给陈老师的一封信（5篇范文）

第一篇：给陈老师的一封信

给陈老师的一封信(汇编15篇)

在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。你知道书信怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的给陈老师的一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。

给陈老师的一封信1

敬爱的陈老师：

您好！光阴似箭，日月如梭。转眼间，短短的小学五年级生活就要结束了，我心里藏着许多话想对你说......

老师，当您第一次出现在我们眼前时，我就感到一股青春的气息迎面扑来。您爱笑，微笑几乎时时刻刻都挂在脸上，于是，我就想：这样的老师能管得住我们吗？在以后的日子里，我渐渐的发现一种神奇的力量使班里的每一位同学都很听话。您不绷着脸、扯着嗓子教训学生，您用您特有的方式教育我们怎样做人。

老师，您记得吗？那是在英语考试后的一堂课，由于英语试卷有一定的难度，有的同学作了弊。您走进教室，大家纷纷低下头，生怕被抓了个反面典型，你走上讲台说：“我知道，这次考试有同学作弊。我认为我们班的同学不是因为不会做，而是因为怕做错了，说到底还是对自己没有自信，是吗？”这时，几十双眼睛齐刷刷的看着您，为您这样的开场感到惊讶，为您这样一番话就破了我们心里的障碍而惊奇。就这样，一节如何树立自信的班会开始了，您用您的经历和一些实例，教我们怎样树立自信心，怎样充满自信地踏入社会......本来我们认为很难熬的一节课变得很短，我们觉得40分钟就像在和朋友聊天，不知不觉就过去了。心理上的问题解决了，作弊自然就少了，我真佩服陈老师的教育方法。

老师，您那充满青春气息而又亲切的微笑，像一阵风似的，是那样的自然，那样的温馨。一次次的“聊天”，使我们领悟了人生的哲理。老师，我感激您。

祝

身体健康！

您的学生：韦亦桐

20xx年6月21日

给陈老师的一封信2

亲爱的陈老师：

您好！

想必您也不会忘记，您要走时大家的震惊和挽留。您的好，在我心中，早已汇成了一条溪流。您的一言一行时时刻刻影响着我，所以，我的梦想就是当一个像您一样爱学生、敬业的好老师！

在班级的博客上，您总是时常发表对我们学习有所帮助的资料，时刻记录我们在学校的生活和学习情况、获奖喜讯……里面的点点滴滴都是您的心血啊！每每您出差回来，总不忘带些特产分享给我们；每每同学犯了错误，您总会对他悉心教导；每每同学没写好字，您总严格的要求他……

您还记得潘心怡因没带语文书，就“离校出走”的事吗？那次您焦急地团团转，又是打电话给潘心怡家长，又是在校园里马不停蹄地寻找潘心怡的身影，又是向公安局报案看监控，出了一身冷汗。直到晚上找到了潘心怡，您才松了一口气。

正因如此，您获得了不少荣誉：温州市教坛新秀、师德楷模、名班主任、瑞安市“最美教师”。由此让我联想到了瑞安十大“最美少年”的事迹。他们热爱学习、助残扶弱、孝敬长辈、自强不息、友善待人……从“最美教师”到“最美少年”，世界的美丽不再局限于山水风景，更体现在这一批批道德模范的身上，你们的言行带给我的不仅仅是感动，更是激励！犹如一座座指引方向的灯塔，让我迷途知返。

那次，我答应借书给同学，第二天早上，又犹豫不决了，带，怕被妈妈说书包太重；不带，自己就失信了。耳边响起您的教诲，我开始坚定了自己的立场——带！倒霉的是，到了楼下才发现把书落在了鞋柜上。我就义无反顾地跑上了楼，因为，我不能失信！当看到同学笑着说谢谢的时候，陈老师，我觉得，值！

您曾教育我们：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我一定会以你们为道德标杆，从小事做起，从现在做起，纠正自己的不足，努力做一个勤奋、友善、守信的美德少年！

祝

身体健康万事如意

想您的学生：**

**年**月**日

给陈老师的一封信3

亲爱的陈老师：

您好！我非常感谢您对我的耐心教育和精心辅导。半年来，我在您身上学习到了文化知识和做人的道理。

记得上个学期，您参加教师教学比赛的时候，您一直忙得不可开交，我想到没有数学课上，我心里真难受啊！可是当您比赛完了，手捧着奖状回到学校的时候，同学们都比自己拿奖还要高兴哩。同学们都围着您叽叽喳喳地说过不停。接下来的日子您比比赛还要忙，为了补回我们的数学课，您一回到学校，顾不得参加比赛的劳累就给我们上数学课。看着您疲劳的身影，同学们都比平时认真多了。您为了我们就不怕苦不怕累，学习上我要像您一样。

陈老师，我对不起您。上学期我数学考试考得不好，您不但没有责怪我，还安慰我。这个学期，我一定认真学习，不会让您失望，一定不会的。

最后祝您天天开心，工作顺利！

您的学生：陈乐童

20xx年5月2日

给陈老师的一封信4

敬爱的陈老师:

您好!

一转眼时间,我从一个天真幼稚的小学生变成了成熟懂事的初中生了,不知你还记得我吗?时间如逝,在过去的两年里,我们一起度过了那欢乐的小学时光,您的每句话,每个举动,都深深的印在我的脑海里。

记得那是一个炎热的下午,您第一次来我们班,您那雄浑嘹亮的嗓音,深深的吸引住了我。下课时,教室里响起了雷鸣般的掌声。但在您正式上课的第二天,我却因没交作业而挨了您的一顿骂,您对我说:“我刚刚来,并不了解班上的情况,你对我有什么意见可以提出来,但你不交作业,就是不尊重我的劳动成果。我希望你们能把自己最好的一面展示出来。”您那简短的几句话,深深的触动了我。我回想过去总是不交作业,总以为不交作业没关系。是您让我懂得了学生的职责。

您是否还记得那次激烈的辩论赛?那时的我们还并不知道辩论赛是什么,是您详细的把规则告诉我们:“首先由双方的一辩介绍并点明主旨,再由双方的二辩三辩围绕中心向对方提出问题同时回答对方提出的问题,最后由双方的四辩总结成词。再由裁判员来统计分数。”在您与大家的共同努力下,我们终于举行了第一次辩论赛,我们双方都展开了激烈的“舌战”,在激战当中,我们队以一分的优势赢得了比赛,我也被评为了最佳辩手。在这次辩论赛中,我们看到了团结的力量,让我们懂得了孤军奋战不如同心协力……

曾经的欢乐时光已成回忆,感谢您,是您教会了我们用自己的头脑去思考问题;用自己的双手去创造奇迹。是您让我们懂得了要想成功,就必须从身边的小事做起。是您让我们从失败中汲取教训,在前进中不断超越!

曾经的欢乐时光已成回忆,但您为我们所做的一切的一切,我都会以实际行动来报答!

致此

敬礼!

您的学生:xxx

给陈老师的一封信5

敬爱的陈老师：

您好!因为转学的原因，我有幸成为您的学生，我有好多毛病，真希望您能针对我的缺点给予帮助。

粗心是我的大毛病。每次的家庭作业，妈妈给我检查，不出错的时候，几乎没有。其实，我都会做，可就是因为粗心出的错，考试的时候也是这样。为此，每到考试妈妈就反复叮嘱：“要仔细!要认真!”我却不是这样，常常一进考场就忘了妈妈的叮嘱。后来，妈妈在我的铅笔盒盖内面写了“仔细 认真，检查三遍”几个字，让我考试时，打开盒盖树在眼前。妈妈因为我的粗心想了许多办法，但不生效。 粗心是我考试时的大敌。记得四年级下学期数学的期末考试时，考试一开始，我就告戒自己，这是我在老学校的最后一次考试，我一定要仔细、认真地做，考出好成绩，报答老师。考试时间是两个小时，我只用40分钟就做完了……完卷后我就“仔细”地检查，像翻小人书一样从这张翻到那张，又从那张扫到这张，重复了三遍，就是没检查出一道错题来。我得意地想：这次少说我也能得128分(满分是130)吧。回家后，妈妈问我考试的情况，我说：“题很简单，我仔细检查了，估计能得满分。”妈妈听了也很高兴。第二天，试卷发了下来，我傻了眼，错的题还是因为粗心，我把加号看成乘号，把80000看成8000，还有克与千克没有互化，结果，我只考了110分……我难过极了。

陈老师，我还有一个小毛病，那就是：我上课爱动，爱做小动作。妈妈怀疑我有多动症，为此还带我找过儿科专家咨询。专家通过和我谈话，了解到我是一个聪明的孩子，没有多动的倾向。并告诉我妈妈说：“好动是孩子的天性。对于孩子爱做小动作的毛病，用说服教育就行了。”通过专家对我的教育，我感觉我的小毛病改了不少了。

陈老师，但愿我能在您的帮助下，与我的大毛病：“粗心”、小毛病：“爱做小动作”永别! 祝老师身体健康，工作顺利!

