实用的失去自信作文（推荐5篇）

第一篇：实用的失去自信作文

实用的失去自信作文四篇

在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的失去自信作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

失去自信作文 篇1

拥有自信，就像是通往成功道路的大门。

随着时间的流逝，我们在不断地成熟，脑袋里的记忆时隐时现，如倒带一样在慢慢找回以前的自信。

曾经的我们是青涩的，曾经的我们是快乐的，我们有着80后独有的忍耐与坚持，我们又有00后的阳光与活泼，就这样造就了我们90后独特的个性。

走在校园里，自信的身影无处不在，操场那一串坚实的脚印，矫健的步伐，体育生们在尽情挥洒他们汗水，这是自信的体现。他们相信付出就会有回报，看完体育生们的斗志昂扬，在转过头来听教室那一阵流利大声的英语对话，他们彼此互相对照口型努力练习，只为那一个漂亮的分数，是自信这个“大功臣”在压着他们，闪耀着光辉，散发着别人所没有过的魅力与芬芳。

曾经的我是一个很自卑的女生，总是羡慕别人做什么事都有拥有自信，而我却像是一个沉入海底的石头，无人问津。走到哪里，我都想着有意躲避别人的目光，就像刚犯了案的小偷等着警察来抓。后来，却因一个眼神而改变了。那次美术课上老师喊我回答三原色是什么，我一时不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫着，似乎厌倦了这夏天的枯燥，我不断地用手搓着书的边缘，卷起来后再展平，展平后再折起来，额头的汗水在不听话的往外流，老师似乎察觉到我的不安，她鼓励我说，“别着急，慢慢想，我们都在等你。”抬起头来，我的目光触及到老师那炽热的目光，感觉有一股强大的能量在支撑着我，我声音响亮地回答了这个问题。顿时，教室里响起雷鸣般的掌声，他们为我高兴，我也拥有了自信。

拥有自信是一盏明灯，鼓舞我们走出阴霾；自信是一本字典，蕴藏着无穷的知识；自信是成功的伴侣，为我们扫清前进路上的曲折，让我们拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情。

让我们驾着“自信”这艘轮船，去完成属于我们的单人旅行吧！

失去自信作文 篇2

自信也许对于我们来说是成功的一半,当我们失去了自信,我能重新站起来吗？

答案是能,一个人失去了自信并不可怕,可怕的是一跌倒就不能再起来。

在刚如初中时，我是一个不自信，胆小的孩子，做事就怕有过错而后悔。有一次选体育委员，我那个时候任务我体育不错。可是，我不敢说出来就向周围的同学说选我吧！但心理有紧张得要命不感说出。直到第二天我不声的对自己说我能行，相信自己，能成功的。于是早自习就向老师说明了自己的想法。然而老师答应了，我心里暗自的高兴。成功是自信让我站了起来！还有在课堂上，我也是不善发音，想起初一时的我，我是那样胆小而又天真童趣。对于老师的体温我不敢回答。心里一个字“慌”。我是怎么了难道一个小小的“慌”就让我失去了自信？不能吧！我于是每节课让自己努力的适应没节课的情绪。逐渐逐渐的我就有了自信，对于老师的问题能说出个为什么和完美的答案。

记得在学《静夜》时老师问我作者有什么样的思想时，我就理解先前老师讲的内容和自己的感想顺利的一口气回答出来。心里暗自高兴，自信让我成功了。

我知道自信一但失去，就会让我一落千丈。

这是我一个不自信的边县。我本来头上就长有白头发，为了让头发变黑父母到处寻药方，给我医治第一次开了几副中药。我吃了几个疗程开始要变黑了，但由于自己不相信，每天就不吃那些药了，这样让我一跃再跃没有了救济。可以后，爸爸为我买了几瓶洗黑发的洗发露开始坚持洗了三个月，我看到了效果。就认为好了不洗了，可后来又长了出来。哎！不听话，失去了自信心就不能站起来了。

失去了自信有挽回的效果吗？答案，只要坚持自信就会站起来。

失去自信作文 篇3

初中，我还是如以前一般，上课没怎么认真听，课前没预习，课后没复习地学习，自然，我的成绩也就一直在中等偏上游荡，没掉出过前一百，却也没进过前五十。一个学期过去了，我心有不甘。第二个学期到了，我要认真了，第一次考试来了。

