家乡的鹤溪河作文（最终定稿）

第一篇：家乡的鹤溪河作文

家乡的鹤溪河作文

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的家乡的鹤溪河作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的家乡有一条河叫鹤溪河，这条河把小县城分成了东西两半，一座府前桥把河东河西连在了一起，河的两边有两条长长的河畔。

为了评选省极文明县城，河畔做了修整。现在变的比以前更美丽了。我最喜欢的就是那座桥和河畔上的.那几棵桃树了。

桥是拱形的，桥上挂满了红灯笼，还装了好多好多的灯，到了晚上，五彩的灯光把整座桥照的更加灿烂迷人，远远看去，灯光倒映在水上，就象天上的彩虹，美丽极了。

河畔上有五棵桃树，树上开满了桃花，我走进仔细看了看，五棵桃树有五种颜色，有大红的、有黄的、有粉红的、有雪白的、有紫色的。每朵小小的桃花都是五个花瓣的，晚上在灯光的照映下，朵朵小花金光闪闪。原来这些桃花都是用灯珠做成的，所以不能用手触摸，远看这处桃林，真的可以用火树银花来形容。

我爱我的家乡，更爱家乡的鹤溪河畔。

在母亲节前夕，我把这篇习作献给我敬爱的母亲，也献给天下所有母亲。

我们的家乡有一条河叫鹤溪河也叫母亲河。

清晨，群山云雾缭绕，山上犹如披上了一层白砂，一座座房子鳞次栉比也跟我们一样沉睡了一个晚上，此时，梦中苏醒过来，桥像双龙卧波一样，小河奔流不息的流着。

中午，阳光照耀到河面上波光闪闪，河岸上的郁郁葱葱像凉棚，树下的花坛里绿油油的小草竞香开放绽开了笑脸，还有各种各样的野花，这是，蝴蝶飞来了好像在说：“你们太美了，我来给你们伴舞吧！”蜻蜓也飞来凑热闹，在河面上牛吽吽的叫着，白鹭掠过水面，人们有的在拉二胡，有的在欣赏风景，还有的小朋友在和水亲密接触。

晚上，当夜幕降临时，府前桥上的灯光五颜六色倒映在波光闪动的河面上五光十色，府前桥上的车来来往往，大街上有音乐声，小贩的叫喊声，大人和小朋友的奔跑汇成一片，鹤溪的夜晚真是个“不夜城”。

鹤溪河，不知多少日日夜夜，多少个春夏秋冬，它都这样奔流不息，母亲河，真是太伟大了！

我们的家乡有一条河叫鹤溪河也叫母亲河。

清晨，群山云雾缭绕，山上犹如披上了一层白砂，一座座房子鳞次栉比也跟我们一样沉睡了一个晚上，此时，梦中苏醒过来，桥像双龙卧波一样，小河奔流不息的流着。

中午，阳光照耀到河面上波光闪闪，河岸上的郁郁葱葱像凉棚，树下的花坛里绿油油的小草竞香开放绽开了笑脸，还有各种各样的野花，这是，蝴蝶飞来了好像在说：“你们太美了，我来给你们伴舞吧！”蜻蜓也飞来凑热闹，在河面上牛说慕凶牛白鹭掠过水面，人们有的在拉二胡，有的在欣赏风景，还有的小朋友在和水亲密接触。

晚上，当夜幕降临时，府前桥上的灯光五颜六色倒映在波光闪动的河面上五光十色，府前桥上的车来来往往，大街上有音乐声，小贩的叫喊声，大人和小朋友的奔跑汇成一片，鹤溪的夜晚真是个“不夜城”。

鹤溪河，不知多少日日夜夜，多少个春夏秋冬，它都这样奔流不息，母亲河，真是太伟大了！

第二篇：总溪河作文——家乡的秋

家乡的秋群联小学六年级学生杨琴

家乡的春是美的。野花遍地，芳香扑鼻，到处是一派生

机勃勃的景象，让人看了，不由从心底发出感叹，春来了，带来新的希望，美好的憧憬。然而家乡的秋更是令人向往。

秋天的早晨，到处都是雾茫茫的，小同学们都背上小书包，走在山涧的小松树林里，小松鼠和同学们玩着躲猫猫游戏，不时的跳上跳下，漂亮的野鸡悠闲的散着步，路旁的小溪水也唱着歌儿欢快的向远方跑去，尤如仙境一般。慢慢的，雾散去了，你就会看见塞里，各家屋顶上都升起了炊烟，那是乡亲们在做饭的信息。山上，野花遍地，秋风吹来，摆动着小脑袋，同学们都不忍心去摘采它们，生怕因此而破坏了家乡秋的美丽。

