老师的眼睛朗诵稿[精选多篇]

第一篇：老师的眼睛朗诵稿

老师的眼睛朗诵稿（精选20篇）

在日新月异的现代社会中，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵者需具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。那么什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？以下是小编精心整理的老师的眼睛朗诵稿（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

老师的眼睛朗诵稿1

我的老师

她有一双明亮的眼睛

就像天上最亮的星星

无论我走到哪里

都是心中前行的明灯

我的老师

她有一双温柔的眼睛

就像那丝丝春雨

轻轻地、柔柔的

滋润着我这棵幼苗茁壮成长

我的老师

她有一双睿智的眼睛

就像那浩瀚的大海

引领着我这清澈的小溪

汇入江、河、湖、海

我的老师

她有一双善解人意的眼睛

就像对症治病的良药

在我最需要时

传递给我安慰和鼓励

我的老师

她有一双洞穿心灵的眼睛

就像孙悟空的火眼金睛

总在我想偷懒的时候

透过我的眼睛走进我的内心

老师啊！我的老师！

我一定要好好学习

不辜负您对我的期望

长大后我也想拥有您那双眼睛。

老师的眼睛朗诵稿2

老师，一个普通的称谓

有多少人知道您的神圣

在乡村的田间

看到农民默默的耕耘

我们想起了您，老师

在城镇的工地

看到工人艰辛的汗水

我们想起了您，老师

不，老师

这是不恰当的比喻

在迷蒙的清晨

看到喷薄而出的红日

开启了黎明

我们想起了您，老师

在繁星点缀的夜晚

看到明亮闪烁的北斗

指明了方向

我们想起了您，老师

不，老师

这是比较肤浅的比喻

看到燃烧的蜡烛

人们说：老师燃烧了自己，照亮了别人

看到绵绵的春雨

人们说：老师舍身忘我，润物无声

看到绽放的花朵

人们说：老师是绿叶，无私的呵护着一朵朵花蕾

看到高耸的雄关

人们说：老师是阶梯，无怨的承载着攀登者的脚步

不，老师

这些比喻哪能描述出您的神圣

老师，您就是绵绵不断的山脉

始终坚守着足下的那方土地

数不清的树苗和小树

深深的植根于您的肉体

牵连着您的心跳和脉搏

吸取着您的精华和养分

您以山的厚重坚实孕育着树的成长

您以山的磅礴气势激励着树的拔起

酷热、严寒、风雨

因为有您，树知道了坦然的面对

和风、彩虹、暖阳

因为有您，树懂得了分享的涵义

这就是您，老师

大山般的伟大、包容

大山般的执着、坚持

看似悄无声息，却是大爱无形

看似平淡往复，却是矢志不渝

尽管树木参天

尽管树木成林

您依然故我的

坚守着

足下的那方土地

老师，一个普通的称谓

有多少人懂得了您的神圣

老师的眼睛朗诵稿3

教师——你是慈祥的母亲

无私奉献

用丰富乳汁

哺育孩子茁壮成长

教师——你是百花园的园丁

不分昼夜

不怕日晒雨淋

冒着严寒

勇往直前

义无反顾

栽培花草树木

百花争艳

百花齐放

教师——是一股春风

春风化雨

送上祝福

送上希望

是一股暖流

流入心扉

激励前行

是一股秋风

秋高气爽

温暖人心

教师——是一棵参天大树

遮风挡雨

纳凉

教师——如果没有你

世界就恰似无空气

世界无氧气

世界无阳光

世界漆黑一片

教师——

你深知

科教兴国

科技强国

实现中国梦

实现民族伟大复兴

有赖你谆谆教导

有赖你言传身教

教师——

你是政治家

是思想家

是艺术家

是科学家

是人类灵魂工程师

是指路明灯

远大理想、目标

定会如愿以偿呢!

教师——

9月10日

举国上下

尊师重教

尊师重道

祝愿为人师表

辛勤园丁们

节日快乐!

明天会更好呢!

