第一篇：欣赏我自己作文集锦
欣赏我自己作文集锦15篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的欣赏我自己作文，希望能够帮助到大家。
欣赏我自己作文1古有李白成天做诗；书中有鲁达倒拔杨柳；上有玉帝观全局；下有阎王判生死。为何他们有如此之事迹，是因为能力。
有人曾说：“如果你到现在还没有认清自己的优、缺点，那你到现在可算是白活了。”我认为并不算是白活了，而是根本就没有活过。我就十分的清楚我的优点（缺点就先不说了）：从小高大，篮球技术更是可以上天。听说篮球场上，身高和技术更配哦。
还是把聚焦点放在我和篮球上吧，不说那些没必要的东西了。打从三年级开始，校篮球队就向我伸出了一只手。当时三年级，我就是我们队伍中最高的。但高并无用处，重点是技术，技术的高超决定球场上的胜败，没有技术其他一切都是徒劳。而我，就输在了起跑线上，首战那是告急。然后……直接输了。
但作为新一代的有着良好作风的21世纪的“好骚年”，就需要一种坚持不懈，自强不息的良好作风。于是，已进入暑假，我就开始了魔鬼般的训练。
经历了15天的体能训练，15天的肌肉训练和25天的技术训练（还有五天我在休息）之后，我在篮球场上叱咤风云，成为小学球坛上的巅峰人物，横扫一切好手。甚至在体育课打球时，一些成人，大学生也成为了我的手下败将。
终于，区篮球赛，在我的一天天盼望之中展开了。由于我的身高条件逆天，小组赛令对手闻风丧胆。我在一旁开玩笑地说道：“他们喝红牛打不过我们，我可以说他们打了鸡血也打不过我们。”小组赛只有四个队伍，两个队伍闻风丧胆地跑了。
在小组赛之后，我们那是一路披荆斩棘。在我的汗水与努力下，夺得了区篮球赛地衣的宝座。现在一看见篮球，我便热血沸腾，一摸到篮球，恨不得找个框把它扣进去。
相信我的能力可以征服CBA甚至NBA，等待明天在目睹我再创佳绩。
欣赏我自己作文2同学们，你们看了这个题目，你会纳闷，还有人说欣赏自己的呀？可是，每个人都有优点，没有权利说不喜欢自己的，不是吗？我是一个六年级的女孩，虽然在班上大大咧咧的，但是我也有很多的优点哦！
要说我的优点那就象天上的繁星一样，数也数不尽，让我摘一颗下来让大家看看。第一颗该数我有上进心。每当我遇到青蛙跳水扑通（不懂）的问题，便会自己先思考，再去请教妈妈，说了这么多，也是空谈，下面就谈谈我的真实例子。
那是一个早晨，来到学校便看到黑板上有作业，便细心地做起来，“这题怎么做的呢？”我苦思冥想，可是还没想出答案，突然我眼睛一亮，请教苏贤晨。可是苏贤晨教谁都行，就是不教我。我使出了绝招――
李氏绝招之一奉承
“苏贤晨，你就像快乐男生苏醒一样，帅气十足，唱的歌能引来百鸟呀！很有文化底蕴呀，求求您教教我做作业吗？”我的嘴就像像涂了蜜一样，好话从我嘴中一下就涌出来。苏贤晨学着那苏醒的气派说：“就是不教。”好呀，小子，不服软呀！
李氏绝招之二狠
我拿起苏贤晨的书大叫起来：“苏贤晨你再不教我做，我就把这本书丢下去。”“我服了，那是我最喜欢的书呀！”他哀声叹气地说。我又拉开大嗓门说“你教不教我？”“教！”他也大声回应。啊，苏贤晨终于肯教我了，我终于明白了那道题的思路我就是这样，如果谁不告诉我，我就会缠着他，让他甘拜下风。
我相信这股上进心会伴着我踏上胜利的彼岸。你说我能不欣赏自己吗？
欣赏我自己作文3人生就是人生长的过程，成长虽慢，但只要坚持就可以获得最后的成功。也唯有坚持才是通往成长之门的钥匙。
记得有一次，老师让同学们自己种一个植物，并且观察日记。同学们有的种了宝石花，有的种了芦荟，有的种了水仙……而我却种起了大蒜。我把大蒜养在一个装有少许水的盘子里，便不怎么过问了。第二天，同学们来到学校便开始交流自己的植物“你种的是什么？”“大蒜。”“什么，大蒜！？”就这两个字，让同学们笑的前俯后仰，课后也经常用这个调侃我，我十分疑惑：难道不能种大蒜吗？大蒜虽然不好看，但是它的作用是好的啊，没必要这样嘲笑这个小生命吧。
过了许久，同学们的植物有的开出了美丽的花朵，有的结出了果实，而我的大蒜只是长出了根须和头顶上的小绿苗，并没有多大的变化，依旧是那么丑陋。与之成反比的，就是同学们对我的嘲笑：“早知现在，何必当初呢。你一开始就不应该种大蒜啊，哦，不不，这还不知道是不是大蒜呢。”话音刚落，便是同学们的哄堂大笑。我苦笑一阵，并没有多说什么。
回到家后，我真想重新养一个植物，真当我想把大蒜扔掉时，我看见了它头顶上的那一抹绿意，是啊，它又何尝不想快快长大，结出属于自己的果实。我又把它放回了盘子里，轻轻地对它说了声“对不起”。
是啊，我们人又何尝不是这样？自己总是想一步登天，并不想坚持不懈的做一件事，所以总是不会成功。我们应该从万物生长中得到坚持的道理，如果当初我把大蒜扔掉，它便不会结出自己的果实。
我也欣赏自己的坚持。
欣赏我自己作文4翻着作文本，一篇篇作文没有心思去注意，只看见下方的—5，—8不免有些惆怅……最近，应该说是从这个学期开始，我的作文就没受老师青睐过，“优秀”与我擦肩而过，不留一点点什么，只有一个嘲弄的背影……
“你看看你，又是什么文不对题的抒情散文，这样考试肯定是没高分的！我都说了几遍了，怎么就这么顽固？为什么不改改啊！一篇作文，要花那么多笔墨去写开头，好半天才找到一点正文的影子，事例才是最主要的！”
倪老师苦口婆心的话语又响彻我的耳畔，但是，她却不知我的作文的剧烈变化的原因——要不是因为看了那么多的散文，那么多含金量超高的非叙事文，我也不至于次次都是良好，一味地想模仿，想高攀，却落了个“半身不遂的残疾”……不能全说还是我不够格，毕竟，我已经能够看到一点影子了！这也足以让我高兴，让我兴奋地握拳对倪老师说，有朝一日……
也许，在别人的眼中，确实有些另类，也许，与那些更高一级的前辈们比起来，我确实太渺小了，简直就是大象与蚂蚁的比较……
但是，我从来没有气馁过，从来没有放弃过。我相信，我的作文可以从现在的一点点影子，终于脱胎换骨让所有人刮目相看！变，要变得完美，不能不伦不类，我想超出，却不料把身子卡在了中间，费尽心思想出来——只有多看。
我不想再改回去，我在努力，希望能够收获到。我想对自己说，就算没有旁人的欣赏，也一样能够开花，因为，我，欣赏我自己！俞伯牙也会遇到钟子期，即使只是短暂的一瞬……
欣赏我自己作文5地上的花为我而开，天上欢快的小鸟为我而唱，树下和蔼可亲的人为我致敬，只有我能配上这一切，唉，只有镜子里的自己最帅，只有跟镜子里的自己说话才有意思，没办法，我就是这样完美，不相信，看看吧!
一日，老师忽然阴笑着望着大家，曰：“5.26迫在眉睫，特让你们感受升学之压力，做套试卷。”一看试卷，同学呼曰：“升学难，难如上青天，苍天，怎会有如此可怕之试卷!”众人均抓耳挠腮，呆若木鸡，唯有一人神采飞扬，越战越勇。上交试卷，竟是满分!
