第一篇：关于去郊游作文
关于去郊游作文合集6篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的去郊游作文6篇，希望能够帮助到大家。
去郊游作文 篇1今天我和爸爸妈妈还有妹妹一起去山上玩儿了。
在那里根本不用带水，在那里有天然的水，非常好喝比卖的矿泉水还要好喝，那里的人都说：“这种水是老天爷下了甘露，喝了之后就会变聪明，到那里以后吃了一些干的东西我就有些渴，于是我就去河边喝水，我喝了一口觉得很清甜爽口，人家说的果然不错。
过了一会我的弟弟和姐姐也来了，他们带了很多吃的东西，我们在这里玩儿了一下午。然后开开心心地踏着凉风回家了。
去郊游作文 篇2“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春暖花开，万物复苏，是郊游的好时节。今天，我们起了个大早，怀着激动的心情到凤凰生态公园游玩！
太阳还没出来，走在环湖路上，首先映入眼帘的是波光粼粼的凤凰湖。薄薄的晨雾笼罩着湖面，亦真亦幻，为凤凰湖添了几分诗情画意。不一会儿，太阳出来了，雾散了，金黄的晨光洒向湖面，湖面仿佛铺上了千千万万颗钻石，无比耀眼。阵阵清风袭来，湖面泛起圈圈涟漪，湖水犹如千军万马正奔赴战场一般;风停的时候，湖面则像一面镜子，把蓝蓝的天空、白白的云朵、绿绿的大树、红红的花朵都映入其中。这样的景色，美不胜收！
往前走，远远就能看到一团团“熊熊火焰”，走近后我才发现那是火红的杜鹃花。花朵红艳艳的，像是穿着喜庆的大红袍，又像是因为看见了我们，害羞地笑红了脸！
趁着气温还未升高，我们来到了凤凰山顶，湛蓝的天空，洁白的云朵，习习的微风，让人心旷神怡！我不禁吟道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层！”
环顾山顶，山上有几棵高大的树，树上挂着一团团“棉花”，树干上布满铆钉般的锥体刺。许多同学都好奇地围过去仔细观察，胆大的还用手轻轻触摸。只听一个同学惊喜地说：“这是美人树！”老师赞许道：“对，这就是美人樹。它的果实很特别，像白色毛线球，不仔细瞧的话还以为是人为挂上去的玩具呢！”
在美人树下，同学们铺好野餐垫，开启了美食分享会。野餐垫上，美食琳琅满目。“尝尝我妈妈亲手做的包子，她今天早早就起来蒸的呢！”“吃一串我做的糖葫芦，绝对美味！”“吃点儿我做的土豆泥吗？”……同学们这儿尝一口，那儿尝一口，肚子很快就被美食塞满了！
多希望时光能停在此刻，停在同学们的欢声笑语中，停在我们与大自然的亲密接触中！
去郊游作文 篇3今天，风和日丽，万里晴空，妈妈带我去郊游。
我们下了九路车迎面扑来一阵清香，我赶紧往油菜地里跑去。
油菜花已经开了不少了，挨挨挤挤像一块块金色的海洋。蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
远处的山上，一片红。那是什么？原来是一片桃花林。桃花盛开着，一阵微风吹过，桃花飘飘洒洒，像天女散花，洒落在人间。我和妈妈赶紧趁着这个机会照了几张相。
树林里有许多鸡妈妈带着小鸡觅食，我很想去捉它，可是妈妈告诉我说：“万物都是有生命和自由的，我们人类没有理由去抓它的'。”我醒悟了，大自然哺育了我们，我们应该报答她。
一转眼时间到了，我该回家了。我依依不舍得离开了这片美丽的土地！
4郊游
去郊游作文 篇4夏日的一天，小松鼠、小鹿、小兔子和小蚂蚁约好了一起去郊游。
它们来到了小河边，小兔子说：“好热啊！”小松鼠灵机一动找了一棵树，就爬了上去，不一会儿小松鼠就摘了几片树叶下来，送给他们。小松鼠把树叶当做扇子，小鹿把树叶当口琴，小兔子把树叶顶上头上当太阳伞，小蚂蚁把树叶放在小河里当小船。
看，它们玩得多开心啊！
去郊游作文 篇5星期六下午，我和好朋友冯斌航、妈妈、还有阿姨一起骑车去郊游。
一路上我看见道路两旁的绿化带里种满了各种各样的花草树木可漂亮了。马路中央穿梭着来来往往的汽车，一座座的高楼大厦拔地而起显得那么的壮观。路上我和航航有说有笑的可开心了，可是妈妈和阿姨却不停的对我们俩说；小心呀!注意安全别骑得太快了。唉!可怜天下父母心我知道这是妈妈对孩子的一种关爱心里特别的感动。不一会我们来到了一个很大的广场上那里有很多人，有的在玩遥控车、有的在溜旱冰、有的在玩健身器、还有的在放风筝。广场的两边挂满了各种各样的风筝我们也买了一个。在妈妈的指导下漂亮的风筝也慢慢的飞上了天空，我们拽着风筝跑啊跑，可是我们一点也不觉得累。
由于时间太晚了还要回家，我和航航就约定下个星期还要来这里玩呢!
