第一篇：冬夜的作文300字
精选冬夜的作文300字3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的冬夜的作文300字3篇，希望对大家有所帮助。
冬夜的作文300字 篇1乡村的冬夜安静、祥和。
白天的灯火已经暗了，远远望去，只有几盏灯在房屋里闪烁着，不一会儿，便被熄灭。整个村庄似乎被一团黑雾笼罩着，听不见泉水的“轰轰”声，听不见小溪的“叮咚”声，还听不见池塘的“哗哗”声。
天空早已拉上黑色的窗帘，唯独几颗星星在灰暗的夜空里闪耀，散发出温柔的光，把宁静的村庄照亮了。当然，只有这些星星的光，照亮村庄的力量还是远远不够的，月亮看到了，过来帮星星一把，皎洁的月光洒在溪水上，犹如银子撒了一地，等着人们去拿它。一片云朵飘来了，调皮地挡在了月亮和大地之间，月亮急了，对云朵说：“云朵，你快走啊，不然地面上就没光了！”云朵不听，在月亮前面玩了好久，才飘走。月亮吸了口气，把光辉送到大地上。
乡村的冬夜里昆虫很少唱歌，蟋蟀、萤火虫等昆虫，有的躲在窝里睡大觉，有的偷偷地钻出来吃一下青草，还有的在修整自己的家，让它更温暖。鸟儿也不愿一展歌喉了，挤在家里保持体温。
一阵风吹过，房屋被吹得摇晃起来，风里好像有千百把利剑，一下子冲进房屋，刺痛了人们的脸庞。天上的乌云被风吹动了，飘过来遮住月亮后，又飘走了。
乡村的冬夜，是那么美丽、安静，犹如世外桃源，令人舒适。
冬夜的作文300字 篇2听到雪，总是有一种感情，那感情是说不出来的，尤其是冬季的夜晚，独自站在窗前，捧起一本古诗书细读，加上雪渐渐落下，仿佛给人系上了感情。
冬天的雪好稠。
一天，我在书房里写作业，天上下起了如棉花般的雪，看雪，细看，才能看出每一片雪都是不一样的，大多数都是五角星形的;听雪，倾听，才能听出雪落到地上是有声音的，“沙”，“沙沙”。
一次，我上完作文课，回家的时候，我并没有在宽阔的'路上走，而是选择了一条小巷，因为我心里有事，雪能洗涤我的心灵。雪了解我，我也了解雪。
我漫步在雪中，一股清凉的感觉，沁人心脾。如果在农村，庄稼地里铺上了一层厚厚的，雪亮亮的地毯。树也披上了银装，真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊!
如果天气变暖，那么，春天渐渐就来了。
冬夜的作文300字 篇3在这样一个冬夜，似是久违了的雪，带着我飘洋过海的思念铺天盖地地纷繁。仰起头看天，看见深深深深的夜空，蔓延着飞旋的精灵迎面而来。清凉地融化在我自由的体温里，点点滴滴，便足够品尝幸福的滋味。
一切预先排演好的对白，我都忘了说出口，只是望着那些漫天绽放的六瓣花儿，痴痴呆呆。雪落在肩头，我听见轻巧的着落声。雪落着，我听见每一刻的雪踮起脚走过的声音，我听见每一秒的幸福降落的声音。
望着无垠的落雪，无来由地生出一种疼痛，疼她的纯净，痛她的安谧。迈不开脚步，怕踩落她们的青春，踩脏她们的脸。我轻声问她们，可以走过吗？她们不说话，只是恬美地笑着。终于走过了，是踩别人的足迹走过的，听脚下的声音，是不是支离破碎。
心里还是很快活地祈祷着，歌唱着。我用手，在每一个可以写字的地方画上心和笑脸。呵呵，还有我最喜欢的一句话：“Tomorrow is another day!”回到楼上时，看见楼下我写过的字，我暗暗地想，那是幸福的痕迹吧。
