假文盲漫画的启示作文（共5则）

第一篇：假文盲漫画的启示作文

假文盲漫画的启示作文

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的假文盲漫画的启示作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

假文盲漫画的启示作文1

语文课上，老师给我们看了一幅漫画——《假文盲》。

在一个寒风凛冽的早晨，一位瘦弱的母亲抱着一个正在哭泣的孩子，正快步走向车站。当走到母子上车处时，发现在上车处已站着四位身材高大魁梧的男人。他们眯着眼睛，站在上车处的通道上，假装没有看见牌子上面的字。一位乘客说：“你们这些男的也太不懂规矩了！这是母子上车处，你们是男人，又没有带小孩，站在这儿会影响到带着小孩的乘客上车。”他们却当作没有听见。

牌子上明明写着“母子上车处”，那些“假文盲”就当作没有看见，还照样站在上车通道那儿，不遵守规矩，真是可耻！

看着这幅漫画，我不禁脸红了。记得有一次，我在上课的时候，我转过去跟一位同学讲悄悄话，而且讲的东西和上课的内容一点关系都没有。我们俩讲得还特别开心，老师讲的课，我们俩一点也没有听到。今天，老师给我们看《假文盲》这幅漫画时，我想起了那天的场景，发现我的做法和漫画里的“假文盲”一样，都是违反规矩，不遵守纪律。

看了《假文盲》这幅漫画，我明白了，在平时的学习和生活中，一定严于律己，做一个遵守社会公德的'好学生。

假文盲漫画的启示作文2

翻开课本，一副名为《假文盲》的漫画吸引了我的眼球，我仔细看过之后，不由陷入沉思。

寒风凛冽的冬日，一位年轻妈妈抱着孩子来到车站坐车。她为了不让孩子长时间受冻，想站在母子上车处等车，毕竟母子上车处人比较少，公交车来时，可以第一时间坐上车。可是，当她顶着寒风，来到上车处一看，顿时傻眼了。

在母子上车处居然站着四个男人！他们难道是文盲吗？难道看不到“母子上车处”五个字吗？在母子上车处站着的第四个男人，还带着口罩，这是在害臊吧！带了口罩，别人就看不到他的脸，他就可以安心做假文盲了吧。还有队伍里的第二个人，穿着暖和的军大衣，带着厚厚的棉帽，足以抵挡寒冷了，为什么还要跟女人和孩子抢着乘车呢？

母亲抱着孩子在冷风中瑟瑟发抖，可是那几个站在母子上车处的男子却视而不见，依旧站在原处，宛如一座座没有感情的塑像一般。抱着孩子的母亲心里很难受，这些人明明能看懂字，为什么还要当假文盲呢？她弄不明白。此时，她的心和冬日的冰凌一样冰凉。

在现实生活中，像这样的假文盲还有很多。比如：在贴有“禁止吸烟”标语的地方仍有人在吸烟；在有“禁止踩踏花草”告示牌的花园里，仍有人在肆意踩踏花草；在景区的墙上明明有“不要乱涂乱画”的标牌，可仍有人在墙上刻着“XX到此一游”。在此，我想呼吁大家：“为让社会充满爱，请不要当假文盲！”

第二篇：假文盲漫画的启示小学作文

假文盲漫画的启示小学作文

假文盲漫画的启示小学作文1

车站上车处大家都不会陌生，国家为了方便带孩子的妇女坐车，专门出资修建了一个个母子上车处。可偏偏有那么一些人要“霸占”这个方便的场地。在一幅讽刺性极高的漫画中，几个肥头大耳的大男人，竟站在母子上车处，有人可能会想了也许他们是文盲吧!不，这正是那些欺人太甚的假文盲，看着被挤出站台的那对母子瘦弱的身影，我真为他们那些大男人而感到羞耻、脸红!望着他们裹得严严实实的`硕大身子与他们脸上狂妄、得瑟的模样，与那对母子眼中流露出的无助的眼神，我能做到只是能深深地叹息!