老师的眼睛朗诵稿4

一年一度，春风秋雨，

我们又迎来了第xx个教师节。

此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么？

也许，你们还在思考，明天的那堂课，

怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，

班里的计划，怎样才能订得全面周详。

呵，也许，你们什么都没有想，

教书育人是你们的天职，

埋头苦干早已是便饭家常。

我们不能献上一份厚礼，

亲爱的老师，

就请接受我们这一篇诚挚的诗章。

我们，是中山职中的学生，

我们深深地感受到，

这里，是一座铸造人才的大课堂。

只因为，这里有一个

团结能干的教师集体，

你们出色的成绩，

早已受到社会的颂扬。

清晨，当黄圃江染上第一线霞彩，

我们老师的身影，

已出现在校园的长廊；

深夜，当尖峰山停息了最后一声鸟鸣，

我们老师的身影，

还伴随着淡淡的灯光。

一天一天，一年一年，

你们皱纹伸展，

你们鬓发添霜，

可是，你们的心，

还是那样的年轻活泼，

永远不知疲倦，

扬帆远航。

再过几年，十几年，

当我们已经建功立业，

手捧着证书、金牌、奖状，

我们一定不会忘记，

是谁为我们付出辛勤的汗水，

引导我们追求理想之光。

到那个时候，

我们一定回到职中母校，

向亲爱的老师们，

献上更新更美的诗章。

老师的眼睛朗诵稿5

我们说：您是辛勤的园丁，

我们说：您是坚实的树根，

我们说：您是无私的烛、默默的蚕，

我们说：……

我们为什么称您是辛勤的园丁？

学生走了一拨又一拨，，可您仍留在那间教室里年复一年，日复一日。您不知写短了多少支粉笔，那飞扬的白色粉笔尘落在您手上、您衣服上，还有您的发丝上，不知道您那斑白的鬓角可是那粉笔尘将它染白？也许有的文章您已诵读过无数遍；有的公式您已分析过许多回；有的单词您已拼写过无数次；可你却不曾厌倦，您挥动教鞭的手从不犹豫，握着粉笔的手指从不停歇，岁月在您辛勤劳作中流逝。纵然您已桃李满天下，您又哪肯停歇，勤劳的园丁永远带着笑容，怀着希望浇灌着一株又一株稚嫩的花朵。

我们为什么称您是坚实的树根？

您博览群书，就像那树根从广袤的大地吸取养分；您满腹学问，就像那树根贮满了来自土壤的养料；您把知识传授给学生，就像那树根源源不断地为大树输送营养。树冠因为有了扎实的根才长得茂盛，我们因为您才懂得更多，做得更好。

我们为什么称您是无私的烛，默默的蚕？

您的学生，有的事业有成，有的成了名人，桃李满天下，而您只是欣慰地微笑丝毫不图回报。有首歌唱出了我们对您的敬意：“小时候，我梦想着成为您；长大后，我就成了您，才知道您放飞的是希望，却独自留守安巢。”人说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您总是无私奉献一生，劳作不休呀。

老师您是桥，架设在懵懂与成熟之间；老师您是船，引领我们驶向知识的彼岸；老师您是钥匙，为我们开启了智慧之门。我们为我们的成长而喜悦，更为我们拥有这样的渊博之师、慈爱之师、伟岸之师而庆幸。

老师您是那么的平凡，就像支撑起摩天大厦的基石。有一天，要是我们成了刺入云天的大厦，我们更会感受到您的坚实和力量。三尺讲台天地宽，方寸教室情满怀，敬爱的老师，在这特殊的日子里请接受我们全体陶苑学子最深挚的祝福，允许我们向您道一声：老师，辛苦了！我们永远感谢您。

老师的眼睛朗诵稿6

（王婵坚）在无数平凡和不平凡的职业中，我拥有宝石般闪亮的职业。

（罗婷）在无数奉献和进取的篇章中，我拥有金子般闪亮的一页。

（郭丽英）我是一名教师，要把神圣而崇高的理想之灯，在我的心中点亮，高高挂在我的头顶

（李宗日）有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语

（张小芬）也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。

（崔效锋）而我要说：教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！

（曹厚金）我不曾读书破万卷，也不曾走遍祖国的大好河山，更没有生花妙笔赋予我创作的灵感。我只是千万教师中的一员。

（李红湘）像星辰属于夜空，草木属于自然，我有满腔的热情和对收获的期盼

（许容）初登讲台的我，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

（陈瑜）我是一名老师，三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔

（胡迎丰）我不悔粉笔灰染白我的双鬓，迷朦了我的双眼，就让清辉不老的月光刻下我们的誓言！

（贺秀春）滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

（全体男教师）因为热爱，我深情地演绎着我的人生，微笑着写下希望擦去功利

（全体女教师）因为执着，忍看桃熟流丹，李熟枝残，选择诗满人间，画满人间

（郭丽英）如果我可以是火种，我愿意将孩子们的心灵之火点燃，温暖充满每一个孩子心灵的空间

（贺秀珍）如果我可以是春风，我会让真情开遍每一个孩子心灵的花园，让校园里的每一棵小草都笑容满面。

（陈美）亲爱的孩子们，你可否记得第一次踏进校园老师迎接你的笑颜？

（罗婷）亲爱的孩子们，你可否记得运动会上同学们助威的呐喊？

（张小芬）亲爱的孩子们，你可否记得老师领着你们，在队旗下许下庄严誓言？

（合）这里的每一颗花草都记得你年少的梦想，这里的每一寸土地都留下你们成长的足迹。

（全体女教师）我是一名老师，我要把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能在蓝天翱翔!

（全体男教师）我是一名老师，只要我的信念能坚如磐石，只要我的雏鹰能鹏程万里!

（合）我们，是一名老师，我们时刻恪守着最初的承诺，时刻在履行着一个普通教师的职责！

（崔校）听吧，一阵阵书声琅琅，破空而来，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校园激越、婉转、跌宕