去郊游作文 篇6星期天，妈妈告诉我，我们要去绿色庄园去郊游。我们准备好了东西，坐车到了绿色庄园，我们进了绿色庄园，首先看见了一个的大的喷泉。我们继续向里走，我和妈妈看见了一个很大的湖，我们买了两张船票，上了船，我们划呀划，划呀划，突然一条小鱼从水里蹦出来，好像在欢迎我们的来到。
之后，我们又去了游乐场，玩了空中飞人、飞镖射气球······非常好玩。
最后我们又在树下的草地上野餐了一顿，郊游可真好玩！
第二篇：去郊游作文
精选去郊游作文合集八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的去郊游作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
去郊游作文 篇1第七周星期五那天老师说：“下周星期五去郊游。”我们大家开心得不得了，到了下周星期四那天了晚上我开心的睡不着觉。星期五我到了学校，等了一会大家齐了，导游姐姐带我们上车去 郊游。我在车上说：“GO。GO。GO。”到了长隆欢乐世界，我看到好多人啊！我们玩了碰碰车。音乐船……
玩的很开心，可是吃完午饭之后玩了二三小时就要回家了。到了家里，我心里实在太开心了！
去郊游作文 篇2今天是星期六，天气很好，阳光灿烂，爸爸说要去郊游，我和妈妈还有哥哥一起去买了一只风筝，然后我们去买了一些水果，我们要出发了。
在路上，我看见窗户外面来来去去的车子，有大卡车，有公共汽车，我还看到了小轿车。妈妈说，已经到了，我们就下车了。一下车就闻到油菜花的味道，很香，妈妈带了照相机，我们就可以照相了，我们照了很多，爸爸说要上车了，我们还要去水库放风筝呢。
到了水库，我们车上的人全部都下来了。水库的水很清，很冰，我在水库旁边放风筝，我放得跟山一样高，忽然，有一架飞机飞过来了，我害怕飞机撞到风筝，我就把风筝拉下来，可是飞机并没有撞到风筝，后来我又把风筝升上去了，风筝还是飞得跟山一样高，妈妈爸爸说我放得很好。一阵风吹来，差一点就要把风筝给吹走了，后来我就把风筝收起来，可是收得太慢了，就掉到水里面去了，爸爸把它拉上来，风筝很湿，我就把它放在阳光底下晒了。
风筝晒干了，我们就把风筝收起来放在车厢里，就走了。今天我很开心!
