第一篇：家长发言稿——如何培养孩子良好行为习惯
尊敬的各位老师、家长：
您们好！
首先感谢班主任周老师以及在座的各位老师对我的的关爱与帮助，感谢学校为我们提供了这个平台，让我们有机会聚在一起探讨如何培养孩子好的习惯。
其实说实话，曾经有一个伟人说：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”习惯的好坏不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和以后工作的成功与否，甚至会影响孩子的一生。习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感，自然就会重复这种行为，从而变成他的习惯。对孩子来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。“习惯决定着命运”。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的关键时期。
下面我从家庭角度，谈谈在小学阶段培养孩子良好行为习惯的一些体会，将其概括为两点：
一、玩乐和兴趣相结合，父母言传身教，以身作则。
兴趣是最好的老师这句话，不管是在学生时代还是在我从教之后，我都有着深刻的体会。我在教我的学生时，努力让我的学生对我产生兴趣，从而进一步对我所教的课程产生兴趣，增加他们学习的主动性。在家我也是尽最大的努力和孩子沟通交流，当孩子对学习产生厌烦的情绪时，在孩子成长的过程中我们越发感觉到榜样的作用。而成人不知不觉间做成的不良示范，同样会对孩子产生极大的影响。父母喜欢乱发脾气，孩子的脾气一定也不会好；父母喜欢常常骂人，孩子自然也会常常骂人。让孩子知道该做什么，不该做什么的同时，可以结合切身感受、换位思考的方法来引导孩子。这样，孩子容易记住。随着孩子的慢慢长大，我们越来越感到责任的重大，时时处处言传身教，以身作则。我们深信父母就是孩子的榜样，是孩子行为的一面镜子。因此,我们在家身先士卒,不仅在语言上教导孩子，更用自己的行为感染孩子。对于孩子来说，榜样作用尤为重要，因此，凡是要求孩子做到的规矩，自己首先要做到。（创模）
二、赏识、鼓励培养其独立性及动手能力。
对孩子自己的事情我们不实行包办，让她学会做“大人”。说到做“大人”还有一段小插曲。记得那一次，女儿突发问我:“妈妈，我什么时候能像你一样想做什么就做什么，不用总是由你安排?”我脱口而出：“你能将自己的事情做得与妈妈一样的标准，你就是大人了！”不经意的一个回答让女儿走进自己的房间摆弄自己的床铺，收拾自己的玩具，虽然还是不够规范，但我很欣慰也很开心，因为给了孩子一个方向，孩子就会有一个标准，让他们学会历炼，才会长大。一天两天，一个月两个月，难能可贵的是女儿现在已经完全的习惯了。很多时候，孩子自己的事情都是她自己安排得理理落落的。用孩子自己的话说那就是这样不但方便拿，更加方便自己找。用妈妈的话说就是自己动手丰衣足食！快乐无比！
在生活中，相信孩子，鼓励孩子，赏识孩子，多给孩子尝试或是锻炼的机会，让孩子学会表现，学会自理。俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”。与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的肯定，淡化问题，给孩子的每次进步来一次鼓掌，给孩子每一次犯错后一次机会！***是个很懂事也很乖巧的孩子，在家经常学着我的样帮收拾做家务，不管做得好不与好，我都给予肯定。从中激发孩子的积极性和孩子的动手能力。自从上了小学一年级，她的睡房、书房、书包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齐，很干净。第三、培养良好的学习习惯
1、一定要预习。预习作为学习的先导，在学习中有着不可或缺的作用。通过预习，孩子上课时对老师可能要讲些什么，会有朦胧的概念。能够对老师的提问积极地回应，和老师产生良好的互动，学习也更加自信。
