小熊作文300字合集（含5篇）

第一篇：小熊作文300字

小熊作文300字合集五篇

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小熊作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小熊作文300字 篇1

我家有一只可爱的玩具小白熊，因为它全身上下全部都是白色，所以我叫它“白白”。我的小熊“白白”，有一身雪白的毛，一双乌黑、大大的眼睛，有一个棕色的小鼻子，连着一张三半嘴，它穿着一件粉红色的小衣服，可爱极了！

那时候，我才六岁，妈妈带我去路桥买东西。当我来到一家玩具店门口时，我拉着住妈妈的手，把妈妈拉进玩具店。我在玩具店里转来转去，突然，我看到了这只可爱的小熊。它那一双大眼睛好像看着我，好像在对我和妈妈说：“做我的朋友吧！”我和妈妈不约而同的喜欢上了这只玩具小熊，就这样我们买下了这只小熊，回到奶奶家时，大家都说小熊可爱极了。

从小熊到我家的那一天开始，它已经四岁了，我给它别上小队长的标志，让它成为我最心爱的玩具！我也要让自己跟“白白”一样成为小队长。

小熊作文300字 篇2

小熊学溜冰

星期天，小熊乐乐跟着熊爸爸去儿童溜冰场学溜冰，他们一到那儿就看见小伙伴们在开心的溜着冰，小熊就迫不及待的也想学溜冰啦。

小熊穿上溜冰鞋想站起来，可发现溜冰场滑溜溜的。他连站都站不稳，只能叫爸爸把自己抱到教练面前。教练扶着小熊让他站了起来，可是小熊掌握不了平衡。教练说：“不要放弃！”练着练着小熊学会了掌握平衡。小熊开始慢慢的往前走，不一会儿竟然走了起来，他激动的叫了起来：“我竟然学会了！”

他得意洋洋的往前走了几步，一不小心摔了一跤。他想：“我不能骄傲。”于是，他开始继续学习花样溜冰，比如单脚溜冰、跳跃、翻转……

小熊找来小兔和小猫一起参加比赛。结果，小猫得了冠军，小兔得了亚军，小熊得了季军。小猫和小兔说：“你是才学的，竟然得了季军，真棒！”小熊想：“我下一次一定要得冠军。”

小熊不仅学会溜冰，还明白了一个道理：不能半途而废，要坚持不懈。

小熊作文300字 篇3

在茂密的大森林里，住着一只可爱的小熊——珂珂。有一天，熊妈妈让珂珂到自家香蕉园摘几把香蕉吃。香蕉可是珂珂的最爱呀，他马上冲出家门，穿过村庄，淌过小河，翻过大山，来到香蕉园。珂珂一见那些诱人的`香蕉，兴奋的亮眼发光。他一下摘下好几把，马上塞入嘴中，恩，甜！

珂珂一边走一边吃，顺手把香蕉皮扔到路边。他想：我有这么多香蕉，一个人又吃不完，还不如到我的好朋友——聪明兔家去玩那，也让他尝尝我家的香蕉吧。

珂珂正往聪明兔家走去，忽然听到“哎呦”一声，他转头一望，只见小猴飞飞趴在地上，（原来是珂珂的香蕉皮滑到了飞飞）不知情的珂珂马上过去扶起小猴，说：“飞飞，你为什么趴在地上呀。”飞飞撅着嘴，生气的说：“你，你，你，你太过分了！我再也不跟你玩了！”

这一切都被大象伯伯看到了，他微笑着走过来，和蔼的说：“珂珂，你不应该把香蕉皮丢在地上，你看周围有这么多环保垃圾箱，你应该丢到哪里啊。”珂珂不好意思的挠挠头，把后面的香蕉皮一一捡起丢到垃圾箱里。大象伯伯微笑着说：“这才对嘛。”

夕阳下，大象伯伯领着懂事的珂珂往远处走去。

小熊作文300字 篇4

最近，小熊得到了一根带有魔力的魔法棒，它可以把坏掉的物品变得像原来一样。因此，小动物们都来找小熊，让小熊帮自己把坏掉的物品变回原样，可小熊每次都是不耐烦地帮他们变回原样。