去郊游作文 篇3星期六，我们去山西凤凰欢乐谷玩，欢乐谷水很清澈，空气新鲜，风景优美，十分漂亮。
我们大概十点到，我们玩了几个小时，首先到了红豆杉，那里秋天会有红豆，去玩这了我们该去看瀑布了，看到瀑布让我津津有味的李白的诗望庐山瀑布＂日照香庐春紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三尺，疑是银河落九天＂我们去坐快艇，好像一不小心就会掉在河里。
我们玩完了，该回家了，我们出发了，我们十一点到家，因为司机走一路问一路我们走了几圈晋城，所以我们十一点到家。
真难忘的一天啊！
去郊游作文 篇4星期天，万里无云，春风拂面，我和张琳去绿色庄园玩。我第一眼看见绿色庄园的柳树发出了嫩芽，好像婀娜多姿的小姑娘，我还看到有许多的花都开了，有白色的梨花、白色的玉兰花、紫色的玉兰花还有黄色的迎春花和黄色的蒲公英，五颜六色的花朵好看极了。有一只蝴蝶飞到花中来采蜜。旁边还有一个小池塘，里面许多小鱼游来游去的真快乐。
我和张琳在绿色庄园认识了很多花草树木，我们玩的很开心。
去郊游作文 篇5一听老师说要去春游，我兴奋地差点跳起来。从上学以来我就一直盼望有这样的机会，今天终于要实现喽！
下午，在老师的带领下，我们到了戚城公园。一进门，柳树摇着绿色的长辫子向我招手，桃花笑红了脸，小草从地下探出头来，满树桃花娇艳的开放着，一阵风吹来，一片片粉红色的'花般随风飘落，好像仙境一样。
我们一边欣赏这美丽的春色，一边和老师、家长们做游戏。我们还在生活中寻找数学，拿尺子测量小树、松果的尺寸。同时，我们也注意保护环境，看到垃圾就把它装到袋子里，最后一起扔进果皮箱。
我们的老师除了辛勤的教给我们知识之外，还给我们创造这么好的放松、玩耍的机会，我真是太爱她们了。
我多希望经常有这样的机会呀！
去郊游作文 篇6每到春季，爸爸都会利用周末带我出去郊游，周末郊游作文。我们还给今年的郊游定了一个主题——游古塔。我们先游了休宁的巽峰塔，接着去了岩寺的文峰塔，今天，我们准备去游览榆村的辛峰塔。
一大早，准备好矿泉水、食品，全家人就兴致勃勃地出发了。辛峰塔坐落在榆村富溪西山巅，有四百多年历史了。我们骑车来到西山脚下，便开始了一段小小的登山旅行。山不高，山路却陡峭。我们个个都精神充沛，恨不得一口气爬上山顶。在一段滑溜溜的斜坡上，我还发现了一个有趣的游戏：先爬到坡顶，然后像玩滑滑梯那样滑下去，那才叫刺激呢！可是爸爸不让我多玩，担心我的鞋底磨破了，没尽兴！
我们继续往上爬，在半途中，眼睛雪亮的妈妈发现了一根蕨子，顿时，心里就有了主意，她大声宣布：“塔就在眼前，看得够清楚了，再往上都是灌木丛，没路，我提意，就不去塔里，在这半山腰采蕨子，怎么样？”我和爸爸犹豫了一会儿，异口同声地说：“行！就这么办！”妈妈得到支持，正在得意之时，忽然发现一大片蕨子地，妈妈脸上乐开了花，也不告诉我们一声，就直奔过去，大手大脚地采起来。不一会儿，就采了小半袋新鲜的蕨子，怪不得大家都叫她“采蕨高手”呢！久仰大名，今天一看，那是相当的“名不虚传”！
说说笑笑，不知不觉，我们来到一棵松树下，大家决定在此歇息。当我站在半山腰，背对着雄姿耸立的辛峰塔，眺望着远处的美景时，心里有一种舒畅而又愉悦的享受。在学校里，要上课，加上作业，一周下来，有一种透不过气的感觉，但周末就不同了，可以尽情地玩耍，脑中没有碰到难题时愁闷的心情，既轻松，又自在，浑身仿佛有一种使不完的劲，就像一只快乐的小鸟，飞在田野，飞进村庄，飞行在美丽的大自然。
啊！我爱周末郊游！
去郊游作文 篇7一天，二年级B4班的小朋友一起去郊游啦！
