击鼓传花作文(通用)[大全]

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第一篇:击鼓传花作文(通用)[大全]

击鼓传花作文(通用15篇)

在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的击鼓传花作文,希望对大家有所帮助。

击鼓传花作文1

“耶!耶!耶!”一阵阵呼喊声,像海上的波浪一次比一次高。原来,我们班正要玩一个游戏,叫击鼓传花。这时, 郑老师做了个手势叫同学们静下来,说 明规则,一个人蒙着眼敲鼓,然后,用一条红领巾当做花,一个人一个人传下去,如果鼓敲着停了,那接住的同学,就会被别人称赞。说完便宣布游戏开始。

老师选跃跃欲试的鲁友煜同学做“敲鼓者”。当鲁友煜同学敲“鼓”时,我的心怦怦直跳,好紧张哦。接住红领巾的同学以最快的速度传给另一位同学,好象这朵“花”是火花,一拿到手就烫得受不了,教室里充满着紧张的气氛。“咚”一阵清脆的“鼓”声响了,哦,这次拿到的是练莹莹。郑老师开口了:“咱们就夸夸练莹莹吧!”起先,班上几乎没人举手,慢慢地举手的多了,有的说:“练莹莹上课认真。”有的说:“练莹莹学习进步了。”还有的说:“练莹莹爱看书了。”瞧!练莹莹脸红通通的,肯定害羞了吧!“咚,咚,咚”。鼓声又响了,眼看要轮到我,我不禁心想:“敲慢点,慢点。呀!传到我了,快点,快点。”我一接到就赶紧把红领巾传给前面的同学,红领巾被大家一圈一圈转来转去。“咚”,这次传到的又是谁呢?

“零!零!”下课了,大家依依不舍地离开坐位。真希望郑老师以后再让我们玩这样的游戏。

击鼓传花作文2

老游戏,也好玩!今天,老师给我们玩了一个老游戏——击鼓传花。

规则也简单:鼓声响传递花,鼓声结束花落谁家谁受罚。讲完游戏规则后,老师又补充了一句:“谁拿到了‘花’,谁就要接受世界上最严厉的惩罚!”

什么?惩罚?我的心仿佛被一个无形的石头压住了,脑子一片空白,心紧张得怦怦跳。嘿嘿,这老游戏,也是挺好玩的,啥都别想,赶紧开始!

“咚咚咚!”随着鼓声响起,第一轮游戏开始了,每个人拿到花都像拿到了烫手山芋一样,立即丢了出去,就担心花儿开在了自己的手上。伴着大家的紧张和惊叫,花从这儿“飞”到那儿,从那儿“飞”到这儿。忽然,鼓声戛然而止,我松了一口大气,哈哈!花传到了小林的手上。“请上台领罚!”老师催促着,可他却像被定住了一样,一动不动,却只见他额头有些许反光。我估计那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再细看,他似乎有眼泪开始在眼眶里打转。这时,小明站了出来,大声喊:我来替他受罚!说完,他便大步流星地走了上去。老师也默许了小明的“拔刀相助”。

老师拿出来一张纸条,上面写着“学狗叫”。“汪汪!”小明叫了两声。顿时,全班哄堂大笑。这时,老师又拿出了一张纸条,上面写着:恭喜你得到了一包薯片。小明高兴地拿着薯条下台了,教室里叹息声、惋惜声混成一片。

第二轮,花传到小城手里,结果他得到的是多做一道阅读题。

“击鼓传花”就这样在同学们的欢声笑语中结束了。老游戏,真好玩,带给我们一片欢乐!

击鼓传花作文3

“哈哈哈!”教室里传出了阵阵欢快的笑声,想知道我们在干什么吗?悄悄告诉你吧!我们在玩击鼓传花的游戏呢!

今天老师神秘地带了一个鼓,悄悄对我们说:“今天,我们要来玩击鼓传花。”老师开始宣布游戏规则:一个人上去讲台上背对着同学们击鼓,下面的同学拿着花在传,鼓声停了,花在谁的手上,谁就得起来表演节目。

老师开始用手机随机抽同学上去击鼓,第一个上去击鼓的同学是建彤,建彤把鼓敲得咚咚响。每当花从别人的手中传到我的手里时,我心里便害怕了起来:会不会是我上去表演?我可不会………可是花又被我传到了别的同学的手中,他们…。突然,鼓声停了下来,花在巧玲的手中,巧玲便上去吟唱了一首古诗:“空山不见人,但闻人语响,返景入深林,复照青苔上。”她一吟唱完,鼓声便又响了起来。

老师又开始用手机随机抽同学上去击鼓,第二个上去击鼓的同学是牧圻,花传啊传啊,一直传到了镇凯手中,镇凯大大方方地一点也不怕表演。顿时,全班都沸腾了,我真佩服他!镇凯上去表演了太极拳,只见他下蹲,左一拳右一圈地打了起来,他的动作标准…。突然,“砰”的一声,摆在前面的桌子倒了,原来是…。“哈哈哈”我们大声笑起来,并说:“镇凯好厉害,居然赤手空拳地把桌子给打倒了!”

第三次想击鼓的人越来越多,老师叫逸炜上去击鼓,突然,“咚咚咚”的鼓声没有了,这一次花落在了欣袁的手中,欣袁上去和巧玲一样吟唱了一首古诗:“九月九日忆山东兄弟,唐,王维,独在异乡为异客,遍插茱萸少一人……”她一吟唱完,下面便响起热烈的掌声。

啊,击鼓传花真好玩,好想再玩一次啊!

