劳动者的快乐作文[全文5篇]

第一篇：劳动者的快乐作文

劳动者的快乐作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的劳动者的快乐作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

快乐是什么？也许你觉得是学习上有了进步，也许你觉得是交了一个新的朋友，也许你觉得是美美的吃了一顾大餐，这都是快乐的，而我今天却领略到了劳动的快乐。星期六的一大早，就被老妈的絮叨声吵醒了。“你看你这么大的孩子还不知道打扫自己的房间，你看你的房间就像个垃圾场啊！我爬起来看了一下：只见地下到处是纸屑，我换的衣服也随意的散落在地。书桌上的书摆的到处都是，还有我吃的零食也散在桌子上。

啊，是有点太乱了。我怕妈妈再啰嗦，不耐烦的说：”妈，你做别的'去吧，我自己的房间我自己收拾。”妈妈走了，可我又犯了愁，这么乱，从哪里下手呢？对，先把地下扫干净吧。说干就干，我三下五除二就扫好了。“妈，你看看我的地已经扫好了。”老妈进来看了我的劳动成果，把我的床单揭开，又把我的桌子上的垃圾用手指了指。我一下子明白了妈妈的意思。床底下的零食袋，食物渣，还有厚厚的一层灰。而后妈妈语重心长的说：“我们干任何事都不要只走表面上的形式，干什么事都还要多动你的小脑筋，桌子上的垃圾没清干净，就去扫地，那等会还要再扫一遍？嗯，妈妈教育的有道理。

我静下心把桌子上的书本归好类，又把桌子上的垃圾清干净，又把自己的脏衣服和平时藏起来的臭袜子放到卫生间，才又把地认真的清扫一遍，甚至是边边角角也扫了。又用抹布把那些藏灰的地方统统抹了一遍。最后我又拖了地，值得骄傲的是我这次动了脑子哟，先拖了干净的地方，才去拖那些特别脏，灰多的地方。对了还有几双我的臭袜子我也把它们冼了，毕竟这也是我力所能及的事啊。把这一切做完了，我才感觉到还真是累啊！可是看着焕然一新的房间，我真是发自内心的高兴。妈妈的事也干完了，她跑来看到我的成果也开心的笑了，“哟，我家阳阳还真像只勤劳的小蜜蜂啊！”听了妈妈我的心就像吃了蜜一样的甜。

我好快乐啊。劳动虽然很累，可又是让我快乐的事，我要劳动，我要快乐！

第二篇：幼儿园大班体育教案：快乐的劳动者

健康活动前评析《纲要》中要求为每个幼儿提供丰富的玩具、可操作的材料，为他们创造主动探究和学习的机会。在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多，但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，各类活动材料还是比较欠缺。

我园的教师们集思广益，充分利用了农村的资源，麦梗、稻草、玉米秸，这些材料虽然我们的孩子们经常看见，但是在体育活动中它们变成了玩具，孩子们感到十分地惊喜。

体育活动名称：快乐的搬运工

活动目标：

发展幼儿身体平衡和协调能力。

锻炼幼儿的跑、跳能力和手的动作的灵活性。

3、使幼儿懂得要尊重别人的劳动成果，珍惜每一粒粮食。

活动准备：

草帽每人一顶，草绳每人一根，麦秆四堆，小推车四辆，《庆丰收》音乐磁带，活动过程：

热身运动：草帽操

教师出示草帽：你们知道它可以做什么用吗?

幼儿听律动音乐，做《草帽操》。

(二)尝试草帽的各种玩法，合作交流。

请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿集体尝试。

例如：①向上抛接草帽。

②两个小朋友对抛。

③把草帽按一定距离摆在地上，依次跳过草帽。

(三)游戏，快乐的搬运工

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师：夏天来了，麦子成熟了，农民伯伯把麦子割下来堆成堆。我们去帮农民伯伯把麦子捆好，运回来，好吗?天气非常热，小朋友要戴好草帽。

游戏玩法：幼儿分成四组，每组一辆小车，每个幼儿一根草绳，站到起点线后，游戏开始，第一名幼儿带着。草绳，推着小车，沿规定的麦畦快速到麦堆，用草绳把麦子捆好，放到小推车上，原路返回，到起点后，卸下麦子。第二名幼儿继续进行，在规定的时间内看哪组幼儿运的麦子多，多者为胜。

(四)、放松运动：

1、师：小朋友们真能干，把农民伯伯割的麦子运了回来。小朋友，你们看农民伯伯辛苦不辛苦?我们应该怎么做呢?(请幼儿自由发言)。教师总结，我们要尊重农民伯伯的辛勤劳动，不浪费粮食，珍惜每一粒粮食，好不好?

2、(放庆丰收音乐)，幼儿拿草帽自由表演。

第三篇：劳动者

①劳动地位：劳动创造了物质财富和精神财富的创造活动，劳动是人类文明进步发展的源泉。

②劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。

是民生之本

①就业的重要性：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。

A、就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

B、劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。

C、同时，劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。

（4）如何解决就业问题

对党和政府来说①促进国民经济又好又快发展，扩大就业总量。②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。③完善社会保障体系，为深化改革和扩就业提供保障。

对劳动者来说：努力提高自身素质；发扬艰苦奋斗，自强不息的精神和树立正确的就业观念；积极自主创业和自由职业。对企业来说④应履行社会责任，保障劳动者合法权益，促进劳动力合理再生.尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动。

第一，尊重一切有益于人民和社会的劳动，就是要在充分认识劳动和劳动价值理论的基础上，承认一切有益于人民和社会的劳动的价值。第二，尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，就是要让一切形态的劳动者有用武之地，能得到社会的充分尊重，从而放手让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。第三，尊重一切有益于人民和社会的劳动，就必须充分认识作为物化劳动和国民财富重要表现形式的资本在社会经济发展中的地位和作用，更好地发挥外来资本、民间资本的作用。第四，尊重一切有益于人民和社会的劳动，还必须依法承认、尊重和保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入。