老师阴笑拿试卷，试卷难如上青天，却有一人神飞扬，其名曰为朱昊罡。”
出于某种喜事，食堂之饭大好，原先白膜似黑膜，小巧玲珑，令人食欲大减，今日白膜纯洁无暇，大如鸭梨，令人食欲大增，吾馋猫上来，抓起一白膜就啃，如风卷残云，过后，锅里所剩无几，众人来了之后引起公愤，一起追着吾打，吾无奈曰：“不是吾肚量大也，是白膜太好吃也!”
事后，人曰：
师大附小有奇人，宰相肚里能撑船。
有朝一日来食欲，吃个白膜不用嚼，吞!
这就是吾，自恋的吾，但吾不是自恋是自豪。老师曾经说过，只有胆大的人才能成功。人就是不能低下高贵的头，就像吾，毫不畏惧，奋勇向前。就像庞统本来智慧出众，却只为刘备出了一计，就牺牲在落凤坡。如果他像张良一样自重，就不会落得个惨烈牺牲的下场。自恋的是英雄，自卑的是狗熊。自恋与自卑只有一字之差，而英雄与狗熊也只有一字之差。你是自豪，还是谦虚?你愿意做英雄，还是狗熊?
欣赏我自己作文6俗话说得好：尺有所短，寸有所长，每个人身上都有自己的长处，千万别以貌取人，我长的又胖又壮，一看就以为我头脑简单，四肢发达，其实，我是很有才华哟！不信，你看......我擅长写作，喜欢用我的作文有两个优点：内容丰富，用词巧妙。有一次，老师布置一篇作文，题目是<秋天来了>。老师读了几篇范文之后，大多数同学都千篇一律，写道：‘’树叶黄了，一片又一片的飘到地上。‘’那时候，我的，心里想，大家都这样写，没有一点意思，我决定要用自己的.眼睛亲自去寻找秋天。我把秋天比作成了一个小仙女，她用衣袖挥走了太阳的热，还用宽大的衣袖，挡住了寒冷，捧起了沉甸甸的果实，送给了农民伯伯，农民伯伯笑得格外灿烂。老师夸我构思精巧，不但把我的作文但承范文来读，还鼓励同学们向我学习呢！同学们夸我是“作文小能手”。
我还会画画呢！有一次，老师让我们画春天，当别人已经开始动手画时，我不慌不忙还在精心构思，当别人涂涂抹抹时，我胸有成竹地拿起了画笔，我先画了一片草地，小草偷偷地从地里钻出头来，嫩绿绿的，远处是一片农田，有几个村民在种田，地边有几根电线杆，电线上落了几只燕子，多么像五线谱啊！燕子就像音符一样，叽叽喳喳地叫着，好像在演奏着欢快的乐章。老师看了我的画，说我的图画里有动有静，有声有色，比起那些内容呆板的图画，我的画生动了许多！
这可都是实话实说，怎么样，我是不是才华横溢呢！我欣赏自己的才华，让我发现了生活中的美好，欣赏自己的才华，让我的人生充满了阳光。
欣赏我自己作文7有的人欣赏花，有的人欣赏草，而我却十分欣赏我自己。
我的相貌并不出众，成绩也不是最优秀，人缘也不是很好，但是心中却有着熊熊燃烧的热情，我爱主动上前安慰生气的同学，我爱开一些玩笑让同学们开心。我觉得这样会让我的同学与朋友都得到欢乐。全心的帮助别人，令我身边的人都快乐幸福。如果我有了困难，身边就会出现许多热心的朋友，那么，我也自然就会幸福快乐，因为快乐为爱而存在。
我肯定了自我，会加倍努力地去迎接未来。自我赏识，要有一颗坚强的心，去战胜困难，坚持不懈，斗志昂扬，都会得到远大的志向。著名诗人王昌龄曾经写出“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的美妙诗句，诗人的心是无比纯洁的，如雪一般。同样，面对朋友我也不会使出阴谋诡计，更不会背叛。能聚到一起就是缘分。我何必不珍惜这份难得的情谊呢？
我知道自己也有缺点，但我也有着与众不同的优点。别人有的优点，我未必有，但我会加倍学习别人的优点，并且我会在欣赏别人的时候，找到自己学习的榜样。挖掘自己的潜能，超越自我极限，肯定自我性格！我只有证明给自己看：你有优势！因为我就是我，不一样的我。
我欣赏我自己。
欣赏我自己作文8有这么一个小女孩，长得很可爱，是班里干部，又是爸爸妈妈的掌上明珠，是小朋友的好榜样。
她长得浓眉大眼，长长的辫子一甩一甩的，一张能说会道的樱桃小嘴，一看就知道她是一个美丽又可爱的女孩。
咦，对了，这个小女孩那张嘴巴可甜哪！每次见到熟悉的人，都有礼貌的问好，她的爸爸妈妈直说自己有福气。
不过，这个小女孩最大的特点还是逞能，她干过这类的“事儿”还多的很哩！
记得有一回，这个小女孩带着她的好朋友小雨去一个地方摘草莓，她们走到摘草莓的地方，发现那儿有一堵墙，小女孩命令好的属下小雨：“你跟在我的后面，我要上阵了＿”瞧她那模样，仿佛在扮演穆桂英哪！果然，小女孩嗖地蹿上墙，似乎在走独木桥，她伸展双手，小心翼翼的挪着脚。突然，她大叫了一声，双手绕了几个360度，一下抱住身后的小雨，扑通一下摔在草莓地旁边的草地上。“唉哟——”叫疼有什么用呢？只好面对面的苦笑啦，这就是她逞能的结果。
这个女孩是l？她就是本姑娘我啦！
欣赏我自己作文9我喜欢我自己
我喜欢看蔚蓝的天空，喜欢看碧绿的草坪，喜欢看清澈的河水，喜欢看崩跑的野鹿……但是我更喜欢我自己——一个十六岁的女孩子。
也许，有人会说：“哪里有人自己喜欢自己的，你可以喜欢关心你的父母，可以喜欢理解你的老师，可以喜欢信赖你的朋友……但是自己怎么喜欢自己？”我的回答是：“自己喜欢自己，不一定是喜欢亲人一样的那种喜欢。”
我喜欢我的名字。虽然有许多人认为我的名字不是很好听，而且不理解其中的含义，甚至有些同学还给我起难听的外号，但是我对我的名字的热爱依然如故。我的名字是太爷取的：我姓“田“，和爸爸一个姓，名字中的“丰”，是一辈一辈传下来的，没什么特殊含义，而“敏”字，是敏锐、敏捷的意思，也是父母们对我的寄托，对我的祝福。
我喜欢我的外貌。虽然我没有美丽的外表，但是它是我形象的象征。我长着一头乌黑的头发，微微偏黑的脸上，嵌着两颗说大就大，说小就小的眼睛，高高的鼻子下，有一张稍稍翘起的小嘴，组成了一张可爱的脸。
我很庆幸我拥有一双既普通又特别的手。“普通”是说每支手都长着五指手指;“特别”是说我的手给我带来了无穷的快乐，它使我画出了美丽而迷人的图画，它使我制作出了细致而精巧的礼物，它使我写出了精彩而感人的文章，它是我生活中的伙伴。
我喜欢我自己，喜欢那独一无二的我。
欣赏我自己作文10在别人看来，我有许许多多的缺点，比如：贪玩，脾气暴躁，做事不能坚持下去……可是，我也是有优点的，不信听我慢慢唠。
我的最大优点就是大方，助人为乐。你可能会想：空口无凭，自己说的谁信呀！好，那我可就出示证据了。
那是一个阴云密布的下午，我们正在上最后一节课？数学课。周老师在讲台前唾抹横飞地讲着数学题，同学们在底下静静地听着。“哗啦啦”窗外下起了大雨，“雷公”疯狂地打着雷，“电母”也跑来凑热闹。有的同学苦着脸，小声嘀咕着：“完了，下这么大雨，我又没带伞，怎么回家呀！”我倒不急，因为我早有准备？带了伞了！“叮铃”下课铃响了，同学们慢慢地收拾着，排着队下了楼。带伞的同学欢笑着走了，剩下的同学个个唉声叹气，后悔没带伞。其中一个同学都急哭了：“怎么办呀，雨这么大，怎么走啊，完了，要迟了，要迟了……”我的好奇心被激起了。我走上前去，问道：“你怎么了？”那为女同学抬起头，看了看我说：“哎呀，今天我要上课，可我没带伞，不好走，再不走就迟到了。”“你父母不来接吗？”我问。“他们很忙，而且都不在附近工作。”我看看手中的伞，便把伞递给她：“着借你吧，反正上课重要。”“这怎么好呢，你没伞怎么走？不用了，不用了。”“没关系，拿着吧！”说完，我便跑向雨中，冰凉的雨滴打在脸上，顺着脸颊滑落下来。身后传来那位女同学的声音：“谢谢你。”回到家，我全身已经湿透了，你可能会说：你肯定要生病了。错，大错特错，哈我这么棒的身体会生病吗？（就是有些咳嗽，头晕，嘻嘻）
怎么样，信了吧！看到这儿，你应该还会看出我的另一个优点：有些小幽默！
人人都有缺点与优点，有些是你还未发现的。做一个不加掩饰的自己才是最真实的。
欣赏我自己作文11翻着作文本，一篇篇作文没有心思去注意，只看见下方的—5，—8不免有些惆怅……最近，应该说是从这个学期开始，我的作文就没受老师青睐过，“优秀”与我擦肩而过，不留一点点什么，只有一个嘲弄的背影……
“你看看你，又是什么文不对题的抒情散文，这样考试肯定是没高分的!我都说了几遍了，怎么就这么顽固?为什么不改改啊!一篇作文，要花那么多笔墨去写开头，好半天才找到一点正文的影子，事例才是最主要的!”
