【热门】懂得感恩作文300字集锦[精选5篇]

第一篇：【热门】懂得感恩作文300字集锦

【热门】懂得感恩作文300字集锦8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的懂得感恩作文300字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

懂得感恩作文300字 篇1

小时候，我并不懂什么叫感恩，但是看了这一故事后，我真正懂得了感恩。

有一个小女孩，由于和妈妈吵架离家出走。她走着走着，来到了一家馄饨馆。慈祥的老奶奶看她可怜，送给了她一碗馄饨，小女孩非常的感激，对老奶奶说了一声“谢谢。”

老奶奶听了很生气，对小女孩说，“你妈妈给你做了这么多年的饭，你都没有和她说声谢谢，却为我的一碗馄饨感谢我。”小女孩听了，顿然醒悟，急忙跑回家去，向妈妈道歉又和妈妈好了。看了这个故事后，我真正懂得了感恩。

每个人都要怀有一颗感恩之心。感恩是美好的。它可以是一个甜甜的微笑，一声亲切的问候，一个熟悉的眼神……

俗话说的好：滴水之恩，涌泉相报。世上任何一人一物，都值得你去感恩。感恩——要以真心相待。让我们感谢世上的所有生灵吧，那样才会让你变得更充实，更快乐的！

懂得感恩作文300字 篇2

生命，如同一个鸡蛋，一不小心就会破裂；生命，如同一根蜡烛，一不小心就会熄灭；生命，也如同一朵纤弱花儿，一不小心就会凋零。为了体验保护生命的不易，我参加了公园举行的“护蛋，游园活动”。

头天夜晚，我给准备好的鸡蛋装上了三层“护甲”。第一层：我用了两张纸巾紧紧地包裹着鸡蛋。第二层：我用了一个小布袋套在鸡蛋外面，打了个结。我还在布袋上穿上了一条丝带，把它挂在我的脖子上。第三层：我怕布袋摇晃，又把布袋放进了衬衣的口袋里，心想，这次肯定万无一失。

第二天，我早早的就来到了公园，开始活动。我一路畅通无阻，马上就到终点了。可是这时，竟还有一道最难的关卡——“穿越火线”。我只好趴在地上一寸一寸地挪动。过了好久，我才出来，到达了终点。

这次活动，让我明白了母亲怀胎十月的辛苦，也使我懂得了感恩。所以，我不禁地说出了：妈妈，我爱你，我会感恩的！

懂得感恩作文300字 篇3

从我呱呱坠地那天起，我要感恩的人就有很多。

我要感恩父母，是你们给了我生命和健康。为能让我幸福快乐的生活，你们不辞辛劳日夜奔波，为了这个家付出了太多的心血和汗水。等我长大后，我一定会好好的孝顺你们。

我要感恩老师，是你们在我迷茫的时候，给我指引方向；是你们给我理想的通道开启了一扇智慧的大门；是你们在我人生的道路上扫清了“垃圾”与障碍，我要用好成绩回报你们。

我要感恩同学。你们和我一起学习；一起玩游戏，让我知道了友谊是一棵遮风避雨的大树，我要永远和你们在一起。

我要感恩月亮。是你在漆黑的夜晚挂上了一盏台灯，让我不再害怕夜晚。

我要感恩太阳。是你阳光普照；是你给了我们温暖，让大地生机勃勃。

我要感恩地球。是你接纳了我们；是你送给了我们浩瀚的天地，让我们生活在这个繁花似锦的世界。

我要感恩伟大的祖**亲。是你给了我们和平美丽的家园，让我们幸福的生活在你温暖的怀抱。

哎！我要感恩的人和事物太多太多了，你们应该也会有很多想要感恩的人吧？那就勇敢的说出来吧！

懂得感恩作文300字 篇4

一天下午放学后，天上突然下起了雨，而且淅淅沥沥下个不停。怎么办？我没有带雨伞，身上也没带钥匙。正在我急得一筹莫展的时候，同班同学刘子谢从我身后走了过来，他把雨伞撑到我的头上，我感激地说了声：“谢谢！”我们一路合撑了一把雨伞走到了我家楼下。我对他说：“谢谢你了，我到家了。”“谢什么，都是朋友！”我很感动，在心里默默的向刘子谢说了声谢谢，便上了楼。