2、良好的复习习惯。俗话说：温故而知新。所以我要求孩子每天回到家都要复习今天学过的内容，默写一下生字，做一点小练习，这样不但可以让孩子巩固当天的学习内容，还可以检查孩子对知识的掌握情况。
3、认真书写的习惯。俗话说字如其人，看到书写干净整齐的作业，心情总是舒畅的。
4、认真倾听和复述的习惯。认真倾听不仅是对别人的尊敬，也是对自己的尊重。课堂上认真倾听老师讲课，在其他同学发言时认真倾听，哪怕自己知道答案了，也要听听别人的说法，说不定别的同学就有不一样的想法呢？
这些都要慢慢地、反复的去告诉孩子。让孩子体会到好的学习习惯的好处。
总之，孩子好的行为习惯不是一朝一夕可以养成的，给孩子成长的时间。不断的反复的耐心细致的纠正孩子不足之处，及时肯定孩子正确的行为习惯，相信自己的孩子是优秀的孩子，愿每一个孩子都能有健康快乐地成长。
第二篇：家长发言稿——如何培养孩子良好行为习惯
尊敬的各位老师、家长：
您们好！
首先感谢班主任周老师以及在座的各位老师对我的女儿***的关爱与帮助，感谢学校为我们提供了这个平台，让我们有机会聚在一起探讨如何培养孩子好的习惯。
对孩子来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。“习惯决定着命运”。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的关键时期。
下面我从家庭角度，谈谈在小学阶段培养孩子良好行为习惯的一些体会，将其概括为两点：
一、玩乐和兴趣相结合，父母言传身教，以身作则。
一个孩子有了好的行为习惯在学校老师教育起来省心，在家妈妈也少操心。作为家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的，什么时间该做作业，什么时间该玩。从***一岁半开始我们就为孩子订购《乐智小天地》，孩子对巧虎这一形象人物很感兴趣，在自己的生活中经常仿效巧虎的一言一行，一举一动。三年的巧虎相伴给女儿的幼儿生活带来无穷无尽的乐趣，也给孩子增添的不少的生活常识：玩具每次玩过后都会收拾放在玩具桶里，看过的卡通书、光碟都会还原摆放，饭前洗手饭后漱口，睡觉前刷牙，自己的事情自己做……有时还学着巧虎的样子批评偶尔有不好习惯的爸爸。在孩子成长的过程中我们越发感觉到榜样的作用。随着孩子的慢慢长大，我们越来越感到责任的重大，时时处处言传身教，以身作则。我们深信父母就是孩子的榜样，是孩子行为的一面镜子。
正所谓有办事认真的父母,就有学习认真的孩子;有做事马虎的家长,就有作业马虎的孩子;有诚实守信的长辈,就有不说谎话的孩子;有不讲文明的家人,就有不懂礼貌的孩子„„因此,我们在家身先士卒,不仅在语言上教导孩子，更用自己的行为感染孩子。平时在家早起整理床铺，闲时收拾家务，待人诚实守信，谦和坦诚，处事规规矩矩，有条不紊。
二、赏识、鼓励培养其独立性及动手能力。
对孩子自己的事情我们不实行包办，让她学会做“大人”。说到做“大人”还有一段小插曲。记得那一次，女儿突发问我:“妈妈，我什么时候能像你一样想做什么就做什么，不用总是由你安排?”我脱口而出：“你能将自己的事情做得与妈妈一样的标准，你就是大人了！”不经意的一个回答让女儿走进自己的房间摆弄自己的床铺，收拾自己的玩具，虽然还是不够规范，但我很欣慰也很开心，因为给了孩子一个方向，孩子就会有一个标准，让他们学会历炼，才会长大。一天两天，一个月两个月，难能可贵的是女儿现在已经完全的习惯了。很多时候，孩子自己的事情都是她自己安排得理理落落的。用孩子自己的话说那就是这样不但方便拿，更加方便自己找。用妈妈的话说就是自己动手丰衣足食！快乐无比！
在生活中，相信孩子，鼓励孩子，赏识孩子，多给孩子尝试或是锻炼的机会，让孩子学