我坚持做到上课较认真听，作业认真做，从没翻过的《教材讲解》也时不时在晚上当预习看。外面星星点点的嫩绿，陪伴着我一点点往上蹭。

考试前几天，我认真复习，整理知识点，该背的背，该记的记，复杂的东西向别人请教以求理解。内心的希望就如刚从海边升起的太阳。

考试中，听着同学们的哀声叹气，我还是怀着一点儿自信：没事，这次比任何一次考试准备得都认真，应该能考好的。

短小的假期伴随着漫长的等待。是煎熬的。

夜晚，无比寂静的夜晚，我坐在散着昏黄灯光的台灯前写作业，心里依旧是兴奋的。

“咔哒”门被打开了，妈妈拿着手机走了进来：“宝，成绩出来了。”一句话，说得十分淡然，心里不禁晃了晃，“手机给我。”又是一句话，将我打入深深的谷底，没上前五十。我转身将老妈的'手机拿了过来，盯着那不断变化颜色的数字，七百零几分，八十名，心里充满着不敢相信，老妈拿着我的手机走了出去，看得出，她生气了，也是，掉了十五多名呢。

默默地想着自己的成绩，默默地想着自己盲目的自信，默默地想着自己的将来，默默地流下泪，趴在桌子上，哭得像个傻子一样。自己的努力，原来跟别人的比起来，就跟微尘一样渺小嘛。

为什么？明明自己很努力了，却退步了？为什么，我的能力原来这么小吗？不可能，我不相信，可这次的经历，我好想用尽了自己最大的努力，却事倍功半。

我，好像走进了一团迷雾当中，不知道哪里是前进的道路，更不知道自己是在前进还是在后退。

啊，我到底应该怎么努力，我的自信已经消失殆尽了，我要怎么学习，怎样向上游？

真的好烦啊。

失去自信作文 篇4

自信是我成功的的一步，但我失去了它。

不错，在我家里的姐弟当中我是最爱说话话的一个。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一个大大的气球被放走了气一样。

一天，天空挂着一团团的棉花，阳光照在我的书本上。老师在讲台上讲课，每一个人都是目不转睛地看着老师。“咚咚咚咚”老师在黑板上写着字。突然老师从口中冒出一个问题。我的心挣扎了一下。老师抱着期望地看着我们，一个接一个地举起手。我深呼吸了一下，手缓缓地抬起。但是我的胆就像被豆子穿破一样，手弯了下来。我盯着老师看，心里就像有一个声音喊着说：“快举起来啊！”我心中有两股力量在斗争着。不一会儿，我心中的胆小鬼跑了出来，一下子吓跑了“自信”。我害羞地低下了头。只听见了老师点了别人的名字

我的心好想松了一口气。但课堂中的重重难关向我走近。我一有不认识的题就把头埋得深深的。这是借口吧，只是没有信心面对困难吧。突然，好像一个大大的木棒打在了我的脸上。老师叫我起来回答问题。我一听到自己的名字脚就想自然反应地弹了起来，我站得笔直笔直的，手紧紧地握着衣角。别看我站得那么好，我的脚一直在发抖，我的脑海里一片空白，喉咙里好像发布出声音。隐隐约约的听到了答案，我使出全身的力气，结果只是小声的回答了问题。过后，我一屁股坐在椅子上，心跳不断加速，都快要跳出来了。我心想“在家的气势去哪里了？怎么连一个问题也回答不上？”也许是学的知识不够多吧踩回答不上的。

没有自信，在学校的生活就想一只小蚂蚁，要爬上崇山峻岭是多难的事啊！

我将会抓住自信，爬上哪崇山峻岭！

第二篇：不该失去的自信

不该失去的自信

随着生活的优越，我们享受着、快活着，却在这无形中丢失了某些，而最不该丢失的就是自信。莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是成败的主要原因。”的却，漫漫人生，翻开历史的卷历，有哪篇诗歌不是用自信谱出？有哪一幅图不是用自信绘出？又有哪些歌儿不是自信的音符的跃动？……让我们重拾自信吧。

重拾自信，你会离幸福更近一步。

张海迪身患残疾却从没自甘堕落，自学4门外语，翻译多本着作，还自学针灸，治疗一万多名病人，自信给了她重新绽放笑容的力量，更让她感到幸福，正如她所说：“残疾怎么了，我要做得比正常人还要好。”

