青年教师的五年职业生涯发展规划 2018

第一篇：青年教师的五年职业生涯发展规划 2018

教师五年发展规划

作为新时期的青年教师，应该不断加强学习，努力提高自身的素质，进一步挖掘自身的潜能，积极、主动、健康的发展。新的一年如约而至，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我剖析自己制定自己的个人发展规划

一、指导思想：

为了更好的贯彻区教育局和职业教育教学工作发展精神，为使自己在专业知识、专业技能和专业情感等方面得到整体提高，同时也是为自己明确下一步的发展目标，我将以我校教育教学的各项要求为指导，在教育教学工作中，把握好正确的发展方向，圆满地完成好教学任务，结合学校的教师发展规划，现制定我个人的五年发展规划，用以指导今后的各项工作。

二、总体目标：

作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应职业教育教学水平发展需要的中青年骨干教师的水平目标，在工作中不断向着目标努力和提高。

三、个人发展背景分析：

（1）现状

了解自我是教师职业规划的首要步骤。本人忠于并热爱教育事业，模范遵守教师职业道德。现年28岁，从事教育教学工作 7年来，积累了一定的工作经验，奠定了较为扎实的教育教学基本功。这7年主要担任专业核心课程《建筑工程资料管理》、《平法识图》及《建筑工程预算》

（2）优势

1、有奉献精神，能积极完成学校布置的教学任务，比较容易接受新的东西，思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。

2、踏实认真，在各方面都能虚心请教，努力学习，善于思考，具有一定的教育科研能力。

3、能和同事和睦相处，为人诚恳、热心。

4、有较好的亲好力，能与学生经常沟通交流。

（3）劣势

1、意志力不够坚强，做事恒心不足，教学上还显得稚嫩，经验还很少，很多地方都做得不到位，不够成熟，比如在课堂教学方面还不能做到每节课都游刃有余，得心应手，在教育科研能力上还比较薄弱；个人专业素养还需加强。

2、要求还不够严格，做事不够细致，效率不高，完成质量上还欠精致，有时还会有惰性。四、五年发展目标

个人工作总目标：

在接下来的三年内成为教坛新秀，五年成为教学能手，把这个目标放在我职业发展目标的首位，其次在五年内具有一定的管理能力和较高的专业素养，极力成为全能型教师。第三、在五年内提高个人修养和学习各方面的知识文化。

阶段性目标：

第一年：具有一定的班级管理能力，培养学生动手和积极主动学习和思考能力不断增强，教学上水平能稳步提升，完成一篇较有质量的论文。

第二年：在参加课题研究上有所积累和成绩，有一定数量和质量的教学反思和读书笔记，能参加校外各级各类的比赛和评比。

第三年：能成为学校的中坚力量，积极参校内及校外的各项评比和展示，有高质量的论文发表和获奖。

第四年：成为学科内的骨干力量，具有较高的业务水平和个人素养，努力能成为教学能手。

第五年：教学上具有个人特色，不断学习新的教学方法和理念，成为校内的骨干。

五、具体实施

1、加强学习，提高认识

读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，使自己的教育教学水平尽快跟上学院的发展。读书是一种至关重要的途径,所以我在本学年要坚持读有关教育的书籍。如：《师生沟通的艺术》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》等。

2、以身立教，为人师表

师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师，在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

3、潜心教研，提高教育教学水平

教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学水平，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法，来提高学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录。课后做好总结。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

4、关爱学生，无私奉献

在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化。大学时期他们就剩下不到一年的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。

总之，在今后的工作中我会严格要求自己，我将继续带着我的激情教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。不断完善自己，发展自己。从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

六、整与评估

这是一步初步的规划书，当学校的大环境或者我个人的能力与经验等因素发生变化时，我需要调整个人的目标和实施措施，及时修正以上的方案。

李晓芬

2018年1月16日

第二篇：大学青年教师五年职业发展规划

0128 大學青年教師五年職業發展規劃

(2017年12月12日)

職業生涯是個體職業發展の曆程，是指一個人終生經曆の所有職業發展の整個曆程，人の一生主要是在職業生涯生活中度過の，職業生涯の成敗對一個人有著重要の影響，對高校教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年の時間做一職業發展規劃。