会表现，学会自理。俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”。与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的肯定，淡化问题，给孩子的每次进步来一次鼓掌，给孩子每一次犯错后一次机会！***是个很懂事也很乖巧的孩子，在家经常学着我的样帮收拾做家务，不管做得好不与好，我都给予肯定。从中激发孩子的积极性和孩子的动手能力。自从上了小学一年级，她的睡房、书房、书包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齐，很干净。
我们对孩子的教育是在尝试—总结—发现的过程中成长的。在***成长的过程中，有时
我也会深深感到教育孩子真的很累，教育好一个孩子真的付出好多好多！这就需要我们长久的督促和指导。但回忆起孩子成长的过程，我们都会感到很欣慰。孩子是每个父母心中永远的希望！愿每一个孩子都能有健康快乐地成长，相信她们一定是我们永远的骄傲。谢谢大家！
第三篇：家长如何培养孩子良好的行为习惯（模版）
家长如何培养孩子良好的行为习惯
现在很多家长都给予了孩子很高的期望，为了不让孩子落于人后，给孩子报了各种各样的学习班，可是同时却忽略的一个最重要的问题，那就是孩子行为习惯的培养。我们现在的孩子大多都是独生子女，很多事情做家长的都替孩子代劳了，比如一年级的学生晚上的书包基本上都是家长帮忙整理的，当孩子习惯了之后就会出现一旦家长没有整理，孩子第二天上课不是没有书，就是没有本子，要么就是铅笔没削。高年级的孩子课业负担较重，家长往往为了孩子的学习，从不要求孩子做家务，致使有的孩子连最基本的劳动——扫地都不会。有位教育家曾经对于一个人的习惯问题做过非常形象的比喻，他说一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；一个人养成坏的习惯，一辈子都偿还不清它的债务。看来养成好的习惯对个人的发展是相当重要的，习惯好坏影响一个人的一生。各位家长朋友，要想把自己的孩子培养成才就必须从培养孩子的良好习惯入手，持之以恒。那么如何培养孩子良好的习惯呢？
首先好习惯要在生活中培养
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”我们来看这样一个事例：有一个小朋友叫阳阳，由于父母工作繁忙，阳阳从小就跟随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对阳阳非常宠爱。他们对阳阳总是照顾得无微不至。当阳阳进入幼儿园时，还不会独自上厕所，不会自己吃饭，不会自己睡觉……阳阳在生活中根本就没有学到良好的自理习惯！这时候，阳阳的父母才意识到问题的严重性，赶紧把阳阳接到家中，对阳阳进行生活习惯的训练。从这个事例中我们可以看出家庭生活对孩子的影响是非常重要的，孩子习惯的养成主要在家里，家庭式孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮。如果父母能够经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时注意礼貌、举止文雅，经常这样以身作则，这
种长期熏陶一定会使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。
由此可见，生活即教育，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。
家长可以从以下几方面来培养孩子良好的行为习惯
1、养成良好的作息习惯
休息好是学习好和身体好的前提，生活有规律，有益于孩子的身体健康和智力发展。如何才能让孩子养成良好的作息习惯呢？这就需要家长帮助孩子制定作息计划，让孩子在规定的时间里完成自己该做的事情，久而久之孩子就由被动变成主动，从而养成好的习惯了。
2、让孩子养成好的饮食习惯和卫生习惯