给陈老师的一封信6

尊敬的陈老师：

对不起！我先向您道歉，因为去年20xx年9月10日教师节，我没有准备出像样的生日礼物。对不起！我不知道是您的生日并兼30年教学周年。这是个特别的日子。可能您并不在意我们的表现——礼物。

真的感到很抱歉，其实我给您准备的礼物，只是这份礼物太花时间和精力。在进入这个学校当我适应之后，就想为您们准备一件值得纪念和有意义的礼物。我想了很长时间，老师真的太多每个人都准备真的很不现实，所以我只选了两个做代表，一位是您，另一位就是辅导员。我知道您任教很多年，有很多学生，但在这个学校我只有一个班主任和辅导员，所以就这点而言，您们对我是特别的，代表的意义因此也不一般了。我不知道我们实习时还有多少机会见面，错过多少事情。但是我们在学校期间是您们照顾我们，特别对我们外地学生而言，您们的存在给了我们很大的心理支持。因为父母在好也远在千里之外，而您们却离我们最近，当我们需要帮助，当我们做事失败之后，最先想到的是您们，您们一定可以帮助我们，只要有您们在，学校就成了我们另一个“家”，所以我们就不会那么怕，也不会那么孤立无援。

我做人的要求很低。作为儿女，我只想做一个父母眼中的好女儿。所以努力做好我力所能及的事，从来不给父母添没必要的麻烦。因为我不善言，所以也不太会说话，写出来的东西也乱七八糟，我说了那么多也不知道要说的是什么。我想到哪就写到哪。作为学生，我同样也想做一个本分的学生，成绩好不好不说思想品质一定不能坏，这是我一直追求的。有一点我不得不承认我很笨，但我不傻。其实被人说我笨时，我口头上承认但心里也是认的。我很想成为一个不是以老师骄傲的学生，而是以学生骄傲老师的学生。

要有特别突出的成绩对我而言有点困难。我喜欢学习，不喜欢死学习。又由于我活学习能力有限，所以我成绩并不突出。因为我怕考试......怕竞争，有一种从心里的逃避。这种心理我也不知道什么时候形成的。在上小学时我很好强，竞争能力也很强，但从上初中起一切就慢慢的改变了，具体的原因我也不知道。但请您放心，我不会成为您们的负担，也不会给您带来任何麻烦。相反，我也想成为您们的骄傲，因为我的存在，您们有想骄傲的想法。您们会开心骄傲的说：“这是我学生送的。”我不求永远记得我的名字，只要知道有我的存在就行。我只是您千千万万学生中的一位。我没什么能力给您有价值的东西，只能做一个简单的礼物表达一下我的心意，希望您不要介意。谢谢您一直以来对我们的照顾和关心：老师，您辛苦了！

所以我认真的准备了这幅十字绣，它叫“紫韵”。我们班同学在您去年生日时希望您永远十八岁的热切愿望，所以我准备它，希望您永远年轻，漂亮。而这种年轻，漂亮不会因为岁月流逝而消失，因为我希望的这种年轻，漂亮不是因为外貌而存在。我希望您永远有一个年轻时的心态，无论何时都希望您的内心永远年轻。而漂亮也不是您年轻的容貌，而是积极饱满的精神状态，所以我由衷的祝福您永远年轻，快乐，健康.......

姓名：

年月日

给陈老师的一封信7

尊敬的陈老师：

您好！

时间像流水一样，一眨眼，三年的时间就过去了，在这三年里我才真正知道您其实是一位好老师，您那温柔、亲切的样子给我留下了深深地印象。您总是对我们说：“要认真读书啊”！有您这样的好老师，我是多么幸运啊！在家里，我是一个调皮的捣蛋鬼，有时我像一个文静的小女孩，自己静静的坐在家里看书、做作业，还有时帮妈妈做一些家务。在学校，我是一虽然敢回答问题却很小声还有时粗心大意的小女生，正因为有您的鼓励我才变的更加勇敢、细心，也让我感到了学习的兴趣，这些优点都离不开您辛勤的汗水，是您教会了我怎么知识。爸爸和妈妈才会露出满意的笑容。在此，我很感谢您教会了我这么多，在今后我要更加努力，不辜负您对我们的希望。

陈老师，谢您谢您。

祝您：

工作顺利，万事如意，天天健康。

您的学生：郭江芸

给陈老师的一封信8

敬爱的陈老师：

新年好！

给您写这封信的时候，已经是寒假快要结束了。今年，我的寒假生活可以说是丰富多彩的，不仅去广西旅游，大饱了眼福；还亲手给爷爷奶奶、外公外婆等亲戚写了对联。让我给您说一说吧。

说起春节，您一定知道它是我国最盛大、最热闹的古老传统节日。每到这时，家家户户都要贴春联、放鞭炮，拜年、走亲戚……非常热闹。而春联也已经有很久的历史了，人们往往用简洁、精巧的文字在春联里描绘出美好的生活，抒发着对未来的愿望。往年家里的春联都是印刷品，因为我学了几年的书法，也该露一手了，所以，今年家里的春联都是我书写的。

我和爸爸先去鼓楼买来了写春联用的红纸。带上毛毡、笔、墨我们来到了爷爷家。姑妈他们一家也已经来了，大家就一起围坐在客厅看我写春联。我在大方桌上铺好毛毡，再依次摆放笔、墨、纸。接着我就要开始泼墨动笔了。大伙一下就围了上来，姐姐还对我说：“加油，写漂亮点哦。”我使劲地朝她点点头。那么多人看着我，说不紧张那是骗人的。可等我蘸好墨水，要下笔前，耳旁仿佛响起书法老师的声音，落笔前要平心静气，心里立马安静了下来。我不慌不忙，稳住手，提笔就写：“梅传春信寒冬去，竹报平安好日来。”横批“前程似锦”。这个贴在爷爷家，祝愿我们一大家的人，一年平平安安，前程似锦。我还为做生意的姑丈写了一副对联：“生意如同春意美，财源更比水源长。”横批“财源广进”。希望新的一年姑丈生意做得红红火火……

不一会儿，客厅的沙发、地上就铺满了我书写的春联。对联上有闪光粉，在灯光的照射下，金光闪闪，还飘散着阵阵的墨汁香味。大人们一个个翘着大拇指夸赞着我，此刻我的心里是美滋滋的。

马上就要开学了，我也想给我们班的门上贴一副对联，希望您能同意。

祝

身体健康、工作顺利！

您的学生 xxx

20xx年2月12日

给陈老师的一封信9

敬爱的陈老师：

您好！

您教我们已经快四年了。在我眼里您是一位有智慧、有耐心、有修养的好老师。上课时，您总是轻言细语、温柔以待。批改作业时，哪怕是一个很小的错误，您也绝不放过，让我受益良多。

陈老师，您是我最敬佩的一位好老师。您是我们的语文老师兼班主任。虽然每天工作很辛苦，但您依然笑容满面。您有一双充满智慧的眼睛，这双眼睛不仅会说话，而且能读懂同学们的心思。

回想起我们一起度过的近四个春秋。在这一千多个日日夜夜里，您不辞辛苦地教育我们，传授知识给我们。我们之间产生了一种用语言无法形容的深情。

课堂上，您把课文讲得有声有色，我不但听得入神，而且在您的启发、鼓励下居然不再害怕发言了。记得一年级有一次上课，您提了一个问题，并说要点名回答，我很担心您请到我，我害怕自己回答不出来被同学笑话。心里不断地在祈祷：陈老师，可别叫我啊！哪知您偏偏叫到了我。我慌乱地站起来，同学们的目光“刷”的一下全都落在了我身上，我的脸顿时涨得通红，心里就像装着一只活蹦乱跳的小兔子。我惴惴不安地看了您一眼，发现您正和颜悦色地看着我，好像在说：“别着急，慢慢说。”于是，我回忆了一下您提出的问题，虽然结结巴巴但总算回答出来了。没想到您不但没批评我，还微笑着表扬我会思考。看着您脸上的笑容，我的心情平静了许多。坐在座位上，我还在想，要不是您给我鼓励和信心，我恐怕还不敢在课堂上发言呢。

从那以后，我不再害怕发言，只要是我会的问题都会举手；不会的问题，就听其他同学的回答，并暗暗记下来，争取下次遇到这种题也能顺利解答。

在您的指导下，我的成绩进步很快，我知道这些成绩是与您的悉心教导和鼓励分不开的。

感谢您啊，陈老师！您是一位不辞辛苦的引路人，把我们带进了知识的殿堂。您像一位辛勤的园丁，我就是一棵小苗，在您的呵护下茁壮成长！我会用加倍的努力来回报您！

敬祝

身体健康，工作顺利！

xxx

20xx年xx月xx日

给陈老师的一封信10

尊敬的陈老师：

您好！

光阴似箭，转眼两年时间过去了，我已从一个充满稚气的小女孩长成了一个亭亭玉立的大姑娘。我即将要升入中学，即将要与您分别，想起来还真有点儿舍不得呢！

陈老师，您与我们相处了两年。在这两年里，当我磨磨蹭蹭、虚度年华时，您教会了我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理；当我答应您去做一件事而因种种原因忘记了时，您告诉了我“言必信，行必果”的原则；当我因上课开小差而回答不出您提的问题时，您为我讲述了 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的故事……您教导我时严肃的神情，语重心长的教诲，使我终生难忘，铭记在心。

您还记得那一次吗？四年级下半学期，在您的一节品社课上，我偷偷在课桌里画画，虽然用书遮住了，可还是被“火眼金睛”的您发现了。您悄悄来到了我身边，而我还沉浸在画画之中，完全不知道您已站在了我身后。您敲了敲我的桌子，我惊恐地抬起头，等待着您的呵斥。可是您却轻轻地问：“知道错了吗？”我点了点头。我的心跳得很厉害，要不是您给了我面子，保住了我的自尊心，那我当时肯定很尴尬。陈老师，谢谢您维护了我的自尊。

还有一回，我语文只考了88分。我心灰意冷，原来的好心情一下子跑得“烟消云散”，您讲卷子时，我一句也没听进去。课间，您把我叫到办公室里，我以为您会狠狠骂我一顿。没想到您却告诉我：“不要灰心，下次努力，‘胜败乃兵家常事’嘛！”陈老师，谢谢您给了我自信！

陈老师，我们朝夕相处了两年，共同度过了两年甜蜜的岁月。您在这两年里，给过我包容，给过我鼓励，给过我勇气，给过我信心……想到马上就要与您分别，我不免有些不舍。可是我不能一辈子陪着您，再过些日子，我就要去中学了。陈老师，就让我在这最后与您相处的日子里，快乐地度过吧！

祝您桃李满天下！

您的学生：黄诗韵

20xx年xx月xx日

给陈老师的一封信11

敬爱的陈老师您好！

光阴似箭，日月如梭。转眼间我们又要升上初中了，而我们即将也要离开您了，我们是多么不愿离开您。是您教我爱祖国、爱人民，您就像辛勤的园丁，为祖国培养人才。

陈老师您知道吗？刚来到这个班的时候，我是多么不想上您的课，感觉教室像牢房一点也不想呆在这个班。经过某些事，让我知道我是多么喜欢上您的课，我曾经犯过的错，你并没有打我、骂我而是耐心地教育我，我们有逃课过、不写作业过……你都依然的原谅我们，说下次别这样了。陈老师您对我的教导，我终生难忘，您的关心，我都不会忘记。

每次，我看见你时，我都会像老鼠见到猫似的。躲藏着，不让您看见我的身影，到了后来，我发觉每当我看见你时我没在躲着你，那是因为我对你熟悉了，在学校把您当成我的妈妈一样。就不在怕您。有时，我犯了错，以为您不知道，自己却躲在阴暗的角落笑着，心里说着还好没被你发现，要不然又要被您挨骂了，可我知道您是知道的只是您不想说而已。

