实用的懂得感恩的作文锦集[优秀范文五篇]

第一篇：实用的懂得感恩的作文锦集

实用的懂得感恩的作文锦集10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的懂得感恩的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

懂得感恩的作文 篇1

放假了，爸爸妈妈给我安排了学习任务，就是要我抓紧时间，利用假期把学过的功课再温习一遍。别的就不让我动手了。这天中午，妈妈下班回家，急匆匆地做饭。她备了好几个菜，有荤有素，要给我加强营养。我坐在屋里，听着妈妈有节奏的切菜声音，感到比平时有些忙乱。是呀!这段时间妈妈单位的工作很忙，往往是吃完饭放下筷子就赶往单位。为了给我加菜，自然要比平时忙碌了。

“哎呀!”突然，厨房里传来妈妈的叫声。我连忙放下书本，奔向厨房。我看到妈妈的右手仅仅攥住左手的手指，指缝间，殷出鲜血。我慌了，连忙回屋找出创可贴递给妈妈。妈妈简单地用清水冲洗伤口，贴上创可贴，又继续忙碌起来。

吃饭时，妈妈照常一样，急急忙忙。放下筷子，一边嘱咐着我，一边拿起手包，匆匆上班了。家里，就我一个人了，我凝视着满桌的饭菜，突然感到一点都吃不下了。妈妈刚才手指流血的镜头，浮现在我的眼前，久久停留着。我的心慌乱地跳动着，我的眼前模糊起来，泪水不住的流着……

我木然地收拾好桌子，到卫生间洗脸。我看着梳妆镜中的我，眼睛还是红红的，我呆呆地看着自己。突然，一个发自内心的声音仿佛在耳边响起：你是初中生了，要学会料理家务!你现在放假在家，要帮助妈妈做饭!让妈妈中午能够从容地吃饭，别在那么紧张了。顿时，我好像忽然长大了。

我连忙坐在桌前，认真写着当天的作业，似乎比平时认真了，速度快了很多。我决定：从晚饭开始，我要学会做饭的技能，给爸爸妈妈做饭了!

我来到厨房，开始洗菜、焖饭。脑海里搜索着平时妈妈做饭的样子，模仿着做着。我想背诵口诀一样地干着：切肉，大小要均匀;切土豆，要切细丝;炒西红柿别忘了放糖;米饭要掌握水量。

钟表在滴答地走着，妈妈下班要五点半到家，我终于赶在妈妈下班前把饭菜端上了桌。随着开门的声音，妈妈回家了，她闻着菜香，惊讶地走了过来，奇怪地看着我，似乎明白了一切。妈妈没有放下手包，甚至没有洗手，径直走到桌前，拿起筷子，一盘一口的品尝起来：这菜炒的味不错，就是火候小了;这个好吃，就是没放盐，这个……我看见，妈妈的脸上一直露着满意的笑容。妈妈回过头对我说：明天，我教你怎样做。

我感谢妈妈。是妈妈给了我生命，是妈妈在我的人生经历中无微不至地呵护着我，是妈妈给了我无尽的碍。从这件事开始，我也慢慢学会回报感恩妈妈。

懂得感恩的作文 篇2

感恩老师，感恩父母，感恩社会，懂得感恩的人是幸福的人。今天，我们中心小学开展了一节主题为感恩励志教育的演讲会，虽然是短短的一节课，但却让我泪流满面，十分难忘。

随着一首熟悉的歌《感恩的心》，心理咨询师关老师走上了讲台，一句“感恩是中华民族的传统美德”作为开场白，为我们阐述其中的道理。自古以来，点滴之恩，当涌泉相报。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。不懂得感恩的人不是好人。

老师是辛勤的园丁，每天为我们付出的不仅是时间，还有青春。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师也有父母，也有孩子，也有家庭需要照顾，可他们为了我们学知识、学本领，抛下自己的一切。“老师，您们是我们的第二父母，是我们的恩人。”曾记得，我们都放学回家，您为了准备第二天的课程，自己在教室里备课，在黑板前认真的描画。天黑了，懂事的儿子在一旁认真的做功课，默默的陪伴您，和您一起挨饿。动情的一幕在我脑海中挥之不去。千言万语也不能道出我们心中的感动，一个亲切的拥抱，请接受学生们的祝福与致意：老师，您辛苦了，我爱您！

父母之爱不是惊心动魄的，像涓涓细流般滋润着我们，日复一日，年复一年，世界上没有什么比得上父母对子女的那份情那份爱。从出生到长大，我们的每一步都离不开爸爸妈妈的关爱。我们的快乐是母亲脸上的微笑，我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤。送给父母最好的礼物是孝道。我细细回味着爸爸妈妈陪伴我的点点滴滴：生病中温暖的拥抱，无微不至的照顾；学习上期盼的眼神，用心的教导；玩耍中的开怀大笑……这一切一切，都是父母给予我的，我的幸福离不开爸爸妈妈。“谁言寸草心，报得三春晖”父恩比山高，母恩比海深。尽管父母的恩情我们永远也报答不完，但我们也要尽上一份力所能及的孝心，也足以让自己的父母欣慰。我勇敢的走上了讲台，大声的对台下的妈妈说：“妈妈，我的成功有您的一半，妈妈，我爱您！”