现在的孩子大多都是独生子女，家长的溺爱往往会无原则的迁就他们，导致孩子养成不吃饭，爱吃零食的坏习惯，时间长了，孩子的营养不均衡，身体素质差，很容易得病。因此家长朋友一定要让孩子养成良好的饮食习惯，比如吃饭的时候要专心，不能边吃边玩，不能看电视，引导孩子不挑食，不偏食，不吃零食，不吃垃圾食品。另外家长一定要重视孩子的早餐，早餐吃好才能保证上午有精力学习。家长还要培养孩子养成良好的个人卫生习惯，常洗手，早晚刷牙，不要手指等卫生习惯，同时还要注意对孩子进行公共卫生的教育，让孩子养成不随手乱扔垃圾的习惯。
3、让孩子养成自己的事情自己做，家长不要替孩子做他自己力所能及的事情。家长应该有意识从小锻炼孩子自己的事自己做的习惯。这样可以培养孩子的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，当孩子在生活中养成了自己的事
自己做的习惯，养成主动做一些家务劳动的生活习惯时，孩子的独力意识与自我责任感就已增强了很多。
4、做事有节制 时下家长们最为头疼的莫过于孩子的自制力差，孩子看电视、上网成瘾，管也管不住。其实如何让孩子养成自制的习惯，让孩子上网有度也并非是太难的事。孩子小的时候，在一些缺乏自制力的事情上我们要讲清道理，必要时可强制执行，发现孩子的错误要及时纠正，不要等他养成习惯之后再去纠正。孩子爱看电视多半是受家长影响，甚至有的家长为了让孩子不纠缠自己就让孩子去看电视，久之，孩子离开电视就无所适从了。家长要在看电视上以身作则，少看电视多读书，用行动产生说服力，这样的纠正效果会更好。玩游戏是孩子的天性，但要正面引导孩子玩那些益智的、健康的游戏，这样来避免孩子去色那些充满暴力与色情的游戏。同时要多培养孩子的多种兴趣爱好，这样孩子就不会把注意力只放在玩游戏上了。
5、文明礼貌的培养 礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。在现实生活中我们经常可以看到或听到，有的孩子客人来了不知道问候，甚至还有的孩子满嘴脏话，而家长往往以我这孩子真不懂事就轻描淡写的过去了。其实文明礼貌是一个人有教养的表现，在一个缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为狡猾，质朴就会成为粗鲁，宽厚就会成为谄媚。家长不要以为孩子大了就知理了，因为当他养成习惯之后，他就不觉得这是一件错事了，更不会去改正。孩子是否做到文明礼貌，重要的是体现在行为上，家长应当关心和指导孩子的行为，使其养成良好的行为习惯。比如，教育孩子到别人家去时先敲门，不乱动他人的物品；在家接待客人时，学会让坐、请茶、送客，且不影响大人之间的交谈；到公共场所要爱护环境卫生，自觉遵守
公共秩序；尊敬老人、师长等。文明礼貌外在于行，内在于心，只有家长发自内心的去做，才会起到示范的作用。
下面我们再谈谈学习习惯的培养：
1、让孩子养成爱读书的习惯 读书不仅使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。怎样才能培养孩子养成爱读书的习惯呢？在这一方面
我们学校经常会利用开家长会的机会给家长推荐一些好的书籍，跟家长交流好的读书经验，提一些合理的建议，如给孩子营造一个阅读环境、提供一些他喜欢的、有趣的阅读资料；家长和学生共读一本好书等等。我们学校现在正在开展国学诵读这一活动，说到读书，我们学校的李新梅老师在这一点上做的非常好，她每天早上都会在教室的黑板上写下几句经典的语句，然后带领同学们声情并茂的朗读，学生读书的热情非常高涨，她还通过让孩子回家和父母赛读的形式使家长也参与到读书中去，提高孩子读书的兴趣。另外还要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯。很多孩子们往往会有这样的感觉：书读了不少，时间也费了不少，可是读过之后却没留下什么印象；即使当时觉得很有收获，过些日子，印象却又模糊了；等到作文需要时，想又想不起来，找又很难找到。因此一定要让孩子养成读书动笔的习惯。也就是说读书时一定要拿起笔，边读边想边写。比如，这个字不认识，划下来，查查字典，注上拼音；那个词不理解，划下来，对照上下文，再查查字典，弄懂了做个注释；这是个关键句，概括了全段的主旨，划下来，批上几个字；那一句不明白，打个问号，在书边提出疑点，待后解决，全文读了几遍，划划层次段落，写写段意，进而归纳中心思想；这里写得精彩，画上圈圈，还可以写上“形象”“有趣”等批语；那里读有心得，可以写上几条体会等等，这样，就会使学生逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯。