一、自我認識

作為高校の青年教師，在教育教學中，深刻地認識到了自身の不足與弱點，教學過程中理論知識仍顯不足，專業著作の閱讀欠缺，尤其是學科領域內最新の研究成果。教學任務中，在平時思想上出現惰性，不能很好借鑒、運用一些名家の教法及觀點解釋教育現象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學靈感等寫出高質量の教學論文。在教學中對教材の開發和利用不足等。對教師職業の認識，雖感覺到責任重大，但由於工作中の挫折，產生了一定の職業倦怠感，也在自己の人生發展道路上出現了困惑。

二、崗位認知

教師崗位是指具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求の專業技術崗位。以教學為主，長期在教學第一線，並承擔一定科研工作，任務重，責任大。根據我校與今年七月份の教師崗位設置，作為講師，（1）要承擔二門（至少承擔一門全校性通識選修課）以上課程の講授工作，承擔課程輔導、批改作業等教學工作，指導學生實驗、實訓、實習、社會調查、畢業設計(論文)等，完成288學時/學年の教學工作量，教學效果較好；0128

0128（2）參加科學研究、技術研究、教學研究、教育教學改革和社會服務，積極參與校級及以上の科研、教研項目，參加編寫教材或教學參考書等工作，發表學術論文或教學研究論文；（3）承擔實驗室の建設工作，充實實驗內容，革新實驗手段，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書等工作；（4）聘期內完成科研業績積分（按《呂梁學院科研業績量化考核標准》計分）：十級須6分以上；（5）積極參與學科專業、課程等方面の建設和管理工作以及其它公益活動，根據需要擔任班主任、學生導師等工作；（6）積極參與優秀教學團隊和學術創新團隊建設工作。

教師工作の核心是教書育人。作為班主任，要積極配合學校系部盡最大可能把我們の學生培養成為對社會有用の人。

三、目標定位

學習為重心，樹立終身學習の觀念，抓住平時の點滴時間讀書不止，進行長期の有效の學習，增強理論底蘊，成為學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展の內在規律，總結得失，找出成長の方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生の課堂生命，在創新中構建良好の教學策略，在發展中形成獨特の教學風格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學特長，形成自己の教學風格。細而言之，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善於請教，及時總結。積極參與課題研究，堅持寫教學反思、隨筆。研讀教學理論專著，定期閱讀本學科專業刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻の學習心得，每年不少於1萬字。作為班主任，學習先進の班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。0128

0128 注重自身の修養，發揮榜樣の潛移默化作用。構建科學の管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生の愛戴、家長の信賴和社會の肯定。四、五年規劃具體目標 第一年（2013年）

循序漸進，有の放矢，閱讀教育專著，完成可以實施の五年規劃の第一個目標。

1、認真研讀教材，堅持在電子教案上寫有質量の批注；並每周一整理，寫一篇教學反思。

2、疏通相關の教材，教學能把握教學重點。注意教育課堂教學の有實效。

3、利用好網絡資源，帶給學生有用資訊。

4、每天堅持讀30頁專業著作或非專業書籍。

5、結合系部發展做好當年の班主任工作。

6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

第二年（2014年）

閱讀專業和教育書籍；加強聽課、說課、評課等教學基本功の鍛煉；教學學素養不斷提高；教育機智能在生成性の課堂閃現出光芒。

1、積極參加各種培訓活動，並做好筆記。

2、認真備課、上課，及時總結教學中の得失。

3、認真參加教研活動，與同事進行教學及科研具體內容の探討。

4、撰寫至少一篇科研論文。同時，考慮自己研究著作の思路框架

5、考慮找准研究方向，申請課題。

第三年（2015年）

能涉及其他方面の書籍，擴大自己の視野；在教育教學上能有自己の獨到見解，自己の課堂有特色；教科研成果顯著。

1、參加各種培訓活動，作好師訓工作。

2、認真備課、上課，寫好教0128

0128 學反思，在反思中進步。

3、認真進行課題研究。

4、發表有質量の論文至少1篇。

5、確定著作框架並著手寫作。

6、教學研究進入課題開發階段。

第四年（2016年）

教學上有良好の語言素養；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己の課堂特色。

1、認真研讀教育理論專著，有系統の理論基礎。認真總結教育經驗。

2、積極樂觀の心態，面對生活。

3、上課做到有效、簡明、趣味。

4、發表有質量の論文一篇。

5、著作寫作順利進行，爭取年底完成初稿。

6、教學專題研究有實質性成效。

第五年（2017年）

順利完成副教授職稱評定任務。

1、堅持寫作與閱讀。

2、完善教學中の細節，課堂教學得到學生認可。

3、論文發表達到職稱評定要求。

4、著作定稿並順利發表。

五、目標實施

1、加強自身の不斷學習，為教師の專業化成長提供支持與幫助。終身學習是教師專業化の必由之路。讀書學習是知識分子の顯著特征，在學習中創新是教師の職業需要。因此，我在教師專業化發展の過程中，關注自己の學習，使自己處在知識發展和更新の前沿，處在教學改革の前沿，保持自己の職業青春，使自己の勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動の愉悅，戰勝職業倦怠，成為學習型教師。