坐了一会儿校车，我们的第一站到了，就是那金色的沙滩呀！瓦蓝瓦蓝的天空中我看见了一只海鸥时不时潜入水中去捉鱼。白色的云朵像一片片的棉花糖一样，放眼望去，只见那棉花糖一样的白云正在向我们飘过来。好像在说：欢迎小朋友们来到海边！这时我看见了一艘军舰正在悠闲的向我们驶来。这时我们在老师的带领下来到了一条帆船上，我们坐的帆船底部是用玻璃做成的，这样我们就能很清楚的看见海底世界啦！有色彩斑斓的鱼群，有广阔的珊瑚礁，还有章鱼、海龟、水母……。岸边有一颗海星悠闲的躺在沙滩享受着日光浴。一切都是那么的和谐、安宁。海浪拍打着沙滩，此起彼伏的。
就在大海的中央有一座小岛，那就是我们的目的地，岛上的翠竹长的郁郁葱葱，就像卫兵一样时刻守护着海岛。在奔腾的小溪下，一孔石桥横卧在上面。
这真是美丽的海边美景啊！
去郊游作文 篇8天蓝蓝的，云白白的，背上小书包，我们郊游去罗！
上午，老师带着我们一起去戚城公园游玩，我们从学校排队出发，一路上同学们都可兴奋了，心里面都特别高兴。看着尚老师在前面走着，长长的头发一甩一甩的，真是又神气又漂亮。
不一会儿，我们就走到了戚城公园。老师先带我们去了有人骨头的地方（后来听妈妈告诉我，那个地方叫博物馆），老师给我们讲了许多我们以前不知道的知识。然后我们又玩了击鼓传花的游戏，大家唱歌、跳舞、猜谜语、说快板，玩得可有意思了！
时间过得可真快呀，不一会儿，我们就要回学校了。不过，我觉得这是我最高兴、最幸福、最有意义的一次郊游，我要把它牢牢的印在我的脑海里。只是老师辛苦了！谢谢你们的辛勤劳动和无微不至的照顾。你们的笑声、歌声、教诲声，声声入耳、深深入心。老师我爱你们！
第三篇：去郊游作文
去郊游作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的去郊游作文4篇，希望能够帮助到大家。
去郊游作文 篇1“走走走走走。我们小手拉小手……”伴随着一阵阵清脆悦耳的声音，我们快乐作文班的小朋友，一起来到了美丽的玉龙潭公园游览。
一踏入公园大门，迎接我们的便是一排排大树，有高大整齐的柏树、有清风吹拂的柳树，他们像士兵一样在迎接我们的到来。
穿过一条林荫大道，一汪湖水映入我们的眼帘，平静的湖面，像一面硕大的明镜，闪烁着光芒。湖水特别清澈，宛如一条迎风飞舞的绸带。向远处望去，一群可爱的鸭子自由自在的游着，当鸭子游过水面时，湖面上泛起道道波纹。瞧，那一对白天鹅结伴而行，就像形影不离的好朋友。湖四周有各种各样的花朵，有红色的，有粉色的，还有紫色的，时不时还能看见蜜蜂飞来飞去，蝴蝶翩翩起舞。这真是一幅美丽的画面呀!
继续向前走，我们来到了金鱼观赏区。鱼儿们的穿着各不相同，有红的，有黄的，还有红白相间的，他们排着整齐有序的队伍游来游去，就像训练有素的士兵。
随后我们还游览了宁心岛，这里讲述的是关于龙生九子的故事。
最后带着不舍，我们告别了那美丽的玉龙潭公园。
去郊游作文 篇2在一个阳光明媚的早晨，小兔，小鸭，小狗，小猴，一起去郊游。
来到了开西草原，蓝蓝的天空飘着白白的云朵，一片绿油油的草地上开着五颜六色的鲜花，好美呀!只听“嘭”的一声。小鸭掉进坑里去了!小猴，小兔和小狗吓得连连后退，惊奇的看着“吞食”小鸭的地方。
不久，下面传来小鸭的呼唤声：“救命呀！我掉进了猎人的陷阱，快来救我!”小猴灵机一动，飞快的爬上树，扯下一个mànténg(蔓藤)，递给小鸭，说：“抓住它!我们拔你上来!”“谢谢你!”“好了快上来吧!”小鸭抓住蔓藤，一步一步地往上爬。
不久，小鸭就爬上来了，大家都夸小猴聪明，小猴不由的羞红了脸。
去郊游作文 篇3星期天一大早，我们一家人一大早就起来了，因为今天爸爸要带我们去三门峡玩，与我们同行的还有几个伯伯。与平常不同的是，我们住的不是宾馆，住的.是自己亲手搭的帐篷，这让我感到非常的兴奋。到达目的地之后，我看到了一望无际的草地，和又宽又长的黄河，还有蓝蓝的天空中飘着像棉花糖一样的云朵。
我们选了一块空地搭帐篷，搭完帐篷后就去黄河边钓鱼去了，虽然半天没钓着一条鱼，但是钓鱼的过程使我十分快乐。我一直期待着晚上的到来，因为我们要自己准备晚餐——烧烤。连我也加入了动手烧烤的行列，虽然技术不怎么过关，但是吃到自己亲手烤的食物就是有别样的美味。吃饱之后，我们组织了一个篝火晚会，我和几个小朋友手拉手和大人唱起了歌，直到深夜才意犹未尽地回帐篷睡觉。
