2018-2019学年教育教学工作计划-1

第一篇：2018-2019学年教育教学工作计划-1

灌涨镇中心学校

2018-2019学年教育教学工作计划

一、指导思想: 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实县局提出的“凝心聚力提升教育教学质量”年度主题要求，创新机制，强化管理，旗帜鲜明抓质量。力争在办学品位、管理水平、教学质量上都有较大提升，办人民满意的教育。

二、目标任务:

1、办学行为进一步规范，提升基础教育事业发展水平。做好控辍保学工作，提高各学段入学率和巩固率。其中义务段入学率保持100%，巩固率达到99%以上；学前教育三年入园率达到93%以上。

2、学校管理水平再上新台阶。

3、中小学生综合素质培育进一步加强。完善德育内容和工作方式，增强德育工作的实效性，建设科学评价体系，进一步提高全镇中小学生综合素质。

4、教育教学质量进一步提升。省、市级示范性高中进线的绝对数有所增加，中招总体排名有所提升，小学抽考成绩、毕业学生成绩在全市、县排名大幅提升。

三、工作内容:

（一）规范办学行为,夯实提升质量的基础。

1、规范办学行为。

（1）规范课程管理。一是要严格按照省颁布的课程方案和课程计划，开齐课程，开足课时，特别要保证体育、艺术、综合实践、德育、地方课程等课程管理，严禁课程不足和课时挪用现象。初中要确保生物和地理必修课的师资和课时。二是继续开展大课间活动，切实保证每天一小时校园体育活动，落实每天两节大课间活动，积极开展足球进校园工作，提升学生健康水平。三是要认真学习和研究《国务院义务教育质量监测方案》，明确学生在品德、学业、身心、兴趣特长、学业负担各方面的发展目标和培养要求，研究如何转变教育管理方式和改进学校教育教学的对策，树立正确的质量观念，促进学生全面发展。学校要坚持把学生兴趣培养的“六个一”、学养积淀的“六个一”、读书写字规范的“三个一”、生活习惯的“五个一”等要求，纳入学期和学年抽测内容，常抓不懈。认真贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》，提高广大中小学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神。

（2）规范招生行为。严格执行招生政策，学生入学严禁组织任何形式的考试或测查，严禁举办重点班和实验班；小学严禁招收不足龄儿童入学，严禁留级；严格执行招生计划和办学规模及班额审核制度，确保义务段基本消除66人以上超大班额，起始年级班额控制在55人以内，其他年级56人以上大班额逐年下降，直至2020年前基本消除。

（3）规范学籍管理。一是严格规范异动手续办理程序，严格审查学生异动资格，进一步落实学生转学、休学、复学等各项管理制度，确保学生电子信息的准确性；二是进一步完善学生学籍电子化信息管理，做好学籍信息系统与招生报名、学业质量监测等工作的衔接。

（4）抓实控辍保学工作。一是落实控辍保学目标责任，层层签订控辍保学责任书，解决好贫困家庭子女、问题儿童、留守儿童等特殊群体学生的教育问题；三是建立学困生帮扶制度、辍学责任追究制度，切实提高学困生的学习兴趣和学业成绩；四是开展“无辍学学校”评比活动，确保义务教育普及程度各项指标达到国家要求，促进义务教育持续健康发展。

（5）做好校外培训机构专项治理工作。根据《内乡县人民政府办公室关于印发内乡县校外培训机构专项治理实施方案的通知》（内政办（2018）69号）要求，按照“属地管理”职责，由各学校负责牵头联合村、镇相关部门组织实施校外培训机构专项治理行动。

（6）做好幼儿园“小学化”专项治理行动。加强管理，深入开展学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准》，提高保教工作水平。镇中心幼儿园要充分发挥辐射带动和骨干作用，加强对民办幼儿园保教工作的指导和引领，解决幼儿教师资质能力不合格问题。紧密配合南

阳市幼儿园“小学化”专项治理行动，努力克服和防止“小学化”现象，严禁“小学化”课程内容，纠正“小学化”教育方式，整治“小学化”教育环境。

（二）加强学校管理，巩固质量提升的根本。

1、校务管理。

学校领导者必须认真执行国家的法律法规、方针政策和教育行政部门的有关要求和规定，依法执教，维护师生的合法权益；遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的校风；认真落实《义务教育学校管理标准》，加强常规管理。要建立制度规范、监管有力的管理机制，切实解决制度棚架，形同虚设或落实不到位等问题；要改变粗放的管理模式为精细化管理，改变单纯性的刚性管理为人文管理和制度管理的有机结合，形成科学的管理体系，构建和谐校园；中心校将经常督导和随机督导相结合，进行过程性督导。采取推门听课、参加会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等明察暗访的方式开展工作。

