水的作文（精选多篇）

第一篇：水的作文

【精选】水的作文六篇

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的水的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在我休息的时候，经常看《动物世界》，其中有这样一个场景：在非洲大草原，每当旱季来临，草原上河流断流，变成稀稀落落的小水塘，斑马、角马等食草动物为了饮水，不顾被狮子、鳄鱼等食肉动物捕食的危险，义无反顾地奔向小水塘。由此可见，水对生命是多么的重要！有水的地方才能孕育出生命，水是生命之源。

当我看到马尔代夫那蔚蓝的海水清澈见底；当我看到九寨沟那“五花海”的泉水色彩斑斓；当我看到大运河的河水波光粼粼；当我口渴难耐的时候，喝上一口“农夫山泉”，神清气爽无不感叹于水的纯净、秀美、灵动、甘甜

然而，水污染在世界上相当普遍而又严重。当水中的有害物质超出了水体的自净能力，这就会产生污染。一项调查表明，全国目前已有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，每年由于水污染造成的经济损失高达377亿元。水源污染源于城市工业、生活污水排放。水利部水资源司和国家环保局的调查表明，长江、黄河、珠江、海河、滦河、辽河、松花江七大水系，接纳了全国城市污水排放量的70%。昔日清澈见底的大运河，碧波疏影的秦淮河，许多河段现已变成浊流泛臭的“黑水河”

水污染对人类健康危害极大。污水中的致病微生物，病毒可引起传染病的蔓延。水中的一些巨毒物质可在几分钟使人畜死亡。最危险的是镉，铅等金属物质，进入人体后造成慢性中毒，一旦发现就无法遏止。污水还污染农田和农作物，使农业减产。水污染还造成其他环境质量的下降，影响人们的游览，娱乐和休养。

全球的淡水资源占水资源总量的3%，然而能直接饮用的只有0.5%。就是这样，还是有人在浪费水。生活中，我们常常能看到这样的情景，公园里，地上竟是喝了一半的矿泉水瓶;卫生间里，水管长期细水长流;刷牙洗脸时，龙头开到最大，就眼睁睁地看着水这样白白的流走。而这些我们都是可以避免的呀!再想想那些缺水地区的人们，水是多么的珍贵!

平时，妈妈尽量用肥皂洗衣服，以减少对水的污染；家里洗漱、刷锅洗碗、淘米用过的水，用来冲马桶，以节约用水。父母用实际行动告诉我：保护水资源从我做起，因为保护水资源就是保护人类自己。

这么多年，心里那条小鱼从来没有真正死去过。总是会在这样那样的落雨天中记起窗户外的天空，以及那把水叠不好的雨伞。

水是个思维跳跃的理科女，鱼是心思缜密的理科男。

20xx年夏天，高二，水和鱼成了同学。水对鱼这种优质生的第一定义就是，书本鱼。水跟鱼的交集，大概是某些互相成挡路时候的那句：“麻烦让一下。”

水在鱼同桌搬走位置一个礼拜后，一大早拖着自己的课桌和椅子占据了那块空地。鱼万般无奈，却不知道怎么拒绝一个搬东西搬的在座位上气喘吁吁的姑娘。于是鱼和水成了同桌。这些，都是后来故事的起源。

水在鱼认真上课的时候递给他糖或者其他小零食，鱼很无奈。水在鱼午休时候在鱼的课本上画各种各样的小东西，鱼很无奈。水做很多让鱼手足无措的东西，水以为鱼是那般的默认水的行为，但其实鱼只是不知道怎么应对一个姑娘。这么久之后，水终于敢于承认鱼跟水只是普通同桌的关系。

水很清楚的记得，那场突如其来的大雨。水看着窗外的雨和窗前的鱼，对鱼说：“两年后，你会不会还记得这场雨？”鱼淡淡的回头：“那你还记得两年前的雨吗？”水默然，是呀，时间就是利器，划破记忆的完整。

水每天最期待的是能够在早晨踏进教室的时候，她同桌的位置上鱼安安静静的坐着。那时候，水以为鱼是水的鱼，水就这样以靠近优等生鱼而认真看书。这也是后来水无法忘却鱼的很大的原因吧。那最初的青春，最简单的喜欢，水只在那个时候认真的遇见过。

