水的作文汇总[精选多篇]

第一篇：水的作文汇总

水的作文汇总九篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的水的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

水的作文 篇1

水，是人类生命的源泉。没有水，人类将无法生存，万物将不能生长，世界将不会如此多姿多彩。因此，珍惜我们人类的生命的源泉，就必须节约用水，才能保护好我们人类的生命线，是每个人应尽的义务和职责。 地球上的水源比大陆还多，可是，直正干净的却达不到原先水的一半。当你在大马路上行走时，看到的一条条河水，有一条是干净的吗?当你在公共洗手间时，有一个水龙头是关紧了的吗?当你看到川流不息的人时，有一个是节约用水的吗?人来的行为能不可耻吗?水如此的洁净，却被人们糟蹋成这样，水也是会哭泣的啊!

而在现实生活中，我们身边却有这样一些人，他们没有一丝一毫保护水资源的意识，在不停地浪费水资源，污染水资源。比如一些学生用水时，开了水龙头，用完水后就不把水龙头关上，让水无节制的流淌，甚至有一些调皮捣蛋的学生故意把水龙头打开让水资源流失造成了水资源的大量流失。

珍惜和保护水资源，还我们一个绿树成荫。鸟语花香、河水清清。鱼儿欢畅的美好生活环境吧!

为了使我们生活的环境，我们应该让“五水共治”这个活动吹响每一个社会角落里的大号角，呼吁人们行动起来，让地球妈妈笑得更加灿烂，变得更加美丽!

水的作文 篇2

今天，我在家想做一个关于不会漏的水的实验。

这是我第一次做实验，我有点紧张，我准备了玻璃杯，一次性纸杯，A4纸，餐巾纸。第一次，我先把一次性杯子装满水，再用A4纸使劲压在杯口上，最后，迅速地把杯子倒过来，可是，“噗”的一声，水还是流出来了。从中，我得出了两个结论，杯子不能太软，太软就容易把水挤出来，纸也不能太大，太大了纸就会掉下来。

于是，我换了玻璃杯，还把纸裁小了一点，重新做了一次实验，果然，我总结出的两点没错。这次，纸好像粘在杯口一样，水真的是一滴也没有流出来。紧接着，我又把餐巾纸放在杯口，想看看结果又是怎么样的，让我出乎意料的是，我还没把杯子完全倒过来，水就“滴答滴答”地流下来，原来餐巾纸可以吸水，把水都吸过去了，水出去了，空气就进来了，所以就漏出来了。那为什么A4纸就可以呢？原来大气压是向上的，托住了纸，所以，水就不会流出来。

实验的过程，永远不会一次就成功，需要不停地尝试，你才会得到满意的结果！

水的作文 篇3

一滴水，看起来多么渺小，多么微不足道，甚至可以忽略！可就是那千万滴水，凝聚起来，才变成小溪、河流、海洋；可就是那千万滴水，才滋润了一个个新生命!

夏天，总是热得让我受不了，但当我打开水龙头，一股清凉的气息就随之飘来，一下子让我感觉到，水是清凉的。冬天，我常常冷得发抖，这时妈妈就会给我倒杯热气腾腾水，我把脸对着杯口，水蒸气缓缓向我飘来，不知怎么的我暖和了不少，突然间，我发现水又是温暖的。

可是我又常常会想到那些经常不下雨，缺水的地方，那里的人可可能不会觉得水是清凉或温暖的，但一定会认为水是可贵的。

他们一定会珍惜每一滴水，不让小水滴在角落默默流泪；他们一定会利用好水，不让每一滴水白白浪费；他们一定不会四处玩水，让水儿们为找不到家而流浪……

可我，却和他们恰恰相反。

每天我都会让妈妈给我倒满满一杯水，说要到学校喝。可在学校一天，有时候我可能连那个水杯碰都没碰一下，到时候只好倒掉；不光背在身上重，还白白浪费了一杯水；洗手时我总喜欢一边开着水龙头一边洗，喜欢听那“哗哗哗！”的流水声，可手到是没洗多么干净，却让水浪费了不少；在家里我总喜欢养几条小金鱼，可这就要换水了呀！我每次都会给它们加许多水，而且两三天就换一次，这下金鱼们受不了，水也浪费了……