可是我没带钥匙，进不了家门啊，我灵机一动，“咚咚咚”敲开而我家对门胡爷爷的家门，开门的正是胡爷爷，胡爷爷连忙把我叫到了他家，我先向爷爷借了手机打电话告诉妈妈：“我已到了对门胡爷爷家，妈妈您别着急。”妈妈说：“那要谢谢爷爷。”“妈妈，这还用您教吗？您的儿子已经长大。”爷爷把桌子收拾干净，让我赶紧写作业，一股暖流涌上我的心头，虽然我没进自己家，可是爷爷待我就像自家人。

我要感谢爷爷，我家的.好邻居，我要感谢我同学的帮助。

我们要珍惜这种友爱，珍惜这份邻居间般的关爱。

懂得感恩作文300字 篇5

今天，我们学校举行了《感恩我们要行动》活动，讲了怎么感恩。

爸爸妈妈我爱你们，妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我；妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我；妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。我们应该学会感恩，当我们拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母；当我们拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；当我们拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助别人；当我们拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习、珍爱自己；当我们拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；当我们拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，我们就会明白事理更快的长大，我们就能够拥有一个美好的未来。妈妈，我祝你永远年轻，永远幸福。爸爸，我祝你健康快乐。老师，我祝您没有疲劳，永远幸福。

我一定要好好学习，报答父母和老师。

懂得感恩作文300字 篇6

你们猜一猜我心中的她是谁？

她有一双温暖的手，有一双明亮的眼睛，有一张迷人的脸。也许你不那样认为，但在我心中她是最美的。

那就是我们的母亲！

打从一开始，她就十月怀胎生下了我们。小时候我们不懂事哭闹，她不在乎；之后我们开始读书，在学校犯了错误，老师把她叫来，那还不是丢她的脸；可她不在乎。

我们的日常生活：洗衣服，吃饭，睡觉，买东西，有哪一个不是她给我们的，我们要有一颗感恩的心。

妈妈经常骂我们也是为我们好。我记得有一次，放暑假了，老师布置的作业让认认真真的完成，可我不懂，一回家就玩，不懂妈妈的感受，妈妈生气了，气的罚我半夜三更的去买东西。

我当时好害怕，心里不停的念叨着：妈妈，快来和我一起买，我好害怕好在没遇见坏人，我回去一直哭，妈妈也在生气，但过了一会儿，我不哭了，我似乎懂得了什么。

是妈妈赐予了我们生命，是我们的第一个门启蒙老师，是她让我们懂得了做人的基本，是她让我们一次次干改掉不正确的行为。

Mother！I love you very much！

懂得感恩作文300字 篇7

是谁，把我们生在这美好精彩的世界上？是谁，又用双手把我们养大？是谁？因为我们而脸上布满皱纹？又是谁……

没错，是他们——父母。

它们用一双温暖的手把我们养大，他们本来温暖的脸庞因为我们却布满皱纹，他们把半个生命奉献出来而为了养育我们，但是最后又有几个人来报答这些已经五劳七伤的他们呢？

“爸爸”“妈妈”是父母最亲切的称呼，他们已经为我们付出了许多，可是我们为他们付出了吗？如果没有，从现在开始学会一点感恩，就已经是对父母最大的回报。

感恩父母从行动做起，父母回到家，为他们端一杯水，为他们拿一双拖鞋，这也是对父母的感恩；当做家务时，帮忙扫一扫地，擦擦书架，也是感恩；父母上了一天班，腰酸背疼，帮父母揉揉肩，捶捶背，也是对父母的一片感恩。