经过某些事，我懂得了珍惜我陈老师在一起的时光，虽然跟您相处不是很长时间，但是，我知道你打我们、骂我们是为了让我们能够吸取教训，有这次就不要有下次了。陈老师您为了这个班付出的太多太多，为了这个班呕心沥血，为了我们毕业考能考出好的成绩，带着病给我们上课，看见你上课那咳嗽声，真想跟您说一句话；老师你没事吧，你要好好休息，要不然我会伤心的。老师您那高高的身影深深的印在我脑海之中。

再见了陈老师，我是多么不愿离开您，跟了您一年，我明白了；您就像我的妈妈一样关心着我们，呵护着我们，中国有句古话说的好；十年树木百年树人；插柳之恩；终生难忘。谢谢您，陈老师，您辛苦了。

祝您：身体健康、青春常在，工作顺利

此致

敬礼！

xxx

时间

给陈老师的一封信12

亲爱的陈老师：

您好！

今天是一年一度的妇女节！您今天布置的作业是给自己身边的女性写一封信。也许许多的同学第一时间想到的应该是母亲吧！可是我最想把这封信写给您，我每天回家都能和妈妈即时的沟通，但和您说说我的心里话的机会实在是太少了。

陈老师，虽然认识您不过短短的一个多学期，我已经被您那看待问题良好的心态所深深地折服。记得上段时间我们学校开展了一些关于写字的活动，因为我的字儿写得不错，负责写字的老师便让我来写同学们第二天照着练的范字，我那一段时间也很苦恼，中午回家吃完饭后还要赶到学校参加“地书”训练，课间和副课都用来写范字，我还得写学校橱窗里展览的作品，送去参加比赛的作品，在阳光剧场展出的毛笔字，还有一些挂在教室里的作品，墙上的黑板报，有时，中午和副课落下的作业，我还得在挤出来的一丁点时间内“飞速”地完成，我真的是一个头两个大！一天，那老师竟然让我用一个晚上的时间把一个星期的范字都写完了！可我还要准备三天后的书法考级，我真的真的来不及！除非是这晚上我要写到十二点多才能完成。当您听说了这件事，着急得不得了，立即与那老师取得联系，直到帮我和那位老师都协调好说好，事后，您还在班上说了这件事，还给我减免了一次周末的家作，说是给我减减负，您不知道，那时的我像是一只受宠若惊的小鸟儿，心里满是感动！

记得还有一次，某些同学和我发生了写不愉快的事情，还是您给我指点迷津，把我拉到一边，悄悄地和我说，有些小事没必要放在心上，我十分感谢陈老师您对我说的这些话，让当时内心苦恼不已的我豁然开朗，明白了宽容和理解是战胜一切的方法。再次主动伸手，我和她的.关系又和好如初了。

还有昨天，学校有一位贪玩的同学不小心掉进了小荷花池，虽保得住性命，但也让您想到了我们班那几个喜欢在荷花池畔玩耍，说了许多许多遍的“顽固分子”。您对他们不会保护自己的行为“咬牙切齿”，该提醒的都提醒了，他们不听，您还仍然不知疲倦地说着，希望我们每个孩子都平平安安，健健康康，快快乐乐地成长！您的爱好像没边儿，任我们怎么顽皮，您都严厉地指出，但事后却都与那些孩子促谈。

您的爱是雨，落地无声却滋润万物；您的爱是春风，吹暖了我们每个人的心；您的爱更是阳光，普照着我们每一个人的心。

“谁言寸草心，报得三春晖”。最后，我还是用这首您教给我关于母亲的诗句来感激您对我们的爱！您每个三八妇女节都能愉快地度过！

祝 身体健康

万事如意

您的学生XXX

xx年x月x日

给陈老师的一封信13

尊敬的陈老师：

您好！

时间像流水一样，一眨眼，三年的时间就过去了，在这三年里我才真正知道您其实是一位好老师，您那温柔、亲切的样子给我留下了深深地印象。您总是对我们说：“要认真读书啊”！有您这样老师，我是多么的幸运啊！

在家里，我是一个调皮的捣蛋鬼，但有时我像一个文静的小女孩，自己静静的坐在家里做作业，还有时帮妈妈做家务。

在校园，我是一个不敢大胆回答问题、粗心大意的小女孩，正因为有了您的引导、鼓励、呵护让我变的更加勇敢，更加聪明，也使我感到了学习的兴趣，这些优点都离不开您辛勤的汗水，是您让我懂得了学习的重要性，您有时对我们十分严厉，但我知道您是为我们好，就是您教了我许许多多的知识。爸爸妈妈的脸上才会有满意的笑容。

在此，我很感谢您教会了我这么多，在今后我要更加努力，不辜负您对我们的希望。

陈老师，谢谢您。

祝您：工作顺利，万事如意，新年快乐！

您的学生：xxx

20xx年1月20日

给陈老师的一封信14

敬爱的陈老师：

您好！

时光荏苒、光阴似箭，转眼间我们就要毕业。

陈老师，回顾您教我们英语的这段时光，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，无怨无悔、夜以继日地批改我们的作业；是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，为我们打开了成功的大门……

老师，您还记得那件事吗？那次，我只考了72分，而且是全班倒数第一。发完我的考卷后，您立刻就说要我放学后到您的办公室去一趟。放学后，我和另外两名同学了办公室。一见我们，您就大声叫我们过来。接着，您一个一个的为我们说出我们的缺点，并不时教育我们。最后，您叫我们回去一人写一篇反思，贴在考卷上。说完，您头也不回地继续工作。虽然您在教育我们的时候脸是板着的，但我知道您是关心我们才这样的，不然您是不会管我的。在此，我要由衷地谢谢您！

七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往；中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，飞向无边的天空。但我会永远记住您，我再次谢谢您，敬爱的陈老师！

祝

身体健康！

您的学生：xxx

20xx年5月20日

给陈老师的一封信15

尊敬的陈老师：

您好！

转眼间3年的时光已经匆匆流逝了，但我仍记得您对我的教诲，是您那孜孜不倦的教诲改变了我的成绩。陈老师，谢谢您，谢谢您对我的严格要求。

我至今还记得，在我刚步入六年级的第一天，刚走到教室门口，您正在讲台上。由于之前听同校的同学说您非常严格，所以在进教室之前，我恭敬地叫了一声“报告”，您对我笑着说：“进来”，您的笑犹如一阵和煦的微风，温暖了我的心，也改变了我对您的看法。

但后来我发现，我错了。因为您在以后的日子里并不像我想象中那么温和，而是恢复了他们眼中“恶人”的身份。因为您不允许您的学生犯低级的错误。

就如同那一次考试，我因为考试时马虎，竟然粗心大意地把一个小数点向右移了一位，导致我最终得了99.5分的结果。虽然只差0.5分就能得满分，但我仍然很高兴。

就在我为自己的高分而洋洋得意明，您却把我叫到办公室，狠狠地批评了我一顿。当时，我的眼泪忍不住掉下来，心里竟然萌生出：不就是0.5分吗，有必要这么小题大做吗？

虽然心中有太多对您的不满，但在以后的考试或者作业中，我几乎从未犯过为种低级的错误，这也使我的成绩一直名列前茅。

现在回想起以往那些对您不敬的想法，真恨不得抽自己的嘴巴，因为那时的我真是太无知了，在这里请允许我向您道一声“抱歉，陈老师，请您愿谅我幼时的无知”。

陈老师，您对我的教育我永生难忘。我会在学习上狠下功夫，用自己优异的成绩来回报您，不辜负您的期望。

祝您工作顺利，万事如意！

第二篇：给陈老师的一封信

给陈老师的一封信

尊敬的陈老师：

您好！

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经上小学六年级了，五年来，很感谢您对我的细心培养。没有您，我哪知道什么是自然数，什么是小数，什么是分数；没有您，我哪知道什么是加法，什么是减法，什么是乘法，什么是除法；没有您，我哪知道怎样求正方形的面积，怎样求长方形的面积，怎样求三角形的面积；没有您，我现在一定什么都不知道。谢谢您，陈老师！

从小学一年级开始，您就教我们数学。刚开始，我们班的数学成绩在这个年级一直名列前茅。可是，到了三年级，我们班的数学成绩就降下来了，排在了年级第三。您常说，五班的成绩之所以那么好，是因为他们的纪律好，两个班都是我教的，为什么差距就这么大呢？有许多同学都认为你很偏心，可我不这么认为，因为我们班的同学骄傲自满，上课时，同学们爱叽叽喳喳地说话，哪能听到您讲的内容呢！我曾经也尝试过不惹您生气，可是，班上同学却不顾您的感受，还是在叽叽喳喳地讲话，使您生气。作为数学学习委员，我没有管好纪律，真是对不起。六年级了，学校领导考虑到毕业班老师太辛苦，安排了康老师来教我们数学，可同学们舍不得离开您，强烈要求您继续教我们数学。您为了我们，承受了很大的压力，一人勇挑重担，继续教双班数学。为此，同学们很感谢您，上课认真多了，讲话的同学少了。我想：同学们毕业考试的时候，一定不会让您失望的。

还记得上学期，我一直都不爱举手发言。直到有一天，您上课的时候，同学们还是像往常一样，叽叽喳喳地说个不停，当您在黑板上写出一个公式让我们反复去读，读了之后，您提出一个问题：“结合我们前边所学习的内容，哪位同学知道，这个地方的„n‟表示什么？”当您提完这个问题时，教室里立刻鸦雀无声。我心里想：这个地方的“n”应该代表时间吧。您笑了笑，说：“有哪位同学知道，知道就大胆地说出来，说错了没关系。”教室里一片沉寂，“唉！”您叹了一口气，再摇了摇头。我真想把手高高地举起来，可是我又担心答错了，您会骂我。您看见陈睿一本正经地坐在那里，就叫道：“陈睿，您来说一说这个„n‟表示什么？”陈睿慢吞吞地站起来，低着头，什么也没说。您叹了一口气，让陈睿坐下。您看了看得意门生喻帅，以为他知道，就叫喻帅说一说，喻帅也什么没说，您又摇了摇头，叫喻帅坐下。您和蔼地说了一声：“难道你们一个都不知道吗？”教室里一片死寂……过了片刻，您又看看我，您说：“陈春利，你来说一说。”我深深吸了一口气，说道：“这个„n‟表示时间。”您沉默了片刻，说道：“终于有一个人知道了！”并带头鼓起掌，同学们见状也纷纷鼓掌。”听着同学们热烈的掌声，我兴奋极了，原来我是这样聪明。从那以后，我常常举手发言，而且相信自己的答案是对的。