（王婵坚）还有那一双双高举的小手，像一颗颗生机盎然的禾苗，在敞亮的校园里拔节、挺立、生长

（全体男教师）岁月的年轮走过，每一圈每一环，都寄托着殷殷的希望

（全体女教师）岁月的年轮走过，每一环每一圈，都铭刻着岁月的荣光

（合）光阴如白驹过隙，我们在这里撒下汗水，收获希望。

老师的眼睛朗诵稿7

男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？

女：是谁种下秋季的片片金黄？

男：是谁把理想的光环播送到远方？

女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？

男：是谁创造着祖国新的辉煌？

女：是谁昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！我最亲爱的——老师！

男：一身朴素的衣装，映射出您品格的高贵！

女：一道慈祥的目光，点燃我心中的理想！

男：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章！

女：一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望！

男：一次亲切的鼓励，促进了我的健康成长！

女：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫……

男：衷心地感谢您呀，老师，是您，点亮了我心中的烛光！

女：衷心地感谢您呀，老师，是您，昭示了民族的希望！

男：您把全部的心血，都倾注到了我们的身上。

女：请看那作业本上的丝丝红线，就是您的血浆！

男：您把全部的热情，都投放到了我们的身上。

女：请看一走上讲台的您，焕发容光，精神成倍地增长！

男：您把全部的幸福，都寄托在了我们的身上。

女：请看那学生发奖的仪式上，您的笑容最最绽放！

男：教育改革春潮起，您又走到了新的长征路上。

女：学习新课标，教授新课程，您总是显得特别特别繁忙。

男：教育信息化，追赶现代化，您又坐到了计算机旁。

女：终身学习，不断提高，您说，要不这样，就会下岗。

男：亲爱的老师，您的努力我们知道，在我们的心中，您永不下岗！

女：教师佳节，一年一度，恩师深情，百年难忘！

男：在今天这个喜庆的日子里，我们衷心地祝您——

合：工作顺利，身体健康！

老师的眼睛朗诵稿8

献给老师的花

欢乐地迎来了假日，

他们到野外采摘鲜花，

鲜花打扮着绿色的田野——

一幅多美的春天的图画!

忽然，他们想起自己的老师，

此刻，她正独坐在窗下……

——辛勤染白了老师的头发，

假日也从无闲暇。

老师不是最爱花吗?

应该给她采一束最美的鲜花，

连同一颗颗赤诚的心，

一起请亲爱的老师收下!

轻轻地走到老师的窗口，

她正在作业本上批划，

蓝色的字迹像绿色的田野，

红色的批语如一簇簇鲜花……

啊!一幅比田野更美的图画，

展现在老师的窗下：

鲜艳的花朵流溢芬芳，

夺目的色泽放射光华……

也许用不着献上手里的鲜花，

孩子们的心意早已表达，

多美的祖国的花朵，

在老师的心田里扎根开花……

老师的眼睛朗诵稿9

您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片无雨的天空。

您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石。

您没有艺术家的眼光，却给我们建起了一座座雄伟的大厦。

您那渊博的知识，让我们感受文明与希望。

您那高远的胸怀，让我们懂得宽容与忍让。

您那高尚的人格，深深影响着我们的心灵。

感谢您老师，我们真诚的感谢您。

您就像那一支默默的蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人。

有您的光明的指引，我们不会在黑暗中迷失方向。

老师的眼睛朗诵稿10

天边的彩霞多美，

我想摘下一片彩霞,

做成厚厚的披肩送给老师，

老师在冬天穿上,

一定会非常暖和;

天上的星星多亮，

我想摘下许多星星，

做成一串亮晶晶的项链送给老师，

老师戴上了那串项链,

一定会变得更加美丽;

天上的月亮多弯，

我想摘下一弯新月，

做成漂亮的秋千送给老师，

老师荡起秋千，

一定会消除一天的疲劳。

老师的眼睛朗诵稿11

加减乘除，算不尽您作出的奉献!

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!

您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;

您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!

每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，

我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

阳光普照，园丁心坎春意暖;

雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红

——祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色;

您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节日里，

让我献上一支心灵的鲜花，

向您表达忠心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，

用遍地鲜花编织诗篇，

也表不尽我们对老师节日的祝贺!

我不是您最出色的学生，

而您却是我最尊敬的老师。

在您的节日里，

我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师，

您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

我虔诚地祝福您：康乐、如意!

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。

在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。

我们捧着优异的成绩，

来祝贺您的胜利!

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。

愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的'时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

教师节来临之际，把诚挚的祝愿献给老师。

老师的眼睛朗诵稿12

红烛生何年，难以溯其源。立身直是本，玉质洁为先。丹心昭日月，光焰照人寰。桃李芬芳日，泪尽心亦甘。

红烛，教师的化身，将自己的心燃烧，把青春的梦想照亮。红烛，教师的形象，将自己的身熔化，润泽大地桃李竞芳香。红烛，教师的写照，将脂膏不息地流向人间，俊杰辈出，群星璀璨。红烛，教师的风采，选择在灰烬中领航，无私无畏、纯美高尚。

红烛，用燃烧生命的光辉，启迪细嫩的心灵，丰盈空白的灵魂，编织甜美的梦想，描绘未来的辉煌。姹紫嫣红的生活，包含你的润育；蒸蒸日上的世界，依托你的底蕴。

红烛，三尺讲台上的太阳，燃起文明智慧的火焰，放射无私奉献的光芒，唤醒心灵深处的春天，照亮人类前进的方向。漫漫长夜艰难跋涉，走过愚昧无知的荒谷，茫茫时空上下求索，创造幸福美好的天堂。

红烛，不是经天的太阳，那盈盈的火焰却穿透了百代千秋；红烛，不是纬地的月亮，那脉脉的温情已覆盖了人类世界。高唱一曲《红烛颂歌》比月亮更美丽，比太阳更辉煌！

老师的眼睛朗诵稿13

我是一名幼儿教师，

是一名平凡、普通的幼儿教师，

平凡得如森林中的一片树叶，

百花园中的一朵小花，

草原上的一棵小草;

普通得像池塘中的浮萍，

大海中的一滴水，

崇山峻岭中的一块小石头，

但人们却称我是“人类灵魂的工程师”，

怎样做一个“灵魂的工程师”呢?

