描写下雪天的作文[五篇模版]

第一篇：描写下雪天的作文

描写下雪天的作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的描写下雪天的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

下课铃一响，我们就从信息教室里冲了出来。一看，哇！好多雪啊！雪罩住了世界，把整个世界都变成了银白色的。

我想下楼去玩个痛快，因为好长时间不下雪了。虽然才等了短短的几个月，但对我来说就是几年啊！可我马上打消了这个念头，因为眼看马上就上课了，只好恋恋不舍的回到教室里。

放学了，我迫不及待地冲出教室，只见妈妈在楼梯口等我，我迷惑不解地问妈妈：“你怎么来学校里了？”妈妈不慌不忙地说：“打伞的人太多，我怕找不到你啊，所以进来找你了。”

下到楼下，我一下子冲上白地毯”——操场上。抓起雪就乱扔。

本来还是雨点伴着雪下的，现在却变成了只下雪更冷了。可我还是手套也不戴就扒雪准备堆雪人，可是雪太薄了，做不成雪人，我只好弄雪球滚着玩了。

天上的雪花像一个个小精灵，活泼可爱的发出银色的光芒，像是怕找不着好朋友。有的大一点的'雪花，像一个个棉花糖，让人抓住就想吃。有的雪花展示舞姿之前，都是拉住手再跳的，像是怕没有朋友的鼓励，就不敢独自跳舞。

我玩了一会，妈妈一看表，惊讶的说：“呀！五点半了，我们回去吧！”我只好依依不舍地离开了操场。

我喜欢下雪，雪给我带来了无尽的欢乐。

昨天，下了一场雪，一场非常大的雪。

雪前，天上阴沉沉的，天气骤然间变的很冷，阴云一块一块地在天空移动，还刮了一阵风，给人一种冷飕飕的感觉。

下午大约四点时，雪娃娃来了，于是下起了雪。雪花宛如朵朵白莲从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，真是让人思绪万千，雪花像一个个穿着银白纱裙的小 仙女，从天上徐徐降落，雪花落在我的手上，我还没有看清，它就化成一滴晶莹透亮的小水珠，睁着眼晴看着我，紧接着，小雪变成了鹅毛一般的大雪，我看见雪纷 纷扬扬，飘飘洒洒，雪花又如一个个微型的小飞船，里面乘坐着一个个俏皮的水精灵，他们操控着飞船钻进我的脖子里，让我的脖子冰凉冰凉的，有时还俏皮的钻进 我的嘴里，让我觉得特别冰，特别凉，如果仔细一尝，还会有一点甜。

雪，还像一个个魔术飞毯，落到地上，落到树上，落到我们的身上，像是一次旅行，有的雪花喜欢灰色，便落在了灰色的瓦片上，有的雪花喜欢蓝色，便落在 了蓝色的羽绒服上，有的雪花喜欢绿色，便落在了绿色的出租车上，有的却落在了我的羽绒服上。起风了，雪花马上成了小雪末，有的打在松树上，松树发出莎啦啦 的响声，有的打在我的身上，让我觉得痒痒的。

雪花是奇异的，每一朵雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞···真的是千姿百态，美不胜收。

世界上有不少雪花收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现一样的雪花图案。可见，雪花是千姿百态的。雪纷纷扬扬的下着，它像玉一样润，像雾一样轻。被风刮得在天空中直打转，它们无拘无束的游荡着，又像天女散下来的花瓣，纷纷扬扬。

过了一段时间，雪停了，呈现在我们眼前的是一个银装素裹的世界，我高兴的在雪里打了个滚，啊，真凉啊，让我忍不住又多打了几个滚，松树上盖了白帽，我们在雪中玩起了打雪仗，因为雪最少有一尺深。

啊，我爱雪那奉献的精神，因为它给农民伯伯带来了丰收，给我们带来了欢乐。

第二篇：下雪天(800字)作文

精选作文:下雪天(800字)作文

又是那年的冬天，又是那年的雪天。清晨，当我慵懒地起床，不经意间往窗外一往，那晶莹的雪花，突然从天而降，纷纷扬扬，飞舞着，跳跃着，欢笑着，歌唱着，你该是如何的惊喜啊。于是，静静地伫立，倾听落雪的喧闹；欣赏落雪的舞蹈；沉思落雪的生命。我感叹了一句：下雪天，真好！