击鼓传花作文4

上作文课时,老师说要玩一个疯狂的游戏,只听见我们班传来了一阵又一阵“咚咚咚”的响声和一阵阵“哈哈”的笑声。我们这在玩一个名叫——击鼓传花的游戏。

击鼓传花这个游戏规则是:有一个人上台敲击某样东西,下面的人传“花”,敲击声停,花在谁手,谁就是个“幸运儿”,这个“幸运儿”就要上台表演节目了!

我心一紧,害怕的不得了,我该怎么办?我并不想表演,更不想当“

当上课时,老师说要玩一个疯狂的游戏,只听见我们班传来了一阵又一阵”咚咚咚“的响声和一阵阵”哈哈“的笑声。我们这在玩一个名叫——击鼓传花的游戏。

击鼓传花这个游戏规则是:有一个人上台敲击某样东西,下面的人传”花“,敲击声停,花在谁手,谁就是个”幸运儿“,这个”幸运儿“就要上台表演节目了!

我心一紧,害怕的不得了,我该怎么办?我并不想表演,更不想当”幸运儿“!

要开始了,我只准备,双眼盯着球,集中精力,双手推过去,不能发呆,我不想当”幸运儿“我也不知道该表演什么呀?我的头脑一片空白,我希望别到我这,别到我这儿里,我心里在不停地祈祷!

”咚咚咚咚“地声音响起来,我们不停的传,有人传,有人扔,有人直接抢了过来,深怕”花“落在自己手上,一轮下来了,两轮下来了,鼓声还没停,我们不禁发出了尖叫。

传到我这时,花被我弄掉地了,我赶忙捡起,可惜两次都未成功,我拍鼓声会在我这停下,便把握起最后的机会摔给了前面的一个人。结果,音乐声中停了,他成了”幸运儿“。

游戏就在我们欢声笑语中结束了!

击鼓传花作文5

那天是星期日的一天,我和小伙伴在楼下玩一个游戏,叫击鼓传花。

规则是这样的:有一个人来击鼓,伙伴们则来传花。顺序是S形,到那个人把鼓声停止时,花在谁手中,那他就上来抽签表演,抽到什么就表演什么,然后下一轮游戏由他来击鼓。

游戏开始了,只见主持人对果果耳边说话,不知葫芦里卖的什么药?果果开始击鼓了,只见伙伴们面如土色,花一会飞到地上,一会往天上飞,一会坠落下来……只见果果一扭头,哈哈……,乐乐手里抱着花,于是乐乐上来抽签,只见他抽了中间一张,于是他大声读出:“请表演啃鸡腿。”只见他大口大口地咬着吃,果然是吃货的节奏,表演完了,下一次游戏开始,主持人故技重演------又对乐乐小声说话,不知说什么?

好,游戏再次开始了,只见乐乐再一次击鼓,等到伙伴们传到我时,没想到我还没给另一个小伙伴时,鼓声就停止了,唉,没办法,我只能上去抽了张签,耶,感谢上天,我抽到的是"给你一个伙伴捶背十下”。然后我读了出来,然后找一个小伙伴狠心地捶了几十下。然后下一次游戏开始了,主持人小声地对我说:"击的短些,十秒左右就停下。”于是击了十下,扭头一看,原来是小明呀,于是他上来抽完签,继续了游戏……

游戏是快乐的,游戏是美好的,游戏是一艘小船,它载着我们快乐的童年!

击鼓传花作文6

开始游戏了!林老师手拿一条红领巾,向我们喊道:“准备……好了……吗?”“老师,开始吧!”下面的我们早就做好了准备,两只眼睛直勾勾地盯着红领巾,希望老师能扔向自己。

“开始喽!”老师一脸坏笑的把红领巾向人群中扔去。是谁拿到了?我迫不及待地看去。呵,是陆同学,他手拿红领巾,举得高高的`,两只眼睛眯成一条缝,脸上乐开了花。他用怪声怪气的语言对我们说:“嘿嘿,你们谁想拿到呀?”一面迅速向前抛去。同学之间的气氛立即紧张了起来。方同学生怕会轮到自己,双手抱着头,弯着腰,弓着身子,躲在课桌下面,时不时露出头,向上面东张西望,两只眼睛悄悄地环顾四方。

这时,一条红的东西出现在我眼前。不好,到我了!我的心脏立即开始加快,呼吸变得急促起来,仿佛一切都停止下来了,只能听到“砰砰砰”的心跳声了。千万不要在到我的时候停下来呀!我壮着胆子捡起掉在地上的红领巾,又迅速转过身来,扔给了下一位同学。鼓声还在继续中,我看到红领巾已离我越来越远了,我不禁舒了一口气。真是虚惊一场,吓死我了。“咚咚咚”突然间击鼓声停了下来,此时的红领巾正在“菜包子”手中。同学们的目光顿时“刷”的一下看向他。瞧,他慢悠悠地走上台来,一脸奇怪的表情看着林老师。他那眉毛都竖了起来,眼睛向上翻,嘴巴张的老大,足以塞下一个大鸡蛋。“快给大家表演‘海草舞’呀!”台下的同学们一脸坏笑地看向他。“哦”他有气无力地回答,身子像一条蠕虫一样,大幅度地扭动着,那样子活像一位80多岁的老大妈在跳广场舞,看得我们开怀大笑。

这真是一场有趣的作文课!