假文盲那种自私自利的行为，简直就是我们人类的一种莫大羞辱。在公共场所，我们应当遵守公共交通秩序，不能为自己的一己私欲而影响别人。这幅画给了我很深的感触：人知识上的缺陷并不可怕，但是人的心灵的缺陷更为惊人，人的道德如果有缺陷，那将会毁了他的一生。

假文盲漫画的启示小学作文2

文盲，就是不认字，没有文化的人。但是，在有指示牌的下面，也有一群“文盲”。

寒冷的.冬天，北风呼啸。早上，在公交车站点，立着一个十分醒目的大牌子“母子上车处”。但在“母子上车处”的上车通道里面，四个身强力壮的男人站在那里，面无表情，若无其事的站在那里等待着公交车的到来，但却把一位本应享有这项福利的抱着婴儿的年轻母亲给挤到了一边。但这四个人，穿着讲究，身强力壮，也不像个文盲呀!但是，在这种情况下，他们为了自己的利益，宁可做文盲。在生活中，也有很多这种事例：如，公交车上的老弱病残专座，常常被一些身强力壮的人坐了，甚至一个老人站在他旁边，他也要装做“闭目养神”没看见;在禁止吸烟的地方，常常有一些人在“吞云吐雾”;图书馆里，不让大声喧哗，但常常有人在与别人说笑。这些人都是假文盲。

假文盲漫画的启示小学作文3

今天我看了一幅漫画，名叫《假文盲》：一个公车站内有一个“母子上车处”的牌子，可是却站着高大的男人。他们站在那里，一副旁若无人的样子。他们的神态有的懒散，有的神气，那眉毛分明是在向人示威，他们对牌子熟视无睹。而一位瘦小的母亲抱着孩子，被挤到一边，无奈的望着他们。第一个男子把手放进包里，眼睛盯着前方，一幅若无其事的`样子。

后面一个像是个军人的模样，他正在闭眼养神。第三个男子也在闭眼养神，等待公共汽车的到来。最后一个男子戴着口罩，好像是一个医生，他的眼睛睁得大大的。难道他们都不识字吗?看不见那一行字吗?他们毫不留情的把母子挤出母子候车处。难道他们看不见吗?绝对不是.这幅画不由得让人沉思到，更希望“假文盲”们快点觉醒，让我们的世界处处洋溢着爱的气息。

假文盲漫画的启示小学作文4

在星期天的早晨，我正拿着漫画集在看，突然，一幅漫画让我沉默了，那篇漫画的名字叫《假文盲》，我用手写给大家看，让大家猜一猜画面。

在一个北风怒号的冬天，一个火车站里，四个男子正在车站里左顾右看的，突然一名男子的目光落在了空无一人的'母子上车处，他们商量了一会儿，排着整齐队伍，站在了母子上车处，就在这时候，一队母子，来到了母子上车处，她并没有走向前走，而是停在那，这时又来了三位母亲，她们各抱着一个个孩子，一位母亲问第一来的母亲：“你为什么不上去排队呀!怎么上呀，他们排着?”于是，她们开始窃窃私语的议论起来，四个男子把手放入口袋里，后来妇女们生气了，越说越有劲，终于，四个男子被说得不好意思了，灰溜溜的走了。

这个漫画告诉我，少一点自私，多一点关心他人就可以多一份正能量。

假文盲漫画的启示小学作文5

乍看这幅画，不禁的会哈哈大笑，图中有一位母亲抱着一个孩子，还有四位男士在母子上车处的地方等车其中有医生。军人。老师，看上去是表里如一的人，没想到是“假文盲”。

“假文盲”从这三个字可以知道是那样的可耻，不知道别人的无耐而自己却装做不知道难道不决得真的可耻吗? “假文盲”难道他们这几个人真的是文盲?这也不对呀!要是真的不会老师都不认识字吧都不认识字吧!呵呵!生活中这样明“典型”不多吗?多，随处可见明明公共场所有一个牌子上面写的是“严禁吸烟”，但是有的人却得意洋洋的拿出打火机好像是在炫耀似的。难道他们也是文盲吗?不是的。