倪老师苦口婆心的话语又响彻我的耳畔，但是，她却不知我的剧烈变化的原因——要不是因为看了那么多的散文，那么多含金量超高的非叙事文，我也不至于次次都是良好，一味地想模仿，想高攀，却落了个“半身不遂的残疾”……不能全说还是我不够格，毕竟，我已经能够看到一点影子了!这也足以让我高兴，让我兴奋地握拳对倪老师说，有朝一日……
也许，在别人的眼中，确实有些另类，也许，与那些更高一级的前辈们比起来，我确实太渺小了，简直就是大象与蚂蚁的比较……
但是，我从来没有气馁过，从来没有放弃过。我相信，我的作文可以从现在的一点点影子，终于脱胎换骨让所有人刮目相看!，要变得完美，不能不伦不类，我想超出，却不料把身子卡在了中间，费尽心思想出来——只有多看。我不想再改回去，我在努力，希望能够收获到。
我想对自己说，就算没有旁人的欣赏，也一样能够开花，因为，我，欣赏我自己!俞伯牙也会遇到钟子期，即使只是短暂的一瞬……
欣赏我自己作文12大家好！我是何岳娟。我是一个活泼、开朗、充满童真童趣的小女孩。我喜欢唱歌、看书、做运动，对于玩的东西，我是无师自通。我喜欢的玩具或什么东西，我会“大胆的解剖”，看看里面到底是什么，把脑子里的为什么弄个明白。我还有一个最大的特质就是喜欢帮助人，我来给你讲讲帮助人的事吧！
有一次，我在小区的草坪上玩。有两个比我小的男孩也在草坪上玩，有一个小男孩摔倒了，另一个小男孩却不理不睬。
我连忙跑过去把那个小男孩扶起来，问他：“没事吧？”然后那个小男孩说：“没事，大姐姐谢谢你。”我连忙说：“不用谢。”然后我转过头去问那个小男孩：“你的朋友摔倒了，你为什么不把他扶起来呢？”谁知那个小男孩说：“是他摔倒了，又不是我。”
我气得火冒三丈：“他是你的朋友，你应该在朋友有危险的时候帮助他，而不应该等着他起来。”那个小男孩好像听懂了我的话，惭愧的低下了头。
另外一次，我表弟不会写作业，他有几道题不会做，于是我耐心的一道题一道题讲给他听……
还有一次，小表妹央求我为她洗澡。她说：“姐姐洗，姐姐洗。”“好吧，要姐姐洗，等我先把袖子挽好。”我很愉快的接受了这件美差，因为我不止帮助她洗澡澡，满盆的泡泡，又有水玩，我算是赶上了玩的好机会。因为主要的劳动力是妈妈。我只是个小助手。
还有很多帮助同学的事就不一一举例了，在我心里，帮助别人是一件让人很愉快的事。我会继续做下去，传播我的快乐。
这就是我，一个胆大心却不细的疯丫头，你认识我吗？
欣赏我自己作文13小时候，我常站在镜子前仔细地“欣赏”自己：圆圆的脸上有双不大的眼睛，不挺的鼻子……看了半天也没看出个所以然，直到一件事的发生，我开始欣赏起自己的善良来了。
那是一年冬天的时候，我放学来到妈妈单位。正当我急急忙忙要去找妈妈的时候，突然，发现前面有一位白发苍苍、脸上布满皱纹的奶奶正吃力地提着一大筐的蔬菜，她走得非常缓慢和艰难，腰都快要弯到地了，脸上雨点般的汗水直往下流。看到这种情景，我非常同情奶奶，心想：要赶紧去帮奶奶的忙，奶奶看起来很吃力，很累，可能她再走几步就会走不动了。
于是，我一个箭步走到到奶奶身边，说：“奶奶，您提这么重的菜，让我来帮帮您吧！”奶奶听后，温和而带着微笑地对我说：“宝宝，谢谢你，你太好心了。你应该是来找妈妈的吧，快去，她正在等你呢。”“没关系，让我帮您提回去吧！”说完，我便一边扶着奶奶，一边接过菜筐走了起来。
过了一会，我的胳膊开始酸疼，脚好像灌了铅沉沉的，我好想放下菜筐，休息一会，可是为了不让奶奶担心，我装作很轻松的样子，继续走起来。几分钟后，我提着菜筐终于将奶奶送到了家。
回到妈妈单位后，我将此事告诉了妈妈。妈妈笑着对我说：“孩子，你很善良！”我听了以后，心里喜滋滋的，像吃了糖果一样，心地里涌出一股难以言说的自豪感。
再次站在镜子前欣赏自己时，已然长大，不会再像小时后那样看不出所以然，这次找到了欣赏自己的理由：善良。善良，不需要太多的诠释，它是寒风中的一把火把，失意时的一句安慰，痛苦时的一丝爱抚，无助时的一点支援……把善良留给别人，也给自己，我欣赏自己的善良。
欣赏我自己作文14真的，你不用去惊叹别人，也不用去围捧别人，你只需用欣赏别人的眼光，来欣赏自己，那个时候，你会惊叹，我自己竟然那么完美。
每个人都有自己的长处，也有缺陷与不足，正所谓尺有所短，寸有所长，皆是如此。许多人认为，唉，那座山峰太高，爬上去我肯定不行；但有些人却想：加油！只要坚持努力，我一定会爬到山顶，看到美好的风景。你看，只要你有了一个良好的开端或想法，你就会高瞻远瞩；但是，只要你抱有一种不上进的想法，那你只有抬头仰天了，所以，你的想法，可以决定你的成果。
不必去刻意讨好别人，而你只需站在自己理想的位置，做一颗奢华又谦虚的珍珠，我相信你，你一定是一颗珍珠。
不要总抱怨，为什么我努力过了，成绩还是那么不理想？不要说天公不作美，俗话说：“不是不报，时候未到。”所有的弯路都不会白走，所有的努力都不会白费，老天不会亏待每一个人的努力与付出，这个世界是残酷的，但我坚信，你的努力终将战胜这一切困难。
做一个怎样的人？高冷淡漠，把一切看做过眼烟云，不去刻意在意别人，不去阿谀奉承；还是碌碌无为，甘于平庸？我想同学们自己清楚。不要认为自己太渺小，完成不了大事业，没关系，一步一个脚印来，是不是认为别人那么能干有才，而自己却那么差，对不对？你的想法错了！世界上所有的事物都是前人做出来的，所以没有什么好稀罕的，别人做得到，相反，我更可以做得到，所以你是最棒的。
同学们，愿你们眼里常有光芒，活出理想的自我！
欣赏我自己作文15许多人都认为只有美好的事物才值得欣赏，其实在残缺中发现美，也是一种欣赏的艺术。只有发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，才能使自己的生活充满自信，充满快乐，充满希望。徒有美丽的外表，不足以长处，真正深入人心的美丽必须是内外兼美的，蕙质兰心，上善若水，纵然不能拥有绝世的容貌，但高尚的品质，出尖的气质，仍是当之无愧的女中翘楚。然而，气质的修炼非成于一夕之间，那是成长过程中的累积沉淀。
读一本好书，可以增长知识，可以提高一个人内在的气质。面对挫折，你轻蔑地扬起微笑的嘴角；面对失败，你拍拍肩上的灰尘，振作起精神。正所谓“男儿当自强，女儿当自信。”只有自信，你才会欣赏自己，欣赏自己的长处，你才可以去弥补短处。“金无赤足，人无完人。”并不是所有人都是完美的。古希腊的一位著名演说家，非常喜欢演讲，然而先天性的口齿不清，给他带来了不少困扰，但他坚信自己有演讲的天赋，最终获得了大家的认可；身价超过四亿的主持人李咏，正是因为自信，经过不懈的努力，成为了央视的“名嘴”。
扬起自信的风帆，欣赏自己，只要你想，并且奋斗，再加上自信，你就有可能做任何事情。
第二篇：欣赏我自己
欣赏我自己
辅导理念：
帮助学生肯定自身积极的方面，并且学会发现别人的长处，逐步提高自身理解、自我评价的水平，使学生更好地悦纳自己，增强学生继续前进的信心。
辅导目标：
