我最喜欢的老师记叙文（大全5篇）

第一篇：我最喜欢的老师记叙文

我最喜欢的老师记叙文5篇

大家都经常看到作文的身影吧，尤其是记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编整理的我最喜欢的老师记叙文5篇，希望能够帮助到大家。

我有一位老师，姓黄，教我们数学。她常穿一件蓝色的大衣，长长的睫毛，樱桃般的小嘴，一笑起来有两个小酒窝，看起来非常可爱，我们都喜欢上她的课。

黄老师上课非常特别，一般的老师，上第一节课第一件事就是先立班级规矩，而她不一样，她先让班里的同学一一自我介绍，并把名字写在黑板上班里，有的同学写字不规范，于是她就手把手教我们写字，并告诉我们：字如其人，字写好了，会给别人留下一个好的印象。

黄老师爱好运动，童心未泯。一有空她就约其他老师到操场上打乒乓球，如果恰恰遇到我们班上体育课，她就会和我们一起玩耍，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她发现我们班有的同学不爱运动，就和我们一起做游戏，把一根绳子分别绑在两个人的左和右腿上，两个人一组赛跑，先到者为胜，充分调动了我们的热情，也在游戏中培养了我们团结协作的意识。

黄老师，教学有方，上课时，她总是让我们跟着她的思路探究，鼓励我们大声地说，不懂就问，所以一下课就有一群同学围在她身边问问题。

黄老师，还给我们讲一种“新怀疑主义，有一节课，她告诉我们1+1≠2，让我们反驳，我花了很长的时间思考，才勉强通过了。她告诉我说：这就是数学的真理。”我们把新怀疑主义“带进了所有的课堂，有时我们的怀疑是错误的，可是也让我们加深了对事物的理解，有时我们的怀疑是对的，让老师去纠正自己的错误，新怀疑主义”让我们受益匪浅。

这就是我的老师，一个教学有方的好老师

有一次月考，我考得很差，柯老师不但没有批评我，反而鼓励我，教我怎么学习是好方法。她耐心的教，我也认真的听，用心去了解。柯老师又说，做人也是这个道理，对什么事情都要认真，有付出才会有收获。老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了学多学习方法。

经过老师的细心辅导，我的成绩突飞猛进。在期末考试中，我有了信心，并且考进了100多名，或许这对其他人来说，才进100名没什么了不起，甚至还觉得很差，但是对我来说已经有了一段的进步。我想在接下来的日子，我会更加努力用心的学习，考出好成绩。

老师的角色是千变万化的。在生活中，老师是心灵的医生；理想的路途，老师是向导，是引领我们前进的航标。

如果没有老师，我们的智慧将无法传承；如果没有老师，我们就像大海里的一条小船，迷失了方向......所以，老师是值得我们感恩的人。他们爱的教育、爱孩子，他们默默的精神，是我们心灵的一盏永远的明灯。

说起我最喜欢的老师，在所有教过我的老师中，肯定是我们的语文老师——叶老师。他在四年级 的这段时间里，给我留下了非常好的印象。

叶老师虽然已经五十多岁了，可还是很健壮的，脸上总是带着亲切的笑容，给人以和蔼可亲的感觉，凡是见到叶老师的人，总会有一种温暖自信的感觉。平时，叶老师总喜欢和我们讲笑话，每到下课的时候，他就会我们一起聊天或了解学习或生活情况，有时也会讲些笑话，以放松我们紧张的学习气氛，他讲的内容真是五花八门，今天是幽默日故事，明天可能是有趣的童话，一会儿在说童话，一会儿说到你的头上了，闹得大家哄堂大笑。在我眼里，叶老师是个不折不扣的'老玩童。他这个人，虽然有鼎足之势年纪了，可是看他站立的姿势，坐着的样子，标标准准是一个年轻人，一个很棒的小伙子。

再说叶老师讲课，他的课堂是我最感兴趣而不会忘记的。他讲的课，有时稍微带点笑话，可是教的内容是一个字也不少的，别的老师要上二节课的课文，他只要一节就行了，而且所教的知识内容也不会比别人少，我们听课既开心又省心。

叶老师不仅是我们的语文老师，还是一个很有水平的体育老师。记得有一次，叶老师和我们一起打篮球，叶老师抢到一个球，我试图从下面进攻，想反球抢下来，可是叶老师真是眼明手快，我刚到他身旁，他就一个转身，一个箭步便到了篮下，只轻轻地一投，球在框上转了几下就从球框中落了下来，不偏不倚掉在了我的头上。叶老师看了我这副倒霉的样子，风趣地对我说“注意头上有炸弹呀，不然会脑袋开花的呀！”这时全班同学都哄堂大笑了，就连我自己也禁不住笑了起来。这就是我最喜欢的老师，一个能文能武的优雅老师——叶老师！