还有一个牌子上面写的是“请勿随地吐痰”。而有的人没看见似的`，到处都是痰，难道他们也是假文盲?不是的。

这幅图给我的印象颇深，它警告我们，不要做生活中的假文盲。

假文盲漫画的启示小学作文6

寒风凛冽地呼啸着，狂风中夹扎着鹅毛大雪，候车处挤满了人。路中央过往的人堵得水泄不通。这时一个膀大腰圆的大汉来到了候车处，他嘴里叼着半截烟头。在空中吐出一个个烟圈，不停地跺着有些冻僵的双脚，口齿不清地嚷道：“冷死了，这么多人。”忽然他目光注意在了母子快速通道上，“哈哈没人”他四下看了看，没有人注意到他，一路小跑的排在了第一个。陆陆续续的.人也无视那牌子上的字。

一位母子也来到了候车区，他嘴唇发紫，头上披了一个纱巾，单薄的衣服使他瑟瑟发抖，而她的孩子面色红润，走向母子快速通道，结果发现排队的人看都不看她一眼，从看到通道的喜悦变成了惊愕，无奈地站在一旁。难道他们是母子吗?她想。

这些人真是文盲吗?

假文盲漫画的启示小学作文7

在一个冬天的早晨，一个车站的母子上车处。有一个穿着华贵的男人，看上去像某一个机关干部。他神情傲慢。在他的后面站着一位新文工作者，他身穿羽绒服和牛仔裤。新文工作者的`后面站着一个男医生，穿着白大褂，带着口早。母子上车处的一旁站着一位身穿布丁的母子俩。那几个男人不应该站到母子上车处，把那母子俩挤到一旁。他们都身为个单位的负责人，没有起到带头作用。我们要批评那几个男人，不应该站到母子上车处，也要批评母亲的软弱。还要批评车站和工作人员，对工作不负责任。

我们全国人民要按照法律法规去做，还要按照各种的场合的规定去做。这样才能和谐，才能社会稳定。

假文盲漫画的启示小学作文8

有很多人占用社会提供给自身不方便人士的资源，尽管一旁还竖着告示牌也当作不认识，这样的人就叫“假文盲”。这幅漫画是一个这样的情景，这明明是“母子上车处”，而这些身强体壮叔叔好像没看到这个告示牌，仿佛这一切跟他们没有关系。我相信这些叔叔一定不是文盲，而是因为他们认为从这个通道上一定很方便，于是就不顾旁抱着小宝宝的'阿姨在眼巴巴地望着他们。

看完这幅漫画我真是又气愤又好笑。气愤的是，这明明是为像这位阿姨一样的人士提供的便利通道，这些叔叔怎么能占用呢?好笑的是当一个无知的文盲好吗?要是我，我才不当呢!

这些叔叔完全比自私自利的人还要可恶，我真希望定制一个专门来打击他们的法律，让这些人不敢再胡作非为。这样社会上才会有好风气。

这幅漫画告诉我们的道理只有15个字：拒绝假文盲，不当假文盲，打击假文盲。

假文盲漫画的启示小学作文9

一天，我作业写完后，顺手拿起一本课外书津津有味地看了起来。书上各种形形色色的漫画，让我笑的前仰后合，可是，当我看到一幅画的时候，我的思绪停止了，怎么都笑不起来了。

那是在一个标有“妇女上车位”的公交牌旁，站着个抱着婴儿的.妇女，而在上车位牌的通道上，站着几位高大强壮的青年。那些青年难道不认识那站牌上的字吗?不，他们认识，他们衣冠楚楚，看上去有极高的文化水平，可他们为什么要站在那呢?可能是因为他们贪图方便，所以对那块牌子视而不见。而这种恶俗被人们称为—假文盲。

我们从小就接受教育，要尊老爱幼，给孕妇、残疾人、老人让座。而图片里的人，却为了自己一点点的方便，就站上不属于自己的站位，这种小利，我们为什么要做呢?因此我认为人人都应该尊老爱幼，并且在公共场合要注意自己的言行举止。尤其是当我们看到抱着婴儿的妇女时，要及时让座，这是体现了一个人的基本道德修养。