树立正确的择业观念

A、树立自主择业观。根据个人兴趣、专长和条件，自主选择职业，有利于调动个人积极性和创造性。

B、树立竞争就业观。通过劳动力市场竞争实现自主择业。有利于鼓励人们努力学习，提高技能素质。

C、树立职业平等观。各正当的行业都是社会主义创造财富是必须的，没有高低贵贱之分。只要踏实肯干，都可以有所作为。

D、树立多种方式就业观。市场经济和信息技术导致就业形式多样化，提供了更多的就业方式。

维护劳动者权益

⑴原因：

实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。我国<劳动法>规定了劳动者享有的权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。

⑵我国劳动者享有的权利：

平等的就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训，享受社会保险和福利，提请劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他权利。

⑶做法（如何维护劳动者合法权益）：

① 劳动者享受权利的同时，自觉地履行劳动者的义务

② 依法签订劳动合同

③劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序进行维权，是每个劳动者的正确选择。④国家：党和政府在实施积极的就业政策、多渠道扩大就业的同时，规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益。⑤企业经营者：应该不断提高自身素质，增强法制观念，做到依法诚信经营。

第四篇：《新时代劳动者》

《新时代的劳动者》教学设计

一．教材分析

《新时代的劳动者》是高一政治人教版必修一《经济生活》第二单元第五课第二框的内容。本单元研究的核心是生产，第五课第一框内容已经从微观方面介绍了生产的主体——企业，本框继续从微观方面介绍了生产的主体——劳动者，这是对上一框题在内容上的延伸和补充，劳动者通过劳动创造财富，这又为下一课介绍《投资理财的选择》做好了铺垫，因此本框在教材中起着承上启下的作用。中学生作为未来的劳动者与建设者，他们的创业精神和择业观念的培养对促进经济的发展有重大的意义，同时就业问题、维护劳动合法权益又是当前的热点问题，因此本框具有很强时代性。二．学情分析

1.在知识储备上：学生已学习了货币、价格、消费、生产等基础知识，已经初步具备运用经济学观点分析经济现象的能力，为本框的学习打下了基础。2.在能力基础上：学生已经基本具备自主互动、合作探究学习的能力和经验，但即兴探究的能力较差，需要老师适时启发、引导和点拨。

3.就业问题和维权问题贴近生活实际，学生较感兴趣，但这些问题与学生生活有一定距离，因此需要整合教材，创设生活化情境，调动学生积极性，使学生能够主动参与课堂，以达到预期的教学目的。三．教学目标

1.知识目标：识记就业的意义；理解正确就业择业观，树立正确的就业观；了解劳动者依法享有的权利、劳动者依法维权的途径。

2.能力目标：在学习劳动和就业时，具有就业形势的分析能力；针对就业形势树立正确就业择业观的能力；在法治国家，主张依法维护劳动者权益的能力。3.情感、态度与价值观目标：认识诚实劳动、积极创业、劳动平等、劳动光荣在现代经济生活中的价值；具有依法维护劳动者合法权益的法律意识。四．教学重难点

1.教学重点：如何树立正确的就业观 2.教学难点：如何维护劳动者的合法权益 五．教学方法

讲授法；情景教学法；合作探究法 六．教学过程与环节 ［导入新课］

教师：改革开放这30年来，我们生活的城市长沙发生了翻天覆地的变化。你们童年记忆里的长沙和现在的长沙很定就有很大不同。那么让我们通过一段视频来感受一下长沙这30多年来的变化，并思考这样一个问题：是谁创造了我们今天的美好生活？ 播放视频。

教师：是谁创造了我们今天美好的生活，为长沙做出如此大的贡献呢？在座的各位同学将来也要走上工作岗位，成为一名光荣的劳动者，继续推动长沙的发展。那么，今天我们就来学习《新时代的劳动者》。请同学们把课本翻到41页，带着屏幕上的这几个问题，预习一下今天的内容。［讲授新课］ 一． 劳动和劳动者

教师：假设我们学校现在准备为同学们新建一座教学楼，同学们想一下我们需要哪些工作人员的参与呢？我们是不是应该先有一个工程师设计出图纸，然后再由建筑工人来添砖加瓦才能盖起高楼呢。在新建教学楼的过程中，工程师进行了脑力支出，建筑工人进行了体力支出，他们共同创造出了物质财富和精神财富，这样的活动就是我们通常所说的“劳动”。

劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动对于我们个人和社会有着重要的意义，如果我们学校请来的这些人不进行劳动，我们的新教学楼还建不起来，如果一个国家或者整个人类都不进行劳动的话，我们的社会就会停止发展，人类文明也会止步，所以说劳动是人类文明进步发展的源泉。说到劳动，自然就离不开劳动者，我们知道生产力的三个要素是：劳动者，劳动工具，劳动对象，生产力要想发展，就需要劳动者使用劳动工具作用于劳动对象，那么我们可以看出劳动者是最具有主动性的因素，也是最具创造性的要素，因此我们说劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起着主导作用。在社会化大生产中，劳动者的分工各有不同，那不同职业的劳动者有没有高低贵贱之分呢？ 学生回答。

教师：是的，不论从事什么样的职业，只要付出了自己的劳动，地位都是平等的，都值得我们尊重。但是，同学们有没有发现我们的生活中依然存在着不尊重劳动者的现象出现呢？ 学生回答。

