假文盲作文教案

第一篇：假文盲作文教案

育才苑唐山世博校区辅导教案

辅导教师 学生姓名 家长签字 教务审核 辅导时间

漫画作文《假文盲》教学设计

教学目标

1、仔细观察图意，体会画家用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。展开合理的想像，把所看，所想，所感具体、有序地表达出来。

2、引导学生课前收集漫画，了解漫画特点；创设情境，激发学生大胆去想去说，自由表达真情实感；开拓学生的思路，扩展写作的内容；巧妙点拔学生进行布局谋篇；让学生品读赏析习作，进行自改与互改文章。

3、渗透思想教育，让学生对假文盲无视社会公德，只图自己方便的不文明现象产生厌恶情绪，决心做个讲文明、有社会公德心的人。

教学重点：

仔细观察图意，体会画家用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。展开合理的想像，把所看，所想，所感具体、有序地表达出来。

教学难点：

创设情境，激发学生大胆去想去说，自由表达真情实感；开拓学生的思路，扩展写作的内容，鼓励学生写出富有个性的文章。

教学过程

一、激趣，认识漫画

１、我们从一年级就开始看图写话了，对看图作文并不陌生。可今天的看图作文却有点特殊——看的是漫画。

２、你看过漫画吗？说说你对漫画的认识。３、漫画与其它图画有什么不同？

４、教师总结：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。

二、畅谈漫画

你利用课余时间收集了不少漫画，收集到了多少幅漫画，有没有最使人发笑，或主题最深刻，或最令人感兴趣的？

三、指导构思，完成初稿

１、看来你对漫画非常感兴趣。其实，漫画是用线条、图形夸张地表现生活，作文是用文字描写生活，两者在本质上是共同的。现在，让我们把漫画和文字结合起来

２、这是著名漫画华君武的一幅漫画，请你仔细观察，结合题目《假文盲》，看你是否明白画家的用意。独自观察三分钟，然后很快地写一段文字，作为“画意解说”。

3、引导读写结合，领悟表达方法。

⑴ 你认为，刚才所写的小短文，达到我们本次的习作训练要求了吗？

⑵ 根据以前积累的经验和课前阅读的漫画作文，你对写好这次漫画作文有哪些建议？

4、教师总结漫画作文的要点：

第一：仔细观察图画，把握画面内容。

看图作文的首要环节在于观察，《假文盲》这幅漫画，在观察时，必须把握以下内容：（1）

这是发生在什么地方的事？（2）从人物衣着看，这件事发生在什么季节？（3）图画上有哪些人？他们之间有什么关系？（4）位男子怎么会在“母子上车处”等候上车？“假文盲”是什么含义？

在观察的基础上，可用几句话概括一下图画的内容。

第二：展开合理想象，丰富画面内容。展开合理想象，是把习作写具体的关键。根据《假文盲》这幅图画，我们可以这样想象：

（1）从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？请生说如：（2）四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？（3）那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答她的？

（4）周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？

（5）四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许……

第三，要写出自己的真实看法和想法。

针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为，你有何感想？当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？在简略地记叙事情之后，生活中有这样的假文盲吗？可以把这些看法和想法以议论的形式写下来。

5、独立构思，完成习作初稿。

学生运用学到的习作方法，独立构思，并完成习作初稿。

四、附范文

假文盲

在一个寒风凛冽的冬日里，在一条大马路旁，立着一根铁杆，铁杆的顶端是一块牌子，上面清晰地写着五个字：母子上车处。顾名思义，就是专供带着小孩的妇女上车的地方。

但是在这一条宽阔的通道里，站着的并不是母子，而是四个衣冠楚楚，知识分子模样的男人。

站在第一个的胖胖的男子，一脸的悠闲，手伸进暖暖的口袋中。一定是哪个单位的领导！站在第二个的高高的男子，闭着眼睛，不知道在想些什么。他穿着皮袄，一看就是个有钱有文化的人，他闭着眼睛，是不忍心看到那对母子在寒风中就这么站着的吧！

第三个男子戴着眼镜，看样子是个知识分子。也说不定是哪个大学的教授呢！知识分子的道德观应该比任何人都要强，为什么要眼睁睁地看着那对母子在凛冽的寒风中伫立着，而置之不理呢？

最后一个男子戴着一个口罩，他瞥了一眼那对母子，随即又看了看前方。他是名医生吧！医生的职责是什么？治病救人是每一位医生的职责。医生，应该是一个无私的人，眼看着别人的孩子病了，在寒风中哭闹，你怎么能不上前问问，或者是让一下呢？医生难道也不认得母子上车处这几个大字了吗？