这次的野游我玩的十分开心，但是终究还是会走的，于是我们在第二天就打包回家了。看，我们在那里还留下了美好的回忆。
第四篇：去郊游作文汇总
去郊游作文汇总八篇
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的去郊游作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
去郊游作文 篇1今天，风和日丽，万里晴空，妈妈带我去郊游。
我们下了九路车迎面扑来一阵清香，我赶紧往油菜地里跑去。
油菜花已经开了不少了，挨挨挤挤像一块块金色的海洋。蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
远处的山上，一片红。那是什么？原来是一片桃花林。桃花盛开着，一阵微风吹过，桃花飘飘洒洒，像天女散花，洒落在人间。我和妈妈赶紧趁着这个机会照了几张相。
树林里有许多鸡妈妈带着小鸡觅食，我很想去捉它，可是妈妈告诉我说：“万物都是有生命和自由的，我们人类没有理由去抓它的。”我醒悟了，大自然哺育了我们，我们应该报答她。
一转眼时间到了，我该回家了。我依依不舍得离开了这片美丽的土地！
4郊游
去郊游作文 篇2今天，我们去郊游。
一大早，妈妈送我去上学，我背着小背包，背包里面装着好多东西，都是我喜欢吃的。
到了学校，老师叫我们去上厕所，上完厕所，老师带着我们到操场上，听完讲话我们就排着队出发了。走了一会儿，老师叫我们休息，休息完后我们继续前进。又走了一会儿，我们就到了目的地— —龟角尾公园，老师又叫我们坐下来休息，把带来的东西拿出来和大家一起分享。龟角尾公园好美啊！我看到一只蝴蝶在草丛里飞，在青草的衬托下，蝴蝶显得格外漂亮。原来我以前到过这里，是和妈 妈一起来的，上次我们来放了风筝。
我正想着和妈妈放风筝的事，老师叫我们去照相，照完相我们就回家了，是周海民妈妈接我的。我今天玩得非常开心！
去郊游作文 篇3今天，是一年两次的春游，我又可以和老师同学一起去郊游了。
一大早，我就特别兴奋地起床，快快地吃早餐，然后检查着书包里妈妈帮我准备的零食。来到学校，八点整，我们排着队伍有次序地上了车，在车上，体育老师讲笑话给我们听，我们哈哈大笑。一会儿，我们来到了儿童公园。在老师的带领下，我们先玩旋转椅，我单独坐上去，绑了安全带，开始慢慢转动了，我的手心里都冒出了汗，随着速度渐渐加快，而且飞得越来越高，我的心怦怦直跳，紧张得都想不坐了，但转了几圈之后，我开始不怕了，还有点喜欢这个刺激的旋转椅。之后我们还玩旋转木马，进恐龙洞，旋转转盘。午餐的时间到了，老师找了个空地让我们坐下来吃自己的食物，我还和其他同学互相分享带来的美食。
欢乐的时光总是过得那么快，又到了回去的路上，在车上，我们高兴地聊着今天的收获。
去郊游作文 篇4春天来了，阳光明媚，春暖花开，爸爸带我去郊游，说要让我感受一下春的气息。
来到田野上，放眼望去，到处长满了绿油油的小草，像给大地铺上了一层碧绿的地毯。草丛中还冒出各色各样的小花，有红的、黄的、白的、紫的，一朵朵，一丛丛，点缀着绿色的草坪。
我开心地在草地上打起了滚儿。爸爸拿出了一个蝴蝶风筝和我一起放起来。当风筝稳稳地飞在天空后，爸爸把风筝的线交到我手里。我坐在柔软的草地上，看着美丽的蝴蝶风筝在瓦蓝的天空中自由的飞着，心里开心极了。春天真美好啊！
去郊游作文 篇510月2日，新新全家约我和爸爸妈妈去门头沟山里游玩儿。
