2017～2018学年学前教育教研工作计划[推荐五篇]

第一篇：2017～2018学年学前教育教研工作计划

2017～2018学年学前教育教研工作计划

一、指导思想

以《3～6岁儿童学习与发展指南》精神为宗旨、省市县“课程游戏化建设”为基本要求，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，突出课程导向，凸显儿童本位，彰显游戏精神，努力以课程游戏化项目建设来引领教师的专业发展、幼儿园教育教学质量的提升。

二、工作要点

（一）更新办园理念，增强课程意识

1.理论联系实践，提升课程执行力。对照《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》精神，不断明晰教育理念。发现幼儿园一日活动中存在的疑难问题，通过“共性问题集中解决、个性问题现场指导”的方式，增强教师的课程意识。

2.深入推进课程游戏化项目建设。一是加强省第二、三批课程游戏化建设项目园、建设园的指导工作，以项目建设为引领，不断改善幼儿园的教育教学坏境，努力提升幼儿园的办园水平；二是对各镇幼儿园区域活动开展情况进行专题调研。

（二）构筑教研平台，推动整体教研

1.依托中心教研组抓教研。以县学前教育中心教研组为依托，形成建湖县学前教育骨干教师学习研究共同体，通过专家讲座、跨园观摩、名师互动、自我展示等形式，有计划地、有步骤地开展专题研修活动，提升专业实力，继而推进“骨干领先，全员跟进”的策略。加强对15、16年招录的新教师的培训引领。

2.围绕科研课题抓教研。认真做好各幼儿园各级课题 的申报、立项、研究、结题和成果评审工作，进一步规范和细化课题的过程管理。注重以“小课题研究”为抓手，围绕教育教学中的实际问题开展研究，切实提高园本教研效率。

（三）聚焦疑难问题，细化活动研究

1.加强教学活动的研究。聚焦幼儿园及教师在教学中的疑难问题，针对幼儿园教研活动的开展、教学活动有效性以及如何开展教学活动等展开专题研讨活动。共同研讨教师教育教学实际中的困惑，提升教师教育教学水平。

2.加强游戏活动的研究。针对各幼儿园实际情况，着力开展对游戏活动的研究。科学改造课程实施方案，确保充足的游戏时间，设计适宜的游戏内容，投放丰富的游戏材料，创建科学的游戏环境，加强对幼儿游戏的观察与指导。逐步引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，促进幼儿的全面发展。

（四）抓实师资培训，促进教师发展

1.注重业务研修的质量。要求教师认真参加国培、省培、市培等各类培训，引导教师自觉学习，自主培训，自我提高，努力提升教师的整体水平。

2.抓实基本功培训与考核。围绕我县幼儿教师基本功考核细则，坚持面向全体与分层推进相结合、园本培训与个人研修相结合的原则，对教师各项基本功进行训练，并组织考核。新学期各幼儿园应在教师弹唱说跳等技能考核评价的基础上，侧重进行“幼儿观察记录”的培训与考核。

3.加大对民办园帮扶力度。根据民办幼儿园实际，有针对性的开展民办园教师的培训活动。努力发挥“帮扶网络”的作用，让学前教育中心教研组成员走进民办园，实施参与式互动培训，加强对民办园教师的专业引领，有效提升民办园教师专业素质。

三、逐月安排 8月份：

1.新教师岗前培训

2.组织幼儿园园长、骨干教师参加省、市、县级培训 3.各园组织园本培训 9月份：

1.召开学前教育工作会议，下发秋学期教研工作计划

2.各园上报新学期教研工作计划 3.学前教育中心教研组研讨活动 4.新教师专题培训 10月份：

1.幼儿园艺术教育论文评比 2.省优质幼儿园开放活动 3.农村幼儿教师跨园体验活动 4.规模幼儿园保教工作视导 11月份 ：

1.组织全县幼儿教师教学基本功竞赛 2.民办园教师优秀教育活动展评 3.组织省级课题阶段研讨活动 4.幼儿园教育教学开放周活动 12月份 ～元月份：

1.优秀教育活动“送教下乡” 2.学前教育中心教研组研讨活动 3.民办园教师专题培训

4.总结学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验

第二篇：2017年下半年学前教育教研工作计划[推荐]