手心里还有雪的余温，我可以告诉你，我摸过雪炽热的心跳。
在一个好安静的冬夜，我品尝了幸福的滋味，我听见幸福降落的声音，我看见幸福留下的痕迹。
第二篇：冬夜征文
天空下着雪，黄土地，黑瓦房和那不落叶的树木上，都落上了一层白色。路上只有几个行人，在昏黄的路灯下，一个打着伞，提着一个深黑色包的瘦削身影，清晰可见。
院内青砖铺就的土地上没有一个脚印，花园里的花都谢了，只有墙角的腊梅抖擞着精神迎风招展着，似乎快要开放了。屋子里不是很明亮，依稀只有卧室的灯开着，破旧的窗帘边似乎还有一个身影在向外张望。
刚推开门，屋里的灯全亮了。
“你还没吃饭吗？”李老师抬头望望墙上古老的吊钟，已经快八点多了。这个吊钟看样子已经有些年头了，表面已经有些斑驳，可依旧非常的干净。
“这不是在等你吗，你每天都回来那么晚，我想你肯定又是在学校里耽搁了，我这就去做饭。”
“恩，还有一点作业没改完。”李老师看着妻子忙碌的背影，忽然发现灯光里妻子不知何时已有了许多白发。“唉”李老师轻叹了一声，转身走进书房，拿出包里的作业，又认真地改起来。窗外，雪花依旧无声的飘落。
“给，先喝一杯热茶暖暖身子吧！今天外面可真冷。”
“恩，好。”
“你先喝点茶再改嘛！”妻子端来一杯热茶走进书房，看李老师没什么反应，就把茶轻轻地放在桌子上，悄悄地转过身出去做饭了。她知道李老师工作的时候是不喜欢被别人打扰的。
“吃饭了，吃完饭再改吧！”
饭菜已摆在桌子上了。
李老师抬起头，看着窗外的花园，那颗腊梅似乎快要开了，飘落的雪花压在她的枝干上，看上去要被压弯了。只听“噗”的一声，枝条弹了起来，那一簇雪一下落到地上，没有发出一点儿声音。
李老师正看得出神。
“叮铃铃······叮铃铃······”是学校宿舍里的电话。
“是李老师吗？你们班是不是有个叫李一鸣的孩子，他突然发烧了，还挺严重。今天雪下的挺大，其他人都回去了，我这边又走不开。”电话那头稍微迟疑了一下，“您看······您是不是要过来一下？”
“你不吃饭就走吗？都已经盛好了。”妻子有点着急了，“外面还下那么大的雪，你自己身体也不好，你怎么每次都这样啊。”
李老师听到妻子说到最后都有点哭腔了，他知道她这是关心自己，可是自己有什么办法呢，总不能不问自己的学生啊！
“我去去就回，你先吃吧，不要等我了。”李老师这样安慰着妻子。转身推开门——他不敢看妻子的眼睛，在关门的那一刻他好像看到妻子倒在沙发里哭了。
学生已经熟睡了。李老师走到大街上，地面上的雪此时已是厚厚一层，踩上去发出沙沙的声音。风吹着雪花不时飘落在李老师花白的头发上，然后雪水又顺着鬓角留下来。这时路上已看不到行人了，李老师想仔细看着远方家的位置，可是看不清楚。
雪越下越大，李老师的衣服上，脖子里都溜进了不少雪花，风这时也紧密地吹打着雨伞，李老师不由得紧了紧衣领。昏暗的路灯下，那瘦削的身影从远处看却异常高大。
李老师轻轻地推开门，看到卧室的门似乎已经关上了，匆匆的吃了放在锅里的尚且温热的饭，又来到了书房。
合上最后一本作业，李老师轻轻地舒了一口气，看一下手表已经十一点多了。窗外的雪还在下，似乎没有停止的意思。墙角的那棵腊梅这时好像已经全开了，那一朵朵娇艳的小花此刻在风雪中显得是那么的有精神，那么的美丽，那么的可爱。