渐渐地，我发现这些好像都不对，是不是每次倒水时可以少倒点，喝多少倒多少；是不是洗手时也可以把水接在盆里面洗，这样用的水少，手洗得也干净；是不是可以一个星期给鱼儿们换一次水，而养鱼的水又可以用来浇花，让养鱼水可以再次利用？

是的，可以说都是这样！虽然只节省了很少的一些水，但日积月累，省下来得水就会越来越多，这些可都是我们自己的功劳啊！

或许只需一滴水，就可让一颗种子发芽；或许只需一瓶水，就可以让一株树苗生根；或许只需一桶水，就可以让小树长成大树；或许只需一片湖，就可以让几座山生机勃勃！

所以水是可贵的，需要我们来珍惜、来爱护、来节约……当你因为不想让水浪费，而放弃去玩水枪时，你就是在节约水。当你不再让水黑乎乎，发出难闻的气味时，你就是在爱护水。当你不忍心把茶水倒掉，用它来浇花时，你就是在珍惜水。就这样，慢慢地水不会有白白流过的时候了，因为不管那一滴水，我们都用上了。

是水孕育了万物，没有水，世界上就不可能有生命，而所有生命，在成长中也都需要水，因此水是多么可贵，爱惜生活中的每一滴水吧，因为水是生命的源泉！

水的作文 篇4

“五一”放假前的一天，学校只上半天学，我听妈妈说下午要带我和弟弟去踏青，而且还有许多同学都要同去，我的心里高兴极了，以至于在课堂上我怎么也听不进去，好像我的心都已经跑去玩了。

总算等到了放学的铃声，我和同学们争先恐后地背着书包排起了队，连老师都惊讶起来：今天动作怎么这么迅速了？见到了妈妈后我兴奋地说：“妈妈，我们今天去白云雁水吗？”然而妈妈的回答却是：“今天空气重污染，还是不去了吧。”妈妈的话让我的心里顿时感到失望极了。我看到其他的同学们都在用期待的眼神征求着妈妈的同意，于是我也抱着一线希望拼命地央求妈妈带我去，希望能改变妈妈的决定。“人多力量大”啊，这时候用这个词最恰当不过了，在我和同学们的努力下妈妈们终于答应了我们的请求。我们高呼了一声：“耶!” 我们如愿以偿地来到了白云雁水。在这百花争艳的季节，树儿绿了，花儿开了。我抬头一看，映入眼帘的是黄色的迎春花，粉色的桃花，白色的玉兰花，还有浅紫色的丁香花······地上也长满了蓝色的`、紫色的、黄色的、白色的小花，草坪上的小草露出了头，蒲公英也绽放着笑容，我还看到了许多喜鹊和白鸽呢！这里的景色可真美呀，如果没有这满天的黄沙的话······其实今天的天气并不好，我去上学的时候，眼前就一片灰蒙蒙的，妈妈说那是沙尘暴。妈妈还说沙尘暴是从很远的沙漠那儿吹来的。很久以前，沙漠的沙子是无论如何都不会吹到大连来的，而近几年却已经光顾大连好多次了，就在短短的半个月之前沙尘暴就曾来大连做过一次客，那天的风比今天的还要大，空气中到处弥漫着黄沙，停在路边的车子上面都蒙着厚厚的一层沙子。很明显，我们中国的沙漠化开始加速了，而这一切这都是绿化被破坏造成的。

我知道现在的环境被污染得太厉害了，地球已经病得不轻了，而有些人仍旧在继续乱砍乱伐，破坏环境，让伤痕累累的地球病情更加严重，所以满天的黄沙才会变成家常便饭。如果我们保护环境的话，也许我们的环境就不至于变得这么恶劣；如果我们保护环境的话，我们的天空就会从阴霾昏暗变得蔚蓝清澈；如果我们保护环境的话，现在的一切就不会发生。而事实却摆在我面前，我看到了，地上的狗屎、烟头、痰，垃圾等恶心得令人作呕的脏东西，我闻到了刺鼻的冒着浓烟的汽车尾气，我还听到了隆隆的汽车驶过的震耳的噪声，我实在忍不住了，我实在忍不住想大喊：“难道我们地球这个美丽的星球就要病倒了吗？！” 我真的不希望曾经是那样美丽那样安详的世界一眨眼竟变成了肮脏丑陋令人作呕的世界。我一直在追问妈妈：“为什么有人要破坏环境？为什么有人不重视地球，不仅让地球遭殃，还让我们跟着受累？！” 我真恨不得变成巴拉拉小魔仙，用魔法把被污染的地球拯救过来，好让美丽的白云雁水如她的名字一样永远楚楚动人。