2、教学常规管理。

各学校要严格执行中心校提出的常规管理的各项要求，学校要制定完善教学常规管理办法，对备、讲、辅、批、测、评、补、思等各个环节提出明确要求，加强教与学的各个环节的管理。

今年特别要严格课堂教学管理，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学实效，今年继续以“学校考评办法”为抓手，对各校的教育教学工作进行督导检查。中心校采取学月检查、座谈、访问、问卷等形式，对教学计划、进度、环节、质量，作业的设置与批改等项目常规督导。常态开展学校工作观摩评价活动。

3、教学质量管理。

围绕年度工作目标，细化目标落实责任。进一步完善全镇中小学三年教学质量提升计划，督查中小学将三年教学质量提升计划量化、细化、具体化，将目标层层分解到学科、班级、教师和学生身上。完善目标达成激励机制，强化优劳厚酬意识，重奖教育教学先进单位和个人。

小学阶段，主要侧重于学生养成教育，重点抓好学生素质养练和学养积淀，在核心素养培育上做文章，为学生未来发展打底色奠基础。初中阶段，主要侧重于学生综合素质培养；初中一、二年级要重过程管理，重基础夯实，重环节相扣，扎实推进。及早准备，认真抓好备考各个环节的过程管理，帮助教师克服备考过程中的倦怠性、无序性、盲目性。学校的备考要从每一次备课、每一节课教学、每一节自习的辅导抓起，从每一次作业的布置、作业的批改抓起，从每一次命题检测、每一次评讲抓起。要依纲务本，坚持以基础知识为依托，夯实基础知识；初中毕业年级要坚持以知识点复习为主线，复习好主干知识。复习的三个阶段要做到“三到位”。基础知识复习到位、思维方法训练到位、综合能力培养到位。更好完成今年我们提出“优质高中进线的绝对数有所增加，总体排名有所提升”的年度目标任务。

4、课堂教学改革。

落实课改，必须应时而变，必须依据我县的“学•导•练三三课堂”模式而变。其一，变教师“教”为学生“学”。明确：“好学生是学习的主人”“学生是成长的主体”。必须强力落实课堂教学的自主学习、合作学习和探究学习三种学习方式，可以对“学•导•练”课堂进行修改和完善。其二，变“教死书”为“活教材”。要做到四个结合，即与国家经济社会发展结合、与生产生活实际结合、与科学技术进步结合、与社会发展阶段特点结合。

（三）培育学生素养，突出质量提升的核心。

1、以少先队活动为载体，开展系列学生德育活动。

各中小学校一是要结合法定节假日、纪念日、传统节日、开学典礼、毕业典礼、开学第一课等重要时间节点开展德育活动。这些有特殊意义的日子是开展学生德育活动的最佳时间点，各学校一定要统筹安排，要制定序列化德育活动方案，通过班会、队会、演讲会、故事会、报告会、征文比赛、观看影视片等丰富的活动方式，开展多彩的德育系列活动，培养学生的核心价值观。

2、扎实开展各种养成教育，培育学生核心素养。

（1）科学确定养成教育目标。依据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、新修订的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范守则》等内容，制定贴近学生实际、具体可行、便于操作的《学生一日常规》。养成教育目标要分年级、分项确定，不能一个标准，更不能千篇一律。

（2）各学校要以学生兴趣培养“六个一”、学养积淀养练“六个一”和卫生习惯养练“五个一”为抓手，开展经常性的养成教育活动。

（3）阅读和古诗文背诵活动。各校围绕“语文主题学习”活动的开展，制定图书借阅制度，开放图书室和阅览室，开辟课外阅读时间，确保学生海量阅读的效果。各学校首先要开放学校图书馆，丰富图书室的藏书，并且紧跟时代及时更新，让学生喜闻乐见。其次要每周开设2节阅读课，成立兴趣小组，注重阅读指导，并确保课时，让学生专门阅读、真正阅读。语文教师要带头读书。再次课堂上“少教多学”，不浪