这是华君武先生的漫画《假文盲》，这是一幅讽刺性极高的漫画。图中的四个男人西装夹履，仪表堂堂，但是他们为了自己一时的方便，把显而易见的告示抛于九霄云外，把一对真正需要方便的母子冷眼相对。他们不是文盲，也不是看不懂牌子上的字！但为什么对告示置之不理呢？答案只有一个，那就是他们装文盲，为贪图个人利益而不顾他人利益。

其实，在当今社会中，这种“假文盲”现象比比皆是。公共汽车上，站着拄拐杖的老爷爷，老婆婆，却没有一个人站起来为他们让座。车上专门设有一排“孕妇专座”、“老幼病残专座”，上面坐着的全是身体健全、年轻力壮的叔叔、阿姨们。在那“禁止践踏”的草坪上，大学生在散步；在那“禁止大声喧哗”、“禁止吸烟”的公共场合，人们高声喧闹、随地吐痰、吞云吐雾……这些人，不正是那几个“假文盲”的缩影吗？

这幅画来告诉我们：光有知识是不够的，我们做人要有道德。种树者必培其根，种德者必养其心。由此可见，德对一个人来说是多么重要。随着社会进步，不讲社会公德的人将被社会唾弃！让我们携手共进，让“假文盲”永远消失，愿人人都是个文明人！

假文盲

著名漫画家华君武画过一幅漫画，深刻地揭露了那些没有社会公德，只图自己方便的人。那幅漫画给我以强烈震撼，时时浮现在脑际－－

你看，候车室中，人山人海。一位妇女抱着孩子焦急地张望着。她身裹厚厚的棉衣，冒着凛冽的寒风赶来乘车，累得大汗淋漓，气喘吁吁。从拥挤的人群中，好不容易找到了“母子上车处”的站牌，谁料站牌下早已站了一个中年男人。她奇怪地想：咦？这里明明是母子上车处呀？他怎么……正想着，又走来了三个人，她赶忙说：“请问这里是母子上车处吗？请你们让一点地方给我好么？我抱小孩不方便呢！”然而，那四个男人悠然自得地站在那里，对她不理不睬，一个个装作若无其事的样子。那个妇女只好忍气吞声地站到一边。

那四个人都不识字吗？都是文盲吗？不，他们衣着考究，都是肚子里有些“墨水”之人，不会不识字。他们只是想从这儿获得上车的方便，却让真正该享受上车优待的母子俩落魄一旁。他们闭着眼，那时因为不敢看站牌上鲜艳夺目的字和那对母子。他们的心灵已经不再纯洁了，他们的品德早已肮脏不堪。

其实，只要稍加留意，在我们身边，这样的事是不少的。

每到春天，公园里嫩绿的小草便从土里探出脑袋。那淡淡的颜色和幽幽的草香，总会使人心旷神怡，留连忘返。草地边有一块牌子，上面写着：珍爱生命，保护小草！可有些人呢，为了少走那么几步路，将自己的脚从可爱的小草上踏过去。他们不知道一步下去会杀死了多少鲜活的生命吗？他们看不到那些提示牌上警示吗？不，他们是“假文盲”！

这种假文盲比比皆是，是我们这个社会出现道德滑坡的罪魁祸首。这些人的品德、行为都是可耻的！一个文明的社会是需要每个人文明的行为来呵护，社会的公德需要每个社会的公民来共同遵守。特别是在市场经济大潮涌动的今天，我们这个社会更渴望大家都来弘扬美德，讲究道德，遵守公德。让我们的社会在每一个角落都劲吹文明美德之风吧！

让我们一起回顾第一组课文，看作者表达感悟的不同方法。

指名说（叙事说明道理、借物喻人、情景交融、直接抒情）

那我们用什么方法表达我们看了漫画之后的感悟呢？

学生交流（漫画内容结合生活实际）

漫画内容和生活实际哪一部分详细些？为什么?

