别了同学们作文[合集5篇]

第一篇：别了同学们作文

别了同学们作文

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的别了同学们作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

别了同学们作文1

别了，我亲爱的同学们，与我想处了六年的朋友们！我独自漫步在雪中，看着鹅毛大雪洗礼着大地，装饰着树木，却冲洗不了我心头的悲伤。平日里轻盈、乖巧的雪花在此时此刻却是如此得顽皮，凶狠，毫不留情地抽打在脸上，眼睛上。分不清是雪花，还是泪水，只是，眼眶湿润了！

我迈着铅一般重的脚步向前走着，眼前仿佛出现了下雪天，同学门一起打雪仗，堆雪人，滚雪球的一幕，你追我赶，乐此不疲，欢声笑语充满了整个校园！

在即将分别的日子里，只有好好珍惜，好好把握。在剩下不多的岁月里，我们只能好好传递快乐，好好传递友情，好好传递深埋在心中那份温暖的爱！

别了，我亲爱的同学们，与我相处了六年的朋友们！

我不忍离了东方而去，更不忍离了你们而去。想象着再过三个月就要各奔东西，耳边却怎么也忘不了曾经在一起留下的誓言：有福同享，有难同当。

然而离别是不可避免的，天下没有不散的宴席。只是我们的心永远连在一起。让我们将思念，将祝福，将回忆带给千纸鹤，让它传递我们心中的思念。在重新相聚的明天，我们一定要举杯畅饮。

这是我的心愿！

别了，我亲爱的同学们，与我相处了六年的朋友们！

别了同学们作文2

亲爱的小学同学们：

你们好！

别了，同学们！转眼间我们的五年的生活过去了，我们即将小学毕业升入初中。俗??：天下无不散酒席。哎，可是我真的舍不得你们呀！毕竟我们在一起生活了五年，不是亲人却胜是亲人呀。你们可能有的升初中不在这上学，你们会想念我吗？会想念我们的老师吗？

还记得咱们班有一次期中考试英语得了第一，落了第二平均分20多分。结果五班的人连老师都说咱们全班集体大抄，气得我们的老师都病了，后来咱们班“集中火力”把他们骂得无地自容，为咱们班洗清了冤屈，老师的病也好了，难道这不是友谊的力量吗？你们想想如果光你、我一份力量，能为咱们班洗清冤屈吗？

还有今年在校的最后的一个六一运动会，咱们班鼓足了劲。场上运动员奋力拼搏，场下同学为厂上的运动员加油，鼓劲。最后咱们班得了第一，还得了精神文明奖。友谊的力量是多么伟大呀！

别了，同学们。我真的离不开你们，离不开我们亲爱的老师，更离不开我们可爱的`校园！虽然我们暂时还没有分别，但是我能体会到离开你们、失去你们的痛苦。我不想经受相处五载同学们离别的痛苦，但是这毕竟是人生中的一大转折，我必须面对。

啊！别了，同学们！我会永远想念你们的！

xxx

20xx年6月8日

别了同学们作文3

回顾六年的记忆贝壳，上面记载着我们的欢声笑语，在六年记忆中，老师无时无刻不在关心着我们，同学们也每一刻都在帮助着我。

再过一个月我们将离开母校，走进新学校。我们将离开六年来和我朝夕相处的老师和同学们步入我新的人生起点。

老师，我们的成功与成绩，都凝聚着您的汗水与辛劳；我们的每一个进步也都包含着您的帮助和教诲。您的头上有为我们辛劳的白发；您的手上有为我们辛苦的茧子；您的额头上有为我们辛勤工作的汗水。有一次，您由于为我们讲课而生了病，就去医院。医院给你做了手术，星期一校长劝您休息，您还很不在乎：“没事！一点小病，没什么大不了，孩子学习重要。”

同学们，我们一起走过了美好的童年时光，我们一起享受成功的喜悦，一起分担失败的痛苦。我们一起成长，在我遇到困难时给予微笑，让我开心；在失败时给与鼓舞，让我充满信心获得胜利。记着曾经一次，我家里有点儿事，不能按时上学，是我们亲爱的同学们每天抽出自己的宝贵时间来给我补习功课，使得我在期中测试中取得了不错的成绩。

同学们，老师们，六年的时光转眼即逝，回顾昨天我感慨万千，展望明天我信心百倍，相信自己一定能成功！

再见了，亲爱的老师同学们！

第二篇：作文 别了

[作文 别了，我亲爱的母校]

这一天，没有了平时的争吵声；

没有了平时的议论声；

这一天

鸟儿唱起了离别的歌；

蝴蝶跳起了离别的舞；

钟声敲响了离别的声音。

这一刻

我们哭了

为什么

因为我们舍不得你

啊！母校！

是你，给了我们翅膀！让我人们去击搏蓝天；是你，给了我们自信！让我们有勇气站在舞台上；是你，给了我们知识！让我们去遨游知识的海洋。即使我们分开了，可心

永远相连

母校

亲爱的母校

别了！

别了，我亲爱的母校

我即将小学毕业了，我和母校还有几个月的时间就要分别了，我对母校的依恋之情一天比一天强烈。

我想起了和母校度过的日子。我对母校是那么亲切，那么熟悉。我留恋那里的草，那里的花，那里的树，那里的每一个人。母校是我童年生活中最美的天堂，我对她亲切，他对我关怀。

我想起了教育我成长的老师。老师和蔼可亲地给我们讲解课文，给我们分析难题，他交给我们一把把开启智慧大门的钥匙，让我们登上知识的殿堂。她常常耐心地批改作业到深夜，眼睛熬得通红还说不要紧；她常常耐心地教我们怎样做人，促我们上进；她常常不管刮风下雨，到同学家里补课„„

我想起了我们自己亲手栽种的垂柳，他见证了我们成长的足迹。我一次次凝望她们，有苦恼和快乐时我都向他们倾诉，我和她们有种特殊的感情，她们仿佛能听懂我的话。微风一吹，她们修长的头发微微摆动，好像对我说：“小主人，小主人，让我们一起成长吧！”我想起了„„ 我的感受还有很多很多。我眷恋我的垂柳，我眷恋我的同学，我眷恋我的老师，我眷恋我的母校。我真希望永远也不离开我的母校，但，别了，我亲爱的母校。因为我要从你的肩膀上，去攀登更高处，去实现我种在您怀抱中的理想！

指导老师：吕艳萍

别了，我亲爱的母校

岁月，流星般穿过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别：

别了，我亲爱的母校，我全心全意爱着的母校！

别了，那流满我们拼搏汗水的操场；别了，那飘满琴声的“八音长廊”；别了，那荡漾我们朗朗书声的教室„„这面黑板，这块板报，请让我最后一次抚摸你们吧——再见，楼下的那棵玉兰花，让我最后一次嗅嗅你的芳香吧；再见，那熟悉的旋律，那动听的校歌，让我们最后一次尽情歌唱吧„„“拔河小人儿”的道理让我受益终生；母校的教导使我终生难忘——别了，我亲爱的母校！

在我记忆中，那个相册又重新打开：

随手翻阅，第一张是我和朋友们的大头贴，我门都开心地笑着，我相信，我门将用这微笑去面对世上所有的困难、挫折，这微笑将永远贮进我的记忆中。

往下看，这一张图片是我和同桌互相瞪着：托管班的时候，我和同桌因为一道简单的数学题目而争得不可开交、面红耳赤，谁也不服谁。我门从托管班吵到结束，最终课桌上出现了一道“立体三八线”。事后，我们都仔细想了想，那道题只不过有两种解法而已。渐渐地，那条“立体三八线”消失了，我们又成为了彼此要好的伙伴。如今想起来，还真感谢那位“好心”的家长用相机记录这一瞬间啊！是那么宝贵，我想，那是我童年时代中最美好的回忆。