我最喜欢的老师是二年级的班主任——罗老师。

罗老师的样子我永远都不会忘记。她张着飘然的长头发。一张白净圆润的脸上总是挂着甜美的笑容。一双清澈而明亮的眼睛，闪烁着智慧的光芒。更让我佩服的是她那一张能说会道的嘴。古今中外、天文地理都能从她嘴里绘声绘色地涌出来。

罗老师是一个幽默有趣的数学老师。她从不会批评学生，都是用她幽默语言使同学们及时改正错误。这样不仅可以让同学错误还可以不伤到同学们的自尊心。和老师在一起消除了我们对老师的恐惧感。下课时我们常常和罗老师说说笑、谈谈闲。罗老师和同学们打成一片。

记得有一次，上数学课，罗老师在给我们讲解“人民币的认识”。有一位女同学既然打起瞌睡来了。罗老师幽默的语气说﹕“我还以为金钱是非常有魅力的，谁知在座当中就有不受金钱所诱惑者，视金为粪土，依然打她的瞌睡。”这一句话把全班的注意力都集中了起来，而那位女同学从此上课再也不打瞌睡了。

我们上课不集中、不专心听讲时，罗老师还会用唱歌引起我们的注意。有一次，我上课没注意听讲，罗老师站在我对面唱了一句：“对面的女孩看过来，看过来，这边的讲课非常精彩……”就简简单单的唱了一句，我以后上课都非常认真了。

罗老师不仅幽默而且还非常有耐心。

有一次，我数学成绩考得不好，才考了七十分。罗老师叫我去她的办公室，我当时以为罗老师会狠狠地批评我一顿。可是，她并没有批评我，而是把试卷上错的题一道道地给我讲解，如果我还是不懂，她就再一个个给我耐心的分析。当时我看见罗老师那么认真地教我，而我给他的回报只有七十分，我不禁潸潸泪下了。记得罗老师对我说过；“失败是成功之母，只要你努力了一定会成功的。不经过风雨哪能见彩虹？”

现在，您的声音常在我耳畔响起；您的身影常在我前浮现；您的鼓励永驻我心田！

我最喜欢的老师——艾老师（艾老师是我的英语补习老师）。艾老师有一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布倾泻而下。它不柔软、妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力。她面白如玉，眼睛炯炯有神，一张樱桃小口，总是爱笑。

我喜欢艾老师是有原因的，我今年十一岁了，上过许多老师的课，可是我还是最喜欢上艾老师的课，因为艾老师的课非常有趣，有的英语老师总是把口诀教给我们，让我们死记硬背，只有艾老师她会把这些口诀编成歌曲教我们唱，这样我们就觉得好记多了。

有一次，我在家里背名词单复数的变化表，背了好长时间也没有背下来，到该去上艾薇的英语课时间了，于是我决定不背了，先去上课，到了那儿，我一直闷闷不乐，艾老师看见了就问我怎么回事，于是我就告诉艾老师，我是不是很笨啊，别人都会背了，怎么我老也背不下来呢？艾老师笑了，说：“也许你没有找到更好的，更适合你的方法。等一下我上课时教你们吧。”我疑惑的看着艾老师，艾老师没有看我，就去上课了。

艾老师把这张名词单复数的变化表编成了歌曲教我们唱，我才唱了几遍就会了。这时我第一次发现原来把难记的东西编成歌曲唱起来是那么的好记。

所以，我最喜欢上艾老师的课，生动有趣！

第二篇：我最喜欢老师

在我心目中我认为老

师是最高大的，他肚子里的知

识比我们多，他们传授给我们

知识，而且毫无保留，他们的幽默与风趣感染了我，然我一

瞬间喜欢上老师。

老师，在我们眼里是高大的，他们用坚强不屈的手臂保护我；他们多么高大，他们用连绵不绝的知识湿润我们；他们是多么高大，他们用安祥的语言安抚我们。地震时，老师保护我们；上课时，老师传授知识给我们；哭泣声响彻云霄时，老师过来问：“怎么了？”这也对我们的一丝安慰。老师多么高大，在烛光下，老师的影子更挺拔了，更高大了；老师多么高大，在思考时，老师的心望得更远了，更高大了；老师多么高大，在读书时，老师的脚步更近了，更高大了！

有人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”听起来老师似乎很伟大，不只这一句，从古至今有多少称赞老师的话。老师真的伟大吗？yes。老师在传授给你知识时，你认真听了，而且会了，这个老师是成功的。老师在传授给你知识时，你在那说说笑笑，把老师的话当作耳边风，这个老师如果来批评你，这个老师是伟大的。老师把知识传给我们，你或许不听，老师批评你，有的“SB”还会反击：“我爱听不听，管你屁事。”老师把自己的知识交给你，你却不好好吸收，甚至有些老师刚刚学会这几篇课文才来教你们，他们不惜一切代价，只为了什么？教出一个什么也不懂的学生吗？还是什么也不听的木瓜？还是一窍不通的木头？他们的汗水是为了什么？泪水又留到哪去了呢？他们教出来的学生变成什么？他们会不会管？我不知道，但我猜会的。从古至今，世上的千古罪人有哪些无聊的人会追究他的老师是谁？除了有光老师的事。