爸爸、妈妈、老师，我一定会成为您们的骄傲，我一定会孝顺您们的。爸爸、妈妈、老师，我永远爱你们！

懂得感恩的作文 篇3

感恩对每个人来说都非常重要，要是一个人没了感恩的心，那就是白养的了。就是妈妈常说的“白眼狼”。

就说前不久的妇女节吧!早上大家都买了花篮等等去送给老师、家人们。当然我也想送礼物，可我并没有买花，因为我觉得送礼物要有真诚，所以我准备自己亲手做礼物。

晚上，我很快就把作业做完了。一看，妈妈和奶奶都没有回来，我连忙拿出纸和需要的材料就开工了。

我准备做一个许愿瓶送给妈妈，做一张贺卡送奶奶，让她们惊喜一下!先开始，我找到一个小瓶子，很可爱，上面做一个蝴蝶结，里面装100颗许愿星星，外面再贴上一个千纸鹤，漂亮极了。

我不时的看着挂钟，静静的等着妈妈回来。我那时心里心里非常激动和开心，因为我以前从来没有这么认真过!

妈妈终于回来啦，我连忙把她拉进房里，对妈妈说:“妈妈，祝你妇女节快乐”!妈妈说：“谢谢!”那时，我都快要掉眼泪了.。我知道，妈妈一定会喜欢的'，因为这是我亲手做的 ，虽然没有买的好，但真诚要比外面买的更深一些!妈妈脸上露出了灿烂的笑容，这种笑，不是成就的笑，也不是鼓励的笑，而是感动的笑!这种笑容我从未见过!

我不好意思的问妈妈：“我还是白眼狼吗?”妈妈抚摸着我的头，“那是你不听话的时候，妈妈说的气话。你长大了，是个懂得感恩的孩子，也懂得感恩的真正含义啦!”

懂得感恩的作文 篇4

亲爱的爸爸：

您好!

也许你不会想到与您朝夕相处的女儿会提笔给你写这一封信，但是听到老师说 “学会感恩”这个主题时，我的脑海里浮现出来的是你的身影，顿时，一股暖流涌上了心头。感谢您，爸爸，是您教会了我感恩。从小，在您对我诉说感恩的熏陶下，我将爱心奉献给每一个人。我将点点感恩之心化为雨露，如春雨般去滋润大地;我将棵棵小草组成一片草地，屹立在暴风雨中，让正在饱受着狂风肆虐、暴雨倾盆的人们看见那唯一的一点嫩绿，让他们有眼前焕然一新的感觉。

“鹿乳奉亲”“卧冰求鲤”……从小我就是听着这一点一滴的故事长大的，它们在我的心中留下了难以磨灭的印象，给我的人生道路开启了一扇大门，为平凡的我留下了不平凡的正面影响。您经常给我讲这样的故事：“一代帝王汉文帝刘恒乃薄太后之子。后来，太后卧病在床三年不起，刘恒便每天亲自为母亲煎药、喂药。他几乎是昼夜照顾母亲，并祈祷若能救回母亲，他愿折寿三年。”

父亲便教育我说：“一代帝王尚且都能有如此作为，能够秉承中华民族的传统美德，拥有一颗感恩之心。对此我们都自愧不如，扪心自问一下，我们若是不拥有一颗感恩之心，整个世界将会变成什么样子呢?你要时时刻刻将这个故事铭记在心，也便以后能做一个懂得感恩的人!”

在后来的生活实践中，我才彻彻底底的明白了什么是感恩。我也懂得了感恩是一件多么美好的事情，他会告诉你很多事情，当你用一颗感恩之心去观察身边的每一个人时，才会渐渐发现生活的艰辛，那些人都为你的成长做出了贡献，去感恩他们是你的需要，同样也是你的责任。

搏击长空的鹰说：“我要感恩一望无际的蓝天与宽阔的平原，是他们造就了我如此坚硬的臂膀!”枝繁叶茂的大树说：“我要感恩那在最深的地方无私奉献的粗壮的根与那粗壮的枝干!”我说：“我要感恩世界上所有的人!”

在这树木抽出点点嫩芽、清澈的小溪叮叮咚咚、活泼可爱的动物换上美丽的春装的季节，这春风拂面的繁花似锦的三月;我要学会感恩，去做一个懂得感恩的人!

此致

敬礼!

懂得感恩的作文 篇5

什么叫感恩?感恩是指：你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。设想假如生活中没有感恩，那世界将会变得冷酷无情，所以我们应怀着一颗感恩的心对待万事万物。

这段日子，我读了一本书——《感悟父爱母爱》。它讲述的不仅仅是三百多个感人的小故事，还通过这些故事告诉大家一些道理，促使我付诸行动，所有的感悟都归集于两个字——感恩。读完这本书，我明白了怎样去换位思考，怎样去体谅父母乃至他人。要知道，当别人帮助你的时候，他们的心里仅仅是体会着付出那一刻时的快乐，而不是希望得到你的回报;是否你接受了他人的帮助，就一句也不言谢呢?