水喜欢晚上打电话给鱼的室友，然后让鱼给水讲故事，往往没听完一个故事就困意袭来，道一声晚安甜甜陷入梦境。

也许是太过符合水想要的一切美好，高三第二个学期伊始，鱼提出不再跟水做同桌的事。那是水第一次在喜欢鱼的时间里大哭。所有的人都帮着水去说服鱼。鱼说：“当所有人都认为我是错的时候，我就要对给他们看。水，我只希望，你能接受我的这个要求。”第二日，鱼就变为了水的后桌。那时候，水是恨鱼的。在高考将来临的时候面对这样的变故，本身强大的心理支柱会狠狠的离开。水想要颓废，可是一模二模三模来的那么紧密，让水没时间来难过。只是从那次开始水不再热络的跟鱼讲话。水也不知道鱼在她僵直的背影后有过什么想法，大抵是很不在乎的越过这忧伤的背影吧。

高考成绩出来，鱼不出所料的是班里的第一，水普普通通的越过一本线，鱼去了不是他梦想的好学校。水在填志愿的时候选择避开了鱼的城市，她想要一个新的开始，一个因为不靠近而不会难过的距离。

鱼在大学里偶尔会接到水的电话，每次都是怀念一下过去，在互相期望对方有一个好未来。鱼和水依旧单身，但是鱼从来不是水的鱼。

鱼会忘记那场大雨，水一直记得鱼在水汽中的侧脸。青春最好的馈赠，是可以不顾一切的去爱一个人，即使爱没有回应，也是足够让人在未来的岁月里。

昨天妈妈给我买了一件衣服，我就迫不及待地想穿在身上。我就去征求妈妈的意见，经过我苦苦哀求，妈妈终于答应了，可妈妈向我提了一个要求，那就是决不能把衣服弄脏了。我穿上了新衣照了照镜子，好看极了！我就恨不得让全世界都知道我穿这衣服很好看。看够了衣服，我就觉得很无聊，就开始完成今天的作业——练毛笔字。

“哐啷”的一声（是碗打碎的声音），把我吓了一跳，手不小心一抖，墨水瓶被碰倒在地了，而墨水却洒在了我的新衣服上了。“啊，我的新衣！”我看了看新衣服上的墨水，耳边不禁想起妈妈的叮咛“不能把衣服弄脏”“ 不能把衣服弄脏”…….这一句话语不断重复回响在我的耳。这时的我已不知怎么办才好，妈妈会不会打我呢？衣服上的污渍能洗掉吗……我的脑海中一下子蹦出来几个问号。

过了一会儿妈妈看到了这副情景，脸一下子变红了，生气地说：“你是怎么搞的！我不是叫你不要把衣服弄脏的吗？”“我…..”我低下了头，不知该怎么说。“你什么你呀，这下看你怎么办？”妈妈的话语像冲锋弹一样朝我一阵怒吼。我只好自己的事情自己担——把衣服上的墨水渍想办法洗掉。没想到的事情居然发生了——我的衣服越洗越脏。

我们的生活充满了欢乐，但往往也会在不经意间惹下麻烦。

“养鱼先养水”——鱼友的经验之谈，也是我初为鱼族后，用教训验证的真理。

道理是明白了，可是如何才能养成好水，难坏了我，这可不是动口说理的事，要动手实践。两、三个月了，水总是混混沌沌的。去鱼市咨询，在网上求教，有的说过滤没搞好，因此先后换了四个过滤器；又有的说该放盐杀菌，就买了专用盐、杀菌水；有的说硝化系统没建好，要放硝化菌液，加速培养能够分解有害菌的硝化菌，于是就又照办了，放了硝化菌液体，仍不见效。在网上又看到有鱼友质疑这种有腥臭气味的液体并不是硝化菌，而是硝化菌的食物，并推荐了几个品牌的硝化菌胶囊，就又到处跑着买这种胶囊。这几个月啊，说是养鱼，实际就是在折腾这缸水了。前些时候水变成了奶白色，像浓雾般，感觉还是不对劲儿，学来的招数都用上了，已经是没招可用了。去鱼市再求教，说了水的状况，鱼家说，这就差不多了，耐心等候一、两周，应当就好了。