我跟妈妈讨论这些的时候，同学们也跟着你一言我一语地议论起来，大家一致认为环境破坏对人类是百害而无一益的，同学们都决心要从现在做起，从自我做起，见到不文明的行为及时制止，争取做个拯救地球的小勇士。你看，我们正说着，李晓宇就将地上的一个空瓶子捡起来放到了垃圾桶里。虽然今天的天公不作美没能让我们尽情地玩耍，但是我还是觉得今天过得非常充实非常有意义。

水的作文 篇5

我来做一个小实验，带大一起见证神奇的变化。

先准备六个透明的杯子，再准备一个紫甘兰、一些白砂糖、一些小苏打、一片柠檬，还有肥皂水和白醋。实验开始了，先把紫甘兰切成丝，放入杯子里，接着倒入热水，然后用筷子搅拌一会儿，紫甘兰水就准备好了。下一步，把白砂糖、小苏打和柠檬片都放入杯中加水溶解，在另外两个杯子中放入肥皂水和白醋，最后把这些杯子都贴好标签，接下来就是见证奇迹的时刻。

首先，向糖水中倒入紫甘兰水，我眼前一亮，透明的水变成了蓝色。哇，好神奇啊！我再向白醋中倒入紫甘兰水，水变成了仙女粉色，我好像看到了许多仙女在水中舞蹈。我又往肥皂水里倒紫甘兰水，水变成了天蓝色，此时的我好像遨游在广阔的天空。下一个轮到苏打水了，我好期待它会变成什么颜色，我慢慢地把紫甘兰水倒进去，水变成了冰川蓝色，还不时有气泡蹦出水面，这一下，把我传送到了冰川时代，我仿佛还看见湛蓝的海面不时有小儿跳出水面。最后往柠檬水里倒紫甘兰水，水变成了玫红色，我又看到了一条开满鲜花的小路，真美啊！

为什么会变成那么多的颜色呢？因为紫甘兰含有花青素，这是一种自然界的酸碱指示剂。在不同PH条件下呈现出不同的颜色。紫甘兰好神奇呀！

水的作文 篇6

在我的家乡陡水镇，有一处旅游胜地，名叫：陡水湖。那里一年四季景色迷人。

当春姐姐迈着轻盈的步伐走来，沉睡了一个冬天的陡水湖慢慢地苏醒了，湖面上嬉戏的冰弟弟悄悄地跑了。湖边的泥土又湿又软，要是踩上去准会陷下去。岸边的的柳树长出来嫩绿的叶子。一阵微风吹过来，柳条姑娘就翩翩起舞，随风舞动。在慵懒的草丛中，你会惊喜的发现，几棵小草妹妹也伸了伸懒腰，苏醒了。空中有几只水鸟，它们飞来飞去很忙碌，像是在建造小窝。湖中有几条小船，安安静静的停在那里一动也不动。

夏天，陡水湖更加迷人。一条小船，两支木浆，我们出发了。远远的就能闻到一股淡淡的清香，我们来到了荷花岛。一层层的荷叶碧绿碧绿的，像一个个碧绿的大圆盘。最让人喜爱的当然是那满湖的荷花，荷花形态各异：有的才展开两三片花瓣，像一个半遮半掩的小姑娘；有的花瓣全展开了，露出了嫩绿的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要开花似的。

秋风婆婆到了，她拿来一把大扇子，使劲一扇，把花草扇得金黄金黄的，把陡水湖装扮的美丽无比。

冬哥哥带着冰弟弟走来冬哥哥对冰弟弟说："弟弟，我要工作了，你去湖里吧！”冰弟弟听话的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好听的歌，千万片雪花纷纷落下，把大地妈妈打扮的银光闪闪。冰弟弟玩得非常高兴，湖面上的冰越来越厚，越来越厚……