假文盲漫画的启示小学作文10

在一个车站里，有两个上车的地方，一个是普通乘客上车处，一个是母子上车处。而下面这件事就发生在母子上车处，这件事既让人觉得好笑，又让人觉得困惑。在母子上车处，入口站了四个男人。在里面一个妇女抱着一个小孩，这位妇女看到了他们四个人非常惊讶，心里百思不得其解。

而这四个男人却闭着眼，像没事人似的，别人都说他们四个是文盲，可有些人却不认为，因为他们的身着打扮很好，一看就知道认识几个字的人。所以别人说他们是假文盲。这幅《假文盲》的作者就是讽刺了一些知法不守法的人，他们眼中根本没有“法”。他们只凭自己，想做什么就做什么，他们无视社会公德，无视公德的.所在。这幅画不仅讽刺了这些无视社会公德的人，并且还要让我们不去做那些无视社会公德的人。

第三篇：漫画《假文盲》观后感

漫画《假文盲》观后感

范罗冈小学六（1）班曾振鹏30号

在平时，老师总是教育我们；要做一个文明的人，帮助需要帮助的人。可当我看到华君武先生的“假文盲”时，引起了我深思。

这篇漫画主要内容是：一个衣冠朴素的妇女抱着一个婴儿，站到了“母子上车处”。可后来来了一个身穿大衣的男士，方面大耳的他大摇大摆地走到了妇女旁边，把她挤到一边。又来了第二个年轻力壮、看上去就像知识分子的男人，他并没有抱着小孩，却站到母子上车处。无奈那位妇女只得退到一旁，静静地等车。又来了第三个男人„„第四个男人„„

这些人真的不认识牌子上的字吗？并不是的。他们为了一已私利，忽略了我们身边需要帮助的人，这让我想到了公交车上两种截然不同的人。

在公交车上有一些座位专门为老、弱、病、残、孕、抱婴者提供的。可是却有一些年轻力壮的小伙子若无其事地坐在上面玩手机，完全忽略了旁边站着摇摇晃晃的老人。恰恰恰相反，公交车上有一些小朋友愿意把自已的普通座位让给老人，这种行为不值得我们学习吗？同样生活在社会的大家庭中，为什么差距这么大？

古语有“知耻近乎勇”，当你意识到自已所做的事是耻辱的这才是真正的勇气。来吧！用爱心和真情去教育那些所谓的“假文盲”！共同建设一个高度文明、纯洁美好的社会大家庭吧！让我们行动起来，帮助那些需要帮助的人！相信明天会更美好！

第四篇：假文盲漫画的启示作文500字（优秀）

假文盲漫画的启示作文500字（优秀5篇）

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的假文盲漫画的启示作文500字（优秀5篇），欢迎阅读与收藏。

假文盲漫画的启示作文500字（优秀5篇）1

不经意间，我在语文书上看到了一幅漫画，虽然这幅漫画只有一张图，但就这一张图给我了很深的启示。

图中写的是这样的事：在一个冬天的早晨，上车通道站着四个衣冠楚楚，身强体健的男士，他们把抱着的婴儿的妇女挤出了通道。这位妇女用诧异的眼光看着他们，而通道旁立着显眼的母子上车处的指示牌。

他们直直地站在原地，感觉就像扎根在此处一般，难道他们是文盲吗？不，他们有的穿着漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮；有的戴着眼镜，文质彬彬，如果他们是文盲为何如此装扮？他们看起来都是像有文化的人呀。他们为了自己的利益，在众人惊异的目光下，仍摆出一副对指示牌视而不见的态度，若无其事的站在那里，丝毫没有给这位妇女让出位置的意思，全都是一副文盲状。