感恩不求回报的，感恩是心甘情愿的，感恩是大方给予的，父母就做到了这一点。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝，寸草春晖，感念亲情，是人类的高尚品质。如春风般的母爱，如高山坚实的父爱，伴随我们一生一世，怎能忘怀？

懂得感恩作文300字 篇8

有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，有的人懂得了珍惜，我懂得了一种与众不同的情义——感恩！是父母把我带到这个美丽可爱的世界上，给我撑起了生命之帆。让我过着幸福快乐的生活。父母为我付出这么多，难道我不应该懂得感恩吗？

记得有一次，我生病了，躺在床上非常难受。妈妈可着急了，她一会儿喂我吃药，一会儿喂我喝水，一会儿拿着扇子轻轻地为我扇着风。我感动极了，看着妈妈这么辛苦，我心疼地说：“妈妈，你休息一下吧！我没事！”。这时，妈妈却说：“傻孩子，妈妈不累，你要好好休息，快点好起来。”我点了点头，妈妈才轻轻地笑了。

记得还有一次，我的语文测验只得了78分，我心里难过极了。妈妈知道后，不但没有责怪我，反而语重心长地为我分析做错的原因。在妈妈的分析中，我懂得了审题的重要性，也懂得了在考试时要抓紧时间做题目，不能磨磨蹭蹭，浪费时间，要充分利用每一分钟。

啊！妈妈，您为我付出那么多，我要懂得感恩。我要做一个善良、有爱心，懂得感恩的人。我一定要好好读书，长大后报答您的养育之恩。

第二篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，会让草地撒一片绿色，会让天空多一笔蓝色，会让生活多一种粉色温馨。

感恩，在这个城市已经存在好久了，几乎每个人都已拥有。当失主找回自己的东西，要给好心人钱时，当身处在他乡受外乡人帮主要报答他时，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的说：“这是应该的。”就离开了。感恩，又近了一步。那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很伤心，雨不再是断了线的珠子，而变成了流不干的的小溪。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，回头往后看，这是一间怎样的屋子，屋内有一些机器零件，墙壁发黑，我心想，现在肯定不会有人来买东西，又碍不着，当不了客人，不用你操心。我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就„„“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。但还有，碰到了一个好人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了，你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此时雨停了，天也黑了。时候几天由于学习忙一直忘了还雨衣。那天抽空去还雨衣，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得帮助更多的人，懂得感恩不是要别人感谢你，而是要你感谢别人，懂得感恩一定要学会感恩，生活才会更美好，阳光才会更灿烂，花儿才会更鲜艳。

五校五年级：姜雨珊

第三篇：懂得感恩

懂得感恩，追求简约，亲近学生

——“高效课堂与新课标导向培训会”暨全国教育名家论坛学习体会

黄河路小学 赵志新 李海燕

有一种课堂——笑声连连，有一种课堂——掌声不断，有一种课堂——意犹未尽，这就是全国教育名家论坛呈现给我们的精彩课堂。9月21、22日，我们与李盼盼老师一行三人共赴郑州，参加第九届全国教育名家论坛——“高效课堂与新课标导向培训会”。在会上，我们一睹各位教育大师的风采，各路名家畅所欲言，提建议，讲方法，引领教育的新思路，传输教育的新理念。在这次培训活动中，我们感触颇深、受益匪浅。这次论坛的主题是：高效课堂与新课标导向。会上，教育名家吴正宪的“从算术思维到代数思维的过渡”，华应龙的“感恩的人会成功”，徐长青的“简约教学应是一种艺术的精致”，刘松的“优效教学的策略”，专家报告个个精彩，让我们接受了一次又一次精神的洗礼，享受了空前的教育盛宴。下面我就吴正宪、徐长青和华应龙三位教授的精彩课堂和报告发言，谈一下我的学习感受，与各位同仁分享。