陈老师，在我的印象里，您是一个认真负责的人。我从自己的点滴进步中看到了您辛勤的汗水，我从您批改的作业中看到了您日夜操劳的身影，我从同学们的欢歌笑语中看到了您所付出的爱心。祖国的明天靠我们建设，我们的明天靠老师的辛勤培养。我们长大了，无论是变成参天的大树，还是柔弱的小草，都不会忘记您播下的那颗爱的种子。

陈老师，让我真诚地向您道一声：“谢谢您，您辛苦了！” 祝您 天天开心！

您的学生 陈春利

2012年9月18日

第三篇：给陈老师的一封信

尊敬的陈老师：

见信好!前天跟您聊天我非常开心，我感觉我找到了一个懂我的人。我想在这里对我的人生做一个自我总结。希望陈老师能够耐心的看完它，并能给我一些建议：我希望这些建议是真正为我好，能为我指点迷津，提供方法，让我自己选择，我要做回我自己！

我从日记里总结了一下自己，方便让您更深的了解我！，我觉得任何有效的沟通都是要建立在双方平等，并充分了解和理解对方的基础上的，在不了解和不理解对方的情况下，给出的任何建议都是不负责任的。

我的性格现在是一个分享型的，我喜欢与人交流，我害怕孤独。我的目标是要把自己的人格培养成完美的（能被所有人接受和认同我就觉得完美了），由于我的成长环境，我从小定力就不够，我小时后就很多劣根，这些个劣根，在我读高中和大学阶段，我都意识到了去改，并且也改了很多，也见到了不少成效。有一句话叫“江山易改本性难易”。要去改变一个人的本性是很难的，只有他自己意识到了，他才会愿意去改。所以这两年我导师要求我成为他喜欢那种学生失败了，是有很深层次的原因的。人贵自知，自知之后，还要能明辨是非，还要能知错能改。我一直认为我自己是一个不断追求上进的人。但我做人做事的方法一直都不对。我22岁之前做的那些个事情，都是在按照别人的意愿在做。父母想我读书，我就读书，他叫我怎样我就怎样，社会要求我应该怎样，我就怎样。但值得庆幸的是我一直都不是个乖孩子，我从来不把别人说的话当真理，我只是把自己觉得对的东西当真理。我本科的时候非常喜欢一个哲学理论，叫“自我实现理论”，他是美国社会学家马斯洛提出来的：

马斯洛在自我实现人的研究中，发现策动心理健康者行动的动机不是一般人的缺失性动机。他把自我实现者的动机叫做超动机。在超动机状态下，动机根本不起作用。马斯洛说，“最高级的动机是不促动的和非力求的。”也就是自我实现的人并不力求，而是发展。极度健康者——自我实现者，有更高级的需要：实现他们的潜能和认识并理解他们周围的世界，在这种超动机的情况下，这个人不是力求弥补欠缺，减少紧张。他的目的是扩大和丰富生活经验，在现有的生活上增进快乐和欣喜。他们的理想是通过新的挑战性的各种各样的经历增加累积起来的。他们在环境中没有获得特定目标的对象。自我实现者没有通常意义上的动机（即马斯洛所言的缺失性动机）。然而他们有成为完美的人性、实现他们全部潜能的“超动机”。这个动机是“特性的成长，特性的表现、成熟和发展的。总之一句话：是自我实现。”他们处在一种自发地、自然地、愉快地表现他们完美人性存在的状态中。马斯洛称其为存在价值，其本身就是目的，而不是达到其他目的的手段。如果在满足或获得这些状态上失败、受挫也是有害的，将出现超病理状态。这种由成长需要受挫而引起的疾病，其体验不如其他疾病那样清晰，可以在一定程度上意识到某种东西是不健全的，但不清楚缺少的是什么，它是一种无形的不适，感觉孤独、失肋、没意思、消沉、绝望。

读完这段话不知道我的导师是否会理解玩游戏学生的心情，还会不会认为是游戏导致了“每年有5%的信科院学生毕不了业！”，导师您只能说他门是玩物丧志了，不能把游戏归结为直接的主要的根本的原因。或者这么给你说每一个对游戏经过了否定之否定过程的人，都不会认同您老的观点。您这确确实实是一个很大很大的偏见！，我在实验室玩游戏，被您现场撞到过一次以后我在也不敢再实验室玩了。

我在这里很想代表所有沉迷游戏的同学说一些话： 沉迷游戏的人都知道他这样做不好，但他为什么玩呢？是因为为他对现实生活不满，或者说在现实生活中他找不到自我，他大脑某些脑细胞会这样告诉他：想不通就去玩一下吧，不要去想了，不要再纠结下去了，不然你会跳楼的，你会得精神病的！，在虚拟世界里面找回自己的存在感吧，只有这样在现实生活中紧绷的那跟神经才会放松下来，他的不满得到了发泄，才不会跳楼，才不会疯！。

记得今年5月份，CCTV5频道在体育人生栏目黄金时段破天荒的推出了一期关于“电子竞技”的节目，我记得我当时看了泪流满面，但这期节目在社会上得到了很恶劣的反响，很多人，这些人都是年纪大或者没怎么玩过游戏的人,他们骂声一片,说:”中央电视台怎么能支持孩子玩游戏，怎么能播出这样的节目”。还有在节目中受采访的那些个职业选手的表达方式也不对，他们的话没能让社会大众认同，EHOME的820（一位职业游戏玩家）居然还在节目的结尾劝说广大青少年“不要把玩游戏当职业”，我不知道他是怕竞争，还是某个权威要求他这样说，但我可以大胆的说：“如果我是８２０，我绝对不敢说这样的话”。写到这里，我很想笑！很想很想笑！，想知道我笑什么的爱好游戏的广大同学来问我吧，请我吃饭我就告诉你。

陈老师您也会好奇吧，下次面聊的时候我解释给你听，保证让你服！！我觉得“导师”这个名字取得太“牛”，这个名字是谁想出来的啊，能想出这个名字的人才是真正的“天才”啊。应为这个名字，我再也不敢对导师有任何意见了，因为我一发表对导师的意见就是我不对了，说明我心里面没把他当导师，没有尊重他，我自己先不对了，然后怎么有资格去说别人不对呢？！纠结啊，说的越多，错的越多，言多毕失啊！研究生两年学习生活的一个自我总结: 09年我带着无限的憧憬来到了梦寐以求的中山大学，来的时候我心理就有落差，我向往的是南校区，不是东校区。经过两个月的生活我就发现自己不适合读研。更准确来说是不适合搞科研，两年来我不停的向导师反映我个人的情况，希望实验室多些团队合作不要老是每个人单打独斗，闭门造车，而导师给我的答复总是:“研究生就是这样的，你定力不够！”。“你应该怎样怎样”每次听了导师的话，我都很受鼓舞：觉得老师是喜欢我的，他愿意给我建议，说明我还有希望。于是我开始训练自己，按照老师的要求走，把某个阶段的目标定位为他想我成为的那种人，但是两年过去了，我始终达不到他的要求，每次都只能坚持一个月左右,然后就开始放弃，当然还有其他因素：比如我贪玩，比如我女朋友，比如我父母不正确的教育方式。两年走过来我都很后悔，后悔自己处事不够果断,后悔自己没去多参加社会实践,只会纸上谈兵;后悔自己不敢挑战权威,缺乏勇气。

2010年最后几个月，我经导师推荐，去了广州像素公司(该公司是一家小型高科技公司,跟我的专业完全对口).工作了几个月，我发现我根本就无法进入工作状态,自己身上还有很多包袱没有放下，家人还没有理解我,女朋友还没有理解我,很多朋友都还没有理解我，我根本无法进入状态，当时我不断重复问我自己一个问题：“我为什么跑来上班”，答案每次都是“我为了不辜负导师的殷切期望，不辜负父母的养育之恩，想实现给我女朋友的承诺！”，我忽略了我性格里面是不想要这种生活的，我不想每天都只与电脑打交道，我喜欢与人打交道,我是一个感性的人,我不是一个理性的人,我有我自己的理性,我的理性就是我强加给自己的原则,那时的我开始怀疑,开始审问,审问自己的人生方向。

2011年2月份我辞去像素公司的职位，向学校修学半年。我卸下身上的包袱，开始了探索我人生方向的旅程。2011年3月底经朋友介绍,我挂职广州邦某租车公司业务员。为了锻炼自己的做人做事能力，我每天都抄写一遍温家宝总理的《做人做事基本原则》。我不停的更换自己的工作，去体验生活，去学习，去总结，我做过餐饮服务员，服装店实习店长，网吧电竞指导。在网吧当电竞指导期间，我有了大量的时间和机会接触不同层次的人，我去分析他们，去总结自己的人生。现在我有了新的人生方向，而且比读研之前的更大了：

我的人生理想：企业家,教育家,经济学家,哲学家；

我的人生目标：实现自我，让每个人都有一个健康的心态； 我的人生快乐：不断的自我实现,挑战自我；

我的实现方法：博学，审问，慎思，明辨，笃行；

22岁前我都是在把自己给人家作对比,做事的动机只是要证明自己比别人强；自己有这个能力。这种不纯洁,不正确的动机直接导致我读研究生的失败，因为我从来没有想过这个东西是不是适合我的。是不是我想要的，也就是说我从来没真正认清过自己。研究生两年我一直在怀疑自己，怀疑自己的“这能力，那能力”。现在的我经过半年的社会实践，我真正认清了自己。我现在应该追求我自己真正想要的东西，我知道我自己现在还欠缺很多各方面的能力，但我觉得能力这东西是要再一个合适的环境和健康的心态下才能培养出来的。

这两年我一直有个疑问，在埋怨：“为什么一个偏文科的综合性大学到信科院这里怎么就这么缺乏人文关怀？为什么在研究生阶段就没有一个人愿意去听我的想法？为什么听了我说了几句之后就对我说：对李超雄的私事不感兴趣”，我纠结，我迷茫，我在审问自己，我在明辨，我不知道谁对谁错。越是不知道对错，越找人问，问的人越多，越不知道答案，我当时只是觉得他们瞧不起我！,然后开始一点一点丢掉自己原有的信念和很多好习惯。直到昨天，我突然又顿悟了，突然相明白了。