费学生时间，需要读懂、理解、分析、掌握的，想办法让学生自己来完成；课下和学生交流读书感受，做好读书指导。最后要组织包括教师参与的竞赛、抽测、会展等活动，激励师生阅读，滋养师生心灵。古诗文背诵活动要坚持上学年的做法。

3、先进的学校文化引领学生素养的培育。

（1）进一步做美、做优、做亮学校物质文化，精磨细炼学校制度文化。在学校管理中要体现以人为本、倡导人文关怀，将尊重、理解、关爱、感化贯穿其中，实行民主管理，提倡自我约束。

（2）努力培育学校精神文化。一是重视学校品牌形象的塑造和宣传等，进一步凝练学校文化主题，确定好校训、校歌、校徽、校树、校花等，以此为载体，广泛地加以运用，充分发挥育人功能；二是编印校报、校刊等，加强通讯报道工作，大力宣传先进典型人物和经验；三是加强校史资料与地方历史文化的挖掘、收集和整理，建好校史陈列室等；四是营造高尚和谐的学校文化。建立新型的师生关系，教育和引导教师以一个平等者、引导者和合作伙伴与学生相处，做学生的良师益友；五是重视学生心理疏导，提倡学生团结友爱，建立宽松健康的同学关系，实施人本管理，关心教师成长，营造和谐的人际氛围。

（3）社团活动是培养学生核心素养的重要载体，倡导“一校一品，一人一长”，弘扬师生个性特长。各学校要开辟专门时间保证社团活动的顺利进行，固定在周四下午两个小时，不得挤占。每个社团要认真制定社团的章程、计划，并细致记录活动过程、总结等，让学生社团活动制度化、常态化。同时学校要严格按照新课程精神要求，建好“学生成长记录袋”，做好过程评价公示。本学年，中心校将继续组织开展学校社团活动成果展评活动。

（四）强化队伍管理，激活质量提升的动力。

1、进一步加强敬业奉献、业务精湛的教师队伍建设。

教师是学校工作的主体，肩负着时代历史赋予的神圣使命，加强教师队伍建设是提高教育教学质量的关键所在。新学年，各学校要坚持把教师队伍建设作为首要任务来抓，明确目标，采取措施，既要正面引导，又要反面警示，切实提高教师队伍素质。

一要组织教师深刻学习《中小学教师职业道德规范》和教师行为准则等规范要求，学习先进教师的事迹，引导广大教师自觉规范言行，学为人师，行为世范，敬业奉献，树立良好形象。

二要进一步完善实施《灌涨镇师德师风专项教育活动方案》，以“树、学、争”活动为抓手，优化师德教育管理机制，通过师德表现考评、学生评教，师德标兵、优秀教师、模范班主任等评选，大力弘扬为人师表、立德促教的新风正气。

三要严格教师出勤管理，规范请假审批手续，认真督查执勤、值班、上岗工作状态，杜绝懒、散、庸、不务正业等不良现象，促使教师端正工作态度，养练求真务实的工作作风，努力打造“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的教师队伍。

2、进一步加强德才兼备、勇于担当的校长队伍建设。

校长是学校的旗帜和灵魂，其言行举止、工作态度、生活作风对师生都起着引导作用。新学年，我们要进一步严格落实教体局关于校长职责定位的要求，努力提高校长队伍的素质。

一是加强校长的法制教育，增强担当意识。认真学习政策法规和廉洁自律有关规定，切实增强依法治校和廉洁自律意识；在工作中善于担当、敢于担当，坚决杜绝慵、懒、散的守摊现象。

二是强化校长领导艺术和方法。要求校长有宽大的胸怀，至高的追求，工作上要勇于担当，讲究策略，敢于面对现实，想方设法抓好工作，要通过经验交流、管理观摩等，促使校长虚心借鉴，优化管理措施，提高管理能力和水平。

三是实现教学业务的引领。要严格遵守《内乡县中小学校长担课、听课制度》要求，自觉担任语、数学科教学任务，深入教学教研第一线，带头参加教研、听课、评课，坚守岗位，履行职责，努力做到学识渊博、涵养丰富，为广大教师树立楷模。中心校对校长的担课情况纳入目标考评，且每月要对校长的备课、听课、评课、教研情况检查、定档、通报，并上报县督导室。开学第一周各校把校长的担课情况、课程表上报中心校，并且在校园醒目位置进行为期一学年的公示。