重拾自信，你会离成功更近一步。

撒切尔夫人，一届女流，却是真正的巾帼不让须眉，她的自信，她的气概，即使是男儿都无从比拟。身为中学生的我们，若能拥有像她一样自信，那么定会让我们的学习生涯如虎添翼。

如今的我们，是一群丢失自信的孩童。有人为自己的样貌身材而自卑，但法国的拿破仑不也日渐奇丑？日本前首相田中角荣小时不也患有口吃？有人为自己的智商而自卑，但爱迪生、牛顿小时不也学习不好？但他们都没有丧失信心，而是日趋努力，终成理想。如今的我们，也因重拾信心，成绩不好就努力，相貌丑陋就心灵美好，个子太矮就努力锻炼。

失败与挫折并不可怕，可怕的是丧失了自信，丧失了激发我们积极向上的内在动力。让我们重拾信心，始终坚信：人生航船由我们自己掌舵，只要鼓起自信的风帆，就能战胜风浪，抵达美好彼岸。

第三篇：失去自信作文600字

失去自信作文600字4篇

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的失去自信作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

失去自信作文600字 篇1

自信也许对于我们来说是成功的一半,当我们失去了自信,我能重新站起来吗？

答案是能,一个人失去了自信并不可怕,可怕的是一跌倒就不能再起来。

在刚如初中时，我是一个不自信，胆小的孩子，做事就怕有过错而后悔。有一次选体育委员，我那个时候任务我体育不错。可是，我不敢说出来就向周围的同学说选我吧！但心理有紧张得要命不感说出。直到第二天我不声的对自己说我能行，相信自己，能成功的。于是早自习就向老师说明了自己的想法。然而老师答应了，我心里暗自的高兴。成功是自信让我站了起来！还有在课堂上，我也是不善发音，想起初一时的我，我是那样胆小而又天真童趣。对于老师的体温我不敢回答。心里一个字“慌”。我是怎么了难道一个小小的“慌”就让我失去了自信？不能吧！我于是每节课让自己努力的适应没节课的情绪。逐渐逐渐的我就有了自信，对于老师的问题能说出个为什么和完美的答案。

记得在学《静夜》时老师问我作者有什么样的思想时，我就理解先前老师讲的内容和自己的感想顺利的一口气回答出来。心里暗自高兴，自信让我成功了。

我知道自信一但失去，就会让我一落千丈。

这是我一个不自信的边县。我本来头上就长有白头发，为了让头发变黑父母到处寻药方，给我医治第一次开了几副中药。我吃了几个疗程开始要变黑了，但由于自己不相信，每天就不吃那些药了，这样让我一跃再跃没有了救济。可以后，爸爸为我买了几瓶洗黑发的洗发露开始坚持洗了三个月，我看到了效果。就认为好了不洗了，可后来又长了出来。哎！不听话，失去了自信心就不能站起来了。

失去了自信有挽回的效果吗？答案，只要坚持自信就会站起来。

失去自信作文600字 篇2

在战争中，自信如同一把利剑，失去了它，敌人将打败我们。

一个乌云蒙蒙的早晨，我睁开了那困意的眼睛，张望四周，同学们都还没醒。一阵冷风把我吹得直抖，隐隐约约记起了一件事，好像是什么考试。外面的雨水打在树叶上，那声音如一个正在铃铃作响的闹钟。困意的我突然变得精神十足，一瞬间，我们回到了教室。

同学们急忙拿出书本，开始认真复习。我问了同桌才知道要考数学了，数学是我最怕的科目，我的汗毛顿然竖了起来，像猫抓老鼠的恐惧感。我拿起书本，翻开时，却看到了那些毫无意义的几何图形。那些几何图形，在我脑海飘来飘去。上课铃打响，同学们都胸有成竹地面对考试的来临。只有我一个人没有自信去面对，自信是由成功积累而成的，我的自信经过了一次又一次考试失败的打击，也因为这样而离我远去。

没有拥有自信的我怎样才能面对考试，面对考试的来临，我如一只胆小的老鼠。看着老师手中摆动的试卷，我努力让自己冷静下来。试卷传到了我手中，我用颤抖的手接住了它。瞄了一下，题目都很简单，但后面的几何题就有两题不会。

拥有自信如一杯纯净水，顿时被污染了。做题目时，简单的总是做错。我有种预感，这次考试考不好了。结果还没出来，我就否认了自己。心情如掉进了千年之井里，那讨厌的下课铃响起了。一次又一次失败，让我的自信破灭了。是我不勤奋吗？有可能吧，因为平时的作业虽然按时完成了，但是没有及时去巩固。