我昨天在图书馆看了一本书《逻辑学是什么》，序言是原北大校长许智宏写的，看到序言的这番话的时候我有很大的感触,直接促及到自己的心灵。原话是以下几段文字。

总之，一切知识都是人的产物，离开了人，知识的形成和发展都将得不到说明。

因此我们要真正的掌握，了解并且能够准确地运用科学和知识，就必须首先知道人或关于人的科学。人文科学就是关于人的科学，它告诉我们，人是什么，人具有什么样的本质。

现在越来越得到重视的管理科学在本质上也是”以人为本“的科学。被管理者是由人组成的群体，管理者也是由人组成的群体。管理者如果不具备人文科学的知识，就绝对不可能成为优秀的管理者。

但恰恰如此重要的人文科学的教育在过去没有得到重视。我们单方面地强调技术教育或职业教育，而在很大程度上忽视了人文素质的教育。这样的教育使学生能够掌握某一门学科的知识，充其量能够脚踏实地完成某一项工作，但他们却不可能知道人究竟为何物，社会具有什么样的性质。他们既缺乏高远的理想，也没有宽阔的胸怀，既无智者的机智，也缺乏仁人的儒雅。当然人生的意义或价值也必然在他们的视域之外。这样的人就是我们常说的 “问题青年”。

当然我们不是说科学技术教育或者职业教育不重要。而是说在学习和掌握具有实用性的自然科学知识的时候，我们更不应忘记对于人类来说重要得多的科学，即使我们掌握生活的智慧和艺术的科学。自然科学强调的是”应当是什么“的价值内涵。这些科学包括哲学，历史学，文学，美学，伦理学，逻辑学，宗教学，人类学，社会学，政治学，心理学，教育学，法律学，经济学等。只有这些学科才能使我们懂得什么是真正的自由，什么是生活的智慧。也就是这样的学科才能引导我们思考人生的目的，意义，价值，从而设立一种理想的人格，目标，并愿意为之奋斗终身。人文学科的教育目标是发展人性，完善人格，提供正确的价值观或意义理论，为社会确立正确的人文价值观的导向。

国外很多著名的理工科大学早已重视对学生进行人文科学的教育。他们的理念是，不学习人文科学就不懂得什么是真正意义的人，就不会成为一个有价值，有理想的人。国内不少大学也正开始这么做，比如北京大学的理科的学生就必须选修一定量的文科课程，并在校内开展多种讲座，使文科学生增加现代科学技术的知识，也是理科的学生有较好的人文底蕴。

我带着泪将这几段话抄到我的日记本里,带着这段话我重新想了一遍自己的读书经历。得出的结论是：“不同层次的人说出来的话就是不一样！，环境真能改变一个人，改变的快慢，取决于他之前的成长环境，和他已有的人生观，价值观”。我现在知道很多理科生的病根了，现在的信科院的研究生太需这方面的教育了，不是每个外校过来的学生都有这个人文底蕴，特别像我这样的学生人文底蕴太薄弱！我的承受能力不是很强。要是我刚进中大的时候，刚来到东校区的时候，有某个权威在我耳边说这么一番话，我相信我的研究生会读的比现在好很多，通过这几段话我更加坚定了我想读书的信念，我想回来读书，但我想读文科，我缺乏的不是理性思维，我缺乏的就是上面几段话所说的那种叫”人文气息”的东西,其实我早就意识到了自己缺乏”人文气息”,这也是我考研考中大的一个很重要的原因。

“物以类聚，人以群分”这句话我又体会到了更深层次的含义。从而更加觉得我不适合这个环境的结论。

我始终觉得信科院缺少一样东西，这个东西叫做”以人为本”！学院的实验室气氛压抑,让学生没有存在感，让人窒息，我相信不是中大本科升上来的同学很难适应这个环境。这里我想问广大信科院同学：“我有没有说出你们的心声？！”。

从哲学上讲矛盾是双方的！问题的产生，说明问题的双方都有问题。通过我这个鲜活的事例，信科院的领导们，你们是不是也应该自省下：给学生多一点人文关怀，不要以科研结果论英雄，多一点关爱，多一点沟通，多花一点时间在教育的方式方法上面来，考虑下学生的需求，做到“以人为本”，“以教育为本”，我相信这样会更好的挖掘学生的潜能！，我支持学院的毕业要求越来越高，支持学院追求科研成果决心，我也赞同陈老师您所说的学术自由，对学生要求高是件好事，这样学生才能对自己要求高。

我现在也知道了8月15号，导师跟我说的“学生与学生之间有差距”的真正含义了，您不是否定我，您是想诱导我找出差距，然后改进！谢谢导师的指引，李超雄懂了！，我不知道老师愿不愿意拿出一期讨论班的时间，让实验室整个团队，来讨论这个“问题学生”所说的这些个问题，我想通过我的个人事列，来改变实验室的这种气氛。

我这里还想对学院提一个建议：就是在新生入学选导师的时候，每位导师能不能在百忙之中总结一个文字性的东西出来，告诉每位新生，自己团队的情况，科研的情况，对学生的要求，以及如何做好一个好学生，等等，让学生结合自己的个人情况选择。因为这两年我起码接到了20个师弟这方面的疑问。不要让学生入学后老是纠结自己是否选错了导师。这里陈老师您可能会问我，我自己选没有选对导师。我可以很自豪的告诉你我选对了。只不过我不想跟着他走下去了。塞翁失马，焉知非福？

经过这半年的修学，我重拾了自己的信念，而且这个信念我觉得再也不能被打倒了，我要做我自己，做回真我！!，我想重新开始。我总想在读书的时候搞明白事理，这样总好过以后出了社会碰得个头破血流才搞明好！，我想这也是每一个当父母的，每一个当老师的对学生的要求吧！

陈老师，您作为学校的辅导员，我相信您一定能理解我，下面我说出我的真正打算：我希望您能告诉我，我的想法在不在学校的制度范围内？只要您告诉我“在!”。我就敢去挑战权威，我将毫无畏惧的去挑战！不成功便成仁！我只问您“敢不敢！，对我有没有信心？”

如果对我有信心，请尽量的帮助我，让我少走弯路；

如果对我没信心，请您保持中立的态度。也就是不支持不反对，按学校的制度走就可以了。我的真实想法：我想转文科，换环境。如果能拿到信科院的文凭最好！有个双学位，我前面的两年时间也没有白费，我感觉我现在可以把感性跟理性很好的结合起来去思考问题，我相信自己有这个能力。

如果把我的想法换种方式表达：

1，信科院已经给我造成了心理阴影，我想换个环境，我害怕再一次失败，但我并不是应为害怕才想换专业，人文的东西一直是我追求的东西，我不想在一棵树上吊死。2，在学校制度下，我能否换到其他文科专业，转个学院？，我想换心理学，或者经济学，我该怎么去操作？

3，我接受在学校制度内的一切操作！我不想管什么人情世故，这是学校，不是社会！（我不是不懂人情世故的重要性，我不是不尊重学校，我只是觉得学校就该有个学校的样子，给学生提供一片没有被“污染”的净土；我只是觉得我的人生才是最重总要的，没了人生何来学习？何来动力？！。人们都说21世纪的人，最大的难题是选择的难题！，现在摆在我面前的就是这个难题，我想要的无非就是有人能给我指点迷津，我是一个农村出来的孩子，我身边没有一个跟我有任何关系的权威，我父母已经没有能力教育我了，我不想输在起跑线上），如果学院哪个领导不同意我换专业，他只要能回答我以下下几个问题并让我满意，我可以不换专业，可以把读下去当作对自己的挑战。

您做到了因材施教么？

为什么《新生入学手册》里面写了可以转专业？

我的这封信哪里没有道理，讲得不对？

您是否还在怀疑我的能力？ 您叫我不要换专业是真心为我好么？ 您叫我不要转专业的动机是什么？

4.，不要怀疑我能不能毕业，达不到毕业要求，我无怨无悔。我喜欢按照自己的方式挑战自己，我也不想学校给我开后们，我希望这个社会是真正公平公正的！

5，我能接受在学校已有制度下的任何操作，我不接受任何我觉得不公正的结果，我也做了最坏的打算，我的想法已近两年了。

现实的的中国社会太同一了，我希望保持自己的独立性，给自己心中留下一片阳光，我有自律能力，不要怀疑我，不然我也不会一路走到读研究生这一步！我只想做我觉得对得起我自己的事，不要再逼我了，让我换好么？求你们了。

可能您会不赞同我的观点，可能您反感我的做事方式，可能您还在怀疑我。没关系，这是你们的权利，我无权干涉。我只想捍卫自己的权利，实现自己，达不到目的我会一直斗争下去。这世界本无对错，唯一正确的东西是自己心中的信念，我愿意聆听任何人的建议，我愿意接受社会的“审判”。

我只希望您能站在我的立场，回答我的问题，然后给我一些有用的建议。我将感激不尽！

可能我有些激进，说话方式不好，但我毕竟才刚从绝望中爬出来，我才24岁，我 知道自己还不成熟，还有很多事理不明白，但我现在真的不想再纠结了！让我换个环境，轻装上阵，从新开始，好么？？？ 此致

敬礼

信科院“问题学生”：李超雄

学号： 09212558

2011年9月7日

第四篇：陈老师给年轻人的一封信

陈老师给年轻人的一封信

各位年轻的朋友：

你们是未来的希望，我期许你们都可以成为世界顶尖的成功人物，哲学之父苏格拉底曾讲过一句名言：成长不是我有话要说，而是听得懂、看得懂。但是要如何才懂得选择判断呢？在抉择之前，要有一双雪亮明辨的双眼，因为方向不对，努力白费。只要你愿意，我要送给大家一群良师益友，一个美好的环境，还有我一生奋斗的经验。良禽都要懂得择木而栖，更何况为万物之灵的我们，一定要懂得选择良师益友和一个美好的环境，所谓好水酿好的酒，好泥塑造好的壶，美好环境才能造就栋梁之才，可见环境对人一生成败多么重要，不然哪来孟母三迁的千古故事呢？所以，学习是一生的功课，更要听成功人的经验分享，以缩短你成功的时间。年轻人，成功非常重要，然而品徳比天高，记得点滴之恩要泉涌以报，一饭之恩当记终生，更要知道，别人为我们做什么都是不应该的，我们为别人做什么都是应该的。因为人若无求品自高，这样你做任何事不会有挫败感，让自己生活得更自在，更快乐，并且会是最有福报的人。我希望年轻的你们能超凡脱俗，有情有义，真正的英雄是能够从人群中脱颖而出，同时又能够融入人群，不要在世俗下无所适从，人云亦云，遇到事情要懂得沉着冷静，有敏锐的判断力，因为真正让你自由自在自主的，来自于你灵魂深处和内心世界。21世纪的成功哲学不是你赢过多少人，而是你帮助了多少人。要做个手心向下的人，不要做个手心向上的人，因为施比受更有福。处事之前要先学会如何待人，每日记得三省吾身，因为检讨自已是成功的开始。检讨别人是失败的开始，待人要真心，善心，更重要的对得起自己的良心。处事要大气，正气、还要有过人的勇气，才能成就千秋大业。最后叮咛，付出才会杰出，回馈是一生的功课，卓越的传统可以继/ 5