2、培养孩子的写字习惯 正如成语所说“字如其人” 要培养孩子的写字习惯，就要从小抓起。因此书写习惯的培养就成为我校写字教学必不可少的内容。除了平时课堂上的要求外，我们还专门开设有写字课，从坐姿到握笔姿势，再到正确的书写，每一个细节我们都要关注到，通过让孩子用简单的儿歌“一尺一寸一拳头”来记忆写字的姿势，使孩子在不断的练习中养成良好的写字习惯。但是写字习惯的养成不是一朝一夕的事，因此家长在家也要指导好孩子用正确的姿势写字，让孩子养成提笔就是练字时的意识。
3、培养孩子学会预习的习惯
课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。我们学校现在就特别重视对学生预习习惯的培养，老师会教给孩子预习的方法，如
预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4、教给孩子方法，不让错题陪伴自己
其实将不会的知识学会，孩子的学习就进步了，所以要让孩子养成不让错题陪伴自己的习惯。家长要让孩子准备好一个错题本，记下每天的错题，并要把错题弄明白了，这错题才能从本子上勾去。这样日复一日，年复一年，孩子的学习成绩
就提高了。要培养孩子的这一习惯，家长就不要因为孩子出错就指责孩子，这样孩子才会将错题记录下来了。家长可与孩子一起分析出错的原因，即使你不会帮孩子分析，你也要学着倾听孩子的分析，你可以尝试着让孩子把你教会，这样来培养孩子的成功感。
培养孩子良好学习习惯的方法还有很多，但有一点是要家长们记住的，那就是不要用物质奖励让孩子迷失了学习的方向，更不能因孩子一次考试好了就忘记原则的任意奖励，尤其不能因孩子一时考不好了而打骂孩子，让孩子失去上进心，要与孩子一起分析原因，要鼓励孩子，孩子有了进步要及时表扬，与孩子一起分享成功的喜悦，不要只看孩子的分数，不要只横向与他人去比较自己的孩子，更要纵向去看孩子的发展。
家长朋友，孩子像一块橡皮泥，你想捏它什么样，它就会成为什么样，孩子像一块璞玉，需要你来雕琢，孩子更像一座宝藏，等待着你去挖掘。培养孩子良好习惯的方法多种多样，关键在于找到一个适合你与你的孩子的，更重要的是你的持之以恒。
第四篇：培养孩子良好行为习惯
孩子行为习惯的培养
对孩子来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。“习惯决定着命运”。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的关键时期。
下面我从家庭角度，谈谈在小学阶段培养孩子良好行为习惯的一些体会，将其概括为两点：
一、玩乐和兴趣相结合，父母言传身教，以身作则。
一个孩子有了好的行为习惯在学校老师教育起来省心，在家妈妈也少操心。作为家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的，什么时间该做作业，什么时间该玩。从孩子一岁半开始我们就为他订购《乐智小天地》，孩子对巧虎这一形象人物很感兴趣，在自己的生活中经常仿效巧虎的一言一行，一举一动。三年的巧虎相伴给儿子的幼儿生活带来无穷无尽的乐趣，也给孩子增添的不少的生活常识：玩具每次玩过后都会收拾放在玩具桶里，看过的卡通书、光碟都会还原摆放，饭前洗手饭后漱口，睡觉前刷牙，自己的事情自己做……有时还学着巧虎的样子批评偶尔有不好习惯的爸爸。在孩子成长的过程中我们越发感觉到榜样的作用。随着孩子的慢慢长大，我们越来越感到责任的重大，时时处处言传身教，以身作则。我们深信父母就是孩子的榜样，是孩子行为的一面镜子。