1、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处。
2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。活动准备：
1、教师指导学生排演小品。
2、制作有关课件。
3、准备各种形状的彩色小纸片、气球
4、座位排列：自己找好朋友围坐成一圈(6人一组)。全班坐成了一个花瓣形。活动过程：
师：可以上课了吗？ 生：可以了。
师：好，我们上课吧。这几天，我发现有二位同学不太高兴。这是怎么回事呢？我们让他们自己来说说吧。学生角色扮演：
恺恺：瞧我长得这么矮，有些同学就嘲笑我。尽管我很乐于帮助同学，也爱劳动，可我仍然很不快乐，唉！
梦晨：我待人热情，爱好体育，但我的语文、数学成绩很不理想。因此，我总觉得抬不起头来。我真没用。师：听了这二位同学的心里话，你觉得他们的想法对不对？为什么？请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法。
（学生小组内交流，教师参与讨论。）
生：梦晨，想语文、数学成绩进步，你上课要认真听。你不懂的地方还可以问老师、问同学。师：梦晨，她说得有道理吗？ 生：有。谢谢你。
生：梦晨，你体育那么好，跑步时又勇敢，你的成绩肯定会提高的。师：对，把在跑步时的拼劲用在学习上，学习肯定行。生：梦晨，你待人还那么热情，怎么会没用呢！师：是呀，我们大家都喜欢你！
生：恺恺，个子矮没关系，只要学习好就行了。
生：要是我是恺恺，我会想：个子矮是天生的，没办法选择的。恺恺，你不要难过。生：你还乐于帮助同学，还爱劳动，同学们不可能不喜欢你的。师：恺恺，他们说得对吗？
生（点头）：谢谢大家。
生（抢着说）：我个子也很矮，可是我从来没有像你那么难过，我很开心。矮有矮的好处。再说，我们到学校又不是来比高矮的。恺恺的想法不健康。
师：同学们说得真好！是呀，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现，缺乏欣赏自己。让我们——欣赏我自己吧。
（大屏幕出示课题）
师：那么，你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。
（学生小组内交流。教师到组内了解情况，并表扬或摸摸在说自己优点的学生的头）师：评一评，小组内谁找到的优点最多？请各组找到优点的同学站起来。（各组找到优点最多的起立，教师询问优点有几条）生：我的优点有八条。
师：真不错。你的优点比八条多的有吗？ 生：有，我有十二条。生：我有十四条！
师：你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！
师：可是，有的同学不太善于欣赏自己，你们组内不太欣赏自己的同学有没有？没关系，让我们大家一起来帮帮他们，愿意吗？好，我们一起来做个游戏——“优点大轰炸”！优点怎么能“轰炸”呢？“优点轰炸”其实就是大家一起给这位不太能欣赏自己的同学找优点，找出很多优点来赞美他。
（有学生在鼓掌表示喜欢。）
师：这个游戏的第一步是：制成“炸药”。每个人在彩纸上给组内这位同学写上优点。格式可以是：“XX：你很诚实。上次„„”大家注意：这是“炸药”，表达得越清楚，轰炸才有力！你给对方的肯定和赞赏是非常重要的，他将会一生受益。提优点时，态度要认真，要真心诚意，不要故意奉承。
（学生在彩纸上写。教师放伴奏乐。教师参与进去，给个别学生写优点。）
师：“炸药”制作好了吗？我们来进行第二步——制作炸弹。请每组派一个代表当“投弹手”来领“弹壳”（气球）。把大家制成的“炸药”放进“弹壳”中。再把气球吹大。
（学生非常兴奋，大家把小彩纸折好，想办法塞进气球中。）
师：“炸弹”制作完毕了吗？好，第三步——“轰炸”就要开始了！先请被轰炸的同学站到小组中间。再请“投弹手们”把“炸弹”放在他头上，把铅笔头对准气球。为了安全起见，大家都闭上眼睛听“轰炸”声。“投弹手们”，你们准备好了吗？
生（齐）：准备好了！师：开始轰炸！
（场内气球爆破声响起，学生看到彩纸随气球爆炸飞出来，都笑着去捡彩纸片）
师：请同学们捡起“弹片”，读给这位同学听。不过我有个建议：同学们听他读完一条，就要竖起大拇指，手指头要伸到这位同学面前，齐声说：“你真棒！”
（学生让被称赞的同学站在小组中间，一个一个读给他听。教师巡视，引导被称赞的同学应表示“谢谢”。）
师：接受了那么多同学的“轰炸”，你能选几条你最喜欢的、最能给你力量的优点，让全班同学来分享一下吗？当然了，他读完一条，我们都要竖起大拇指，说一声：“你真棒！” 生（读）：×××，你乐于帮助同学，很爱劳动。生（齐竖大拇指大声说）：你真棒！生：谢谢大家。
师：××，你乐于助人，能说一件你帮助别人的事吗？
生：有一次，我的同桌没带水彩笔，上美术课时，我借给他了。师：当时，你心里觉得怎样？
生：我看到他能画好画，我也很高兴。师：还有同学愿意把快乐与大家分享？
生（读）：××，老师常常表扬你的字写得端正。你的衣服也穿得很整洁。生（齐竖大拇指说）：你真棒！师：真是一个很爱干净的女孩！
生（读）：××，你跳绳跳得快，一分钟能跳一百八十多个，你还很爱劳动。生（齐竖大拇指说）：你真棒！
师：××跳绳快，还爱劳动。谁能举个例子说说他怎么爱劳动吗？ 生：他常帮同学打扫卫生。
生：我们班喝的水常常是他搬的。
师：同学们这样夸你，你有什么感受？ 生：很激动。谢谢大家。
师：看来，这些同学的优点不像他自己想的那么少，而是他自己没有发现。经过同学们的提出，感到自己原来是那么优秀，是吗？记在心里，感受这良好的心情吧。
师：同学们，你们玩了这个游戏，是不是对自己有了新的认识，看到了自己更多的优点了呢？把自己又发现的优点在小组内分享一下吧！
（小组再次交流，气氛热烈，教师参与其中。）
师：我们拥有那么多优点，有那么多长处，愿意在大家面前露一手吗？ 生（齐说）：愿意！
师：先在小组内交流一下吧。等会儿在全班面前交流。
（学生在小组内热烈交流）
师：愿意和大家分享成功和快乐的同学，不用举手，请自己上台吧！生：我为大家弹奏一曲《致爱丽丝》。
（学生认真欣赏，表演结束时鼓掌）
师：你听，同学们的掌声多么热烈！请问，你学弹钢琴几年了？ 生：四年半了。
师：哟，琴龄不短了。每天练钢琴吧？练多长时间？ 生：每天练两个小时。
（学生点头下。其余学生都再次鼓掌。）
（学生继续展示自己，有唱歌跳舞的、朗诵诗歌的，有展示书法作品、绘画作品的，有翻跟斗、跳绳的„„学生饶有兴趣地看表演。教师适时称赞，鼓励学生继续努力。）
师：同学们真有信心，真能干！（播放伴奏乐：《小草》。）你知道吗，老师也有一个优点——
生：老师，我知道！
师：你说吧！
生：老师眼睛亮！我们搞小动作都逃不过您的眼睛。
（全场笑）
师：谢谢你的夸奖。不过，今天我展示的优点不是这个，是—— 生：老师，我知道。您记性好！
（全场又大笑）
师：谢谢！我还有一个优点，就是爱诗。今天，我特意摘抄了一首小诗，送给大家，希望大家喜欢。