教师：前一段时间在浙江杭州某位环卫大姐因劝说一女子不应随地吐东西，挨了三巴掌三脚（图）。除了环卫工人，还有很多人瞧不起农民工，嫌他们没文化、衣服脏、形象差（图）。其实，环卫工人和农民工更值得我们尊重，他们的工作那么辛苦，每天早出晚归，为我们生活的城市做出奉献。我们要尊重、保护一切有益于人民和社会的劳动，不论是体力劳动还是脑力劳动，光荣属于所有劳动者。二．就业

教师：我们说劳动光荣，要进行光荣的劳动，我们必须通过就业这条途径。可如今找工作可不是一件容易的事情，接下来我们一起来看一下吴业同学的漫漫就业之路。

（一）求职篇

吴业是长沙某大学旅游管理系的学生，临近毕业的时候，在长沙某会展中心举行了一场高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才6点钟，父母就不断的催促他起床，吴业边穿衣服边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢？ 探究一：人为什么要就业？请你帮吴业解决心中的疑惑。学生回答。（教师副板书）

教师：同学们说得非常好，老师来总结一下同学们的答案。从个人角度来看，（1）取得报酬，获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。

（2）实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。（举例：教师的职责就在于教书育人，如果学生的成绩有了很大提高，那教师就会感觉到一种成就感和满足感，认为实现了自我价值。）

温总理说：“就业不仅关系一个人的生计，而且关系一个人的尊严。” 从社会角度来看，就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富。

（举例：如果想要生产一本书，首先要有劳动者，还要有设备、技术、原料等生产资料，就业的意义就在于使劳动者与生产资料相结合，给予劳动者施展才能的机会。）

教师：由此，我们看出就业非常重要，它是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要的意义。

（二）应聘篇

教师：同学们有没有担心过自己未来的就业问题呢？你们的父母有没有说过“你现在不努力学习，以后找不到工作怎么办呀？” 其实，父母的担忧也是有道理的，同学们来看一下如今的就业形势（放映图片），同学们感觉如今的就业形势如何？ 学生回答。

教师：是的，目前的就业形势的确很严峻，吴业一走进招聘会看到那么多等待就业的人，也感到压力山大。一家旅游公司的招聘广告吸引了吴业的注意力，看完之后他又犯难了：

导游部经理最合适，可是只招1人，前来应聘的有40多个人！财务部会计？我可没有那样的专业背景。

票务部售票员？天天订票卖票有什么意思？

旅游车队司机？我堂堂一个大学生怎么能干这种粗活儿？！业观念不正确）

教师总结：①中国人口多，就业压力大，这是我国的现实国情。

②就是从劳动者素质来讲，表现在劳动力的素质与社会经济发展的需要不完全适应。目前我国的服务业蓬勃发展，然而在生活中我们也可以感受到部分从事服务行业的人员素质不高，不能满足我们消费者的要求，这就是劳动者的素质与经济发展要求出现矛盾的现象。

③劳动者就业观念滞后。现在不少人还存在职业歧视，脏活累活技术活不愿意做，不考虑自己的实际能力和水平，眼高手低，所以造成了找不到工作的情况。④劳动力市场不完善，就业信息不畅通。出现“有活儿没人做、有人没活儿做”的一个重要原因就在于就业信息的不对称不匹配，有能力从事某一工作的劳动者不知道这一空缺岗位的存在，而了解这一就业信息的人又没有能力胜任这一工作，因此就出现了“有活儿没人做、有人没活儿做”的现象。教师：吴业在朋友圈里吐槽工作难找，引来他的同学们的围观。

小李：“我爸是医生，他想让我子承父业，也做一个医生。我也不知道自己应该做什么，我从小到大都是听父母的。”

阿强：“现在找个工作竞争都这么激烈，我成绩不好，也没什么技能，对找工作已经不抱什么希望了，估计以后只能在家里‘啃老’了……”

张伟：“昨天我也参加了一场招聘会，发现只有清洁工、保安这种工作很少有人去应聘，不过我也不愿意去做这种工作，又脏又累，多不体面。”

丽丽：“我只想去政府机关上班，对别的就业方式都不感兴趣，所以现在也没有找到工作呢……”

思考：如果你是他们班上的辅导员老师，看到了他们在朋友圈里的评论，你想对他们说什么呢？

教师：我们应该告诉小李树立自主择业观，要根据自己的兴趣爱好、专业和条件去选择职业。俗话说：兴趣是最好的老师，人的一生大部分时间都要花在工作上面，如果我们选择了自己不感兴趣的职业，我们就很难在工作岗位上感到快乐，也很难在这一领域取得成果。因此，同学们不论是高考报志愿还是以后选择职业的时候，都一定要根据自己的实际情况做出选择，也要适当的听从父母的意见。对于阿强，我们应该建议他树立竞争就业观。虽然目前就业形势不容乐观，竞争

思考：吴业工作难找的原因有哪些？（找工作的人多；素质不适应社会需求；就很激烈，但是也不能丧失斗志，放弃找工作，难到还能靠父母一辈子吗？所以，提高自身的素质和技能才是找到工作的关键法宝，有实力的人无论到哪里都会受到重用，这就启示我们要积极主动的适应劳动力市场的需要，成为社会需要的人才。

对于张伟，我们要告诉他树立职业平等观。各种正当的职业都是社会所必须的，工作没有高低贵贱之分，只有分工的不同。如果一个企业只有高层管理人员，没有车间工人没有运输工人，这个企业还能运转吗？就如同我们生活的城市——星城长沙，如果没有农民工兄弟们为城市建设的辛苦劳动，我们还能享受这么好的生活环境吗？因此我们说任何职业都是平等的。“三百六十行，行行出状元”，只要脚踏实地，兢兢业业，即使在最平凡的岗位我们也可以实现自己的价值，为社会作为贡献。