9点钟我们准时出发。离开了城市，走进了大自然，一路上，我兴奋极了。山路两边的枫叶红艳艳的，不远处，一片金灿灿的玉米地，还有农民在收割庄稼呢!枝头上的喜鹊悠闲地唱着歌，草丛里的蛐蛐演奏着优美的旋律，树叶随风摆树，跳起了芭蕾舞。看!一只可爱的小松鼠突然窜了出来，手里还捧着一只松塔，当它看到车的时候，扔下松塔，箭一样的速度跑回到树上，远远地望着我们。咦?好大的音乐声呀!欧，原来是一个摩托车正浩浩荡荡地行驶过来，每辆车上都插着一面国旗，从打头的那辆摩托车上传来熟悉的歌声：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……
就这样我们唱着歌，经过了山路十八弯，到了目的地——下苇甸村。午饭后，我们准备去爬山，站在山脚下抬头望去，多么雄伟的大山呀!我下定决心，一定要爬上去，爬到半山腰的时候，房屋都已经在我们的脚下了，山上的野花漂亮极了，有紫色的、白色的、还有粉色的。到处都是野果，山楂、核桃，柿子，还有许多野果叫不出来名字。这里的天穿是那么的蓝，半空中，一只雄鹰正在翱翔，这些美景让人流连忘返，我拿出相机，记录下了这一切，把它放在记忆里。太阳快要落山了，我们大手拉小手，一步一步向山下走去。
这里的天蓝，这里的山高，这里的果园更美。走进果园，苹果树、枣树、桃树……立刻就呈现在眼前，树枝上挂满了丰厚的'果实，我口水都要流下来了，摘下一个，也顾不上洗了，在衣服上蹭了几下，就吃起来，真甜呀!
我爱北京的十月，我爱北京的山山水水，金色十月，祖国，祝你生日快乐!
去郊游作文 篇6由于期中考试结束了，老师为了让我们好好的放松一下，就带领我们去公园郊游。
我们去郊游的那天，天气十分的晴朗，我们的心情也十分的好，大家跟着老师，三三两两的进了公园。公园里的游人十分的多，到处都有人在用相机或者是手机拍照留念。
我们参观了公园里的高大的建筑物和祠堂以及展览馆等，学到了一些在课本上接触不到的人文知识，然后我们在公园后边的游乐场玩了一个下午。
等到夕阳西下的时候，我们才恋恋不舍的离开了公园。老师说，以后如果有机会的话，还会领我们来这里玩的。
去郊游作文 篇7妈妈说10月4日带我出去郊游，可是那几天老是阴沉沉的，我盼着那天天气能转好。
10月4日早上起来一看，哇！老天好像听到了我的祈祷，太阳出现了，我的心情顿时好了起来。吃完早饭，我和爸爸妈妈就开车出发了。一路上看的路边的景色很快我们就到达了目的地—南山竹海。来游玩的人很多，我们买了票进门后就拿了张地图，看着导游图一点一点玩。首先我们来到小鸟天堂，好多小鸟在这飞来飞去，我还让妈妈买了包鸟食喂小鸟，看着小鸟吃着我手中的鸟食真是好玩。喂完小鸟我们又来到了寿星园，和老寿星拍照留影了。接着我们又去徒步登山了，一边爬山一边欣赏周围的景色。我对妈妈说：“我终于知道为什么叫南山竹海了，因为这里的竹子多得像大海一样，看不到边呀！”爸爸妈妈听了都笑了。下山的时候觉得有点累了，我们就坐了小火车下来了。傍晚，我们带着依依不舍的心情离开了南山竹海。回家的路上，我对妈妈说：“南山竹海真好玩，我下次还要来。”妈妈拿出买的竹笋说“我们不是把南山竹海的竹子带回家了吗？这样你回家也可以尝到南山竹海的味道了。”
去郊游作文 篇8在一个阳光明媚的早晨，小兔，小鸭，小狗，小猴，一起去郊游。
来到了开西草原，蓝蓝的天空飘着白白的云朵，一片绿油油的草地上开着五颜六色的鲜花，好美呀!只听“嘭”的一声。小鸭掉进坑里去了!小猴，小兔和小狗吓得连连后退，惊奇的看着“吞食”小鸭的地方。
不久，下面传来小鸭的呼唤声：“救命呀！我掉进了猎人的陷阱，快来救我!”小猴灵机一动，飞快的爬上树，扯下一个mànténg(蔓藤)，递给小鸭，说：“抓住它!我们拔你上来!”“谢谢你!”“好了快上来吧!”小鸭抓住蔓藤，一步一步地往上爬。
不久，小鸭就爬上来了，大家都夸小猴聪明，小猴不由的羞红了脸。
第五篇：去郊游作文
去郊游作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的去郊游作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