四、保障措施：

1、加强后勤与营养餐管理，不断提高学校后勤保障水平。

学校要坚持后勤管理，做好“三账两单五签字”，要做到每周一公布，每月一结算，确保资金、账目公开透明，账簿管理和现金管理，切实保障学校公用经费为教育教学服务；规范营养餐管理，各学校要严格执行《河南省学校食堂餐饮食品安全监督管理办法》，要严把卫生关、采购关、储藏关，确保学生营养餐安全。

2、加强安全与稳定管理，不断提高学校安全保障水平。

学校要按要求制定并落实各类安全制度、计划、方案、预案，逐级分类签订各类安全目标责任书。利

用安全教育月、国旗下讲话、主题班会等做好各类安全教育，学校要加强安全设施建设，监控到位、防暴器材达标；门卫、班主任及各类值班教师认真负责、管理到位；坚持校务公开，按照政策规定，客观、公正处理评先评优、职称评定等热点、难点问题，要注重倾听教师意见和建议，排除不稳定因素，把矛盾化解在萌芽之中，为提升教育教学质量保驾护航。

3、建立健全提升教育教学质量新措施。

（1）学讲话，营造抓质量的浓厚氛围。各单位深入研究系统会议上领导讲话，深刻领会讲话精神，用讲话精神指导学校各项工作。

（2）建立学月工作汇报与督导制度。

（3）改变教育教学质量评价办法。关注及格率，引入过差率，即平均分20%+ 及格率50%+优秀率30%-过差率20%=总成绩。

（4）完善镇政府教学质量奖励办法，增加“校长教育教学质量奖”奖项。（5）改变年度考核、评先、评模办法，引入教学成绩的基本要求。

新学年的战斗号角已经吹响，灌涨镇300名教育人同心同德，豪情满怀，将不负上级领导和全镇人民的重托，团结协作，合力描绘出更加绚丽的灌涨教育蓝图，让灌涨教育更加出彩！

第二篇：环境教育教学工作计划1

环境教育教学工作计划

（2012-2013学第一学期）

班级：一（1）、一（2）班任课教师：李莲时间：2012年9月10日 环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题．进入21世纪以来，随着科技的高速发展，工业的飞跃生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德．因而，对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

一、学生情况分析：

一年级两个班共有学生115人，他们基本掌握的知识均比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、教学目标：

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

2、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学重难点 ：

1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

四、教学内容：

1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。

2、节约用水

3、热爱大自然

4、保护生态环境

五、具体的措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

第三篇：教学工作计划1

2010---2011学下学期教学工作计划

香乐二中 宋江霞

一、本学期的指导思想：

1、向全体学生，关注每个学生的发展，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异；

3、采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、坚持集体备课出思路，个人备课出特色。

集体备课是“高效课堂”的关键所在，我将积极组织并参加这一活动，让它更好地为英语教学服务。我将在这一活动中积极提出自己的见解及建议，并虚心学习我们组其他老师的优点，结合自己班级的实际情况，备好每一节课，并在课堂上加以实现。

三、认真研究课堂教学，认真研究每一个学生，落实每一个得分点。

我将认真上好自己的“特色课堂”，最大限度的发挥教学资源的优势，这一学期，学校出巨资也为我们九年级配备了多媒体教学资源，这也正是我的最爱。我将充分利用网络资源进行英语教学，相信这也会给同学们的学习增添动力。在课堂教学中，我将最大程度的让每一位同学进步，最科学的让每一节课少留遗憾，注重课堂教学中的分层教学，大力推进“保尖、促优、推偏、稳差”八字方针，让不同层次的学生都能获得最大的进步；

作业布置力求精简，高效，有层次，有针对性。绝不出现重复性的作业和惩罚性的作业。对学生的作业我要及时检查与反馈。

做好每单元的检测工作。对于每一单元，及时检测，及时批改，及时反馈，及时补偿。并让学生做好错题分析，学会在错题中进步。并有针对性的与不同层次的学生沟通，及时鼓励每次测验中进步的同学。及时排查测试中失误较大的同学，了解他们在学习中的困难，并想办法帮助他们解决。

四、认真研究中考动态，认真研究英语复习课的教学，提高课堂教学质量。围绕重点，精选习题，提高学生练习的针对性、有效性，促进学生解决问题的技能不断提高。搜集信息、精选资料，把握备考的方向。加强考前模拟训练，提高学生的应考思想素质。