击鼓传花作文7

今天早上,老师带领我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

老师先让第二组的同学把桌子向后推,在讲台前面空出一小块空地来;再让第一组的同学围成一个大圈;然后拿来一个浇花的壶充当“鼓”和一条红领巾。最后老师宣布游戏规则:“让小江背向玩游戏的同学来打‘鼓’,把红领巾传下去。等“咚、咚”的声音停了,红领巾在谁的手中,谁就得表演一个节目!”。

“游戏开始!”老师的话音刚落,教室里就响起了紧张的“鼓”声。拿到红领巾的同学都飞快地把红领巾扔向下一个同学的手中。快要传到我了,我既期待又紧张。期待是因为这是我第一次玩这个游戏,感觉挺刺激的。紧张的是,如果刚传到我的手里哪该怎么办啊!就在这时,红领巾被我旁边的同学塞进我的手中,我抖着手,紧张地传递给旁边的同学。刚把红领巾交到他手中时,“咚、咚”的声音停了。那位同学满头大汗,拿着红领巾,不知所措地站着。老师笑眯眯地鼓励他去表演节目。他走上了讲台,结结巴巴的背了一首诗,我们都没有听清,因为声音太小了。大家都在想着“幸亏不是我!我暗暗檫了一下额头上的汗:还好我的动作快一点,不然就是我来表演节目了!

后来,我们又继续玩了几次游戏,大家慢慢地没那么紧张了,教室里充满了欢声笑语。这真是一个有趣的游戏。

击鼓传花作文8

我玩过许多游戏,比如:鬼抓人,老鹰捉小鸡,石头剪刀布……可我最喜欢的还是击鼓传花。

游戏规则是:打鼓时,同学们要一个将花传到下一个人手中,鼓声停止时,花在谁的手上,谁就要表演节目。老师说完游戏规则时,班级立刻像一锅沸腾的粥。同学们有的害怕的叫了起来了,有的高兴地跳了起来,更多的在交头接耳讨论起来。

游戏开始了,同学们一个个传着花,好像花是一个定时炸弹,谁都不愿意将花在手中多停留一会儿。花在我们的头上飞舞着,就像一只黄色的长龙一样。这时候鼓声一下子停了下来,班级里传来一阵笑声,这下我松了一口气。可花在哪呢?原来他在周晨的手上,只见他站了起来,低着头,开不了口。在大家的鼓励下,他还是红着脸,支支吾吾的说不出话来。接着大家一起帮他背诵了的《绝句》这首诗。

第二轮开始,花继续传着,我不停地念叨:千万别传到我的手上了,我可不会表演节目。花像蝴蝶一样,在人们的头顶上飞舞。很快传到了我的手里,这可怎么办?我慌乱地把花随手甩给了旁边的周子豪,感觉心头一阵狂跳。就在这时,鼓声戛然而止,真是好险啊!他站了起来,不知说什么好,同学们立刻说:“来一个!来一个!”在大家的呼喊声中,他扭扭捏捏地学了一声狗叫,逗得大家哄堂大笑。

不知不觉,游戏结束了。游戏给我们带来了无穷的快乐,我真希望下次还能再玩这样的游戏。

击鼓传花作文9

今天上午的语文课上,老师一进教室就宣布:“这节课我们来玩一个游戏——击鼓传花。”老师话音未落,教室里就一片沸腾。同学们你一言,我一语,交头接耳,议论纷纷,坐立不安。

这个游戏的规则是:鼓声一响就开始传花。鼓声一停,花在谁手上谁就要表演节目。为了方便传递,我们今天的“花”用沙袋代替。“开始!”随着老师一声令下,“咚咚咚”的鼓声响起了。“花”就像定时炸弹在同学们手中传递着,迅速把接到手的“炸弹”传给下一个同学。

鼓声停了,“花”落在了王浩然手里。王浩然嘟着嘴巴,手紧抓着衣角,慢吞吞地走向讲台。大家异口同声地喊:“跳个舞,跳个舞。”老师好一会才让大家安静下来。王浩然给大家来了个武术表演。

鼓声又响起来了,大家紧张地准备着,心想:“下一个会是谁呢?”结果,是李思汝,她给大家讲了个故事。接着,“花”传到了刘凯旋手里,他大步流行地走向讲台,给大家讲了个笑话。大家都哈哈大笑。最有趣的是“花”传到了李冰倩手里的时候,鼓声停了。李冰倩又扔给了李吾浩,李吾浩又传给了李冰倩,他们都不想上台表演节目。老师让他们剪刀石头布。然而,李吾浩此时大胆地走上讲台,给大家讲了个笑话。大家连忙鼓掌,称赞他的勇气。

“花”快要传到我手里了,我的心快要跳出来了,“砰砰砰砰”。当传到我手里时,我迅速传给徐子峰,才松了一口气。

在阵阵的欢声笑语中,游戏结束了。时间过得可真快,这次游戏我们玩得太高兴了,课堂上的笑声似乎一刻也没停过。

击鼓传花作文10

“咚咚咚……”教室里传来一阵敲鼓声,原来是我们要玩一个有趣的游戏——击鼓传花。

游戏规则是:一位同学背对着大家敲鼓,声音一响,大家就要开始传花,鼓声一停,花在谁家,那一位同学就要接受惩罚。惩罚有:跳肚皮舞、唱歌、做鬼脸、脑筋急转弯、学狗叫。“千万不要惩罚我呀!”我心里默默地说着。

激动人心的时刻就要来了,我又紧张又激动。游戏开始了,“花”就像一个定时炸弹。鼓声“咚咚咚”响了,同学们迅速地把“定时炸弹”扔给旁边的同学。鼓声终于停了,“定时炸弹”在一位男生手中“爆炸”了。