承，但是辉煌成就却是需要自己去打造！

祝大家五四青年节快乐！

生活原本美好，只是缺少善于观察的眼睛，生涯原本简单，只是缺少善于规划的专家。

情之深，评语里也有别样的芬芳

亲，你有过这样的困惑吗？你遇到过这样的难题吗？与学生沟通，爱搭不理；与学生交流，目光游移。那么，如何说，孩子才肯听；怎么听，孩子才肯说？学期末尾，不妨将评语当作与学生对话的途径吧！幽默诙谐、殷殷期望、委婉批评、褒奖赞扬，等等，等等。既有对他们的名字解读，又有对他们的性格透视，还有对他们成长的真诚叮嘱，从教五个年头，教过小学、初中、高中、大学，总结了几种常用的评语写作，我用心写就属于他们的评语，换孩童心意如春，心如暖阳！

暖语芬芳润心田 文|王进 姓名嵌入型

何峰：何处峰峦起，此地有惊喜。期中考试后，你的脚步渐渐从容，你的目光渐渐专注，你的随笔渐渐生动。愿你的心慢慢沉潜，你的书越读越多，你的文精彩纷呈！

査英杰：经历了开学初的迷茫，你终于在数学课上寻回了自己的坐标，你敢/ 5

于挑战难题，可又惧怕小小的单词。堂堂八尺男儿，当睥睨群雄，上可九天揽月，下可五洋捉鳖，小小英语，何足道哉！相信终有一天，你能真正代表五班的高度，成为年级的英才俊杰！

黄欣妍：你晶莹的泪水里盈满倔强；跌宕的分数里写满反思。你深深浅浅的脚印记录成长的进步。梦想的花朵需要勤奋的汗水浇灌，坚持的微风轻拂。我期待着一个任何时候欣然妍丽的你！

江晨阳：你本是朝阳，却被任性的云朵遮住了光芒。课堂上你似听非听，作业你想交就交，成绩不好也不坏。其实你天赋过人，地理测验你总是出人意料，数学难题你也略知一二。你正在慢慢拂去浮云：按时上学，主动上台劝诫同学，手缠绷带也风雨无阻。我们有理由看到一个即将喷薄而出、光芒四射的江晨阳！

日常归纳型

王皓月：有一个姑娘，她有一些爱遗忘还有一些善良；有一个姑娘，她有一些胆小还有一些豪放。这个可爱的姑娘就是你。你能在同学没带钱的时候慷慨解囊，你能在别人不在的时候帮忙交作业，你有一颗乐于助人的金子般的心；你回答问题声音越来越大，上台演讲越来越流畅，你能够不断进步不断超越自己。皓月一轮，照亮七一。

单宏达：还记得你第一次自我介绍把自己的名字放在了一首藏头诗里，足见你的智慧；还记得你第一次登上“百家讲坛”，引导我们去阅读莫言名著《蛙》，足见你的博学。最难得的是，作为性灵派的组长，没人愿意干的活，你干了；没人能回答的问题，你能答。你的行动，你的品格征服了你的组员，也征服了大家。

刘跃：个子不高，志向却很高；年纪不大，胸怀却很大。还记得你第一节语/ 5

文上的自我介绍：与三国的刘备同姓，名字是“跨越”中的一个字。是呀，你不仅在跳绳比赛中是我班的“巾帼英雄”（一分钟209个的成绩让老师望尘莫及），在期中考试中跻身年级前十也令大家对你刮目相看。找准方向，找对方法，老师祝你飞得更高！

单美玉：你是七一班的“管家”。记得刚入学时，老师还记不清大家的名字，是你，主动留下来为班级管理门窗和花草。你管理班费，是那么细心，那么一丝不苟，每一笔收入和支出，都记得清清楚楚，包括同学们捡到的一角钱、五角钱，你都记录在册，是个做会计的好材料。你是单家的美玉，也是七一班的一块美玉。祝你不断雕琢自己（比如学习再刻苦些，与同学多交流），放出更多光彩。

飞花碎玉型

孟佳莲：如果璀璨的夜空被比成语文，那你是最闪亮最夺目的明星！扎实的语文基础，凝聚着你辛勤的汗水；深厚的语文素养，彰显了你潜在的智慧。奋勇直前，佳绩是你不懈的追求；冰清玉洁，如莲花般沁人心脾。愿你的明天更加光芒璀璨！

（写于2011年西部支教）

周子阳：你不羁的灵魂到底要走出怎样不羁的人生？掩盖不了的一身才情就这样被你轻轻抖落，还是老师不具“慧眼”，你也不是“英才”？除却放弃学习这点，你还是那个识大体、顾大局的周岚涛，你带领我们班同学整齐有序的晨跑，你精心准备，照顾到方方面面，落落大方地主持元旦联欢晚会，你还经常妙语连珠，只是，我们什么时候才可以又看到一个真正“活”过来的岚涛呢？

（写于2012年石泉从教）/ 5

李张燕:人生最值得珍藏的岁月，莫过于读书那些年；人生最值得珍爱的情谊，莫过于同学那些事。每天，你沐着晨曦，伴着清脆的铃声，踏着校歌走进校园。你说，你怀揣梦想从这里起航，课堂是你神彩飞扬的天堂，你沉入书海，为美好的明天洒下汗水。相信自己，坚信：十年磨练玉汝于成。

（写于2014年于师大）

上一季精彩回复：

@王冬茹(燕子):秦腔吼起来了，腰鼓敲起来了，心田的雪花飞起来了，老大的“小红马”也跑起来了。看电影，读美文，品“咖啡”，湿地弥漫着假期的味道，真好！

@(爰的色彩):假期湿地奇闻趣事汇聚，大开眼界！生活多梦幻!有首诗飞半个中国来？你。这题目加动词好笑。

@雾锁江南:《飞过大半个中国来骑你》这个标题让我想到了余秀华的代表作《穿过大半个中国去睡你》，有点标题党，吸引读者阅读的兴趣

@罗碧芳:台湾国文考试题，错了一道题。继续往下，一部名字美美的电影。再往下，老大的文字，家的味道。然后，在这阴冷的天里，心情就阳光起来了。

@飞跃——李济伟:秦风唐韵，奇思妙语，湿地之声，咖啡时光……语文湿地还有多少惊喜未被开发？为你倾心为你痴狂，进享悦读，你终究会创造生命的奇迹!/ 5

第五篇：给陈老师的一封信[范文模版]

给陈老师的一封信精选15篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。你知道书信怎样写才规范吗？以下是小编整理的给陈老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。

给陈老师的一封信1

敬爱的陈老师：

·您好！

·您已经退休两年了，这两年中您过得还好吗？我经常会想起您那温柔的话语，慈祥的面貌，您那一根根银丝经常在我的脑海中闪过......

· 您以前教我们写生字的时候，总是要求我们读笔顺，如果您发现谁不读或者没读好，您就会让我们重读，直到读对为止，给陈老师的一封信作文。说真的，一开始我超级讨厌读笔顺，可是一天天过去了，我越来越喜欢读笔顺了。这还得归功于老师您呢！

·以前，我写字总是马马虎虎，草草了事，写得好不好根本无所谓。可是，偶尔有一次，我们的家庭作业很少，我就像好玩似的一笔一划地写了起来，字写得不是很好，但比较公正。第二天，您把本子发了下来，我数了数，竟然有50多个圈圈，您还在课堂上表扬了我。从此，我每天都认真完成作业，本子上的红圈圈越来越多。

· 老师，两年了，您的面貌从来没有在我的脑海中消失过。老师，您辛苦了，谢谢您。

祝

·身体健康，万事如意！

·············· 您的学生· 高露蓉

·············· XX年5月6日

简评：真实而感人，喜欢这样的感觉。

给陈老师的一封信2

尊敬的陈老师：

您好！

转眼间3年的时光已经匆匆流逝了，但我仍记得您对我的教诲，是您那孜孜不倦的教诲改变了我的成绩。陈老师，谢谢您，谢谢您对我的严格要求。

我至今还记得，在我刚步入六年级的第一天，刚走到教室门口，您正在讲台上。由于之前听同校的同学说您非常严格，所以在进教室之前，我恭敬地叫了一声“报告”，您对我笑着说：“进来”，您的笑犹如一阵和煦的微风，温暖了我的心，也改变了我对您的看法。

但后来我发现，我错了。因为您在以后的日子里并不像我想象中那么温和，而是恢复了他们眼中“恶人”的身份。因为您不允许您的学生犯低级的错误。

就如同那一次考试，我因为考试时马虎，竟然粗心大意地把一个小数点向右移了一位，导致我最终得了99.5分的结果。虽然只差0.5分就能得满分，但我仍然很高兴。

就在我为自己的高分而洋洋得意明，您却把我叫到办公室，狠狠地批评了我一顿。当时，我的眼泪忍不住掉下来，心里竟然萌生出：不就是0.5分吗，有必要这么小题大做吗？

虽然心中有太多对您的不满，但在以后的考试或者作业中，我几乎从未犯过为种低级的错误，这也使我的成绩一直名列前茅。

现在回想起以往那些对您不敬的想法，真恨不得抽自己的嘴巴，因为那时的我真是太无知了，在这里请允许我向您道一声“抱歉，陈老师，请您愿谅我幼时的无知”。

陈老师，您对我的教育我永生难忘。我会在学习上狠下功夫，用自己优异的成绩来回报您，不辜负您的期望。

祝您工作顺利，万事如意！

给陈老师的一封信3

尊敬的陈老师：

您好！

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”六年的小学生活即将成为回忆，离别时的难舍，让往事又涌上心头。难忘的校园里，还存在着同学们在操场上潇洒的身影，还回荡着同学们在戏耍时的欢声笑语而更多的却是您淳淳的教诲……