五、积极完成学校布置的各项工作，配合班主任，抓好学生的后期管理工作，配合家长，对学生进行思想教育工作。并做好本科室的卫生等工作。

第四篇：2017教学工作计划1

2017-2018学年第二学期 王庄小学业务工作计划

一、指导思想

本学期教学部将在校长的领导下，坚持以十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针及各项教育法规，深化课程改革。以教师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展教育教学管理。着力抓好教学常规管理和教师业务指导，继续加强教研组建设，强化教学工作全程管理，努力提高教学质量，促进我校教学工作的和谐、稳定、持续发展。

二、工作目标

1、加强课程建设，突破综合实践活动课程实施，全面推进素质教育。

2、牢固树立质量意识，加强教学质量的管理和监控，做到各学科均衡、优异地发展。

3、创新教学常规管理模式，加强教研组和备课组的建设，提升教师的业务能力，确保我校教学工作高效有序地开展。

三、工作措施

(一)常规管理：重视落实，着眼细节，追求有效。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。不得随意调换课，有工作需要调换课的必须报级部主任登记。行政值日人员每天对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，每周反馈。合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”，执行各科作业量的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关。

2.认真做好电子学籍管理工作。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转出转进、复学等手续。

3.严格备课要求。所有老师都必须在认真钻研教学大纲、教材和了解学生的知识与智能的基础上认真备课，写好教案，不得无教案进课堂。新教师及45周岁以下教师要求备详案，教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，格式规范，教学过程描述详细有具体的问题设计，练习设计，尤其是教学重点内容的展开需详尽。45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学内容的安排，也可在自己的旧备课本上批注修改，每课时必须有至少4处不少于200字的复备内容，用另一种颜色的笔批注添改。一二年级语文任课教师不论年龄都要求备详案，英语、数学跨年级上课要求备一个年级的教案。艺体组的备课要求同以往。原则上每课时备课教案的篇幅在不空行的情况下不少于两页。注重二度备课和教学反思的撰写，每学期反思不少于20篇，每篇字数不少于100字。书写工整规范，超周备课。对于较差的备课学校将责令其重备。

4.规范作业制度。必做和选做练习有机结合，鼓励备课组自主设计作业内容，精选有针对性的练习，鼓励多样的作业形式，练习有梯度，在巩固基础中求提高，尝试构建具有学校特色的校本作业体系。学校必查作业：语文：补充习题、习字册（高年级可不描红）、大作、一二年级写话（不少于12次）、周记（中年级不少于12篇，高年级不少于15篇），练习册（单元测试或配套试卷全收全批，课时作业选做不少于三分之一）默写（每周不少于3次）。数学：补充习题、练习册、口算，课作每周不少于3次，低年段数学书上要求做的题要批阅。英语：

三、四年级：补充习题、英语抄写本、课作（一学期不少于30次）默写（每周不少于3次）。五六年级：补充习题、听读空间、课作（一学期不少于30次），默写（每周不少于3次）。科学：实验手册，品社：填图册，美术相关绘画及手工作业。认真批改作业，严格按照《xx中心小学各科作业格式及批改细则》批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。开展特色作业的评比活动，以评比促行动，保证作业的质量，优秀作业形式在全校推广。教师要认真及时地批改、讲评和订正，特别注重后进生的作业指导，对于后进生的作业批改，学校将安排人员专门检查。

5.加强教学常规的检查。继续坚持定期检查与行政会议随机抽查相结合，细化教学常规督查的方法，加大对备课、作业布置及批改、教学反思的检查力度，调整检查的反馈形式。加强随堂听课，本学期将施行“单周约课（即两周一听），双周推门”听课制度，组织教研组长、备课组长与行政共同参与“两周一听”活动，深入课堂，了解并掌握各班教学动态，提升教研组长、备课组长关注教学常规的规范与过程质量监控的能力。做到：一看——教师的课前准备，课堂纪律和组织学生情况；二听——听教师的教和学生的学是否有效；三查——查教师的备课、作业布置和批改情况。

6、做好提优补差。

加大提优的力度，各学科教师应在平时教学中发现、培养优秀学生，要加强对这部分学生的课外指导，积极推荐他们参加区级以上比赛，展现学校的风采。关注一、二年级学生良好学习习惯养成教育及学生自主学习能力的培养，跟踪合格率，消灭不合格率和低分率。补差工作要有爱心、耐心、匠心，帮助学困生选择、构建适合他的学习方式，努力使每一位学生在原有的基础上有所进步，从而促进学困生的转化。