美丽的陡水湖，一年四季风景如画。我爱你陡水湖！更爱我那美丽的家乡。

水的作文 篇7

暑假的时候，有一天，天气非常炎热，爸爸带我到外面补课。这时，一辆洒水车经过这里，看着洒水车一边行驶一边往路的两旁喷水，我心疼得嘀咕：“这得 浪费多少水啊！如果全国各地都用这种洒水车，得有多少宝贵的水资源被浪费呀！唉！”可心疼归心疼，如果不洒水，干旱时，马路上将会灰尘四起，可到底有什么 办法能既不浪费水资源，又保持地面湿润？

不久，下了一场非常大的雨，马路上、小区里，到处都是大大小小的水洼。人们就是穿着胶鞋，水也很容易溅到腿上。看着这么多的雨水，我忽然想到：能不 能用雨水来保持地面湿润呢？这可是天然水啊！这么多的水，白白流掉多可惜啊！还不如做一个大的储水装置，装在马路底下，下雨时，它就把雨水收集起来，到干 旱时再一点点地排放出来。这样，不仅能够保持地面湿润，还可以使下雨时地面干干净净，不妨碍行人走路，真是一个不错的创意！

这时，我又想到：万一天空一直下雨，储水装置装不了那么多水怎么办？不用担心，储水装置可以把一些装不下的水通过管道流到花草树木的根部进行浇水，又能省下不少的水资源！还可以在小区里装上这种装置，因为小区的花草最多了，如果用雨水来浇花草，一定能省下不少水！

我兴致勃勃地把这个想法告诉了家人，他们都表示赞同。突然，我又想到一个问题：造这样的储水装置会不会花掉很多钱？“没关系。”爸爸说，“这属于一次性投资，长期使用，是能把钱连本带利收回来的。”

听了爸爸的话，我感到非常高兴，因为这样做不仅可以节约水资源，还间接性地起到了减少废气排放的作用——因为洒水车也会排出不少废气。如果大范围使用这种方法的话，一定会使缺水危机有所改善的！希望美丽的地球妈妈永远披上蓝色的大衣！

评语：创意源自生活。小作者留心观察，善于思考，从洒水车浪费水想到在马路下装储水装置，“真是一个不错的创意” ！而后，小作者又不断地追问自己：“储水装置装不了那么多水怎么办”？“造这样的储水装置会不会花掉很多钱”？小作者一边设问，一边开动脑筋“完善”自己 的设想，真是一名爱思考、会思考的“小小设计师”！

文章真实地表达了一名小学生关心环保，热忠环保的思想感情，“心疼”、“兴致勃勃”、“非常高兴”等词语体现了小作者思想过程中的情感变化。“希望美丽的地球妈妈永远披上蓝色的大衣”，抒发了小作者对未来环保世界最纯真的向往。

水的作文 篇8

素有东方威尼斯的苏州是水的故乡，水的天堂。作为著名的山水园，水，自然是最具特色的了，精美的太湖石配上碧绿的池水煞是好看，刚与柔的完美融合，此时便完美的体现。

因为有了水，所以苏州的桥很多。人民桥整个造型是单拱石桥。桥上的栏杆全部是用花岗岩砌成的，每一根栏杆上都雕着一个威武的雄狮，这些雄狮好似在对天怒吼。穿过小桥的石拱，只见桥下两面装饰着许多花岗岩浮雕。

苏州的太湖石也很有名。最具特色的石园－－－“狮子林”。狮子林最引人入胜的要算园中那水中的太湖石了。许多太湖石都像姿态各异的狮子，这也是它称为“狮子林”的原因。假山如迷宫一般。听说乾隆皇帝游此园时竟在石林里转了四个小时呢！

哦！被苏州夜景的魅力所倾倒了。此时的眼前仿佛出现了一幅苏州美景图…… 简评： 苏州园林世界著名,有机会一定得再去看看.