他慢慢走上讲台,心里肯定在想:“千万不要抽到肚皮舞呀!”他犹豫了一会,想了又想抽了一张纸条,迅速地打开一看叹了一口气想:怎么会这样?我们打开一看,是做三个鬼脸。

他想了一会儿,用手把眼睛往下拉;过了一会,又把下巴往下拉,之后,他犹豫了好久才做了最后一个鬼脸。

鼓声再次响起,我们开始了第二轮游戏。快传到我了,我十分紧张,立马把“定时炸弹”传给旁边的女生。鼓声持续了好久,我们的心砰砰直跳。最后,“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上讲台,犹豫了一下,抽了一张纸条。打开一看,无奈地叹了一口气,竟然是一边唱一边跳《小苹果》,我们大家一起唱起了小苹果。

这个游戏在快乐的歌声中结束了。

击鼓传花作文11

今天语文老师走上讲台,神神秘秘的拿了一个笔盒,又拿出了一只小木棒,说,“大家猜猜今天咱们干什么”。“老师要给我们变魔术”,“老师要和我们玩儿游戏”,大家七嘴八舌谁也不让谁。“好啦,安静!”老师说,“今天我们玩一个叫击鼓传花的游戏”。噢耶!全班异口同声地欢呼起来。

游戏规则:第一排的第一个人拿着笔盒往下传传到谁那里,老师一喊停拿着笔盒的那个人就说一个成语,321开始第一个人迅速传给了第二个人,看起来十分紧张。

一直到第五个人,老师喊了一声:“停”。第五个人说了个成语叫叶公好龙,比赛继续。传到我的时候我好紧张,生怕老师突然喊停,果然我刚手忙脚乱的传给第二个人时,那个人刚伸出手,老师喊了一声停,我当时可紧张了,连话都说不好:“山……山崩……地裂”。老师说:“比赛继续”。我们又传了起来,又传到一个人时,他故意慢了半拍,后面那个人等的不耐烦了,伸出手把笔盒直接夺了过来,又用迅雷不及掩耳之势的扔给了下一个人。

比赛结束时,老师打开笔盒,发现里面的笔比经过我们这么一扬,里面的东西大部分已经坏了折了,看来这是一个游戏,也是一个考验人品的游戏,通过这次游戏我明白了要尊重别人的东西,玩游戏也要注意安全,别人的东西别人的东西不要弄坏,这样才能让别人借你更多的东西玩。

击鼓传花作文12

今天下午第三节课,语文老师宣布:"今天我们来做一个游戏名字,叫做击鼓传花。"顿时,教室里欢呼雀跃,沸腾起来。

游戏规则很简单,游戏开始时要放音乐,然后把用红领巾扎成的花递给第一个同学,由第一个同学传给第二个同学,第二个同学再传给第三个同学音乐听了之后,"花"传到了谁手上就算谁输,前五个输的人要表演一个节目,后五个输的人要到台上去抽奖。

音乐开始了,"花"从丁钰琦手上传到了汤斯涵手中,就从汤斯涵手上飞快地传到了徐逸然手中终于到我了,我生怕被要求表演节目,心中忐忑不安:音乐千万不能听,我可不要去上台表演才艺。我一面想着,一面把"花"几乎是扔似的传给了张宸康。终于"花"在传到陈依娜手中时音乐停了。于是,陈依娜只好上台背了一首古诗。

在进行了五局这样的游戏之后。语文老师走过来对我们说:"从现在开始,输了的那个人到前面来抽奖。"一开始,我们并没有把这件事放在心上,因为我们生怕抽到一些带有恶趣味的奖项。如:小组积分扣一分,原地蛙跳50个,做俯卧撑20个知道缪璐瑶抽到一个"免做作业一项",才又勾起了我们的兴趣,于是每个人都想尽办法去抽奖,你瞧,陈依娜慢吞吞的把"花"传给了潘晗语;朱仁俊甚至故意把"花"丢到地上,然后捡起来,再传,宋云舒还把"花"放在手中摇来摇去不知过了多久,才轮到了我,我把"花放在手上了好半天。我在心里祈祷:上天保佑我,一定要让我去抽奖。

但是幸运之神并没有降到我的头上,哎,真是太可惜了。

这真是一场有趣的游戏,击鼓传花就这样在欢乐中结束了,真希望能再来一次这个游戏。

击鼓传花作文13

老师好容易让大家静下来,宣布了游戏规则:“我这里有一束菊花、一面小鼓。大家都坐在座位上,听见我敲鼓就按蛇形往下传。鼓声一停,花在哪个位置上,就让他(她)上来表演一个节目。可以唱歌、跳舞、讲小故事……”我一听,心里好激动,又想看精彩的表演,又怕自己被选中上去表演得不好被别人笑话。可好多同学一点也不紧张,还大叫着要快点开始。

“咚咚咚”,随着老师越敲越快地敲起了鼓,我的心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来。那束菊花在同学中快速的传递着,仿佛成了人们手中的“定时炸弹”。忽然,鼓声嘎然而止。阮豪这时正想把菊花传给后面的同学,鼓声一停,他的手就像给定住了一样。同学们顿时幸灾乐祸地叫起来,非要让他上台表演节目。

阮豪只好一步一挪地上了讲台,可是他呆在那里半天,一句话也说不出来。同学们鼓动他唱支歌,他摇摇头;让他讲个小故事,他也说不上来……最后,他给大家鞠了一个躬才算过了关。

就这样鼓声阵阵,笑声不断,好多同学被选上台表演了自己的拿手好戏。其中最令我难忘的是徐乐表演的小魔术。他让我去当助手,从一叠作业本中选一本记住上面的人名,然后他把本子插回去打乱顺序放好。他对大家说,只要问我两个问题就能找出那本作业本。只见他把本子分成三份,随便抽出一份来问我那本是否在里面。我点了点头。他又从这一小叠本子里抽出一本,问是不是,我摇了摇头。他想了一小会儿,选出一本来展示给大家说:“一定是这一本了!”我惊呆了,那正是我记住人名的本子!大家见我点头认可,也都发出了惊讶的声音。