学生讨论

交流（生活实际与自己要表达的感悟最密切，所以详写。）

1.描写漫画内容。

2.发表自己对漫画的看法。

3.联想到了生活实际中的哪些事。4.总结，升华主题。

第二篇：《假文盲》

《假文盲》

今天，我看了一幅漫画，这幅漫画的名称叫《假文盲》，看后令我陷入沉思。

一个寒风凛冽的早晨，公交车站的站点，竖立着一个十分醒目的大牌子上面写着“母子上车处”，这是政府为了让儿童和妇女能方便上车，在候车站边设置的一条通道。可是上车通道上并没有儿童或妇女，却有四位健壮的大男人站着，而本应站在那的母子却被挤在一旁。第一个人穿着大衣、皮鞋和裤子，手插衣袋，眼睛看向前方，看上去很像到老板；第二个人带着大棉帽，穿着长大衣，双手插进兜里，眯着眼，正在闭目养神；第三个人带着十分时髦的帽子和眼镜，一副若无其事的样子；第四个人带着口罩，身穿着风衣，看似一位医生。而那对母子却穿着单薄的衣服，头顶一条围巾，抱着一个幼小的婴儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖。这四位男人却丝毫没有要退让的意思，难道是四位健壮的男人目不识字吗？他们是为了想早一点上车而装作不识字，昧着良心站到了母子候车处。

这些看似很绅士的人，装着干净，但他们的内心是无比丑陋的；他们看似很有文化，但他们根本不懂什么叫“尊老爱幼”。

在社会里也有很多这样的事，但人们已经见怪不怪了。现在的一些标语已经被忽略了，人们都当做没看见它，人人都变成了真正的“假文盲”了。让我们行动起来，做一个真正有文化素质的人吧!

第三篇：假文盲作文指导课教案

漫画《假文盲》作文教学设计

教学目标：

1、了解漫画与其它图画有什么不同之处，把握漫画特点。

2、明确漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学会漫画作文的写作。

3、引导观察漫画，体会画家的用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自

己的看法和想法。

教学重难点：仔细观察图意，体会画家用意，联系生活实际去表达自己的看法

和想法。教学准备：

教学课件 教学过程：

一、交流展示，认识漫画

1、师导入：同学们，你们喜欢漫画吗？观察这几幅图画，说说画面的内容。

2、漫画和其他图画有什么不同呢？

3、学生分别谈对漫画的认识。

4、师小结：

（出示漫画的定义）指名读。对，漫画与故事性图画不同，漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。

二、指导观察，说写训练

1、过渡：今天这节作文课，我们来欣赏一幅漫画（出示《假文盲》），这是著名漫画家华君武的画的一幅漫画，画名是“假文盲”，文盲是什么意思？（不识字的成年人），那假文盲顾名思义就是假装不识字。为什么要假装文盲？我们先观察一下漫画。

2、生观察漫画，交流。谁能用一两句来概括描述一下画面的内容？（把时间、地点、人物介绍清楚）

（在一个冬天的早晨，一个车站的写有“母子上车处”的专用通道挤占了几个高大、年轻力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小的母亲只能站在母子上车处之外。）

3、师：刚才我们只是简单地描述了画面，下面我们把镜头移向这些神态各异的人物，给他们来几个特写。怎么样把这个特写写好呢？我们先来欣赏两位同学描写的同一个人物（课件出示片段）

（1）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，长裤和皮鞋，好似一位有权威的官员。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的“好”哇！

（2）站在最前面的那个人，低着头闭着眼，好象在沉思。

4、指名读，其他同学想想，哪个描写的比较精彩？精彩在哪里？（外貌神态动作心理）对，这是抓住了()描写，还可以抓住什么来描写？是的，这就是细节描写。可以让画面上的人物生动起来。

5、学生选择自己喜欢的一两个人物写一个人物描写片段。

6、小结：刚才我们先概括了整个画面，再具体描绘了画面中的人物。现在你们看懂这幅漫画了吗

三、揭示中心，联系生活。

1、漫画是对某类现象进行批评讽刺。在《假文盲》这幅作品中，画家讽刺批评了什么呢？

（损人利己 自私自利 贪图个人安逸不顾他人方便）

2、这幅漫画画于1984年，现在已是2018年，时间已过去34年之久，那今天的现实生活中是否还存在“假文盲”现象？

3、出示课件，师说一例，谁还能接下去说？（课件出示练习说排比句）这样的构段方式就是排比构段，排比构段能使语言更有气势，更有说服力。

4、同学们，社会上这样的现象屡禁不止，这是为什么呢？

要点：个人素质低下，公德意识太差，人们对于这些现象或者事不关己，高高挂起，或者敢怒不敢言。

5、目睹这些现象，你最想说些什么？

四、明确要求，指导写法。

1、谋篇布局：要写好这篇作文，同学们要先把图画上的内容生动地描述出来，接着把作者的观点，也就是文章的中心揭示出来，然后把生活中的实际联系起来，写出自己的观点和感受。