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好我穿着厚厚的棉袄，来到从林看见雪是大自然的天使，她挥舞着长袖，来到弥漫着纯朴味道的乡村。在乡村的田野轻歌曼舞。一个草垛、一段土墙、一棵歪柳、一枚蹄印、都是她钟情的舞台。她旋转着，飘舞着，每一片雪花都在跳着一个人的华尔兹，为它伴乐的，是孩子的笑声，是那林间偶尔传来的一两声清脆的鸟鸣&& 雪落在树梢，象把枯干的枝条装点成毛茸茸的玉树琼枝，那美丽的景象，如临仙镜般美妙。雪落在原野，象给广阔的原野披上了晶莹的新妆，那雪白的颜色，如一层层厚厚的棉絮。雪落在江河，象给奔腾的江河撒上了冷凝剂，那千里冰封的景象，如一幅幅优美的画卷。

孩子们在雪地里释放着他们的纯真。打雪仗，堆雪人，掷雪球&&雪中的游戏是他们童年底色中最美的色彩。自古以来，文人雅士皆爱雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。中有柳宗元荡气回肠的寂寞，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。中有边塞诗人的乐观与豪放；千里冰封，万里雪飘中更有伟人的胸襟与气度。

每当我看见天空下着白嗷嗷的雪时我就禁不住想做一首诗白雪飘飘飘飘落地无踪影，丝雨绵绵绵绵润物细无声。我真的想说一句下雪天，真好！我真希望天天都下雪，天天都可以一边听着音乐，一边欣赏着那白嗷嗷的大雪，看着那孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，掷雪球&&六年级:520asdfghjkl 篇一：小学作文：下雪天,真美!下雪天，真美！

今天下了一场鹅毛大雪。我觉得，下雪天，真美！

下雪天，真美！你看那一片片雪花，纷纷扬扬的落下来。有的雪花像游子投进大地母亲的怀抱一样，在空中一刻也不能停留，就匆匆的落了下来；有的雪花则在空中跳起了“华尔兹”，慢悠悠的落了下来；还有的雪花东飘飘，西飘飘，在空中看起了远处的美景，一会儿，才慢慢地，依依不舍的落了下来。

下雪天，真美！你看那一个个小孩子的脸上，洋溢着快乐。有的孩子在堆雪人，堆出的雪人好漂亮：黑黑的眼睛，红红的嘴巴，手里还拿着一支粉色的塑料花；有的孩子在打雪仗，他们分成几个战队，你打过来，我打过去，雪球打进脖子里，凉飕飕的；还有的孩子在踩雪，一只只小脚丫踩着洁白的雪，发出“咯吱咯吱”的声音，为下雪天的气氛增添了音乐，多么美妙啊！

下雪天，真美！你看那一棵棵树上挂满了白雪和冰条，亮晶晶的，在阳光的照耀下，映出了五彩斑斓，夺目耀眼的光彩；那一座座房子，仿佛童话中的水晶宫殿，房顶，门前，都是洁白的雪，被雪怀抱着；那一座座高山，成了白色，白雪皑皑，像给大山铺上了一层棉被，好让它舒舒服服的睡上一觉„„

下雪天，真美！我喜欢银装素裹的冬天，喜欢洁白无瑕的冬天，更喜欢充满欢笑的冬天！

篇二：关于下雪了的作文

关于下雪了的作文

2010年的 2010年的美哉，迷人的雪

清晨，大朵大朵的雪花飘飘洒洒地飞向大地，蝴蝶般的雪花在空中翩翩起舞，她晶莹如玉，洁白无暇。它是仙女撒向空中的碎玉，是广寒宫里桂花树的缤纷落英，它是冬天特有的蝴蝶。她飘悠悠的从天而降，就像一个个身穿白色衣裙的精灵。

看，房屋上堆积着厚厚的白雪，就像雪白的地毯；粗糙的树枝上落满了雪，就像一座高大而美丽的白玉珊瑚；马路上铺满了雪，就像一条丝带伸向远方；行人的身上也扑上一层薄薄的雪，就像围上了一层雪白的围巾。不一会儿，大地便被翩翩起舞的雪笼罩在茫茫白雪之中了?? 我们坐在教室里，望着这窗外的美景，心想：唉，如果这节课我们能出去玩那该多好啊！

没有想到，体育老师张老师竟然同意了。我们就像一群出笼的小鸟，一边高呼着“老师万岁，老师万岁”，一边你追我赶的走出教室。于是我们男女分成两组，开始了一场精彩绝伦的“大战”，虽然说我们是女生，但实力可并不比男生弱。最后男生竟然请到了张老师给他们助威。不过张老师因为体力不支，被我们用雪球打进教室里?? 这冰清玉洁的世界深深地吸引了我，使我久久的沉醉在白雪之中。美哉，迷人的雪！