面对天真可爱的孩子，

我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心，

把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，用心听孩子诉说，

把自己对孩子的关注、重视、尊重、信任、理解和欣赏传给孩子，从而坚定孩子的自信心，使孩子积极主动地进行活动;

我的每一次讲课都必须用心准备，全身心投入，我必须让知识的甘露汇成溪水，

在每一个孩子心中流淌，使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获，而且身心愉悦。

我是一名农村幼儿教师，虽然没有优越的工作条件和丰厚的工资待遇，

但我拥有纯洁美丽的童心：“老师小气鬼”、“老师过节吃饺子吗?”“冬天小鱼为什么不穿棉袄?……他们纯得可爱，亮得透明。

我虽有常人的烦恼，但当我面对他们时，我就会忘掉生活中的不如意，

忘掉个人心灵的创伤，抛开生活中平庸的悲欢，用微笑去迎接孩子，

把活动室的一把小椅子留给自己，深入到孩子内心深处，和孩子说说悄悄话，与他们同欢乐，共忧伤，

和他们一起营造阳光，把希望的火种播撒到孩子们的心田，把幼儿园变而为培育崇高理想的殿堂，

我要把每一个孩子陶冶成一首最美丽的诗，我要让爱的旋律永远留在他们的心上。

我是一名农村幼儿教师，

良好的行为本身就是一种无声的教育力量。因此，为人师表是我的全部，我会克制自己的情绪，

尊敬长辈，团结同事，不计较生活中点点滴滴的小事;我会意识到自己肩负责任的重大，不断丰富自己的专业知识，

提高自身的业务素质，每时每刻都有崇高的使命感;我要像大海一样，敞开自己宽广的胸怀，吞噬生活中的烦烦恼恼;

我要像红烛一样，燃烧自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也没有什么远大的理想和目标，

但无论什么诱惑，都无法使我对幼教事业的深情眷恋有丝毫的动摇，与孩子在一起是我今生不解的情缘。

我是一名幼儿教师，

一名平凡而普通的幼儿教师，

我将用自己全身心的爱，去编织“育儿”的摇篮，

帮助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雏鸟”，

长成明天的“雄鹰”，

遨游于广阔的蓝天。

老师的眼睛朗诵稿14

女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。

女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。

女A齐：这就是我们崇高的劳动!

女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。

女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。

女B齐：这就是我们崇高的事业!

男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。

男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;

男齐：花的芳香，叶的浓荫。

男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。

男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。

男齐：这就是我们执著的追求!

女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;

女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。

女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。

女齐：这就是我们无私的奉献!

男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

男齐：这就是我们宏伟的志向!

女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

女齐：这就是我们精神的支柱!

男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。

男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

男齐：这就是我们宏伟的志向!

女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

女齐：这就是我们精神的支柱!

男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。

男齐：这就是我们快乐的源泉。

男女齐：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。

男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。

男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”

女A齐：真的种子，

女B齐：善的信使，

男齐：美的旗帜。

女A;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流......

女A齐：叮咚的山泉

女B齐：潺潺的小溪。

男齐：奔泻的江流

男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。

女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚;我们精神富有，桃李芬芳满人间;

合：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!

