2018年会考复习计划

第一篇：2018年会考复习计划

2018会考复习计划

一、指导思想

我校2018会考学科复习备考工作，以《课程标准》和《初中学业考试考点解析与智能训练》为准则，以全面提高中考质量为核心，以尖子生培养和学困生提高为重点，贯彻因材施教、分类推进的主导思想，以课堂教学为主阵地，紧扣教材，狠抓复习过程的落实与成效，强化教学管理和教师的备考能力，动员全体师生，求真务实，开拓创新，努力使我校会考成绩再上新台阶。

二、总体目标

1、完成年初既定的各项目标任务（公立学校全县前10名，各学科具体目标单独罗列，各班考试、升学目标单独罗列）。

2、重点高中升学率比以前有所提高。

3、力争学校九年级综合考核保15争前10。

三、阶段目标和措施

第一阶段：（2018年3月5日─4月27日）课本知识的疏理、归纳、总结阶段。

1、目标

（1）回归课本、系统归纳、重抓基础，使学生对所学知识重新组合，构建学生的知识体系。

（2）重视归类，提高学生的辨析和表达能（3）加强思维方法训练，提高解题能力。（4）启动“优生弱科”帮扶提高工程。

2、措施

（1）认真研究《初中学业考试考点解析与智能训练》和日照市近几年中考试题，参照近几年其他省市中考试题，确定复习内容，组织复习。

（2）做到“四个坚持”，即坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。

（3）落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。

（4）处理好“三个关系”，即基础和能力的关系（强化基础，提升能力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回顾知识提升能力）

（5）确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。（6）各科任教师要特别关注一些偏科学生，抽时间个别辅导，使这部分学生全面发展，从而提高重点高中升学率与学生平均合格率。各班特别应注意各段临界生的分析指导和培养提高。

第二阶段：（2018年4月28日─5月11日）专题板块复习阶段。1． 目标

（1）紧扣“会考纲”，捕捉“热点”，注重拓展，精讲到位，让学生听有所得。

（2）组织专项训练，提高学生技能

（3）面向全体，组织典型的考练题，加强知识巩固。

（4）探索解题思路，突出解题思维过程，培养学生科学的思维方法，提高学生的思维能力。

2．措施

（1）本轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习模式。

（2）强化时间观念，逐步让学生养成合理去分配考试时间，科学的答题习惯。

（3）教师要继续重点研究教学大纲和考试说明，把握准教学方向，处理好“两题”（综合题和能力题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”（教情和学情）的关系。

（4）强化训练和纠错，专题知识讲解要强调知识的建构，试卷的讲评要突出学生答题时的典型错误，学生练习中的错误要及时纠错，建立学生个人纠错本。

（5）教学要有针对性：即针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲。

（6）组织好第一次质量检测，搞好质量分析，进行纵向横向比较，做到心中有数，为下一轮复习提供参考依据。同时组织好实验操作考试和体育考试，确保这两项考试的万无一失。

第三阶段（2018年5月中旬─6月6日），综合复习阶段与强化训练阶段。

1、目标

（1）使学生对所学知识重新组合，构建学生的知识体系。（2）提高学生的知识迁移与综合解题能力。

（3）重视归类，提高学生的辨析和表达能力，明确知识网络中处于横向、纵向联系的交叉点。

（4）提高学生解题的熟练程度、准确度，进一步强化学生把握答卷时间的能力。

2、措施

（1）三轮复习以“回顾、模拟、完善、调整”为指导思想。

（2）本轮复习的教学和训练要做到教材提纲化、基础系统化、形式习题化、时间具体化。

（3）训练目的要明确、步骤要清晰、训练题要有选择性，由浅入深，采用多种形式，多个层次，反复进行训练。

（4）加强考前应试技巧的辅导。在模拟训练时，及时配合练习答题卡的填涂，要求学生填涂时做到规范、熟练，要高度重视讲评矫正和查漏补缺的作用。

（5）注重模拟考试工作。精选模拟试题，试题选择要体现基础性，考试形式要体现模拟性，答题过程要做到规范性，教师的讲解要体现出系统性，要逐步完善知识体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能。

（6）组织好第二次质量检测，搞好质量分析，为定人冲刺提供依据。第五阶段：（6月4日—6月8日）考前调整阶段。1．目标

（1）调整学生的心态，减轻学生的心理压力，恢复体力和脑力。（2）对学生进行应试技巧和策略进行指导，从而使学生以健康、轻松、愉快的心情迎战中考。

（3）查漏补缺，巩固复习效果。2．措施

（1）学校、班级做好学生的心理调节工作，让学生按时作息，保证中考精力充沛。

（2）答题技巧指导与涂卡指导。（3）做好会考的一切筹备工作。

四、几点要求及具体措施

1、加强对复习备考工作的领导。明确职责，落实责任，包级人员要深入一线，协调关系，解决困难，充分调动广大教师的工作积极性。

2、落实目标任务，增强教师的责任感和竞争力。学校下达我校的目标任务，进行了层层分解，落实到了班级、科任教师，并制定出相应的目标考核奖惩制度，奖优罚劣，确保各项目标任务的完成。