我家楼下经常有人在修剪花草树木，机器发出的“嗡嗡嗡”声音很吵，弄得我听音乐的心思都没有了，我恨不得跑到窗口朝工人大喊几声，发泄我内心的不满，来阻止这些噪音，并希望立刻停止。中午，太阳火辣辣的，是一天中最热的时候。我吃好饭，经过阳台，发现那些园林工人还在工作，那一刻，我怔住了!难道这仅仅是一项工作吗?他们是在绿化小区、美化环境呀!为了让小区更美丽，黄埭更美丽，他们顶烈日，冒酷暑，想到这儿，我为自己先前的想法感到羞愧。园林工人辛勤的付出，得到的却是我内心对他们的不满，也许如我一样的人的想法还不在少数。于是，我跑下楼给他们每人送去一瓶冰矿泉水，看着他们不停地推让，继而接下水时那朴实满足的样子，我欣慰地笑了。我得到了快乐，感觉自己也被幸福包围着。

古人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。常怀一颗感恩之心去做人做事，你会感到快乐无比。

懂得感恩的作文 篇6

一个懂得感恩的人，一定是一个具有良好修养的人，一个真诚待人的人。感恩是一种能力，更是获得能量与能力的途径。

用感恩的心去工作，你就不会产生抱怨;用感恩的心去工作，你就不会感到乏味;用感恩的心去工作，你不会在困难面前退缩;用感恩的心去工作，你会觉得工作是为自己;用感恩的心去工作，你在受到批评时就不会感到委屈;用感恩的心去工作，你才能真正做到严以律己宽以待人。

读过《不要报怨工作》一书，在内心经受了很大震撼和一次洗礼。它让我知道人生中最重要的三件事就是用宽容的心对待世界，对待工作和生活，用快乐的心创造世界，改变生活;用感恩的心去工作和生活。有人说:“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一个深爱你的人，一帮与你同舟共济的同事。”一句再简单不过的话语，却是多么的温馨和幸福。

请相信:给你磨练的人，就是给你恩惠的人;给你痛苦的人，就是给你快乐的人;给你批评的人，就是给你成长的人;给你失落的人，就是给你荣耀的人。拥有一颗感恩的心，你的生命就会充满温馨;长存一颗感恩的心;你的灵魂就会更加纯净!感恩是美德也是一种智慧，能成就生命和事业的辉煌!

懂得感恩的作文 篇7

每当《懂得感恩的我》这首歌曲在耳边响起时，我的心里总会泛起一丝丝涟漪，回想起去年爸爸过生日的一天。

爸爸生日几天前，我就想啊想啊，给爸爸买什么礼物好呢？爸爸每天都开着大车到处拉货，手握着凉凉的方向盘……对了，给爸爸买副手套吧！

爸爸生日终于到了，我从存钱罐里取出了十元钱，这可是我做家务挣来的。也是我仅有的十元钱啊！我平时不舍得花出去，现在可派上用场了，想到十分忙碌的爸爸，总会忙里偷闲地关心我的学习，一次次把我不会的数学题一丝不苟的教会。每次他的队长叫他去拉货的时候，我就对爸爸说：“爸爸，您先干活去，这些题我自己解决吧！”爸爸却总是说：“那可不行！我挣钱就是为了让你上学，你不想上学，爸爸就辞去这份工作！”“别别别别……。”我便又认认真真的听了起来……想到这，我便攥着这十元钱出去了。

我来到了一家商店，跨进了店门，只见售货员彬彬有礼地问：“您好！欢迎光临！请问您需要什么？我迫不及待地对售货员说：“我想看看手套！”“好。请跟我来。”售货员一边说着一边给我带路。到了手套货架前，我看到了各种各样的的手套，琳琅满目，目不暇接，我便仔仔细细的挑选着一副副手套，我不停的戴上手套，试试暖不暖和。售货员见了，生气地说：“向你这种挑法，我们店直接卖不出东西了！”我听了，无动于衷，仍是不吭气地仔细选着。售货员见我不吭声，便走开了。大约过了几十分钟，我终于选出了一副令我满意的手套，这副手套是黑棕相间的颜色，即暖和还轻，带起来还不累，还十分好看。于是，我就朝收钱处的售货员喊了一声：“售货员，快来！”我说完后，售货员马上就过来了。我问：“这副手套多少钱？”“七元！”我把手套和钱递给售货员，让她给我包装一下。

回到家，我悄悄地的把手套放在沙发上，然后，像没事人似的，走到了一边。过了一会，爸爸把我叫到他的面前，只见爸爸脸上的皱纹舒展开了，嘴角浮起一丝微笑，拆开包装袋，戴上了手套，爸爸和蔼地说：“我的女儿长大了，她还真有眼光，这手套不大不小，正合适！”我听了，惬意地笑了。