老师的眼睛朗诵稿15

一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；

一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。

这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册；

这种职业那么平凡，很难让人放在心上。

他的追求是在理想和现实之间铺设道路，

他的使命是在今天和明天之间搭建桥梁。

他是石子，铺就他人的锦绣前程；

他是星光，把人们的心灵之火点亮。

这，就是老师，在工作中默默奉献；

这，就是老师，在生活中从不张扬。

在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光；

春天，教师是细雨，滋润孩子成长；

夏日，教师是微风，带给孩子清凉；

秋天，教师是阳光，催化孩子成熟；

冬日，教师是雪花，孕育孩子希望。

老师，老师，这就是老师啊——

虽是小草，却花一样芳香！

忘不了那些艰难的日子，

忘不了那些质疑的目光。

忘不了家长的无奈，社会的期待；

更忘不了同事的焦虑，学生的迷茫。

心头的滋味酸楚苦涩，

肩上的重负泰山一样。

教师是清贫的，除了书本满柜，没有什么家当；

教师是富有的，民族精英里有他培育的栋梁。

一身粉末，两袖清风；

三尺净土，桃李芬芳。

舍弃功利，写下希望；

独领风骚，放飞梦想。

老师，老师，这就是老师啊——

月样的皎洁，太阳般的辉煌！

眼前物欲横流，身边霓虹闪亮。

教师只有滴滴汗水，袅袅书香。

我愿做一位老师，

把手中的红烛高高举起，

只要我的鸽群能翱翔蓝天，

只要我的雏鹰能鹏程万里，

只要我的信念能坚如磐石，

我的梦想将会像海洋一样宽广。

我愿做一位老师，

把神圣而崇高的理想之灯点亮，

让它燃烧我的诗意和激情，

让它照亮我的心灵和行程，

让它点燃我的机智和活力，

我的梦想将会像太阳一样闪亮。

我愿做一位老师，

在春天的土地上播种，

在夏日的骄阳下耕耘，

在秋天等待它繁花似锦、硕果满枝，

在冬季期盼它卓然挺立、笑傲风霜。

我宁愿把自己化作飞尘，

只要我的幼苗能长成参天大树；

我不悔把我的双鬓染白，

只要我的努力能把学生的前程照亮。

我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，

因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁；

我不会让我知识的清泉变为一潭死水，

因为我知道：我不是未来，但学生的梦想会因我而闪光。

选择了教师，我无怨无悔；

走上了讲台，我激情飞扬。

平淡中显真实，真实中著高尚，

在平凡与伟岸间徜徉，

让爱聚变成燃烧的太阳。

把“发现自己、发展自己”写在兴华学校的旗帜上。

今天，我们要向亲爱的老教师们致敬，

祝愿大家节日快乐、身体安康！

今天，我们要向我们美丽的学校祝福，

祝愿我们的学校日新月异，蒸蒸日上。

老师的眼睛朗诵稿16

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好!

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

老师的眼睛朗诵稿17

红颜在青春的地平线擦过，

没有人注意时间正悄然无息的流淌。

白发便苍老的可以彰显岁月消逝的脸，

任岁月无情的撕扯，你心热如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任务，

用自己的一生把我们照亮。

老师，您辛苦了，

你把最美好的青春献给你的事业，

你把最宝贵的时间献给你的学生。

即使手握一团正茂的荆棘，

疼痛只会让你投入更多的感情。

此时此刻，我们只想大喊一声，

老师，您辛苦了。

老师的眼睛朗诵稿18

老师，您辛苦了

是谁……

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁……

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁……

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老师!

老师的眼睛朗诵稿19

天边的彩霞多美，

我想摘下一片彩霞,

做成厚厚的披肩送给老师，

老师在冬天穿上,

一定会非常暖和;

天上的星星多亮，

我想摘下许多星星，

做成一串亮晶晶的项链送给老师，

老师戴上了那串项链,

一定会变得更加美丽;

天上的月亮多弯，

我想摘下一弯新月，

做成漂亮的秋千送给老师，

老师荡起秋千，

一定会消除一天的疲劳

老师的眼睛朗诵稿20

老师

您就像太阳一样，

温暖着我们;

老师

您就像月亮一样，

总是批改作业到很晚;

老师

您就像星星一样，

眼睛总是那么明亮;

老师

您就像春天一样，

把希望带给我们。

第二篇：关于眼睛的散文朗诵稿

眼睛是心灵的窗户，生物都有自己的眼睛。以下是小编整理好的关于眼睛的散文朗诵稿，欢迎大家阅读参考！

朗诵散文《眼睛》【1】

朋友，没有了眼睛的生命你能想象？朋友，你能想象没有了光明的日月是怎么样的景象？

一个不幸的家庭，不幸到全家五口人只有一双看得到光明的眼睛。若干年前，四个儿子相继患上了罕见的绝症，先后坠入了世界黑暗的恐惧、迷惘。

眼睛是心灵之窗，那关闭窗子的心灵里是不是还能透进明媚璀灿的阳光？是不是还能有那鲜花盛开的芬芳？

大儿子好奇地问：“娘，那太阳还在天上吗？”

娘抬脸看天，迎面射来一道黑色的阳光。

老二问：“娘，电视里机真的有人在舞蹈在歌唱？”

娘只能拽着儿子从那不属于他的五彩缤纷的画面前含泪走开。

老三说：“娘，电灯是做什么用的？”

娘无力地扳掉开关熄灭了那点光亮。

小儿子恳求地：“娘，买辆摩托车吧，俺要骑着它去赶集，给娘买好多好多好吃的好东西。”

……

眼睛！眼睛！眼睛！！

娘那瘦弱的肩膀再也扛不动这大山般的份量，她一步一滴泪，一步一悲伤，一步一心碎，一步一绝望，扑到丈夫的坟头上哭号、哀伤……

秋风横起翻卷着田野中的每一片花掰黯然的飘向远方，冰霜降落肃杀着土地上的每一片枯叶忧伤地低吟凄唱。

许久许久，娘仿佛听到了九泉下的丈夫在轻声地说：“孩儿他娘，知道你难哪，可再难，日子也要过下去。你，挺起脊梁！领着孩子们好好地活儿。往后，你就是孩子们的眼睛！”

娘终于擦干了泪眼，娘终于高高地挺起了脊梁。好，就做孩儿的眼睛吧！七亩土地三间土房五个人一双健康的眼睛。孩儿是娘身上的骨血，娘也就自然地成了儿子们心头的方向。

下田了，娘扛着锄头牵着大儿子走在前面，大儿子拽着老二，老二连着老三，老三再牵着老四，五双扎实的足印迈向了生活的希望。

播种了，娘沿着田垄扯起了细细地长线，每隔一棵苗的间距挽一个小疙瘩，儿子们再摸索着线疙瘩把种子一颗一颗地埋进土里，也埋进了绚丽的梦想。

除草了，娘教儿子们拿着特制的小锄头，跪在黄土地上一步一挪，一步一挪地摸索着哪棵是野草？哪棵是高粱？

收获了，诚实的老牛驮回了兄弟们的喜悦驮回了娘的笑声驮回来了三间大瓦房的金碧辉煌。

娘的事感动了山，感动了水，感动了月亮也感动了太阳。一夜之间仿佛天下的人们都知道了娘。

娘，还是那个普通的和天下普通的娘一模一样的娘，只不过是雪发银丝让娘更俊美，雕刻皱纹使娘更漂亮。

儿子们孝敬着娘，乡亲们敬佩着娘。

娘用娘的眼睛开启了一扇一扇的心窗，终于让儿子们看到了太阳的灿烂，也终于让儿子们嗅到了鲜花盛开的芬芳。老大无师自通成了村上的半个木匠；老二给电闸换保险丝竟然比村上的电工还在行，老三最喜欢用口哨吹奏那首《咱们的好日子》；老四呢？在幻想让自己的心灵明亮明亮的再添上一付飞翔的翅膀……