风把相册翻到了中间的一页，那是我们全班的合影，每一个人的脸上都洋溢着微笑。那微笑是成功的象征。在无数个日子里，浓浓的睡意在我们身边的时候，我们咬紧牙关暗下决心：在努努力吧！明媚的阳光就在不远处！最终我们成功了，那微笑是世界上最美丽的微笑。

相片翻到了最后一招。上边有着与我们每天朝夕相处的同学和老师。我仿佛又听到我们在小溪旁唱起“长亭外，古道边，芳草碧连天„„”，在树林里吹起那美丽的蒲公英，让蒲公英带走我们那快乐的梦。把说有的烦恼都抛在脑后，让欢笑回荡在每个人的心田中„„

回首往事，感慨万千，如品一杯清茶，如吟一首小诗，如嚼一枚青果。

那每一张照片都记录着一个美好的时刻，那是母校送给我最好的礼物，我不会忘记。我也更不会忘记那哺育我过的小学阶段的母校。在母校中度过的时光是我最美好的回忆„„

轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来，我们挥一挥衣袖，向母校道别：“别了！我亲爱的母校！”

别了，我亲爱的母校

校园里，我独自一人在林荫道下漫步。景，还是原来的景；人，也是原来的人；不同的是，以没有了以往愉快的心情和脸上那灿烂的微笑。不知不觉中，我已在小学走过了六年的漫漫长路。在这里，我逐渐学会“a、o、e„„”，学会了“1、2、3„„”。从当初一个无知的小孩成为了今天会写几百字文章、会解方程、解百分数应用题的高年级学生，为考上理想的中学打好了坚实的基础。这里的那些往事，我将永远铭记于心。

加入少先队的那一天，那些高年级的大哥哥、大姐姐把一条鲜艳的红领巾系在了我们的脖子上，并向我们行了一个标准的队礼。我望着大哥哥、大姐姐们活泼的身影，一股敬意油然而生。那时，我是多么渴望也能想他们一样为低年级的小朋友系上鲜艳的红领巾啊！正如校长所说：“同学们，你们知道吗？红领巾是革命先烈的鲜血染成的，你们一定要做一个优秀的少先队员，去继承和发扬革命烈士的光荣传统。”嗯，我会的！我终有一天会和这些哥哥姐姐们一样的！我当时在心里暗暗想。文秘 家园 作文网

那次，老师上课提了一个问题，同学都争先恐后的举手，而我却因为害怕答错而低着头。而老师偏偏就叫我起来回答问题。我慢慢地站了起来，仍旧低着头，声音小得连我自己也听不清楚。老师便说：“怕什么？即使回答错了也没有什么关系，‘失败乃成功之母’嘛！”我渐渐抬起了头，发现了老师那双炯炯有神的眼睛，眼里满是鼓励的神情。于是，我鼓足了勇气，顺利地回答了老师的问题。我发现，老师的嘴角流露出了一丝微笑„„那天，我发现好朋友那儿有一本作文书，我才看第一页，就被深深地吸引了。“能借„„借给我么？”她犹豫了。我知道，这是她爸爸从北京带回来的，很贵，但更珍贵。可这本书实在是太好看了，是借，还是不借？最终，她选择了前者：“你要是喜欢，就借给你吧！”我震惊了，猛地一抬头，发现了她的微笑。她的笑，是那么灿烂„„这些往事，蓦然回首，心里仍然感到无限温暖。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；小草感恩大地，因为大地

给它生存的空间；我要感恩我的母校，因为她教给了我知识和做人的道理。落叶掉到了地上却并不代表落叶消失了只是它明白了不再依靠大树提供的营养

而生长其实隐隐中还有一条看不见的线将我们牵引这就是爱我们离开了并不代表我们不留恋了只是因为还有另一段故事等着我们去演绎慢慢收起小学的生活在心底永远的回忆别了我亲爱的母校我永远爱着的母校„„

别了，我亲爱的母校

站在学校门前，放眼眺望，映入眼帘的是我学习了六年的母校，此刻，我的眼眶湿润了，因为在这儿，我哭过、笑过，与同学闹过别扭，可是，再过七个月，我们将要离开这个充满温馨的母校，到另一个崭新的学校，求得更多、广泛的知识。

在母校的日子，是多姿多彩的：

淘书会那日，各班的小“老板”“老板娘”早早来到大礼堂，摆好摊位，不一会儿，吆喝声震耳欲聋。时不时有几名拉客的人，把我拉去。在那天，我学会了许多：讨价还价、委婉谢绝他人„„

欢乐的日子中，总会上演一幕幕温馨的画面：

一次，我不小心脚崴了，痛哭了起来，不一会儿便有同学围了过来，询问我怎样，此时此刻，我的伤痛似乎好了许多，因为，我深深地感受到同学们对我的关心，不一会儿，老师拿来一瓶药水，为我涂了一番。原来，在班中是充满温暖的。

暂别了，我亲爱的母校，虽然依依不舍，但是，为了能更加广泛地得到知识，暂别了！请让我学习更多知识后再来回报您吧！

别了，亲爱的母校，我即将过完我的小学生涯，离开我学习了六年的母校，六年的小学生涯即将画上个圆满的几句号。

别了，母校！

作文 ：永别了，我亲爱的母校

记得我看过一位朋友的练习本，上面写着这样的一句话∶母校是自己骂了N次却永远不许别人骂的地方。的确，我们大家都对学校抱怨过。可是，在这个学校的各个角落里却洋溢着我们六年的快乐，六年的悲伤。这里承载了我们成长的所有足迹，也是我们童年的“收容所”。

校园的一切，突然变得那么遥不可及。我知道，在我步入初中校园的那一刻，意味着我要挥手告别我住了六年的“家”。走在通往校园的那条幽静的小路上，石块上依旧残留着雨后的痕迹；抚摸着校园外那棵大柳树，这一刻我仿佛体会到了古人“落絮飞丝也有情”的真正含义；还有那生了铁锈的栏杆，才发现它老了。这个校园里拥有每一届毕业班的回忆，而我感受到的却是离别的悲伤。教了我们六念书的老师，才发现她头上那几根特别显眼的白发，才发现他手上那隐隐的几丝皱纹。陪伴我六年的同学，才发现我们之间的友谊是那么的浓厚，只是，这一切都即将成为永远的回忆。

六年时光，弹指间转瞬即逝。过去的日子如流水一般，无影无踪，如冰，被融化了；如水，被蒸发了；如玻璃，被打碎了；如日光，被月光代替了。小学生活将是我生命里最美丽的一道风景，最绚丽的一道彩虹，永不退色。

第三篇：《别了____ 》作文指导

【热点妙题】

请以《别了____ 》为题写一篇作文。

要求：1）请先将题目补充完整，然后作文； 2）立意自定； 3）记叙文； 4）不少于800字。【写作指导】

记叙文是每个学生学习写作的起始体裁，记叙类作文作为高考作文常用文体之一，理应成为考生应对作文考试的得心应手的首选体裁。然而，高考中写记叙类的文章虽然也有，但得高分的却寥若晨星，不少考生在考场作文时不愿写或者不敢写记叙类作文。究其原因，主要是对记叙类文章的得分点把握得不够。这些学生并没有意识到什么才是高中记叙文的档次，也未曾为跨上这一档次而真正扎扎实实地努力。

那么，考生在记叙文写作中要避免哪些失误，掌握哪些技巧，才能突破高考记叙文写作获得高分的瓶颈呢？

一、要审清题意。考生在写作时一定要有强烈的审题意识。认真审题，仔细阅读题目给定的材料和要求，弄清命题者的真正意图，才能很准确的表达。高考记叙文常见的命题形式除了材料命题、完全式命题，还有半命题。

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。“别了＿＿＿ ”，这是一个半命题作文题，“别了”所涉及的对象，可以是实体的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空间，是因为它既可以写与“别了”有关的人，也可以写与之相关事或物。既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。一间老屋、一个教室，会引起你多少对往昔生活的追忆！