最后，我们还要告诉丽丽树立多种方式就业观。要正确分析就业形势，正确看待就业方式。到政府机关工作仅仅是一种就业方式，除此之外，丽丽还可以选择到村镇任职、去私企锻炼自己，或者是自主创业。只要能展示自己的才华，各种就业渠道、各种就业方式都是可取的。多选择一种就业渠道就等于多一个就业的机会。

教师：提高自身的职业素质和技能，树立争取的就业择业观的确有助于我们找到一份适合自己的工作，那么在促进就业这一问题上，政府和企业又能做什么呢？（就业政策 劳动者培训）

教师总结：①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，创造更多的就业岗位，扩大就业规模。

②党和政府从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。政府主要起到一个宏观调控的作用，哪里有更多空缺的就业岗位就引导劳动者去哪里就业，哪里的就业市场不完善，就业信息不通畅就在哪方面做出改进。③企业应该积极承担社会责任，提供更多的就业岗位，这既有利于企业树立良好的形象，又有利于企业储备人才，更好地经营发展。（补充）三.维护劳动者合法权益

教师：同学们在找工作的时候都要考虑什么问题呢？

（三）入职篇

吴业改变了错误的就业观，在政府促进就业的政策支持下，成功被一家旅行社聘用了。然而新的问题又层出不穷——吴业已经很久未休过探亲假，这次他向单位提出休假回老家探望生病的母亲，单位却以他在本地结婚为由，不批探请假；吴业每天向游客解说景区的风土人情，长期下来患了咽炎，吴业希望公司可以给他配备扩音器，改善劳动条件，遭到公司拒绝；单位只给部分老职工办理社会保险，吴业等新职员不在其中。

探究四：吴业的哪些合法权益受到了侵害？ 教师提问：吴业的哪些合法权益受到了侵害？

学生回答。（③休息休假的权利 ④获得劳动安全卫生保护的权利⑥享受社会保险和福利的权利）

教师总结：除此之外，我国劳动者还享有①平等就业和选择职业的权利 ②取得劳动报酬的权利⑤接受职业技能培训的权利⑦提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利

那么同学们思考一下，法律为什么一定要维护劳动者的权益呢？ 学生思考。

教师：大家试想一下，如果你在就业岗位上权利受到了侵害，法律不保护你，政府不帮助你，你会有什么样的感受呢？是不是感觉很无助，很不公平？实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。社会主义主义的本质要求就在于维护和实现社会公平和正义，维护劳动者的合法权益不仅有利于实现社会公平和正义，还可以充分显示社会主义制度的优越性。

维护劳动者的合法权益还能够充分调动和发挥劳动者积极性和创造性。如果劳动者在工作岗位上总是担心自己的工资发不出来，担心自己的劳动安全，那么劳动效率肯定很低，社会生产力的发展也会受到阻碍。因此，只有维护劳动者的各项权利，保障劳动者主人翁地位，才能够充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性，提劳动者的工作效率，实现解放生产力，发展生产力。

教师：现在我们知道了维护劳动者的合法权益是正当的，是有法律依据的。那么当我们遇到像吴业这样的情况时该怎么做呢？我们来看看吴业的同事赵六的做法。

（四）维权篇

吴业等人的要求被单位领导拒绝后，吴业选择忍气吞声，同事赵六怒发冲冠，生气的说要给领导点儿颜色看看，于是，他找了几个社会不良青年，把某领导狠狠地教训了一顿。不过，他也因此被公安局拘留。教师：同学们觉得吴业和赵六的这种做法合理吗？ 学生：不合理。

教师：吴业忍气吞声会助长单位侵犯劳动者权利的气焰；用赵六这种以暴制暴方式，不仅解决不了问题，还会伤害到自己。那么，吴业和同事们该怎样维护自己的合法权利呢？请同学们为他们出谋划策（如何维护劳动者合法权益）。学生回答。教师：首先，劳动者要增强权利意识和法律意识，当自己的权利受到侵害时不能忍气吞声，也不能意气用事，而应该先同用人单位协商，摆事实，讲道理，尽可能在最短的时间内解决问题并得到实惠。如果协商无效，劳动者还可以通过投诉、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维权。

同时我们要知道，劳动者的权利和义务是统一的，劳动者享受权利与履行义务互为前提，劳动者想要维护自己的合法权益首先就要履行自己的劳动义务。比如说，你去一家公司工作，正常的工作时间是一周五天，一天八小时，也就是一周四十小时。但如果你经常迟到早退，一周下来工作的时间还不到20小时，你感觉公司还会给你全额发工资吗？所以说想要更好的维护我们作为劳动者的权利就必须先履行我们的劳动义务。

此外，为了更好维护劳动者权益，劳动者要依法与用人单位签订劳动合同。在我国，劳动法与劳动合同法是劳动者维权的主要法律依据。这就像如果我们要把欠钱不还的人告上法庭，我们就必须向法庭提供欠条等凭证。劳动合同对于劳动者来说就如同“欠条”一样，是劳动者维护自身合法权益的重要保障。教师：那从国家和企业的角度出发，又该怎样帮助劳动者维护其合法权益呢？从国家来讲：制度相关法律，完善社会保障制度，改善劳动环境。从企业来讲：增强法律意识，严格守法，严守职业道德，自觉维护劳动者的合法权益。以上就是我们从劳动者、国家、企业这三个方面分析如何去维护劳动者的合法权益，这是本课的难点，请同学们重点把握。［结束新课］

本节课组要的内容主要有三个方面，一是劳动与劳动者，二是就业的部分，这里重点把握树立正确的就业观的问题，第三部分是维权，重点把握维护劳动者权益的途径。好，这节课就上到这里，下课！

第五篇：劳动者管理制度

劳动者管理制度

劳动者管理制度1

为预防、控制和消除我公司劳动者在职业活动中，因接触粉尘、有毒有害物质引起的职业病，保护全体劳动者的健康及相关权益，促进生产经营快速、稳定发展，根据《职业病防治法》有关规定，结合本公司实际，特制定劳动者职业健康监督管理制度。