2、题目是文章的眼睛，我们可以给这篇作文起什么题目呢？

3、万事开头难，老师这介绍几种漫画作文开头的方法仅供你们参考。

（课件出示）

4、结尾的方法：

（课件出示）

五、学生自主习作，教师巡视指导。

板书： 《假文盲》作文指导课

观察漫画 概括内容

联系实际 展开想象

谈谈感受 发表观点

描述画面

抓住细节

揭示画意

点面结合 漫画作文

联系实际

语言辛辣

发表观点

夹叙夹议

第四篇：假文盲小学作文五百字

假文盲小学作文五百字

在21世纪，真文盲越来越少，我们也不希望看到真文盲，但更不希望还有“假文盲”！接下来小编搜集了假文盲小学作文五百字，欢迎查看。

假文盲小学作文五百字【1】

我想大家一定都看过漫画，也很喜欢漫画吧。《假文盲》这一幅漫画是著名画家华君武的作品。这一幅漫画讽刺了那些违反社会公德的人。作为一名公民，就行该遵守社会公德。不要像《假文盲》这一幅漫画中所画的四个大男人站在“母子上车处”的牌子旁，装作不认识那几个字，把一个抱小孩儿的妇女挤到了旁边。

其实在我们的日常生活中，这样不道德的事也经常发生。如：在汽车上，不给老、弱、病、残让座；带宠物上车；在公共汽车上吸烟，或者和漫画中说的一样。有的人说，画归画。我认为这种说法是错的。因为华君武这一幅作品，就是为了讽刺那些视而不见的人。

记得有一次，我乘公共汽车去买东西，上车时座位已经满了，我的后面有一位老奶奶也上车了。到了下一站时，有一个人下车了。那个人的座位就在我和老奶奶的旁边，我让老奶奶坐，老奶奶却让我做，正在我和老奶奶互相推辞的时候，一个三十岁左右的男人坐在了这个座位上。

这些行为让我感觉到社会公德已经被败坏了。我们中国是世界四大文明古国之一。但是现代的人文根本没有把文明放在眼里，他们认为自己的利益高于一切。难道这叔叔的做法不是熟视无睹，视而不见吗？

同学们，快行动起来，去告诫人们要遵守社会公德。让我们人人讲文明，个个懂礼貌，让世界变成美好的人间！

假文盲小学作文五百字【2】

华君武的漫画《假文盲》是一幅具有强烈讽刺性的漫画，画中画的是：在瑟瑟的风中一块孤独的牌子上写着：母子上车处。一个年青的妇女怀中抱着一个小孩无助的站在牌子的后面，眼睁睁的看着几个彪汉昂首挺胸的在那儿排着队，等候着汽车的到来，至于那块牌子是一眼也懒得看。难道他们是文盲？不是！

他们不是文盲，也不是瞎子。那样醒目的几个大字，他们看得清清楚楚，却还是无动于衷。这样的人就只能用三个字来形容—假文盲。

在生活中，常常有一些地方立着牌子，上面总是写着：不准乱仍垃圾等字样。可是这些地方却总是发生“假文盲”事件。又如：在公共汽车上，常有着一个座位，座位上写着“孕妇专用座”等。可是仍然有一些人年青人，在众目睽睽下，仍然面不改色的坐在那儿……这些人只顾自己的利益，不管大家的感受，败坏了社会的风气，也揭示了自己不道德的品行。

无论是生活中的假文盲，还是工作中的假文盲，都是社会的败类。像这些道德品质败坏的人，生活不需要他，社会不需要他，国家不需要他。这些人无论在哪里，都不会受到欢迎。

所以，我们要从小要养成良好的习惯，不做假文盲，不做社会的败类。只要每个人都遵守社会公德，我相信，漫画中的现象会逐渐消失的。让我们为了这个共同的目标而努力吧！

假文盲小学作文五百字【3】

《假文盲》漫画的含义就是一些搞笑、带有一些讽刺意义的图。每当我看到有趣的漫画，总会情不自禁地笑出声来。可这次，看到华君武的这一幅带有讽刺意义的图，我却怎么也笑不出来。