果真，突然有一天，发现水变得清亮亮的，泛着淡淡的绿色，这个高兴啊！原来每天都抽去旧水加入新水，甚至有时一天加两次新水，但是，不一会儿就又混混沌沌的。现在几天不换水，水也是清亮亮的——这就是鱼友们说的硝化系统建立起来的效果吧，呵呵，看着就舒心。

养鱼原本是消遣玩一玩的事，不过弄不好也挺糟心，弄好了自然开心。

水好了，天也暖和了，鱼儿们更欢快起来了。大个头、体态笨笨的“红肚”这几天有点发飙，一会追这个，一会追那个，满缸乱窜追逐着两条红色的鱼，常常是前面的鱼儿一闪身，它不是撞到缸壁上，就是撞到种着水草的小盆上，特别搞笑。有时，红色龙睛“大、小眼”被追急了也不示弱，掉头追“红肚”——缸里挺热闹。奇怪地是“红肚”从不追小黑，一点不欺负它，似乎知道自己与小黑同品种、同颜色（也许它认定自己是条黑色的鱼吧，尽管它的黑色已经脱掉大部分，基本上快变成条红色的了）。

每次拿着细管子伸进缸水里清理便便和杂物时，“红肚”总会来吮我的手，吮一下就游开，在缸里转一圈，再回来吮一下，与我亲近。最有趣的'是给鱼儿洗过滤棉，总会让我想起给小时候的儿子洗尿布。

“养鱼先养水”——突然想到人也如此，在良好的环境中（人际环境，工作环境，家庭环境...等等）人才会快乐。不过，鱼儿只能被动地等待主人恩赐“好水”，与鱼儿不同的是，人可以主动地营造“环境”。

今天，范老师让我们用水画画，当时我们就惊呆了，水怎么能画画呢？就在这时，范老师就开始给我们讲解什么是水画了。范老师说：“先在矿泉水瓶的盖子上钻一个小孔，然后将瓶子装满水，这就是我们的画笔了。而画纸呢，就是大地。”

随后，我们就拿着水瓶，来到了下面的操场上。虽然今天天气很好，太阳公公热烈地照耀着大地，但是我们今天是要画水画，并不需要太阳公公呀！

水画开始了，你知道我画了什么吗？我画的是一只青蛙和一座房子。我先画了一个既像香蕉，又像月亮，还像小船的形状，这就是青蛙的笑脸啦！接下来，我又画了一个白白的肚皮和它的四只脚。然后我在旁边又画了一个房子，我先画了三角形的屋顶，然后再画上一面墙，当然，墙上不能少了窗户和门。我为什么会选择画青蛙和房子呢？因为夏天的晚上，房前屋后都是青蛙的叫声，它的声音很清脆，也很好听。最主要的是，它的弹跳力很强，和我一样，可以跳得很远。

同学中给我印象最深的是严晨豪同学的水画，他画的是火柴人。他先画了一个扁扁的头，然后再画了一个穿着盔甲的身体，接着画了手脚，传奇的是手里还画上了一把大砍刀，真是活灵活现啊。

我画完后发现，我的画正在渐渐地消失，范老师告诉我们，这是因为太阳把水变成了水蒸气，上升到天空中变成了云。水画真是神奇啊，世界上不止只有画笔才能画画，水也可以画画，不仅环保，还能增强我们的画画能力呢！

水是人们的生命资源，如果世上没有水，就相当于人们还濒临灭亡。

水，为了我们，可以无私的把自己奉献给我们，而我们不但不珍惜它们，反而一次又一次地浪费的它们。也许你并不知道，中国许多地方早已缺水，许多人都喝不上一滴干净的水，而另一边的我们却把水龙头开的最大，把干净的水一把一把的浪费掉，你可想而知。那边的人多想喝到一口干净的水啊!