（随即大屏幕播放《小草》的伴奏乐，并出示小诗。）师（朗诵）：
欣赏自己
也许你想成为太阳，也许你想成为一棵大树。
如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；
如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望； 亲爱的朋友，欣赏自己吧！
因为你有比别人更美好的地方。
（学生静心倾听，教师朗诵完毕，学生齐鼓掌。）师：谢谢！好，让我们和所有的老师说一声—— 生：老师，再见！
第三篇：欣赏我自己
郁南县蔡朝昆纪念中学曾香英
教学目的1．通过学生对自己特长的小结和肯定，以及同伴的积极评价，加强学生的自我认识，悦纳自己。建立一种“你行，我也行”的观念。
2．通过同伴的积极评价，学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。
活动形式与方法
以活动课的方式出现。教师演示，学生自我欣赏和互相欣赏。
重点难点
1．重点：启发学生充分认识并感受自己值得欣赏的地方。
2．难点：激发学生积极参与欣赏自己和欣赏别人的活动。
教学用具
多媒体电教平台。
教学时间
45分钟。
教学过程
1．引入课题
1）讲故事
《一个都不能少》是著名导演张艺谋最新创作的电影。它的女主人公是一个山区的女代课教师，扮演这一角色的女主角魏敏芝是用嗓子喊出自己的前程的。当时导演在挑选演员时，最后仅剩下魏敏芝和另外一个小演员郭海燕。导演说：“比一比，看谁行!”于是就让两人在大街上喊，想喊什么就喊什么。郭海燕喊出的声音很小，魏敏芝昂头大喊一声：“妹妹，快点把衣服拿过来!”《一个都不能少》的主角就这样诞生了。张艺谋对郭海燕说：“你失去了机会。芝从此奏响生命的乐章。
魏敏芝的成功在于自信，大胆地展现自我。
2）分析说明
（1）大胆地展现自己，是时代的要求，也是自我发展的需要，但在很多时候我们却不敢大胆地展现自己，究其原因是羞怯。我们要走出羞怯的泥沼，就要掌握走出羞怯泥沼的方法：
①克服羞怯，就要学会放开自己，不要总是盯着自己的一举一动，担心别人在注意自己，议论自己。假如能把目光转向他人，不过分关注自己，就会消除自己的羞怯心理。②克服羞怯，要树立自信心，克服自卑。自信心源于对自我的肯定，悦纳自己。③克服羞怯，还要战胜恐惧心理，要迎难而上。
④只要拿出勇气，勇敢地迈出第一步，羞怯就会逐渐消除，勇气是一座跨越羞怯泥沼的桥，走过去，就会步人广阔多姿的新世界。
（2）我们应当心安理得地正视自己的特点，不无骄傲地接受自己。3）引出并说明主题
在当今竞争日益激烈的社会中，要想获得成功，自信心是相当重要的。而自信心则来源于两个方面，一方面来源于对自我的肯定和欣赏，另一方面来源于他人对自己的肯定和欣赏。今天我们将进行一次“欣赏我自己”的活动，它包括“欣赏自己”和“感受被欣赏”两个部分。2．欣赏自己与感受被欣赏活动 1）教师启发
（1）每个人都有自己的优点、长处，缺点与不足，十全十美的人是不存在的。因此深入挖掘自己的优点，诚实地检讨自己的得与失，尤其是敢于正视自己的不足，能改则改，不能改的则心平气和地给予接纳，不要排斥它。欣赏自我可以从以下几方面进行：
A．外貌；B．人际关系；C．性格；D．能力、特长；E．行为（各方面，如在学校、家庭）。（2）教师演示
教师根据本班特点进行演示。如：“我有一头漂亮的头发，挺好看的”；“我有一头短发，使我显得青春、活泼”；“我脾气很好……有一次……”：“我的特长是……我能做……”；“我有非常疼爱我的好父亲、好母亲……他们对我……” 教师演示后，也可以请同学们评价，以启发同学。（3）教师要求学生自我欣赏
请每一位同学拿出我们发的自我认识评分表，在表上写下自己满意的方面，并在小组里作欣赏自己的演示。
（4）学生分组进行欣赏自己的活动。
教师对同学们的演示应多进行鼓励，多启发同学。（5）教师分析说明：
刚才同学们都进行了“欣赏我自己”的活动，许多同学都很认真。下面我们将对他人进行肯定和欣赏。
2）教师宣布活动规则和要求（1）活动规则
①本次活动志在建立一种“你行，我也行”的观念；欣赏自己，悦纳自己； ②尽量把自己的优点、同学的优点充分挖掘出来；
③尊重他人的评价，即使自己有不同的看法和意见，也不要插嘴，更不能嘲笑。④有关的积极评价要具体、明确。
⑤在倾听和进行评价的时候，应尽量带着肯定、欣赏、高兴的神情，并充分表现出来。（2）活动步骤
①每六位同学一组，小组内每位成员先将自己的评价与同伴分享，然后请其他成员对自己进行评价。
②小组内每位成员互相补充一些他人尚未注意到的优点。
③每一个同学都把发现的优点记录在自我认识评价量表上，作为自己的优点单保存起来。3）小组活动，教师引导
（1）教师应引导学生（特别是部分比较内向、比较容易自我否定的学生）树立自信心，尽量挖掘自己的优点。
（2）教师适当提示评价积极特征的词汇。如热情、沉着冷静等。4）大组活动，教师引导
教师选几个小组，请这些小组的代表发言，在发言中，其他同学应尽量带着肯定、欣赏的态度对待发言者。教师亦对其作积极评价。教师在部分学生发言后，可根据学生的平时表现、言行等，举一些简单的例子，一方面表示教师对其信任，另一方面表示教师帮助学生在全班树立一个更好的形象。3．全班一起朗读《欣赏自己》 4．小结
人类天性中最根深蒂固的本性就是渴望被人赏识。同学们今天就对自己进行了“欣赏”，也感到了自己被别人的欣赏。欣赏我自己是一个培养自信心的重要途径之一。希望同学们在今后的日常生活中应多对自己进行积极、肯定的评价，同时也要多给予他人一些积极、肯定的评价，使我们的人际关系更加和谐，使每个同学更加自信，健康成长。附l： 欣赏自己
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却只是一棵小草； 也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉； 于是，你很自卑。
很自卑的你总以为命运在捉弄自己。其实，你不必这样：欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总是很糟。和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至有别人未曾见过的一棵春草，甚至别人未曾听过的一阵虫鸣…… 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可卑，关键的是必须做最好的自己。
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧，你会发现，天空一样高远。大地一样广大，自己与别人有一样的活法。走向超越的只有靠你自己。附2：
自我认识评价表