我失去了拥有自信，自信离我而去。没有自信的我，像失去了灵魂似的，不知如何安慰自己，不知如何让自己的成绩提高。我眼前的一片白雾，把自信的背影遮掩了。没有自信的我，怎样鼓起勇气去面对更多的困难。

我的自信，希望你能早日回来，我会以期待的目光，等待你的出现。

失去自信作文600字 篇3

初中，我还是如以前一般，上课没怎么认真听，课前没预习，课后没复习地学习，自然，我的成绩也就一直在中等偏上游荡，没掉出过前一百，却也没进过前五十。一个学期过去了，我心有不甘。第二个学期到了，我要认真了，第一次考试来了。

我坚持做到上课较认真听，作业认真做，从没翻过的《教材讲解》也时不时在晚上当预习看。外面星星点点的嫩绿，陪伴着我一点点往上蹭。

考试前几天，我认真复习，整理知识点，该背的背，该记的记，复杂的东西向别人请教以求理解。内心的希望就如刚从海边升起的太阳。

考试中，听着同学们的哀声叹气，我还是怀着一点儿自信：没事，这次比任何一次考试准备得都认真，应该能考好的。

短小的假期伴随着漫长的等待。是煎熬的。

夜晚，无比寂静的夜晚，我坐在散着昏黄灯光的台灯前写作业，心里依旧是兴奋的。

“咔哒”门被打开了，妈妈拿着手机走了进来：“宝，成绩出来了。”一句话，说得十分淡然，心里不禁晃了晃，“手机给我。”又是一句话，将我打入深深的谷底，没上前五十。我转身将老妈的手机拿了过来，盯着那不断变化颜色的数字，七百零几分，八十名，心里充满着不敢相信，老妈拿着我的.手机走了出去，看得出，她生气了，也是，掉了十五多名呢。

默默地想着自己的成绩，默默地想着自己盲目的自信，默默地想着自己的将来，默默地流下泪，趴在桌子上，哭得像个傻子一样。自己的努力，原来跟别人的比起来，就跟微尘一样渺小嘛。

为什么？明明自己很努力了，却退步了？为什么，我的能力原来这么小吗？不可能，我不相信，可这次的经历，我好想用尽了自己最大的努力，却事倍功半。

我，好像走进了一团迷雾当中，不知道哪里是前进的道路，更不知道自己是在前进还是在后退。

啊，我到底应该怎么努力，我的自信已经消失殆尽了，我要怎么学习，怎样向上游？

真的好烦啊。

失去自信作文600字 篇4

自信是我成功的的一步，但我失去了它。

不错，在我家里的姐弟当中我是最爱说话话的一个。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一个大大的气球被放走了气一样。

一天，天空挂着一团团的棉花，阳光照在我的书本上。老师在讲台上讲课，每一个人都是目不转睛地看着老师。“咚咚咚咚”老师在黑板上写着字。突然老师从口中冒出一个问题。我的心挣扎了一下。老师抱着期望地看着我们，一个接一个地举起手。我深呼吸了一下，手缓缓地抬起。但是我的胆就像被豆子穿破一样，手弯了下来。我盯着老师看，心里就像有一个声音喊着说：“快举起来啊！”我心中有两股力量在斗争着。不一会儿，我心中的胆小鬼跑了出来，一下子吓跑了“自信”。我害羞地低下了头。只听见了老师点了别人的名字

我的心好想松了一口气。但课堂中的重重难关向我走近。我一有不认识的题就把头埋得深深的。这是借口吧，只是没有信心面对困难吧。突然，好像一个大大的木棒打在了我的脸上。老师叫我起来回答问题。我一听到自己的名字脚就想自然反应地弹了起来，我站得笔直笔直的，手紧紧地握着衣角。别看我站得那么好，我的脚一直在发抖，我的脑海里一片空白，喉咙里好像发布出声音。隐隐约约的听到了答案，我使出全身的力气，结果只是小声的回答了问题。过后，我一屁股坐在椅子上，心跳不断加速，都快要跳出来了。我心想“在家的气势去哪里了？怎么连一个问题也回答不上？”也许是学的知识不够多吧踩回答不上的。