地球上的水源比大陆还多，可是，直正干净的却达不到原先水的一半。当你在大马路上行走时，看到的一条条河水，有一条是干净的吗?当你在公共洗手间时，有一个水龙头是关紧了的吗?当你看到川流不息的人时，有一个是节约用水的吗?人来的行为能不可耻吗?水如此的洁净，却被人们糟蹋成这样，水也是会哭泣的啊!

以前的地球是那么美好，蓝天清鲜得没有一点污渍;水清澈得能见到底;树林茂盛的没有一点空隙，可是现在，再也没有蓝天，整天阴沉沉的，不时还有着雾霾，再也没有清水，水浑浊得就像是用颜料染的，再也没有茂盛的大树，都是枯萎的老树干，这都是谁的错?

所以，从现在开始治水还来得及，让我们将水更好地利用起来，不要再让水伤心的流泪，否则，世界上最后一滴水，将成为人类的眼泪

第二篇：作文：水

水

一滴水，非常渺小，以至于不被察觉。水，不仅是一切生命的源泉，更具有刚毅与坚持不懈的高贵品质。

石，是一种叫做坚硬的代表，然而却被不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。

山岩上的水滴，连续不断地滴在岩石上。一年，两年，三年……石头的表面终于凹陷了，时间再久，石就会被滴穿了。

水，从高处滴下，将微薄的力量化为动力，冲击着石头上的同一个位置，水滴飞溅了。虽然，每一滴水的力量很小，石的损耗也极其微小，但是，随着时间的推移，这微薄的力量累积起来，就显得大多了，而且，大得惊人。石的表面就呈现出一个凹槽，也变得平滑了。水，坚持不懈，使坚硬的石，在它的面前低下了头。

山间小溪，是水滴们的聚集地，它们融汇在一起，共同前进，在巍峨的高山间，留下它们的痕迹。大多数人们在游玩时，只注意了山溪的清澈见底，而有多少人注意到它们是百般艰难才得以聚集，更多的人都忽略了它们是用毅力，为自己开辟了一条前进的路。

俗话说：“水到渠成。”水流到的地方，自然形成了一条水道。可见，大自然虽然赋予水滴的力量很小，但它们齐心协力，创造出最大的力量。

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”李白在诗中，写出了黄河之水的旅途遥远，这，更需要水的坚持，才能奔向大海，寻找海的母亲，回到母亲的怀抱。

我认为，水不仅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力、最能坚持不懈的事物，是它锲而不舍的精神深深地打动了我。“世上无难事，只怕有心人”，“铁杵磨成针”，只要有恒心，事情就一定会成功。

坚持就是胜利。

第三篇：水,作文

水

上善若水。水善利万物而不争。故，何以为“上善”？何以为“若水”？——题记我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般潇洒过活，那便真的欲无所求了。初春，天街小雨润如酥；夏日，给人以润泽；深秋，秋雨梧桐落叶时；寒冬，化雪兆丰年。水，当真是四季都可以见到你的影子。扬扬洒洒，艳丽的花瓣留不住你的脚步，纠缠的荆棘挡不住你的身躯，哪怕是屋檐暂时把雨水拦截，太阳一出来，呵！它便又化作一滴又一滴水的精灵，往更辽阔的天空飞去。好像这世上没有什么能够把你束缚，没有什么可以真正地把你禁锢。我又想起那得道的列子，腾云驾雾飞翔于九天之间。他可是真正的潇洒自由？不。他比不上水之无所惧难，比不上水之无所约束，比不上水之那般洒脱自在！上善若水，何以为“上善”？何以为“若水”？做人的最高境界，莫过于世间任何困苦都不能让你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荆斩棘，能过滤掉世间一切烦恼。若水自由。思及此，抬眼望见那瓶中水，想到那楼外池，不禁嗤笑。在这尘世上，谁又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羁绊都抛却脑后，那也只不过是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罢了。瓶中水、楼外池，虽身困于一个范围之中，但是它们的心灵却从不寂寞。你可曾看见那水中的朦胧倒影？周围的柳绿花红？那是水把万物都纳入怀中。所以，留住内心对洒脱的向往，也是对追求自由的别样境界。