仔细看这一幅画，在图上的“母子上车处”的地方，有一群高大威武的男人。而被挤在一旁的却是一位瘦弱的母亲，她正抱着一个生着重病的孩子。从他们的衣着上看，那时正值寒冬腊月，下了班的人何尝不希望早点回家享受热腾腾的饭菜？再看看那些站在“母子上车处”的男子，好像个个都不识字。但从外表上看，四个五大三粗的男人都受过高等教育。

第一个是先站在这里的，他好像在想：天气这么冷，我得赶快回家，尽管上面写着“母子上车处”，我也可以装作是文盲，这样岂不很好？第二个男子正闭着眼睛，好像在想着：他明明识字，为什么他可以站在这儿，我就不可以了？他既然在这里大了个“开头炮”，那我就接下去，也没什么不可以的，就但个做没看见或不识字好拉！第三个男子看到前两个比他还年轻的在享受“优厚待遇”，可能心里不平衡吧！于是也就站了上去。第四个男子戴着口罩，站在那里，大概是怕熟人认出，才戴口罩的吧！他们都是为了图个方便罢了，可却不知道自己这样的行为是不对的，就算知道了，也豁出去，不管了！

我希望在将来的世界里，人们都自觉遵守社会公德。到那时，我们就会看到一幅祥和而有序的画面！

假文盲小学作文五百字【4】

今天，我在课本中看到了华君武的一幅《假文盲》漫画，看完后，我的心情久久不能平静。

这一幅漫画的内容是：在公交车站的旁边，有一个“母子上车处”的站台。咦？这“母子上车处”竟然排了一群大男人！最前排的男人挺着“将军肚”，一看就是某公司的老总；第二个男人穿着一身整齐的军大衣，分明是个军人的老干部……咋看这群人文质彬彬，有知识懂文化明道理的人，可是就是这些所谓高学历、高层次的人物却把一个抱着孩子、衣衫单薄的妇女挤出了“母子上车处”的站台外！更令人愤怒的是，这群男人不但不紧张、脸红，反而站得心安理得，理所当然，似乎对“母子上车处”的牌子熟视无睹。

在我们周围生活中，没有道德的事随处可见，比如：德天广场的草坪上也竖起了警示牌子，醒目的写着“爱护花草，人人有责”，可是，在这块牌子的下面发现了许多的脚印，由于走的人多了，变成了通往对面公路的近道。这些人为了图一时的方便走近路，不顾小草的生命，践踏了个人的道德良知。那些人不就像漫画《假文盲》中的几个大男人一样吗？生活中，这种不讲文明没有道德的事还有很多：公共场所中乱扔垃圾，随地吐痰，随地大小便。公路上动不动就乱按喇叭，横行霸道，随便飚车，闯红灯，超载行车，醉酒驾驶……

我不禁深深的思考：道德是做人的基本原则，一个人可以没有金钱，但不可以没有道德。知识上的文盲固然可怕，可道德上的“文盲”更令人发指。

假文盲小学作文五百字【5】

有这样一幅描绘公交车站上一个场景的漫画：四个身材高大的男人排队站在上车处，而一个瘦弱的母亲抱着她的孩子缩在一旁；上车处旁的提示牌上却赫然写着五个大字：母子上车处；那四个男人却对牌子视而不见，仍坦然地站在那里……

看过这一幅漫画，在回想起生活中的一幕幕，内心不禁感到十分无奈与悲哀。在现实生活中，类似这样的事情，不是天天都在发生的吗？当我们目睹这一幕时，不早已习以为常了吗？为了自身的利益，我们何曾注意到他人呢？在自身利益与道德这一艰难抉择中，又有多少人放弃了后者而选择了前者呢？回想起一件件中国公民在国外违反公共秩序被曝光的事件，在国外风景区内一句句中文书写的警示语……难道这些事情不值得我们去反思吗？不需要我们扪心自问：为什么会发生这样的事情呢？如果我们人人都不去遵守道德规范的话，那社会将怎样混乱！如果一个民族失去了道德规范的约束，又将是什么样子？马上要到来的北京奥运会，我们要为外国朋友展示一群怎样的中国人？一群“假文盲”吗？谁会希望，在外国友人的眼中的中国人，是一群不遵守规范的人呢？（排比、反问这些课文中常用的修辞手法能出现在你的作文中，说明你更能了解语文课的目的。）

其实，每个人心中都有一把道德标杆，每每越过它时，就会有一阵刺痛；只是被扎的次数多了，心也就渐渐麻木了。可只要我们用良知来唤醒这个麻木的心灵，相信每一个人都能成为遵纪守法的好公民。