二、立意要深刻。文以意为先，审题就是为了立意，“意”就是文章要告诉别人的道理，给人的启示、感悟等。“意”是文章的灵魂、统帅。一个正确的立意，应该是既真实又能明示事物本质的，立意还应紧扣时代脉搏，把握时代律动，力争表现反映社会生活的本质。这就要学会“挖掘”，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在平铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节，也可以挖掘出有价值的主题来，使文章因为“有思想”、有深度而登上新的台阶。

三、选材要典型、新颖。典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。

选材新颖是立意深刻的前提，俗话说，新米煮饭自来香。文章材料出新，就会有时代气息，生活味就会浓。因此要以独特的视角，选取新颖的材料。而选择材料就应该以自己确定的立意为依据。如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，那么如何选择材料呢？筛选的标准就由与主旨的关系的亲疏来定，与主旨关系密切的就采用；还要努力发现别人未曾涉猎过的题材，或者是化腐朽为神奇，从旧题材中翻出新的立意，“横看成岭侧成峰”说的就是这个道理。这样就能保证你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趋，有自己独特的思考和见解。

四、构思要精巧。文似看山不喜平，作文最忌平铺直叙，要使文章构思新颖别致，就要巧妙地安排文章的结构。记叙文因为要写人记事，可从以下几个方面来构思文章。

切入角度要准确。对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视„„然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。

巧设悬念。所谓巧设悬念，就是在开头就陈述要点，提出问题；或是把事件的结尾放到开头，吸引人寻根究底；或是让某个关键环节藏头露尾，产生“雾里看花”的效应。如《鲁提辖拳打镇关西》中，当李忠等人“三五回次劝得他住”，作者并没有让急躁如火的鲁提辖马上去打郑屠，而是先让他打发金氏父女走人，“径向状元桥走来”似乎该打了，可还没动上手，鲁提辖来到先挑衅郑屠，待激怒他，方才动手。整个文章吊得读者心急火燎，这就是悬念所起的作用。

欲扬先抑。它是文学创作中常用的一种写作方法，目的是为了出乎读者意料，引起新奇的审美效应。如唐弢的《琐忆》，开头说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接近”，这是“抑”，造成悬念，引起读者的思索。接下来讲述了几个故事，通过故事表现 鲁迅先生对文学青年和蔼可亲、平易近人的特点，以及他对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者、满嘴昏话的骗子、烧杀掠抢的屠伯的“脾气”和“骂”，这些都是“扬”，很好地表现了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格。设计好开头和结尾。开头的常见方式有开门见山，直奔主题；总括全文，提纲挈领；写景状物，渲染气氛；提问启示，引起重视；巧妙引用，借势入题；直接抒情，感染读者等。结尾的常见方式有综合归纳，总括全文；画龙点睛，深化主题；寄情于景，含蓄悠远；戛然而止，余味无穷；首尾呼应，浑然一体；过渡照应，自然合理等。

五、要注重语言表达。语言，犹如一朵娇艳欲滴的鲜花，只有让它在文章这块肥沃的土地里悄然绽放，才能把文章衬托得更加艳丽。因为，只有它，才能在写景时绘声绘色，使人如临其境；只有它，才能在写人时神形毕肖，让人如见其形。高考作文评分十分看重语言，因为语言是思想的载体，作文考核主要考查语言表达能力。而我们有不少考生在写作文时，语言贫乏，苍白无力。有的考生在写记叙文时容易犯的错误是概括叙述多，缺少具体的细节描写。“具体”是记叙文的生命，写人时要注重对人物的刻画，把人物在事件中的一言一行、一颦一笑、外貌、心理等描写细致，让人物自己表现自己。写事件时，要分清详略，注意点与面的结合。另外，还要善于运用修辞手法。“言之无文，行而不远”，修辞无疑是语言有文采的重要手段。善用修辞，文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华茂，形象富丽。毫不夸张地说，语言的优劣直接影响文章水平的高低。高考作文记叙文语言要流利自如，生动形象，善于描写，叙事传神。对几种不同文体的语体色彩，考生要了然于心，并下功夫练习以达到熟练运用。

六、感情要真挚。记叙文贵在有真情实感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用“笔”去写，而应该用“心”去写，用自己的动情处去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。《别了____ 》为学生提供了一定的写作空间，即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾注于事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果。高考记叙文的语言除了具备准确通顺的要求之外，要力求“美”起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人以回味与思考的余地。【佳作点评】

别了，童年的老屋

暮夜，一点一点的街灯在远处连成了线，将天空染成红色。没有汽车的鸣笛声，也没有在乡村时夜晚各种虫子的演唱会。习惯了站在窗前望着对面楼上一扇扇泛着柔光的窗口，涌动的思念把记忆勾勒成我心中的老屋，那个曾装满我整个童年的老屋。

我的童年是在姥姥的呵护下度过的。在我的记忆中，老屋在乡村诸多的房屋中平凡得如同路边的一株野草，但它却盛满着我儿时的梦想和美好的回忆。那是一种不可名状的感触，落寞中透着几分惊喜，苦涩中透着一丝甜蜜。

老屋伴我走过的是贫穷，启迪的却是理想：冬天，我喜欢搬把椅子独坐在老屋的窗前，任暖烘烘的阳光烘烤我的全身。闭上眼睛，思绪飞扬，我可以忘却烦恼，我可以幻想未来。那一刻我是自由的使者，老屋是我忠实的守护。夏天，外面酷热难耐，老屋总会把凉爽的清风请进来，打开木格的窗户，屋里明亮清爽，透过窗户，青山绿水、蓝天白云，尽收眼底。那时候的我，总是在每个近乎黄昏的夜晚，仰起脸看着太阳一点一点地从山后消失，等待着黑暗一点一点地吞噬整片天地。然后，我便会一溜烟窜到老屋，屏声敛气地聆听姥姥讲故事。姥姥总是坐在炕头的位置上，一边纳着鞋底，一边滔滔不绝地给我讲王子与公主的故事，我总会感叹多美的童话啊！是爱的力量让王子和公主战胜了邪恶赢得了幸福。童话的美好、现实的冷酷和生活的辛酸，轻轻地从姥姥口中飘出。每次，她总是在讲累了的时候，慈祥地看着我，轻轻地抚摸着我的额头。每到这时，我都会沉浸在离奇的故事和姥姥的爱抚中。日子就这样在姥姥的故事中一天又一天的消逝。直到有一天，姥姥突然去了，她在我的生活中永远地消失了。

后来，我被父母接到了县城，一切是那样冷清，那么陌生，孤寂又占据了我的心房。即使在父母的身边我也找不到曾经和姥姥在一起时温馨、快乐的感觉。此时的我，像一只孤雁，在空中独飞。那些令人眼花缭乱的儿童玩具很快便填充了我所有的生活，从此，姥姥和她的故事以及老屋也在我的记忆中结成了蛛丝网。

生活中的一切都可以被流水似的时光所掩埋，但有一种情感却永远珍藏在儿时的记忆里。当尘封的记忆被打开，美好的回忆便会如同湖面上泛起的涟漪荡漾在灵魂的深处。

春去春又来，花谢花又开。善讲故事的姥姥走了，童年悄悄地走了，我久别的老屋，你还好吗？

点评：作者所回忆的童年生活，身边的人，生活的环境，都是与老屋有关的，都镌刻着作者对老屋深深的记忆。意蕴深厚，饱含感情。

第四篇：别了初三作文

别了初三作文

别了初三作文1

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别天边的云彩。”

又是一个三年的轮回，又是一次寸断肝肠的离别，记忆的碎片纷纷扬扬洒落满地，在阳光的扶摸下，如此的迷离，又是如此的绚烂，却让人不忍落泪。该来的得来，该走的留也留不住。即使光阴再现，年轮再转，也不能阻止时间的脚步。

就在这要分别的时刻，回头眺望来路，顿觉暖流涌入心间，不论是喜怒哀乐，或是酸甜苦辣，都让我们这些毛头小孩逐渐成长，成熟。喜，我们将要迈进新的领域；哀，我们又要上演一场离别曲；过去的往事回放眼前，让人不禁眷恋万分；过去的哀伤重又涌上心头，让人不住泪流满面。