有一次，小鹿的闹钟破了，便来找小熊变回原样，他来到小熊家，让小熊来变回原样。这回，小熊终于忍不住了，对小鹿大声喊道：你们为什么来找我帮你们把坏赶掉的东西变回原样，而不去找别人！小鹿听了，伤心极了，眼泪就像雨水一样流了下来，一边哭一边跑，正好他的朋友小马看见了，便问他为什么哭，小鹿把事情的来龙去脉说了一遍，然后就哭着跑回家。小马又把这件事说了出去，一传十，十传百，百传千最后，动物王国的每一个居民都知道了，小熊也因此失去了所有的朋友，它十分伤心，便回到爸爸妈妈那儿去了。来到家里，正好山羊大伯在家里，他就问：山羊大伯，为什么动物王国里的小动都不愿意和我做朋友呢？山羊大伯回答道：别人有难求你，你都不肯伸手相助？小熊听了，脸红了。

从此，小熊热心相助别人，他的朋友也越来越多了，成为了一只乐于助人的小熊！

小熊作文300字 篇5

今天是小熊的生日，他一看，非常高兴，连忙请来了好朋友。小狗，小猫，和小兔。

小熊不知道，他们喜欢吃什么，于是就准备了蜂蜜。给他们吃。可是，小动物们看了，连忙挥挥手，表示他们不喜欢吃。于是，小熊犹豫了半天，不知道到底该怎么过自得的生日，这时他发现，小伙伴们已经走了。

所以，他孤独的过了一个悲伤的生日。

点评内容：这个故事的模型还是很不错的，我们可以以此作为写作的素材，再扩充一下。小作者在文中讲到了小熊过生日的事，小熊请大家吃蜂蜜，小伙伴们“连忙挥挥手”，这个动作放在这里显得不够礼貌，既然小熊请大家一起过生日，小伙伴们肯定应该学会礼貌地拒绝，比如可以委婉地说明自己是不吃蜂蜜的等。另外，故事的情节太简单了，语言也很粗糙，希望小作者再修改一下，继续努力！

第二篇：(大班)小熊过桥教案

小熊过桥（歌唱）

活动过程

1、再熟悉歌词的基础上学唱歌曲，并初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节奏感。

2、探索在个表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。

3、体验勇敢面对困难的积极情感。

活动准备

1、幼儿已学会儿歌《小熊过桥》（儿歌内容与歌词内容相同）。

2、录音机，歌曲磁带

活动过程

1、教师引导幼儿回忆已有经验，复习儿歌《小熊过桥》。1)幼儿集体念儿歌。

教师：上次我们学过一首《小熊过桥》的儿歌，现在我们一起来念一念。2）幼儿扮演小熊，教师扮演小熊妈妈，分角色复习儿歌。

2、幼儿在熟悉儿歌旋律的基础上，初步学唱歌曲《小熊过桥》。

1)幼儿在歌曲旋律的伴奏下，用心中默念歌词的方法，尝试进行词曲的匹配。

教师：现在我们一边仔细的听音乐，一边在心里跟着音乐节奏把歌词念出来。2）幼儿跟随音乐旋律，尝试演唱整首歌曲。

3）教师引导幼儿创编两个简单的动作，分别表示小熊害怕时的样子和小熊勇敢的样子。

教师：想想小熊开始过桥很害怕，脸部表情怎样，可以用什么动作来表现？小熊经过妈妈的鼓励勇敢的过了桥，又可以用什么动作和表情来表现？

4）幼儿加入刚刚创编的两个动作演唱歌曲，教师也同时做这两个动作，以不断地提示幼儿用与歌词相匹配的情绪来演唱歌曲。

3、幼儿学习歌表演《小熊过桥》。

1)教师引导幼儿根据歌曲情节创编整首歌曲的动作。

教师：现在请小朋友根据歌曲内容边唱边表演，组合成一个好看的舞蹈。2）教师注意及时观察和反馈幼儿创编的动作，并对动作进行整理，让幼儿相互学习。3）教师和幼儿分别扮演两个角色。

教师：你们愿意扮演熊妈妈还是熊宝宝？ 4）幼儿在座位上和教师合作进行表演。教师引导幼儿用面部表情更好地配合表演动作。5）请两名幼儿分别扮演两个角色进行歌表演。教师创设表演情景，在地上画两条直线表示小桥，“小熊”从直线的一端开始，在两条直线中间走动，表示正在过桥，“熊妈妈”站在两条直线的另一端进行表演。歌曲表演完，教师弹奏舞曲，“小熊”和“熊妈妈”在一起跳舞。两名幼儿表演后，组织幼儿进行评价，说出他们表演中的优缺点。