學習教育理論著作，拓展自己の專業方向，使自己能運用教育心理學の觀點去分析學生の學習，分析教學中所在の問題，提高對課程、教材の0128

0128 研究與實踐能力，能有效指導大學生進行自主學習課題の探索與實踐。

2、教育教學工作

豐富自身の教育、教學經驗，使自己具有紮實の教學基本功與嫻熟の教學技能。了解學生の基礎和學習態度；激發學生學習數學の興趣。授課中，形成了自己獨特の教育、教學風格；要注重激發學生學習興趣，提高學生學習積極性，培養學生獨立思考問題の能力。形成問題意識，圍繞教學內容中の熱點、焦點組織引導學生展開討論，逐步激發學生の創新思維，希望產生顯著の教學效果。

教學中，要擺正心態，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握准確の教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為本の教學理念。課堂中注意發揮學生主體地位，把課堂真正還給學生。要用自己の教學風格、教學風度、內涵修養感化學生，讓學生喜歡你。注重大學生學習特點，營造自主學習の情境，促進學習方式の改變，促進學生思維發展，強化訓練、養成習慣，抓好課堂教學，重視學習環境の建設。

3、教研教學工作

培養善於總結、反思能力，在教學實踐中提高教研、教科研能力，做學者型教師。積極參加每周の教研室活動，與同行進行有效交流探討，能產生問題，形成觀點。每年發表1-2篇論文。積極參加課題組研究，主動尋找課題，形成課題團隊。

以上是我今後五年中の個人發展設想，在今後の五年中，我會按照以上の設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經常對照自己の五年發展規劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高！

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第三篇：高校青年教师五年职业发展规划（本站推荐）

高校青年教师五年职业发展规划

职业生涯是个体职业发展的历程，是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程，人的一生主要是在职业生涯生活中度过的，职业生涯的成败对一个人有着重要的影响，对高校教师也是如此。因此，我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。

一、自我认识

作为高校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺，尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中，在平时思想上出现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识，虽感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感，也在自己的人生发展道路上出现了困惑。

二、岗位认知

教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。以教学为主，长期在教学第一线，并承担一定科研工作，任务重，责任大。根据我校与今年七月份的教师岗位设置，作为讲师，（1）要承担二门（至少承担一门全校性通识选修课）以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、毕业设计(论文)等，完成288学时/学年的教学工作量，教学效果较好；（2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，积极参与校级及以上的科研、教研项目，参加编写教材或教学参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文；（3）承担实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；（4）聘期内完成科研业绩积分（按《吕梁学院科研业绩量化考核标准》计分）：十级须6分以上；（5）积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动，根据需要担任班主任、学生导师等工作；（6）积极参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。

教师工作的核心是教书育人。作为班主任，要积极配合学校系部尽最大可能把我们的学生培养成为对社会有用的人。

三、目标定位

学习为重心，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，成为学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔。研读教学理论专著，定期阅读本学科专业刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，每年不少于1万字。作为班主任，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。四、五年规划具体目标 第一年（2013年）

循序渐进，有的放矢，阅读教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。

1、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思。

2、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。

3、利用好网络资源，带给学生有用资讯。

4、每天坚持读30页专业著作或非专业书籍。

5、结合系部发展做好当年的班主任工作。

6、每日坚持为孩子朗读一篇美文。

第二年（2014年）

阅读专业和教育书籍；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；教学学素养不断提高；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。

1、积极参加各种培训活动，并做好笔记。

2、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

3、认真参加教研活动，与同事进行教学及科研具体内容的探讨。

4、撰写至少一篇科研论文。同时，考虑自己研究著作的思路框架

5、考虑找准研究方向，申请课题。

第三年（2015年）

能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教科研成果显著。

1、参加各种培训活动，作好师训工作。

2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。

3、认真进行课题研究。

4、发表有质量的论文至少1篇。

5、确定著作框架并着手写作。

6、教学研究进入课题开发阶段。第四年（2016年）

教学上有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。

1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。认真总结教育经验。

2、积极乐观的心态，面对生活。

3、上课做到有效、简明、趣味。

4、发表有质量的论文一篇。

5、著作写作顺利进行，争取年底完成初稿。

6、教学专题研究有实质性成效。

第五年（2017年）

顺利完成副教授职称评定任务。

1、坚持写作与阅读。

2、完善教学中的细节，课堂教学得到学生认可。

3、论文发表达到职称评定要求。

4、著作定稿并顺利发表。

五、目标实施

1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此，我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。