2017年下半年学前教育教研工作计划

学科组： 学前教育

一、本学期教研工作重点

1.借助《指南》精神,深化教育改革。

以《3-6岁儿童学习与发展指南》理念为指导，借助国家教育部提出的“游戏-点亮快乐童年”教育变革项目，深化教学改革。了解幼儿园教学现状，做好幼儿园“一日活动”游戏化，引导幼儿园教师解决教育教学中的困难和问题，研究教材、优化教材，积累资料，形成成果。做好“幼小衔接”研究，举办温州市幼小衔接教学研讨会。

2.倡导游戏理念，构建特色模式。

倡导以游戏为幼儿园基本活动的理念，研究和实践幼儿园教育教学游戏化，以市学前教育第三期新课程教学研究项目组、市“游戏故事”课题组为主要群体，深入挖掘游戏资源，丰富研讨内涵，探索游戏策略，推进游戏变革，实现幼儿园活动游戏化。构建具有温州特色的“游戏故事”模式，举办温州市第四届学前教育“游戏故事”现场会。

3.聚焦优质资源，发挥示范作用。

以市课堂变革试点园为核心，结合各园原有的资源特色，开展教研联盟，形成温州市学前教育研究共同体。总结梳理试点园和课题组研究的成果，借助教研活动，搭建交流展示平台，推广相关的典型案例，发挥试点园的示范、引领和辐射作用，为其他幼儿园的教学变革提供一定借鉴。同时继续规范、重视和发挥QQ群、微信群、微信公众号的功能，为老师们的交流、沟通、学习提供平台与途径。

4.关注农村教研，实施专业引领。

继续关注农村幼儿园的教学现状。借助“游戏故事”项目，有计划有目的开展游戏系列教研活动，更新农村幼儿园教师的教育理念，制止和纠正“小学化”教学倾向。

二、教学研究方法

通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式，全面了解全市幼儿园游戏实施情况和存在问题，了解自主游戏改革的推进情况，有针对性的开展研究和指导活动。

三、学科教学研究课题

幼儿园“游戏故事”的研究开发与应用

学前教育教研活动表

周次

日 期

内 容

地 点

对 象

预备周8.28-9.3行政会议，开始报到

教研院

19.4-9.101、9月8日在市教育局16楼“爱阅读书吧”召开幼教教研员学期工作会议

2、建立基于游戏基于游戏现场基于游戏现场回放的市游戏故事团队。

市教育局16楼“爱阅读书吧”

教研员

直属园教学园长

29.11-9.171、组织游戏故事团队进行市里“游戏故事”视频评比（地点：龙湾一幼）

2、省里2017年8月—2018年5月，发动组织推荐“我是中国娃”特色教育活动方案征集评选活动。（2018年6月30日报省，2018年5月30日报市）

3、9月15日到市机关一幼进行协助园活动。市直幼儿园协作教研活动

（一）龙湾一幼、市机关一幼

课题组成员

39.18-9.2

49月19-20日云和送教活动。

9月21-22日云和游戏调研。

丽水云和

省里活动

49.25-10.11、市直幼儿园协作教研活动

（二）2、9月26日跟随科室到鹿城调研（关于小学教学常规和教学常规管理）

市机关一幼

直属园教师

9.25-10.1温州市第四届学前教育“游戏故事”现场会

市十二幼

骨干教师

510.2-10.81、继续“游戏课程”编写工作

2、把500多个“游戏故事”视频录入“云教研”平台

市教育局16楼“爱阅读书吧”

编写组成员

610.9-10.151、市科学学科幼小衔接教学研讨会

（科室会议，准备一个科学活动）

2、省优质课评比推荐

骨干教师

710.16-10.221、《话说温州》教材修订会

（一）2、10月20日-21日省学会召开换届年会，成立省游戏专委会。

810.23-10.29

10月24-26日省优质课评比暨疑难问题解决研训活动。观摩人员名额，各县2人。大市教研员及学科专委。参赛选手，每市2人（一位执教、一位观点）。

湖州

骨干教师（省里活动）

10.30-11.5

市学前教育第三期教学研究项目组第八次活动

课题组教师

11.6-11.12

11.20-11.26

11.27-12.3

课题组活动

市教育局16楼“爱阅读书吧”