最后,游戏在罗晨甜美的歌声中结束了。遗憾的是,我没能单独上台表演节目。

击鼓传花作文14

“叮铃铃”!清脆悦耳的上课铃响了。我们可兴奋了,因为这节课是我们期待已久的班会课,不知道老师又会玩什么新花样。老师笑眯眯地走进教室,说:“今天我们玩‘击鼓传花’这个游戏”。话音刚落,教室里立即炸开了锅。

我们用红领巾当花,门当鼓。开始传花了,先由老师担任鼓手。老师有节奏的打着“鼓”,我们在下面飞快的传着“花”。同学们都怕花停留在自己手中,一接到“花”就以最快的速度往下传,我也不例外。忽然,“鼓声”停止了,“花”正好传到了余玮琪手里。余玮琪慢慢地走上讲台,脸红得像成熟的苹果,她迟疑了一会儿,小声地说:“我为大家朗诵《静夜思》”。过了一会,她朗诵完了,鞠躬也不鞠,就飞快地当了老师的接班人。传啊传,停!哈哈,这次传到“搞笑大王”徐伟迪了。他一上台,我们就不约而同地说:“表演搞笑!”他只好装一只大猩猩,走啊走,嘭!自己一不留神撞到了门。同学们捧腹大笑,我笑得肚子都疼了。又来了接班人,我们又开始“歌曲传花”了,不料这次传到了我,我不敢上台,尽管我在大舞台上表演过。突然,泪水控制不住,从眼睛中涌了出来。

下课了,我慢慢地走出教室,心想:我真不应该,我在讲台上主持过好多次了,却不敢上台表演一个节目,以后我一定要克服困难,勇敢地面对困难。

击鼓传花作文15

今天,我们上了一节快乐课堂,冯老师又想到了一个令人激动的游戏,叫击鼓传花的游戏,当时,我心想:“这一个游戏太无聊了,我心也开始低落了,我还以为今天玩什么游戏,原来是这个连祖先都会玩的游戏,击鼓传花”。

游戏规则是:有一个人在击鼓,其它人在传冯老师头上的那一个盒子,按“S”传,当击鼓人员的鼓声一停,只要盒在谁那里,就要抽一张纸条,如果抽到什么,你就要按照纸条上乖乖的去做。

我一听心情马上变的严肃起来,也开始激动起来,啊,万一我抽到了一些乱七八遭的命令,在游戏里不能不遵守规则,冯老师说了一句话,使我心情冷静下来,说了:谁来当击鼓手,我们心情苏通了。

冯老师看见我们四分之二的人都举手了,冯老师一时也很尴尬,怎么那么多人举手呢?冯老师终于做出了决定,选了一个女生,但不是我,鼓声响起,一直到段俊杰,段俊杰抽来了一个可以选一个自己喜欢的玩具,我气的头上冒火,第二次游戏开始,陈姚睿开心在叫传来我,传到我这里,上帝好像听到了我们大作家陈姚睿的呼唤,将这个机会让给了陈姚睿,当他被适中的时刻他哭笑不得,当他抽到了纸条的时刻,顿时喜出望外,这个命令是:“找两个你最喜欢的朋友去做一个动作。”

他说:“这个简单”,说完,立即叫了钟瀚宇和胡柯岑上来,他们一起做了一个酷的动作,冯老师说:“10”秒不动,十、九……二、一,他们一起下了台。

快乐课堂真好玩。

第二篇:击鼓传花作文

击鼓传花

教学过程:

一、小练笔

同学们,老师要跟大家上一节作文课。你怎么想的,用一个词来表达?(板书:奇怪、兴奋、激动、意外、不可思议、意想不到)能说的具体一点吗?用一两句话来表达你这个时候的心情?拿出草稿纸把它写下来。

讲评,指名2-3个同学读读自己写的话。鼓励学生学会展示自己。

二、交代游戏规则

1.今天我们要学写作文,写什么的呢?大家都喜欢游戏,今天就写写游戏作文吧?

为了能写好作文,咱们玩游戏之前,你认为该注意些什么?引导学生说出:做游戏时要仔细观察游戏的过程,参加游戏的老师和同学是怎么做的(动作)、怎么说的(语言)、是怎么想的(心理活动),还有神态的变化。(板书:仔细观察——动作、语言、神态、心理活动、游戏氛围)

2.交代游戏的要求

今天我们要玩一个有趣的游戏,叫“击鼓传花”。看,这就是我带来的鼓和花。(展示一下鼓和花)这游戏怎么玩呢?游戏规则很简单:我们先请一位同学上来当鼓手。当鼓声响起来时,我们从第一组第一个同学开始沿“N”字形传花。鼓声停止时,花在谁那儿,那个同学就上来表演一个节目。如果有谁把花乱扔,就是违规哟,也要表演节目。

随机采访一两个同学,让他们复述游戏的规则。

【击鼓传花的游戏规则很简单:一位同学上来当鼓手。当鼓声响起来时,从第一组第一个同学开始沿“N”字形传花。鼓声停止时,花在谁那儿,那个同学就上来表演一个节目。】

3.选鼓手,让鼓手蒙上布,再让走几步,检验一下是否真的把眼睛蒙住了。交代鼓手,随时可以停下来。

三、开始游戏

1.游戏前采访

采访第一位传花的同学,你紧张吗?为什么?(不紧张,再怎么样也不会轮到我,因为我是第一个。)鼓励他把话说完整。(老师说

游戏马上就要开始了。我可不用紧张,因为我是第一个传花的人,不管怎么样,也轮不到我表演节目。)

采访后面一位同学,你紧张吗?(紧张,万一鼓点停时,刚好把花传到我这儿,那我不是成了要表演的人了。)补充提问,这时候你的心怎样?(我的心砰砰直跳。我的心都跳到嗓子眼了。)如果真的有老天爷,你想不想让老天爷帮帮你?(想)那你怎么说?(老天爷啊,快帮帮我吧!)