下雪了

清晨,不知何物飘到我那光滑的手背上,使我感到一股深深的寒意.我从睡梦中冰醒,睁开朦胧的双眼,打了个哈欠,伸了个懒腰??咦?这是什么东东呀?怎么这么冰凉呀?咦!怎么形状这么像小雪花呀?怎么化成水啦?该不会是???没等我想完,脑袋朝窗外一转, “哇噻!太漂亮呢!”我情不自禁地大叫起来.原来呀,是零零星星的雪花姗姗而至,像飘然起舞的蝴蝶,似随风飞扬的柳絮,那么纯洁无暇,那么晶莹美丽.可那一个个小精灵,刚吻上大地,就“隐身”了,只留下了点点湿痕?? 过了一会儿,雪花终于不负众望,把萧瑟凄冷的大地装扮得焕然一新:山舞银蛇,粉妆玉砌,好一派“千树万树梨花开”的美丽景象,树枝上结满了亮晶晶的冰条,树干上挂满了毛茸茸的“棉花糖”, “哇噻,好可爱哦!” 我自言自语地说,“多么希望它真的是可以吃的棉花糖啊!给我这只‘馋猫’解馋！??” 雪花晶莹透亮，而且形态不一，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。看着雪花那飘逸的神韵，冰清玉洁的风采，是那样优美动人，我不禁迷惑了：雪花是仙女撒下的碎玉吗？还是月宫树上的落英？或者是嫦娥化妆用的粉霜？哦，不！它只是冬天的使者。“瑞雪兆丰年”，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。雪花，应该是冬季赠与人们的厚礼！雪，越下越大，也越堆

越厚。树枝轻轻一晃，银条儿随风飘动。那种境界既使人惊叹，又让人惊喜！大家在“雪花雨”中捉迷藏，打雪仗，你追我赶，玩地不亦乐乎。欢呼声，尖叫声，响成一片。此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上，草尖上，树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的

下页 余下全文篇三：下雪了作文

下雪了

“呼呼呼！”风使劲地吹着，小花小草早已弯了腰，树叶在寒风中“沙沙”地跳着舞蹈，柳树姑娘的头发被吹得十分凌乱。

我站在阳台上看着满是愁云的天空，心想，天气预报说今天有雪，该不会是要下雪了吧？

不一会儿，天空中就飘起了雪白的“棉花糖”。不，这只是个比喻，天空中飘的是雪花，它们在天空中翩翩起舞，一会儿跳到这儿，一会儿蹦到到那儿，玩得可欢了。过了一会儿，我仿佛到了另一个神话般洁白的世界：白色的房子，白色的大树，白色的小草„„过了好一会儿，我才缓过神来。现在，小区的房顶上盖着一块巨大的白色地毯，道路上的汽车也穿上了厚厚的白色棉衣，河边的小路也铺上了洁白的地板„„整个世界银装素裹，啊！没有什么不是白色的了!雪停了，外面的世界显得格外宁静，小伙伴们纷纷走出家门，在雪地里打雪仗、滚雪球、堆雪人„„玩得特别开心。

篇四：关于雪的作文：下雪天的喜悦

关于雪的作文：下雪天的喜悦

当我还沉睡在梦乡的时候，外婆打电话来说：“我们乡下雪下得可大了，你们那里在下雪吗？”我一听急忙起床拉开厚厚的窗帘向外望去。哇，雪下得可真大啊！鹅毛般的雪花一片一片从空中飘落下来，屋顶上、树上、草地上一片雪白，连路上开的汽车也仿佛一夜间都穿上了雪白的棉衣。这是我见过的最大的一场雪，我迫不及待地往楼下跑，去感觉一下大雪带给我的奇妙感觉。雪花像小精灵一样在空中舞蹈着，轻轻飘到我的脸上，凉丝丝的。妈妈说：“瑞雪兆丰年，今年的庄稼今天一定会有大收成的。妈妈希望你在学习多努力，下学期也会有更大的收获。”

第三篇：描写下雪天的作文

描写下雪天的作文2篇

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的描写下雪天的作文，希望对大家有所帮助。

下课铃一响，我们就从信息教室里冲了出来。一看，哇！好多雪啊！雪罩住了世界，把整个世界都变成了银白色的。

我想下楼去玩个痛快，因为好长时间不下雪了。虽然才等了短短的几个月，但对我来说就是几年啊！可我马上打消了这个念头，因为眼看马上就上课了，只好恋恋不舍的回到教室里。

放学了，我迫不及待地冲出教室，只见妈妈在楼梯口等我，我迷惑不解地问妈妈：“你怎么来学校里了？”妈妈不慌不忙地说：“打伞的人太多，我怕找不到你啊，所以进来找你了。”