毕业班教学质量的提高是本学期教学部工作的重中之重。教学部将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，要进一步强化培优补差的力度。六年级各班主任工作进一步落到实处，重视后进生转化工作。各任课教师要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的了解力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。学期初，学校将召开毕业班任课教师会议，适时召开毕业班教学研讨会。分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争使分类推进落实到每位教师身上，使整个毕业班形成一盘棋，努力使学生的成绩有所改观。教导处参与备课组做好期初的调查、摸底、分析与反馈工作，安排好毕业班月考核的出卷、检测、阅卷和数据统计分析工作，了解各班情况，以便更好地寻找教学对策。

综合学科需要高度关注每一堂的效果，每月跟踪监测每一技能项目的自测与后续辅导工作，引导学科质量健康发展。

(二)教学研究：夯实基础，注重实效，提升质量。

1.完善教研组、备课组建设

结合我校以往教研组、备课组活动的实际情况，进一步明确教研组长、备课组长的职责和权利，充分调动教研组长、备课组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索小课题引领下的新型校本教研形式。会同各组认真做好活动计划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、展示评比、奖励等形式，确保教研活动、备课组活动正常有序地开展，从而提高教研活动、备课组活动的实效性。本学期，期初将召开教研组、备课组工作计划交流会，期末将召开教研组、备课组学期工作总结会，展示各教研组一学期的工作及成果，并将根据展示效果打分并计入学教研组评比加分项目。

2.优化教研活动形式

以往的听课活动后的评议流于形式，主题不够集中，对教师的提高、成长效果不明显。本学期要努力提高校本教研活动的针对性和实效性，各教研组要在广泛征询组内老师意见建议的基础上确立教学研讨专题，将教研活动与课题研究紧密结合。每次活动要求有解决问题的初步设想、有活动实效、活动总结（以新闻报道的形式呈现）。立足课堂教学，以教学研究为主线，以课题实践为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。

3.突破综合实践课程实施

综合实践课程的实施历来是我校课程实施的薄弱环节，如何推进综合实践活动的深入实施研究，并推出成果，将成为本学期教学部工作突破的一个重点和难点。本学期综合实践活动的思路是充分利用学校菜园果园种植、社区服务与社会实践、劳动与技术等教育资源，设计组织落实综合实践活动课程内容，以达到促进学生综合素养提高的目的。三至六年级各班综合实践任课教师的指导必须落实到位，组织学生至少参与一个长线活动，并按照2018年常州市中小学研究性学习优秀成果研究报告类呈报资料的要求收集整理并上报教导处相关材料。本学期三月中旬将根据上学期期末布置的相关工作，进行现场展评，为三月下旬上交优秀学习成果材料作准备。

(三学生发展：激发兴趣，做优特色，促进成长。

1.各学科继续按常规组织各项学生竞赛活动。

本学期将本着动静结合的原则，将学生个人学科素养展示和学科单项竞赛活动结合起来。语文组将进行一、二年级童诗、童谣诵读比赛，中高年级作文竞赛，全校古诗文诵读考查等。数学组将开展数学计算题、应用题竞赛，数学日记展评等活动。英语组将举行三、四年级英语儿歌吟唱表演及相关的基础知识竞赛等。各教研组需根据学校意见制定具体实施方案，力求内容丰富，活动有趣，营造氛围，全员参与，学校将根据按年级整体水平评出奖项，激发学生兴趣，力求为每个孩子提供展现自我的舞台，使他们在活动中得到锻炼提高。艺、体、卫工作尤其不能忽视，其它学科成员之间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整体提高。