正所谓有办事认真的父母,就有学习认真的孩子;有做事马虎的家长,就有作业马虎的孩子;有诚实守信的长辈,就有不说谎话的孩子;有不讲文明的家人,就有不懂礼貌的孩子„„因此,我们在家身先士卒,不仅在语言上教导孩子，更用自己的行为感染孩子。平时在家早起整理床铺，闲时收拾家务，待人诚实守信，谦和坦诚，处事规规矩矩，有条不紊。
二、赏识、鼓励培养其独立性及动手能力。
对孩子自己的事情我们不实行包办，让他学会做“大人”。说到做“大人”还有一段小插曲。记得那一次，儿子突发问我:“妈妈，我什么时候能像你一样想做什么就做什么，不用总是由你安排?”我脱口而出：“你能将自己的事情做得与妈妈一样的标准，你就是大人了！”不经意的一个回答让儿子走进自己的房间摆弄自己的床铺，收拾自己的玩具，虽然还是不够规范，但我很欣慰也很开心，因为给了孩子一个方向，孩子就会有一个标准，让他们学会历炼，才会长大。一天两天，一个月两个月，难能可贵的是儿子现在已经完全的习惯了。很多时候，孩子自己的事情都是他自己安排得理理落落的。用孩子自己的话说那就是这样不但方便拿，更加方便自己找。用妈妈的话说就是自己动手丰衣足食！快乐无比！
在生活中，相信孩子，鼓励孩子，赏识孩子，多给孩子尝试或是锻炼的机会，让孩子学会表现，学会自理。俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”。与其让孩子在没完没了的批
评中纠缠做错的事，还不如适时的肯定，淡化问题，给孩子的每次进步来一次鼓掌，给孩子每一次犯错后一次机会！珺燚是个很懂事也很乖巧的孩子，在家经常学着我的样子帮收拾做家务，不管做得好与不好，我都给予肯定。从中激发孩子的积极性和孩子的动手能力。自从上了小学开始，他的睡房、书房、书包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齐，很干净。
我们对孩子的教育是在尝试—总结—发现的过程中成长的。在他成长的过程中，有时我也会深深感到教育孩子真的很累，教育好一个孩子真的付出好多好多！这就需要我们长久的督促和指导。但回忆起孩子成长的过程，我们都会感到很欣慰。孩子是每个父母心中永远的希望！愿每一个孩子都能有健康快乐地成长，相信他们一定是我们永远的骄傲。
第五篇：培养孩子良好的行为习惯
如何培养孩子良好的行为习惯
王静
各位家长、朋友们：大家好!
今天我给大家讲的题目是《家长如何培养孩子良好的行为习惯》。
记得一位伟人曾说过，千百万人的习惯势力是最可怕的。这话也可以反过来说，良好的习惯是最宝贵的，当孩子刚刚迈步的时候，家长就应该有意识地培养一些好的习惯，这将使他（她）在以后的长时间里得到益处。这是对孩子的未来负责，也是体现父母爱心的重要方面。
培养习惯，应从小处一点一滴做起，而且要讲究方法。有一位母亲在博客中发表文章说：“我女儿现在是一年级第二学期了，以前做作业还好，每天放学回家立即做作业。现在不知道怎么回事，每天下午他们三点种放学，回到家首先找东西吃，我催促她吃完东西快点做作业，磨蹭到三点半开始做作业，一边做作业一边还得吃东西，其实每天回家的作业也不算多，有时候就抄十个词语，她能从三点半一直到五点才做完，这样我给她买的资料根本没时间做，而且这样的效率考试的时候怎么能来得及做，真的让我很着急。”她接着说：“我女儿做作业的时候，我基本上都是坐在她旁边看的，现在，每次她做 1
作业的时候，我总是给她限制时间，然后我告诉她，如果你在这个时间完成不了的话，那我就惩罚你，让你把今天学过的生字各抄N遍，可她还是没能在规定的时间完成，而我也没惩罚她。”
从这位母亲的介绍和孩子的具体表现看，问题主要出在习惯的养成上，而这又与父母的督责不利和方法不当有关。那么如何培养孩子良好的习惯呢？下面这三个案例可能会给我们一些有益的启示。