下面是自我认识评价表，若你对其中某一项内容持很满意态度则打10分；不太满意打4分以下；比较满意打6分；满意打8分。（1）我给自己的容貌打（）分（2）我给自己的身材打（）分（3）我给自己的皮肤打（）分（4）我给自己的性格打（）分（5）我给自己的意志打（）分
第四篇：欣赏我自己
欣赏我自己——班会教案
毕连杰
一、设计背景：
开学一个月后，我发现我班学生学习动力不足，自卑情况较为严重。作为一年级的小学生，能正确地了解、对待自己是很重要的，它能直接影响小学生的心理健康水平。因此，我决定帮助学生肯定自身积极的方面，并且学会发现别人的长处，逐步提高自身理解、自我评价的水平，使学生更好地悦纳自己，增强学生继续前进的信心，更有效地提高学习动力。
二、活动目标：
1.帮助学生了解自己长处，引导他们充分发挥自身长处。
2.引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。
3.通过活动，学会欣赏自己和他人.初步解决如何与人共处的问题。
三、活动准备：
1.准备课件
2.准备小奖状
活动过程：
（一）倾诉烦恼，引入课题
1.导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就像一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂，不信，你试试看！哎？有几朵花没开起来，这是怎么回事呢？我得问问。
（学生角色扮演）一个个子矮、一个成绩不佳、一个没有朋友。
2.听了这几位同学的心里话，你觉得他们的想法对吗？为什么？请大家选择其中一位同学谈谈自己的看法。
3.同学们说得真好！是呀，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现，不会欣赏自己。让我们——欣赏我自己吧。贴出题目，齐读课题：欣赏我自己
（二）寻找自己的闪光点
4.那么，你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。
5.请各组优点最多的同学起立。汇报自己的优点。
6.你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！
（三）欣赏别人，比照自己
7.可是，有的小朋友不太善于欣赏自己，你们组内不太欣赏自己的同学有没有？没关系，让我们大家一起来帮帮他们，愿意吗？好，我们一起来做个游戏——“优点轰炸”！“优点轰炸”其实就是大家一起给这位不太会欣赏自己的同学找优点，找出很多优点来赞美他。8.游戏的第一步是：制成“炸药”。每个人在表扬卡上给组内这位同学写上优点。大家注意：提优点时，态度要认真，要真心诚意。(学生在彩纸上写。教师放伴奏乐，并参与进去，给个别学生写优点。）
9.送给这位同学。接受了那么多同学的“轰炸”，你能选几条 你最喜欢的、最能给你力量的优点，让全班同学来分享一下吗？不过我有个建议：同学们听他读完一条，就要竖起大拇指，手指头要伸到这位同学面前，鼓励鼓励他。
12.看来，这些同学的优点不像他自己想的那么少，而是他自己没有发现。同学们给你找到这么多优点，你们想说点什么吗？
13.同学们，你们玩了这个游戏，是不是对自己有了新的认识，看到了自己更多的优点了呢？把自己又发现的优点在小组内分享一下吧！（小组再次交流，气氛热烈，教师参与其中。）
（四）展示我自己
14.我们拥有那么多优点，有那么多长处，愿意在大家面前露一手吗？ 先在小组内交流一下吧。等会儿再全班交流。（学生在小组内热烈交流）
15.愿意和大家分享成功和快乐的同学，不用举手，请自己上台吧！
16.今天，我特意写了一首小诗，送给大家，希望大家喜欢。
欣赏自己
也许你想成为太阳，也许你想成为一棵大树。
如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；
如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望；
亲爱的朋友，欣赏自己吧！
因为你有比别人更美好的地方。
让全班最内向的孩子放开动听的歌喉，全班同学参与演唱，将班会推向高潮。
（五）教师总结：
亲爱的同学们，生活中，总会遇到许多的困难，也会有许多的烦恼，希望你们学会欣赏自己，学会自我调节，保持快乐的心情，用灿烂的笑容面对美好的人生。（伸出大拇指，夸夸别人，鼓励自己）
五、课外延伸：
把今天找到的优点贴在自己床头，每天起床后大声地读三遍。
第五篇：我欣赏作文(集锦)
我欣赏作文(集锦15篇)
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的我欣赏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我欣赏作文1别人问我最欣赏的人会是谁，我总会回答爸爸或者妈妈。最近，我才发现，我还欣赏我的表妹。
我的表妹比我小三岁，个子却和我一样高。简简单单的短发乌黑柔顺，水灵的眼睛骨碌一转就能想到好多点子，能说会道的嘴也不是人人都有的，她还有一点点调皮呢。这样乖巧、伶俐的妹妹谁会不想要啊！
表妹总是和我一起玩，假期里有时也到我家做作业。我总和表妹一起玩蛇板，我教她学，不久后，她的技术都快和我这个“师傅”一样了，我教她什么，她总是学得很快，很有上进心。有一次，我教表妹弹古筝，她先前学不会，我就说摇头算了不教了，她说一定要学会一首曲子，我只好随着她。一练就是一个上午，午饭后，表妹找我来听她弹得怎么样，原本以为她肯定弹不好，没想到，表妹居然很流利地弹奏了一级曲目：《凤翔歌》！我惊讶得说不出话来，看来真不能小瞧她了！我看过表妹写的作业，也使我很惊讶，她的字很清秀，也没有一个答题栏是空着的，正确率也很高！真是佩服她！我很欣赏。
有这么一个好表妹，我只能自叹不如她了。
我欣赏作文2它没有蓝天的博大与宽广，但却有了白云的悠然，它就是最真的；它没有百合花的阵阵幽香，但却有了野花的低调和淳朴，它就是最善的；它没有了山峦的气势磅礴，但却有了小溪的执着，它就是最美的它，就是水，我欣赏水。
我喜欢去山里，因为那里有小溪。溪水不似我们平时用的自来水，打开水龙头，就飞快地跳跃起来，转眼就没了踪迹，它是水却有着独特的魅力。
小溪里的水是清澈的，一眼可见底。缓缓的小溪像极了一个旅行者，悠然地行走在山涧，偶尔还像开心的小毛孩，蹦跳一下，却一不小心，被石块绊倒而溅出的水花在空中打了几个滚儿，又跌落下去，惊起了一圈圈涟漪。
我爱把手放进溪水里，微闭双眼感受着溪水从我的指间穿过，凉凉的带有点嬉戏，很是惬意。偶尔睁眼，就见效小鱼儿在我的手边游来游去，一点儿都不生疏，像是老朋友似的，有趣极了。
我欣赏水，我疼爱它的温柔，醉心它的干净，我宠爱它的清澈，钟爱它的纯洁，而我更溺爱的是它的坚韧与包容一切的心胸。
我欣赏作文3我最的就是苏慧仪。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，乌 黑色的秀发，还一个小小的嘴，样 子长得非常漂亮。