6）全班幼儿两两结伴站散点，两个两个地分别扮演小熊和熊妈妈进行歌表演。7）幼儿再次交换角色表演。

8）教师引导幼儿反思：你觉得自己今天表演得好吗？有什么方法使我们的表演更出色？让幼儿主动认识到表情和动作在歌表演中的重要性。

第三篇：故事《小熊买糖果》

语言 《小熊买糖果》

大班

活动目标：

1.感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。2.体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。活动准备：

小熊形象一个，图片三组 活动过程：

一、出示小熊图片导入

1.今天来了一位动物朋友，是谁呀？你觉得这会是一只怎样的小熊？ 2.这只小熊记性特别不好。什么是记性不好？

3.小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，你们想不想来听一听？

二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默 1.欣赏故事（第一段）教师讲述第一段故事后提问：

（1）小熊家里来了客人，妈妈让他去买什么？（出示图片）（2）小熊担心忘了，所以一路上都在干什么？突然发生了什么事情？小熊把要买的东西记成了什么？（出示图片）

（3）他是怎样把气球、宝剑、冲锋枪带回家的呢？（结合图片、动作理解动词牵、挎、背并进行表演）

2.欣赏故事（第二段）教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：（1）第二次，小熊记住要买的东西了吗？他怎么又没记住呢？

（2）那他买的是什么？这么多东西小熊怎么带回家呀？（结合图片理解动词“夹、顶、抱”并进行表演）

（3）妈妈见了大吃一惊，只好再给他一些钱，这次小熊会买对吗？为什么？ 3.欣赏故事（第三段）教师讲述第三段故事后提问：(1)第三次小熊买对了吗？(2)可是最后又发生了什么事？

4.完整欣赏故事后，引导幼儿交流：

（1）你觉得这个故事中哪些地方特别有趣？（2）你觉得这是一只怎样的小熊？

（3）听了小熊的故事，你有什么话要对他说呢？

三、结合生活经验，说说自己的“记忆”故事，了解一些有效记忆的方法 1.小熊记忆不好，谁来帮帮他，怎样才能记住妈妈的话？ 2.你们平时有没有因记性不好而惹出一些小麻烦、小笑话呢？

3.今天我们听了《小熊买糖果》的故事，你能记住这个故事回家讲给爸爸妈妈听？

第四篇：《小熊开店》教案1

《小熊开店》教案

教学目标

1、初步体验除法运算与生活实际的密切联系。

2、学会用乘法口诀求商，进一步体会乘除的互逆关系。

3、能用除法解决一些简单的实际问题。

4、提高学生分析、观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。

教学重难点

1、用乘法口诀求商。

2、解决简单的实际问题。

3、进一步体会乘除的互逆的关系。

教学流程

一、新课导入 谈话引入

同学们，这节课老师带领大家去动物王国逛一逛，你们高兴吗？（高兴）今天动物王国的小熊起得特别早，原来啊，是它的小小商店今天开张了（一边说一边板书课题：小熊开店）。

二、对话平台

1、说一说。

老师：走，我们去看看它的店里有些什么？（出示课件1“小熊开店”的主题图）学生一边看图一边答，有“洋娃娃，皮球，风筝，毽子，汽车”。老师接着问：“你最喜欢什么？准备买几个？需要多少钱？怎么算的？”