水的作文 篇9

刚刚来到学校，陈锦和赵凡就催我交作业，我说：“别催了，语文作业最后还不是要到我手里（我是语文课代表），”我不慌不忙的交了作业，嘴里辣得厉害（早点辣椒放多了），刚想拿出水杯喝水。

“咦？我的水杯怎么不见了？”我抓着后脑勺自言自语，哎呦，辣死我了，没办法，只好忍着，唉！我的水杯啊！你掉哪了？

好不容易挨过了早自习，嘴里终于不怎么辣了，可是嘴里干干的，真不好受。

要朗读课文了，唉！今天真倒霉，我倒！“杨雅婷，你来读第6自然段。”嘿！怎么正叫我啊？胡畅霖“嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻……” 的笑，满脸写满了幸灾乐祸。我站起来，读：“非洲的自然景观是彩色的……”这段长得都快到阿尔巴尼亚去了，读到“牛排上有殷红的血……”的时候，声音开始沙哑起来，嘴里难受到极点，老师说：“坐下，你今天是不是嗓子疼？你不要读了，好好休息一下。”“季满诚，你来读第6自然段。”呼呼！还好，躲过一劫。

数学课上，语文老师告诉了数学老师，数学老师自然不让我回答问题，(*^__^*) 嘻嘻……运气好啊！

音乐课，要唱歌的，啊！死定了，音乐老师要挨个抽查《红蜻蜓》，不合格的要扣分的，分可是俺的命根。趁老师不注意，我给周心怡递了一个纸条，上面写着：周心怡，帮我唱歌。她回了纸条：可以，不过，你得给我2张名侦探柯南的海报。我又回：可以可以，只要你帮我唱。 然后，我又示意给班长，意思是帮我蒙混一下，他点点头。该我了，我站起，动嘴巴，周心怡唱起来，班长打上了“优+”。呵呵，混过关了，我真聪明，哇哈哈哈哈哈哈……

这一天上午，我知道了没有水是什么滋味，唉！千千万万别有下次了…………

第二篇：作文：水

水

一滴水，非常渺小，以至于不被察觉。水，不仅是一切生命的源泉，更具有刚毅与坚持不懈的高贵品质。

石，是一种叫做坚硬的代表，然而却被不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。

山岩上的水滴，连续不断地滴在岩石上。一年，两年，三年……石头的表面终于凹陷了，时间再久，石就会被滴穿了。

水，从高处滴下，将微薄的力量化为动力，冲击着石头上的同一个位置，水滴飞溅了。虽然，每一滴水的力量很小，石的损耗也极其微小，但是，随着时间的推移，这微薄的力量累积起来，就显得大多了，而且，大得惊人。石的表面就呈现出一个凹槽，也变得平滑了。水，坚持不懈，使坚硬的石，在它的面前低下了头。

山间小溪，是水滴们的聚集地，它们融汇在一起，共同前进，在巍峨的高山间，留下它们的痕迹。大多数人们在游玩时，只注意了山溪的清澈见底，而有多少人注意到它们是百般艰难才得以聚集，更多的人都忽略了它们是用毅力，为自己开辟了一条前进的路。

俗话说：“水到渠成。”水流到的地方，自然形成了一条水道。可见，大自然虽然赋予水滴的力量很小，但它们齐心协力，创造出最大的力量。

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”李白在诗中，写出了黄河之水的旅途遥远，这，更需要水的坚持，才能奔向大海，寻找海的母亲，回到母亲的怀抱。

我认为，水不仅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力、最能坚持不懈的事物，是它锲而不舍的精神深深地打动了我。“世上无难事，只怕有心人”，“铁杵磨成针”，只要有恒心，事情就一定会成功。

坚持就是胜利。

第三篇：水,作文

水

上善若水。水善利万物而不争。故，何以为“上善”？何以为“若水”？——题记我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般潇洒过活，那便真的欲无所求了。初春，天街小雨润如酥；夏日，给人以润泽；深秋，秋雨梧桐落叶时；寒冬，化雪兆丰年。水，当真是四季都可以见到你的影子。扬扬洒洒，艳丽的花瓣留不住你的脚步，纠缠的荆棘挡不住你的身躯，哪怕是屋檐暂时把雨水拦截，太阳一出来，呵！它便又化作一滴又一滴水的精灵，往更辽阔的天空飞去。好像这世上没有什么能够把你束缚，没有什么可以真正地把你禁锢。我又想起那得道的列子，腾云驾雾飞翔于九天之间。他可是真正的潇洒自由？不。他比不上水之无所惧难，比不上水之无所约束，比不上水之那般洒脱自在！上善若水，何以为“上善”？何以为“若水”？做人的最高境界，莫过于世间任何困苦都不能让你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荆斩棘，能过滤掉世间一切烦恼。若水自由。思及此，抬眼望见那瓶中水，想到那楼外池，不禁嗤笑。在这尘世上，谁又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羁绊都抛却脑后，那也只不过是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罢了。瓶中水、楼外池，虽身困于一个范围之中，但是它们的心灵却从不寂寞。你可曾看见那水中的朦胧倒影？周围的柳绿花红？那是水把万物都纳入怀中。所以，留住内心对洒脱的向往，也是对追求自由的别样境界。

