小学四年级班级规定

第一篇：小学四年级班级规定

第1条规定： 早上下午和晚上到校后一律进教室，做好课前准备工作。

第2条规定： 中午、下午和晚上放学后把板凳放到桌子底下扶正摆好。

第3条规定： 晚自习放学后五分钟内必须做到人走灯灭。

第4条规定： 一切公共集会场合均以跨立为基本姿势。

第5条规定： 鼓掌欢迎到我班听课、讲课、参观、学习的领导、老师和同学。

第6条规定： 所有拿到教室来的作业、试卷等都必须有秩序地发下去。

第7条规定： 注意自己的形象，避免在教室里发出只有低级动物才会发出的声音。

第8条规定： 像爱护自己家的东西一样去爱惜教室内的一切物品。

第9条规定： 值日班长应以自己最大的认真程度填写好班务日志，不允许任何人涂改日志内容。

第11条规定：每个同学要珍惜几天一次的劳动机会，全身心地做好值日。

第14条规定：教室内不准出现一颗瓜子皮。

第15条规定：每人负责好自己座位下的小区域，只要能被视线捕捉到的小杂物，一定记得马上捡起。

第16条规定：把废纸等杂物放到垃圾筐内应遵循如下要领：拿好要扔的废纸，走到距垃圾筐0.2米处，俯身轻轻将纸团准确放入筐内。其他动作行为皆为不合格动作，必须重做。

第17条规定：室内擦地的原则为“干擦狠涮”，不要将水直接倒在地上或地板擦上，要想办法做到在地面上寻找一种微雨过后“沾地欲湿”的感觉。

第18条规定：地上出现粉笔头，无论大小，都应自觉捡起放入粉笔盒中。

第19条规定：卫生工具一律按要求整齐摆放，要求整齐划一，角度端正。

第20条规定：全班同学必须要拧成一股绳，不准任何人以任何理由制造矛盾、引发冲突。

第21条规定：不经允许，不准拿别人财物，一经发现，严惩不待！

第22条规定：在班内多说普通话，课堂上一定要用普通话。

第23条规定：上课铃一打，以最快速度进教室，以最快速度静下来，复习上节课的内容。

四年级班级管理制度

一、班干部职责

班长：负责班级全面工作。每周召开一次班会，制订工作计划。做好班会记录。

完成班主任及科任老师交办的事。副班长：协助班长做好工作。

学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关教师反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动。

卫生委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）

宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。生活委员：协助班主任管理营养餐工作，关心同学的生活需要，对同学的一些生活上的困难要给予即及时上报班主任。

纪律委员：管理好课堂和课间纪律，发现问题及时处理或协助班主任处理解决。二 学生课堂常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

7、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。

8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

三 班级环境管理制度

1、班级环境要求

（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。

（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。（3）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

（4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

（5）、教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题。（6）教室保持良好的通风和整洁。

2、值日生责任

（1）监护班级各项环境设施、设备。（2）开启和关闭教室里的灯和门窗。

（3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。

（4）认真记录值班情况，并送班主任审阅。

（5）值日生交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。四 班级公物保管制度

（1）公物保管由班长负责，登记后张贴上墙。

（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班公物。

（3）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。（4）公物有损坏应及时报告班长，按有关规定处理。

第二篇：小学班级管理规定

小学班级管理规定范文3篇

一、班级管理的基本原则

班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。

(一)班级管理制度化

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度。

(二)班级管理民主化

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。

(三)班级管理个性化

注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，以学生发展为本。

(四)班级管理主体多元化

在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

二、使用干部管理班级

充分培养学生的组织和发挥班干部的带头作用，桥梁作用和监督作用。每月召开两次班干会，讨论集体重大事情和交给班干部工作的方法。

三、对学生进行量化管理，按章执行

制定切实可行的评分制度，对学生在校的一切活动实行量化记分，每学期开始每人以___分为基础分，在此基础上进行加分或减分。

1、遵守作息制度，一月内无旷课、早退和事假者加___分。

2、课堂听讲认真、发言积极，被老师表扬者，一次加___分;

3、破坏公物一次扣1—___分，并自己赔偿补救;

4、养成随手放凳子的好习惯，一次加___分;

5、骂人者一次扣___分;

6、学习成绩一贯优秀，又能积极主动帮助同学者加___分。

7、课堂遵守纪律且积极发言三次者，一次加___分，反之，课堂乱说话，影响同学听讲，一次扣___分，课堂上被老师批评者，一次扣___分。

8、每天上学要佩戴红领巾，发现忘带者一次扣___分。

9、记得及时锁门、关窗、关灯、关空调者，每天可加___分，失职者一次扣___分。

10、旷课者一次扣___分，上课忘带课本者，一次扣___分;