下到楼下，我一下子冲上白地毯”——操场上。抓起雪就乱扔。

本来还是雨点伴着雪下的，现在却变成了只下雪更冷了。可我还是手套也不戴就扒雪准备堆雪人，可是雪太薄了，做不成雪人，我只好弄雪球滚着玩了。

天上的雪花像一个个小精灵，活泼可爱的发出银色的光芒，像是怕找不着好朋友。有的大一点的雪花，像一个个棉花糖，让人抓住就想吃。有的雪花展示舞姿之前，都是拉住手再跳的，像是怕没有朋友的鼓励，就不敢独自跳舞。

我玩了一会，妈妈一看表，惊讶的说：“呀！五点半了，我们回去吧！”我只好依依不舍地离开了操场。

我喜欢下雪，雪给我带来了无尽的欢乐。

前天早上，我起床向外望去，天阴沉沉的，是我产生了错觉，是不是现在还是晚上，还是今天闹钟坏了，我想今天一定要下雪了！上学路上，爸爸开车送我去学校。

第二节课下课，天空飘起了米粒大小的雪花，雪越下越大，像天女散花，像纷纷扬扬的柳絮，像无数只翩翩起舞的白蝴蝶。

放学时，雪还在下着，地上积满了厚厚的雪，踩上去发出"咯吱、咯吱"的响声，爸爸的车开得像蜗牛一样的慢，还打着滑，我看见有的人在清雪，有的人顶着风雪往家里走。

第二天，太阳公公露出了笑脸，雪爷爷也不下了，万里江山变成了粉妆玉砌的童话世界，房屋、马路、树木、山川……都覆盖一层厚厚的雪。

上学路上，我看到有的人打雪仗、有的堆雪球球、还有的人梆了一个大大的'奶油蛋糕，我家门口上的松树多像圣诞树啊！马路上的雪像一条被子，来往的行人留下了一串串小脚印，像被子上的花纹。

校园里，操场像一个大大的面包，经过老师们的辛苦，终于清出了几条小路。下课了，同学们有的人玩堆雪人，有的人打滚，有的还在踩脚印，操场上到处都有同学们欢快的笑声。

俗话说："瑞雪兆丰年"这一定给农民伯伯带来喜悦，新年快到了，我希望收到一份特殊的礼物吧！

我爱雪，更爱冬天。

第四篇：描写雪天成语

雪景是一个既清纯，又浪漫的一种自然景象，不同的雪。依据雪的形态，雪景可分为飘雪、积雪和风雪景观。下面就是小编整理的描写雪天成语，一起来看一下吧。

描写雪天成语:

纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞。

茸茸雪片：必须雪花软绵。

傲霜斗雪：傲视寒霜，抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服。

原驰蜡象：高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。

鹅毛大雪：像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。

饱经霜雪：饱：充分；经：经历；霜雪：比喻艰难困苦。形容经历许许多多的艰难困苦。

雪晴美景：雪地上的晴天，很美。

冰天雪地：冰雪覆盖满天都是。

雪窖冰天：到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

冰天雪窖：窖：收藏物品的地下室。到处是冰和雪。形容极为寒冷的景象。

冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的雪白。比喻人品质高尚纯洁。

迎风冒雪：顶着寒风，冒着大雪。常形容旅途艰辛。

抱怨雪耻：报：报复。雪：洗刷掉。报怨恨，雪耻辱。

云起雪飞：如云兴起，如雪飘飞。

轻舞飞扬：形容雪花轻轻飞扬。

大雪封山：大雪封住了山。

大雪盈尺：形容雪堆积的很厚。

玉树琼枝：白雪覆盖的树。

萤窗雪案：形容刻苦读书。

报仇雪恨：雪：洗刷掉。报冤仇，除仇恨。

飞鸿印雪：比喻事情经过所留下的痕迹。

大雪茫茫：雪很大，且多。

瑞雪飞舞：吉祥的雪花飞洒漫天。

雪碗冰瓯：形容碗、盆器皿雪白干净。也比喻诗文清雅。

白雪飘扬：形容雪花飞扬。

雪飘如絮：飞散的雪花像柳絮一样。

雪虐风饕：又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

冰冻三尺：形容雪多，且厚。

冰雪聪明：比喻人聪明非凡。

银光耀眼：形容雪花光洁，反射出来的光芒很耀眼。

雪压冬云：即冬云压雪，指雪稠云低的样子。

玉琢银装：形容雪覆盖大地。

玉鳞飞舞：形容雪花纷飞。

大雪纷飞：雪片大量飘落的样子。形容雪下得大。

银霜遍地：形容雪铺了一地。

白雪皑皑：形容雪花堆积了很多。

担雪塞井：挑雪去填塞水井。比喻徒劳无功。

银霜满地：雪花铺了一地。

银花珠树：形容书上堆满了雪花。

梅雪争春：形容雪和梅花。

雪白无暇：形容雪花雪白没有杂质。

玉树银花：形容雪覆盖在树枝上。

雪兆丰年：指冬天大雪是来年丰收的征兆。

白霜铺地：形容雪花铺满了地面。

风雪交加：风和雪同时袭来。

风雪交加：有风又有雪。

傲雪凌霜：形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲，傲慢、蔑视。

如汤沃雪：汤：热水；沃：浇。象用热水浇雪一样。比喻事情非常容易解决。

瑞雪纷飞：吉祥的雪花飞洒漫天。

白雪阳春：指战国时代楚国的两支高雅歌曲。比喻高雅的诗歌和其他的文学艺术。

报仇雪耻：报：报复；仇：仇恨；雪：洗刷，除去；耻：耻辱。报复冤仇，洗刷耻辱。

粉装玉砌：冰雪覆盖万物，像是玉雕的。

晶莹剔透：形容雪花晶莹可爱。

冰肌雪肠：比喻身心雪白，没有污点。

风雪之夜：风雪交加的夜晚。

白雪晶莹：白雪晶莹剔透。

玉树琼枝：雪挂满了枝头。

冰凝雪积：形容冰雪堆积。

雪花飞舞：雪花落下，像跳舞一样飞扬。

白雪皑皑：皑皑：雪白的样子，多用来形容霜雪。雪白的积雪银光耀眼。

冰天雪窑：到处是冰和雪。指严寒地区。

鹅毛大雪：形容雪花很大，像鹅毛一样。

蝉不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。

晶莹如玉：形容雪白而亮像玉一样。

银装素裹：形容雪花覆盖着万物。

雪舞轻扬：形容雪花飞舞。

洪炉点雪：大火炉里放进一点雪，马上就会融化。比喻对问题领会极快。

银蝶飞舞：形容雪花飞舞。

雪雾弥漫：带雪的大雾漫开。

白雪阳春：指高雅的艺术。

程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

雪花透亮：形容雪花白透。

雪花飘飘：雪花飘在空中。

冰消雪融：冰雪开始融化。

漫天飞雪：雪飞扬了满天都是。

冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。

冰封雪飘：冰铺满地，雪花飞舞。

万里雪飘：万里雪花飘。

风花雪月：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。

银装世界：形容雪花堆积了整个世界。

山舞银蛇：山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞。

雪意涔涔：雪花不止的下。

白雪飘扬：白色的雪花扬洒在空中。

描写雪景的文章：

清晨，我还没从睡梦中完全清醒过来，就模模糊糊地听到爸爸对妈妈说：“下雪了，还挺大的呢！”一听到“雪”这个字，我立刻兴奋起来，还没来得及把衣服穿好，就急忙打开窗向外看。可惜，天还没有亮，看不到什么壮观的雪景。

因为我拿着班里的钥匙，吃过早饭，我就早早地出了家门。路上的行人还很少，雪地上只有一些稀稀疏疏的脚印，眼前的路是一片雪白。我走在雪地上，就像走在一块松软的白色地毯上，脚下还发出“咯吱，咯吱”的响声，真好玩！雪花不时地飘到我的脸上，凉凉的，真舒服。空气是那样的新鲜，我不觉深深地吸了几口。抬头望去，每一盏路灯的光晕下，就是一片飞舞着的雪花，在灯光的照射下，就像是一簇簇从天下撒下来的银屑，非常美丽。

天渐渐亮了起来，我上了巴士，车后面的玻璃窗因为有些倾斜，上面布满了银色的雪沫，看上去就像挂上了一幅雪白的绒帘。车开得很慢，我有幸观看了车外的雪景。街道、房屋，都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，路旁那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条，整个北京城简直变成了一个粉妆玉石的世界。

因为路滑，行人和骑自行车的人都在小心翼翼地前进，车站上有许多帮助维护秩序的叔叔和阿姨，还有不少人在向马路中间扬着炉灰渣，为的是让车辆能安全行驶。

这场雪，虽然给人们带来了暂时的交通不便，但看得出，每个人的脸上都是喜气洋洋的，因为，这是今年冬天的第一场瑞雪！

第五篇：下雪天读后感

读《爱的教育》有感

《下雪了》读后感

德润园小学四年级一班 谢子函

这两天天气一直都沉阴着，从昨天傍晚开始天上飘起了白雪。不一会，就给大地披上了白色的晚装。直到今天早上，街道上，校园里早已变成一个粉装玉器的银色世界。飘舞的雪花铺天盖地洒向大地。窗台上，墙角下都挤了厚厚的白雪，同学们看着窗外飘舞的雪花都很兴奋，连老师也不由自主地抬起手来只要想着一起打雪仗、堆雪人、滑冰；几乎每个人都没心去上课了。