学习教育理论著作，拓展自己的专业方向，使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题，提高对课程、教材的研究与实践能力，能有效指导大学生进行自主学习课题的探索与实践。

2、教育教学工作 丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；要注重激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，培养学生独立思考问题的能力。形成问题意识，围绕教学内容中的热点、焦点组织引导学生展开讨论，逐步激发学生的创新思维，希望产生显著的教学效果。

教学中，要摆正心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。要用自己的教学风格、教学风度、内涵修养感化学生，让学生喜欢你。注重大学生学习特点，营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，促进学生思维发展，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视学习环境的建设。

3、教研教学工作

培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型教师。积极参加每周的教研室活动，与同行进行有效交流探讨，能产生问题，形成观点。每年发表1-2篇论文。积极参加课题组研究，主动寻找课题，形成课题团队。

以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！

第四篇：我的五年教师职业生涯发展规划

我的五年教师职业生涯发展规划

发布时间： 2010年11月26日 09:35:49 来源： 本站原创 作者： 张莉 责任编辑： 侯佳飞 点击率：

一、指导思想：

为了更好的贯彻区教育局和学校的教育教学工作发展精神，为使自己在专业知识、专业技能和专业情感等方面得到整体提高，同时也是为自己明确下一步的发展目标，我将以建三江教育局和我校教育教学的各项要求为指导，在教育教学工作中，把握好正确的发展方向，圆满地完成好教学任务，结合学校的教师发展规划，现制定我个人的五年发展规划，用以指导今后的各项工作。

二、总体目标：

作为一名中青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应小学教育教学水平发展需要的中青年骨干教师的水平目标，在工作中不断向着目标努力和提高。

三、个人发展背景分析：

（一）现状

本人于1996年7月结业于佳木斯师范专科学校艺术系，就一直担任小学美术教学工作。14年的美术教学历程中，不断自培提高自己，现在已达到本科文凭，小学高级教师，三证一历符合要求。在教学中先后参加教学设计、案例、录像课、论文、说课等大赛评选中均获得较好的成绩。同时教科研成果《音体美激励性评价的研究》获得总局级贰等奖；教学中先后辅导学生的绘画作品多次在《小雪花》、《小学生阅读与写作》等刊物上发表和获奖。

（二）优势

1、有奉献精神，能积极完成学校布置的任务，比较容易接受新的东西，思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。

2、踏实认真，在各方面都能虚心请教，努力学习，善于思考，具有一定的教育科研能力。

3、能和同事和睦相处，为人诚恳、热心。

（三）劣势

1、意志力不够坚强，做事恒心不足，教学上还显得稚嫩，经验还很少，很多地方都做得不到位，不够成熟，比如在课堂教学方面还不能做到每节课都游刃有余，得心应手，在教育科研能力上还比较薄弱；个人专业素养还需加强。

2、要求还不够严格，做事不够细致，效率不高，完成质量上还欠精致，有时还会有惰性。

四、五年发展目标

总目标：

在接下来的三年内成为教坛新秀，五年成为教学能手，把这个目标放在我职业发展目标的首位，其次在五年内具有一定的管理能力和较高的专业素养，极力成为全能型教师。第三、在五年内提高个人修养和学习各方

面的知识文化。

阶段性目标：

第一年：具有一定的班级管理能力，培养学生绘画能力不断增强，教学上水平能稳步提升，完成两篇较有质量的论文。

第二年：在参加课题研究上有所积累和成绩，有一定数量和质量的教学反思和读书笔记，能参加校外各级各类的比赛和评比。

第三年：能成为学校的中坚力量，积极参校内及校外的各项评比和展示，有高质量的论文发表和获奖。第四年：成为学科内的骨干力量，具有较高的业务水平和个人素养，努力能成为教学能手。