11、进学校上学不能带和学习无关的东西，否则一次扣___分，并没收所带东西;

12、课堂上被干部或老师批评的名字被写到第四块儿黑板上的，一次扣3——___分，并抄课文一篇;

13、值日生至少要提前___分钟到校值日，迟到者一次扣___分;

14、值日过程中追逐打闹，表现不好者一次扣___分，表现好者一次加___分;

15、逃避或忘记值日者，一次扣___分;情节严重者加扫地一周;

16、劳动工具摆放不整齐的，全组每人扣___分;

17、自己座位儿上有杂物者，发现一次扣___分

18、值日任务没有完成的组，每人每次扣___分;

19、随意往地上扔杂物者一次扣___分;

20、能主动捡拾杂物者，一次加___分;(一天最多加___分)

21、作业不能按时交者，一次扣___分，并在下午放学前补出来;

22、每次作业得优者可加___分。

23、错题不订正者一次扣___分;

24、单元测试成绩前___名者一次加___分，前___名者一次加___分;

25、作业本用完后本子获得“优”评价的可加___分;良的加___分;及格的加___分;

26、课堂上因做和学习无关的事情而不学习的，一次扣___分;

27、早读表现好的一次可加1—___分，不好者一次扣1—___分;

28、领读者需7：40前到校，领读效果好的领读者一次可加___分;

29、有意逃避早读或顶撞班干部者，一次扣___分，并抄写当天大家所读过的课文;

30、站队打闹、交头接耳者，一次扣___分，表现好的一次加___分;

小学班级管理规定范文（二）

一、管理目标：

为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制定本管理细则。

二、实施办法：

1、在班主任指导下，实行值日干部负责制。组长进行组间评分，为每天量化成绩的统计者，班长将成绩汇总张贴在教室的班务公开栏内。(注意：班级每位学生都有监督权，扣分权。每周评分，奖励一次。)

2、每位同学的基础分为___分，根据平时表现给予加分或减分，期末根据每位同学的得分，作为思想品德评定、评选先进的依据;对表现极差的学生，与家长及时沟通，争取进步，改正缺点。

3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。

三、管理细则：

1、班级自习。

(1)未及时进教室的，每次扣___分。

(2)随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣___分。

2、课间活动。

(1)下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣___分。

(2)校园内追逐打闹，或做不安全游戏的扣___分。

(3)站队拖拉，进教室推推搡搡的扣___分。

(4)上课前两分钟没坐好，未准备下节课所用书本工具者扣___分。

3、学习方面。

(1)作业。

①迟交作业，一次扣___分。

②缺交作业，一次扣___分。

③经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣___分。

④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣___分。

(2)课堂表现。

①上课进教室后仍然说笑的扣___分。

②不专心听讲，做小动作的(包括装笔芯)，被老师点名批评的2扣分。

③课上说与学习无关的话题扣___分。

④在任何课堂上不安心学习，随便说话的(包括讨论问题)扣___分，科任教师反映表现不好的扣___分。

(3)考试。考试作弊，有抄袭他人者，抄和被抄者扣___分。

4、卫生。

(1)下课后不及时擦黑板扣___分，早上不及时擦讲桌凳者扣___分。

(2)桌下有果皮纸屑扣___分，乱丢果皮纸屑扣___分。

(3)不认真做值日的扣___分，并罚值日___次，不参加值日的扣___分。

(4)不讲个人卫生，不洗脸来学校的扣___分。

5、文明礼仪。

(1)语言不文明，骂人的至少扣___分。

(2)校内外打架的，至少扣___分。

(3)敲桌子的扣___分。

(4)未经他人允许乱动他人物品者扣___分，有盗窃行为者思想品德直接定为不及格。

6、其他。

(1)每天放学应按时离开学校，无故不离开学校的扣___分。

(2)不按时到校，早到或迟到均扣___分。

(3)参加升旗仪式，集会等大型活动不守纪律的扣___分。

(4)每次家长签字、带工具等未按要求带来扣___分，叫家长不到，且家长没有及时与老师沟通扣___分。

(5)学校携带零食、玩具扣___分，吃零食者扣___分。

7、加分：

(1)上课积极思考，回答问题积极的___次加___分，积极参加学校各项活动的，并积极准备的，每人加___分，获得名次或学校奖励的另加___分。能参加学区或县级以上的给予___至___分的奖励。