放学铃声刚一响，校园早已欢乐一片，大家兴奋的追逐着、大闹着；或使用手抓雪玩；还有七脚八脚的堆起雪球来。前几天我们这也下雪了，我们可开心了，不到八点小院里到处都是孩子们的欢笑声。有的在打雪仗还有的堆雪人。我拿起雪球打向妈妈、妈妈拿起雪球打向爸爸，爸爸那起雪球打我，我们一家人在雪地中欢笑着、嬉戏着。真是开心极了。

《夏》读后感

夏天来临了，在这个学年最后的日子里一切都显的那么美好。

和暖的风轻轻的吹着庭院里长满里繁茂的树木，在操场上投下那片片阴凉，各种各样的花争奇斗艳人们都穿上了夏装，走在街上，每个人都觉的神清气爽。

最可爱的要算是我们这些孩子们冬天弄浓密的头发已经剪短了。

夏天来了，我和伙伴们一起游泳，一起吃冰欺凌，一起玩耍，快乐极了。夏天里我能和同学们一起学习生活真是美妙极了。

《爱的教育》读后感

寒假中在函函老师的关怀下，和孩子共读了《爱的教育》这本书，这是一个孩子用日记的形式记录了一学年10个月的生活。爱该怎样教育，我们父母的爱怎样给与我的孩子，孩子怎样才能感受生活中到处充满的爱呢。我困惑了。

爱如空气，每天在我们身边，因无影无踪总是被我们忽略，就如父母的每次叮嘱与唠叨。

爱如旅行，每天在我们身边，因路途遥远没有真正的尽头，就如朋友的每次问候与交集。

爱如热血，每天在我们身上流淌，因无限循环没让我们感受到他的沸腾，就如班级，学校，集体，社会，祖国。

感谢孩子的老师，让孩子在爱的教育中成长，让我能进一步思考，也多了与孩子更多交流感受的机会。

谢子函妈妈 黄小锋

2012年1月30日篇二：下雪天,读书天

『今日话题』下雪天，读书天

明清时期的王永彬写过一本《围炉夜话》，这本书开篇写道：寒夜围炉，田家妇子之乐也。顾篝灯坐对，或默默然无一言，或嘻嘻然言非所宜言，皆无所谓乐，不将虚此良夜乎？余识字农人也。岁晚务闲，家人聚处，相与烧.煨山芋，心有所得，辄述诸口，命儿辈缮写存之，题曰围炉夜话。

在冬夜，与家人朋友围炉喁喁而谈，是何其温暖惬意的情景，窃以为寒冷的冬夜，也正是读书的好时节，尤其是外面大雪纷扬，整个世界一片纯净宁谧，而身处温暖炉火旁，翻开一本散发着墨香的书，就像翻开回忆，抑或应约知己。这样的情怀，是别的时候不会有的。虽然随着科技和网络的发展，各样的电子书已经铺天盖地，而可供人们选择消遣怡情的方式也越来越多，可是一本质感良好、装帧精美、散发书香的书，在茶香袅袅的冬夜，仍然而且永远是无可替代的。

近日北方多雪，不妨在这样的下雪天，让往日的浮躁沉淀一下，读一读我们久违的情怀。今日话题：下雪天，读书天。聊一聊你喜欢的读书方式，与书有关的回忆和感怀，以及读书带给你的美好和触动：

围炉读书

围炉读书，品味人生：飞雪轻敲瓦，炉中拨火花。妙文人间趣，寂寂亦潇洒。

斗室之中，因了一炉炭火，立刻蓬荜生辉起来。几块栎炭悠悠地燃着，仿佛一颗颗硕大的红宝石华光溢彩。映在身上、脸上、手指上，温温的、柔柔的。炉中还不是地发出“毕毕剥剥”的浅唱低吟，犹如岁末远处传来的炮竹之声；那种恬淡而喜庆的味儿让人觉得很满足。偶尔间，一丝丝若有若无的栎树的清香，好似从梦中飘忽而来，在你的鼻尖或心尖划过。这个时候，外面的天寒地冻、风啸雪狂已经离你好远好远；你全身心感受到的，只是满室的温文尔雅。读书，找一本好书来读读。于是，你就慵散地坐在沙发里读起一本好书来。

晴窗雪夜好读书

春困秋乏夏打盹，唯有冬季，长夜无央，围炉品茗，读书最是相宜。

中学的图书馆是我常去的地方。图书室设在地下一层，是学校里难得的僻静地方。诺大的房间里立满了一人多高的书架，仅从进门处辟出一小块放办公桌。

管理图书的是一位已届退休年龄的男老师。身材矮小，额发稀疏，一副老花镜架在鼻头上，从镜片上面看人，低头看书。总见他在埋头整理书目，写字时头埋得很低，间或伸长手臂看一眼书稿。