【游戏马上就要开始了。我的心砰砰直跳,好像要跳出胸膛似的。万一鼓声停止时,刚好花在我这儿,那不是我要上台表演节目了。老天爷啊,快帮帮我吧!】

采访其他同学,说说自己的感受。

2.游戏正式开始。

看,同学们已经迫不及待了。来,让响亮的鼓点响起来,让美丽的花儿传起来。

鼓声停止,出现第一个表演者。

采访第一个表演的前面的那个同学。(呀,太幸运了!鼓停的时候,我刚好把花儿传到××同学了。)(我运气真是太好了。)

采访第一个表演的后面的那个同学。你这时候最想说的是什么?(花儿刚好传到××同学的时候,鼓竟然停了。呀,太幸运了!我悬着的一颗心终于可以放下来了。)

采访第一个表演的人。

他们两个都说自己太幸运了,你认为呢?

(不幸运。)为什么?(花儿刚好传到我这儿的时候,鼓竟然停了。唉,我得上去表演节目了。)建议你换一个角度去想,上去表演展示一下自己的才华不是很好吗?引导他从好的方面去想,让他高高兴兴上台表演。你想表演什么节目呢?(„„)大家用掌声欢迎××同学表演节目。

采访其他同学,让他们谈谈对同学的表演评价。刚才他表演了什么,觉得他的表演怎么样?

3.游戏继续

一轮游戏结束后,传花的途径可以改变,改纵向传递为横向传递或反向传递。根据情况随机采访了解学生的情况。

四、习作指导

快乐的时光总是让人感到短暂。击鼓传花的游戏就要结束了。怎样才能让这份快乐延续呢?我们把它写下来,让更多的人分享这份快乐。

1.整理思路

刚才我们玩了一个击鼓传花的游戏。说一说,这个游戏是怎么玩的?

交代游戏规则——选出击鼓手——开始击鼓传花——同学表演节目——一轮游戏结束,改变传花途径——继续击鼓传花——同学表演节目——游戏结束

2.把握重点

你觉得那些地方最值得你写?引导学生重点应该把游戏的过程写具体,要把游戏的趣味写出来。

3.提醒注意

(1)不少同学在写游戏时只关注到几个同学,好像只有几个同学在玩这个游戏的,那就不对了。写作时,不要忘了咱们是一个班在参与游戏,因此,在文章中,要不时地出现“同学们怎样”、“大家怎样”的字眼。

(2)参加表演的同学很多,是不是每一个同学都要写下来呢?不是的,你可以选择自己觉得最有趣的三四个写下来就可以了。

板书设计:

击鼓传花

仔细观察 动作 语言 神态 心理活动

说规则——挑鼓手——玩游戏——演节目——游戏结束

五、学生习作

附:好此佳句小超市

激动人心紧张又兴奋

激烈的鼓声 屏住呼吸

“怦怦”直跳 心都快要跳出来了

十五只吊桶打水——七上八下

默默祈祷 喃喃自语

烫手的山芋 迫不及待

心里的石头终于落下来了

开头:

1、直接交代游戏的时间、地点等。

A、星期五下午第二节,我们班成了欢乐的海洋。因为我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

B、一个阳光明媚的下午,我们班举行了一次紧张而刺激的游戏——击鼓传花。

C、作文课上,我们班组织了一场别开生面的游戏——击鼓传花。

2、以同学们听到做游戏的高兴心情开头。

A、今天是一个有趣、快乐的日子。房老师领我们做了一个游戏-----击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦!

B、上课了,老师笑眯眯地走进教室,说:"同学门,今天我们来做击鼓传花的游戏。”同学们听了心里乐开了花。

3、以游戏中的笑声开头。

“哈哈哈„„”一阵阵笑声不时从我们教室传出。是怎么回事呢?

结尾

1、描写教室里的气氛,自然结尾。

A、虽然下课了,但是我们笑声不断.B、有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语中结束了。

2、照应开头,盼望着新的一堂作文课。

A、“叮叮叮„„”,下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而又刺激的游戏。

B、在欢声笑语中,我们结束了今天的作文课。大家又开始盼着下一堂作文课的到来。

3、谈感受。

我们在笑声中续继游戏,同学们巴不得下课的铃声别响,这个游戏真是太好玩啦!

4、写活动的场景。

同学们早已笑得直不起腰了,那欢乐的笑声久久在教室里回荡„„

注意段落间过渡

(1)游戏又开始了

(2)“咚咚咚”鼓声又响起来了,游戏继续进行着。

第三篇:击鼓传花作文300字

击鼓传花作文300字

第一篇: 击鼓传花

今天,老师进了班里后便拿起粉笔,在黑板上你写了4个大字,“击鼓传花”4个字,这是一个游戏的名字,我们玩这个游戏的时候个痛快了,下面我给你们讲讲是怎么玩的吧!