(2)平时小测按成绩，___名分别给予___分、___分、___分的加分;期中、期末考试按所得成绩，___名加___分，___名加___分，___名加___分，名次有进步的给予2—___分的加分。

(3)团结同学，互帮互助，争做优秀学生，获得班级、学校表扬或奖励的，给以5—___分的加分。

(4)主动捡起室内或楼道内垃圾的___次加___分。

(5)每周评为周优秀的组，组内成员每人加___分。月优秀的组，给组长加___分。

(6)其他好人好事的，本规定末涉及的由班主任及班干部商定给予适当奖励。

小组评分标准

1、每天平均分最高的组为当天优秀组，奖励面小红旗。

2、上课表现优秀的组奖励一面小红旗。

3、听写，课堂小测满分最多的组奖励一面小红旗。

小学班级管理规定范文（三）

一、管理目标：

为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制定本管理细则。

二、实施办法：

1.基础分

学生的基础分数来源为每天的作业。每完成一次作业可得___分，质量较好者___分，老师点名表扬___分。

2、奖励分

根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据;对表现极差的学生，与家长及时沟通，争取进步，改正缺点，成为优秀的学生。

加分说明

1、热爱集体，见义勇为，义务劳动，公益服务，乐于助人，拾金不昧等影响较大的酌情加1—___分。

2、全校性的文体比赛活动(如体育比赛，文艺汇演，演讲比赛，写字比赛，读书活动等)按比赛要求排出的班级获奖名次，可分别加7、6、5、4、3、___分。

3、代表学校参加校外文体比赛并为学校争得荣誉者，可酌情加5—___分。

4、平时小测、期中、期末考试成绩按所得成绩给予相应分分数，成绩居上游的给予3—5的加分，名次有进步的给予2—___分的加分。

5、团结同学，互帮互助，争做优秀学生，获得班级、学校表扬或奖励的，给以5—___分的加分。(在班级“一帮一”活动中，获得“小老师”者将获___分)

三、管理细则：

1、班级自习。

(1)未及时进教室的，每次扣___分。

(2)随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣___分。

2、课间活动。

(1)下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣___分。

(2)校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣___分。

(3)上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣___分。

3、学习方面。

(1)作业。

①、迟交作业，中午放学之前补交者，可以不扣分。

②、缺交作业，一次扣___分。

③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣___分。

④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣___分。

(2)课堂表现。

①上课进教室后仍然说笑的扣___分。

②不专心听讲，做小动作的，被老师点名批评的扣___分。

③在任何课堂上不安心学习，随便说话的(包括讨论问题)扣___分。科任教师反映表现不好的扣___分。

4、卫生。

(1)学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣___分。

(2)每天中午、下午放学后没擦黑板的扣___分。

(3)乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣___分。

(4)抽屉中脏、乱扣___分，经提醒仍未整理的扣___分。

(5)不认真做值日的扣___分，并罚值日___次。

(6)值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣___分。

5、文明礼仪。

(1)不尊重老师，顶撞老师的扣___分。

(2)语言不文明，骂人的至少扣___分。

(3)校内外打架的，至少扣___分。

6、其他。

(1)每天放学应按时离开学校，无故离开路队的扣___分。

(2)破坏公共财产或影响教学秩序的，至少扣___分。

(3)不认真做眼保健操、广播操的扣___分。

(4)参加升旗仪式，集会等大型活动不守纪律的扣___分。

(5)每次交钱，带工具等未按要求带来的扣___分。

(6)劳动卫生迟到的，拖拉的，每人每次扣___分.，无故不参加劳动的扣___分

(7)严禁学生在任何时间进网吧打游戏与打台球等不适宜小学生的活动，违者一次扣___分，并要受到学校班级相关处分。

(8)禁止学生在无家长看管下骑自行车，违者扣___分。

其他没有说明的加分或减分因素，经班委会讨论后再通知大家。

第三篇：小学班级管理规定范文

班级管理规定

一、百分竞赛： 学期中，百分竞赛平时每周公布一次，各班可在公布之日到统计老师处查询有关情况；学期末百分竞赛纳入老师考核。

二、常规管理：

1.大楼秩序：要求学生讲普通话、佩带红领巾和学生证；维持楼内秩序，不跑跳打闹，喧哗争吵，上下楼梯要单行行进靠右边走，脚步要轻，课间到校园休息玩耍，提倡做有益的游戏、活动，禁止肆意打闹，不准在教室或走廊内做任何游戏，课前二分钟及时回教室。