金秋时节，家乡便呈现出一派丰收的景象，地里胖乎乎的玉米露出了一张张笑脸，秋风一吹，它们便向农民点头致意，好像在感谢乡亲们把它们养得这么的硕大，似乎也在告诉他们，今年又是一个丰收年。可乐坏了辛苦忙碌了一年的乡亲们，看着自己一年的辛苦，很快就有结果了，再苦再累他们的心里也是甜的。还有那树上的板栗，在分叉的枝头上，穿着带刺的外衣，把自己的果实包裹起来，张着一个小口，摇摇欲坠。

家乡的秋中最美的景点，要属我家门前的那两棵大核桃

树，它们已有好几多年的历史了，但看起来依然是那样的朝气逢勃，焕发着青春的活力。小时候要我们两个小伙伴手拉着手才把

它围走来。秋风吹来，树上的果子窃窃的私语着；落地或未落地的树叶就随风飘舞着，然后轻轻的落在树根上，化作肥料，滋养着老核桃树，“化作春泥更护花”的精神让我想起到了家乡人民的淳朴、热情。每到秋天，我们就会时常仰望它，看看它的果实是否和去年的一样多，一样大，也看看它是否比去年长高，长壮了。

啊！家乡的秋，我喜欢你的淳实、大方，热情、奔放。作为家乡的女儿，我在心里了解你，你打扮的这样的美丽，不是为了炫耀你自己，而是为了回报生你养你护你的家乡和父老乡亲们，我真心的感谢你，家乡的秋，你给乡亲们带来了丰收的喜悦和满怀的希望。

家乡的秋，你比任何季节都更加动人。家乡的秋，你比任何地方的秋都要美丽，我爱你，家乡的秋。

指导教师：吴显银

第三篇：濑溪河治理

发布时间:2013-10-30 信息来源:本站原创 作者:生态科阅读次数:754 【字体： 大 中 小】 【打印本页】

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四川省农村环境连片整治重点示范区

濑溪河流域实施方案专家审查意见

四川省环境保护厅于2012年9月12日在成都组织召开了“四川省农村环境连片整治重点示范区濑溪河流域实施方案”（以下简称实施方案）审查会，参加会议的有泸州市环境保护局，泸州市龙马潭区人民政府，泸县人民政府，龙马潭区环境保护局，财政局，泸县环境保护局，财政局及实施方案编制单位四川大学和特邀专家（名单附后），会上泸县和泸州市龙马潭区相关部门介绍了濑溪河流域综合整治的总体思路，实施方案编制单位四川大学详细汇报了实施方案的编制内容，与会专家和代表经过认真讨论和评审，形成专家审查意见如下：

一、项目基本情况

濑溪河为沱江左岸一级支流，发源于重庆市大足区巴岩店，流经大足、荣昌、泸县和龙马潭区，于泸州市龙马潭区胡市镇注入沱江。濑溪河干流全长238公里，全流域面积3257平方公里，天然落差223米，平均坡降约1.1‰。本次项目主要针对濑溪河及其支流九曲河、马溪河流域的泸县段及泸州市龙马潭区段。九曲河发源于隆昌县迎祥镇，从北向南至嘉明镇进入泸县境内，于南大桥处汇入濑溪河；马溪河发源于毗卢镇万寿山，于福集镇大巫滩入濑溪河。项目区濑溪河流域面积为781Km2，其中泸县境内的流域面积728Km2，泸州市龙马潭区境内的流域面积为53Km2。

2011年全年各月平均水质均为劣Ⅴ类，主要超标指标为高锰酸盐指数、BOD5、COD、NH3-N、TP、TN。其中以TN超标最为严重

此次实施方案规划受益区域涉及泸县10个乡镇、112个村庄，受益人口达到42.30万人，占10个乡镇人口的72.18%、泸县总人口的38.91%。根据2003年水质监测结果，濑溪河被列为32条小流域水污染规划治理之一，其规划范围内包括：泸县下辖的方洞、喻寺、福集、牛滩、嘉明、石桥、玄滩、奇峰、得胜、毗卢共计10个乡镇，包括水竹林村、小马滩村、赵岩村等112个村庄。