卧室的门虚掩着，借着外面微弱的光，妻子已经熟睡了。李老师轻轻地走过去给妻子掖一下被角，发现妻子的眼角还有一滴泪痕，李老师不禁笑了一下。
窗外的雪依旧下个不停。大街上，院子里都悄无声息了，天地间早已白茫茫一片，那一棵腊梅此刻开的更艳了！
第三篇：冬夜作文500字
【精选】冬夜作文500字四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的冬夜作文500字4篇，希望能够帮助到大家。
冬夜作文500字 篇1人们有的爱和风细雨，万物峥嵘的春天；有的爱繁花似锦，绿树成荫的夏天；也有的爱天高气爽，金色一片的秋天，而我却最爱冬天的夜晚。
你看，着冬日夜空是那么深蓝，蓝得透明，高高悬挂的银盘，明亮地照耀着大地，如同白昼，但比白昼多了一层特有的宁静。月朗星稀的天宇，显得更加神秘与深邃。田野里虽是光秃秃的一片，但我并不觉得凄凉，因为有明月星儿陪伴着我，我反而更加喜欢这冬夜的景色。
这夜晚既没有寒风刺骨，也没有鹅毛大雪，它孤僻吗？单调吗？才不呢，不是还有我陪伴着吗？不是还有大地万物陪着吗？漫步向前，不远处有一个小小的池塘，清清的水没有结冰，月光，星光，水光交相辉映，像是黑褐色的地毯上镶了一个大宝石。一阵微风吹过，水面上顿时浮光跃金，令人陶醉。
我沉浸在这无限美好的冬夜里，微风吹过，送来沁人心脾的空气，清清的，爽爽的，甜甜的，我赶紧深深地吸了一大口气，又缓缓地呼出，好舒心呀！星星对我眨着眼睛，似乎在说：“小姑娘，你真有趣也真勇敢，很少有人像你这样在冬夜里来欣赏我们，和我们说说话儿。”我独自走着，赞叹着，生怕打扰了这片静逸。
冬夜，你是神圣而纯洁的，你有着高尚而独特的品格。你是多么顽强，多么刚毅，多么伟大，你为了春季的到来，默默付出自己的一切。多少人被你的精神所感染，边疆的哨兵和辛勤的园丁不正是你们冬天的使者吗？那么伟大的哨兵叔叔，为了祖国的安宁，日夜守卫着，那些辛勤的园丁，为了祖国的花朵，含辛茹苦地奉献着。
啊！冬夜，我永远爱你！永远赞美你！
冬夜作文500字 篇2从小到大，父亲留给我的印象除了冷酷，还是冷酷，整天板着一张臭脸，不曾对我有丝毫的温情。然而，去年的那个冬夜，我终于看到父亲冷酷表象下的温柔与关切。
寒假，走亲访友，当然免不了一场场酒肉之欢。但一次次的大鱼大肉终于令我的胃不堪重负，逐渐崩溃。
这天深夜，剧烈的疼痛让我从梦中惊醒。胃里似乎有千军万马在咆哮着，然后仿佛有一把利剑在我的胃里狂劈猛砍，翻江倒海的感觉令我嘴里直冒酸水。我疼得在床上打滚，额头上也不住地冒出冷汗，痛苦的呻吟声让这个寂静的冬夜显得格外不和谐。
不一会儿，我听到了拖鞋急促碰撞地板的“嗒嗒”声，由远及近靠近我的房间。很快，灯被打开了，刺眼的光令我睁不开眼，唯有那双粗糙的大手和那低沉的询问透露出来人的身份——是父亲，平时睡得跟“死猪”一样的老爸竟然是第一个赶来。胃里又是一阵绞痛，欲吐未吐的感觉打断了我的思索。
然后，耳边就响起“啪啪”的巨响和楼梯不堪重负发出的“吱吱”声。楼下翻箱倒柜的声音久久地回响在屋内。一阵寂静后，我仿佛隐隐听到屋外风的咆哮，以及几只猫在狂风中凄惨的哀号。风拍打着玻璃，“嘭嘭”的声音与胃的'叫嚣应和着。我昏昏沉沉地又睡过去了。