爸爸曾为我做过的，对我的叮嘱，我会印在脑海里，做到行动里。长大后以优异的成绩报答他的养育之恩！我又情不自禁地唱起那首歌……

评语：作者通过给爸爸生日买礼物这件事表达了对爸爸的感激之情，文章叙事具体生动，字里行间充满着感恩之情，算一篇叙事的好文章。

懂得感恩的作文 篇8

俗话说“滴水之恩，当以涌泉相报。”是啊，母爱是伟大的，在我们生活中，母亲的关爱是无所不在的。

在上个星期的晚上，不知怎的，我一直咳嗽个不停，头又很热。妈妈走到我房间问我：“雨霏，你怎么了?”我一边咳一边回答说：“妈妈，我头疼。”妈妈伸手过来摸我的头，一摸才知道我发烧了，她赶紧叫我把衣服穿好，拿着雨伞就拉着我来到了马路边等出租车，只见半个小时过去了，连一辆出租车都没看见，雨下的越来越大了，风也刮得越来越猛，妈妈忽然问我：“孩子，冷吗?”我嘴上说不冷，其实我冷极了，我只不过不想让妈妈再替我担心而已，妈妈一边把我抱得很紧，一边焦急的等待着出租车。终于到医院了，在灯光地下，我看见妈妈的衣服已经湿透了一半，看着看着，我的眼泪就夺眶而出了。

“哦耶”我情不自禁的喊出声，我为什么要喊出声呢?让我告诉你吧!妈妈在几天前跟我说：“女儿，现在是长身体的最好季节，现在我命令你每天跳1000下绳子!”我只好答应了。今天，妈妈正在好要加班，我可以逃过一天了。我换上睡衣，跟小床拥抱一下，就去跟周公约会去了。正当我美梦做一半时，突然被人从床上拉了下来，我睁开眼睛，吓了一跳，妈妈竟然回来了，没办法，我只能跳绳了。“我快要追上你了!”妈妈气喘吁吁地说。我加快了速度，“996，997，998，999，1000”我和妈妈一起倒在了沙发上。第二天早上，妈妈的腿一直在打颤。

这就是妈妈给我的爱，她给我的爱还有许多许多，就如同天上的星星一样多，我要感谢妈妈给我的养育之恩。

懂得感恩的作文 篇9

做个懂得感恩的人初中作文

詹雯

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法遗忘那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原将会成为我记忆中的烙印。。。。。。无论我是什么，我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是感恩。

看到半轮红日在云端洒下暖暖的曙光，我们会感恩这个早晨赐予的希望；看到一抹晚霞在天边舞动着华丽的光影，我们会感恩这个黄昏赐予的美好；看到漫天星星小心撩动着月光散落的碎片，我们会感恩这个夜晚赐予的细腻与沉静。然而，我们更应该感恩我们所身处的最贴切的最无私的社会。

人，不是沙漠中的仙人掌，也不是莽林中独来独往的山大王。人是社会的人，人的生存离不开社会。人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。那么，在向社会索取之后，你是否感恩社会了呢？

感恩社会是怎样的呢？其实，在我的脑海里也没有一个准确的概念，只是觉得社会是由一群人所组成的一个集合体，向社会索取就是向社会中的某些人或某个人索取，而感恩社会就是感恩某些人或某个人。

古往今来，有许多懂得感恩社会的人。

韩信就是一个懂得感恩的人。韩信少年的时候，家境窘迫，父母也双亡了。他虽然在非常用功地读书，拼命地习武，但是却仍然无以为生。无奈之下，他只好迫不得已到人家去吃白食，就是因为这样他常常遭到别人的白眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃。即使是用鱼换饭吃，他也是经常饥一顿饱一顿，吃了上顿还得想着下顿。淮水边上有一位老妇人，她专门为人家漂洗纱絮，人们都称之为漂母。她看见韩信非常可怜，于是就把自己的饭菜分一些给韩信。每一天都是这样，从来没有间断过。韩信深受感动，在韩信被封为淮阴侯之后始终没有忘记漂母的一饭之恩，于是派人四处寻找找漂母，最后以千金相赠。

现在也有许多帮助贫困学子的工程，希望工程就是一项家喻户晓的帮助贫困学子的工程。那些为贫困学子捐钱捐物的人都是懂得感恩社会的人。当然在接受救助的人群中也有懂得感恩的。丛飞是一位著名的深圳歌手，他在青少年时接受过别人的帮助。在他飞黄腾达之后也不忘感恩社会。他帮助了贵州山区一百多位的贫困学生，使他们完成学业，成为对社会有用的人。

鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。没有感恩社会是一个冰冷的世界，没有感恩社会会变得无情。没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感恩。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会为一缕春风摇曳多姿，一湖水会为一片落叶荡漾清波，一颗心更因对另一颗心充满感恩之情。

初二:詹雯

懂得感恩的作文 篇10

感恩是什么?有的人经常会想，但有的人从来都不知道，也从来都没考虑过。感恩是大海中的一艘轮船，载你驶向光明的隧道;感恩是夜晚的一轮明月，使你看见前进的步伐;感恩是风雨之中的一个雨伞，使你懂得它的重要性。记得在一次做公交车时，那位开公交车的师傅说起，他的儿子的老师教他的儿子做感恩卡，但是他的儿子却第一个送给了他的同学，使这位师傅非常的生气，说着的时候还口吐脏话。

听了以后，我就想了想。他自己都不知道也不懂得什么是感恩，会感恩的人不会生气，也不会因为生气就口吐脏话。所以，想要学会感恩不是那么的容易的。说起感恩，我知道，但是我学不会感恩，因为我相信大多数人不会做到感恩。

记得以前看过一篇有关于感恩的文章，那上面就这样写道。学会感恩，就当怒，是对你耐心的培养;就当哀，是天将降大任于自己，所以必先苦其心志;就当乐，是对你善待生活还以的微笑。看着这些，那时我就明白了，感恩对每个人而言，太难了，即使是学校从小交给你学会感恩，你也做不到。

因为经历过许多事情以后，或许，你依然会做不到。我相信，很小的孩子有可能会做到，虽然他们不懂得感恩。有时候，这样滔滔不绝的说，又有什么用呢?即使明白，我自己也不会做到，我真是羞愧不已啊!