老师说鬼游戏规则以后,同学们就立马开始传了,传的非常快,几十秒钟就传完了,传到我的面前时,突然停了下来,听到了孟君伟那里,孟君伟非说:“停到我同桌那里才停了下来。”同学们都说是孟君伟,这是老师让他们石头剪刀布来决定,这时候孟君伟赢了,然后王佳慧就去抽签了,然后老师就让他把纸条上的内容读下来,这个任务非常简单,是说出3个朋友的名字,她分别说了:秦思思、井慧、黄家华,就这3个人,奖励了王佳慧一个棒棒糖。

还抽到了孟亿轩,纸条上写的是跳舞,可是他不会跳舞,这是老师就教她,而且我们班人都跳了起来,这就是我们班玩的情况。(春游作文)

这一节课我们无比的开心,高兴。

第二篇: 激动的击鼓传花

今天,音乐老师拿来一面鼓,说:“今天,我们来玩击鼓传花。”我们都高兴起来。游戏规则是:一个人蒙着眼睛敲着鼓,传一个东西,鼓声一停,东西落在谁手里,他(她)就在前面表演节目。同学们大声欢呼,连桌子都一震一震。

游戏开始了,是从第一排竖着往后传。不能扔,不能弄掉。开始了我前面的人以最快的速度给我,我马上给我后面的人,谁知他给她同桌,害得游戏竖着变成横着传了,全乱了套,老师让他从新传。又开始了,这次他没有传错,比以前的速度还要快。终于停了,是崔艳玲,她上台唱了一首歌,名字叫“外婆的澎湖湾”,我们大家也唱了起来,歌声回荡在教室里。鼓声继续,东西也从崔艳玲手里跑了出去。“咚”鼓声停了。这次落在了王帅的手里,他一点也不想上去,很抱怨。可他还是唱了一首歌,下课的铃声响了,我们快乐的下了音乐课,大家脸上满是笑容。击鼓传花作文300字击鼓传花作文300字。

大家都说这节课过的非常愉快,非常好玩。还想上像这节相同的课,幸福快乐!永远开心!

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第三篇: 击鼓传花

今天的语文课,我们要玩击鼓传花。

老师给我们说了规则,先选一个击鼓手,再拿一个红领巾,击鼓手说一二三,开始!就得快点传花,当击鼓手说听的时候,花落到谁那儿谁就得表演,那时,我们都得鼓掌。

游戏开始了,“噔噔噔”的声音响起,同学们一个传一个,谁都不想表演,不一会,响声停了,“花”落到了卓正业的手里,他说了一个笑话,逗的我们哈哈大笑,可以说是快乐无比,游戏还在玩着,“噔噔噔”的声音又响了起来,大家依然继续传着,传到我时,我一丝不苟的传给了王靖喆,那时,响声没了,说明该王靖喆讲笑话,可以让我们高兴,但是,不是我想的那样,王靖喆没有笑话,所以只能罚他当击鼓手了。响声又开始了,我们接二连三的传啊传,可到了李博那里,李博就不传了,只到响声停了以后,原来李博是想讲笑话,他说:“一只红螃蟹和一只黑螃蟹比赛,谁跑的快?”我们都异口同声的说:“黑螃蟹,因为红螃蟹是被人烤熟的。”又开始了,还没传两下,就已经把我们全班(74个人)传过了,可能是太好玩了吧!

这个游戏真好玩,让我知道了要眼疾手快、团结力量大。

第四篇: 击鼓传花

今天,老师有和我们玩了一个非常有趣的游戏,名字叫击鼓传花。

游戏的规则是,第一个人手里拿个小球,当鼓声一响开始传,鼓声一听,小球传到谁手里,谁给大家唱一首歌。老师微笑着告诉我们大家。

我们听后,有的同学高兴极了,练了练嗓子,有的同学则愁眉苦脸的,摇着头喊我不会唱歌可怎么办呢?希望不要传到我这里。

#from 击鼓传花作文300字来自 end#

可是这次传球比赛不管大家愿意不愿意的,却还是进行了。老师拿了一个木条。,敲打着桌子,小球也开始传了起来,老师瞧的时而慢,时而快。时而急,时而缓的,可我的心里还是那么着急,小球 传到我们手里像烫手的山药一样,我的心像有一只小兔子一样砰砰直跳,小球传到我手里了,我正想仍给别人,可就在这时,鼓声却一下停了 我浑身僵到哪里,拿着球,红着脸,不知所措,那一刹间,我觉得自己的呼吸就要停了。又想哭,又想笑的,不知道该干什么了,在老师和同学们的鼓励下,我终于开口唱了,歌名是《听妈妈讲那过去的事情》。

这个游戏不但好玩,还让我们展示了才华,我非常喜欢这个游戏。击鼓传花作文300字文章击鼓传花作文300字出自,此链接!。

第五篇: 击鼓传花

今天上课的时候,老师说让我们玩一个游戏。游戏名叫“击鼓传花”。老师又说:“咱们班里没有花只有沙包。游戏的规则是:老师用一把铁尺子敲我们的黑板,让我们传沙包。只有把桥黑板的声音停下,我们就不能传了。要是这个沙包停留在哪位同学的手中,就让他表演一个节目或说一句都同学们开心的话就可以了。”说完后我们就开始玩了。我们听见老师敲黑板的声音后,我们就开始传了。

我看见他们传的很激烈,我的心也砰砰砰——快跳出来了,非常非常的紧张。等传到我这儿时,老师敲黑板的声音也快完了。这时,我赶紧传到另一个同学的手里,最后拿到沙包的是王一帆。老师让他谁一句话,王一帆说他不知道该说什么。最后老师说:“同学们想想他要说什么?”我想他可能会说:“全班这么多人,偏偏落到我身上,我真是不幸运啊!”