想起那宏歌比赛，一种自豪感不禁油然而生。当那天，我们穿着整齐的服装，自信满满的站在台上一亮歌喉时，那种笑容无疑是告诉我们，我们成功了。而成绩宣布下来时，一等奖！我们一等奖！大家正沉静在喜悦之中，您又笑了，是的，您也为我们感到高兴，感到自豪！但在成功之前，总是要下一番功夫的，既然选中了我们班，我们当然不会让老师失望于是，在一周前，不管学习多么忙碌，我们总是会抽出一点时间练嗓子，而您，每天都会陪在我们身边，教我们站姿。动作。口型，经过一段时间的努力，我们才能做到这样，也让我深刻体会到了“功夫不负有心人”的含义。

看到那棵仍然屹立在角落的圣诞树，我又想到了举行的圣诞party。同学们其乐融融，从一开始的互赠礼物到最后的有奖问答，无人脸上不洋溢着笑容。同学们一起游戏，这种和谐，久久荡漾在班级。

陈老师，在我心目中，您是天使，您是阳光，您是雨露！是您，让我们茁壮成长；是您，让我们乐观向上；是您，让我们勇于挑战；是您，用言行教导我们，让我们把小学生活，画上完美的句号……

在这儿毕业时刻，祝您工作开开心心，生活美美满满，家庭和和睦睦！

您的学生：陈静

给陈老师的一封信4

敬爱的陈老师：

您好！

您曾经是我的语文老师，您有一头乌黑亮丽的秀发，像丝绸一样柔软光滑。您的眉毛又细又长，像夏天里随风飘动的柳叶。您那双水灵灵的大眼睛戴着一副眼镜，显得很文静。

为了我们您鞠躬尽瘁、无怨无悔、甘心地付出。记得有一次，我做完值日走过办公室时，发现您还在里面。下班时间早过了，您为什么还不回家？我站住脚，悄悄地看。只见一大叠的练习册放在您的办公桌上，您全神贯注地批改，好像周围的一切都不存在。

老师您是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！上课的铃声响了就是您征程上的冲锋号角。您先带领我们读课文，您的普通话很标准，简直就像广播里的播音员阿姨一样好听！课文读完了，您就检查我们有没有掌握生字，您侧过身子用教鞭指着黑板上的生字叫我们念。我们念得好，您笑得脸上像盛开的鲜花；我们念得不好，您就叫我们停下来听您念一遍。接着，您让我们自选生字造句，比一比谁造的句子最多、最有趣。这一下，把我们的想象和思维的神经全都调动了起来，每个人的脸上都神采奕奕的，大家你一句，我一句，教室里充满了笑声。

您不但关心我们的学习成绩，更关心我们的健康成长。一次，小宝在操场玩太空漫步机，因为不知道小金从后面走过去荡得太高，小金就被漫步机的尖角撞到头，流了好多血，您知道后马上赶去操场，把小金背到医务室里，您用热毛巾帮小金止血，您一边帮他止血，一边安慰他，可小金还在哇哇大哭，您就讲笑话给他听，小金听了破涕为笑。这件事过去以后，您还严肃的对全班同学说：“同学们，上次都怪老师没嘱咐你们课间活动要小心、注意安全，在玩漫步机的时候不要荡太高、太快，别人在玩的时候不要靠近，不然就像小金一样去医院头部缝了八针，现在学校禁止玩漫步机了。”

虽然，现在我们现在换了所新学校，但是我永远会把您无私地给予我们的教育和关爱都记在我的心中。

老师啊！您的爱就像母亲的爱，又像一根根点燃的蜡烛，温暖着我们的心！在教师节到来之际，我没有什么礼物送给您，只有给您写了这封信，再次向您表示节日的问候，深深地祝福您：节日快乐，身体健康，工作顺心！

此致

敬礼

给陈老师的一封信5

敬爱的陈老师：

您好！光阴似箭，日月如梭。转眼间，短短的小学五年级生活就要结束了，我心里藏着许多话想对你说......

老师，当您第一次出现在我们眼前时，我就感到一股青春的气息迎面扑来。您爱笑，微笑几乎时时刻刻都挂在脸上，于是，我就想：这样的老师能管得住我们吗？在以后的日子里，我渐渐的发现一种神奇的力量使班里的每一位同学都很听话。您不绷着脸、扯着嗓子教训学生，您用您特有的方式教育我们怎样做人。

老师，您记得吗？那是在英语考试后的一堂课，由于英语试卷有一定的难度，有的同学作了弊。您走进教室，大家纷纷低下头，生怕被抓了个反面典型，你走上讲台说：“我知道，这次考试有同学作弊。我认为我们班的同学不是因为不会做，而是因为怕做错了，说到底还是对自己没有自信，是吗？”这时，几十双眼睛齐刷刷的看着您，为您这样的开场感到惊讶，为您这样一番话就破了我们心里的障碍而惊奇。就这样，一节如何树立自信的班会开始了，您用您的经历和一些实例，教我们怎样树立自信心，怎样充满自信地踏入社会......本来我们认为很难熬的一节课变得很短，我们觉得40分钟就像在和朋友聊天，不知不觉就过去了。心理上的问题解决了，作弊自然就少了，我真佩服陈老师的教育方法。

老师，您那充满青春气息而又亲切的微笑，像一阵风似的，是那样的自然，那样的温馨。一次次的“聊天”，使我们领悟了人生的哲理。老师，我感激您。

祝

身体健康！

您的学生：韦亦桐

20xx年6月21日

给陈老师的一封信6

尊敬的陈老师：

您好！

古人说：滴水之恩，当涌泉相报我最感恩的老师是您。感谢您对我学习上的帮助，感谢您对我的耐心辅导。

那一次我参加学校举办的演讲比赛，为了我能在比赛中取得优异的成绩，您抽出了很多时间来指导我。哪里要高昂，哪里要低沉，哪里要舒缓，您一一指点，亲身示范，不厌其烦。比赛那一天，您亲自带我。坐在台下，殷切地望着我，对我微笑，给我鼓励。每当我紧张时，只要一想到您，想到您的鼓励期盼，我就强迫自己镇定下来，从容演讲。比赛结果揭晓了，我得一等奖。欣喜之余，更多的是对老师的感激。

陈老师，您是勤劳的园丁，辛勤浇灌，让我们茁壮成长；您是蜡烛，为我们指引前程，您更像妈妈，无私地付出。陈老师，我想对您：您辛苦了，谢谢您的关心和辅导。

祝您工作顺利，永远年轻！

给陈老师的一封信7

陈老师：

辛苦了。感谢你这麽久对我的教育与关心。

我觉得我读了这么多年的书，能遇见您这么好的亿位老师我而感到自豪，因为我觉得你教会了我很多很多：您教会了我如何做人的道理；教会了我如何做他人的榜样：教会了我如何管好纪律。所以借这次写信的机会向您说一声：“老师，谢谢您。”

这次我以这种方式来与老师您说说心里话，其实我每次想起来都会哭，应为我觉得很对不起您老师，您给我这么多机会我却没珍惜，反而让你失望。说起这两次大考我非常的後悔，因为我觉得我不懂得珍惜。月考我才考了69分让您大吃亿惊，但您没批评我您却在周记本上写：老师期待着你在数学成绩的优秀，加油！月考後自我反省自己错得地方，下定决心一定要在期中考试中考好，将你的担心化为放心，可万万没想到得是我却让您更担心，更加失望了。陈老师实话说，在星期五的晚上您告诉我考了59分时，我在您眼种看到你又亿次对我的失望，我听了很想哭，我不想在您面前哭让您担心，所以我忍住了。在我回宿舍的路上我眼泪情不自禁地流了下来，我真的觉得很对不起您老师，老师给我的信心和信任霎那间消失的无影无踪了。

自从第一次月考後我无论在工作上还是成绩上我都让您担心。我曾在第一次的月考后跟尹欣彤说过，我很对不起您老师，我一直憋在心里没有说，因为我觉得我没有这个勇气，身为一名优秀的值日班干却亿这个成绩来回报老师您对我的信任。

老师我想对您说亿句：“陈老师，对不起。我不懂得珍惜机会，让你失望。”

但老师我还想借助这次机会说：“老师辛苦了”。

两个多月离不开你辛勤付出，我们29班建设的一个“团结向上，积极进取”的班级。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。在我们扣分时你不像其班的老师又打又骂，你却告诉我闷问题出来就要几时的改正。在您的教育下我闷拿到了第一个月的文明班；在您你尽心努力的备课下的38名，经过了你的指导后我闷提高了10名，这见证了您的实力，当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。也许老师您的实力不是全校最好的，但在我们的心目中老师是最棒的，所以我想在今後的成绩一定是步步高升！

老师相信我无论在周泽还是月考都会尽自己的努力考好每次的测试。春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

给陈老师的一封信8

亲爱的陈老师：

您好！歌乐山的冬天，还冷吧？转眼20xx年的元旦就要来到了。“嘎嘎嘎”，我这只“丑小鸭”也“春江水暖鸭先知”，提前祝你元旦节快乐！

我寄的新年明信片收到了吗？还有QQ信箱里的电子贺卡也收到了吧？那可是我精心挑选的哦！中国红、中国福、中国娃很有传统的气息，还有古筝配乐。真没想到小小的电子贺卡，这么精美，这么有意义。我很喜欢。我自己写的贺词，真心祝福老师元旦节快乐！感谢老师对我数学的启发和帮助。

我们也快期末考试了。这学期我的语文、数学都有些退步。妈妈说，可能是我太紧张了，我越是想考好，就越容易出错。

难道是不想考好，就不会出错了吗？哈哈哈，不知道！不过，前几天的音乐考试，我考了95分，是第一名。看来我还是一只快乐的`“丑小鸭”。就写到这里吧！考完了再用好成绩向老师汇报！

祝您：工作顺利、身体健康！

爱你的“丑小鸭”

20xx．12．28

给陈老师的一封信9

亲爱的陈老师：

不知您最近过得好吗?有好一段的时间没有合您连络了，如今我已经读五年级，真是岁月如梭啊!但我仍依稀记得您那时用心的教导我，使我成绩名列前茅、突飞猛进，每当我回味着您寄给我的信时，就令我想起约两年前和您相处的情形……

唧!唧!唧!树梢间，隐隐约约听到蝉儿的叫声，那时我正是三年级考完试，要迎向炎热的暑假时。印象中，爸爸和妈妈因为要上班，所以把我们送到大学的托管班，那时我抱着紧张和期待的心情来到。刚开始，我非常害羞，不常与同学玩，但是久了以后，我就和同学打成一片了!当时我非常高兴能遇到友善的同学，以及非常有耐心的老师，可是快乐的时光总是如白驹过隙一样快，转眼间，暑假已经接近尾声，该是到别的时候了……。