其实社会上经常看见和假文盲一样的人，如：在公交车上，几个年轻力壮的青年人稳稳当当的在座位上坐着，而他们身旁则站着白发苍苍的老太太，他们的座位旁清楚的写着老幼病残专座而他们都熟视无睹。再如：花园里，公园里清清楚楚的写着禁止乱扔垃圾，而果皮空瓶子却到处都是。这些假文盲只顾自己的利益，却不管大家的感受，充分的揭示了他们不道德的品行。在我看来，他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。

在公共场所，我们应该多替他人着想，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。一定要记住：有一种高贵叫文明，让不良的社会风气永远消失在人们的观念中！

假文盲漫画的启示作文500字（优秀5篇）2

公交站的牌子上面，清清楚楚地写着“母子上车处”，可是图中的四位大男人，假装没有看到，站在那里，把一对母子挤出来。看这四位大男人，第一位穿着一件棉衣，还穿着皮鞋，想必是很有钱；第二位穿着大棉衣，戴着帽子；第三位，戴着眼镜；第四位，戴着口罩，眼睛右弯。而外面的母亲抱着婴儿，手因为寒冷一直在发抖。

这四位大男人就是想让自己快一点上车，就假装自己是文盲，假装不认识牌子上的字，心安理得地把母子挤出去了。他们这种自私自利的行为，是不对的，是可耻的。

这种自私自利的人，在社会上乏其人。如：公园里有张贴“禁止带狗”进入，可是还是有人假装看不见，牵着狗儿到公园里去；在公共场合“禁止吸烟”，可还是有很多人吸烟。还有图书馆内“不能大声喧哗”，可还有人在那大声讲话这些人都是假文盲，都是自私自利的人。

这种自私自利的人，我也见过。有一次，我去坐公交车，好不容易等到公交，看到一个座位，我就坐了下来。到了下一站，一位很老的老爷爷拿着一篮子的菜走上来。我听到公交车上说要让老人婴儿坐，我就跟老爷爷说：“让您先坐”。就在这时，一位三十几岁的男人冲了过去直接坐下了。我气愤对那个男人说：“这座位是留给老人家坐的，叔叔你为什么要抢别人的座位呢？”这位三十几岁的叔叔不讲话。我心想：这位叔叔假装没有听到我讲话，他是故意听不见的，是假耳聋。假耳聋和假文盲，实际上都是一样的，都是自私自利的表现。

不过，可喜的是，随着国民素质的逐步提高，现在这种自私自利的人越来越少了。

假文盲漫画的启示作文500字（优秀5篇）3

在一个寒风凛冽的早晨，有一处立着大木牌的车站。木牌上的字是“母子上车处”。尽管有如此五个大字也不免那些假文盲的存在。

当一位带着孩子的母亲来到车站，刚要排队时却发现自己干该站的地方竟有五个男人。妇女不得不委屈而无奈地站在一旁。第一个男人身材十分丰满。身穿一件昂贵的羽绒服头发梳的整整齐齐，像一个老板他眯着眼面无表情的站着丝毫不觉得自己的行为可耻。第二个人。戴着厚厚的棉帽。手插入口袋皱着眉头假装沉思，第三个人是个小矮子，鼻梁上架一副眼镜穿着当季流行的羽绒服若无其事地站着，最后一个人，戴着口罩穿着大衣，根本不去看牌子。那位妇女走上前。弱弱的问了一句：请问可以让我站在……站在这里吗？那丰满的男人不屑的瞥了一眼妇女，依旧不为所动地站着。妇女只得站在一旁，用自己的身体，温暖着孩子。之所以会有母子上车处是因为那是人们关爱儿童以及妇女的。结果。可是看似文质彬彬，有绅士风度的男人为什么宁愿去做一个假文盲。也要选择优先上车他们什么时候才能明白尊老爱幼这个词语的含义？

不光是这些，生活中还有类似的例子。有些网吧，明里打着未成年人禁入的牌子，但却昧着良心让不少未成年人进去玩，只是因为金钱。当一些老人一不小心的`摔倒。他可能会在那里躺一个多小时，最后无辜地被死神带走，就是因为人们怕讹诈而漠然的从老人旁边走开。