今天玩得太开心了。

第六篇: 击鼓传花

叮铃铃上课铃响后,彭教师拿了一朵大红花,高兴地走进教室,对我们说:“今天,我们要进行一个'击鼓传花背古诗'的游戏。”我听后非常高兴,因为我在寒假里背了不少诗。老师讲完游戏规则后,我们就开始了游戏。

随着咚—咚—咚的鼓声响起来,大红花在同学们手中快速地传递,红花马上就要传到我这里了,我既紧张又兴奋,希望鼓声停止的时候,我能拿到大红花。

最有趣的就数我们班的毛铧若了,咚的一声,鼓声停了,大红花落到她手中,只见她脸一下就红了,估计是有点紧张,幸运的是她抽到了最简单的“咏鹅”,她流利地背诵下来,得到了彭老师奖励的糖果,还给她们小组赢得了一面小红旗。

一节课在紧张的鼓声中很快结束了。虽然大红花没落到我手中,但我也很高兴,因为这个游戏不仅锻炼了我们的反应速度,还鼓励我们在同伴面前大胆不怯场,同时也感到游戏的快乐,我很喜欢这种游戏。

第七篇: 击鼓传花

今天,第一节课,老师让我们全体同学玩游戏,叫“击鼓传花”,同学们听了,开心极了。

老师简单地给我们讲了一下游戏规则,规则是:老师开始敲鼓,同学们就开始传花,鼓声一停,花传到谁那里,谁就表演节目。击鼓传花作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。然后,我们就开始玩了。老师开始敲鼓了,我在心里想:千万不要把花传到我这里呀!

第一轮结束了,我很开心,因为没有轮到我拿着花的时候停了。这下是张勇奔表演的大猩猩,他在向胸前用力打,表情看起来很生气,表演的大猩猩非常像。同学们有的拍着桌子大笑;有的捂着肚子笑;还有的哈哈大笑。最有意思的是薛志祥,他表演的是“变脸”,只见他撅着嘴,皱着鼻子,手指着第一排的同学生气的说:“看你那样,看你那样。”逗得我们哈哈大笑。

直到下课了,我们几个女生还玩着呢。唉,幸亏没有轮到我表演节目,吓死我了,要不我就惨了。但我还是非常喜欢这个游戏的。我想:如果再玩一次,那该多好呀。

第四篇:小学生作文:击鼓传花

击鼓传花

今天,我们上兴趣班,秦老师说:“今天玩击鼓传花。”我们很开心。

这个游戏很简单,先把红领巾蒙在一个人的眼睛上,那个人来敲鼓,花就在每一个人的手上传,鼓声停止了,花在谁的手上,谁就上来表演。

游戏开始了,朱嘉兴先上来敲鼓,咚咚咚的鼓声响起来了,大家生怕花传在自己的手上,大家都很紧张,所以传得很快。花在一个一个的手上传,落到了一个三(4)的女孩的手上,她上来表演了一首歌。

游戏继续进行着,我看见好多人上来表演,我的心里不紧张了,有时候我在传花的时候过了很久才传到下一个人的手上,直到游戏完了,都没到我的手中。心想,上帝一直都在帮我。这个游戏真好玩,以后有时间我还想玩。

第五篇:击鼓传花作文指导

击鼓传花作文指导

写好开头

1、直接交代游戏的时间、地点等

2、今天是一个有趣、快乐的日子刘老师领我们做了一个游戏-----击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦!

3又盼来了一堂作文课!老师又会给我们带来怎样的欢乐呢?大家静静地等待着。写好过程

游戏规则是:

一名同学蒙着眼睛在讲台上击鼓,台下的同学有序地传递一束花,当鼓声停时,花 儿传到谁的手里,谁就走上讲台抽字条,根据字条内容表演节目。看谁演得最精彩。片段一:

“咚咚咚……”,游戏开始了,花像箭一样穿过同学们的手掌心,当花传到我手里,我迫不急待地传给旁边的杨超,心里默念着:“阿弥陀佛!”。陈晟想捉弄旁边的吴兵,故意把手里的花东抛西扔。一会功夫,鼓停了,陈晟自作自受,同学们欣喜若狂,个个拍手高呼:“陈晟表演!陈晟表演!”。陈晟无可奈何地走到圈中央,表演了一套自编的醉拳,歪来晃去,有趣极了,逗得同学们捧腹大笑。顿时,草坪上一片欢腾……

片段二:

接下来老师叫何志伟同学来击鼓,鼓声又一次响起来了,我的心也随着鼓声“嘭嘭”地跳着.快传到我了,我紧张的怀里像揣了一只小兔子怦怦直跳。轮到我了,我迅速抓起花,正想往后传,“碰”的一声鼓声停了。我走上台去表演,我抽到了“大笑三声”这个节目,我张开大嘴哈哈大笑起来,这可把同学们乐坏了,整个教室像炸开了锅,一片欢腾。写好结尾

1、在欢声笑语中,我们结束了今天的作文课。大家又开始盼着下一堂作文课的到来。

2、我们在笑声中续继游戏,同学们巴不得下课的铃声别响,这游戏真是太好玩啦!

3、有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语中结束了。

词语积累(描写同学反应)

迫不及待胸有成竹忐忑不安满脸通红小心翼翼津津有味不慌不忙 伸长脖子轻声细语坐立不安焦急万分哈哈大笑怦怦直跳箭步如飞满脸疑惑模模糊糊前仰后合自作自受捧腹大笑欣喜若狂又蹦又跳心弦紧绷无可奈何从容不迫五体投地大汗淋漓气喘吁吁心领神会节目:学动物叫大笑三声背古诗唱歌扮鬼脸讲笑话跳舞撒娇哭讲故事……

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