林源、张宇寒是2004年海南高考文、理科状元。他们的母亲在谈到培养孩子良好习惯这一问题时，说法竟是惊人的相似。
林源的母亲卢秀芳说，林源很少让父母操心，因为从林源很小的时候，他们就特别注意让林源养成好的生活习惯和学习习惯。他做得不对，就要说他，不能因为他还小、还不懂事就算了。开始学习后，一定要让他先做完作业，再做其它的事。养成好习惯后，他就会变得很自觉，基本上不再需要父母操心。
张宇寒的妈妈张克琼说，宇寒小时候我就要求她放学回来要先做完作业再看电视，不写完就不能看，这是家长必须要坚持的原则。她说，培养孩子的学习习惯从一年级就要开始，比如说让孩子做完作业后可以做一些自己喜欢的事情，当成一种“奖励”，慢慢让孩子养成了自觉学习的好习惯，同时还要告诉
她为什么要学，当她从“要我学”到有“我要学”的意识后，到了初中、高中就可以很省心了。
另一位家教比较成功的家长说，我们特别注意培养孩子的两种习惯：一是放学回家不许先听音乐、看电视等，而是抓紧复习和做作业。起初，孩子嘟着嘴，老大不高兴，例举出班里好几个同学的例子，来‘说服’爸爸妈妈。这时，我们决不让步，除了讲道理外，还采取相应‘缓冲措施’。比如他刚到家时，跟他聊聊天，问问当天的学习情况，班里同学之间的趣事，或者学校的‘新闻’。另外，我们也决不在他学习的时候打开电视，我们也在‘自习’。现在，有的家庭，‘麻将’通宵达旦，而又强迫孩子安心学习，这似乎有些不‘公平’，身教重于言教嘛。第二种习惯，就是要求他当天的事当天毕。晚上做完功课，一是要把书包整理好，把第二天上学应带的书本、文具都带齐，免得早上忙乱一番，还丢三落四。这一点，也是从他一入学就要求，并督促检查了一段实践，孩子很快就接受并做到了。现在，无论多么忙，他第二天早晨都没有‘抓瞎’过，也没有发生过半途回来取书的事。
这三位家长谈的虽然仅仅是个别习惯的培养，但方法是值得我们借鉴的：
（1）父母要以身作则。父母是孩子人生道路上的第一任教
师。父母的喜怒哀乐、一言一行，都会对孩子的教育产生深远的影响。孩子的习惯不管是好的还是不好的，多半都形成于父母的言传身教，所以做家长的要不断加强自身修养，随时检点自己的品行，给孩子做好的榜样。
（2）父母要注意检查和督促。一种行为习惯的养成绝非一朝一夕之事，它需要长时间的培养。而在培养过程中父母的检查和督促是十分重要的，必要时可能还要采取一些强制措施。毕竟孩子的自我控制能力还很差，没有父母的督责，培养良好习惯就是一句空话。像前面提到那位母亲，讲好的惩罚措施（这些惩罚措施是否得当还有待商榷）最终都不能兑现，孩子形不成良好的学习习惯也就不奇怪了。著名教育家叶圣陶先生说过“习惯不是一会儿就会有的，也得逐渐养成。在没有养成的时候，多少要用一些强制功夫，自己随时警觉，坐硬是要端正，站硬是要挺直，每天硬是要洗脸漱口，每事硬是要有头有尾。直到‘习惯成自然’，不待强制与警觉。”
（3）要调查成因，多方处置。孩子在家中的行为习惯，往往是在学校的行为习惯的延续，是接触社会环境后的反应。所以，家长必须走出家门，走进孩子生活的学校与社会环境之中，与教师一起深入调查、分析孩子不良习惯的成因。属于学校因素的，要与教师统一认识和要求；属于社会因素的，要劝导孩
子避开不良的场所，摒绝不好的伴友。此外，家长还应指导孩子正确阅读课外读物，正确对待传奇、言情、侠义的书刊，以便让孩子的情趣和习惯朝着正确的方向发展。
总之，中年级孩子的思想处于尚未完全成熟的阶段，虽然独立性开始增强，但判断是非能力不稳，易冲动，易受外界影响。如果家长不及时加以引导，在孩子的日常行为习惯上任其自流，必将造成长久之“症”。当然，行为习惯是逐渐养成的，不能急于求成。家长对孩子要晓之以理，导之以行，除个别恶习之外，要和风细拂，春雨轻润；要防微杜渐，注重萌芽状态；要尊重孩子个性特点，决不可一律套框框。既要有收，又要有放。收其不正，不能收其不顺；放其所爱，不能放其所偏。从日常小事抓起，才能真正培养起孩子文明行为习惯。
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