3、落实常规。各任课教师要细致研究教材、《考试说明》、中考试题，要在通研教材、《说明》的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习。教学要做到让每一个学生每一节课都能够投入地听，每一次练考都能投入地练，加强作业督促与批改，准确地评价，及时地反馈。

5、组织好大型考试。九年级组织的同步、模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施具体，使每一次考试成为学生学习的加油站，教师教学的里程碑，教学质量的大会诊。

6、搞好质量分析，开好质量分析和问题反馈会。要着重对考试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进行分析、探讨，提出改进学科教学促进班级管理的意见和措施。各教师要仔细研究学生试卷，针对试卷中暴露出的知识缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨，定出补救措施，找出改进办法。

7、加强班级管理。把中考复习备考管理工作纳入到班级量化管理之中，确保良好的教学秩序。并根据每个复习阶段学生的思想动态，确立思想教育主题，利用晚点对学生进行理想、前途教育，端正学习态度，明确目标任务，珍惜时间，营造良好的学习氛围。

8、各方搜集中考信息，准确把握中考方向。学校将通过网络、购买资料、校间交流、参加有关信息会等渠道，搜集各方中考信息、试题，准确把握中考动态，使备考工作沿正确、高效的轨道进行。

9、充分利用多媒体教学手段，提高复习课的效率。充分利用我校多媒体设备进教室的优势，要求教师必须用课件上课，以增大课堂知识的容量，改变单一枯燥的复课模式，增强知识的直观性和系统性。

总之，2018年的会考复习工作，我校将以求真务实的工作态度，吃苦攻坚的工作作风，科学规范的管理体系，和谐高效的工作效果迎接2018年会考的挑战。我们坚信有扎实有效的过程，就会有辉煌的结果，有我们全体师生的精诚合作，就会有丰硕的收获，2018年会考我们定会全面完成各项目标和任务，也定会给社会各界一个满意的答卷。

2017会考复习计划

峤山中心初中

2017.2

第二篇：地理会考复习计划

阿尔山市第一中学高二地理会考复习计划

会考即将来临，为了更为科学有效地进行复习，迎接会考，现依据《课程标准》《会考说明》，针对我校学生具体情况作如下计划：

一、细致研究《内蒙古自治区高二地理会考说明》及历年会考试题，把握复习方向

会考信息把握正确，方法明确，针对性强，复习效率才会提高。因此，必须注重会考信息的收集。通过研究《会考说明》，分析和比较历年会考地理试题，从中发现会考地理试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握会考命题的有关信息，将其渗透在备课里，体现在课堂上，落实在训练中，避免盲目性，提高复习效果。

二、宏观把握，细微入手、精心备课

通过整理出课件、复习提纲和反馈练习和达标检测题等，使教学有的放矢。

三、培养学生的读图分析能力

地图是地理独有的知识载体，是打开地理知识大门的金钥匙。它作为地理学的第二语言，是教师教学和学生学习的重要工具。在历年地理会考中，读图与分析图表的试题比例都在90%以上。但许多学生在实际学习中，图表的识别和运用却是软肋所在。因此，本学期在教学过程中我们会充分重视地理图、表的教学辅助功能，利用好课本插图、教学挂图、板图、自制的多媒体地图和各种资料创设各种地理表格，把知识点落实到地图上；帮助学生掌握总结填绘图表、阅读图表、分析图表的基本方法或规律，使学生能熟练应用图文理解知识、图文相结合记忆、图文互换的技能的方法与操作能力，以提高他们的复习效率。进行读图专题练习，注重对图表的运用和讲解，侧重于利用和创设各种类型的图表训练题；以学生理解和应用为目标，培养学生读图、识图、快速而准确分析回答图、表问题的能力。

四、精心编制试题，提高实战能力

考前要做一定数量的习题，这是巩固知识，提高技能的需要。解题训练可以提高学生的应变能力，大幅度提高考试成绩，但不能让学生沉溺于题海中的而不能自拔。

1.试题编制原则： 基础性原则：立足课本基础知识 综合性原则：多个知识点的融合 时代性原则：时事地理、乡土地理

2.具体操作：

（1）利用历年会考试题。往年的会考试题是进行思维训练的好材料，教师可以研究这些题目的设计思维，设问角度，思维价值等，要求学生对这些试题不仅仅满足会做，更重要的是了解命题的意图，分析解题思路，领悟试题的能力要求。