涓涓流水，还在静静地流淌，带走污浊，前赴后继地奔向更广袤的海洋。有人这样解释：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水这般。的确，水的谦卑是没有人可以否定的。它可以与山林谱一曲和谐之歌，与高山跳一曲高亢之舞。“有山皆图画，无水不文章。”可见水的重要性。但水却没有不可一世，谦卑地与万物和谐共存。我们确实应当若水这般柔和静美，谦卑不自傲。

水是充满韧劲的。水滴石穿，这其中的“韧”和“劲”也就不用我多说了。而那生活在遍地荆棘，深山中的水，更彰显了它生生不息的力量。爬山时，特别是树木葱郁，原始生态保存的比较好的高山，常常可以看见粗壮的树根的角落，有或大或小的空隙，那是一条条小水流，为了冲出禁锢，年年岁岁冲刷出的痕迹啊！正如那西域的高僧鸠摩罗什，那位著名的译经人。中年饱受吕光等昏庸之仕的迫害，但他却忍辱负重，并熬过了最艰苦的十六年。晚年翻译了多本佛经，在长安普渡众生。这种如水般“韧”的精神深深地把我折服，让我为之敬佩！

关于水的道理，言犹尽而意未绝，在这里恐怕如何也道不清说不尽其中的奥秘。在这个世界上，从来就不缺少大道理。但是我们周围能像水这般，哪怕只有二分之一相像的人，都是少之又少。这是时代发展的必然，还是身不由己的无奈呢？徒留一声喟叹罢了。但是，我坚信做人应始终秉持向流水学习的信念，不断走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？

“上善若水。善渊，善仁„„无尤。”

【点评】

水之“善”，莫过于自由、洒脱、谦卑、韧劲„„作者抓住水的这些特点，用哲理之思，贴切之语娓娓道来。明晰的观点，加上美语呢喃，构成本文清雅的哲理散文意境。

【例文2】

水

变者，能人也；通者，智人也。——一休和尚

处身立世于这个世界上，你是否会觉得，在待人处事方面，会有些力不从心呢？尽管很多时候你的出发点是好的，但真正实践的时候往往却不尽人意，又或是简洁的一句“好心做坏事”便能概括你此时的无奈？

犹记得聪明豁达的一休和尚对于此种情况，他提出的解决之道却是：找水吧，水可是一点也不用顾忌到这个问题。

这样的答案能否让尚在迷途中的你找到“灵光一闪”的感觉？

倒水一杯，不是用来喝的，你不是要去找一休口中的“水”吗？可是现在你手上装着的水并非他指的那个“水”，但你要找到它却很简单。

你可以把这杯水倒进花盘中，再慢慢看着它从花盘的漏孔中滴出来；你亦可以把这杯水放进冷藏格中，若干个小时后再拿出来，然后再尝试把它倒出来，没错，此时它早已凝固成一块坚硬的固体，任凭你怎样努力也不大可能在一时之间令它以流动的形式流出来；又或者，你可以把这杯水放进正在蒸馒头的高温炉中，但当你坚持在若干个小时后再去揭开炉盖时，你会发现杯中的水早已不见，不用我多说，你亦会知道那是因为它蒸发成水蒸气，跑了。

水是这样的多态，固、液、气的三重身份令水无论去到哪里都可以得心应手，不受太多的束缚，亦不用忧虑别人的态度。它会用尽一切的办法令自己的生活处处燃起生机：当你以固体的形式限制水时，水能以液态的方式逃之夭夭；当你打算用“严寒辣热”来吓唬水时，它却可以令自己摇身一变成各路神仙，或稳如北斗，又或是晓得“遁身隐形术”，反正结果就是：它还得感激你呢！