没有自信，在学校的生活就想一只小蚂蚁，要爬上崇山峻岭是多难的事啊！

我将会抓住自信，爬上哪崇山峻岭！

第四篇：《中国人失去自信力了吗》教案

《中国人失掉自信力了吗》教案

„学习目的‟

一、学习鲁迅对中国社会的深刻观察和高超的论辩艺术。

二、学习将逻辑证明和形象显示有机结合的写法特点，体会杂文的艺术感染力。„学习重点‟

一、学习驳论的特点。

二、理解文中重要语句的深层含义。„教学设想‟

一、课文的背景材料比较复杂，涉及的历史事实和社会知识较多，除引导学生认真掌握注解外，要鼓励学生通过各种途径（如上网、去图书馆）查询与课文内容相关的资料、图片，并制作成卡片，以备学习时交流之用。

二、课文内涵非常丰厚，它不只是告诉我们中国人没有失去自信力，它还包含着中国人中的一部分的确早已“失掉”它和另一部分自古就有自信力（不存在“失掉”的问题），以及只有后者才能反映整体本质等复杂内容。估计初三的学生对本文的理解会有一定的难度，所以，学生的质疑问难应贯穿学生学习的全过程。

三、本文是一篇很有特色的驳论，不同于常规的议论文。按部就班的分析难有好的效果，可尝试采用辩论的方法，让学生在反驳的实践活动中学习反驳，在辩论的实践活动中学会辩论。„学习过程‟

一、资料展示在课外交流的基础上，课堂上由每个学习小组推荐大家感兴趣又比较重要的资料通过投影进行展示，教师作为学习的一员也展示自己制作的卡片。举要如下：

1.鲁迅杂文鲁迅杂文的一大特色是小中见大，“格局虽小”，内里却“有着时代的眉目”。他在谈到自己写杂文的目的时说：“现在是多么切迫的时候，作者的任务，是在对于有害的事物，立刻给以反响或抗争，是感应的神经，是攻守的手足。”（《且介亭杂文〃序言》）

2.写作背景本文写于1934年9月25日，“九〃一八”事变三周年之际。中国近代史本来就是一部中国人的失败史、屈辱史，“九〃一八”事变更使中华民族处于生死存亡的关键时刻。所以，《大公报》上那些代表性的论调深刻地反映了时代的失败心理，决不是偶然的个别的街谈巷议。鲁迅捕捉住这一论调进行深入剖析，是极有现实意义的。

3.《大公报》课文批驳的论点出自《大公报》社论，对此，课文已作注解；但《大公报》是怎样一份报纸却未加说明。以前有的分析文章认为《大公报》是国民党的喉舌，发表此社论是为反动政府开脱罪责，看来提得过分。《大公报》是“在资产阶级、上层小资产阶级及其知识分子中有广泛影响”的一份报纸，并非国民党直接控制。被课文所批驳的这一论点在当时的群众中也确有一定的市场。4.舍身求法的法显公元399年，东晋隆安三年，出生于山西襄垣的65岁的高僧法显从长安出发，踏上了漫长而艰苦卓绝的西土取经的路途。法显一行过敦煌，出阳关，穿过一千五百里的白龙堆沙漠，又历时月余走过塔克拉玛干大沙漠，而后翻越葱岭，风餐露宿，历尽艰辛，抵达天竺诸国，求得佛法。

二、学生质疑学生在自读自悟的基础上提出的问题，是教师确立教学重点，寻找教学突破口的重要依据。同时，学生能提出有价值的问题，正是学生自主学习的表现。学生有可能提出的问题，举要如下：

1.“自信力”“他信力”“自欺力”之间有什么内在联系？ 2.“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一说法的依据是什么？ 3.文中六次提到“中国人”，他们所指的对象是否相同？

4.鲁迅在相当一部分作品（如《故乡》《阿Ｑ正传》）中，把中国人写成麻木、愚昧的人，但在本文中又说中国人很有自信力，他对中国人到底是怎么看的？ 5.当时的书报检查机关为何单单删去加黑点的语句？

6.本文既有驳论，又有立论，本文是怎样将二者有机结合在一起的？

三、展开辩论辩题：中国人有没有失掉自信力正方：中国人失掉了自信力反方：中国人没有失掉自信力要求：同学们根据自己的观点自由组合，人人参与。辩论双方主要从课文中寻找支撑己方观点的依据，也可从课外寻找依据。