一、感恩是一名教师成功的秘籍——华应龙

在这次报告会上，华老师首先给我们上了一节观摩课《游戏公平》，呈现的是一个和蔼可亲，从容不迫的名家形象。短短几分钟的课前谈话：问问孩子想了解他什么，轻松地与孩子们拉近了距离，将他们的心带进了课堂。也许这就是大师的魅力吧。教学中，华老师发自内心的憨笑，善意的批评，深深地烙在了每一个在场的老师和学生的心上。

整个教学过程围绕着“问题---试验-----数据----推断”这样一条主线展开。由父子俩通过抛啤酒瓶盖决定谁去看篮球比赛，引出问题：这样的规则公平吗？要知道是否公平，只有通过试验才能知道。交待好活动要求后，让学生记录下数据，通过数据进行分析，推断。啤酒瓶盖两面材质不均匀，落下时反面朝上的机会要大些，就像鸡毛毽子落下时一样。学生这时豁然开朗，原来需要两面材质一样时才公平。

下一个环节就是抛色子，研究如何用色子才能做到游戏的公平，课堂上，华老师还十分重视课堂的生成，其中有一位学生提出：色子的1、2、3为胜出，5、6、7为失败，很显然，色子是没有7点的，华老师就抓住这个小小的生成，让学生进一步明白游戏的公平。

最后全课来了一次升华：妈妈抛啤酒瓶盖，结果却是正面朝上。这是为什么呢？孩子们进入了沉思。教室里一片寂静。几秒钟后有学生有了反应：机会小些不等于没有可能。那种静，是美的。让学生真正体会到“一切皆有可能”。

不记得在哪里听过的这句话：比起智育，更伟大的是德育。华老师上完课之后的讲座《感恩的人会成功》更是精彩。“感恩的人是幸福的，幸福的人会成功，感恩的人是阳光的，阳光的人会成功；感恩的人是知足的，知足的人会成功。”这是华应龙老师做的报告的开场，让我很感动。华老师说：“我十分幸运，读书的时候遇到了好老师，他们给我积极的心态、拼搏的精神；我十分幸运，工作以后遇到了好同事，他们给我帮扶为我加油；我特别幸运，我有了成绩之后，又遇上了好领导，他们给我以幸运，给我以舞台。”当华老师在课堂上不能很好驾驭的时候，回办公室听感恩的心，因为他认为是孩子给了他提高能力的机会。哪怕对那些吹哨子的人，也要感恩，因为他认为那些人在牺牲人格帮助他。所谓知足常乐，华老师就用他的生活演绎着这句话。“心中常亮红灯，人生就会一路绿灯”。所以，在我们的教育生活中，做为教师，我们要学会感恩，我们更要教会孩子们感恩，让我们用一颗感恩的心来对待自己的学习、工作、生活，一切都会变得美好。

二、简约是教学的一种艺术极致——徐长青

徐长青教授，小学数学新教育理念的先行者，主张“简约”教学艺术，提出“三不讲”教学理念：即学生会的教师不讲（基于学生已有的知识基础和生活经验的了解）；学生自己能学会的，教师不讲（还学习的主动性权于学生）；学生怎么也学不会的不讲（以人为本，因材施教）。正是“三不讲”使课堂教学活动得到优化，把有限的教学时间与活动指向学生的“最近发展区”取得一定成效，实现了课堂的高效发展。他认为，如果我们的数学走向简单，就不会因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习；如果我们的教学好玩起来，就会有更多的孩子愿意回到课堂上，愿意走进数学世界。

简约教学使数学教学变得简单，让我们的教学从简单开始不拒绝每个孩子的参与。让每一个孩子都能用“自己的方式”来学习数学。“自己的方式”就是独特的体验，个性认知、创造性思考与创造性工作。这不就是一种真实、自然、真正的以人为本的自我培养吗？我们真的需要这样一种理性的学习状态。老子说：“万物之始，大道至简”。简约教学的理念就是：“减少、减少、再减少，简单到极致。”