怪不得一休说水真的是一个比他自己更要聪明的人呢，能“变”又能“通”。那你呢，你也能从水中找到属于你自己的答案吗？

送你“变通”二字。

【点评】

这是一篇哲理小品文。立意不落俗套，语言睿智机警，幽默诙谐。刚刚学完钱钟书的《窗》，作者在语言上是否很会借鉴呢？学以致用，善哉！

第四篇：水话题作文

以“水”为话题的作文训练

宜昌市实验初中韩宗秀

教学目的：

1，以“水”为话题，引导学生描述水，说说水的故事，回忆写水的诗句美文，讨论水资源面临的问题。

2，明确话题作文如何选择从多角度，选择一个自己感兴趣的切入点，确定一个主题拟题并作文，指导写作话题作文。

教学过程：

一，播放音乐，引出话题。《听泉》

学生听音乐，并说说自己听到的了什么？引出关于“水”的话题。

二，说说“水”的词语。

1，说说那些地方有水？

—————江、河、湖、海、溪、瀑„„

2，我们平时一般用那些词语来描述这些地方的水？

（请1—2名学生上台分别写出描写这些地方的水词语。）

3，点评学生所写的形容词，说说这些词语用得是否恰当？

（请学生任意选择一、二个词语做点评）

例如：用“湛蓝”这个词形容大海，既写出了海水的颜色很深，也让我们想象到一望无际的大海美丽的样子，所以这个词用得好。

三，赏评写“水”的诗句美文。

1，从古至今，“水”与“风”“花”“雪”“月”一样，都是文人墨客歌咏的对象，那么同学们读过哪些写水的诗句和美文，这些诗句美文在你的心中留下了什么印象？

请用“我读过————————————，让我感受到————————（或留下什么印象，让我想到什么）”这样的句式说话，赏评自己最喜欢的写“水”诗句，文段。

2，学生先在小组交流，然后全班交流。

四，赏画面，听音乐，描述“水”

1，播放《神奇的九寨》，学生边听音乐边看画面，注意画面中的水有什么特点。

2，学生说说看到的水可以用什么词语来形容，有什么感觉？（自由发言）

3，在播放音乐，要求学生用50字左右的文字描述自己刚才看到的水。

4，学生创作，继续播放音乐。

5，学生展示自己的作品。

五，说说“水”的作用。

1，刚才同学们描述的“水”是那么的美，“水”就像一个美容师，时时刻刻在美化我们的生活。那么你认为，“水”还像什么？请仿照刚才老师的句式，说说“水”的作用。

示例：水是清洁工，净化了我们的心灵。

水是建设者，推动了人类历史的发展。

水是魔法师，给了我们多姿多彩的世界。

水是天使，带得我们幸福的生活。

水是„„

2，生发言，教师适当点评。

六，说说人类是如何对待水资源的以及“水”给人类带来那些灾害。

“水”在美化我们的生活，在净化我们的灵魂，在深化我们的思想„„，“水”无处不在，“水”时时刻刻在为人类做着贡献，在帮助着人类，但人类对“水”又作了些什么呢？

1．可以播放一些环境污染图片供学生参考）学生发言，说说目前人类在开发利用“水”的过程中发生的一些不良现象。

2．播放一些洪水泛滥的图片）学生说说“水”给人类带来那些灾害。

3．小组讨论：人类应该怎样合理开发利用水资源，才不会让天使变成恶魔，才能让水真正的为人类服务呢？

4．先小组交流，然后全班交流。

七，老师指导学生以“水”为话题作文。

教师小结：同学们一直不知道话题作文从何处下手，那么我们回忆一下今天所学的内容，就会发现其实话题作文并不难。这节课一开始，同学们对“江、河、湖、海”的水进行了描写，讲述了“水”的故事，那么可以以此为内容记叙或描写；我们一起回顾了“水”为人类带来的许多好处，我们可以赞美“水”；“水”也给人类带来了很多灾难，我们也可以批判“水”„„围绕“水”的话题，我们的思维可以向四周发散，然后找一个自己最熟悉的点，用自己最擅长的文体，拟一个自己最感兴趣的题目，我相信同学们一定能写出一篇非常好的话题作文。

1．学生讨论拟题。

2．学生讨论构思立意以及文章的开头结尾。

3．学生作文，教师指导。

题目:聆听流水的歌唱,阅读下面的材料，根据要求作文：

水，是无色、无味的透明液体。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青树绿、花香鸟语，才有鹰击长空、鱼翔浅底.万类霜天竞自由的勃勃生机。可是由于环境的恶化，水质遭到严重的污染，河流出现干涸，土地开始沙化，人类出现“水荒”„„于是有“全国节水宣传周”，“中国水周”，“世界水日”„„看到上面的文字，你想到了什么?请你以“水”为中心话题.写一篇文章。