1.正方辩论要点指导参考：课文探求：抓住“三个事实”—— ①自夸“地大物博”，②只信国联，③一味求神拜佛。分析：由“自夸”到“自卑”，再到“自欺”、无“自信”；有过“他信力”，发展着“自欺力”，早就失掉了“自信力”。课外拓展：之前：中国从明朝后期开始落后于世界，鸦片战争后更是饱受列强欺辱，失败的阴影笼罩每一个国民的心头。今天：当我们从“解救世界上四分之三的处于水深火热的人民”的迷梦中惊醒，发现处于落后境地中的正是我们自己。假如你问一个中学生现在最大的愿望，你得到的回答很可能是：到美国留学。2.反方辩论要点指导参考：课文探求：证据：没有失掉自信力的人（埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人）自古就有（不存在“失掉”的问题）；现在也不少。可补充实例。①大禹治水，十三年三过家门而不入。②玄奘历尽艰难取回真经。③彭德怀“我为人民鼓与呼”。④鲁迅生命不息，战斗不止（鲁迅是在病情恶化的情况下写作此文的）。⑤“左联”五位青年作家被国民党反动派秘密杀害。

…………课外拓展：之前：中华民族几千年历经劫难而终于没有消亡。今天：香港回归，加入世贸，申奥成功……

3.双方都应注意作者的表述：“我们有并不失掉自信力的中国人在”。这才是对文题“中国人失掉自信力了吗”的准确全面的回答。重点明确：正方既“以偏概全”又“用现象掩盖本质”，即由他们的论据“推不出”鲁迅的结论，因为失去自信力的只是“中国人”中的一部分，而且是非本质的一部分。这就提示我们：辩论时要善于抓住对方的漏洞，反驳时切记不能从一个极端走向另一个极端。

四、启发讨论1.关于“地底下”的修辞方法和含义有两种有代表性的看法：①借代，指处于下层的广大人民群众。②借喻，比喻当时处于地下活动动状态的党领导下的革命活动。你同意哪一种看法（也可以有新的看法）？为什么？鼓励学生发表自己的看法，容许有不同的意见。在学生充分讨论的基础上，教师作为讨论的一员发表自己的看法：同意第一种看法。第二种看法有“坐实”之嫌，就好像把巴金的“对着山那边笑了”中的“山那边”一定要说成是“革命圣地延安”一样。

2.“脂粉”“筋骨和脊梁”的修辞方法和含义是①“脂粉”：借喻，比喻国民党反动派的御用文人。“筋骨和脊梁”：借代，指中国人民中的骨干力量。②“脂粉”：借喻，比喻国民党反动报刊上的欺骗宣传。“筋骨和脊梁”：借喻，比喻中国人民中的中坚力量，即指有骨气、有民族自信力的中国共产党和人民群众。你同意哪一种看法（也可以有新的看法）？为什么？

3.鲁迅提出的“要自己去看”有何深意？这对我们今天观察社会有何价值？要点参考：①中国的历代统治者为了“愚民”，惯用“以假盖真”伎俩：正史——为帝王将相作家谱，掩盖“中国的脊梁”的光辉；现代统治者——“摧残”“抹杀”战斗着的革命者。②在各种思潮泛滥的今天，我们特别需要那种鲁迅式的特立独行的心力、智慧和洞察力，从而拨开迷雾，把握真实。（还可以由学生自己设计讨论题进行讨论。讨论的过程，就是一个学习辩驳的过程。）

4.师生共同完成全文小结。重点归纳本文反驳的特点，并适当介绍有关反驳的知识，如驳论点、驳论据、驳论证，直接反驳、间接反驳，以破为主、破立结合，以及反驳语言特有的犀利。