不知过了多久，一只冰冷的手将我推醒，透骨的冷气令我打了个寒颤。天完全亮了。床边坐着父亲，他那双充满血丝的眼睛透出深深的倦意。一向注重形象的父亲，此刻头发竟有些凌乱，他用一双冻得发紫的手喂我喝下了药。我重新躺下，不一会儿，一直叫嚣的胃终于安静了下来。我再去看那张平时总是透露着冷酷的脸，此刻冰霜尽消，盛着的是万千的担心与温情。
感谢那个冬夜，让我一下子懂了我的父亲。
我爱你，我“冷酷”的父亲。
冬夜作文500字 篇3回到家中，放下书包，揉揉冻僵的手指不由感叹冬夜的寒冷。
看看窗外飘着的雪花，不服输的在空中打旋，最后还是逃脱不了落地的命运。打开窗户，伸手让雪花飘落在手心，凉凉的，瞬间化为那晶莹的水滴，一如顺着脸颊淌下的眼泪一般。
蓦然回首，我们错过了多少事，多少人，多少风景，仔细想想，我们所经历的一切，不过只是上帝手中的一本影集，上面记载着我们经历错过的点点滴滴。
我不奢望，你能站到我身边，与我一起携手共游这天下，我只想在你身后默默的注视，等待着，你偶然回首发现我一直在原地等你不曾离开，并且给我一抹温暖的视线。可是，我等了好久好久，终是没有等到，你只是在转弯处用背影告诉我，不必追亦不必等。可是，哪有那么容易？我不惜殆尽三千繁华，也要为你一人驻足，等你一生，不惜。
“哒！”
泪水滴在了光滑的大理石窗台上，脸颊微凉，我缓缓伸出手，湿湿的，我惊讶了，何时我会哭了？轻叹口气，一阵寒风吹来，我不禁打了个得瑟，将身上披着的衣服紧了紧，关上了窗户。
我知道，我该放手了，对于你我是个累赘是个耻辱。而我亦有像我守在你身边守着我的人，我不能再让他伤心了，时间的流逝告诉我，我该学会承担了，该去面对现实了。
梦里再怎么美好终究是梦，梦也该醒了，我用我三年光阴想换你一抹温暖视线，现在该我用一生年华去换他一世幸福。
冬夜作文500字 篇4很弱的灯光，在冬天的夜晚看起来无足轻重，但是成功的喜悦却布满了我心。
实际上，那灯光是以我亲手做的灯笼中传出来的。在课堂上，我心满意足地开启包裝，迎面而来的是喜气的味儿。
我兴高采烈地取出三个纸条，用签字笔把上边的圆片捅掉，再用钉子扎进来固定不动。看起来简易，实际上做起來却重重困难，起先钉子和圆洞对参差不齐，次之是钉子不坚固。完成了第一步，早已以往十分钟了。
而准备开始第二步时，却看见眼下的原材料发蒙——刚刚教师讲第二步的流程时我没听！这……我找不到方向，善解人意的同桌“二话不说”给我变弯毛根又穿好啦灯环，我向她投之感谢的目光，她却神经大条地摇摇头“没事儿，没事儿，应当的！”
……
看见一旁的同学们一个个都做好了灯笼开过灯，举起来四处“流荡”，我心也跟随心急，呃……是系绳子還是先放灯，我一头雾水，分不清楚。漂亮讨人喜欢的同桌又前去援助，一边梳理我的原材料，一边细声嘟囔：“简直笨死了，你怎么哪些都不听，那么计算下来，你这灯笼明晰是我做的嘛！”
总算让“同桌帮我做好了灯笼”，点上小灯，在温暖的灯光下。我好像看到了过年时的锣鼓喧天，欢欢喜喜。
关了灯，全体同学抬起自身的小灯笼，在黑喑的课室，这些仅是这般溫暖。仿佛夏日萤火虫传出的微芒。
大家每一个人的脸部都洋溢着笑容，那时取得成功后的愉悦！
第四篇：《冬夜静悄悄》教案设计
《冬夜静悄悄》教学设计
课前谈话 组织教学