在这将要离散的时刻，回首凝视同学的怒颜，不禁感慨万分。是这些好友带给彼此欢乐，却不得不离散，忽然觉得这些容颜模糊不清。是啊，该记的.记不住，该忘的，却也忘不了。相信一次离别会带给我们值得留恋和反思的东西。而此刻又不禁沉溺在回忆的旋涡中，现在已剩不了几多时日，在这些岁月中，该精心做完所要做的事；不论忧愁或欢喜，我们该珍惜和拥有；不论哀伤或愉悦，我们该有得有失。

在这即将失去的时刻，回头，往事已如烟，但那些如烟的往事，带给我们的欢欣留给我们的感慨，送给我们如春的温暖。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

别了初三作文2

母校。我在你的怀抱中、哺育下快乐的成长，一晃六年过去了。这六年，是最温馨最惬意的六年，欢声笑语伴我成长，给我留下了最难忘的美好回忆。

记得刚来学校的时候，是爸爸妈妈牵着我的小手前来报到的。那时不知是兴奋还是紧张，就像有头小鹿撞击着我的心头砰砰直跳。面对新校园，感到无比新鲜，我按捺不住好奇心，时不时的瞅瞅这儿，摸摸那儿，心里像吃了蜜一样甜。就这样带着满身的稚气我跨入了这所启蒙教育的神圣殿堂。朗朗有声的教室，宽敞又明亮，它像一列飞速奔驰的火车，载着我们向着光明，向着美好的明天，风驰电掣全速前进。

这里面，装载着取之不尽用之不竭的知识宝藏。我像个饥饿的婴儿吮吸母乳一样，贪婪的摄取各种知识。各科的任课老师则从“妈、麻、马、骂”的声调中区分、加减乘除的'正确运算、abcd的正确发音开始带领我们由浅入深，一步步在知识的海洋中遨游。知识就是力量，六年中，我的力量逐渐增强，动手动脑能力日益提高。依靠这股力量，我最终将去击破那堵梦想的围墙。一年又一年，不知不觉中，我长大了。在书声朗朗的教室里，在蜿蜒曲折的校园小路上，在绿草如茵的草坪中，在繁花盛开的花圃里，在热烈竞争的操场上，到处都留下了我们健康活泼的身影，留下了我们的笑声，承载着我展翅高飞的理想。回顾六年的风风雨雨，往事历历在目。

昨天，我在这里学习；今天，我要从这儿飞翔！今后，不管我走到哪里，都不会忘记，母校，您会一直是我心底的最美好的风景线！别了，母校。

别了初三作文3

在这个时期，我的心情正如这天气一般变化无常！——题记

在这最后一堂课，所有人都在认认真真的听着，这是最后一次了，突然我的心就像跌落低谷，莫名的失落。

太阳升起，在初阳的照耀下进入考场，在这里度过中学中最后一次考试，夕阳西下，落日的余辉稀稀落落的洒向大地，映衬着同学们的身影，有忐忑，有满意，不过这些都已经并不重要，重要的是告别了这些年的时光。

三年时光，没有太多的蕴意，三年的时光，或许有更多的荒废，回首初中往事，心里多了一份黯然。

告别；是一种心情，告别；是一种决定。正如南飞的大雁对北方寒冷的告别，秋天的落叶，对炎热的夏天告别，大雨对干旱的告别，彩虹对风雨的告别，而我们对初三的告别。

每一次告别却是一个新的开始，告别了初三，开始新的.生活。

挥手向老师告别，对同学的告别，对初三的告别。收拾一下个人物品，这时发现带走的并不多，留下几张座椅，看着空旷的教室，心里有一些茫然，不禁想起“青春散场”，走出教室门，只听“咯吱”一声，心中有一些心痛，告别了，教室。

走在校园小径，回想起刚来初一的那份懵懂，一年又一年，时间就如流水般的速度流逝，忘记了什么也忘不了这封快乐。

闭上眼睛感受校园之中生命的气息，我们是多么渴望长大，但长大了是多么回忆青春，告别了，校园，告别了，初三！

当跨出校门的那一刻，心中确实对初中生活的恋恋不舍，回头看向名牌，却有一些不舍，告别了，初中生活。

三年时光不算太长，但这三年却有太多让人怀念的东西，感受初中生活的珍贵。

借用一首歌里的歌词，再见了互相嫌弃的老同学，再见了，告别了，初中生活！

别了初三作文4

这一季的春不应该有雨。

窗外的一席水帘打落了空气中的尘埃，让这雨中的世界变得清晰，飘着一种清新。似乎更喜欢散发着自然气息的泥土，走出这个没有雨的小世界，投入自然。 越发青绿的小草仿佛在一声一声地召唤，用它独有的颜色传达着自然的声音，吸一口清新的空气，然后全身心放松，躺在这软绵绵的小草上，与大地来一次亲密接触。 架不住自然的诱惑，如星星般缀在草地上的几朵小花含苞欲放，空气中弥漫着一股潮湿的花香。白色的裙边映入我的眼中，不禁抬头看你，蒙蒙的细雨竟湿润了你的头发，几缕湿漉漉的秀发搭在了额前。仿佛你就是这雨中的神，你的美一缕一缕的飘散在空气中，包围了我。在雨中找到了这样一个我，你浅浅低头地一笑。“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞……”。你的'美在这一低头的温柔中荡漾出来，在我心中泛起一圈圈的涟漪。看你的第一眼好美，就这一眼，我深深地陷入了这雨中。

发现自己爱上了雨，而阳光却想要强行进入我的世界。我要反抗，要阻止阳光，无论它多么强烈，多么温暖。

再一次在雨中等你，雨好像也在等你，每一滴雨带着我深厚的情沉沉地坠落。你来了，又走了。永远的离开了这场雨。

你留下的伤心被我埋在了雨中，而我选择阳光。它是那么强烈，那么温暖。

在人生的春天里，不要抛弃阳光

别了初三作文5

一股书香味迎面而来；高高的红旗迎风飞舞，花儿的芳香撒遍校园，然而，相处多年的朋友却要离去。

我久久的立在校园中，望着这熟悉的一景一物，也许在思考时间的促急，也许在回味纯洁的友谊，也许在为母校留言。

初中生活，我青春的历史足迹，是我最值得回忆而又丰富多彩的。随着岁月的流逝，时间的洗礼，跌倒了又爬起来的挣扎，我终于明白了只有坚强、自信才能经受住风吹雨打，享受阳光和雨露。初中的女孩天真浪漫，拥有独一无二的风采，走起路来个个风采亭立，给校园增添了一条靓丽的风景。

一份耕耘，一份收获。我们因辛勤的园丁而出众，他们是永恒的天使，给予我们无限才华，给予我们挑战的勇气，也给予母校灿烂的`历史。

生活是我懂得了珍爱一切，特别是这独特的时刻。我因初中的生活而自立、上进。亲爱的朋友，让我们为今日的告别来祝贺，为来日的母校喝彩，为我们的未来而拼搏吧！钟声的传来那动了我那离别而又依依不舍的情感，缠绵的情谊如动听的音乐一奏起，初中的生活也冉冉上升，告别那昨日的辉煌，寻找属于自己的明天吧！

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”在这个拥有灿烂业绩而有充满情谊的校园，我度过了一个美好而又难忘的初中生活，我将永远为母校祝福，也希望我的母校永远年轻、辉煌。

别了初三作文6

马上就要初中毕业了，我又要离开老师，同学来到一个新的，我所不知道的学校，我要感谢你们，感谢老师，你们给了我无穷的知识，感谢同学，你们给了我自信，感谢我周围的一切，你们给了我一个好的学习氛围。

舍不得，我不愿意，但不得不面临，岁月无情，我离开了同学，但我们之间的友情从来没变，我离开了我的老师，但我们之间的师生情依然和谐，离开了我周围的一切，但我对他们的爱仍然如此。