尹维建：冬雪、讀書

每個人的人生都像是一本書，這下半部是要自己好好去寫的。有事、沒事讀讀書，讓自己深刻些；有事、沒事，想想我留給大家的挑戰，就當它們是自己生命之書的下半部的主題、或主題之一好了；有事、沒事品味品味古人的話，也讓自己的生命更有趣味些，點點滴滴寫自己生命之書時，也能踏實些。

冬雪，天冷，正好在家讀讀古書，豈不也有古人之幽情？

陈朝益：教练手记：读书乐

当读完一节时，要记得停下来，做个总结。那些是我认同的，那些对我有感动，那些对我有用？如何用？什么时候启动来应用？要写在学习笔记或在日记本内，这是我们个人的成长轨迹；要以一个批判的角度来读书学习，时代在变，学问的角度看法也在变，要多专注在新的论点以及你能同意的部分，这是你个人成长的养分。那些不同意的部分，要问为什么我不同意？再决定是要深度学习呢？还是暂时摆一旁。读书

喜欢读书的人，都有读取好书、获得知识的快乐感觉，在他们眼中，读书是件快乐而非劳累的事情，即使夜以继日地读书，也并不厌倦、并不烦燥，原因在于他们沉醉于知识的海洋。有些人对书的爱好，达到了手不释卷的地步，这是内驱力很强的读书方式，是天生的爱好读书者，他们享受到了读书带来的思想精神上的愉悦。而现实生活工作中，从读书中得到好处的人就不胜枚举了，书是直接影响思想行为的工具，要想快乐，就读对人的思想有启发、有指导意义的好书，它会让人有恍如隔世般的钦慕感，有相见恨晚般的负重感，这种精神上的愉悦，是在现实生活和工作中无法找到的，读书的魅力也在于此，无法言传，只可意会的欣喜与快乐就跳跃在书本的海洋里。

读书三乐：乐在读之 乐在思索 乐在陶醉

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹的一首《读书有感》，寥寥数语便道破了读书的底蕴和美妙，说出了阅读中那份难以言表的收获和快乐。我乃凡夫俗子，无他嗜好，惟闲暇捧读并乐在其中。篇三：下雪观后感 2015年11月24日，随着今年第一场雪的到来，漫天遍野的大雪覆盖着伟志钢模板厂区道路，给工人们上下班带来了不便。

清晨6点，伟志钢模板厂里，叉车的轰鸣声不断传来，原来是伟志人付质检；为了确保工人们上下班道路通畅，付质检早早的起床，顶着大雪，冒着严寒，投入到道路清雪中。

在这大雪天中，伟志工人们也都从家中赶到，许多员工是徒步走到伟

志钢模板厂区，没有因为天气情况而迟到，工人刚到厂区，还没等领导发话，便已经加入伟志的清雪大军中。

在这寒雪天气里，大家伙儿的工作激情掩盖了这寒冷漫天遍地的大雪，由于工人们的团结互助，很快结束了这场伟志雪活动。篇四：《天棠街3号》读后感 《天棠街3号》读后感

这是一本令人觉得很美好的一本书，它让你找到了什么是孩子，孩子就是一个拥有童年的的人，孩子，就是一个单纯美好的化身，它让你看到了孩子之间的友谊，是没有任何杂念的，是干净的。

郎朗就是一个活泼开朗、对待朋友正义负责的初中生，他的好朋友们都遭到“尻”的欺负、威胁„„，但他为了帮助他的好朋友解伟，经常遭到“尻”的责骂和毒打，但他没有因此而退缩，为了好朋友，无论有多少困难，多少危险，他都要帮助他的好朋友。这才是友谊，不需要为什么，因为他是我的好朋友，就这么简单。

童年只有一个，我们应该学会如何珍惜，如何去保护它，它是一个人生中最美好，也是最单纯的时光，在这同时，我们也应该学会如何珍惜身边的人，珍惜自己的好朋友，如何对待自己的好朋友。朋友，对一个人来说是多么的重要，也许，没了朋友，你也不会成为此时此刻的自己，多一个朋友，就是多一条走出去的路。

我们应该像郎朗一样，他为了朋友，不顾一切，这就是友谊。母爱是伟大的，父爱是伟大的，友谊也是伟大的，它几乎可以控制一个人，让一个人拥有了无穷的勇气和力量„„

让我们去感受友谊，享受友谊，真正体会友谊的价值！篇五：《敬天爱人》读后感 《敬天爱人》读后感

高一语文组：刘娜娜

中国有句老话说的是“举头三尺有神明”，中国还有一句老话说的是“仁者爱人”。其实这也就是稻盛和夫的“敬天爱人”。

“敬天”，简单一点说就是敬奉天理；“爱人”，也就是爱我们身边的人，包括亲人，朋友，自己，当然还包括我们的学生。

敬奉天理，这个我们都会注意去做好，因为没有任何一个人愿意或者说情愿去违背天理。毕竟很多人都信奉中国的老话“善有善报，恶有恶报”。

那么，剩下的我们需要努力去做好的就是“爱人”，爱我们身边的所有的人。其实读了《敬天爱人》，我对“爱人”是有很多感触的，我要爱我的父母，爱我的老公，爱我的孩子，爱我的学生。