一、督促并协助公司行政，利用会议、板报、专题学习讨论等形式，经常开展职业卫生法律、法规的宣传教育和培训。

二、动员、组织劳动者积极参与本矿职业病防治工作的'民主管理和民主监督、有程序地对职业病防治工作提出意见和建议。

三、参与公司职业病防治领导机构，并就劳动者反映的有关职业病防治的问题与行政协调、督促解决，制定防治措施。

四、对本公司违反职业病防治法律、法规，侵犯劳动者合法权益的行为，行使要求予以纠正的权利。

五、对产生职业病严重危险时，行使要求公司行政采取有效的防护措施，或向政府有关部门建议，采取强制措施的权利。

六、发生职业病危害事故时，行使参与事故调查的权利。

七、发现危及劳动者身心健康的情形时，行使向作业现场管理干部直至经理建议组织劳动者撤离危险场所的权利，有关

领导应立即做出处理。

八、督促公司行政为劳动者发放防暑降温费和冬委取暖费，提出工会意见。落实每年防暑降温和各级冬季取暖措施。

九、督促公司行政为劳动者提供符合防治职业病要求的防护用品。教育劳动者遵守操作规程，正确使用劳动保护用品，讲究个人卫生，搞好自我防护。

十、督促公司行政定期请上级卫生行政部门对劳动者职业健康状况进行检查，对确诊有较严重职业病的劳动者除发放药物，安排给予治疗外，建议对其岗位尽可能地进行调整。

十一、积极协助、支持公司行政推进科技进步，开发新产品，采用新技术，不断改进生产设备，改善劳动者作业环境和条件，从根本上防止职业病，减少职业病危害，确保劳动者健康。

劳动者管理制度2

为履行对接触职业病危害的劳动者进行职业卫生监护的法定职责，规范职业卫生监护工作，加强职业卫生监护管理，保护员工健康，根据《中华人民共和国国职业病防治法》、国家安全监管总局《工作场所职业卫生监督管理规定》等法律、法规的要求，结合我公司实际情况制定本制度。

一、本公司综合办公室根据的职业病危害因素的类别、接触水平等情况，严格按照《职业健康监护技术规范》（gbz188）等国家职业卫生标准的规定，组织从事接触职业病危害因素的劳动者有计划地到法定职业卫生技术服务机构进行职业卫生检查。员工接受职业卫生检查视同正常出勤。

二、组织拟从事接触职业病危害因素作业的新录用人员（包括转岗到该作业岗位的人员）、从事有特殊卫生要求作业的员工进行上岗前职业卫生检查。新进厂员工必须经职业卫生检查合格后，方可从事接触职业病危害因素作业。

三、每年组织一次从事接触职业病危害因素作业的员工进行在岗期间的定期职业卫生检查和异常人员的复查治疗。由用人单位职业卫生管理部门和人事部门负责核实人员名单，制定体检计划并组织实施。

四、对即将离岗的从事接触职业病危害因素作业的员工，人事部门报职业卫生管理部门，并共同组织其进行离岗前职业卫生检查，未进行离岗体检的，不得解除或终止与其订立的劳动合同。

五、对体检中发现有职业禁忌症或有从事与职业相关的卫生损害的员工应调离原作业岗位，并妥善安置；发现卫生损害或需要复查的，应如实告知员工本人，并按照体检机构要求的'时间，进行复查或医学观察、治疗。

六、对疑似职业病病人应当按规定向所在地安全生产监督管理部门报告，并按照体检机构的要求安排其进行职业病诊断或者医学观察。

七、在设备生产、检修过程中如出现职业病危害因素严重超标，对遭受或者可能遭受急性职业病危害的劳动者，职业卫生管理部门应做好个体防护并及时组织进行卫生检查和医学观察。

八、职业卫生管理部门应当建立劳动者职业卫生监护档案和用人单位职业卫生监护管理档案，并按规定妥善保存，接受安监部门的监督检查。

劳动者职业卫生监护档案应包括以下内容：

（一）劳动者姓名、性别、年龄、籍贯、婚姻、文化程度、嗜好等情况；

（二）劳动者职业史、既往病史和职业病危害接触史；

（三）历次职业健康检查结果及处理情况；

（四）职业病诊疗资料；

（五）需要存入职业健康监护档案的其他有关资料。

本单位职业卫生监护管理档案

1、用人单位申报检测、组织员工体检、委托医疗机构服务等活动的委托书；

2、职业卫生检查结果报告和评价报告；

3、职业病诊断报告；

4、对职业病危害患者、患有职业禁忌证者和已出现职业相关卫生损害从业人员的处理和安置记录；

5、用人单位在职业卫生监护中提供其他资料和职业卫生检查机构记录整理的相关资料。

6、设备，设施的改进，隐患整改情况等。

九、本单位不得安排未经上岗前职业卫生检查劳动者从事接触职业病危害作业；不得安排未成年工从事接触职业病危害的作业；不得安排孕期、哺乳期女员工从事对本人和胎儿、婴儿有危害作业；不得安排有职业禁忌证的劳动者从事所禁忌的作业。

十、职业卫生检查、复查、医学观察、职业病诊疗费用由本用人单位负担。

十一、建立参加职业病危害事故应急救援人员体检制度。

劳动者管理制度3

为履行对接触职业病危害的劳动者进行职业卫生监护的法定职责，规范职业卫生监护工作，加强职业卫生监护管理，保护员工健康，根据《中华人民共和国国职业病防治法》、国家安全监管总局《工作场所职业卫生监督管理规定》等法律、法规的要求，结合我公司实际情况制定本制度。