当我刚刚来到这里的时候，我还是一个什么都不懂的小屁孩，我调皮，不听话，可是你们并没有因此抛弃我，不接受我，而是慢慢的改变我，第二年，我不再那么调皮了，我和你们已经是朋友，我的'成绩也慢慢的向上爬，我跟着你们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校，第三年，离别，我彻底的改变，我需要你们，我不要离开你们，我舍不得，我爱你们，我要珍惜，珍惜跟你们在一起的每一刻，每一分，每一秒，我们经历过风风雨雨，我们一起笑过，哭过，在一起解决重重困难，谢谢你们。

别哭，我还有机会和你们玩耍，你们那一张张可爱的面孔会在毕业照上展现出来，想你们了就拿出来看看，别哭，我们还会在毕业晚会上团聚，我希望这将是一个不那么沉重，悲伤的夜晚，高兴点，又会有一群新的小伙伴等你去认识，但我希望我们是最好的，别了，我可爱的小伙伴们，祝福你们。

第五篇：别了，母校作文

别了，母校作文10篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的别了，母校作文，欢迎阅读与收藏。

别了，母校作文 篇1

光阴似箭，岁月如梭。岁月流水般趟过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活即将与我挥手告别。别了，亲爱的母校，我全心爱着的母校！

别了，亲爱的老师！您总是穿着素雅的衣服，在平凡的岗位上做着伟大的事。您像辛勤的园丁，为我们修枝剪叶；您像小小的蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；您像生命短暂的春蚕，吐出的是丝，牺牲的是自己宝贵的生命……啊！亲爱的的老师，当我们失败时，是您鼓励了我们；当我们成功时，是您教育了我们要谦虚……在这离别之际，我才感受到您的谆谆教诲是多么的重要。我们的无知，鲁莽的顶撞，耗费了您多少心血，可您总是十分耐心地教育我们,让我们认识并改正自己的错误，让我们学会做人的道理……在这短暂的时光里，我们就像一根根瘦弱的幼苗，在“园丁”的精心照料下长成一棵棵参天大树。亲爱的老师，我们也不愿意离开您，但这是不可改变的。我们既然已经长大，就要去承担更多的责任，迎接更多的风雨。一朵鲜花不可能永远生活在树荫下，一只小鸟不可能永远生活在父母温暖的怀抱中，但离别时的心情也是您小时候分别时所了解的。亲爱的老师啊！虽然我们即将离开，但您的一言一语，一举一动，早已深深地嵌入了我们的心头上，永远挥之不去。

别了，亲爱的同学！朝夕相处的朋友们！我们深厚的友谊，成长的足迹，经历过的风风雨雨，留下的欢乐笑声，现在都只成为了美好的回忆。记得有一次，我们在打闹现在都只成为了美好的回忆。记得有一次，我们在打闹时，我一不小心被人推了一下，撞到了墙上，头上顿时起了一个大包，同学们立刻将我扶了起来，不断地安慰我，问我痛不痛，要不要休息一下……在这短暂的日子里，我们度过了多么美好的岁月，快乐的时光。我们曾一同在知识的海洋中奋力拼搏，一同在教学楼上下尽情地打闹……但，这一切美好的生活都将撒手离去，这叫我怎么平静？朋友们，虽然我们即将分手，但我始终坚信:山海可以阻隔我们，但阻隔不了我们的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真正的友谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。无论我们到天涯海角，我们的心始终永远不变！

别了，亲爱的校园！我们喜欢在您的怀抱里玩耍，您不知被我们踩出了多少道伤痕，可您从来没有一句怨言，当您看到我们天真无邪的笑容，健康的身体时，总是开心地笑了。您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。

这六年的风风雨雨，朝朝暮暮，都早已成为了美好的回忆，被我牢牢地锁在心灵的大门内。

啊！亲爱的母校，我对您的情感，不是单凭这几张纸就能表达的。我发誓:我以后一定要用自己的成就来感谢您！报答您！

别了！亲爱的母校！我全心爱着的母校！

别了，母校作文 篇2

别了，母校！我们的脚印留在校园的小路上；我们的笑声散在校园的操场上；我们的回忆装在“母校”这个信封里。六年的家，我们转眼就要离开，心中有着太多的不舍与留恋。为什么？为什么时间来去匆匆？为什么？为什么不让我们再仔细看看校园的一草一木？这里，使我们学习生涯的起点；这里的每一个角落，都珍藏着我闷纯真的儿时友谊，弥漫着我们对未来天真的憧憬。看着校门前的雕塑，又鞭策我们努力向上；看着那花坛中的小生命，有多羡慕它们可以在这里永远生长；看着那绿茵茵的足球场上，有那么怀念曾在这里玩耍的美妙时光。这里一切的一切，似乎都是永恒的，都不会改变，改变的，也许只有我们的离开。

别了，同学们！我们是六年的同窗，是第一批学友。在这个可爱的校园里，我们经历了太多太多。两千多个白昼，谱写了多少个友谊的篇章？我们美好的回忆，永远也不会遗忘。我们如同一滴一滴的小水滴，最终仍然会汇成海洋。我们的友谊，像糖葫芦一样，迷人的甜和酸，永远也回味不完。也许，以后的我们变了太多；可能，将来的我们已经有太多差异；不变的是，我们永远是儿时的好伙伴。如今，时光的车轮将无情的驶出学校，甚至来不及让我们想一想，我们就即将要踏入中学的殿堂。这样匆匆，我们要做些什么？让我们用友谊来加固童年的桥梁。当毕业那天踏出校园，回头望望，我们一定会感慨万千，心中一定百般惆怅，这六年的时光，仿佛一瞬间，就在人生的电影院里一闪而过。我们就从相识到了别离，当我们步入初中，处于一个陌生的环境，一定更会怀念小学的快乐时光。本以为前进的路还很长，却不知分离的痛苦就在前方。还不知道该怎样面对，就要面临着毕业的彷徨。每次想到分离的时刻，定会潸然泪下，为什么快乐如此短暂？到毕业那天，我们该怎么办？这，一切都是一个未知数。

别了，老师们！您们是我们的启蒙老师，没有您们我们就无法成长。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。六年的相处，我们已经把您们当作了我们的长辈。是恩如山，高山巍巍，令人敬仰；师恩似海，大海浩瀚，无法估量。当我们走进中学时代，是否还能遇到您们？是否还能听到那熟悉的声音？是否还能看见那熟悉的身影？我们永远也忘不了您们熟悉的面容，我们的心里蕴含了太多的谢意与恩情。

别了，我的小学！我们要离开了，这温馨的小学生活，在不知不觉中，何时到了终点？我又何时站上了中学的始发站？这小学的生活，为什么像箭一般飞逝，又一去不复返？我们到底该怀着怎样的心情不如中学校园？在宇宙的空间里，在人生的长河里，时间又算得了什么呢？不过是流星的闪光罢了，不过是微小的波浪罢了。六年，在人生中不过是小小的一段，然而却让我无法忘怀。

别了，我的童年！

别了，我的小学

别了，母校作文 篇3

别了，我爱的老师 时间如流水，五年的小学时光就这样过去了。回首往事，感慨万千，如品一杯清茶，如吟一首小诗，如尝一枚青果。

五年的时光，让我从一个天真无知的小娃娃变成了一个满怀抱负的少年。亲爱的老师，您可知道，我们这些孩子是多么想再听听您唱的催眠曲；多么想再在您的摇篮里睡一次觉；多么想再在您那宽阔而又温暖的怀里撒一次娇；多么......走进校园，往日那并不惹眼的小花小草变得格外的惹人喜爱。

看！它们一簇簇一丛丛的生长再一起，我挨着你，你又紧紧的靠着他，就像亲兄弟姐妹一样。看着它们，我又何尝没有想起好似亲兄弟姐妹一样的同学，犹如亲生父母似的的老师！听啊！是老师的声音！还是那亲切的温柔的声音！“同学们，小心路滑......”对！