2.实施书香校园读书工程，培养阅读兴趣

以构建书香校园为抓手，深入开展泽润悦读、多位延伸大阅读活动。分年级推荐图书书目，保证一个班级读书活动的开展。每个班级利用晨间十分钟，语文课前5分钟，以《泽润悦读》《经典诗文诵读》为重点开展诵读活动。午间，低年级以阅读童诗、绘本、听故事为主，中高年级以阅读童话故事、历史故事、科普读物、儿童小说等为主。读书课上通过读写绘，讲读书故事，名著导读，激情诵读等形式的教学活动为孩子打开一个神秘的心灵世界，在一次次童书穿越生命的历程中，在老师、家长、孩子情感、思想的互相编织中，让孩子获得宝贵的童年财富。本学期，语文教师每人一个特色读书项目，开启晨诵、午读生活方式，从细微处着手，激发学生浓厚的读书愿望。一年级至六年级将举行师生共读一本书活动，各班制定读书计划，精读至少一本书，教师要有读书指导，学生要有相应的读书成果呈现，期末总结并上交相应的资料、图片，真正体现全员参与阅读特点，让书香溢满校园。相信只要行动就有收获，只要上路，就会遇到隆重的庆典。

3.推进图书开放工作，营造书香氛围

利用每天中午时间安排好阅览室开放和阅读时间，增加阅览室流通率。协同语文组积极组织学生参加各类阅读、征文、演讲等比赛活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

2017-2018学第二学期

业务工作计划

王 庄

学

小

第五篇：2013-2014学第一学期教育教学工作计划1

2013-2014学年第一学期教育教学工作计划

一、指导思想：

轻松悠闲的假期转眼就过去了,迎来的是紧张繁忙的新学期,新学期开学,教育教学工作千头万绪,为了脚踏实地开展教育教学工作,使教育教学质量稳中有升,给关心支持教育教学的党和国家,社会和家长一个满意的答卷；给学生多一个自我展示的教育平台。

本学期，我校坚持贯彻党和国家教育方针，以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，按照十八大对教育工作提出的新任务和“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，落实强化质量意识、发展意识、以人为本的管理意识，充分发扬求真务实精神、开拓创新精神、团结协作精神，从而全面提高学校办学水平，制定本教育教学工作计划。

二、工作目标：、继续推进学校信息化建设。

继续推进信息化建设，加强教师现代教育技术的校本培训工作，规范学校博客的管理工作。深入探索网络教研在学校教育与管理中的地位和作用。

2、强化学校教育教学质量。

重规范管理、过程管理、人本管理。以课程改革为学校教育改革的核心，全面推进素质教育。创建镇德育先进学校。

3、继续完善《绩效制度改革方案》。

总结上学期改革工作中的得与失、利与弊，修改与完善改革方案中的细则。确实开创多劳多得、优劳优酬的新态势，把教育教学工作做细做实。

4、抓好财务管理，使学校各项工作顺利开展，争创各条线先进。

三、重点工作：

（一）强化质量意识，规范管理。

1、校园管理工作：

（1）校园、班级环境布置要体现学校的文化气息，要充分体现以下三个特点：优美、有特色、学生的参与性。

（2）校园内部干净整洁优美。各室在体现洁、齐、美的基础上能反映班级的个性，室外包干区要承包到位、督查到位。、开展主题教育：结合“社会主义荣辱观”教育，争做“五好少年”，每月进行主题教育：

3、每日常规工作

（1）建立“红领巾监督岗”，加强学生养成教育，培养养成良好的习惯。坚决杜绝校园内乱吃零食与乱丢纸屑现象，坚决杜绝课间追逐打闹危险活动的产生。

（2）规范办公制度，结合绩效分配制度改革方案，规范岗位工作的责任及其考核。

4、抓好教学工作

要求认真备课、上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真组织考核工作。是我们教师教育工作的重要内涵。我们必须认真规范，管理要严格。

（1）备课：通过协作互补提高对教材的把握，提升了备课的意义。

（2）上课：要注意课堂纪律严肃性与课堂语言规范化，充分体现新课程理念。

（3）辅导学生重点是补差。对各班差生情况要明确，辅导要有记载，进步要有资料，补差记载要规范。不放弃与歧视后进学生，补差工作要有耐心、有爱心、有决心、有信心、有措施、有方法。

5、课程开设。按要求开足开齐课程。学生课业负担合理，校外作业时间安排科学，学生在校活动时间不超过6小时。

7、开展第二课堂兴趣小组活动，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果。

8、开展读书与写字活动，充分利用早读课和写字课培养学生的读书能力及养成端正的书写习惯。

（二）强化发展意识，锐意改革、勇于创优。

1、以做优做强为原则，积极开展创建工作。

力争创建崖城镇德育先进学校，崖城镇教育信息化先进学校。几年来学校的德育工作坚持不懈，细致扎实，我们已积累了大量资料与经验。因此创建崖城镇先进学校是有条件有基础的，做好以下三个方面的工作。