我对我自己而言，感恩我不必做到，但最起码我对的起自己就行。每个人都有自己的底线，但在愤怒的时候就会彻底的消失。但是，每次想起那几句，我的愤怒就会马上制止。有时候，有些问题可以用幽默的话语来制止，这才是智慧的人的做法。

感恩这个词，不是那么容易做到的。希望大家可以想起那几句话，马上控制好自己的情绪。使自己快乐些!

第二篇：懂得感恩作文

有关懂得感恩作文集合1

我曾经看过一本书叫<伊索寓言>，其中有个故事是这样讲述的:从前有只鹰被捕兽夹抓住了，一个农夫把它放了。过了几天，农夫在一处快塌了的墙边休息，鹰见了，把农夫的头巾抓起飞了走，农夫追了过去。鹰放下了头巾，飞走了。农夫回过头去，才发现墙塌了。聪明的鹰用自己的智慧和感恩的心，救了农夫。

还有一个故事是森林的一边有一只蚂蚁，它也想去森林的那边，一天，它看天气不错，就去森的那头。它走啊走，不知不觉的到了中午，它又累又渴，就到旁边的水池喝水。一不小心，掉到了水里，一只鸽子把它救了上来，他十分感激鸽子，去了森林的那头。回来时看到鸽子在睡觉，不想打扰它。就在这树下等，突然一个猎人来射鸽子，蚂蚁很生气，跑到猎人脚下，咬了他一口。猎人痛得乱跑，鸽子和蚂蚁马上逃跑，鸽子和蚂蚁相互关心，它们都有一颗感恩的'心。

不同的故事，不同的经历，相同的目的，这两个故事告我们，不论是谁，都要有一颗的心，想一想，我们的老师，在我们休息放假时，放弃自己的休息时间，不辞辛劳的批改我们的作业，备课。为了让我们熟读课文，老师主让我们读二遍，自己却读上了很多次。课堂笔记，我们只要边听边抄，而老师却后平时准备多少时间啊。

有时作业没有按时完成，老师还要特地叮嘱我们快点完成，想想自己的不懂事，自己的调皮捣蛋，现在想起来真有点难为情，这些天重读这些故事，让我懂得了我们应该有一颗感恩的心.。感谢老师，感谢家人，感谢所有关心我们的人。

有关懂得感恩作文集合2

在我成长的道路上，有许多人曾给过我无私的爱与关心，我的妈妈就是最疼爱我的人。从前我总认为理所应当，可经过了这件事，我明白了妈妈的辛苦，懂得了感恩。

妈妈是医院妇产科的护士。有一天，妈妈上完班回到家，双眼泛红，眼睛四周黑乎乎的，真是名副其实的熊猫眼。我不关心妈妈有多累，立马冲过去，拉住她的手说：“妈妈，带我去厦大玩吧！”妈妈坐在沙发上想了想，说：“走吧！”

第二天晚上，妈妈又要上大夜班了。临出门时，妈妈对我说：“要不要体验一下上班的感觉？”我从床上一骨碌爬起来，兴奋地说：“好好好！”到了医院，我坐在沙发上，看着妈妈忙进忙出，一会儿抱着婴儿，哄他们睡觉；一会儿冲开水，调奶粉，拿着奶瓶耐心地喂食；一会儿忙着准备给新生儿洗澡……不多久，我的上眼皮和下眼皮已经开始不停地打架了。这时，妈妈走了过来，她豆大的汗珠从额头上流下来。“你先在这儿睡吧！我夜里是不能睡的。”她递给我一条大毛巾，让我裹在身上。我双眼一闭，沉入了甜美的梦乡。

第二天醒来，我的肚子饿得咕咕叫。开始想起这里是医院，桌子上只有两个苹果。妈妈去哪儿了？看看医院里忙碌的护士阿姨，我不敢打搅她们。过了许久，妈妈从门口进来，把手上的稀饭放在我面前，摸着我的.头说：“现在你知道我怎么上班了吧？来，这个是你的早饭。”我打开热气腾腾的稀粥，又看看妈妈疲惫的神情，心里又惊喜又愧疚。

妈妈，您辛苦了！这件事让我懂得了：在我的生活中，亲人、师长默默为我付出很多，我应该学会感恩。

有关懂得感恩作文集合3

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是它对哺育它的蓝天的感恩……每个人心中都有感恩，我也不例外。