就是这声音！就是这声音曾经曾经拌着我度过了风风雨雨，让我懂得了“失败乃成功之母”，“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”

等道理。

不知是什么感觉又让我回到了教室。瞧！那黑板上的字，是那么的苍劲，是那么的有力。母校的教室，载满了丰富的知识，充满了神奇。母校的老师，是你手把手的教我学拼音，汉字，是你给我智慧，给我力量。启迪我扬起远航的船帆！

我给大家将一个故事吧，记住，这是一个真实的故事：有一位老师，她的身体很弱，她得了病，很严重的病。医生要她住院来治疗，但是，她怎么也不肯。你们知道她在医生面前说了些什么吗？

她说的是：我的学生们，不，是我的孩子们快要毕业了。这是他们人生的第一个重要的关头，一定要把握好。在这个节骨眼上，我不能就这样撇下他们不管。因为，我不仅是他们的班主任，我还是他们的另一个母亲！我要对他们负责！医生，如果我的孩子们来问你我生了什么病，请你就说我很好，只不过太累了而已，求求你了好吗？医生答应了她。这位老师就这样坚持到了期末。但是，在期末考试后，她再也坚持不住了。终于，她住进了医院，毕业典礼的时候也没来。其实，在我的母校万里，这样的老师多得数也数不清。

星星奉献给月亮；云朵奉献给太阳；鲜花奉献给祖国，我拿什么来奉献给你，我亲爱的老师？浪子留恋着母亲；留学者思念着祖国，我也依恋着你，敬爱的老师！我记得多少个日日夜夜，您不顾严寒酷暑，为我们批改作业；多少个朝朝暮暮，您用婉转清脆、抑扬顿挫的声音，吸引着我们渴求知识的心灵。因此，你原来清脆的嗓音变得沙哑了。“含辛茹苦，呕心沥血”都形容不了您对学生付出的心血和汗水！

啊，老师！您是红烛，燃烧自己，照亮别人；您是医生，用心医治着我们脆弱的幼小的心灵；你是慈母，严父，养育着我们；是园丁，辛勤的培育着我们这些含苞待放的花儿。啊，老师！是您教学会我学习；是您教会我健体；是您教会我做人！

如果我是诗人，我一定用最优美的诗句来抒发我对老师的热爱之情！别了，我爱的老师，我全心爱着的老师！

别了，母校作文 篇4

当我得知我亲爱的母校就要被拆成明州嘉园的时候，也知道母校即将搬迁到新校区。心里像堵着一团麻线，剪不断，理还乱。它毕竟是我小时候生活的地方，也是我的家。

今年暑假，天空下起像丝线一样的毛毛雨，我穿着裙子来到母校的门口，我收起雨伞，抬头看见有点破旧的大门，我只能无奈地哀叹。

第一站

我走到草场，看着碧绿碧绿的小草，微风一吹，它们就像可爱的精灵一样翩翩起舞，小雨点落在小草上，好像给小草洗了一把凉水澡。我呵呵地笑，我仿佛看到妈妈抱着小时候的自己到草地上，当时候我挣脱妈妈的手，自己到草地上欢快地跳着，转呀转，一切事物也很着转，转着我晕了，倒在又绿又软的草地上舒服地休息，无论如何妈妈叫我起来，我也不肯起来。而且我喜欢把狗尾草做成兔子的样子来送给妈妈。这也是我小时候的记忆。

第二站

走进荷花池，它们依然是老样子。池塘上的荷花像亭亭玉立的少女一样，让人感到非常清爽，微风中像调皮的孩子，吹走我的脸上汗丝，又送来一缕缕清香，有不少小鱼在湖面里嬉戏，有的浮起，有的潜在深底，像在做捉迷藏。荷叶的盘中的小水珠晶莹剔透，像一颗颗光艳夺目的大珍珠，荷花在拥挤中显着更柔美，简直像人间仙境。我呵呵地笑，记得每次夏天我和朋友常常到荷花池，只可惜没有船，只能在附近采莲，甚至拿荷叶当作伞一样躲避大雨。这也是我最快乐的回忆。

第三站

我走到教室，我记得当年在宽敞明亮的教室里和同学们欢乐地笑脸，有的人蹦蹦跳跳地玩耍，有的人互相聊天，有的人做作业……还有我最敬爱的老师笑眯眯地教我们讲课，给我们讲解题，老师对我们嘘寒问暖，对我们关怀，还陪伴我们度过快乐的时光。可是，如今已经残损的院墙，有点破烂的桌椅，有点乌黑的墙壁，飞扬的尘土，甚至有不少蜘蛛网，看出来这里很久没打扫。这样的情况，我无奈地叹气了。不过起码还拥有在教室里的回忆。

第四站

我再次到母校的门口，母校的每个角落都有我的足迹和回忆，母校啊，您已经走过60多年的风雨历程，为国家培养许多人才，你真伟大！在拆迁之前，我希望您能享受短暂的宁静。在这六十多年您已完成自己的历史使命，所以请您带着微笑去向另一个世界。

最后一站

我恋恋不舍地离开陪伴我这么多年的母校，当我出了校门时，我一回头看见母校，我笑了。

永别了，我的母校，我不会因你的荒废而伤心，也不会因你的消失而忘怀。因为我知道你永远是我永恒的记忆，哪怕到了老年也不会忘记。最后，我想对你说：“我爱你，我的母校。”

我向你挥挥手告别，不带走一片云彩。

永别了，我的母校。

别了，母校作文 篇5

时间，在不经意间跑掉了，我长成一个大孩子了，即将离开我爱的学校，走入初中。充满欢声笑语的小学生活匆忙的跑掉可我依然爱这里的鲜花、绿草、树木、老师、同学……别了，我深爱着的母校——铁佛寺小学。

在这里，我拥有世界上最珍贵的东西：同学的关心、老师的帮助……还记得那一次：那是一个星期二，刚放学。我和几个同学心情都不大好，所以开始我们的“发泄”计划——跑步。操场一圈足有200米，我们跑完一圈的时候，有些筋疲力尽了，我的脚步也不知不觉的慢了下来，就在还剩下半圈的时候，不知是谁绊了我一下，哎呀！我和大地来了个亲密接触。膝盖擦破了一层皮，手也擦破了。当时，我只感到有天旋地转的。这时，几个好朋友急忙跑过来，把我扶起来，问：“你没有事吧！哪疼？”我指了指膝盖，她们便用手轻轻的碰了一下，并试探的问我疼吗？当时真的很疼，眼泪在一瞬间掉了下来。孙妍用手擦去了我的泪水，原本模糊的视线变得清晰了，她安慰着：“别哭了，一会就不疼了，坚持一会好吗？”我点了点头。低头看了看手上的伤，血溢出来了，伤口里面还有一个小黑点。看到这得手我不禁打了个寒战：好疼呀，哎，我真后悔刚刚跑步，真疼呀……”他们用清水把我的伤口洗干净，可是手上和腿上都肿了，她们决定让我去医院。戚爽把我小心翼翼的扶到自行车上，把我推到学校门口的一医院。孙朝阳非要我进去医院，可我最讨厌去医院了，我坚决不去，孙朝阳冲我大喊：“王涵，你去吧，求你了！”“我不去。”我哭着说，话音刚落她的眼泪也掉了下来。我看到这场面，感动的眼泪又流了出来：她从来都很坚强，她从来都不会轻易而哭的，可这次的眼泪竟为我而流。”男生见了，也都来关心：先别哭呢，还是进去医院吧，不然疼得会更厉害……"这关切的话语让我感到他们真的是我最好的同学：以前他们那一幅幅调皮捣蛋的画面在顷刻间消失了。只剩下他们对我的关心、帮助。”“既然她不想去医院就别勉强她了”戚爽和孙妍体贴的说道。他们又看了看我的手，“哎呀，她手里有个石子！”孙妍惊叫着。他们都像听到什么爆炸性的新闻似的都扑过来。“原来他们都那么关心我！”我感叹道。此刻，手上的伤再疼我也是快乐的。他们的一举一动让我感到我是世界上最幸福的孩子。“就是就是！”“诶，真有一个石子！”他们急得像热锅上的蚂蚁。有的去接水，有的去买剪刀，有的去……不一会戚爽和孙妍拿着剪刀，走过来准备把那个小石子拨出来。而孙朝阳只在旁边安慰我，鼓励我。这些虽然都微不足道，但在我心中却依然那么重要。因为我的腿也绊伤了，几个同学一起把我送回了家。我的心中仿佛一股暖流流过……我即将离开母校，走进另一所学校，学习更多的知识，认识更多的同学。但我不会忘记自己的母校，不会忘记母校里的所有人！