濑溪河连片整治区域涉及龙马潭区2个乡镇、5个村庄，项目受益人口达到2.07万人，占2个乡镇人口的38.58%，占总人口的5.94%。

主要目标：

1.全流域水质基本达到Ⅲ类水质标准、饮用水源地水质全部达标； 2.农村生活污水处理率提高到84%，治理区生活污水处置率达85%；

3.生活垃圾收运率100%，无害化处理率为100%； 4.散养型畜禽粪便综合利用率为大于90%。

二、实施方案的内容和总体评价

结合南河流域农村环境连片综合整治工程的总体要求，实施方案提出的工作内容主要有： 1.饮用水源地水质保护

以保障饮用水源地水质状况、削减污染物为目的，通过生活污水收集、处理等从源头上削减污染物的总量，并修建生态沟渠、滨河带等生态工程从迁移途径上进一步削减进入水源地的污染物的量。具体措施有：拦截修复技术、生态沟渠等。共树立标示牌28座，2013年13座、2014年15座；建设拦截修复带17Km，2013年9Km、2014年8Km。

2、生活污水处置

共建设污水处理厂36座、处理量19600m3/d，2012年建3座、3300m3/d，2013年建19座、9350m3/d，2014年建14座、6950m3/d。

COD与NH3-N排放削减量分别为2163.73、204.98吨，其中2012、2013、2014年削减量分别为291.27与29.89、811.40与83.27、1061.06与91.82吨，最终实现2014年农村生活污水COD与NH3-N的入河量分别削减为52.33、5.84吨。

3、生活垃圾处置

从污染物源头削减及资源化利用角度，在聚居点适当的修建垃圾池进行分类、村庄建垃圾房来收集、乡镇建垃圾中转站进行转运、运往符合要求的垃圾填埋厂进行最终处置。

共建垃圾池1722座，垃圾房112座，垃圾中转站4座；2014年垃圾定点收集与无害化处置率均达到100%。

4、畜禽养殖业污染治理 共建设16611口沼气池、有效容积为99966m3，其中2012年465口、2722m3,2013年8406口、50672m3,2014年7740口、46572m3；治理区畜禽养殖废物无直接进入水体，经沼气化的沼液与沼渣经过土地消纳、生态工程拦截后避免进入濑溪河水体，COD与NH3-N排放削减量为1544.37、312.21，最终实现2014年COD与NH3-N入河量分别削减为139.36、17.24吨。

专家组认为：实施方案选取濑溪河及其支流九曲河、马溪河两岸5公里范围内各类污染严重、对流域水环境及水生态构成严重威胁的112个村庄作为治理对象是恰当的。原则同意四川省农村环境连片整治重点示范区濑溪河流域实施方案。

三、实施方案编制质量

实施方案内容全面，重点较突出，针对重点流域—濑溪河泸州段存在的主要环境问题，提出的目标和解决农村面源污染，保障饮水安全，改善流域水质的措施总体可行。实施方案经充实完善后可以作为指导下一步工作的技术文件。

四、专家建议

1、按四川省农村环境连片整治示范工作方案的要求，进一步细化实施方案，结合上游来水水量、水质变化，濑溪河水质污染的主要指标进一步核定、细化整治目标。

2、核算实施方案的的环境效益，结合濑溪河水文条件，水环境质量现状和存在的主要问题，进一步核算实施方案实施后的环境效益，分析整治目标的可达性。

3、结合濑溪河泸州段段支流九曲河、马溪河的水文和水质现状，分析支流对濑溪河泸州段水质影响的作用，据此明确方案实施后对各支流和濑溪河水质的改善作用。

4、根据国家对农村生活垃圾收运处置的要求，建议当地政府，进一步研究农村生活垃圾收运体系建设，在此基础上明确农村垃圾收运建设项目。

5、禽畜养殖废水应以种养结合处置为主导，应结合项目区土地利用现状，分析种植土地的承载能力和合理的养殖规模，核算禽畜养殖废水处置的建设内容和投资。

6、结合项目区农村生活用水现状和农村生活改水规划，进一步核算需要采取的生活用水水源保护措施；结合项目区农户排水现状，提出不同的处置方法，进一步测算投资规模。

7、结合当地实际，校核污水处理规模，对小规模的污水处理采取的处理工艺，建议考察后再确定。

2012年9月12日

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关于全市小流域污染防治工作情况的报告

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关于龙溪河水污染防治对策的思考

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第四篇：小溪河镇中心小学

小溪河镇中心小学“安全教育大家访”活动方案

为深入贯彻落实皖教秘思政（2012）11号《关于做好2012年春夏期间学校安全教育工作的通知》精神，进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人人文环境，努力提高中小学教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，结合我校实际，特制定本方案。