如果人与人之间遵守社会公德，那么这个世界就不会如此丑陋了吧。

假文盲漫画的启示作文500字（优秀5篇）4

今天，我看了华君武画的一幅漫画《假文盲》，画面很简单，却令人深思。画中主要画了：寒冬腊月，四个文盲站在母子上车处，将抱着小孩的妇女挤到了一旁，他们却视而不见。

他们是文盲吗？可是仔细一看，个个文质彬彬，衣冠楚楚，仿佛是知识分子。可是，他们为什么站在母子上车处？究竟是心盲还是人盲？真是一点公德心也没有，明明发现已经站错位置了，还一副不知天高地厚，理所当然的强盗模样。看到这里，我不禁为那对弱小、无助的母子打报不平，他们活该被人们唾骂！他们都被自私蒙蔽了双眼。

有一天，我和小伙伴一起去医院看望生病的同学，刚到住院部就看到门口围着一大群人，好奇心驱使着我去看一看。原来是一位年轻、漂亮的小姐姐牵着一只可爱的小狗，指着医生破口大骂：你们这医院又小又破，我带宠物来又怎么了，我家的小狗比你干净多了！那医生也不甘示弱：‘没有规矩，不成方圆！’你们家有你们家的规矩，医院也有医院的规矩，你没看到指示牌吗？宠物禁止入内！说完，群众也随声咐和着：医生说的对，在医院就要遵守医院的规矩。那个姐姐看了看指示牌，又看了看一眼医生，趾高气扬地离开了。

我不禁想到：现在的人和原来旧社会的文盲又有什么区别呢？还口口声声说自己是文明人，分明就是站着说话的巨人，行动的矮子！想到这里，我决定以后一定要做一个有社会公德心的人。

在我们的生活中，这样的事随处可见，我们应该时刻提醒着自己不能被自私蒙蔽了双眼，一定要做文明人。

假文盲漫画的启示作文500字（优秀5篇）5

今天我在语文书上看一幅漫画，名字叫《假文盲》，它给了我很大的启示。

画上一个母亲抱着一个婴儿，被挤到牌子的一侧，牌子上写着“母子上车处。”母亲眼巴巴地看着“霸占”母子上车处专用通道的四个大男人。第一个男人穿着棉大衣，双手叉着腰，挺着大肚腩，看起来像个当官的人，官本应为人民服务，但那对母子就在他身边，他却不为所动。第二个男人穿着军大衣，手伸进口袋里，咪着眼睛，像个军人，但对他来说，那对母子与他没有关系。第三个男人戴着眼镜，头戴布帽，身穿羽绒服，像个博士，他故意避开母子的视线。第四个男人戴着口罩，像个大夫，平日里救了无数病人，实际上却一点儿公德心也没有。这四个男人都有共同点，从他们的穿着来看，他们都受过教育，却无视牌子上的字，为了自己的方便而损害他人利益，不尊守公德，他们都是“假文盲”。

想想生活中，“假文盲”还少吗？在公交车上，一些座位上明明写着“老，弱，病，残，孕”专座，还用了特殊的颜色涂刷，但有些身体健壮的人为了自己坐着更舒服，占用了专座，而真正的“弱势群体”却只能站着；在图书馆里，明明写着安静，却依然有人在图书馆里大声说话，嬉戏打闹……

这幅漫画给了我很大的启示，“假文盲”比真文盲更可恨，他们没有公德心，损人利己，我们千万不能做“假文盲”我们要尊守公德，相互帮助，相互体谅，我们的社会才会更加和谐，我们的生活才会更美好！

第五篇：漫画作文《假文盲》教学设计

漫画《假文盲》作文教学设计

太平中心小学

覃桂荣

教学目标：

1、了解漫画与其它图画有什么不同之处，把握漫画特点。

2、明确漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学会漫画作文的写作。

3、引导观察漫画，体会画家的用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。

教学重难点：仔细观察图意，体会画家用意，联系生活实际去表达自己的看法和想法。

教学准备： 教学课件 教学过程：

一、交流展示，认识漫画

1、师导入：同学们，你们喜欢漫画吗？

2、漫画和其他图画有什么不同呢？

3、学生分别谈对漫画的认识。

4、师小结：（出示漫画的定义）指名读。对，漫画与故事性图画不同，漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。