“同学们，你们好，首先请允许我自我介绍，我姓潘，来自大洋路学校。非常开心能在这里给你们上课，我和我的学生因为音乐课堂成了好朋友，和他们在一起是最幸福的事，每当我有烦恼时，只要给他们上一堂课，学唱一首歌，烦恼就会不翼而飞，同学们，我想告诉你们，他们是我最好的伙伴。今天，我来呀，不仅仅是给你们上一堂课，唱一首歌，而是跟你们交朋友来了，你们欢迎我吗？好，那就用亲切的歌声，咱们来问问好怎样？”——师生问好
一、创设情境导入（播放背景音乐、图片）
师：“去年冬天，我去了一所偏远的山村小学，在那里只有一百多位学生和七个老师，学校虽小，但干净明亮。走进办公室，地上桌上都是学生送来的花花草草，办公室外的空地上，全是老师为学生种的蔬菜瓜果。接待的是一位年过五旬的男老师，从他的脸上，我读懂了什么是和蔼可亲。特别值得一提的是承载着山里人梦想的小木桥，因为老人们盼着过木桥上学的孩子将来有出息，人们就称其为状元桥。一座小木桥，连接了老师和学生真挚的情感，在桥上，有师生嬉戏的快乐，有激荡心中的暖流，更有无数令人感动的离愁。听，小木桥向我们传来了美妙的歌声。”
（一）初听歌曲 品情感
提问：歌曲情绪怎样？（优美、抒情、深情····）
（二）复听歌曲 听声部
师：“一首歌，唱出了学生对老师深深地情谊，唱出了山里山外孩子的心声，歌曲的有一部分是山里山外孩子两重声音在同时演唱，如果你听出来了，请用动作表示。小木桥的歌声又一次向我们传来了，请同学们用肢体语言来表现你对歌曲的理解。”
要求：
1、用肢体语言表现你对音乐的理解
2、听到两声部请用动作表示（提示二声部合唱）
（三）再听范唱 幻情景（教师范唱）
师：“静静聆听，让我深深地怀念起我的老师，请允许我也来用歌声抒发对老师的情感，好吗？请同学们细细听来，听完了之后说说你看到了哪些情景。”（老师来家访、送老师过木桥、山陡路滑、雪深风大）
二、层层学唱 表情达意
（一）听范唱 描线条
1、教师唱“走一走，看一看，前边这座小木桥，同学们，一起来听一听，还有什么动听的歌。”
板画 434----0（边唱，边将音符连成桥）
2、“小木桥上传出了山里孩子的歌声，山外的孩子听到了，他们也要来唱一唱。”
板画 654 – 5----0（边唱，边将音符连成桥）
（二）识乐谱 唱音程
师：“同学们，让我们也来唱唱吧，这些音符就是结实的桥墩，首先我们得先学会唱音符，稳定桥墩，白色的音符唱四拍，彩色的音符提醒我们桥不平，要小心，一二两组是山外的孩子，三四两组是山里的孩子，来，你们准备好了吗？”
组织：1）依次认识高低声部唱名，并进行和声
2）最终合成旋律声部
（三）唱声部 表情谊
师：“稳定的歌声，让小木桥几十年依然坚固，随着孩子们年岁的增长，小木桥上的歌声也越来越动听了，这些音符会变魔术，听听它们变出了什么。”
1）教师弹唱，唱高声部和低声部旋律 2）学生随老师的琴声学唱唱名
3）声部合唱，唱唱名（视学生实际水平可改成哼唱）
（四）填歌词 达心意
师：“学会了唱音符，就把握了音准，还得学会听别人的唱自己的来稳定音准，下面我们给旋律赋予意义，唱唱学生对老师的关心。”
1）随琴轻声填词（教师弹出和声）
要求：体会学生对老师的情意，想想用怎样的声音演唱。（高声部：轻柔、高远 低声部：轻柔、平稳）2）解决难点