课题组教师

12.4-12.10

12.11-12.17

2017年下半年温州市幼儿园“游戏故事”评比

12.18-12.24

市学前教育第三期教学研究项目组第九次活动

课题组教师

12.25-12.31

温州市第二届小学（学前）优秀教研组评比

2018.1.1-1.7

2018年元旦放假（按国家规定执行）

1.8-1.14

温州市农村幼儿园视频案例研讨会

农村幼儿园教师

1.15-1.21

《话说温州》教材修订会

（二）1.22-1.28

“游戏课程”编写会议

市教育局16楼“爱阅读书吧”

编写组成员

1.29-2.4

争取出版“游戏故事”2

2.5-2.11

2月6日（农历十二月二十一）寒假开始

第三篇：北辰区学前教育指导中心2011年教研工作计划

北辰区学前教育指导中心2011年教研工作计划

2011年，我们要抓住“十二五”的开局之年，乘全国、全市学前教育发展的东风，结合北辰区学前教育“十二五”规划、三年行动计划目标和局2011年工作重点，学前中心以“发展内涵、铸造名师、联动教研、共同提升”的教研思路，继续秉承“研究、指导、服务、引领”的工作原则，提高各级各类幼儿园和教师的教学水平和科研能力，为我区各级各类幼儿园提供富有实效的支持、引领，解决她们在教学中的实际问题，促进全区学前教育教学质量的整体提升。

一、发挥联动教研网络作用，“以优带好、以好带多、辐射全面、互研共进”，全面提升各类型幼儿园教科研水平。

1、完善北辰联动教研网络。出台联动教研网络实施办法和幼儿园园本教研评估细则，成立教研网核心教研团队领导小组（简称核心教研组），发挥国办幼儿园、市级示范幼儿园（A级园所）的示范带头作用，带动各镇街中心园、区一级以上幼儿园（B级园所），辐射其他类型幼儿园，形成“自上而下、由内而外、以点带面”的教研格局。

每学期A级园所为B级园所开展“三个一”活动，即一次教研开放、一次送课、一次教研指导。B级园所为C级园所开展“两个一”活动，即一次教研开放、一次送课。C级园初步建立教研制度，形成教研习惯，每月最少开展一次园级教研活动。核心教研组定期对各园的教研活动进行督促和指导。形成“以优带好、以好带多、辐射全面、互研共进”的教科研氛围，使各类型幼儿园教科研水平在原有基础上都有所提升，逐步缩小不同地域、不同园所之间的教育水平差距，促进幼儿教育的均衡发展和共同百度文库

提高。（联动教研网络图附后）

2、学前中心将选择我区共性的问题，找好切入点，于2011年申报“十二五国家级、市级课题”，以区级教研课题牵头，利用教研网络，在引领全区进行课题研究的过程中，带领幼儿园、教师学习理论、更新观念、优化教育行为，促进教师不断提高自身专业素养，推动园所不断提高软实力。

3、借势外部优质资源，加强对外学习和交流，提升园长教师自身软实力，注入教育教学研究新动力。

（1）发挥与河北区“手拉手”对口支援的联动作用，深入到优质园所，进行零距离学习：组织区兼职教研员深入到河北区优质园所亲身体验本领域教研活动；组织镇中心以上园所到河北区优质园所参加观摩活动；邀请河北区优质园所的骨干教师或园长到我区指导教科研活动。

（2）组织园长、区兼职教研员及各园骨干教师学访交流活动；组织园长到全国先进园所进行挂职锻炼；组织本区一级以上幼儿园到市内六区优质园所观摩活动。

4、为适应我市学前教育教学改革和发展的需要，及时交流和推广学前教育改革经验和成果。下半年，按市教研室要求，做好推荐参加首届幼儿园教育改革创新论坛活动。

5、以幼儿园养成教育为重点，着重抓好幼儿良好的学习习惯、生活卫生习惯、品德行为习惯的培养，为幼儿一生的发展奠定良好基础。组织有关人员参加市教研室开展关于《天津市幼儿园养成教育工作指南（试行）》的培训，指导幼儿园开展养成教育的研究，为年底在全市召开的幼儿园养成教育工作经验交流会做准备。

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二、构建“多元”教师成长平台，引领骨干教师个性化发展，激励中坚教师自主发展，促进职初教师边学边发展。