一、本公司综合办公室根据的职业病危害因素的类别、接触水平等情况，严格按照《职业健康监护技术规范》(gbz188)等国家职业卫生标准的规定，组织从事接触职业病危害因素的劳动者有计划地到法定职业卫生技术服务机构进行职业卫生检查。员工接受职业卫生检查视同正常出勤。

二、组织拟从事接触职业病危害因素作业的新录用人员(包括转岗到该作业岗位的人员)、从事有特殊卫生要求作业的员工进行上岗前职业卫生检查。新进厂员工必须经职业卫生检查合格后，方可从事接触职业病危害因素作业。

三、每年组织一次从事接触职业病危害因素作业的员工进行在岗期间的定期职业卫生检查和异常人员的复查治疗。由用人单位职业卫生管理部门和人事部门负责核实人员名单，制定体检计划并组织实施。

四、对即将离岗的从事接触职业病危害因素作业的员工，人事部门报职业卫生管理部门，并共同组织其进行离岗前职业卫生检查，未进行离岗体检的，不得解除或终止与其订立的劳动合同。

五、对体检中发现有职业禁忌症或有从事与职业相关的卫生损害的员工应调离原作业岗位，并妥善安置;发现卫生损害或需要复查的，应如实告知员工本人，并按照体检机构要求的时间，进行复查或医学观察、治疗。

六、对疑似职业病病人应当按规定向所在地安全生产监督管理部门报告，并按照体检机构的`要求安排其进行职业病诊断或者医学观察。

七、在设备生产、检修过程中如出现职业病危害因素严重超标，对遭受或者可能遭受急性职业病危害的劳动者，职业卫生管理部门应做好个体防护并及时组织进行卫生检查和医学观察。

八、职业卫生管理部门应当建立劳动者职业卫生监护档案和用人单位职业卫生监护管理档案，并按规定妥善保存，接受安监部门的监督检查。

劳动者职业卫生监护档案应包括以下内容:

(一)劳动者姓名、性别、年龄、籍贯、婚姻、文化程度、嗜好等情况;

(二)劳动者职业史、既往病史和职业病危害接触史;

(三)历次职业健康检查结果及处理情况;

(四)职业病诊疗资料;

(五)需要存入职业健康监护档案的其他有关资料。

本单位职业卫生监护管理档案

1、用人单位申报检测、组织员工体检、委托医疗机构服务等活动的委托书;

2、职业卫生检查结果报告和评价报告;

3、职业病诊断报告;

4、对职业病危害患者、患有职业禁忌证者和已出现职业相关卫生损害从业人员的处理和安置记录;

5、用人单位在职业卫生监护中提供其他资料和职业卫生检查机构记录整理的相关资料。

6、设备，设施的改进，隐患整改情况等。

九、本单位不得安排未经上岗前职业卫生检查劳动者从事接触职业病危害作业;不得安排未成年工从事接触职业病危害的作业;不得安排孕期、哺乳期女员工从事对本人和胎儿、婴儿有危害作业;不得安排有职业禁忌证的劳动者从事所禁忌的作业。

十、职业卫生检查、复查、医学观察、职业病诊疗费用由本用人单位负担。

十一、建立参加职业病危害事故应急救援人员体检制度。

劳动者管理制度4

第一条、为了规范公司职业健康监护档案管理工作，根据《中华人民共和国国职业病防治法》的有关规定，特制定本制度。

第二条、职业健康管理领导小组办公室按照本制度的规定，建立健全职业健康监护档案。

第三条、职业健康监护档案应当包括下列资料：

（一）职业健康培训资料，包括培训内容、培训人数、考试情况等内容；

（二）职业病危害因素接触资料，包括职业病危害因素种类和分布、接触人群情况等内容；

（三）职业病危害防护措施资料，包括职业病危害因素定点和检测情况、职业病防护和应急措施、个人防护用品管理等内容；

（四）健康监护资料，包括职业健康检查、禁忌症处理、职业病病人管理等内容；

（五）工作记录资料，包括职业安全健康工作决策、职业安全健康自查情况、职业安全健康监督部门监督检查记录等内容；

（六）法律法规资料，包括职业安全健康方面的法律、法规、规章、标准以及规范性文件等内容；

（七）职业健康管理领导小组办公室认为应当存入职业健康档案的`资料。

第四条、职业健康管理领导小组办公室要指定专人负责职业健康档案管理工作，并做到：

（一）按照要求填写职业健康档案有关内容，保证职业健康档案的准确性；

（二）每年定期对职业健康档案进行复核，并及时修订；

（三）及时将职业健康档案信息录入计算机，加强职业健康档案信息管理；

（四）妥善保管职业健康档案及相关原始资料。

（五）严格职业健康档案借阅管理，非经公司领导批准的，一律不得外借。

第五条、接受相关政府管理单位对职业健康档案工作进行技术培训和业务指导、对职业健康档案工作的监督检查。

第六条、职业健康管理领导小组办公室负责职业健康档案数据采集和汇总，建立分公司职业健康档案信息管理系统，对档案信息实施动态管理，及时更新数据。

第七条、职业健康管理领导小组办公室对职业健康档案负有保密义务，应当由专人负责妥善保管。

劳动者管理制度5

石油销售公司劳动者职业健康监护及档案管理制度

第一章 总则

第一条为了保护职工健康和维护企业权益，根据《中华人民共和国国职业病防治法》的规定，石油销售公司(以下简称'hb公司'或'公司')为劳动者建立职业健康监护档案，并妥善保存，特制订本制度。

第二条本制度适用于hb公司各部室以及所有从事劳动的员工。

第二章 管理

第三条公司综合办公室负责为每一位职工建立职业健康监护档案，并妥善保管。

第四条职业健康监护档案包括:

(一)劳动者职业史、既往史和职业病危害接触史;

(二)相应工作场所职业病危害因素监测结果;