去郊游作文 篇1星期天，老师带着我们去郊游。
我们坐着大巴，先去了山上，让后就到了动物园。
到了那里，我们全班都很高兴！在那里，老师先给我们照相，然后让我们去玩。
我先看到的是孔雀。可美了！我还看到了狮子.老虎.猴子......我最喜欢的是猴子。它可逗了。在猴山上蹦来蹦去。玩来玩去，我们走到了亭子那里，休息了一会儿。
玩够了，我们也都会学校了。
去郊游作文 篇2[作文题目与要求]
1、自命题。
2、适合小学三年级下学期采用。
[设计理念]
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。
2.引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)
二、说郊游——开拓思路，引吐真情
1.小组交流。
师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。(学生小组交流，教师巡视，参与交流。)
2.集体交流。
师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言，其他同学补充、评议)
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。
④谁愿意讲讲其他方面的内容?
3.教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写郊游——引导习作，抒发真情
1.习作导入。
还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2.学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品郊游——评析习作，交流真情
1.小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。
2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3.小结延伸:
同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。
[学生习作]
大王洲之旅
樟村大王洲这个地方相信大家都略有所闻。它是东江中一个奇特的小岛，在人们的印象中，它有点像世外桃源。大王洲绿树成阴，风景优美，别有一番大自然的风味。现在，就让我当小导游，带你们去参观吧!
首先，我们渡船过对岸。东江水波浪滚滚，唱着欢乐的歌。我们说着笑着，不知不觉泊岸了。“要上岸了，亲爱的旅客们!”我大声喊道。
瞧，树木多茂盛呀!树上的小鸟正在快乐地唱歌，五颜六色的花朵儿在倾听着大自然的合奏。风来了，树叶“哗啦啦”直响，小鸟在空中展翅飞翔，花朵儿摇晃着，跳起了舞。所有的一切都在欢迎我们的到来呢!
这时，嘉敏惊奇地叫起来：“我们来到了绿叶王国吗?”的确，这里树木种类繁多，花儿千姿百态，而绿叶就是它们最好的舞台。
多么可爱的绿叶呀!看，柳树的叶片小小的，像薄薄的翡翠;柳条一顺儿朝下，仿佛一把长头发在风中飘着，又如表演者挥动手中的长丝巾。木棉树高大挺拔，它的叶子却像一只只小船。松树那么坚强，它一年四季穿着绿色的盛装，傲立在天地之间。杉树的叶子像一条条苍绿的、细长的毛毛虫，一摸上去，有种怪怪的感觉。大王椰的叶子有点儿奇特，一大片一大片的，像神话故事《西游记》中的铁扇公主的芭蕉扇，换个角度看，又如音乐会上的竖琴。玫瑰花那么娇嫩，叶子也绿得那么温柔，其实它为了保护自己，在叶子的边沿长满了尖利的牙儿，真可谓美貌与智慧并重。桂花的叶子小小的，几片长在一起，真像一朵嫩绿的小花。
大王洲是美丽诱人的。听了我的介绍，你一定被吸引住了。但是，这样的“世外桃源”已是寥寥无几了。什么时候，我们的世界变得处处是树木、处处是鸟语、处处是花香?