1、为骨干教师提供个性化发展的空间，在园本教研中形成自身独特的教育教学风格，为骨干教师打造独有的学习培训体系，培养具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、创新意识较强、专业技术突出的幼儿园骨干教师，熔铸北辰学前教育名师。

2、发挥兼职教研组引领作用，与职初教研组互动，加速提升职初教师的专业成长。

2011年，职初教师教研组将采取新的教研模式，把新教师按五大领域分组，每年进行一次领域的轮换。每月进行一次兼职教研员教研活动。活动采取现场观摩、参与式研讨的形式，展示本领域的研究活动。五大领域各选一个组长，安排每学期的研究计划，学期末进行总结和交流。

同时，各领域兼职教研员深入到本领域职初教研组中，作为职初教师的引领者，对职初教师活动进行指导、分析和点评。

兼职教研员还要继续秉承本领域的“领头羊”作用，深入研究本领域教育教学活动，并进行每学期一次的展示活动。

三、从教师的实际需求出发，建构多元化、多层次、内容丰富的培训体系。

1、为提高农村幼儿园教师整体的幼教专业知识和能力，树立正确的儿童观和教育观，比较准确的把握教育规律和儿童发展特点，深刻理解和把握《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神和内涵，克服小学化倾向，掌握正确的实施五大领域教育的方法和手段，在2011年3月—6月，完成国办百度文库

园骨干教师的培训和镇街中心园、一级园、小学附属园、其它民办幼儿园部分教师的第一批农村教师培训工作。

2、为提高我区0-3岁社区早教服务水平，我们将印发《0-3岁早教亲子活动》教材，并结合教材开展44个早教基地园的教材使用培训，使我区的早期教育进一步扩大和展开。同时，在3月—6月开展针对亲子班及托班教师的“育婴师”资格取证培训。

3、对农村幼儿教师进行有针对性的教法技能方面的暑期培训，如：幼儿园小中大班关于音乐、律动方面的培训、幼儿园自制玩教具培训、《快乐家园》教材培训等。

四、2011年上半年活动预安排： 三月： 1、3月9日，开展区“新秀杯”优秀教育活动评选活动，3月3日（周四）前各园把参加新秀杯的教师名单、领域、年龄班、活动名称、活动预案上报到学前中心。

2、各A、B级园所业务园长为教研网核心教研团队领导小组成员，3月初召开领导小组会议，明确各自职责。3、3月~6月，进行高级育婴师培训活动。4、3月~6月，开展全区农村教师全园培训。（每月两次，隔周一次）

5、民办园环境达标现场研讨观摩活动。

6、A、B级幼儿园制定对B、C级幼儿园的帮扶计划，C级幼儿园制定本园教研计划，3月底前上交到学前中心。

四月：

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1、A级幼儿园开放活动：在集贤二幼进行教研开放活动。（包括教学活动、教研活动、区角活动、户外活动及园所环境）