涓涓流水，还在静静地流淌，带走污浊，前赴后继地奔向更广袤的海洋。有人这样解释：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水这般。的确，水的谦卑是没有人可以否定的。它可以与山林谱一曲和谐之歌，与高山跳一曲高亢之舞。“有山皆图画，无水不文章。”可见水的重要性。但水却没有不可一世，谦卑地与万物和谐共存。我们确实应当若水这般柔和静美，谦卑不自傲。

水是充满韧劲的。水滴石穿，这其中的“韧”和“劲”也就不用我多说了。而那生活在遍地荆棘，深山中的水，更彰显了它生生不息的力量。爬山时，特别是树木葱郁，原始生态保存的比较好的高山，常常可以看见粗壮的树根的角落，有或大或小的空隙，那是一条条小水流，为了冲出禁锢，年年岁岁冲刷出的痕迹啊！正如那西域的高僧鸠摩罗什，那位著名的译经人。中年饱受吕光等昏庸之仕的迫害，但他却忍辱负重，并熬过了最艰苦的十六年。晚年翻译了多本佛经，在长安普渡众生。这种如水般“韧”的精神深深地把我折服，让我为之敬佩！

关于水的道理，言犹尽而意未绝，在这里恐怕如何也道不清说不尽其中的奥秘。在这个世界上，从来就不缺少大道理。但是我们周围能像水这般，哪怕只有二分之一相像的人，都是少之又少。这是时代发展的必然，还是身不由己的无奈呢？徒留一声喟叹罢了。但是，我坚信做人应始终秉持向流水学习的信念，不断走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？

“上善若水。善渊，善仁„„无尤。”

【点评】

水之“善”，莫过于自由、洒脱、谦卑、韧劲„„作者抓住水的这些特点，用哲理之思，贴切之语娓娓道来。明晰的观点，加上美语呢喃，构成本文清雅的哲理散文意境。

【例文2】

水

变者，能人也；通者，智人也。——一休和尚

处身立世于这个世界上，你是否会觉得，在待人处事方面，会有些力不从心呢？尽管很多时候你的出发点是好的，但真正实践的时候往往却不尽人意，又或是简洁的一句“好心做坏事”便能概括你此时的无奈？

犹记得聪明豁达的一休和尚对于此种情况，他提出的解决之道却是：找水吧，水可是一点也不用顾忌到这个问题。

这样的答案能否让尚在迷途中的你找到“灵光一闪”的感觉？

倒水一杯，不是用来喝的，你不是要去找一休口中的“水”吗？可是现在你手上装着的水并非他指的那个“水”，但你要找到它却很简单。

你可以把这杯水倒进花盘中，再慢慢看着它从花盘的漏孔中滴出来；你亦可以把这杯水放进冷藏格中，若干个小时后再拿出来，然后再尝试把它倒出来，没错，此时它早已凝固成一块坚硬的固体，任凭你怎样努力也不大可能在一时之间令它以流动的形式流出来；又或者，你可以把这杯水放进正在蒸馒头的高温炉中，但当你坚持在若干个小时后再去揭开炉盖时，你会发现杯中的水早已不见，不用我多说，你亦会知道那是因为它蒸发成水蒸气，跑了。

水是这样的多态，固、液、气的三重身份令水无论去到哪里都可以得心应手，不受太多的束缚，亦不用忧虑别人的态度。它会用尽一切的办法令自己的生活处处燃起生机：当你以固体的形式限制水时，水能以液态的方式逃之夭夭；当你打算用“严寒辣热”来吓唬水时，它却可以令自己摇身一变成各路神仙，或稳如北斗，又或是晓得“遁身隐形术”，反正结果就是：它还得感激你呢！