一双慈爱的眼睛照亮了孩子的前行路途。

一位女人的魅力塑成了母亲的伟大形象。

这就是娘，咱们身边的一位普普通通的普普通通的娘。

秋天的眼睛【2】

紧贴着

地面。

泥土

闻起来还像夏天

你的身体

仍然有爱的气味。

但草丛

已在你身上发黄。

冷风中

到处都是蓟草绒。

那突然袭击你的梦

走在阴影里

而你的梦

有秋天的眼睛。

会说话的眼睛【3】

人们经常说“眼睛是心灵的窗口”，其实，这句话是有科学依据的。研究发现，人们绝大多数的表情都离不开眼睛，也就是说，眼睛是表情的主要部分。对于第一次见面的人，通过观察对方的眼睛就可以大致判断出他的善恶；若是朋友之间，通过观察对方的眼睛，也可以大概看出对方的心里所想。

一般来说，女性最常见的动作就是眼睛斜瞟，如果第一次跟男性见面时，女性用眼睛斜瞟，潜台词就是：“挺喜欢你的，你很帅，只是我很害羞，不敢正眼看你，但我又很想好好看看你，没办法，只能偷偷地看你了。”所以，如果异性在第一次见面时用眼睛斜瞟你，你应该感到高兴，而不是生气对方不正眼看你。

眼睛上扬表现出的是一种无辜的表情，假如你听到有人讲你的坏话，你做出这种表情则表示自己确实没有做过，是对方在造谣生事。戴安娜王妃在婚姻遭遇危机时，就用了“眼睛向上看”的动作博得了全世界人民的同情。下巴微微内收，眼睛向上看，露出纤细的脖子，戴安娜王妃几乎把这个姿势艺术化了，这种像孩子一样的姿势触发了成千上万的人的怜惜之情，尤其是人们知道英国皇室要对戴安娜王妃做出攻击时，更加希望像父母一样保护她。毫无疑问，这种表情表示了一种无辜、顺从的意思。

最常见的还有眨眼睛，一般来说，这个动作表示的意思要依照对方眨眼睛的频率来定。如果眨眼睛的频率较慢且眼睛睁的幅度较大，就表示对方需要睁大眼睛来看清楚，无法相信眼前所发生的一切；如果在交谈时，对方对你不停地眨眼睛，这说明对方在暗示你：“有的事情可以说，有的事情不能说，那是我们之间的秘密。”另外需要注意的是，一个人低着头快速眨眼睛，说明他已经快哭了，情绪很不稳定，这个时候，你要适时地安慰一下对方。

除了通过眨眼睛的频率可以解读对方之外，看对方眼珠转动的速度也可以了解他的一些小秘密。通常情况下，眼珠快速转动的人，第六感敏锐，反应快，和这种人打交道，要时刻保持着最佳状态，因为这类人能迅速地看清人心，你一不小心可能就会被对方抓住了“小辫子”，但是这类人的性格特立独行，极容易情绪化。相反地，眼珠转动慢的人，一般都个性冷静，鲜有情绪冲动的时候，但是，他们本质上都是极为自我的人，他们一旦决定的事情就很难改表。

除此之外，眼珠的转动方向也具有特定的意义。例如：眼珠向左上方运动，表示对方正在回忆过去，所说的话也是实话；若是眼珠向右上方运动，则表示在想象以前没有见过的事情；如果在回忆事情时，对方的眼珠向右运动，那么就表示对方可能在说谎；眼珠向左下方运动，表示心里已经在盘算某件事情了。在销售过程中，如果客户在听完你的介绍之后，眼珠向右下方运动，那么你推销的成功率就大大增加了。眼珠向右下方运动，表示正在感觉自己的身体；眼珠向左或右平视，表示正在专心地听对方讲话，并且在尽力弄懂对方所说的意思。

不仅眨眼睛的频率和眼珠的转动可以表露人的心理，瞳孔的变化也有这样的效果。经过实验表明，人在愉快、欣赏、兴奋时，瞳孔就会比平常扩大4~5倍，反之，若是一个人在生气、讨厌、消极的时候，瞳孔就会缩小。如果在发生事情时，对方的瞳孔没有什么变化，那就说明他对看到的物体或事情没有任何兴趣，漠不关心或者感到无聊。因此，在与对方交谈时，要注意看他的瞳孔变化，这样就可以判断对于事情的大概态度了。