2、全区各幼儿园着手准备区 “第四届幼儿艺术节”相关活动。

3、对遴选出来的，参加市“新秀杯”的教师进行笔试和答辩的相关指导。

4、开展国办幼儿园“职初教师教研组”教研活动，由本领域的兼职教研员共同参与。

5、五所A级园到自己网络所属的镇中心园进行送课、听课、评课、研课及指导。

6、学前中心对上市一级的幼儿园进行指导帮扶。

7、兼职教研员展示活动。五月：

1、A级幼儿园开放活动：北仓幼儿园示范园开放。

2、开展国办幼儿园“职初教师教研组”教研活动。

3、开展“第四届幼儿艺术节”汇报展演活动。

4、配合幼儿教研室第二届市立项专题的结题工作和第三届立项专题的申报工作。

5、申报“十二五国家级、市级课题”。

6、A级、B级园到自己网络所属的园所进行送课、听课、评课、研课及指导。

六月：

1、A级幼儿园开放活动：引河里幼儿园园本教研开放。

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2、B级幼儿园开放活动：创才幼儿园开放。

3、C级幼儿园开放活动：开放一次C级园所的教研活动。

4、对申报区一级的幼儿园进行帮扶指导。

5、各类园所于6月底上交本园教研活动相关材料档案，核心教研组将按不同层次开展评比活动。

6、开展国办幼儿园“职初教师教研组”教研活动。

7、优秀兼职教研员评选活动、兼职教研员换届选举活动。

8、A级、B级园到自己网络所属的园所进行送课、听课、评课、研课及指导。

七月：

1、兼职教研员经验交流分享会。

2、对评选出来的园本教研优秀园所进行表彰活动。

3、暑期教材教法培训、音乐律动培训、自制玩教具培训、国陪计划的骨干教师对全区做二次培训、请国内著名专家做培训。

4、对亲子早教基地园进行教材培训。

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北辰区幼儿园联动教研网络图

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第四篇：学前教育工作计划

有关学前教育工作计划四篇

学前教育工作计划 篇1

第一学期

适龄宝贝：3-6岁

教学目标：

1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做

到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、节奏训练

2、基本功训练

3、幼儿成品舞蹈编排

4、舞台感训练

舞蹈教学计划

一、基训部分地面：

1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）

2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）

3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）

4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）

5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）

二、中间：

1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）

2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）

3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）

4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快乐的我》

计划在（18节 课）完成以上内容与训练

幼儿舞蹈班教学

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。

学前教育工作计划 篇2

本学期为进一步加强舞蹈对的团队力量，将继续按照园内的相关安排，积极带动各教师加强专业化水平，提升专业功底。先将本学期的具体工作安排如下：

一、二月份

本月主要是寻找相关的资料和视频，为“三八”奠定一个坚实的基础。

二、三月份

1. 围绕“三八”主题活动，组织教师排练2-3个节目，作为“三八”联欢会的节目。节目选择不会过难，会选择一些简单、易学的舞蹈、小品、相声等。

2. 寻找晨练的新素材，晨练中的素材时间长了就有点陈旧了，需要增添新的血液，才能够唤醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中还要组织教师学习新的晨练活动，基本选材是健美操、爵士、肚皮舞等，健美操的比例要多一些吧。

三、四月份

1. 本月初期要选择“六一”的的节目素材，首先要听取园领导的一些建议与意见，为我的选材增添更广泛的空间。

2. 中期开始节目的排练，首先是对人员的选择，紧接着是对排练的时间进行安排，最后是动作的排练。

四、五月份

1. 月初是对“六一”节目的巩固与练习，让我们的节目能够更加的出彩。

2. 月中期是对节目进行队列的排练。

相信通过我们今年的早安排、早动手，能够使节目更加的精彩。总之，在今后的工作中，我将按照计划严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的效果。

学前教育工作计划 篇3

为加快推进学前教育发展，进一步落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)的精神;促进实施《3至6岁儿童学习与发展指南》，全面提高我县幼儿园办园水平和保教质量，特制定20xx年全县学前教育工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范管理、安全高质、方便群众的原则，努力构建“公办示范，民办规范”的学前教育发展格局，保障适龄幼儿接受基本的有质量的学前教育。

二、目标任务

（一）规范办学行为,本着手规范全县幼儿园教育行为。向一日活动各环节要质量，加大对各园所一日常规活动科学合理安排的督促和检查评估。要求每所园保证幼儿有充足的户外活动场地和实施活动的器材。全县开展挖掘本土游戏，传承民族文化的各教师经典游戏设计大比拼活动，丰富园所园本课程。规范教材订购，严禁使用非正规幼儿教材。

（三）加强园务管理。建立完备的幼儿园规章制度，建立保教人员业务档案和在园幼儿档案，加强幼儿园资料收集、整理。构建家园合作伙伴关系，认真听取家长对幼儿园的意见、建议，积极配合家长做好幼儿家庭教育工作。

（四）提高保教质量。以幼儿为本，遵循幼儿身心发展的客观规律，认真实施《3至6岁儿童学习与发展指南》，倡导“游戏化”教学方式，杜绝 “小学化”倾向，使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。

（五）提升教师素质。加强幼儿园教师队伍师德师风建设，加大幼儿园园长、教师业务培训力度，保质保量完成各级培训任务。鼓励幼儿园自行外派教师到保教水平高的各级托幼机构参观学习。鼓励教师参加高学历进修学习，提高大专及以上学历比例和幼儿教师资格证持有率。