作为一名老师，今天我想深入探讨的就是“如何更好地爱我们的学生”。自从昌乐二中接管我们的学校，我们就开始接受不同的新理念。校长说会为我们老师创造更好地生活工作环境，让我们更有成就感，其实，这也就是学校的爱人理念。而作为老师，我们也应该时刻深化我们老师的“爱人”思想。

很早的时候，就听说过这样的话：“医生拯救人的生命”，“教师拯救人的灵魂”。也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的爱心，便是我最为关注的事情了。

有位教育家说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。”三年多的教师生涯使我深刻的认识到：要做好自己的工作，爱是前提，尊重是基础。孩子的心是一方净土，也是最敏感最脆弱的。有时，成人不经意的一名话乃至一个动作，都将会影响孩子的一生。当家长把孩子送到学校，交到老师手中时，同时也是把信任和责任交到了教师的肩上。做教师的要用一颗赤诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部就在于如何去爱学生。”那么如何爱我们的学生呢？我认为有这样的几个方面：

第一，我们对待学生的爱不能是溺爱。对学生我们不能一切包办，更不能代替，要多给学生们锻炼的机会，真正确立学生的主体地位，绝不能越俎代庖，要培养他们独立自主、坚忍不拔、百折不挠的精神和品质。现在我们的271生态课堂，就是正视了学生的主体地位，正视了学生的主人地位。所以，在课堂上爱我们的学生，就给他们自主与自由。

第二，深入贯彻二中理念，要把每一个学生都当作是自己的孩子来教。平等地对待所有的学生，不要因学生的容貌、性别、成绩、家长的职位、家庭的贫富等差异面左右我们对学生的态度，左右我们对学生的眼神和语气。我们要特别关爱那些贫困生、后进生、有心理障碍的学生，多给予他们温暖，不知疲倦地引导、教育、鼓励和帮助他们。既然学生来到了我们的学校，那么就让我们帮住孩子把他们的一生变成一个成功而精彩的故事。

第三，多观察学生，多接触学生，多了解学生，多换位思考。尊重所有的学生，把他们都当成各具特色的、有待进步的“人”来看待，学会欣赏他们，找出 其闪光点，引导他们走上正确的人生之路。让他们知道天生我才必有用这个道理。作为老师，你要想到你的一句挖苦一句嘲笑，都有可能带给学生终生的屈辱；有时你的教鞭打的是他的身体，但伤的却是孩子的尊严。一个教师如果因学生说错一句话、迟到一次、课上讲一次小话、自习课偶尔的一次打闹、不经意的一次或几次不交作业、上一次网等等小事而气急败坏，甚至体罚孩子，不仅显得小气，而更是一种无能的表现。作为老师，在学生犯错时应该注意处理的方式，要晓之以理，动之以情。爱，并不排除严，要做到爱中有严，严中渗爱，爱得得体，严得有度。

第四，我们要用孩子眼中的爱、需要的爱和方式去爱，而不是用成人式的爱去爱学生。现在不少的老师给予学生的是成人式的爱，格式化的爱，是温室里的爱，是操心过度不给学生多少自主和自由的爱，所有的这些哪是学生需要、甘心接受的爱呢？学生需要的是朋友式的、平等型的，宽容式的，在玩中交流式的爱，所以我尽量都会把课堂建设的融融恰恰的，和和谐谐的。比如，上课的时候给学生播放一首励志歌曲，或者是朗读一段哲理性的话，或者是说一个笑话等等。作为老师，我相信只要我每天都用心与学生交流，每天俯下身子，我就一定会聆听到爱的声音！相信我们的学生也能够聆听到爱的声音。

这就是爱我们的学生。其实在此之外我对爱自己还有一点小小的见解，那就是：

最坏的人，照样有人喜欢，最好的人，也有人说坏话。

好坏是相对而言的，讨厌你，优点也是缺点，欣赏你，缺点却是优点，所以，不要小瞧自己；

或许，我们有很多优点，只是没人发觉而已，远离讨厌你的人，去找那个欣赏你的人，当有人欣赏你时，你就是最优秀的。

所以，不要忙的忘了爱惜自己啊！

最后，谢谢学校送给我们的礼物，谢谢大家的聆听。