另外，眼睛上吊的人，往往心机重，并且常常会为了自己的私欲夸大事实，但这类人性格消极，内心深处很自卑，不敢正视对方。眼睛喜欢下视的人一般目光短浅，竞争力也不强，什么事情只要是过得去就行，喜欢一味地迁就。这类人通常生活比较悠闲，性格也较温和，情绪上没有大的变化。与之相反，眼睛常常向上看的人，在职场里通常比较奴性，也就是说，上司点头，他绝不摇头；上司说往东，他绝不往西，他的观点就是，只要是上司高兴、上司喜欢，凡是就会一通百通。

美国著名作家欧亨利曾说过：“人的眼睛都是探照灯。”也就是说，不管一个人如何善于掩饰，他的眼睛永远都是诚实的。眼睛虽然只是面部一个小小的器官，但千万不要小瞧它的作用，眼睛可以流露出各种真实的情感。在这个错综复杂的社会里，在与人交往的过程中，不仅需要坦诚相待，更需要留意对方的眼神，才能处于交流的有利地位。一个人的眼睛就是他的“心灵密码”，所以，想要了解一个人，首先要观察他的眼睛。

第三篇：感恩老师朗诵稿

感恩老师 朗诵稿

女1 我们沐浴着爱的阳光长大 女2 我们滋润着人间的真情成长 女3 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 女4 多少回含着感动的泪花畅想未来 男1 常怀感恩之心的人是最幸福的 男2 常怀感激之情的生活是最甜美的 合 学会感激——

女1 感激我的老师，他们给了我无穷的知识 女2 感激我的父母，他们给了我宝贵的生命 女3 感激我的朋友，他们给了我克服困难的力量 女4 感激我周围的一切，他们给了我和谐健康的成长空间 合 不要忘记说声——“谢谢”

在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，男1 有一个词语最亲切，女1 有一声呼唤最动听 男2 有一个人最要感谢 女2 有一个人最应感恩 合 它就是——“ 老师”

女1感谢老师——合 在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏明灯； 女2感谢老师——女合 再我迷蒙的人生道路上为我做了引路人； 男1感谢老师——男合 在我跌跌碰碰的人生道路中为我指明了前 进的方向；

男2感谢老师——合 是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

女1 三尺讲台是你的人生舞台 女2 白色粉笔是你的人生画笔 女3 纵然粉末把黑发染白 女4 可是您依然无怨无悔

（女1234）合 感谢你——(全合)我敬爱的老师 女2 你是春天的阳光，合 每一株小草都沐浴过你的温暖； 男1 你是久旱的甘霖，合 每一棵禾苗都品尝过你的甘甜。女1 你是潺潺的小溪，合 滋润过你流经的每一寸士地； 男2 你是澎湃的大海，合 胸怀宽广，容纳百川。女3 你是导航的灯塔，女合 照耀着暗夜中的每一艘航船； 男1 你是弯弯的小桥，男合 把学生渡到理想的彼岸； 女4 你是蜜蜂，合 采集的是花粉，酿出的却是世上最美的甘甜； 男1男2 你是春蚕，合 吃进的是桑叶，吐出的却是亮晶晶的蚕茧。女1 因为有了你，女合 人们才从无知走向睿智，从幼稚走向成熟； 女2 因为有了你，女合 心灵的尘埃才得以拂去，人们才重新发现自己的价值与尊严；

男1 因为有了你，男合 共和国的教育大厦才能巍然屹立，耸入云天； 男2 因为有了你，男 现代化建设的蓝图才能浓墨重彩，色彩斑斓； 男12女1234合 因为有了你呀，合 中华民族复兴的伟业才能在新的世纪里早日实现！百年大计 教育为本 十年树木 百年树人 艰巨的人才工程任重而道远

合 今天，您这一崇高的职业，在太阳底下将闪烁着绚丽的光芒；您的形象将会在知识经济的年代里更加伟大、更高尚！

第四篇：赞美老师朗诵稿

甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师像母亲一样，慈详的脸上总是露出可亲的笑容。

乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月诞生。

丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚走向成熟生活的脚印印满老师的身影。

丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。

女合：老师啊！老师

春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。

男合：老师啊！老师

夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。

女合：老师啊！老师

秋天里，我们一起去农村体验农民生活。

男合：冬日里，您曾与我们一起长跑。

雪花飘飘，使我们火热的心更加激动……

甲：我们怎能忘记，一周又一周，每天都闪烁着您忙碌的身影。

乙：周一升旗议式上

合：您与我们共同迎来国旗和太阳的升起

丙：周二数学课上

合：您与我们一起去解一道未知的二元二次方程

丁：周三品德课上

合：您给我们讲历史的光荣传统

甲：周四语文课上

合：您的作文题目是《我长大后做什么？》

乙：周五的主题班会上

合：您让我们学做新时代的主人

丙：周六的假日小队活动中

合：您告诉我们怎样帮助他人

丁：周日总该休息了吧

合：可您还是补课，家访忙个不停

甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更早的年龄

乙：如果工作以实际时间来算，您比别人更早迈入２１世纪的进程

丙：元旦到了，我们该送您点什么礼物

合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情

丁：那我们该为您做点什么

合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。

女合：让所有的日子苍老吧

男合：让我们的老师年轻

女合：让所有的岁月陈旧吧

男合：让我们的老师年轻

甲：让每一个学生从心底发出一个呼唤

乙：让五洲大地回荡一个共鸣

丙：让每一位老师都感到欣慰

女合：祝老师年轻！

男合：祝老师年轻！

合：祝老师年轻！

第五篇：一年级老师朗诵稿

一年级老师朗诵稿（精选6篇）

在我们平凡的学生生涯里，大家对朗诵稿都再熟悉不过了吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。那么什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？下面是小编精心整理的一年级老师朗诵稿（精选6篇），希望对大家有所帮助。