三、工作措施

（一）以普及学前教育为根本，夯实学前教育基础。

1.完善“全县幼儿园轮回送教”活动，鼓励公民办园教学能手参加送教巡回教研活动，提升我县学前教学水平。

2.全面实施市级示范园（县机关幼儿园、二小幼儿园、本真幼儿园、童心幼儿园、朱家台幼儿园等）的领头作用，全面贯彻实施《指南》，掌握实施方法，进一步提高保教质量，引导全县学前教育走入规范化进程。

（二）以开展等级评估为抓手，全面提升办园水平。

1.认真开展县级幼儿园等级评估，将评估结果通过媒体向社会公告，并按评估结果核定幼儿园收费标准和国家各类项目政策享受额度。

2.督促县市级示范园所进一步改善办园条件，加强园务管

理，提高保教水平，完善资料建设，为我县学前教育示范基地打下基础。

（三）以提升教师素质为中心，全面提高保教质量。

1.认真组织幼儿教师参加县级培训，根据我县幼儿教师的实际情况，安排音乐、舞蹈、游戏、手工、剪纸等实用性培训内容。

2.认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训，配合县教师进修学校做好参训教师的管理、考核和结果运用。

3.鼓励各幼儿园自行派出教师到办园先进的园所参观学习，组织部分园长外出培训学习。鼓励幼儿教师参加学历提高，对教师提升学历的实行奖励政策。

4.努力促进幼儿教师专业发展，各幼儿园要加强幼儿教师专业考核，给每位幼儿教师发放《〈3~6岁儿童学习与发展指南〉解读》，使幼儿教师深刻领会《指南》精神实质，掌握实施方法，进一步提高保教质量。

学前教育工作计划 篇4

春暖花开，燕飞蜂舞之际，我们天骄北国风光幼儿园又迎来了新的一学期。这学期，我和周洋担任学前班的老师，共同完成学前班所有教育教学及保育保健工作。经我们共同商议决定，保育保健工作由二人共同担当完成，而教育教学则分科别分配到个人。为能更好的促进本学期所有工作的顺利展开，特在此将自己本学期所担任的所有教学工作（语言、数学、拼音）做如下计划：

开学二周，基本确定本班有十三名幼儿（男孩子八个，女孩子五个），其中有新生二个，大班升学上来一个。鉴于幼儿人数不多，且基础差异稍大，为期望照顾到每一个幼儿的学习及发展，此次教学计划相对较为细化，且针对性较强。

一、学期目标

（一）语言：

1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

（二）、数学：

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力。通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力，为入小学学习打好必要的基础。

1.喜欢参加数学活动，有关注自己生活与周围环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活的关系。

2.愿意努力克服数学中遇到的困难，相信自己的数学能力。

3.感知并理解10以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种方式或符号表示物体的.数量，能排除干扰正确分辨数的大小。

4.经历分析实际生活和问题情境中的数量关系的过程，感知并理解10以内数的分合关系。

5.理解数字、运算符号表示的数量关系，会进行简单的加减创编就运算。

6.能寻找并尝试运用不同的办法感知量的恒定关系、相对关系等。

7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具

（三）、拼音：

学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

1.复习巩固六个单韵母和二十三声母，熟练掌握其发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

2.能快速区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法以及jqx与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

3、学习并掌握复韵母及整体认读音节。

二、教学重难点：

1、感受不同的语气语调所表达的情感

2、能复述文学作品的大意和精彩情节，学着仿编、创编诗歌、散文和故事等。

3、能理解数字的意义并能准确计算。

4、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

5、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

6、学习并掌握所有声母及韵母，熟知拼音的拼读方法及技巧，基本能正确拼读

三、教学措施：

1、情境教学为语言的主要教学方式，主要采取表演、欣赏、听读故事、讨论交流等手段，正确引导并鼓励幼儿在临近实际的生活中不断巩固、积累和创造性学习。

2、以“玩中学，学中玩”为数学教育的主要理念，为幼儿提供丰富的实际操作材料，引导并帮助他们在轻松地玩耍中愉悦的获取相关的数学知识，培养他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。

3、以直观教学（图片、卡片）为主，适当采用情境、游戏及故事教学的方式，来激发幼儿对拼音的学习兴趣，结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力，扎扎实实地把拼音基础打牢。