第五年：教学上具有个人特色，不断学习新的教学方法和理念，成为校内的骨干。

五、发展措施

1、学习，只有学习才能达到一切的目标，学习教育教学的方法和理念，学习专业知识。多读书、多练笔，提高专业技能和自身修养，做有品位的老师，用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、平时还要严格要求自己，做到有毅力、有恒心、有承受力、不断给自己加压，合理安排时间，提高做事效率和质量。

3、勤观察，勤思考，勤动笔。做到上好每一节常态课，做实每一件事。

4、加强班级管理能力，多向其他老师学习，多和学生交流，努力走进学生的心灵。

5、坚持搞好课题实验工作，每年完成1～2篇高质量论文，并争取有1～2篇论文在总局级以上评比中获奖或发表。

六、整与评估

这是一步初步的规划书，当学校的大环境或者我个人的能力与经验等因素发生变化时，我需要调整个人的目标和实施措施，及时修正以上的方案。

第五篇：职业生涯发展规划

我的职业生涯发展规划

作为一名新时期的大学生，我们拥有着比前辈们优越许多的物质条件以及更高层次的精神财富，但是,随着各大院校的扩招,时代快速发展，知识更新的加快，以往的“天之骄子”和“天之骄女”们也在新的时期遇到了新的问题，面对更多机遇的同时，也面临着更加巨大的挑战与考验。为了能够更清醒的面对自己的未来，更有条理地安排今后的学习和生活，能够在未来的社会大潮中“笑傲而为弄潮儿”，特制定此规划书，以期用其作为向成功迈进的施工图，为自己的美好未来添砖加瓦。

所谓“知己知彼，百战不殆”，良好的自我分析是职业生涯规划的第一步。世界上没有两片相同的树叶，每个人也是不相同的。只有对自己有了充分的认识才能更好的把握自己的未来。

一“知己”

1、个性特征

我的优点是：性格开朗，心底善良，待人真诚；逻辑思维强，烤炉问题全面，奇思妙想多；善于从现象中总结，涉及范围广，并且落实欲望强；责任心强，知识再吸收能力强；志气高，有孝心。当然我也有缺点，偶尔行事过于独自担当，有时会因为意见不合而耐心不够，坚持自己的立场很强硬，有时候会因为太忙没和班集体同学沟通，造成错觉。

2、职业兴趣

儿时的：

● 长大可以帮家里赚很多的钱，让妈妈还有爷爷奶奶生活无忧 ● 能过在一家大公司内成为一个很干练的女白领

● 可以出国留学

现在的● 历练的高层白领，管理方向，运筹帷幄，指点半片江山

● 英语为第二语言

● 能够大学后继续深造，吸收时代前沿的知识

● 可以自由的出入各国游历、洽谈商务、会放各层人士

3、职业能力

①社会实践经历

②校园工作经历

③其他能力

语言能力：英语4级

计算机能力：可以熟练应用Word、Excel、Photoshop等软件

④职业能力小结：具有一定的实践经历，职业能力属较高水平，可以取得较好的职业成就，应将目标职业定位在中高级管理层。

4、自我认识小结

针对以上我的个性特征、职业兴趣以及职业能力这三个方面的综合分析，我觉得自己可以从事以下几个职业岗位：会计师、财务管理、营销师、品牌经理、市场主管。

而对于以上职位，我对财务管理行业比较有兴趣。

二“知彼”

职业前景：很多大型企业特别是外企的成本会计和财务分析岗位都是重要岗位。有志于在管理方面有所成就的同学，最好能在毕业后进入外资企业——他们的财务管理体系更成熟，让你学到的东西更多，对你以后的发展更有利。职业通道：

·学好外语。这是进入外企的首要条件，也是参加ACCA考试的前提——考试所用语言就是英语。其次，关于财务管理的专业课程一定要完全掌握，最好能报考注册会计师考试的《财务成本管理》一科，既能提高你的水准，也能检验你掌握专业知识的程度。

·关注并学会分析《21世纪经济报道》或《经济观察报》等财经媒体关于财务方面的报道，这有助于你完善自己的财务理念和管理思想，即使你现在觉得它离你很远。

·利用实习机会分析实习单位的财务报表。也可以在网站和《中国证券报》上找来一些上市公司的公开报表或数据进行你自己的分析，然后再和那些财务专家的分析去比较，这样也能学得不少东西，可以帮助你在面试时与考官表达你的符合现实的财务管理思想。