一是继续加强德育阵地建设。

明确工作思路，充分调动与发挥其功能，与学校德育教育的主题紧密结合，真正成为学生向往的地方，科技活动的基地，接受荣誉教育的一个阵地。

二是增强学校德育的内容和形式。

创新务实，大力开展班与班之间的竞赛活动，比班风、比学风、比纪律、比环境、比实绩、比安全。学校德育工作要注意到示范性、操作性、灵活性，心理健康教育要健全、有进展、有成效。

三是注重学校教育与社会家庭教育相结合。

开辟教育新思路，构建教育的新平台，与家庭联系要密切，充分让家庭及时了解学校教育主题要求，真正让家长支持学校，配合社会教育成为学校的一分子。

2、积极开展课程改革。

学校的课程改革是全面推进素质教育的中心环节。课程改革的关键在于加强学习，更新观念，要将新的课程理念知道课堂教学实践。把一切为了学生的终身发展作为教育的出发点与落脚。课程改革的重点是课堂教学改革，要切实改革传统的教学模式，教学思想。要确定四个观念：学生为主体、引导开放式的教学观念，尊重学生个体差异，树立教育民主化观念，充分相信学生创新潜能，培养

学生创新思维的观念，全面理解素质教育内涵，确立现代人才观与科学教育质量观。大力开展互相听课评课交流活动，开展不同形式的新课程教改探讨活动，要使教师人人形成凡是违背和脱离新课程思想的课决不是好课的共识。综合实践活动是新课程的重要改革之处，我们已经开展一学期的实践探索，成效是显著的，但问题也存在不少，需要我们继续实践探索，研究的主题是综合实践活动各年级的合理分配使之体现系统性，全体学生参与使之体现整理性，与学校特色紧密结合使之具有融合性。

（三）加强提高师资队伍整体素质。

1、提高领导觉悟与管理水平。

加强学校领导班子的作风建设是搞好教师队伍建设的核心和基础，校长要带头实践“三个代表”重要思想，坚持勤政廉政，以身作则、以人为本深入教育教学第一线，深入教师学生中，了解教师情况，倾听师生的心声，帮助解决实际困难，充分发扬民主集中制，加强学习，确立现代教育思想，坚持以正确的理论指导教育教学实践形成科学的办学思路及鲜明的办学特色。全体班子人员要团结一致、同心同德、严以律己、率先示范，强化五种意识：服务意识、协作意识、创新意识、岗位意识、民主意识。

2、重视青年教师与骨干教师的培养。

认真实施学校制订的青年教师培养计划，切实落实好青年教师的培养目标和工作要求。为他们创造各种学习机会和锻炼机会。各级学科带头人与教学能手应有职有责，有权利有义务，要为新教师树立学习的榜样，并不断努力提升层次。

3、加强师德师风建设。

开展“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”的主题教育，强化四种意识：集体意识、责任意识、团结意识、竞争意识。要依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响。关心爱护全体学生，真正作到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视挖

苦学生，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方，从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”人民群众满意的教师。

四、工作措施：组织学习市局中心对学校的常规要求及教育质量综合评估的分类指数。2 成立领导小组，并落实分工与网络组织。整理所有常规内容资料与台帐，并与各类指标相配套，重视反映教育、教科研、教学常规管理等方面的过程资料。

五、其他工作

1．加强艺体工作，充分发挥学校艺体教学的作用，开展有一定影响的学校文化艺术活动。体育工作的重点是结合学校自身的特点，优化课堂教学、优化田径的训练并寻找体育课与田径训练相依连关系。

2．大力开展对外的宣传工作，学校要提升声誉，要扩大影响，要得到广大群众的信赖与肯定，宣传工作何其重要。要开辟宣传的渠道，延伸宣传的内涵，拓宽宣传的对象，同时利用学校的优势，抓住群众兴奋点，有效地高效地组织好宣传工作。

3．做好后勤总务工作，严格学校财产管理制度，有计划地投入资金，节约开支，严肃财经纪律，严格审批制度。使学校各项工作有条不紊、整体协调地发展。

免责声明：除正式文件通知外，好研网所有文章及所有评论只代表作者个人观点，不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点，所有文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。

2013-2014学年第一学期教育教学工作计划

乌恰镇中学

阿瓦古丽。阿西木

2013年9月