虽然我们已经没有在一起上课了，但我却常常想起您和托管班的同学。之前原本想要去探望您，谁知道托管班确以经没有开了，但我永远、永远、永远也不会忘记， 和您再一起的快乐时光，还有和同学一起玩耍的温馨画面，希望有朝一日，我们还可以一起学习、一起玩耍、一起分享快乐的时光! 祝

身体健康、事事如意

学生昀霓敬上

四月二十六日

给陈老师的一封信10

亲爱的陈老师：

您好！

想必您也不会忘记，您要走时大家的震惊和挽留。您的好，在我心中，早已汇成了一条溪流。您的一言一行时时刻刻影响着我，所以，我的梦想就是当一个像您一样爱学生、敬业的好老师！

在班级的博客上，您总是时常发表对我们学习有所帮助的资料，时刻记录我们在学校的生活和学习情况、获奖喜讯……里面的点点滴滴都是您的心血啊！每每您出差回来，总不忘带些特产分享给我们；每每同学犯了错误，您总会对他悉心教导；每每同学没写好字，您总严格的要求他……

您还记得潘心怡因没带语文书，就“离校出走”的事吗？那次您焦急地团团转，又是打电话给潘心怡家长，又是在校园里马不停蹄地寻找潘心怡的身影，又是向公安局报案看监控，出了一身冷汗。直到晚上找到了潘心怡，您才松了一口气。

正因如此，您获得了不少荣誉：温州市教坛新秀、师德楷模、名班主任、瑞安市“最美教师”。由此让我联想到了瑞安十大“最美少年”的事迹。他们热爱学习、助残扶弱、孝敬长辈、自强不息、友善待人……从“最美教师”到“最美少年”，世界的美丽不再局限于山水风景，更体现在这一批批道德模范的身上，你们的言行带给我的不仅仅是感动，更是激励！犹如一座座指引方向的灯塔，让我迷途知返。

那次，我答应借书给同学，第二天早上，又犹豫不决了，带，怕被妈妈说书包太重；不带，自己就失信了。耳边响起您的教诲，我开始坚定了自己的立场——带！倒霉的是，到了楼下才发现把书落在了鞋柜上。我就义无反顾地跑上了楼，因为，我不能失信！当看到同学笑着说谢谢的时候，陈老师，我觉得，值！

您曾教育我们：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我一定会以你们为道德标杆，从小事做起，从现在做起，纠正自己的不足，努力做一个勤奋、友善、守信的美德少年！

祝

身体健康万事如意

想您的学生：**

**年**月**日

给陈老师的一封信11

亲爱的陈老师：

您好！

我曾经是您的一份骄傲。我崛起时，如那罗马帝国般的辉煌。我也曾经是您的一份失败——我消沉了，仿佛那竞技台上被打败的选手！可无论我是怎样的境地，总是您，无时无刻地关注着我，无声无息地帮助着我。

六年级结束了，小学也毕业了，迎接我们的是紧张的中学生活。时光如水，曾一起走过红尘陌上的老师同学即将分道扬镳。只记得转身时一句：相忘江湖，各自安好。也许我们不会再见面，也许您会继续指导我至初中毕业。结果不论如何，我也永远会记得您帮我走过的风风雨雨。

记得那个颁发荣誉证书的那个夜晚吗？那是我十二年以来最幸福的一夜。尽管这个舞台并不大，尽管这个奖项并不辉煌，但当我站在那个舞台上时，望着台下羡慕的目光，我心中暗暗发誓：三年后，我将站在二实的舞台上，自豪地大喊——我，赢了！三年后，您能在微信中发一句：嗨，这是我教过的学生。他，赢了！

三尺讲台，是您挥洒青春的舞台。我想：当分别的时候，不仅是“相忘江湖，各自安好”，还有“岁月静好，我想随你负重前行！”陈老师，能遇上你是我的荣幸，感谢您陪我走过这一程！

祝：身体健康，工作顺利

您的学生：

给陈老师的一封信12

敬爱的陈老师：

您好！

您教我们已经快四年了。在我眼里您是一位有智慧、有耐心、有修养的好老师。上课时，您总是轻言细语、温柔以待。批改作业时，哪怕是一个很小的错误，您也绝不放过，让我受益良多。

陈老师，您是我最敬佩的一位好老师。您是我们的语文老师兼班主任。虽然每天工作很辛苦，但您依然笑容满面。您有一双充满智慧的眼睛，这双眼睛不仅会说话，而且能读懂同学们的心思。

回想起我们一起度过的近四个春秋。在这一千多个日日夜夜里，您不辞辛苦地教育我们，传授知识给我们。我们之间产生了一种用语言无法形容的深情。

课堂上，您把课文讲得有声有色，我不但听得入神，而且在您的启发、鼓励下居然不再害怕发言了。记得一年级有一次上课，您提了一个问题，并说要点名回答，我很担心您请到我，我害怕自己回答不出来被同学笑话。心里不断地在祈祷：陈老师，可别叫我啊！哪知您偏偏叫到了我。我慌乱地站起来，同学们的目光“刷”的一下全都落在了我身上，我的脸顿时涨得通红，心里就像装着一只活蹦乱跳的小兔子。我惴惴不安地看了您一眼，发现您正和颜悦色地看着我，好像在说：“别着急，慢慢说。”于是，我回忆了一下您提出的问题，虽然结结巴巴但总算回答出来了。没想到您不但没批评我，还微笑着表扬我会思考。看着您脸上的笑容，我的心情平静了许多。坐在座位上，我还在想，要不是您给我鼓励和信心，我恐怕还不敢在课堂上发言呢。

从那以后，我不再害怕发言，只要是我会的问题都会举手；不会的问题，就听其他同学的回答，并暗暗记下来，争取下次遇到这种题也能顺利解答。

在您的指导下，我的成绩进步很快，我知道这些成绩是与您的悉心教导和鼓励分不开的。

感谢您啊，陈老师！您是一位不辞辛苦的引路人，把我们带进了知识的殿堂。您像一位辛勤的园丁，我就是一棵小苗，在您的呵护下茁壮成长！我会用加倍的努力来回报您！

敬祝

身体健康，工作顺利！

xxx

20xx年xx月xx日

给陈老师的一封信13

亲爱的陈老师：

回顾六年的历程，回顾在校园生活的点点滴滴，我就想起了老师您，想起了您对我的点拨与教育。

回忆那书声琅琅的课堂，您一个接一个的问题，激起我们的澎湃文涛，您一次又一次的点拨，换起我们的积极思考。这是文化教育。

回忆起一次次的您的“派遣”，我与同学心中泛起一阵波涛。虽然只是搬东西，可我们仍是干得卖力，干得动情。干后不仅没有叫苦叫累，垂头丧气，却更是信心百倍，生龙活虎。这是实践教育。老师啊老师，由此看来，您确实教学有方，循循善诱。注重我们的办事效率与办事能力，您真是不忘“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”真是懂得实践与知识并进啊！一年一次的春游，您分小组安排，为的就是让我们主动合作，注重实践，锻炼能力。而我们，每次也是关系融洽，互帮互助地走完了一天的旅程，您看着我们兴高采烈的面容，心中就泛起微微一笑。

一次，在期末的复习阶段，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，正面临着期末考试。我却在考前第三天，误伤了一位同学，您知道后，没有责怪，没有慌乱，而是沉稳地把同学送进医院，一路上还不断告诫我与安慰另一位同学，这难道不是一次责任教育吗？

是啊！陈老师教导我们的一切，我们怎能忘记？快毕业了，怀念老师，怀念校园。心中涌起一股酸涩的感情。现在，中学新的生活把我们召唤，想起老师您，我们更应该勤奋努力，将来成为国家的栋梁之才。建功立业后，再回来看我您！

祝您身体健康，家庭幸福。

您的学生 恽x

给陈老师的一封信14

陈老师：

您好！

我是您的学生曾静蕾，我有好多话想对您说，今天借这封信一一向您表达。记得考试前的一次运动会，您说我拿了别人的学生卡，无论我怎么和你解释，说不是我拿了别人的学生卡，可是您还是不讲道理的一口咬定说是我拿的。于是您让我帮他办一张学生卡，我一气之下说了一句粗暴的话：“是我拿的我会承认，可这关键不是我拿的呀，反正我是不会赔偿的。”等到运动会开始的时候，我就把您冤枉我的话抛得九霄云外了。可没想到的是第一天运动会结束后，您又向全班同学说我拿了别人的学生卡，然后，我就请您出来。明确地跟您说：“我真的没有拿，有可能是他落在家里没拿。”

还有一次我写了作业，不知道被谁撕了，您叫我上去办公室，上去就给了我一巴掌，于是我就告诉了我的爸爸，爸爸知道我的确写了，而且他还签了字呢。第二天，我带爸爸去了您的办公室，向您说清楚了事情的前因后果，后来我跟您说：“上次我的老同桌的作文和家作都被人撕了，而且是李晨曦撕的，所以我这次怀疑她。”老师，我想对你说：“请把你不分青红皂白的行为带走吧，也许我没那么优秀，但你不能这样伤害我，请给我更多的信任。

祝您工作顺利！

您的学生：曾静蕾

给陈老师的一封信15

亲爱的陈老师：

不知您最近过得好吗?有好一段的时间没有合您连络了，如今我已经读五年级，真是岁月如梭啊!但我仍依稀记得您那时用心的教导我，使我成绩名列前茅、突飞猛进，每当我回味着您寄给我的信时，就令我想起约两年前和您相处的情形……

唧!唧!唧!树梢间，隐隐约约听到蝉儿的叫声，那时我正是三年级考完试，要迎向炎热的暑假时。印象中，爸爸和妈妈因为要上班，所以把我们送到大学的补习班，那时我抱着紧张和期待的心情来到。刚开始，我非常害羞，不常与同学玩，但是久了以后，我就和同学打成一片了!当时我非常高兴能遇到友善的同学，以及非常有耐心的老师，可是快乐的时光总是如白驹过隙一样快，转眼间，暑假已经接近尾声，该是到别的时候了……。

虽然我们已经没有在一起上课了，但我却常常想起您和补习班的同学。之前原本想要去探望您，谁知道补习班确以经没有开了，但我永远、永远、永远也不会忘记，和您再一起的快乐时光，还有和同学一起玩耍的温馨画面，希望有朝一日，我们还可以一起学习、一起玩耍、一起分享快乐的时光!

祝:

身体健康、事事如意

学生:xx

x月x日