怪不得一休说水真的是一个比他自己更要聪明的人呢，能“变”又能“通”。那你呢，你也能从水中找到属于你自己的答案吗？

送你“变通”二字。

【点评】

这是一篇哲理小品文。立意不落俗套，语言睿智机警，幽默诙谐。刚刚学完钱钟书的《窗》，作者在语言上是否很会借鉴呢？学以致用，善哉！

第四篇：水话题作文

以“水”为话题的作文训练

宜昌市实验初中韩宗秀

教学目的：

1，以“水”为话题，引导学生描述水，说说水的故事，回忆写水的诗句美文，讨论水资源面临的问题。

2，明确话题作文如何选择从多角度，选择一个自己感兴趣的切入点，确定一个主题拟题并作文，指导写作话题作文。

教学过程：

一，播放音乐，引出话题。《听泉》

学生听音乐，并说说自己听到的了什么？引出关于“水”的话题。

二，说说“水”的词语。

1，说说那些地方有水？

—————江、河、湖、海、溪、瀑„„

2，我们平时一般用那些词语来描述这些地方的水？

（请1—2名学生上台分别写出描写这些地方的水词语。）

3，点评学生所写的形容词，说说这些词语用得是否恰当？

（请学生任意选择一、二个词语做点评）

例如：用“湛蓝”这个词形容大海，既写出了海水的颜色很深，也让我们想象到一望无际的大海美丽的样子，所以这个词用得好。

三，赏评写“水”的诗句美文。

1，从古至今，“水”与“风”“花”“雪”“月”一样，都是文人墨客歌咏的对象，那么同学们读过哪些写水的诗句和美文，这些诗句美文在你的心中留下了什么印象？

请用“我读过————————————，让我感受到————————（或留下什么印象，让我想到什么）”这样的句式说话，赏评自己最喜欢的写“水”诗句，文段。

2，学生先在小组交流，然后全班交流。

四，赏画面，听音乐，描述“水”

1，播放《神奇的九寨》，学生边听音乐边看画面，注意画面中的水有什么特点。

2，学生说说看到的水可以用什么词语来形容，有什么感觉？（自由发言）

3，在播放音乐，要求学生用50字左右的文字描述自己刚才看到的水。

4，学生创作，继续播放音乐。

5，学生展示自己的作品。

五，说说“水”的作用。

1，刚才同学们描述的“水”是那么的美，“水”就像一个美容师，时时刻刻在美化我们的生活。那么你认为，“水”还像什么？请仿照刚才老师的句式，说说“水”的作用。

示例：水是清洁工，净化了我们的心灵。

水是建设者，推动了人类历史的发展。

水是魔法师，给了我们多姿多彩的世界。

水是天使，带得我们幸福的生活。

水是„„

2，生发言，教师适当点评。

六，说说人类是如何对待水资源的以及“水”给人类带来那些灾害。

“水”在美化我们的生活，在净化我们的灵魂，在深化我们的思想„„，“水”无处不在，“水”时时刻刻在为人类做着贡献，在帮助着人类，但人类对“水”又作了些什么呢？

1．可以播放一些环境污染图片供学生参考）学生发言，说说目前人类在开发利用“水”的过程中发生的一些不良现象。

2．播放一些洪水泛滥的图片）学生说说“水”给人类带来那些灾害。

3．小组讨论：人类应该怎样合理开发利用水资源，才不会让天使变成恶魔，才能让水真正的为人类服务呢？

4．先小组交流，然后全班交流。

七，老师指导学生以“水”为话题作文。

教师小结：同学们一直不知道话题作文从何处下手，那么我们回忆一下今天所学的内容，就会发现其实话题作文并不难。这节课一开始，同学们对“江、河、湖、海”的水进行了描写，讲述了“水”的故事，那么可以以此为内容记叙或描写；我们一起回顾了“水”为人类带来的许多好处，我们可以赞美“水”；“水”也给人类带来了很多灾难，我们也可以批判“水”„„围绕“水”的话题，我们的思维可以向四周发散，然后找一个自己最熟悉的点，用自己最擅长的文体，拟一个自己最感兴趣的题目，我相信同学们一定能写出一篇非常好的话题作文。

1．学生讨论拟题。

2．学生讨论构思立意以及文章的开头结尾。

3．学生作文，教师指导。

题目:聆听流水的歌唱,阅读下面的材料，根据要求作文：

水，是无色、无味的透明液体。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青树绿、花香鸟语，才有鹰击长空、鱼翔浅底.万类霜天竞自由的勃勃生机。可是由于环境的恶化，水质遭到严重的污染，河流出现干涸，土地开始沙化，人类出现“水荒”„„于是有“全国节水宣传周”，“中国水周”，“世界水日”„„看到上面的文字，你想到了什么?请你以“水”为中心话题.写一篇文章。