四、特别注意：

针对几个基础相对稍弱的孩子和其个别差异性，打算在课外为其辅导，以便其能跟上正常教学进度，为顺利升入小学做好准备。例如豆豆没学过单韵母和声母，要在语言教学和课外多加辅导帮助；唐韵涵口齿有些困难，在拼音及汉字的发音上，要特别注意，以便及时纠正错误发音；罗销、王恒彬等习惯性方言，要帮助其改掉，并帮助他们养成说普通话你的习惯；谭楷、张力等人数学基础较弱，要多帮助，多练习，多讲解等等。

也许在即将到来的工作及生活中，我做得不够好，不够细，也不够到位，但还是希望能得到家长和领导的理解、支持，更希望能在自己的努力和各家长、领导同事的帮助下，将这个班的工作做好，也将这些孩子顺利送到小学。

学前班老师：

20xx年2月28日

第五篇：学前教育工作计划

学 前 教 育 工 作 计 划

（2016-2017学第二学期）

太莪中心幼儿园 2017年2月25日

一、指导思想

坚持科学发展观，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目标

1、精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。

2、创新习惯养成教育活动单打一的模式，实现与一日活动相结合，与家庭教育相结合，与幼儿园各项考核相结合，把习惯养成做出明显成效。

3、提升教职工的素养，把服务基本功、教学基本功、团队精神、创新精神和能力作为主要提升内容。

三、具体措施(一)政治思想工作

1、本学年将定期组织教职工学习政治活动，主要学习政治时事文件、教育经验文章等，让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求，提高思想认识和自身素质。

2、进行以人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人，为人师表的人格教育，爱岗敬业，无私奉献的情感教育，诲人不倦的职业文明教育，形成良好的园风。

(二)不断完善教育教学、保育和卫生安全工作

1、教育教学工作

(1)进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)进一步加强特色教学，开展了以“国学启蒙教育”为主题的一系列教学活动。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。(4)通过形式多样的活动，促进幼儿素质的全面发展。节日举行多样的主题教育，亲子活动等。一日活动对幼儿进行讲文明、讲礼貌，爱护公物，守规则等思品教育。

创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力及良好倾听习惯的培养，同时结合“国学启蒙”特色教育，发展幼儿语言、识字、朗读等方面的能力。

鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织幼儿自主性绘画活动。

培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。

丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。加强对户外、区域活动的组织指导。

2、保育工作(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务知识，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素质。

(2)加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、良好的饮食、睡眠等生活，卫生习惯教育。严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。

(3)加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防范意识和能力，确保幼儿生命安全。保证幼儿户外活动时间。

(4)把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。

(5)培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位，保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。

3、加强卫生保健工作，保证幼儿安全

(1)加强安全工作，落实安全工作制度，定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，确保幼儿、教师、园财产的安全。

(2)加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈，切实做好预防和控制传染病工作。

组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，严格使用接送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。

(3)树立“安全第一”的意识，做到时时处处讲安全。发现不安全的隐患及时处理和制止，杜绝事故的发生，确保师生的人身安全。

(三)家长工作

1、引导家长委员会积极配合教师做好幼儿园工作，反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理、保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，通过家园共育栏，使家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。

3、平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访，进一步密切家园联系。

4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，实现家园同步教育。为幼儿园的发展起到重要的作用。

(四)团体工作

1、关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。

2、培养年轻教师积极向上，有事业心、责任心的老师。

3、发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力的团体。

四、每月工作安排 二月份

1、开学报名工作

2、制定计划，讨论新学期活动安排

3、开学工作、安全检查

4、三八节活动筹备工作

5、新学期家长会筹备工作 三月份

1、研讨“国学启蒙教育”特色活动

2、庆三八主题活动

3、家长会

4、开展集体教学观摩活动 四月份

1、各班开展清明节传统节日的教育活动

2、晨间户外活动成果展示暨特色活动比赛

3、集体学习《指南》《纲要》 五月份

1、准备“六一”文艺汇演

2、举办幼儿园家长开放日活动

3、多种形式开展劳动节宣传教育活动 六月份

1、开展“六一”活动及大班毕业典礼

2、学习《指南》《纲要》交流会

3、防中暑安全主题教育

4、总结本期教研工作 七月份

1、班主任工作经验交流

2、父亲节系列主题活动

3、各项工作总结