(三)职业健康检查结果及处理情况;

(四)职业病诊疗等健康资料。

第五条公司综合办公室档案管理人员必须维护劳动者的`职业健康隐私权、保密权。相关的卫生监督检查人员、劳动者或其近亲属、劳动者委托代理人有权查阅、复印劳动者的职业健康监护档案，其他人员不得私自查阅职业健康监护档案。

第六条劳动者离开公司时，本人有权索取健康监护档案复印件，档案管理人员应如实、无偿提供，并在所提供的复印件上签章。

第七条对已离职人员的职业健康监护档案，应在离职后三个月后进行封存，并保存以上，以备上级部门查阅。

第八条劳资部档案管理人员应将职业健康监护档案妥善保管，保证档案安全。

第九条其他依照公司档案管理制度执行。

第三章 附则

第十条本制度自发布之日起执行。

劳动者管理制度6

1、新员工录入后，公司安全部将为其建立职业健康监护档案。

2、职业健康监护档案内容包括：

劳动者的职业史、职业病危害因素接触史、职业健康检查结果和职业病诊疗等有关个人健康与职业的资料。

3、这些资料将为员工的.健康追踪、职业病诊断、有关健康损害责任划分以及职业病危害评价提供依据。这些资料必须由安全部妥善保管，档案保存期为10年。

4、对有毒有害工作场所的基本情况和日常监测情况，以及员工的详细职业史、职业危害接触史、职业性健康检查结果等个人健康资料，分别记录在档案中，进行动态管理。

5、员工离职时，有权索取本人职业健康监护档案复印件，公司将如实、无偿提供，并在所提供的复印件上签章。

劳动者管理制度7

为履行对接触职业病危害的劳动者进行职业卫生监护的法定职责，规范职业卫生监护工作，加强职业卫生监护管理，保护员工健康，根据《中华人民共和国职业病防治法》、国家安全监管总局《工作场所职业卫生监督管理规定》等法律法规的要求，结合用人单位实际情况制定本制度。

一、用人单位职业卫生管理部门根据用人单位存在的职业病危害因素的类别、接触水平等情况，严格按照《职业健康监护技术规范》（gbz188）等国家职业卫生标准的规定，组织从事接触职业病危害因素的劳动者有计划地到法定职业卫生技术服务机构进行职业卫生检查。员工接受职业卫生检查视同正常出勤。

二、组织拟从事接触职业病危害因素作业的新录用人员（包括转岗到该作业岗位的人员）、拟从事有特殊卫生要求作业的员工进行上岗前职业卫生检查。新进厂员工必须经职业卫生检查合格后，方可从事接触职业病危害因素作业。

三、至少应每年组织一次从事接触职业病危害因素作业的员工进行在岗期间的定期职业卫生检查和异常人员的复查治疗。由用人单位职业卫生管理部门和人事部门负责核实人员名单，制定体检计划并组织实施。

四、对即将离岗的从事接触职业病危害因素作业的员工，人事部门报职业卫生管理部门，并共同组织其进行离岗前职业卫生检查，未进行离岗体检的，不得解除或终止与其订立的劳动合同。

五、对体检中发现有职业禁忌证或有从事与职业相关的卫生损害的`员工应调离原作业岗位，并妥善安置；发现卫生损害或需要复查的，应如实告知员工本人，并按照体检机构要求的时间，进行复查或医学观察、治疗。

六、对疑似职业病病人应当按规定向所在地安全生产监督管理部门报告，并按照体检机构的要求安排其进行职业病诊断或者医学观察。

七、在设备生产、检修过程中如出现职业病危害因素严重超标，对遭受或者可能遭受急性职业病危害的劳动者，职业卫生管理部门应做好个体防护并及时组织进行卫生检查和医学观察。

八、职业卫生管理部门应当建立劳动者职业卫生监护档案和用人单位职业卫生监护管理档案，并按规定妥善保存，接受安监部门的监督检查。

劳动者职业卫生监护档案应包括以下内容：

（一）劳动者姓名、性别、年龄、籍贯、婚姻、文化程度、嗜好等情况；

（二）劳动者职业史、既往病史和职业病危害接触史；

（三）历次职业健康检查结果及处理情况；

（四）职业病诊疗资料；

（五）需要存入职业健康监护档案的其他有关资料。

用人单位职业卫生监护管理档案

1、用人单位申报检测、组织员工体检、委托医疗机构服务等活动的委托书；

2、职业卫生检查结果报告和评价报告；

3、职业病诊断报告；

4、对职业病危害患者、患有职业禁忌证者和已出现职业相关卫生损害从业人员的处理和安置记录；

5、用人单位在职业卫生监护中提供其他资料和职业卫生检查机构记录整理的相关资料。

6、设备，设施的改进，隐患整改情况等。

九、用人单位不得安排未经上岗前职业卫生检查劳动者从事接触职业病危害作业；不得安排未成年工从事接触职业病危害的作业；不得安排孕期、哺乳期女员工从事对本人和胎儿、婴儿有危害作业；不得安排有职业禁忌证的劳动者从事所禁忌的作业。

十、职业卫生检查、复查、医学观察、职业病诊疗费用由本用人单位负担。

十一、建立参加职业病危害事故应急救援人员体检制度。

劳动者管理制度8

劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系明确双方权利和义务的协议。《劳动合同法》规定，订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。签订劳动合同时，用人单位应当将有关情况如实告知劳动者，不得隐瞒和欺骗。劳动合同是双方自愿协商一致签订的，不得随意终止或解除。

（一）接触职业病危害劳动者签订合同时的告知义务的法律规定

1.《劳动合同法》的相关规定

《劳动合同法》第八条规定，用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况；用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明。