在我心中，我最感谢的是我的老师。老师从我们走进校园开始传授我们知识，从年幼无知开始，老师就一天一天不停地教我们做人。

记得有一次，老师生病了，但老师并没有在家里好好养病，却忍着病痛来为我们上课。当我看到老师的样子，我的心就像被千万根针扎进一样疼，可老师还面带笑容说没事。

我要感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向……老师就像一支红烛，一点点融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们不再寂寞。老师的爱如太阳一般和煦，清泉一般甘甜，无私中透露着平凡老师的爱，轻轻的柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。我的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是老师的工具;三尺讲台是老师无私奉献的战场，老师的幸福，就是我们一声甜甜的`称呼;老师的幸福就是看着亲手培育的小苗茁壮成长!我要感恩老师，用优异的成绩，用自己一点一滴的进步来告诉老师：“老师，我能行!老师，谢谢您!”

“捧着一颗心来，不带走半根草去”。这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使我们每一个学生实现自己的追求，我要好好学习，去回报伟大的老师!

生命中总是夹着欢乐和痛苦，我们要学习感恩，懂得感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。

有关懂得感恩作文集合4

有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜，我却懂得了一个与众不同的情义－感恩。在我蹒跚学步时，是父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时，是父母帮我走过坎坷；当我学习压力大时，是父母给我端了杯热茶；当我受欺负时，是父母为我们打抱不平。父母为我们付出了这么多，难到我们不应该学会感恩吗？

那是冬季的一天，天气冷极了，风吹在脸上，就像刀割一样。我刚走出校门，不由的打了个冷战，心里埋怨着：妈妈怎么还不来呀！“滴滴”我心中大喜：妈妈来了！“咦，你的手套呢？”妈妈惊讶的

“妈看着我。呀，糟糕了，手套被我落在教室里了。我不好意思地说：

妈，手套被我落在教室里了。”妈妈说：“你这个冒失鬼，来，把妈妈的手套带上吧！”“谢谢妈妈！”路上，我的手暖和极了。看着妈妈的手被吹的通红，我有些心疼，便对妈妈说：“妈妈，你把手套带上吧！”“傻孩子，妈妈不冷。”大人的手都不怕冷吧，我想。可到

“妈了门口，我才发现，妈妈的手冷的连钥匙都拿不住了。我问妈妈：

妈你为什么说手不冷呢？“孩子你的手没冻着吧！你下午要写作业，手冻着了，就写不了作业啦。”我听了，泪水夺眶而出。

是这次经历，让我理解了母亲的爱。让我学会了多一份关怀，少一份埋怨。多一份感恩，少一份厌恶。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我，要感恩她，我敬爱的`妈妈。感恩她直言不讳的教导；感恩她给于的真诚；感恩她为我的心灵寻找了开启的钥匙；更感恩她，让我懂得了感恩！

第三篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，会让草地撒一片绿色，会让天空多一笔蓝色，会让生活多一种粉色温馨。

感恩，在这个城市已经存在好久了，几乎每个人都已拥有。当失主找回自己的东西，要给好心人钱时，当身处在他乡受外乡人帮主要报答他时，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的说：“这是应该的。”就离开了。感恩，又近了一步。那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很伤心，雨不再是断了线的珠子，而变成了流不干的的小溪。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，回头往后看，这是一间怎样的屋子，屋内有一些机器零件，墙壁发黑，我心想，现在肯定不会有人来买东西，又碍不着，当不了客人，不用你操心。我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就„„“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。但还有，碰到了一个好人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了，你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此时雨停了，天也黑了。时候几天由于学习忙一直忘了还雨衣。那天抽空去还雨衣，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得帮助更多的人，懂得感恩不是要别人感谢你，而是要你感谢别人，懂得感恩一定要学会感恩，生活才会更美好，阳光才会更灿烂，花儿才会更鲜艳。

五校五年级：姜雨珊

第四篇：懂得感恩

懂得感恩，追求简约，亲近学生

——“高效课堂与新课标导向培训会”暨全国教育名家论坛学习体会

黄河路小学 赵志新 李海燕

有一种课堂——笑声连连，有一种课堂——掌声不断，有一种课堂——意犹未尽，这就是全国教育名家论坛呈现给我们的精彩课堂。9月21、22日，我们与李盼盼老师一行三人共赴郑州，参加第九届全国教育名家论坛——“高效课堂与新课标导向培训会”。在会上，我们一睹各位教育大师的风采，各路名家畅所欲言，提建议，讲方法，引领教育的新思路，传输教育的新理念。在这次培训活动中，我们感触颇深、受益匪浅。这次论坛的主题是：高效课堂与新课标导向。会上，教育名家吴正宪的“从算术思维到代数思维的过渡”，华应龙的“感恩的人会成功”，徐长青的“简约教学应是一种艺术的精致”，刘松的“优效教学的策略”，专家报告个个精彩，让我们接受了一次又一次精神的洗礼，享受了空前的教育盛宴。下面我就吴正宪、徐长青和华应龙三位教授的精彩课堂和报告发言，谈一下我的学习感受，与各位同仁分享。