其实，无论是徐长青的“简约教学”，还是当下的“生本课堂”等教学理念，他们的目的都是殊途同归的，都是为了让教师乐教，学生乐学。都是为了让学生懂得：学习本身是快乐的，也是有所收获的。我们不能小看了孩子，更不能高看了知识。应该给孩子成长的过程，让他们真正参与到学习的全过程，感受思维的碰撞，体会创造的乐趣！

在此，我特别真诚地想与同仁们分享徐长青教授的部分教育理念： 离开老师还读书，离开学校还学习。成长的意义在于经历而不是得到。差异是世界的美，也是生命的美。我们不知道学生的明天会怎样。学不会是每个学生的权利。

教也要有策略才有助于问题的解决。

三、孩子喜欢是课堂的一种成功——吴正宪

吴正宪，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。这样一位名家讲师，给我们上了一节《认识方程》的观摩课。对于这一课，吴老师是这样认为的：

1、让抽象的直观起来。充分利用天平模型，帮助学生理解等式性质。课上，她用自制的教具“天平模型”贯穿整节课，形象直观的通过肢体语言让学生明白方程就是平衡，由此创造出许多等式。

2、让枯燥的生动起来。创设丰富情境，帮助学生理解字母表示数的意义，学会用方程解决简单的实际问题。由天平建模之后，吴老师说：现在天平没有了，你心中的天平在哪里？这就是建模。通过一水壶能到几杯茶，一箱苹果的重量等于几个西瓜的重量等等，让学生列出方程。3.让孤立的联系起来。在方程与现实世界的联系中，帮助学生认识方程。吴老师还说：“方程就是讲故事”。让方程回归生活，在身边找方程。课上，吴老师找了一位同学站在自己的身边，说：“现在我们俩往一起一站就是方程，就有等量关系。”“我身高X，他身高145厘米，我们相差20厘米。”学生马上就能说出X-20=145或X-145=20这样的方程。让学生明白，生活当中处处有数学。

随后，吴老师又做了一节精彩的报告——“感悟数学思想，积累数学经验”。通过听讲座，我对课标的变化又有了更深的认识。课标最大的变化是“双基”变“四基”和“双能”变“四能”。“四基”即基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。“四能”即发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力。从课标的变化，可以看出课改对数学教学的要求更高了，涉及面更广了。

吴老师还结合三个课例具体阐述了如何去引导学生感悟数学思想和积累数学活动经验。在吴老师看来，基本思想是指一门学科教学的主线或学科内容的诠释架构和逻辑架构。对于老师来说教好学科的基本知识和基本技能固然重要，但更重要的是了解知识的产生过程，知识间的相互联系以及知识体系的框架，从而帮助学生理解知识本身蕴含的思维形式和方法。而在我们平时的教学中，这些往往被忽略，认为只要学生掌握知识就行，至于什么过程方法都无所谓。而新课标更重视过程与方法，还有数学思想的感悟，这对学生今后的自主学习至关重要学习。

基本活动经验是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验。在教师的启发和引导下，学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动，得出数学结论。学生经历了数学化的学习过程，体会到从特殊到一般的数学思想归纳法。归纳是人们认识事物的基本的思想方法，学生在数学活动中感悟数学思想方法，同时学会逐步积累利用数学活动经验，为后续学习数学作好准备。

我很敬佩这样的大师，他们没有被众多荣誉和光环所牵绊，却一直坚持在一线上，仍喜欢跟孩子们打交道，我想这才是真正热爱教育，热爱学生，热爱课堂，热爱数学，热爱生活的学者。最后我想用吴正宪老师的四句话来与大家共勉：

1、在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。2．在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。3．在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。4．在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。

第四篇：懂得感恩

【理论依据】

融洽的人际关系是心理健康的一种表现，也是心理健康的促进剂。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提。一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不体谅别人；有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。【设计目的】