我最她的人品和她非常聪 明。每次她考试都在五名之内。她 为人乐观，乐於助人，是非分明。世界上已很少这种人了。因为她心 地好，所以有很多朋友。每个一但 和她做了朋友，就不用忧愁了。
她对家人也很孝顺。时常帮助 妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。
每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和也 对她赞口不绝。她成绩好时，不会 骄傲。她看到一些成绩不太理想的 人时，她就会安慰她，叫他不要灰 心，下次再努力。
人们都说她又漂亮又聪明。但 她常常都说自己不是最漂亮，不是 最聪明。自己是不漂亮，最不聪明 的那个。当然同时，她有困难时都 会有人帮助她。
有一次，她在校不见了一个十 元。大家都为她拼命去找。最后，好人有好报，终於找到了。
每逢圣诞节，她的圣诞咭也多 如银河。数也数不清。她也很帮助 老师。老师叫她做事她也很愿意。
每个人都认为她是一个很好的 人。我自己也觉得是。那麼你觉得 她是不是一个大好人呢？
我欣赏作文4欣赏是一个简单又有趣的一个词，每个人都有自己欣赏的人，但是每个人欣赏的东西是不一样的，虽说是欣赏但是欣赏的东西不一样也就说明欣赏的角度不一样。比如：有的人欣赏教师，因为教师教育事业是无私奉献不求回报的；有的人欣赏警察，因为警察具有一定的正义感；有的人欣赏作家，欣慰作家的心境是优美的。
我也有欣赏的人。放暑假了，终于可以休息几天了，再也没有人打扰我了。虽说在家玩了几天但是妈妈还是不放心我的暑假作业问题，于是决定把我送到姨家去学习，因为姨家的哥哥比我大几岁，今年刚刚高考完现在正在家休息。我到了一家不一会就与哥哥熟悉了起来，哥哥向我讲述了他们家的作息时间：上午六点半起床，七点吃早饭，然后去写作业，写大概一个小时后可以去玩玩放松一下，中午吃完饭后，写一会作业后自由活动，晚上吃完饭，集体去公园或商场玩
我欣赏作文5我最欣赏的老师很多，其中一位。他对我帮助很大，我非常感激他，他鼓励过我，提拔过我。
他是我最欣赏的老师因为他身上总是散发着书香气味和严厉的表情。也是因为他教学生的认真劲
上他的课，总是不犯困。因为他总是能把上课当成讲故事，我们听得津津有味。瞧他又给我们讲故事了。他说：“世界历史和中国历史大不一样，中国的历史是从高大落下，让他们欺负。”他的每节课都很有意思……不知怎么回事他不教我们历史了。当然，一些历史故事让我们记在心里了。
记得我刚来这个学校时。就他带的班，通过投票我当上了班长，他鼓励我说：“一定能做好，就当是锻炼自己了。”我答应了他，我做的不是很好。他还是鼓励我说；“不错，超出了我的想象。”
在我读一年级时，他提拔我当学生会的一员，给我鼓励，我没有辜负他，我做的不是最好，但也不错。
老师啊！就是那么平凡的职业，造就了多少人才。老师啊！就是那么平凡的名称，多少人可望不可即。
我欣赏作文6我的校园十分美丽，不信，你就和我一起来游览一下吧！
一进了校门，就看到了大花坛。花坛周围有一排低矮翠绿的小松树，花坛里有串串红，有兰花，还有其它五颜六色的花朵。花坛里的花红得似火，粉得像霞，黄得如金，真是瑰丽无比哪！
花坛左边还有一棵大杨树。这棵大杨树可真直啊，直得像一名士兵在时时刻刻站岗守卫着我们的校园！这棵大杨树可真老啊，从这座学校建立前就开始生长了！这棵树可真粗啊，六七个大人手拉手都合抱不住它！
花坛右边还有一棵大柳树。这棵大柳树可真绿啊，绿得好像一条条碧绿的锦缎！这棵大柳树可真高啊，高得有十几层楼那么高！一阵微风拂过，这颗大柳树就像一位美丽的`姑娘在梳理着自己的头发。
这就是我的学校，欢迎你们前来游览。
习作点评：
宝贝能够抓住校园花坛一角，按照一定的顺序，用优美的语言把看似很普通的杨树和柳树写得生动形象，令人直叹妙不可言，也同时让人一下子就对这些美景印象深刻难以忘怀。文章首尾呼应，使人忍不住想要去她的校园里游览一番了！
我欣赏作文7冬天，白茫茫的一片——下雪了！
雪，盖住了高山平原、江河湖海，盖住了屋顶、草地、树木。雪，盖住了城市的每一个角落。
雪，让人们穿上了厚厚的衣服，让窗户也换上了新装。
雪，使整个世界变成了童话的天地，变成了孩子们欢乐的海洋。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。这是我们的领导者毛泽东的诗，描写的是中国冬天的景色。
雪中，有一种树仍然没有枯萎，仍露着绿色，它就是——松树。
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这是宋朝诗人王安石写的《梅花》，梅花有与松树相比的生命力，还在凌寒中散发着幽香。还有一首诗：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这是南宋诗人卢梅坡写的《雪梅》，雪虽然没有梅香，但比梅要白。
关于雪的成语、词语也有很多：雪中送炭、踏雪寻梅、冰天雪地、鹅毛大雪、雪上加霜、大雪纷飞、冰消雪融、洁白如雪、银妆素裹。
我欣赏雪，欣赏雪的洁白如玉。
我欣赏雪，欣赏雪的纷纷扬扬。
我欣赏雪，欣赏雪的一片冰心。
我欣赏雪，欣赏雪的美丽壮观！
我欣赏作文8我喜欢秋天
有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢艳阳高照的夏天，有人喜欢白雪一片的冬天，而我却喜欢五彩缤纷的秋天。
秋天是五彩的。树叶们褪去了绿色的衣裳，换上了秋姐姐为它们准备的黄色彩衣，在树妈妈面前展现出不一样的自己；它们和树妈妈说了片刻离别的话语，像一只只蝴蝶似的投入了大地妈妈的怀抱，为大地妈妈换上了黄色的新装。就连那校园满墙的爬山虎也不甘落后，赶忙换上火红色的新衣，在晨风中迎接我们入校。秋姐姐为了装扮我们的校园，还派来了菊花仙子，菊花仙子展开她五颜六色的彩衣，为校园更增添了一份秋天的美丽。
秋天的果园里也藏着许许多多的颜色。到处呈现出一片丰收的景象。金黄色的麦田像金色的海洋；橙红色的橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！苹果好似小灯笼红彤彤的，爱凑热闹的香蕉把自己变成了黄色……
我喜欢秋天的天高云淡，喜欢秋天的仙果飘香，更喜欢秋天的五彩缤纷。
我欣赏作文9我，生活在一个美满的四人组的大家庭，也许这是家庭不和睦梦寐以求之物，酷吧！不过，这个看似容易承担但又压的人气喘吁吁的家庭全靠——爸爸，从这似觉我老爸超厉害！
老爸，脸光泛红，脸老冒油，恐怕我家不用买油。一根根小短的胡子稀稀疏疏地爬满了下巴。你们，千千万万不要认为他整天板着一副硬脸。有时候，像一位慈祥的父亲；有时候，像一座爆发的火山，那是怒发冲天；有时候，像一位知识渆博的大学问家。下面有一个活生生的例子。