2、眼保健操：

⑴按时：眼保健操乐曲一响，要求学生立刻停止学习，开始做操，⑵正确：要求学生要按节奏和要领做操。姿势、穴位要正确。

3、课间舞和课间操：

⑴按时：各班要按时到操场跳课间舞，做广播操。有必要时，每班可以留两人打扫卫生。

⑵认真：要按乐曲的节奏认真跳舞、做操，姿势正确、到位，动作要有力。

⑶组织：班主任要按时到场，对学生进行组织管理。提倡老师同学生一起做操、跳舞。

4.早上、中午学生要按规定时间到校，不准早来。

5、卫生：

（1）室内地面：要做到无纸屑、无痰迹、无果皮和其他脏物。卫生工具要在卫生角处放置整齐。

（2）墙壁：要无蛛网、无墨迹、无灰尘。（3）门窗：要求各班门窗干净，玻璃明亮。

(4)桌凳：教室里的桌凳要整齐，表面无灰尘，桌内无杂物。

(5)校园卫生区：每天早上要清扫校园卫生区，并注意保持。做到无垃圾、无杂草，操场无砖瓦石块，各班需严格管理卫生区。

(6)厕所：按规定路线上厕所,要求大便入坑，小便入池，卫生纸入篓，厕所地面无废纸，墙壁无污迹。

12、文明行为：

（1）文明礼貌：尊敬师长，团结同学，不打人、不骂人、不说脏话，在校不带零钱，不吃零食，不向别人索要物品，不给别人起外号，服从老师和值日生的管理，实事求是，不说谎话。

（2）衣帽整洁：戴好红领巾、队干部标志和学生证。

（3）违法犯纪，造成恶劣影响的，在学期总平均分中扣1—10分（由办公会讨论决定）。

14、除校领导和主管老师外，任何人不得干涉值日生工作，有异议可向校领导或主管老师说明。

三、爱护公物：

（1）教育学生爱护公共财物。公物若有损坏，及时到总务处修缮或更换，并做好登记，不得耽误正常使用。

（2）门窗电灯：放学后，各班要关好门窗（包括走廊窗户）。

（3）花草、树木：教育学生要爱护教学楼内的一切建筑设施、要爱护校园里的花、草、树木做到不摘、不攀、不摇、不进园地。

四、中队活动：

1、每周一举行升旗仪式，具体要求见《升旗制度》

2、每周二进行红领巾小广播，广播组成员由阳光小记者团负责组织管理，同学们端坐收听，保持安静。

第四篇：小学四年级班级工作计划

四年级班级工作计划

新的一学期又悄悄来临，为了确保班务工作在新的学期有个新的变化，大的飞跃，特拟定计划如下。

一、预期班风：

团结、勤奋、诚实、创新

二、班级和学生分析

本班共有学生42人,其中男生23人,女生 19人。大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要这学期重点辅导。

三、采取的具体措施：

1、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等。校园外，注意交通安全等。让学生快快乐乐的上学、安安全全的回家。

2、注意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，1

使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理：面向全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

5、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友。

6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

9、重视卫生工作

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.（1）个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.（2）班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风，每个学生都能取得优秀的成绩，实现班级和学生的共同进步和全面发展。

第五篇：小学四年级班级工作总结

五年级4班班级工作总结

本学期，我继续担任四4班的班主任兼数学教学工作。面对刚从三年级升上来的学生，学生的纪律不容易掌握，自律性较差，中小队干部的工作管理能力较差，连一些最简单的，如值日生工作都做不好，还谈什么学生的自我管理。“用心做好每一件事”，从身边的小事做起，用自己的行动来感染学生。现在一个学期结束了，和常年一样，忙着写总结，忙着反思自己的成败。这似乎成了一种习俗。而今年似乎又和往年不一样，毕竟是自己的有感而发，而不是一种任务的形式；毕竟今年也能和别人一样数着自己收获的果实。

作为班主任，我可以感受到班级慢慢进步的快乐。

那一个整体，那一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢慢的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。

本学期，虽然我注意培养了几位班干部。可经过一个月的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在第二月的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培养，王瑞、王占丰等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

下课时，你总能看到一个跳动的身影，那是我和孩子一起在玩踢毽子的游戏；大课间时，总能看到一个挥动手臂的身影，那是我和孩子一起跳长绳；和他们一起跳着，一起笑着，感受着自己的年轻，体会着自己的快乐。

四、继续做好家长工作，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家教工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

五、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

六、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

七、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生的队会《手足口病》、等等，主题都非常优秀。

八、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。此外，我还认真对待每次的期末评语，通过让学生自评说、组评说、再取优点进行综合评说并提出期待。

总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”„„总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！