一、活动主题 践行师德、携手育人

二、活动目的

教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。通过家访，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动内容

1、要通报学校发展情况，学生在校表现，学校在减轻课业负担方面的做法，学校在规范收费行为的做法，以及对教师从教行为的看法。

2、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

3、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

4、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

5、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

6、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、活动安排

（一）摸清信息：

3月下旬，收录学生家庭住址、家庭住址、联系电话。

4月上旬，根据收集的信息，落实家访小组： 第一组组长: 易绸妹（包访年级：六年级）第二组组长: 李树权（包访年级：五年级）第三组组长：沈万里（包访年级：四年级）第四组组长: 范 飞（包访年级：三年级）第五组组长: 刘云云（包访年级：二年级）第六组组长: 邓家珩（包访年级：一年级）小组成员：

第一组成员：易绸妹 张 扬 夏立伟 代玉林 王永长 第二组成员：李树权 陈 娜 顾世庆 缪夕琴 王传冕 第三组成员：邓家珩 史学农 郑 燕 黄朝刚 孙景艳 第四组成员：范 飞 史 静 杨 柳 王明远 刘道霞 第五组成员：刘云云 姚光霞 郑 昭 宫明利 吴红春 第六组成员： 沈万里 缪永芹 代梦月 黄莹莹 王婷婷

（二）开展家访：

学校于3月23号例会召开全体教师会，部署家访活动，3月24号起分组分时间分班家访。家访后，对学生家庭状况、校内表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》，在家访时，请家长填写征求意见表，出访教师要注意收集甲方中的经典案例，用文字、图片、视屏等形式建立学生甲方档案。家访后，每个家访的教师要写出一份家访工作总结报告。学校将家访手记、家访工作总结和家访案例装订成册收档。

（三）总结表彰阶段（6月）

1、工作总结。6月1日至4日，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报学校教务处。

2、活动考评。6月6日-10日，各年级组对各班教师开展家访活动情况进行考评、总结。并将工作总结报学校教务处。考评情况将作为班级目标考核的一项重要内容。

3、表彰奖励。活动结束后，学校将深入到学生家庭了解情况，依据了解到的情况，将表彰一批先进个人。同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访手记，并组织人员对家访手记进行评比，评出一等奖1名，奖金100元；二等奖2名，奖金80元；三等奖3名，奖金50元。

六、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。各教师要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，责任落实到人。

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、优秀班主任评选的重要依据。

4、重视家长意见，提高办学质量。各家访组要在“安全教育大家访”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高师生知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

小溪河镇中心小学 二0一二年三月

第五篇：溪河中学语文教研组工作总结

溪河中学语文教研组工作总结

（2012-2013学第一学期）

语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如： “六步导学”研讨课上，七八年级语文教师就“六步导学”课堂模式执教中遇到的疑惑、如何改进学生动脑动手习惯等献计献策。“课堂教学观摩”，从观念上改变以往语文课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。

另外学校组织教师外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学期，学校派教研组长、骨干教师教师去车桥中学、朱桥中学、博里中学、市附中等地学习语文课改革教学，拓宽了教师视野，1

了解教学改革的最新动态。

2、重视初三教学工作工作，凸现合作精神。

初三语文组四位老师，都是中年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识。为了根据学情制定教学方案，居桂年老师身先士卒做好调研工作，制定切实可行的教学计划。平时他们四个人团结合作，搞好教研工作，应对教学中存在的问题，共商计策，群策群力，工作中合作得很愉快。

3、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。

集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将淮安区教育局推行的“六步导学”课堂模式深入到每位语文教师心中，着力将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。教研组长房国云精心备课、上课，参加区优课评比中，所教的语文课创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂，受到评课老师的一致好评。广大语文教师在多次磨课下，教学思想转变很快，教学行为也发生了显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。

4、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文，陈仲余、居桂年等老师积极参与课题研究。

5、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过

硬的教师。

平时，积极做好“传帮带”工作。老教师做好“青蓝工程”的工作，将自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。学校王亚聪、王连荣老师在老教师的帮助下，现已能挑起教学工作的“大梁”，能够对外开课，且受到局领导的好评。

6、继续开展每周轮流听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成更为浓厚的教研风气。

（1）说课：今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明自己的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

(2)评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位教师都必须积极发言，互相促进，共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动，指定专人进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。

总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有严肃教研时间。教科研究与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。

溪河中学语文教研组

2013年1月21日