1、让学生懂得感恩、懂得付出

2、让学生学会体谅他人，学会“用四个手指迎接爱” 【活动对象】

大学一年级新生 【活动方式】

1、游戏活动

2、讲述与讨论 【活动准备】

1、录音机（一盒舒缓的音乐磁带）

2、大致了解班上同学人际关系的现状

3、把桌、椅搬到教室后边，让教室有一个空旷的场所 【活动步骤】

1、让一半的同学先围成一个圆圈，另一半的同学分别站在围成圆圈的同学的身后，形成一个稍大的圆圈。

2、播放音乐。叫圈里的同学转过身来与外圈的同学相对而站。介绍活动规则：“当我说„手势‟时大家来做：如果你与对方都伸一个手指，表明你们互为陌生，不愿认识，听到我喊„动作‟时请把脸转向左边；如果你们伸两个手指，表明你们愿意相识，听到我喊„动作‟时互相握一下手；如果你们伸出三个手指，表明喜欢对方，听到我喊„动作‟时双手握一下；如果你们伸出四个手指，就表明你们愿意分享对方的快乐、承担对方的痛苦，能为对方真心诚意的付出，听到„动作‟时请拥抱对方。如果你与对面的同学伸的手指不一样，就不需要做动作。”

3、开始活动：老师说“手势”完成一个动作。

4、叫圈里的同学向左跨一步，再次进行活动……重复活动，直到向左走了半圈。

5、教师小结：总伸一个手指的同学应该明白了吧：为什么我们的亲人、我们的朋友一个一个离开了我们？因为我们根本就不懂得付出。我们总是在抱怨自己得到的太少，可是我们又付出了多少呢？大家回头看一看，有多少人就因为你的舍不得付出而与你檫肩而过，也许等到你愿意付出时，已经没有机会了！

6、叫里圈的同学再向左跨一步，再次做刚才的活动一次。

7、请同学自由讨论（希望出现的结果是：懂得体谅别人，懂得感恩，懂得付出，才能拥有良好的人际关系，并应该首先从自己做起--用四个手指迎接爱）。

8、请同学自愿到讲台谈谈自己的感受。（鼓励活动开始时总是伸出一个手指，而最后一次却伸出了四个手指的同学谈谈自己的感受）

9、教师总结：我今天之所以带领大家做这个活动，是想让大家懂得感恩、懂得付出。当你对生活充满了感激时，你会觉得自己得到了很多很多，你会觉得自己时可爱的，因为很多人都在为你默默的付出着。纵然生活中有风有雨，你也不会害怕，因为有那么多爱你的人会支持你……学会用四个手指迎接爱。

第五篇：懂得感恩

懂得感恩

在你最无助的时候别人奉献出的爱，就好像冬天里供你取暖的篝火，为了感谢篝火，你添加了些许柴禾，篝火越烧越旺，他在温暖你的同时，也在温暖着更多的人。

一个冬天的晚上，一个鞋匠把一个走丢的孩子领回了家，从此他边在街上补鞋，别打听谁家走丢了孩子，他求人写下了好多寻人启事，然后不辞辛苦的地贴到大街小巷，甚至有熟人外出也要拜托出去打听一下，他找过电视台，用尽各种方法。他心中只有一个念头“一定要找到孩子的父母”。一年后孩子的父母找到鞋匠，说了几句感谢的的话就急匆匆的把孩子领了回去，若干年后，一位年轻人在网上注册了一家网站因专门提供寻人启事帮助上千人找到家人而出名，令人惊奇的是网站竟然以鞋匠的名字命名的，在网站上的显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”他要寻找的，就是很多年前给他无限关爱的鞋匠。这个故事看似平淡，但它包含的意义却是不平淡的。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报，有人说善良的本质就是有一颗感恩的心。懂得感恩，才能知道一米一饭的来之不易，于是懂得珍惜万物，懂得感恩，才能体会父母养育之辛劳，于是不再冷漠和只知索取。懂得感恩，才能明白我们的生活的每一次消费，都是在耗用地球的资源，于是不再肆意浪费。懂得感恩，才能领悟我们的生命，只是自然千百次组合的一次，于是懂得珍爱生命，真爱他人，真爱这个世界。

为了我们的存在，我们应该懂得该恩。

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