2.《职业病防治法》的相关规定

《职业病防治法》第三十条规定，用人单位与劳动者订立劳动合同（含聘用合同，下同）时，应当将工作过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等如实告知劳动者，并在劳动合同中写明，不得隐瞒或者欺骗。劳动者在已订立劳动合同期间因工作岗位或者工作内容变更，从事与所订立劳动合同中未告知的.存在职业病危害的作业时用人单位应当依照前款规定，向劳动者履行如实告知胡义务，并协商变更原劳动合同相关条款。

（二）接触职业病危害劳动者合同告知的内容

《职业病防治法》规定了用人单位的合同告知义务，把职业病危害告知作为劳动合同的必备条款，其主要内容包括：

1.劳动过程中可能接触的职业病危害因素的种类、危害程度。

2.危害后果。

3.提供的职业病防护设施和个人使用的职业病防护用品。

4.工资待遇、岗位津贴和工伤社会保险待遇。

5.职业健康知识培训教育。

6.职业病防治规章制度和操作规程。

用人单位应当以书面形式如实告知劳动者。不得隐瞒或者欺骗。劳动合同告知可采用劳动合同告知书的形式。《劳动合同法》实施后，各地制定的劳动合同示范版本，多数已将职业病危害告知内容列为合同的条款。

（三）用人单位不得解除和终止劳动合同的情形

根据《劳动合同法》和《职业病防治法》等相关法律规定，劳动者有下列情形之一的，用人单位不得解除劳动合同：

1.从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的。

2.在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的（以劳动能力鉴定为准，一到四级不能）。

3.患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的。

4.女职工在孕期、产期、哺乳期的。

5.在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的。

6.劳动者因用人单位未履行告知义务，而拒绝从事存在职业病危害作业时。

7.法律、行政法规规定的其他情形。

劳动者管理制度9

根据《中华人民共和国国职业病防治法》和卫生部《职业性健康检查管理规定》，结合本公司实际，制定本制度。本制度主要包括职业安全健康检查、职业安全健康监护档案管理等内容。

1 职业健康监护：

1.1建立健全职业安全健康监护制度，保证职业安全健康监护工作的落实。

1.2组织从事接触职业危害作业的职工进行职业健康检查。职工接受职业安全健康检查应当视同正常出勤。

1.3按照有关保护妇女的劳动法规，安排工作要充分考虑妇女的生理特点。依法保护妇女的合法权益。

1.4不得安排有职业禁忌的职工从事其所禁忌的`环境工作。

1.5不得安排未成年人接触职业危害的作业场所；不得安排孕期、哺乳期的女职工从事对本人和胎儿、婴儿有危害的作业。

1.6依法组织接触职业危害因素的员工定期进行职业安全健康检查。发现职业禁忌或者有于所从事职业相关的健康损害的职工，应及时调离原工作岗位，并妥善安置，具体包括：

1.1上岗前职业性健康检查：对准备从事有害作业和对健康有特殊要求作业的劳动者及已就业调换到新的有害作业岗位的工人进行健康检查，及时发现职业禁忌症，受检率确保100%

1.2定期职业卫生健康检查：对从事粉尘作业的锅炉输煤工、盐水工段配料工每一年检查一次，受检率达100%。

1.3对接触噪声、震动等和接触化学性有毒有害害因素的职工每一年检查一次，对职业病患者及观察对象每年检查一次，受检率达100%。

1.4 劳动者职业安全健康检查的费用，由公司承担。

1.5 本公司定期进行职业安全健康检查的周期一般为两年，特殊工种、职业禁忌人员为一年。

1.6及时公示职业安全健康检查结果，将健康安全查体结果如实告知职工。职工有权查阅、复印其本人职业安全健康监护档案。

1.7 建立健全职业安全健康监护档案，并实行信息化管理及妥善保存职业安全健康监护档案。

2 职业健康档案：

2.1管理档案

职业卫生档案管理主要包括：

2.1.1单位基本情况；

2.1.2职业健康管理机构、职能及专（兼）职人员与分工；

2.1.3职业健康管理依据的相关法律、法规；

2.1.4单位职业危害防治工作计划，包括方针、目标及实施方案；

2.1.5职业健康管理制度；

2.1.6职业健康管理程序、作业指导书和其他内部文件；

2.1.7职业危害防治工作总结等。

2.2 技术档案

2.2.1建设项目职业病危害管理档案，主要包括：

（1）职业危害预评价委托书与预评价报告书;

（2）职业危害控制效果评价委托书与效果评价报告书；

（3）卫生行政部门审查意见书；

（4）卫生行政部门验收意见书；

2.2.2职业危害项目申报资料。

2.2.3工作场所职业危害因素检测与评价资料；

2.2.4职业健康防护档案，包括职业防护设施清单、维修档案；个人职业危害防护用品配备及使用档案。

2.2.5职业健康培训档案，包括培训人员、内容及时间等。

2.2.6职业健康监护管理，主要包括：

（1）职业健康监护委托书及职业健康检查机构的资质证书复印件；

（2）职业健康检查工种及人员名单；

（3）职业健康检查机构出具的检查结果与评价报告；

（4）职业禁忌征、职业病人检出名单；

（5）职业禁忌征、职业病人调离及安置情况；

（6）个人职业健康监护档案。

2.2.7事故应急救援预案，包括：

（1）救援组织和人员职责；

（2）应急防护用品及使用指南；

（3）预警设施；

（4）应急设施；

（5）事故报告途径和方式；

（6）人员撤离路线和疏散方法；

（7）财产保护对策。

3 各种汇总资料，主要包括：

3.1职业病危害因素检测结果；

3.2职业健康监护结果；

3.3职业病诊断及鉴定；

3.4职业病人处理、安置情况；

3.5宣传培训计划；

3.6职业危害防护设施台账；

3.7劳动者因职业病死亡资料；

3.8因病缺勤情况汇总资料。