写作提示：这道作文题旨在引导人们认识水、关注水、珍惜和保护水资源，提高全民节水意识，建设节水型社会，实现经济可持续发展战略。水是人们生存的依赖，日常生活中，我们任何人都离不开水。我们要用水刷牙洗脸、洗菜做饭、刷锅洗碗、饮水解渴、洗衣浇花„„有的地方要到几十里以外去担水，有的地方人一辈子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限时限量，市场上出现售水„„所以每个同学都或多或少地有用水的经历，有对水的看法„„把有关水的生动故事写下来，就是一篇记叙文;把对水的认识、节水的意见、治水的措施，进行分析研究，写成议论文;抒发有水的欢乐、缺水的痛苦，感慨浪费水、污染水的行为，写

成散文;还可以运用学过的科学知识，写出有关水的科普小品，还可以虚构故事、撰写寓言给人以启发。阅读下面的材料，按要求作文。

水，是无色、无味、透明的液体。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鸟语，才有鹰击长空、鱼翔浅底，才有万物的勃勃生机。可是由于环境的恶化，水资源遭到严重的污染，河流出现干涸，物种逐渐减少，土地沙化，人类出现“水荒”。于是有了“全民节水宣传周”“中国水周”“世界水日”……

水是构成世界的重要物质，它与人类的生存和社会的发展息息相关。水是大自然的精灵，引发人们丰富的想象和思考。

请以“水”为话题写一篇600字以上的文章。过去与未来，现实与幻想，问题与思考等等均可涉及。可以讲述故事，可以抒发情怀，可以发表议论，可以客观说明……

[教师点拨]

水是柔美的，水是活泼的，但有时很任性，咆哮起来就像脱缰的野马，难以驯服。不妨从实物的角度写“水”。你可以写水的成分、水的作用、水的污染情况，等等。让水成为你说明的对象，集中笔力展示关于水的知识、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，进行深入细致的、有条有理的描绘或者说明，不要泛泛而谈。

老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”在历史的长河中，水为智者所道、所赞、所感。通过“水”这个话题来展示我们的文化底蕴，也是文章创新出奇的一个重要途径。

[素材超市]

1、汩汩的清流如果遭遇障碍就会激成怒湍；可是它的路程倘使顺流无阻，它就会在光滑的石子上弹奏柔和的音乐，轻轻地吻着每一根在它巡礼途中的芦苇，以这种游戏的心情经过许多曲折的路程，最后到达辽阔的海洋。——[英]莎士比亚

2、我们的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我们的心灵和我们的世界便会形成对立。——[印度]泰戈尔

3、一滴水只有汇入大海，才能永不干涸。

4、不仅自己前进，而且能带着其他东西前进的，是水；能穿透岩石，冲决障碍的，是水；既能载舟，也能覆舟的，是水；能包容万物的，是水。

5、水性虽柔，但滴水可以穿石；水滴虽小，但涓涓细流可以汇成江河；水有野性，不加约束就会泛滥成灾；水可引导，能灌溉又能发电。

6、中央电视台的一则公益广告说：如果我们不注意保护环境，不注意生态平衡，不注意保护水资源，那么，有一天，地球上的最后一滴水将会是我们的眼泪。

7、由于乱砍滥伐等原因，我国的水资源已受到了严重破坏，你可能常会看到这样的景象：远远望去，一座大桥仅桥墩就有几十个，可谓“壮观”。可是宽广的河床上有的只是白的沙，深的坑，东一片、西一片的乱草滩，就是看不到清的水，更别想看到大河奔流。

第五篇：初中英语作文 水

初中英语作文 水

Water is very important to us.If you don’t have water for three days, you will die.We can use water for flowers, swimming, washing and many different things.We use it to cook, make electricity, put out fires and so on.We use millions of liters of water every day.Do you know how does the water come to your home? It travels through water pipes.Some are long and wide but some are short and narrow.Then the water travels through the water pipes to the

reservoirs.Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories(we call water plants)that purify the water.When the water is purified, we can drink it.Please don’t leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.