一年级老师朗诵稿1

孩子

走，孩子们

请卸下肩头过重的期盼

呵护好自己

被挤压的有些缩水的童年

擦亮我们明澈的渴求的目光

用我精心准备的

鲜亮亮的语言

和一颗真挚的心

带你们走进课本

草儿青青的日子里

用一把爱的钥匙把心门打开

迎接灿烂若花的朝阳

无论以什么方式走进

都是金钱买不到的价值

这些金灿灿的文字

是飞翔的精灵鸟

它们穿梭于真理的'火焰

穿梭于童话的天空

穿梭于知识的海洋

围绕着我们先祖亲手种植的品德之林

婉转鸣叫

声声动听

美丽圣洁的花朵

就盛开在叫来的春天里

这样的季节里

让我们携起手唱着歌

怀揣着梦想

像春天的深处走去

一年级老师朗诵稿2

长大

满载着迎接挑战的喜悦，

满载着爸爸妈妈的希望，

我们蹦蹦跳跳地飞奔在上学的路上，

我从幼儿园的小朋友，变成了一年级的小学生，

我已经学会长大！

爸爸妈妈

请放开你们春天一样温暖的手，

让我独自在坎坷的路上，

磕磕碰碰的向前走。

别担心我会摔跤，

即使蹭破细嫩的皮肉，

我也不会拉着你们的衣角哭泣，

在风雨里浑身发抖。

请相信我，我不再胆小，

在一次次摔跤之后，

我能登上九十九座山，

越过九十九条沟。

亲爱的爸爸妈妈，

请你松开你们那慈爱的手，

让我踩着坚实的土地，

跟困难和胜利交朋友！

请相信，我会变得更坚强、更勇猛！

一年级老师朗诵稿3

童年

小树绿，小草青，惹来蝴蝶双双飞。

野山坡，小路旁，笑的儿童忘家忙。

童年一去，爸妈叮嘱早回家。

童年一去，出门在外找回家。

记着你的书包铅笔刀，记着你的同桌一起老。

傻傻呆呆姐妹笑，吊儿郎当朋友笑。

童年一去自己笑。

童年一去哭也是笑。

学不好，玩不好，天天埋怨父母给钱少。

笑不够，哭不够，日日盼望年龄凑的够。

老师叫我勤读书，同学叫我有远识。

童年一去，哪里觉知美好时光少。

童年一去，哪里觉知见识少。

旧衣衫，老布鞋，里外穿的新一番。

雨里伞，雪里棉，妈妈针上不过年。

童年一去，方知春阑珊。

童年一去，方知冷连山。

风儿吹，云儿飘，阳光地里夜儿悄。

虫儿鸣，鸟儿唱，青春梦里忧儿吵。

童年一去，自藏笑容。

童年一去，自盼天明。

多读书，多背词，二李显灵美文章。

常孝顺，常爱心，孔孟圣人学堂邀。

朋友脚长大，同路离你遥。

爸妈发花白，陪你少时日。

童年一去，多留恋。

童年一去，多想念。

老树梢，黄草丛，引来蜻蜓独自飞。

野山林，小路荒，儿童少年看童年。

家里忙，离家忙，身上心上忙。

做朋友一个伴，陪爸妈一顿饭。

童年一去，哪里回家？

童年一去，哪里回家？

童年一去，没有家！

一年级老师朗诵稿4

小雨滴

小雨滴,真调皮,

云朵里,跳下来,

落到荷叶上,

荷叶眯眯笑。

小雨滴,真调皮,

云朵里,跳下来,

落到青蛙上，

青蛙呱呱叫。

小雨滴,真调皮,

云朵里,跳下来,

落到花儿上，

花儿快快长。

小雨滴,真调皮,

云朵里,跳下来,

落到草地上，

草地绿油油。

小雨滴,真调皮,

云朵里,跳下来,

落到小朋友的头上，

小朋友忙回家。

一年级老师朗诵稿5

读书

借别人的心消磨自己的时间

对不起作者，更对不起自己

翻着一页页洁白的纸

就像翻着一颗颗圣洁的心

述说着自己就曾经走过的痕迹

快乐，忧伤，孤独……

读书

踏别人走过的路寻找心灵的归宿

回忆过去，寻找将来

踩一个个重复的足迹

就像踩着过去与未来的桥梁

欣赏着属于自己的别人欣赏过风景

天空，河流，高山……

读书

和死去的人述说自己不能言语无赖

聆听死言，展望未来

聆听着一个个重复的故事

去无法判别故事的主人公

自己或是作者

或是其他人……

一年级老师朗诵稿6

春天的风

春天的风，

温柔轻盈。

蓝天里拂去冬云，

大地上送走寒冷。

嫩草探头笑，

娇花待日红。

让原野着上新绿，

使冰河融化欢腾。

春天的风，

执着热忱，

融雪中挥洒勤奋，

开冻时奉献忠勇。

呼出千山青，

唤起万物生。

为人间送来温馨，

给大地播下深情。