[习作点评]
这是一篇构思巧妙、想象新奇的小小游记。小作者以生活实际为基础，在游记中渗透环保教育。并用生动形象的`语言描绘了大王洲的各种美丽的叶子，比喻恰当，富于童趣。如果小作者再把游览过程与同学们的感想再写具体一点，那将会锦上添花。
我们的生命来源—树木
小时候，我常到我家屋外的大榕树下玩。不知道为什么，我一出家门，就觉得格外舒服，奶奶告诉我，是因为这棵树。我觉得很奇怪，这棵榕树到底有什么本事，能令我们那么舒服?这个问题一直缠着我，直到今天，我终于明白了。
今天，老师和同学们一起到绿色世界游览。一进绿色世界的大门，啊!我仿佛就像在仙境中梦游一样：绿油油的小草，五颜六色的鲜花，高而茂盛的大树。真令人留连忘返。
走进荫生植物园里，排列整整齐齐的花草正向我们问好呢!园丁叔叔正在辛勤地侍服着它们，一滴滴汗水渗进了花草里。其中有一种植物已有很多年的历史了，看着它那五彩般的花朵，好像正在向我招手。看着看着，我入迷了：啊!这棵植物虽然细小，可是它包含着园丁叔叔的心血啊!因为园丁们深知这些花草对我们很有好处，它白天可以放出氧气，吸收人们放出的二氧化碳，人们也吸收它们放出的氧气，我们和树木就像交换礼物一样。如果有一天没有了树木，那我们根本活不成。还有，树木还可以吸收汽车的废气，再放出新鲜的空气……树木对我们多有好处啊!
这就是树木对我们的好处。希望人们了解了树木的好处后，不要再去无端伤害那可怜的树木了。
[习作点评]
这是一篇短小精悍的文章，结构比较严谨，构思巧妙。小作者的课外知识丰富，通过文章告诉人们树木对人类的好处，提醒人们应保护环境;同时赞颂了付出辛勤劳动的园丁。文章中不乏好词好句，如：留连忘返、五彩般的花朵，等。从这可以看出小作者平时爱看课外书，积累了不少知识。
小静的心事
同学们都在兴高采烈地谈论着旅游的事。老师说：“现在开始自由组合成活动小组。”
同学们热烈地讨论着，只有小静独个儿坐在座位上一声不吭，她在想：哪个小组要我呢?
老师看见了，对小静说：“小静，你为什么不讨论呢?”小静跟老师说：“我不知道哪个小组会要我!”老师听到后就提高了声音对大家说：“你们谁想和小静一起讨论?”有些小组不管小静，还有些人说：“我才不会跟她一起呢!她是我们全班全身最脏的。”小静看到他这样说，伤心地低下了头，呆呆地坐在那里，心里很希望有小组和她一起讨论。小明走出座位，走到小静面前对小静说：“小静，你来我们这组吧!”小静高兴地说：“好呀，我到你们组去!”小明拉着的手，走到他们组，坐下来讨论了。其他的同学看见了惭愧，都向小静认错了。小静说：“不要紧，我们是好朋友，我是不会怪你的。”老师看到同学们知错能改，高兴地点点头。
在小组讨论的声音中，小静的声音是最大的，他们组的声音也很大。小静突然停下来，小明问：“小静，有什么事吗?”小静看了看小明说：“我是怕你说我太麻烦了。”小明说：“我是不会说你麻烦的。”小静不好意思地笑了笑。
第二天早上，全班同学跟着老师漫游在樟村大王洲的美景中，每个人的脸上都洋溢着甜甜的笑容。其中，小静是笑得最高兴的。
[习作点评
这是一篇充满童趣的小故事，富有生活气息。小作者选材独特，以小静的感情变化为线索，说明同学之间应团结友爱的道理。在故事的发展中，作者用“小静的沉默”的两次出现，激化矛盾，展开情节，并在“美景”中结尾，寄托了作者美好的愿望。
去郊游作文 篇3我在郊游的路上看见了五彩缤纷的桃花，有白的、红的、粉的，有各种各样的花朵，春风一吹，花瓣就像仙女撒花的样子，美极了！叫人眼花缭乱。
进入郊游的基地里面路两旁有许多一棵棵的柳树，他的枝条差不多1米多长，就像春姑娘的长发飘飘。
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