二、指导观察，说写训练

1、过渡：今天这节作文课，我们来欣赏一幅漫画（出示《假文盲》），这是著名漫画家华君武的画的一幅漫画，画名是“假文盲”，文盲是什么意思？（不识字的成年人），那假文盲顾名思义就是假装不识字。为什么要假装文盲？我们先观察一下漫画。

2、生观察漫画，交流。谁能用一两句来概括描述一下画面的内容？（板书：描述画面）（把时间、地点、人物介绍清楚）

（在一个冬天的早晨，一个车站的写有“母子上车处”的专用通道挤占了几个高大、年轻力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小的母亲只能站在母子上车处之外。）

3、师：刚才我们只是简单地描述了画面，下面我们把镜头移向这些神态各异的人物，给他们来几个特写。怎么样把这个特写写好呢？我们先来欣赏两位同学描写的同一个人物（课件出示片段）（1）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，长裤和皮鞋，好似一位有权威的官员。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的“好”哇！

（2）站在最前面的那个人，低着头闭着眼，好象在沉思。

4、指名读，其他同学想想，哪个描写的比较精彩？精彩在哪里？

（要点1：外貌 神态 动作 心理）对，这是抓住了（）描写，还可以抓住什么来描写？是的，这就是细节描写。（板书）可以让画面上的人物生动起来。（要点2：语言辛辣讽刺夸张）这样的语言，使人物的某些特点更加突出，给人留下深刻的印象。

板书：语言辛辣

（要点3:对比）这种对比可以显示出人物的可笑。

5、学生选择自己喜欢的一两个人物写一个人物描写片段。

6、小结：刚才我们先概括了整个画面，再具体描绘了画面中的人物。现在你们看懂这幅漫画了吗

三、揭示中心，联系生活。

1、漫画是对某类现象进行批评讽刺。在《假文盲》这幅作品中，画家讽刺批评了什么呢？（板书：揭示图意）

（损人利己 自私自利 贪图个人安逸不顾他人方便）

2、这幅漫画画于1984年，现在已是2014年，时间已过去30年之久，那今天的现实生活中是否还存在“假文盲”现象？（板书：联系生活）

3、出示课件，师说一例，谁还能接下去说？（课件出示练习说排比句）

4、同学们，社会上这样的现象屡禁不止，这是为什么呢？

要点：个人素质低下，公德意识太差，人们对于这些现象或者事不关己，高高挂起，或者敢怒不敢言。

5、目睹这些现象，你最想说些什么？（出示课件）（板书：发表观点）

四、明确要求，指导写法。

1、谋篇布局：

要写好这篇作文，同学们要先把图画上的内容生动地描述出来，接着把作者的观点，也就是文章的中心揭示出来，然后把生活中的实际联系起来，写出自己的观点和感受。这样的构段方式就是排比构段，排比构段能使语言更有气势，更有说服力。

2、题目是文章的眼睛，我们可以给这篇作文起什么题目呢？

3、万事开头难，老师这介绍几种漫画作文开头的方法仅供你们参考。（课件出示）

（1）描写环境法。如：

在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站„„（2）开门见山法。如：

今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为《假文盲》深受启发！在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”格外引人注目。（3）议论开头法：如：

漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却能引人深思„„

4、结尾的方法：（课件出示）（1）抒发议论法。如：

假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，让整个世界少一份儿忧愁多一份儿欢声笑语吧！

（2）总结点题法。如：

我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红的所以，我希望我们每个人都要严以律己，从我做起，从小事做起，树立一个良好的公众形象。不要等别人指出你的不对。（3）名言升华法。如：

这一幅漫画，让想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失吧！

五、学生自主习作，教师巡视指导。

描述画面

抓住细节

揭示画意

点面结合 漫画作文

联系实际

语言辛辣

发表观点

夹叙夹议 板书：