别了！所有关心我的老师、同学！别了！我深爱的母校！

别了，母校作文 篇6

时光如梭，岁月如流。别了，母校！曾经给我欢乐和荣誉的母校！别了，我敬爱的母校，我全心爱着的母校！回首往事，感慨万千：如品一杯清茶，如吟一首小诗，如嚼一枚青果。啊，母校！我刚跨入您的大门时，还是一个年幼无知的孩童，可当我走出您的怀抱时，已成为一名满怀抱负的少女！

小学毕业是人生的第一块里程碑，我站在这块里程碑旁，回忆着这六年来的小学生活。啊！一切的一切都是那么难忘！曾记得刚刚跨入小学的大门时，每个同学都怀着对母校的憧憬迎来了快乐的学习生活。当时，我好奇地站在学校空旷的操场上，呼吸着清新的空气。环顾四周，我感觉母校是那么的美好！而如今，我就要离开母校了，环视校园，看见那一棵棵风景树茁壮成长，它们向上，向上，再向上！再看看校园里的小朋友他们在快乐的蹦跳着、玩耍着。看到这一幕幕，使我不禁潸然泪下，感慨颇多！

六年的小学生活毕竟是短暂的，我从一个无知的娃娃成长为一名中学生了。是谁给了我知识？是谁教会我做人的道理？是谁给了我打开知识宝库的钥匙？是您，我亲爱的母校！每当想起这些，总有一种莫名的惆怅：那是因为我舍不得朝夕相处的同学，舍不得兢兢业业忘我工作给予我们阳光般关爱的老师，更舍不得的是陪伴我们经历了风风雨雨的母校。如今，我们已经毕业了，每当我回想起这六年的点点滴滴，心中便涌起了深深的依恋之情！

校园里，昔日那并不起眼的花朵，此时却觉得格外艳丽、迷人。我轻轻地抚摸小花，心中竟渐渐温暖起来。落日辉映下的小草，仿佛镀上了一层金边，一簇簇紧挨着，它们是多么团结、友爱。花的香，草的色，使我暂时忘记了离别痛苦。啊，母校的花草，我依恋着你们！

不知不觉，我又回到教室，以往总是琅琅有声的教室，在微风中显得静悄悄的。这宽敞明亮的教室，它满载了多少知识，语文的，数学的，常识的……简直可以称得上是包罗万象。啊，母校的教室，你启迪我扬起远航的船帆，给我智慧，给我力量，我依恋着您。别了，我敬爱的母校，我全心爱着的母校！敬爱的老师，您教我们学拼音、读课文、写规范字。多少个日日夜夜，您不顾严寒酷暑，为我们批改作业；多少个朝朝暮暮，您用婉转清脆、抑扬顿挫的声音，吸引着我们渴求知识的心灵。“含辛茹苦，呕心沥血”都形容不了您对学生付出的心血和汗水。老师，您是一架永不生锈的播种机，在学生的心田里播下知识和理想的种子；您是慈母、严父，辛勤地培育我们；您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！

别了，我亲爱的母校！虽然这一切的一切很快将成为过去，但在我成长的道路上，将是最美好的回忆！

别了，母校作文 篇7

时间是沙漏，一恍而过，既摸不着也留不住；时间是流水只会不断前进，不会倒流；时间是昙花一现，只会留下刹那花火……时间就这么过去了，我们也从懵懂无知的孩子成长成一名即将踏入中学的学生。母校，传授我们知识，陪伴我们成长，如今，我们却要离开它，踏进中学的教室，学习更多的知识。

别了，我的母校！

临走之前，我又一次漫步在校园，怀念校园的点点滴滴，映入我眼帘的是母校靓丽的风景线——凉亭。一片绿油油的草地上有几条石径小路，花儿在风中尽情绽放自己的笑容，装饰着草地，旁边的几棵柳树在风中慵懒地舒展腰肢，鸟儿也停在树枝上婉转歌唱，它们中间有一座六角红色疏璃瓦凉亭，它的最顶端有一颗明珠，点缀着凉亭。看着这情景，我仿佛又听见耳边传来银铃般的笑声，看到一群活泼可爱的孩子们在嬉戏打闹，玩得满头大汗。以前的我们又何尝不是这样？

别了，我的母校！

离开凉亭我走到教学楼前，看着“阳光育人，和谐兴校”这几个金色的大字，这何不是母校对我们的期望与祝福？走进教学楼，站在教室门前，听着老师谆谆教诲，传授知识，同学们书声朗朗，书写沙沙，我似乎看到了以前的我们在老师的教诲下学习，在书海中遨游，汲取知识。

别了，我的母校！

我来到熟悉的操场上，这时下课铃声响了。同学们如同出了匣子的天使，纷纷涌到操场上。动运衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静地栖息。有的同学在跳绳，单脚跳，双人条，交叉跳……让人眼花缭乱；有的同学在跑步，像离弦的箭一般射向终点；有的同学在打篮球，他们身姿矫健敏捷，英姿飒爽，即使被篮球砸到头了也不在乎，摸摸脑袋，又投身进来……以前的'我们也在这片“乐土”上和他们一样无忧无虑地玩耍，雀跃。

别了，我的母校！母校的一沙一石，一草一木都包含着母校对我们的沉甸甸的爱，我们在母校怀抱里锻炼身体，积累知识，学习做人的道理，不断进步，不断成长。明天我们要离开母校，步入中学，学习更多更深奥的知识，踏上属于自己的人生之路。但是，母校我们永远也不会忘记您，您带给我们六年的快乐时光，您给予我们安静优美的学习环境，您教育我们做人道理，给我们传授的知识，母校您是我们成长的摇篮，是我们快乐的天地，这叫我们怎么忘记？在这里，我想对您说：“母校，谢谢您陪伴我们成长，您是我们心中的乐园，我们将以优秀的成绩，美好的未来来回报您！”

别了，我的母校！往后我无论遇到怎样的挫折与困难我都不会忘记您给我的鼓励，有了您的鼓励，我有了战胜困难的勇气，我最终会到达成功的彼岸，开出灿烂的成功之花！

别了，母校作文 篇8

夏日的一场雨，送走的是春，迎来的却是分别。

——题记

红花，是春的使者。

黄叶，是秋的使者。

白雪，是冬的使者。

毕业，是夏的使者。

我们，是毕业的使者。

那年，年幼无知的我来到了这个校园，不是家却似家一样温暖的校园。那年，我遇到了和蔼可亲的老师，不是妈妈却似妈妈一样爱我的老师。那年，我戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的少先队员。——那时我一年级。

那年，我终于能站在国旗下升旗，真真正正的成为了少先队员。那年，我交到了许多的朋友，一起玩耍。那年，我认识了简单的汉字，学会了简单的计算。——那时我二年级。

那年，我成为了少先大队一名光荣的检查委员，心里有说不出的激动。那年，我第一次接触了英语，学习了一些简单的单词。那年，我换了班，接触了新的老师。——那时我三年级。

那年，我当上了少先大队四年级B组的检查组长，带领着低年级的弟弟妹妹一起检查。那年，我参加了鼓号队，敲起了小鼓，丰富了课余生活。那年，我参加了微机班，对高科技有了新的认识与了解。那年，我第一次站在国旗台上升旗，成为了一名升旗手。——那时我四年级。