写作提示：这道作文题旨在引导人们认识水、关注水、珍惜和保护水资源，提高全民节水意识，建设节水型社会，实现经济可持续发展战略。水是人们生存的依赖，日常生活中，我们任何人都离不开水。我们要用水刷牙洗脸、洗菜做饭、刷锅洗碗、饮水解渴、洗衣浇花„„有的地方要到几十里以外去担水，有的地方人一辈子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限时限量，市场上出现售水„„所以每个同学都或多或少地有用水的经历，有对水的看法„„把有关水的生动故事写下来，就是一篇记叙文;把对水的认识、节水的意见、治水的措施，进行分析研究，写成议论文;抒发有水的欢乐、缺水的痛苦，感慨浪费水、污染水的行为，写

成散文;还可以运用学过的科学知识，写出有关水的科普小品，还可以虚构故事、撰写寓言给人以启发。阅读下面的材料，按要求作文。

水，是无色、无味、透明的液体。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鸟语，才有鹰击长空、鱼翔浅底，才有万物的勃勃生机。可是由于环境的恶化，水资源遭到严重的污染，河流出现干涸，物种逐渐减少，土地沙化，人类出现“水荒”。于是有了“全民节水宣传周”“中国水周”“世界水日”……

水是构成世界的重要物质，它与人类的生存和社会的发展息息相关。水是大自然的精灵，引发人们丰富的想象和思考。

请以“水”为话题写一篇600字以上的文章。过去与未来，现实与幻想，问题与思考等等均可涉及。可以讲述故事，可以抒发情怀，可以发表议论，可以客观说明……

[教师点拨]

水是柔美的，水是活泼的，但有时很任性，咆哮起来就像脱缰的野马，难以驯服。不妨从实物的角度写“水”。你可以写水的成分、水的作用、水的污染情况，等等。让水成为你说明的对象，集中笔力展示关于水的知识、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，进行深入细致的、有条有理的描绘或者说明，不要泛泛而谈。

老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”在历史的长河中，水为智者所道、所赞、所感。通过“水”这个话题来展示我们的文化底蕴，也是文章创新出奇的一个重要途径。

[素材超市]

1、汩汩的清流如果遭遇障碍就会激成怒湍；可是它的路程倘使顺流无阻，它就会在光滑的石子上弹奏柔和的音乐，轻轻地吻着每一根在它巡礼途中的芦苇，以这种游戏的心情经过许多曲折的路程，最后到达辽阔的海洋。——[英]莎士比亚

2、我们的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我们的心灵和我们的世界便会形成对立。——[印度]泰戈尔

3、一滴水只有汇入大海，才能永不干涸。

4、不仅自己前进，而且能带着其他东西前进的，是水；能穿透岩石，冲决障碍的，是水；既能载舟，也能覆舟的，是水；能包容万物的，是水。

5、水性虽柔，但滴水可以穿石；水滴虽小，但涓涓细流可以汇成江河；水有野性，不加约束就会泛滥成灾；水可引导，能灌溉又能发电。

6、中央电视台的一则公益广告说：如果我们不注意保护环境，不注意生态平衡，不注意保护水资源，那么，有一天，地球上的最后一滴水将会是我们的眼泪。

7、由于乱砍滥伐等原因，我国的水资源已受到了严重破坏，你可能常会看到这样的景象：远远望去，一座大桥仅桥墩就有几十个，可谓“壮观”。可是宽广的河床上有的只是白的沙，深的坑，东一片、西一片的乱草滩，就是看不到清的水，更别想看到大河奔流。

第五篇：初中英语作文 水

初中英语作文 水

Water is very important to us.If you don’t have water for three days, you will die.We can use water for flowers, swimming, washing and many different things.We use it to cook, make electricity, put out fires and so on.We use millions of liters of water every day.Do you know how does the water come to your home? It travels through water pipes.Some are long and wide but some are short and narrow.Then the water travels through the water pipes to the

reservoirs.Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories(we call water plants)that purify the water.When the water is purified, we can drink it.Please don’t leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.