一、感恩是一名教师成功的秘籍——华应龙

在这次报告会上，华老师首先给我们上了一节观摩课《游戏公平》，呈现的是一个和蔼可亲，从容不迫的名家形象。短短几分钟的课前谈话：问问孩子想了解他什么，轻松地与孩子们拉近了距离，将他们的心带进了课堂。也许这就是大师的魅力吧。教学中，华老师发自内心的憨笑，善意的批评，深深地烙在了每一个在场的老师和学生的心上。

整个教学过程围绕着“问题---试验-----数据----推断”这样一条主线展开。由父子俩通过抛啤酒瓶盖决定谁去看篮球比赛，引出问题：这样的规则公平吗？要知道是否公平，只有通过试验才能知道。交待好活动要求后，让学生记录下数据，通过数据进行分析，推断。啤酒瓶盖两面材质不均匀，落下时反面朝上的机会要大些，就像鸡毛毽子落下时一样。学生这时豁然开朗，原来需要两面材质一样时才公平。

下一个环节就是抛色子，研究如何用色子才能做到游戏的公平，课堂上，华老师还十分重视课堂的生成，其中有一位学生提出：色子的1、2、3为胜出，5、6、7为失败，很显然，色子是没有7点的，华老师就抓住这个小小的生成，让学生进一步明白游戏的公平。

最后全课来了一次升华：妈妈抛啤酒瓶盖，结果却是正面朝上。这是为什么呢？孩子们进入了沉思。教室里一片寂静。几秒钟后有学生有了反应：机会小些不等于没有可能。那种静，是美的。让学生真正体会到“一切皆有可能”。

不记得在哪里听过的这句话：比起智育，更伟大的是德育。华老师上完课之后的讲座《感恩的人会成功》更是精彩。“感恩的人是幸福的，幸福的人会成功，感恩的人是阳光的，阳光的人会成功；感恩的人是知足的，知足的人会成功。”这是华应龙老师做的报告的开场，让我很感动。华老师说：“我十分幸运，读书的时候遇到了好老师，他们给我积极的心态、拼搏的精神；我十分幸运，工作以后遇到了好同事，他们给我帮扶为我加油；我特别幸运，我有了成绩之后，又遇上了好领导，他们给我以幸运，给我以舞台。”当华老师在课堂上不能很好驾驭的时候，回办公室听感恩的心，因为他认为是孩子给了他提高能力的机会。哪怕对那些吹哨子的人，也要感恩，因为他认为那些人在牺牲人格帮助他。所谓知足常乐，华老师就用他的生活演绎着这句话。“心中常亮红灯，人生就会一路绿灯”。所以，在我们的教育生活中，做为教师，我们要学会感恩，我们更要教会孩子们感恩，让我们用一颗感恩的心来对待自己的学习、工作、生活，一切都会变得美好。

二、简约是教学的一种艺术极致——徐长青

徐长青教授，小学数学新教育理念的先行者，主张“简约”教学艺术，提出“三不讲”教学理念：即学生会的教师不讲（基于学生已有的知识基础和生活经验的了解）；学生自己能学会的，教师不讲（还学习的主动性权于学生）；学生怎么也学不会的不讲（以人为本，因材施教）。正是“三不讲”使课堂教学活动得到优化，把有限的教学时间与活动指向学生的“最近发展区”取得一定成效，实现了课堂的高效发展。他认为，如果我们的数学走向简单，就不会因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习；如果我们的教学好玩起来，就会有更多的孩子愿意回到课堂上，愿意走进数学世界。

简约教学使数学教学变得简单，让我们的教学从简单开始不拒绝每个孩子的参与。让每一个孩子都能用“自己的方式”来学习数学。“自己的方式”就是独特的体验，个性认知、创造性思考与创造性工作。这不就是一种真实、自然、真正的以人为本的自我培养吗？我们真的需要这样一种理性的学习状态。老子说：“万物之始，大道至简”。简约教学的理念就是：“减少、减少、再减少，简单到极致。”

其实，无论是徐长青的“简约教学”，还是当下的“生本课堂”等教学理念，他们的目的都是殊途同归的，都是为了让教师乐教，学生乐学。都是为了让学生懂得：学习本身是快乐的，也是有所收获的。我们不能小看了孩子，更不能高看了知识。应该给孩子成长的过程，让他们真正参与到学习的全过程，感受思维的碰撞，体会创造的乐趣！

在此，我特别真诚地想与同仁们分享徐长青教授的部分教育理念： 离开老师还读书，离开学校还学习。成长的意义在于经历而不是得到。差异是世界的美，也是生命的美。我们不知道学生的明天会怎样。学不会是每个学生的权利。

教也要有策略才有助于问题的解决。

三、孩子喜欢是课堂的一种成功——吴正宪

吴正宪，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。这样一位名家讲师，给我们上了一节《认识方程》的观摩课。对于这一课，吴老师是这样认为的：

1、让抽象的直观起来。充分利用天平模型，帮助学生理解等式性质。课上，她用自制的教具“天平模型”贯穿整节课，形象直观的通过肢体语言让学生明白方程就是平衡，由此创造出许多等式。