那年，我成为了少先队的副大队长，担任起了教各个班级升旗的任务。那年，凭着自己爱写文章的喜好，我加入了文学社。——那时我五年级。

今年，我经历了一次小小的军训，提前打好了“预防针“。今年，我成为了学校的少先队的大队长，变得更加繁忙。今年，我加入了小记者团。今年，我开始了以小升初为目的的复习。今年，我变得更加懂事。今年，我要毕业了。今年，我要离开我亲爱的母校、敬爱的老师与朝夕相处的同学。——此时我六年级。

——回忆着在母校，关于母校，关于我的点点滴滴。眼泪在眼眶中打转。这六年，我哭过，笑过，努力过，奋斗过。这六年的路，我走的辛苦而快乐。我六年的日子，我过的充实而美丽。我爱这里的一切，我爱这里充满书香的图书室；爱这里洋溢着朗朗书声的教室；我爱这里脸上时时挂着微笑的老师；爱这里朝夕相处的同学们；我我爱这些经历过多次绽放、枯萎的花朵；我爱这些陪我一起成长的树儿；我爱这里每周一随朝阳冉冉升起的五星红旗；爱这里的每一方土地，每一个角落。

只是如今，我即将离开她，我的母校，她如我的母亲。我在这里生活了六年，我舍不得她，害怕离开她，我眷恋她。就像初生的婴儿眷恋母亲的怀抱。

这个夏季，这个六月。小学生活犹如一首曲子，曲子即将收尾结束，人也将离开母校，各奔东西，唯有在此生活的情不变，这儿永远是我们的家，我们永远是兄弟姐妹。

有朝一日，我们会回来，聚到一起，再看那伴着朝阳升起的五星红旗。再次唱起那首江一的校歌“我们是江山路一小的一员，我们爱自己的学校……”。

六月，值得留恋。

道一声，别了，亲爱的母校。

别了，母校作文 篇9

敬爱的老师、亲爱的同学们：美丽的母校里，蝴蝶衔着我们的童年远去，鸟儿在枝头深情地唱着离别的歌谣，风儿清扫着我们记忆的画片。六年的岁月如潺潺流水般不知不觉地流去，如流星般在天际中划翔，如秋季的燕子往南方飞去。这六年的学习中快乐伤心我们共同度过，胜利失败我们共同承担。

记得我上一年级的时候，学习拼音时总是马虎大意。在拼音里“ü”遇到“j”、“q”、“x”、“y”是要摘帽子的，我却常常把它的帽子戴上。一次考试，我因为“ü”丢分了，林老师用她那锐利的眼神直勾勾地盯着我那错误的答案，朝我走来，指着那些红叉叉语重心长地说：“你总是会粗心大意，错了不该错的地方，你看，像这里！为什么你一遇到‘ü’的问题总是犯糊涂，你就是要细心一点儿，认真一点儿，不然，我就要把这个帽子戴在你头上！以后不许再错了！”林老师的一句话给了我一个提醒，望着老师离去的背影，我下定决心，在也不错了！果然，因为这一次的提醒，我纠正了我的许多错误，之后的看拼音写词语我再也没错过了。老师，感谢您的话语带给我无限的收获！

还记得，在那金秋时节，运动场上的我们英姿飒爽，六年段4×100米的女子接力赛就要开始了，我们还在草地上紧张的练习，不断的调整接棒方式，可是问题总出在我的身上，一次次练习都没有多大好转，我都要放弃了，我同学们给了我鼓励，让我不要气馁，还说，如果我第一棒失误了，还有他们可以帮我赶超，叫我不用担心。我顿时信心大作。开始比赛了，我一马当先，将接力棒成功地递给第二位同学，虽然第一棒我只超过了一位同学，但是，我们班还是得了六年段女子4×100米接力的第一名。这次我们不但收获了名次，而且还收获宝贵的友谊。

五彩的塑胶跑道上，阳光投下班驳的影子，同学们正在玩耍着，那欢快的笑声，阵阵朗朗的读书声，像诗，像歌谣……声声入耳。六年的时光已经走到了尽头，但是，那棵木棉树仍然是那么郁葱，仍然挂满了欢乐.再见，敬爱的母校！您是我人生的一个起点，教给我知识与认识的意义，让我的生命中有了一道绚丽的彩虹。今天，我们恋恋不舍地离您而去，明天，我们将奉献一份满意的答卷！

再见，亲爱的老师！六年的光阴如云船飘过，一句轻柔的表扬，心里那么甘甜；一句严厉的批评，改变一个起点；一句亲切的鼓励，浑身充满力量……至今铭记也许不仅仅是老师无意间的话。老师，我会带着这些话语踏入中学的大门的！

再见，亲爱的同学！六年同窗，一起沐浴了一片金色的阳光，一起度过了千百个日夜，我们共同谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的回忆，永远留在心房。

再见……再见……

别了，母校作文 篇10

别了，我的母校。

还记得吗？6年前，一个连26个字母都不认识的孩子迈着稚嫩，好奇的脚步一点点来到你的怀抱。

母校，六年来，您给了我们很多。您一栋大楼虽然看起来冷冰冰的，但您却像一个慈祥的老人，送走了一批批风华正茂的孩子，把它们举向更高的云端，自己却在他们成功后满足的笑笑。

六年来，您见证了无数00后的成长，看他们从懵懂到活泼，再到现在的成熟。我们这批孩子让您失望了吧？我知道，我们纪律，自觉性不如任何一届学生好，我们止不住一颗颗好玩的心，您一定在背后经常唉声叹气吧？

不过，XX年7月了，快结束了。我们即将领取人生第一份毕业证。XX-XX列班车快到站了，小乘客们都要走了。空荡荡的车厢里会迎接新的乘客，他们可能会比我们好，甚至会淹没我们。渐渐地，您可能会忘了我们，忘了这群总让你操心，很少让你笑的傻孩子；忘了经常被你说‘最差的班’的孩子。

时间在一天天的流逝，依然无法改变你对我们的印象。不知多年以后，你会不会忽然想起曾经并不受您喜欢的那帮吊儿郎当的家伙。

最近的过去，我曾想过，我离开母校会是开心的，我会是毫无任何牵挂的，我将永远不会像这里的一切。但事实证明，我错了，在即将离开母校之际，我忽然涌现一丝丝不舍。继而，我想到母校的餐厅，操场，老师，六一。之前，我认为学校是地狱，但此刻，我彻彻底底的错了。——母校是天堂，是富丽堂皇的宫殿也永远不可比拟的。

我曾在这里哭过笑过，赢过败过。临走了，我舍不得了。几分钟前，我渴望走向我绚烂的未来。但不知怎的，我想永远活在当下。

XX年时，我有六年时间好好的活在您的怀抱里，可惜我没有，我没有对母校产生特殊的情感，甚至多次想离开，经常期盼毕业，毕业典礼。XX年的今天，XX.7.1，在这个栀子花开遍各个校园的时候，在这个毕业的季节，我不舍了，我后悔了，我没能好好享受这最纯真的6年。如果能回到六年前重新选择的话，我想，我还是会来这里。

我们没有让您骄傲的理由，但我们有让您骄傲的决心！

再见了，我的母校，我生活了六年的大家庭！

点评：作者用拟人的状态来描写母校，把对母校的喜爱之情、不舍之情、感谢之情表现的淋漓尽致。文章结构颇为紧凑，论点清晰，论据具有条理性，并且作者抒发的感情细腻、真实。文章从头到文陈述了作者在母校成长的过程，从不认识字母的淘气包成长为现在知道热爱学习、热爱校园的懂事少年，在离别之际，对校园的依依不舍。

不足之处文章抒情部分过于丰满，论证部分过于干枯，如果作者更能体现文章的议论性，文章将会更加优秀。