五、思维扩展阅读下文，然后以“中学生如何守住心中的圣火”为话题写一篇文章。守住圣火伟大的心理学家荣格说：“文化的最后成果是人格。”个体文化的成果是个体人格，全体文化的成果是全体人格，中华文化的成果就是中国人。中国自古就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人，这些人成为了中国的脊梁，原因就是他们有光照千秋的人格。有了这些悲壮和辉煌的脊梁，有了这些站着的人格，中华民族才没被纷至沓来的大苦难、大悲剧、大痛苦所窒息所击倒。可是今天，人格的失落是时代一个不争的事实，以至于不需要多么敏感，心灵也可以感触到：（1）信仰失落。人生缺乏一个精神目标，无传统支持也无理想的指引，金钱的欲望和犬儒的幸福成了人们的快乐追求。尤其可悲的是，甚至丧失了对信仰问题的最起码的认真态度，以无信仰为荣。（2）情感的萎缩。城市化的畸形发展割裂了人和自然的交融，堵塞了人与自然的交流感应，功利意识的无节制扩张导致了人与人之间的真情不断稀释和淡薄，同时人们的情感体验失去了血肉的个性和骨骼的实质，已经蜕化为可模仿可“克隆”的流行歌词和礼品卡语言。（3）文化生活的粗俗化倾向。诉诸平面化感性化商品化的媚俗文化泛滥于大街小巷，诉诸心灵和灵魂的严肃文化陷入了“黄昏”，娱乐性传播媒介冒充为文化主流，一些缺乏素养的明星一夜之间堂而皇之地充当了文化主角，几有秦王扫六合席卷天下之势。所以在当今时代，最容易有失落感的是那些有强烈忧患意识的知识分子。他们应该站在时代精神队伍的前面作思想导师，可是商业化的大潮把他们冲刷到了社会的边缘地带。虽然身处尴尬位臵，但他们是智者，他们与时代潮流保持着一定距离，并不急功近利，而是始终不渝地思考着人类精神生活的基本问题，关注着人类精神生活的基本走向。他们在寂寞和孤独中守护着圣火，使之不被凶猛的世俗之风所熄灭。我相信，智者是不会有失落感的，对于智者，只要他守护人类最基本的精神价值，守护着心中的圣火，他仍然也必将站在时代的前沿。

第五篇：失去 作文

失去

大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就不会失去壮观，人生如果仅去追求两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。坦然的，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折————题记。秋风在树梢轻轻拂过，红透了的枫叶一片一片的落下枝头，最终归于安静，独自在一个无人注目的角落，仿佛被世界遗忘，此时此刻，我仿佛也遗忘了整个世界，在一次次的失去之后，我不再有失落的感觉，毕竟枝头不是红叶永远的归宿，红叶注定离开相依已久的枝头而去，也许，这种失去反而是一种美丽，一种透着忧伤的美丽，一种顺乎自然的美丽。有时候为了强求一样东西而令自己的身心都疲惫不堪，是很不划算的。再者，有些东西是“只可远观而不可近瞧的”，一旦你得到了它，日子一久你可能会发现其实它并不如想象中的那么好。如果你再发现你失去的和放弃的东西更珍贵的时候，我想你一定会懊恼不已。所以也常有这样的一句话“得不到的东西永远是最好的。”所以当你喜欢一样东西时，得到它并不是你最明智的选择。

其实生活并不需要这么多无谓的执着，没有什么东西真的不能割舍，许多时候放弃是另一段美丽的开始，失去了的是另一道风景的展现。人生不过是一个不断失去的过程，所不同的是，有些失去你可以选择，有些失去你只能承受!于是，失去就有了新的更高更美丽的名词，可以理性选择的失去是——放弃，而不能选择无奈接受的失去是——分离。

常常会忧伤的感慨，生命的渺小，人生的过程不过是一个不断失去的过程。一个崭新生命的降临人世，意味着新的生命的开始，生命的过程伴随着岁月风雨渐渐失去年华的风采，每一天都在流失着生命的水流。生活很无奈，有那么多不能选择的服从与接受。于是，就有了许多的坚强的承受，承受不能改变的风雨人生，接受不能选择的现实生活，坦然的面对人生路上的一切。

当然，不是每个人都能坦然的面对失去。因为每个人的思想不可能完全一样，由于对失去认识不同，面对失去做出的反应也就不同。只有把失去看成一种美丽，看成一种自然规律，看的很淡很淡，才能无意于失去，才不会因失去而失去更多。人生的道路很漫长，每个人的一生都不可能一帆风顺，总免不了有一些失意纠缠着。。。在该失去的都已失去，不该失去的也都曾失去之后，我无话可说，只是依然一路欢歌笑语，以坦荡自然的心情，等待着下一个即将到来的收获，也等待着即将到来的失去。

有一种感情叫无缘,有一种放弃叫成全许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自

己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。

只有把失去看成一种自然规律，在得到和收获时能受宠不惊，才能够有好的心情面对失去。不以物喜，不以己悲，才能坦然地面对现实生活中的失去。既已失去，何须苦苦寻求？