2、想一想。（1）帮帮小猫。

小猫、小兔它们也来买东西了。小猫特别喜欢汽车，它有20元，可就是不知道能买几辆？谁来帮帮它？（出示：1辆汽车需要5元），你是怎么算出来的？

老师板书：20÷5＝4。

20表示什么？5呢？4呢？用什么方法比较简单？（大家公认：用乘法口诀算比较简便。）

小结：乘法口诀可以算积，也可以求商。乘法口诀在生活中应用很广泛，给我们带来了许多的方便。我们要熟记它。

（2）帮帮小兔。小兔也遇到了几个问题，想请你们这些数学大王帮帮忙，你们愿意吗？（愿意）出示：36元钱可以买几个洋娃娃？

小组讨论讨论：

A、你是用什么方法算的？为什么？ B、怎么想的？用的哪句口诀？

你们真行啊！小猫、小兔它们非常感谢你们，并表示一定向你们学习。（3）试一试。

再提出一个可以用除法解决的问题，并尝试解答。如我有40元，可以买几个风筝？ 我有21元，可以买几个球？ „„

3、猜一猜。

你们还想在动物王国继续玩吗？想玩啊，那咱们继续逛，看蚂蚁在干什么？（1）蚂蚁搬家。出示课件：蚂蚁搬家。

思考：你从图中获得了哪些数学信息？ 应该用什么法来解决？你是怎么想的？（2）做“小鸟回家”的游戏。

师：同学们表现得很棒，动物王国的鸟妈妈邀请你们扮演她的鸟宝宝，做一个“小鸟回家”的游戏。

老师出示带有门牌号的4间房子，贴在黑板上。让“鸟宝宝”对着手中的卡片找自己的家。

可拿32 ÷ 8和32÷ 4的“宝宝”怎么也找不到自己的家。这时，全班的同学也帮着找，确实没有。

看来啊，32 ÷ 4和32÷8这两只“鸟宝宝”的家确实没有在这，没关系，我们帮他们建一个新家好吗？（好）他们的门牌号是多少呢？（老师在黑板上又贴了门牌号为“四八三十二”的一间房子。）

（3）动物赛跑。

师：你们让鸟宝宝安全的回家了，国王非常高兴，请你们去观看动物赛跑了！（把学生分3个组，分别扮演小马、小鹿、小羊。）

老师把准备好的3组卡片，分别发给3个组，同位的合作做一题，做完后马上传给前一位„„看哪个组最先传到前面老师的手中。

老师根据做得又对又快的评出第一、第二、第三。

三、课堂小结 你们玩得开心吗？你有哪些收获？

第五篇：关于小熊过生日作文锦集

关于小熊过生日作文锦集5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小熊过生日作文5篇，希望能够帮助到大家。

小熊过生日作文 篇1

“六一”儿童节那天，熊爸爸想砍一棵树，给小熊做一件礼物送给他。

这件事让小熊给知道了。小熊想：我早就想要一件礼物了，可是小熊又想；如果把树砍了小鸟就无家可归了。所以他就把这件事告诉了喜鹊、瓢虫、小熊和松鼠。那天小熊早早地起来等熊爸爸砍树，熊爸爸砍树的时候，小熊赶紧拉住熊爸爸的手，阻止他砍树，熊爸爸问：“为什么不让我砍树？”小熊说；“你把树砍了小熊就无家可归了，如果有人把你的房子烧了，你不痛苦吗？”熊爸爸听了慢慢地把刀放了下来。打消了这个念头。

这一次小熊虽然没有得到礼物，可是小熊仍然很开心，他过了一个愉快的儿童节。

几天后，小熊得到了一件意外的礼物，他被评为学校的“环保卫士”。

小熊过生日作文 篇2

今天，小熊邀请小兔，小猫，小狗，小鹿，小马，小猴子它们来参加它的生日聚会。

这天，它们高高兴兴地来到小熊家。熊妈妈做了好多好吃的。有蛋糕，玉米汤，青草卷等等。它们看见这些东西眼睛都发光了。

熊妈妈刚要把食物放在桌子上的时候，发现有好多大老鼠和大蚂蚁正在搬食物。熊妈妈是个胆子小的人，所以熊妈妈跑出了厨房，小动物们都很纳闷，小熊问：妈妈，您准备的食物呢？