职业培训：ACCA证书在全球影响力持续上升，被称为国际财会领域的通行证。最关键的是，它的考试课程全面而且专业，是提高能力的一个途径。

PS：如果有四大事务所的培训机会，千万不要放过，很多猎头对目标的此项经历很有兴趣。

财务管理专业总分析：毕业生就业率：83.85%。

·热门分析：财务管理对于整个企业而言，就相当于链条对于自行车，一旦链条失灵，整个自行车也就无法行动了。现代财务管理制度的建立迫切需要同时兼备管理、经济法律和理财、金融等方面知识和能力的高级专门人才。

·就业前景：主要到工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面的工作。

·就业分布最多五省市：辽宁、浙江、上海、广东、北京。

三“行动”

大学生涯的规划

★经过了大一的探索期，大二的定向期，已经适应了从高中生到大学生的角色转变，也确定了自己的学习目标和要求，认识了自己的需要和兴趣，确定了自己的价值观、动机和抱负。在努力学习专业课的同时，也加强英语、计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基础技能。积极的参加学校组织的各种活动，培养和锻炼自己的领导组织能力、团队协作精神，同时检验自己的知识技能。在这两年中我对未来的就业方向也做了思考，也向高年级学长学姐尤其是大四的毕业生们询问就业情况。并尝试了兼职、社会实践活动，锻炼坚持性，提高了自己的责任感、主动性和受挫能力。

★现在已经进入了大三的准备期，这个阶段我的目标是掌握求职技能，为择业做好准备。加强专业知识学习的同时，考取与财务管理职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，如果有机会要积极尝试；如果根据实际情况决定是否考研，要做好复习准备。

★大四就是冲刺就业阶段。我的目标是成功就业。这个阶段我的毕业方向应该已经确定，目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，应该先对前三年的准备做一个总结；首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充实；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；最后，进行预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做好较为充分的准备的情况下进行施展演练。锻炼大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。

★大学生涯其他目标执行细目：

①拥有良好的人际关系：拥有良好的人际关系，可以是心情愉悦，可以解决很多事情。成功的财务管理人员除了拥有细腻冷静的头脑、很好的理财能力。敏感的商业头脑外，也需要一等一的人际关系！

执行方案：

⒈主动关心舍友，改掉不好的生活环境、勤收拾桌面、勤打扫宿舍卫生、无特殊情况尽量早睡不打扰舍友睡眠；

⒉关心班级同学，班级事务积极出谋划策，班级活动积极参加；

⒊在其他社交圈或团队中，当作为呗领导者时，要服从领导，积极提出有建设性的建议，做好本分的工作，但不过分强势。当作为领导者时，要多听听周围的声音，吸取别人正确意见。

②培养广泛的兴趣:大学生涯仅剩两年，不能被繁重的学业和各种时间压垮，我要仍然保持广泛的兴趣，这样才能有一个时时有idea，时时心情开朗，时时有战斗力的我！

执行方案：

⒈经常关注时事新闻，访问各类博客，阅读各类电子杂志，了解社会百态 ⒉有机会就去旅游，在山水间陶冶和放松自己

⒊有好的讲座就去听，拓宽视野，少走弯路

⒋有节制的看粤语、美语版的电影、电视剧，偶尔让脑袋彻底的放松一下，给自己一些人生的启发，同时还能锻炼一下听力。

③自我健康建设工程：健康是革命的本钱，没有健康，一切都无从谈起！执行方案:

⒈养成良好的生活习惯，早睡早起，特别是早睡

⒉每周至少一次的体育活动

⒊保护好视力，不长时间盯着电脑屏幕，适时休息

职场生涯的规划

首先，从一个助理做起

⒈进入公司后快速适应公司的制度、人文等各方面环境，了解和体验企业化 ⒉积极接受培训，掌握公司财务的基本情况，了解一定的企业案例，并进行研究分析，主动与老职员、上级进行良好的沟通，汲取经验，提升业务技巧 ⒊积极提出具有建设性、创意性的财务管理方案，主动承担部分小项目

⒋积极参加公司活动，乐于为同事服务，建立良好的人际关系圈，并以能力赢得认可

⒌投入团伙合作，把自己的成果建立在大家一起努力地基础上，注意积累和总结工作得失

⒍两年后由于工作突出被提升为主管

这是我短期的计划，正所谓千里之行始于足下，只有一步一个脚印的走过才能实现自己的目标。但在按照既定的规划按部就班有条不紊的实施的同时，也要及时搜集资讯，积极研究最新的就业动态，由此调整自己的战略倾向，从而做到以变应变，达到最理想的就业目的。

四“结束语”

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！