老师的一举一动也甚是

伟大，拿起红笔认真投入得批

改作业，老师难道不伟大吗？

有多少毫无任何报酬的人能

无怨无悔的为我们“效劳”呢？

一改就是深夜，甚至一整天，还有的连睡觉都想着你们，老

师不伟大吗？有多少人为你

这样操心过？一张眉清目秀的脸被作业“害”得满脸皱纹，老师难道不伟大吗？你瞧瞧，能有几个人为你死心塌地，无

怨无悔？能有几个

第三篇：我最喜欢的老师

我最喜欢的老师

逸夫实验小学

五年级四班

马杭婷

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是乔老师。她留着常常的头发，一双眼睛炯炯有神。乔老师从一年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……。

对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。

记得那时的我，没有自信。虽然在写作方面有很大优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是乔老师给了我极大的鼓舞，耐心地开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。

我爱你，老师。

指导老师：乔志香

第四篇：我最喜欢的老师

我最喜欢的老师

望了望桌子上的课本，不由自主地想起那一抹时常挂在嘴边的微笑。而那一抹微笑的来源，竟是那样深刻——啊，我们的邵老师。

开学初，老师来家访，从来都没有见过老师的我不免有些羞涩和紧张。毕竟，是要共同相处五年的啊。老师还没来，我就紧张地在脑海中构想老师的模样。是什么样子的老师呢？不负责任；或是很凶；或是对好学生和坏学生不同；或是，很苛刻？不，事实证明，我的猜想简直是杞人忧天。老师进我家的时候，长发披肩，戴着一副眼镜，知识很渊博的样子——一看教学经验就非常丰富。一身的长裙打扮清丽出尘，笑起来虽没有酒窝但也是十分好看。看到了老师，顿时，我的紧张与羞怯顿时消失了。啊，我们亲切的邵老师。

有一天，上语文课时陈毅在最后一排摇椅子陆老师看见了，就叫他不要摇了陈毅就停了下来。没想到，过了几分钟陈毅又摇了起来。突然，陈毅的椅子不受控制地倒了下去，正好砸中了水桶，把水桶坐瘪了。陆老师气急，让他罚站。正巧，邵老师经过，他看到陈毅罚站，便走进来问陆老师为什么要他罚站。陆老师气冲冲地把前因后果给邵老师都说了一遍。邵老师看了看那个被坐瘪的水桶，笑了笑，说：“我认为，应该先让他上了课，再讨论这件事。不然，他又要少掉一门知识喽！”于是，陈毅就这么坐下了。直到下课后，邵老师才把他拉过去谈话。啊，我们冷静的邵老师。

终于到了一年一度的篮球比赛，我们都跃跃欲试地积极准备着比赛的到来。终于到了比赛的日子赛场上同学们的助威声是那么震撼人心。但是，却出现了一个意想不到的身影——是邵老师！她举着相机，微笑着，阳光把她那张脸印的红彤彤的。啊，我们可爱的邵老师。

不管是在哪里，那笑容总是无时无刻的存在着，给我们温暖与希望。啊，我们的邵老师。

第五篇：我最喜欢的老师

我最喜欢的老师

在我的记忆中，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的是现在教我们数学的顾老师。

顾老师中等个儿，留着一头整齐的短发，圆圆的脸上戴着一副金丝框的眼镜，让她显得更有学问。她上课时经常穿着雪白的上衣，看起来更加精神抖擞。虽然顾老师已有四十多岁，但看上去却只有三十多岁，因为她的脸上总是挂着微笑。从她嘴里说出的话，经常充满了风趣和幽默，总是逗得我们哈哈大笑。而顾老师更像一个“百宝箱”，只要我们提问，她没有回答不出的问题。

顾老师上课不仅生动，而且有趣。记得有一次，他在上课时对我们说：“今天，我们来玩开火车游戏，怎么样？”我们大家听了，满肚子的问号，想：开火车是幼儿园时的游戏，怎么搬到课堂上来了呢？正当我们疑惑不解时，顾老师在黑板上写了好几个算式，说：“现在我们就以开火车的方式来报答案。”这时，大家才恍然大悟，原来顾老师是要我们以开火车的方式来回答问题呢！就这样，课堂上充满了欢声笑语，而时间也像河水一样流过了。

虽然顾老师上课生动，有趣，但是我最喜欢顾老师的好脾气。她很少在教室里对我们大发雷霆，给我们更多的是鼓励。有时，我们考试考砸了，或是碰到难题了，她经常不厌其烦，耐心地为我们讲解，直到我们懂了为止。

这就是我们班的数学老师——顾老师，我心目中的好老师。