（2）根据学生实际编写试题。找准学生的薄弱环节，编写针对性强的试题。根据学生的心理特征和学习状态，调节试题难度。自己编制的试卷适应自己的学生。

五、科学安排复习时间，制订复习计划

（1）立足会考说明，夯实基础。复习前先进行会考动员，使学生更好地进入会考复习状态中；完成高一必修1基础知识的复习（两周时间）

（2）必修2、3通过专题复习(一周时间)

（3）查漏补缺,答题训练,模拟考试。

总之，我会尽心尽力地组织会考复习，并力求科学高效，争取好成绩。

计划人：张慧哲 2013-11-21

阿尔山市第一中学高二地理会考复习计划

计划人：张慧哲

2013.11.18

第三篇：地理会考复习计划

八年级地理会考复习计划

周超

今年6月份，八年级地理将进行毕业会考，考试成绩将记入九年级毕业升学考试中。初中地理会考的复习，是初二地理复习的一个重要环节，会考复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点，要在短短的一百天里搞好四册地理书的复习，还要取得较好的效果，难度很大，这就要求教师必须吃透教材，认真钻研考试标准，以百分之百的精力投入到教学和复习中去。为了迎接2012年初中地理毕业会考，让学生考出较好的成绩，特制定八年级地理复习计划。

一、时间安排：2周到20周共19周。

二、复习方式：专题复习与滚动训练相结合。

三、具体安排：

第一阶段：（2月—4月中旬）立足课本，夯实基础

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年会考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管会考地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有一个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，以《全品》中概括的知识体系为线索，以《方略》中的考点透视为依据，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟悉了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以标为标、以本为本、抱着地图打滚。”

第二阶段：（4月中旬—6月）梳理体系，讲练结合。课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有

这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法和解题的思路也在很大程度上决定着学生在会考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点（有图考图，无图考图，“无图不成题”是地理会考试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：

1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。既帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在会考中答题过滤组织使用知识点。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加会考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺会考了。

第三阶段：（6月—会考）强化训练，冲刺会考。

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺会考。

四、提高复习效果措施：

（一）、紧抓一个关键，发现其中的秘密

长沙市教科所每年都要制定地理毕业会考考试标准，可以说，这是教师复习的指南，教师认真钻研近三年的考试标准，是毕业会考打胜仗的关键。长沙市地理考试有个这样的规则“去年考了的今年不考，前年考了的今年基本不考”，这两句话就告诉地理老师要认真钻研考试标准。

下面是我对前几年地理考试标准的一些分析：

地理考试分两个大题：选择题和综合读图题。选择题20个，两分一个，共40分，题目来自于四册地理教材，一般情况下，第二三册所占比重大一些，最后至个为乡土地理。这些必须要求学生在平时的学习过程中掌握好。

综合读图题共60分，这里面是很有学问的。有一些图是肯定不考的，学生就不一定花很多时间。教师必须作认真分析。比如：国家的读图题，去年考了《法国》，《巴西和澳大利亚》是2005年考的，另外，《日本》2002年考过，《俄罗斯》2003年考过，《美国》2004年考过，到目前为止书本上出现的国家只有《埃及》没有考，所以考试的可能性最大。大洲的读图题：2006年考了《北美地区》2005年考了《非洲》只剩下《亚洲和欧洲》。世界地区图：2006年没有考，2005年考了《南北极地区》，2004年考了《西亚》，2003年考了《东南亚》只剩下《南亚》和《欧洲西部》。

教师通过这些详细的分析，能够得出复习的重点，起到事半功倍的效果。

（二）、狠抓三个环节，提高整体成绩

教师除了认真分析近三年来的考试标准是远远不够的，教师必须针对学生的实际情况有的放矢地入行全面而系统的复习。历年来，学习考试中存在着“不牢”、“不活”、“不准”“不全”等问题。教师要对症下药，狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节，提高整体的学习成绩。

第一步“讲”

教师必须针对考纲要求，向学生讲清概念，复习要突出重点，讲清前后的联系和因果关系，让学生只是系统化。让学生

答题完整。

教师的“讲”还要注意横向联系和纵向联系。把世界地理与中国地理相结合。如复习地形时，可把总的地形与中国四大区域地形相结合，这样有利于学生认识地理知识各要素的相互联系，把学到的知识融会贯通，举一反三。

第二步“练”