“还要回学校”中的四拍 “前边还有小木桥”中的四拍 “我送你过木桥”中的八分休止 3）随琴完整演唱合唱部分
（五）讲合作 拓情感（钢琴伴奏）
师：“在同学们的歌声中，我听出来了你们对老师同样有深切的关心，让我们用唱歌的形式让师生情更加浓烈吧，来，听听前面一部分唱的是什么。”
组织：师生合作，老师唱前面齐唱部分，学生唱后面合唱部分
三、歌中有画 画中有歌
师：“老师的爱像山峰一般绵延，学生的情就像清泉一般甘甜，老师的爱像春风一般和煦，学生的情就像小草一般葱郁。校园里，到处洋溢着老师对学生的关爱之情，课下，也不少见学生对老师的崇敬之意，感谢---班的同学和我一起感受幸福，同学们，你们快乐吗？让我们扬起动听的歌，拾起彩色的笔，唱起春天的歌，描绘冬天的画。”
组织：全班唱出第一段，老师画画的第二段。
师唱最后结束句：“再见啊，亲爱的同学们，再见啊同学们！”
第五篇：《冬夜静悄悄》教案
《冬夜静悄悄》教案
连春娟
一、教学目标：
1、感受歌曲的各音乐要素，并能够简单描述。
2、能够用圆润的声音深情地表演歌曲。
3、感受二声部，并能够与老师合作表演二声部。
二、教学重点：
学生用圆润的声音深情地表演歌曲
三、教学难点：
弱起乐句的演唱，声音的控制。
四、教学过程：
（一）、谈话导入
师：同学们，今天老师给你们带来一张纸条（展示纸条），这张纸条是以为同学写给我的，我给你们读一下。（读学生写给老师的纸条）师：我小时候也写过这种纸条给老师，小时候不懂事，经常惹老师生气，现在我长大了也当了一名老师，体会到了老师当时的感受，也感觉到了老师对每一位学生的良苦用心，今天正好要学习一首歌颂老师的歌曲，今天也让我和你们一样，以一名学生的身份把这首歌曲唱给爱我们的老师听。
（二）、学唱歌曲
1、聆听歌曲，感受歌曲情绪。
师：同学们，首先让我们来静静的聆听一下这首歌曲，听完以后告诉你听的感受。
生答。师根据学生回答评价。
2、再次聆听歌曲。
师：下面我们再来听一遍歌曲，请同学们在感受歌曲的同时注意乐曲的情绪如何变化？
生答。教师评价。
3、学唱第一乐段。
1）展示第一乐段课件，学生自己找规律，教师指导学生根据指挥手势感受弱起。
2）跟唱曲调。教师弹琴，学生小声跟唱。
3）带词演唱歌曲。教师指导用连贯的，柔和的声音演唱。
4、学唱第二乐段第一声部。
1）学生找特点了解双声部。师：同学们，这一段除了情绪和第一段不一样还有什么不一样？提示学生从乐谱来看。
2）教师有感情范唱第一声部，学生轻声跟唱。
3）带歌词演唱。提示用连贯的声音演唱。
4）学习第二段结尾，教师提示，让学生找到与前面乐句的不同节奏。
5、完整聆听歌曲，学生小声跟唱。
6、教师伴奏，学生演唱歌曲，教师指导唱的不好的地方，以及强弱对比的乐句。
7、完整跟伴奏演唱歌曲。演唱前找一位同学朗诵第一段或者第二段歌词，后全体同学随伴奏一起演唱歌曲。
8、跟伴奏演唱歌曲，教师演唱第二声部，共同完成歌曲。
（三）课堂小结。师生情是我们童年时代难忘了一种感情，同学之间的友情也是童年难忘的，希望我们珍惜这美丽的童年，也珍惜这友情和师生情。
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