回忆以前，那一次让我受益终生。爸爸辛辛苦苦地搛钱，还买房子供我读书。一个大大的“79”印在考卷上，我被这个下等分数狠狠地刺哭了，眼泪紧紧地凑满眼眶，哗啦啦，一场“大雨”飞落而下。我艰难地不入家中，爸爸充满希望地问考绩，我结结巴巴地说：“没考——好。”爸爸眼中点燃了愤火，大骂之后，平平淡淡地说：“没关系，以后，不要在粗枝大叶，也不要慌张，就当做写一般的写字，只须二字‘细心’，一定要铭记在心，ok！”此时，我本因反思，不过，年过40，居然吐出了一口流利英语，不仅像文学家，还是英语的忠实粉丝！简直酷呆了！
亲爱的爸爸，在此，我郑重地说：“谢谢！”
我欣赏作文10欣赏的人有很多，但我最欣赏的还是我的爷爷。
爷爷有一头黑白相间的头发，浓黑的双眉之下，一双眼睛却炯炯有神。眼睛下是一张老实的嘴巴，满是皱纹的长方脸，方大的耳朵，一副慈祥的面容。
在学校里，他是一名合格的语文老师；在外面，他是一个普通的老人；在家里，他是一位温和的爷爷。每当我遇到难题时，爷爷总会耐心地给我讲解，有时爷爷讲解了很多遍后我还是不太懂，爷爷从来不发脾气，一直会讲到我懂了为止。
爷爷大半辈子朴素节俭。几件衣服一年到头轮换着穿，从没主动提出要新衣服穿。尽管爸爸妈妈想帮爷爷买新衣服穿，都被爷爷一一回绝。即使买，爷爷也会挑物美价廉的好衣服。爷爷更是教育我说：“挑什么东西都要选择物美价廉的好东西”我总是很崇拜爷爷。
老家装修房子。整个暑假里，爷爷总是早上六点就去房子那，晚上七八点钟才回来。爷爷年过五十了，挑水、扛水泥、搬砖头，显得有些吃力了，但再苦再累，爷爷没怕，几个月下来，硬是把老家装修好了。看着爷爷那任劳任怨的态度，爷爷在我心中伟大起来了。
爷爷，我爱您！你那朴素节俭、任劳任怨的精神更值得我爱您。
我欣赏作文11我的家乡在美丽的温州，这儿的四季风景优美、鸟语花香，使人流连忘返。
春天，活泼机灵的小燕子斜着身子从南方赶来。在太阳照耀下，道路两旁的树木抽出翠绿的的枝条，在微风中摇摆着身子。公园里的郁金香悄悄地露出小脸蛋，呼吸着春天的气息。还有土里的小草偷偷地探出绿色的小脑袋，欣赏着春天的美景。
夏天，树木长得葱葱茏茏，想四周展开，像搭起了一个个绿色的凉棚，可以给人们乘凉。小河里的荷花像个穿着粉红裙子的小女孩随风舞动。
秋天，火红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。果园里的果子成熟了，那水灵灵的瓯柑头对着头，脸对着脸，像在睡悄悄话呢！田野里金灿灿的稻谷弯下了腰，像似在跟我们点头微笑。玉米撑破了衣裳，露出跑饱满的身子。
冬天，雪花在空中飞舞，树上挤满了雪花像穿上了一件白轻纱，挺拔的松柏像哨兵一样站立在寒风中。
我的家乡美丽吧!
我欣赏作文12有的人欣赏守卫边疆的解放军，有的人欣赏不辞辛劳的清洁工，有的人欣赏知识渊博的老师……而我却欣赏站在太阳下的交警。
那是一个中午，天气炎热，火红的太阳似乎把所有的水分都吸走了。路边的花草都蔫了，人们低着头，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来。突然，我的目光像是被强磁力吸引住了，转向路中央，只见一个穿绿马甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
这时，一辆飞扬跋扈的汽车猛地从交警身边蹿过，交警毫不犹豫地穿过层层汽车追赶着它，他大步流星地跑着，追上时汗水已经浸透了衣服。他熟练地掏出交通记录本，记上车牌号，又对车主进行了惩罚和教育，然后回到自己的岗位。我不禁走上前去问：“警察叔叔，你不觉得危险吗？”交警笑了笑说：“我有责任让大家知道闯红灯的危害。只要人们不再违反交通规则，我誓死捍卫我的职责。”我看着他那已经湿透却毫不松懈的腰身，品味着他那坚定的语言，一种敬佩之情油然而生，我瞬间明白了许多……
他有着坚强的品质，在任何恶劣的天气里都矗立着，严肃的表情诉说着他的职责，更展现了他坚定不移的决心——不再让人们违反交通规则。
我真欣赏您，交警叔叔！
我欣赏作文13我最欣赏的一个人是我爷爷，他有着一个令人敬佩的品德：诚信。
我的爷爷今年七十多岁，身材魁梧，白苍苍的头发，炯炯有神的眼睛，下巴长满了，岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。我的爷爷个性喜欢书法家的各种草书手迹。
有一次，爷爷和一位同乡的老朋友的对话中，意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之的真迹。爷爷就向这位同乡借，双方谈定还期为一个月后的早上九点。时间一秒一秒的过去了，只差一天就该还书了，爷爷这时可抓紧看书了，就连饭也忘了吃。期限到了，说巧也不巧八点就下起了倾盆大雨，八点四十五分时雨仍“哗哗哗”的下着。爷爷要去还书，我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给这位同乡，可爷爷却说；“诚信是为人之本，我就应做到这一点，如果我没能守时地将这本书集还给他，那他下次就绝不敢再借给我了。”爷爷说完后，留意翼翼地将这本书集包了起来，搂在怀里，撑起雨伞，穿起靴子，向雨中走去……
爷爷是这么的讲信用，居然冒着大雨，赶去还书。在爷爷眼里诚信这两个字是多么重要啊！
感谢您，爷爷，您用行动给我诠释了诚信的含义。今后，我将把“诚信”二字牢记心中，做一个像爷爷一样讲信用的人。
我欣赏作文14每个人都有自己的志向，有的想当科学家，有的想当画家等...而我最大的志向就是当一名发明家。
每当我看到世界上的环境遭到破坏时，我多想成为一名发明家。我想发明一种树木催生剂，只要撒在树种上，树就会迅速长大，这样，我就能把沙漠、荒地变成森林。我还要发明一个机器人，他有一双长手，能把垃圾拿着手上，然后，丢到嘴巴里，接着，机器人就会把垃圾做成人们需要的东西。我最想发明的就是自动按摩机了，因为奶奶经常头疼，脚疼，如果有了这个就不会再犯了。按摩机本身会有一种令人心旷神怡的香味，他对人按摩时会案找年龄来决定力道，如果是老人，他就会很清楚的记得去按摩。而且，他还有一个特殊的地方，那就是它像人一样，会说话、会饿，会笑，会哭。
我欣赏作文15我有一个很幸福的家庭。在我的家庭有五口人，爸爸，妈妈，姐姐和弟弟，还有我。
我的父亲是一家之主。他又高又壮，是一个老板，他工作很努力。他喜欢唱歌和做运动，他是很风趣的一个人，他很关心我们。我的妈妈也是一个老板，她喜欢栽种东西，她每天都很忙碌，但她对我们非常和蔼，我们非常爱她。
“汤姆，你是一个顽皮的孩子，”我妈妈总是说，是的，我的兄弟汤姆是个很顽皮的小孩。他非常喜欢运动，通常他都拿我开心，当我每次生气的时候，他总是说：“你看起来像一只小猴子！”我都快气疯了，这样他就更高兴了。
我的姐姐是一个运动员，她又高又壮。她大眼睛，小鼻子、小嘴，两个小耳朵。她非常漂亮、可爱。她喜欢听音乐，“为你骄傲”是她最喜欢的一首英文歌，她能唱得非常好，甚至教我也唱这首歌。
我是一个快乐的女孩。我喜欢听音乐、喜欢打乒乓球。我爱我的父母，他们也爱我。
点击咨询 