“练”是理论联系实践，学生只有通过大量的练习，才能加深对知识的理解和掌握，教师也只有通过练习才能发现学生学习过程中存在的问题。

练习要循序渐入，从基础知识到应用方面的题目逐渐加深难度，练习题目类型要多样化，同意内容要从不同的角度提出问题，练习题目要注意比较归纳。如河流的复习，可以把几个大洲或几个国家的重要的河流从发源地、长度、流域面积、注入的海洋，流经地形区，在世界的位置等方面入行列表比较，让学生在比较中掌握知识，不容易发生混淆。

第三步“补”

“补”是对学生在学习过程中暴露出来的问题及时补课，特别是个别潜能生基础差，学习积极性不高，开卷考试连有的读图题都找不到，教师要对这些同学进行有针对性的补习。

（三）、落实一个保证，1 0分如探囊取物

乡土地理在初中地理毕业会考中占有10分，搞好乡土地理的复习是会考胜利的一个保证，考试标准中规定了乡土地理考试的范围，教师有针对性地复习好乡土地理，10分乡土地理学生必须做到囊中取物。

五、学生组织：

为了让不同层次的学生，尤其是中差生都能得到相应的进步，取得会考的成功，将各班学生进行分组每4人一组，复习时4人坐在一起，共同复习，以加强对知识的落实。分组过关，组长把关，教师抽查。

六、进度安排：

七上：五周七下：五周八上：三周八下：两周乡土地理：一周综合运用：两周模拟冲刺：两周总之，初二地理教学非常重要，地理成绩将计渗入渗出到初三升学成绩中去，面对压力和挑战，我们只有埋头肯干，把有限的精力投渗入渗出到无限的学习和工作中去，才能不辜负家长、社会对我们的支持，才能赢得最后的胜利

第四篇：高二化学会考复习计划

高二化学会考复习计划

认真学习教学大纲和会考考试说明，学习总结历年会考化学

试题，把握会考说明中新的动向及信息。正确指导会考复习。

1、深入钻研化学教材，准确把握其重点、难点，控制深度与广度。

2、充分利用好课堂120分钟，努力提高课堂效率。在教学中注意教学方法。注

重启发式，注意应用现代化教学手段，注意与学生的双向交流，及时复习巩固。

3、及时布置化学作业。布置的化学作业，教师首先要先做一遍，题量难度适当，针对学基础特点，适当调整化学作业难度要求，及时批改化学作业和练习，作

好作业情况记载，对学生的不足方面重点训练。

会考复习重点：必修

一、必修

二、选修一。

针对学生的情况准备如下复习计划：

１、元素周期表与元素周期律，原子结构与化学键

２、化学反应与能量（包括原电池），化学反应速率与化学平衡

３、物质的分类、物质的量、氧化还原反应、离子反应

４、钠、镁、铝、铁及其化合物

５、硅、氯、硫、氮及其化合物

６、有机基础

７、化学与物活

８、大量针对性训练与讲析

针对学生对知识的掌握情况可以适当放慢或加快复习。

要求学生在复习过程中积极配合老师，对常见物质的基本性质、结构，基本原

理的理解和应用、基本化学方程式做到熟练记忆，认真完成作业

第五篇：初二生物学会考复习计划（范文）

初二生物学会考复习计划

依据《会考说明》上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现，引导学生落实三维目标。为了更好地安排生物总复习，拟定以下复习备考计划：

一、时间安排：11周到17周共7周。

二、复习方式：专题复习与滚动训练相结合。

三、具体安排：

（一）、第11～15周：教师引导学生根据《会考说明》上的“考点解读”目标分册进行系统梳理，理顺脉络，构建主干知识网络，完成《会考说明》中的“考试样题”及各专题中的“知能演练”；迎接第一、二次适应性考试。

具体安排如下：

专题一：生物与生物圈——2课时

专题二：生物与细胞——2课时

专题三：生物圈中的绿色植物——3课时

专题四：生物圈中的人——4课时

专题五：生物圈中的其他生物——3课时

专题六：生物的多样性——2课时

专题七：生物圈中生命的延续和发展——3课时

专题八：健康的生活——2课时

（二）、第16、17周：

①强化训练《会考说明》中精选试题；训练专项综合训练题。

②根据复习情况，学生自己找出掌握不够、理解不同之处，自由复习。

四、复习措施：

（1）、精心准备好每一节复习课，努力提高课堂效率。

（2）、针对凸现知识点的填充题、选择题、技能题要求学生认真识记、理解、掌握，注重人人过关落实。

（3）、针对综合题的灵活性、开放性，答案的多元性，思维的发散性的特征，以专题来网络知识、加深理解；以习题来掌握方法、训练思维。

五、学生组织：

为了让不同层次的学生，尤其是中差生都能得到相应的进步，取得会考的成功，将各班学生进行分组每3～5人一组，各班12组，组长为前12号的同学，复习时4人坐在一起，共同复习，以加强对知识的落实。分组过关，组长把关，教师抽查。