2、让枯燥的生动起来。创设丰富情境，帮助学生理解字母表示数的意义，学会用方程解决简单的实际问题。由天平建模之后，吴老师说：现在天平没有了，你心中的天平在哪里？这就是建模。通过一水壶能到几杯茶，一箱苹果的重量等于几个西瓜的重量等等，让学生列出方程。3.让孤立的联系起来。在方程与现实世界的联系中，帮助学生认识方程。吴老师还说：“方程就是讲故事”。让方程回归生活，在身边找方程。课上，吴老师找了一位同学站在自己的身边，说：“现在我们俩往一起一站就是方程，就有等量关系。”“我身高X，他身高145厘米，我们相差20厘米。”学生马上就能说出X-20=145或X-145=20这样的方程。让学生明白，生活当中处处有数学。

随后，吴老师又做了一节精彩的报告——“感悟数学思想，积累数学经验”。通过听讲座，我对课标的变化又有了更深的认识。课标最大的变化是“双基”变“四基”和“双能”变“四能”。“四基”即基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。“四能”即发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力。从课标的变化，可以看出课改对数学教学的要求更高了，涉及面更广了。

吴老师还结合三个课例具体阐述了如何去引导学生感悟数学思想和积累数学活动经验。在吴老师看来，基本思想是指一门学科教学的主线或学科内容的诠释架构和逻辑架构。对于老师来说教好学科的基本知识和基本技能固然重要，但更重要的是了解知识的产生过程，知识间的相互联系以及知识体系的框架，从而帮助学生理解知识本身蕴含的思维形式和方法。而在我们平时的教学中，这些往往被忽略，认为只要学生掌握知识就行，至于什么过程方法都无所谓。而新课标更重视过程与方法，还有数学思想的感悟，这对学生今后的自主学习至关重要学习。

基本活动经验是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验。在教师的启发和引导下，学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动，得出数学结论。学生经历了数学化的学习过程，体会到从特殊到一般的数学思想归纳法。归纳是人们认识事物的基本的思想方法，学生在数学活动中感悟数学思想方法，同时学会逐步积累利用数学活动经验，为后续学习数学作好准备。

我很敬佩这样的大师，他们没有被众多荣誉和光环所牵绊，却一直坚持在一线上，仍喜欢跟孩子们打交道，我想这才是真正热爱教育，热爱学生，热爱课堂，热爱数学，热爱生活的学者。最后我想用吴正宪老师的四句话来与大家共勉：

1、在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。2．在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。3．在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。4．在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。

第五篇：懂得感恩

【理论依据】

融洽的人际关系是心理健康的一种表现，也是心理健康的促进剂。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提。一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不体谅别人；有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。【设计目的】

1、让学生懂得感恩、懂得付出

2、让学生学会体谅他人，学会“用四个手指迎接爱” 【活动对象】

大学一年级新生 【活动方式】

1、游戏活动

2、讲述与讨论 【活动准备】

1、录音机（一盒舒缓的音乐磁带）

2、大致了解班上同学人际关系的现状

3、把桌、椅搬到教室后边，让教室有一个空旷的场所 【活动步骤】

1、让一半的同学先围成一个圆圈，另一半的同学分别站在围成圆圈的同学的身后，形成一个稍大的圆圈。

2、播放音乐。叫圈里的同学转过身来与外圈的同学相对而站。介绍活动规则：“当我说„手势‟时大家来做：如果你与对方都伸一个手指，表明你们互为陌生，不愿认识，听到我喊„动作‟时请把脸转向左边；如果你们伸两个手指，表明你们愿意相识，听到我喊„动作‟时互相握一下手；如果你们伸出三个手指，表明喜欢对方，听到我喊„动作‟时双手握一下；如果你们伸出四个手指，就表明你们愿意分享对方的快乐、承担对方的痛苦，能为对方真心诚意的付出，听到„动作‟时请拥抱对方。如果你与对面的同学伸的手指不一样，就不需要做动作。”

3、开始活动：老师说“手势”完成一个动作。

4、叫圈里的同学向左跨一步，再次进行活动……重复活动，直到向左走了半圈。

5、教师小结：总伸一个手指的同学应该明白了吧：为什么我们的亲人、我们的朋友一个一个离开了我们？因为我们根本就不懂得付出。我们总是在抱怨自己得到的太少，可是我们又付出了多少呢？大家回头看一看，有多少人就因为你的舍不得付出而与你檫肩而过，也许等到你愿意付出时，已经没有机会了！

6、叫里圈的同学再向左跨一步，再次做刚才的活动一次。

7、请同学自由讨论（希望出现的结果是：懂得体谅别人，懂得感恩，懂得付出，才能拥有良好的人际关系，并应该首先从自己做起--用四个手指迎接爱）。

8、请同学自愿到讲台谈谈自己的感受。（鼓励活动开始时总是伸出一个手指，而最后一次却伸出了四个手指的同学谈谈自己的感受）

9、教师总结：我今天之所以带领大家做这个活动，是想让大家懂得感恩、懂得付出。当你对生活充满了感激时，你会觉得自己得到了很多很多，你会觉得自己时可爱的，因为很多人都在为你默默的付出着。纵然生活中有风有雨，你也不会害怕，因为有那么多爱你的人会支持你……学会用四个手指迎接爱。