熊妈妈说：有一···一大群大老鼠和大蚂蚁正在偷我们的食物。

小熊问：那该怎么办？

小猴子眼睛一转说：我有个办法！

小马说：什么办法？

小猴子说：咱们去找科学家考拉伯伯呀！

小动物们穿过了一条大河，便来到了考拉伯伯的家里。

考拉伯伯知道熊妈妈的事情后说：它们是因为偷喝了我的变大药水，所以变大了。

小猴子疑惑的问道：伯伯，您为什么研制这种药水呢？

考拉伯伯说，是小猫想要这种药水。

大家都不相信是小猫想要这种药水。

这时小猫站出来说：我是想要长高才让伯伯研制的。没有想到让老鼠和蚂蚁偷吃了，真是对不起。

这时，站在窗口的小马叫了起来：天哪！大蚂蚁和大老鼠居然在考拉伯伯的家门外！还想要闯进来！考拉伯伯一时找不到研制的解药了。

小猫说：让我来试一试吧!一会解药调好了，在大家的齐心协力下大老鼠和大蚂蚁被消灭了。

小熊说：这是我最快乐的一个生日，和你们在一起真快乐！大家都笑了！

小熊过生日作文 篇3

在遥远的一片大森林里住着一群可爱的小动物。有小熊一家，小白兔、小猴子、小松鼠还有在离它们不远的地方住着一只狡猾又懒惰的狐狸。有一天，是小熊的生日，熊爸爸一大早就去森林里采集蘑菇和桃子还有松果，红萝卜。熊爸爸把采集的食物拿给在家里的熊妈妈。

熊妈妈就开始做香甜可口的饭菜。等小熊把它的小伙伴带到家里，熊妈妈已经把饭菜做好了。它们吃过晚饭，熊妈妈就把考好的蛋糕拿了出来，正当它们给小熊唱生日歌的时候，突然，门铃响了，门外传来了狐狸的叫声。

把门打开，把好吃的东西拿出来。小熊和小伙伴凑在一起想出了一个好办法。小熊打开门，当狐狸进来的时候，它们一边说给你、给你，一边向狐狸扔石头，狐狸抱着头，一边哎哟、哎哟的大叫，一边夹着尾巴逃走了。

大家哈哈大笑，它们一起唱歌跳舞，吃东西，玩的真高兴。

小熊过生日作文 篇4

小熊和小兔是一对相亲相爱的好朋友，小熊快过生日了，小兔心想：我送小熊什么好呢？对了，小熊常年穿一件棕色的衣服，那我就给它做件粉色的衣服吧！想到这儿，小兔微微地笑了。说干就干，它立马找来了布条、针、线、剪刀就开工了。

小兔笨手笨脚的，他刚开始做就把袖子给剪断了，看着剪坏的衣服，小兔心想：这可怎么办呢？于是小兔考虑之下又改做了背心，可是由于他失败了一次又一次，它似乎失去了信心，一不小心扎了手，剪刀掉在了地上，背心又做坏了。这时，他想到自己已经失败两次了，他很不好意思地想到底该怎么办？后来小兔只好做了个破破烂烂的小书包。

到了小熊生日那一天，小兔拿上书包送给了小熊，并对它说：“祝你生日快乐，我本来要送你衣服的，但是我失败了两次，最后只能送你个小书包，请你谅解。”小熊听了小兔的话，它开心的说：“没关系，没关系。它觉得非常开心，并且明白了“千里送鹅毛，礼轻情意重”的道理。

小熊过生日作文 篇5

有一天晚上，小熊在迅速的写着他的请帖，因为明天就是小熊的生日，他想邀请他的好朋友来家里做客，所以他写了很多请帖，请贴上写道：“明天我过生日，大家15：00来我家做客。”

就在他过生日的那一天，它先把请帖都发给了大家，然后，高高兴兴的回家做饭。

回到家里，他做了许多香喷喷的.鸡腿，做了牛大叔喜欢吃的新鲜的蔬菜，做了小兔子爱吃的蘑菇……还冒着热气，看起来特别好吃，连他自己也馋的口水直流，他看着桌子上那香喷喷的美食，就好像自己进入了美食世界，被所有诱人的美食团团围住了。做完饭，他又跑去外面的蛋糕店买了一个即大又可口的蛋糕，美味极了。

一切准备就绪，他看看时间，已经15：:00了怎么朋友们都还没来，小熊在门口张望着，可是等了很长时间，还是没见到一个朋友的踪影，他想：“难道今天大家都忙了。”他急得像热锅上的蚂蚁一样，在门口走来走去。

他实在是等不及了，他就跑去离他家最近的牛大叔家，问问看是怎么回事，到了牛大叔家，看见牛大叔正躺在沙发上悠闲的看着国际新闻，看见小熊进来，牛大叔高兴的招呼他坐下来一起看，小熊有些生气的说：“你今天闲着看电视，怎么还不去我家。”

“去你家？”牛大叔被问得丈二和尚——摸不着头脑。

“是呀！刚不是给你发了请帖吗？”小熊说。

牛大叔拿出请帖，笑道说：“请帖不是写的明天吗？”

小熊不好意思的笑了，原来是自己太激动了，把今天当成了明天。