假文盲小学作文五百字【6】

有这样一幅漫画：在一个专供母子上车的通道，站立了许多人，有标肥体壮的中年人，有阳刚帅气的小伙子，有精神抖擞的……形成鲜明对比的是，一对母子缩在“母子上车处”的牌子边，眼巴巴好望着一个个陆续上车的人，自己却上不去。这个通道两旁都有护栏，却独独把这对母子拦在了外面。这些人好像没看见她们母子，一个个高昂着头。只顾自己能上车。

难道他们是瞎子吗？不是，他们不过是假装没看见罢了。当今的社会发展了，文盲越来越少了，是他们失去了现代人应有的品行，他们为图自己一时的方便而不惜损害他人的利益。现在很多人都忙于掐钱，而淡忘了道德，为了一点蝇头小利，也争得不可开交。这些自私自利的人，对身旁的母子视而不见，一个个装成文盲。唯恐别人知道自己会识字。

这样的事我也遇到过。有一次，在公交车上，我刚上车坐定（这时车上还有很多空位），一个男青年上了车，他看老弱病残专坐空着，便毫不犹豫坐了上去，随后跟上一位腿有残疾的老人，摇晃着走到他身旁，年轻人把头偏了偏，假装没看见。老人愣了愣便向其他空位走去。我恨得咬牙切齿，可考虑到安全问题而没有站出来讲理。这种人与漫画中的那些假文盲又有什么区别。

当今有些人，昧着良心卖过期产品，在产品说明中随意推后生产日期和有效期，给水果打生长素（激素），坏水果当好的卖以及卖假货都是为了不损失自己的一点点金钱的利益而不惜去欺骗顾客。他们其实并不知道，他们并没有赚取任何的好处，反而失去了顾客的信任并且损害了自己的名誉。

如果世界上有很多这样的`“假文盲”，那么比有同样多的真文盲还要可怕。

第五篇：【热门】《假文盲》作文

【热门】《假文盲》作文11篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的《假文盲》作文，希望能够帮助到大家。

《假文盲》作文1

著名漫画家华君武画得一幅《假文盲》，强烈地讽刺了那些假文盲仗势欺人的不道德的行为。的确，这种事情随处可见，例如：上下车门不管，孕妇站着不理，老幼座位强占。这些现象都是生活中普遍存在的。现在，我们一起讨论一下这幅《假文盲》吧！车站旁有个母子乘车处，并且立有牌子。一对瘦小的母子站在母子乘车处，等待车子的来到。不过，四个强壮的老爷们儿装作“假文盲”，硬是把那对母子挤出了母子乘车处。我看了这幅图，首先觉得四位强壮的男子不应该以大欺小这样的人就应该去再去受一次教育，就应该再去读读《道德行为规范》。而且，他们还装做假文盲，故意的去霸占母子乘车处，要第一个上车，这样的不道德行为就应该严厉的批评与制止。第二，我觉得那位女同志应该有道德去反驳，去争对错。既然那些人的行为不正确，不道德，你有理，就可以赢得这场生活中的官司，俗话说的好，“有理辩天下”嘛！第三，如果我当时在场，就一定会制止假文盲的行为。

此时此刻，我想吟一首诗来批评这种不道德的行为；

今天虽有假文盲，警察叔叔来制止。

明天少个假文盲，大家守则齐欢唱。

就让我们像这首石说的一样，今天少个假文盲，明天多个好公民。

《假文盲》作文2

今天，我看了《假文盲》这幅漫画，受到了很大的启示。

画中的内容是：四个衣冠楚楚的男子为了自己图方便，站在母子上车处，把一位抱着孩子的母亲挤在一旁，对“母子上车处”五个大字视而不见。

这些人这么做实在是太不应该了！母子上车处是为了给抱小孩的母亲上车方便一些的通道，是为了让人明白尊老爱幼这个道理。可是，他们既不是老人也不是残疾人，个个健全的很，理当尊老爱幼，让其他人先上车。他们却不知廉耻的霸占了母子上车处，把年轻妇女挤在一旁，由此可见，在他们衣冠楚楚的“皮”下，是多么丑陋的一颗心。他们心灵被利益的黑布所包裹，已经没有了良心，不再懂得尊老爱幼的道理。真是太可气了！

在生活中，这样的“假文盲”还有很多。例如：木牌上写着：请爱护小草，它也是一个生命！可还有人在草坪上踢球、玩耍，对木牌置之不理。木牌上写着：请勿乱扔垃圾！可偏偏有人随手扔垃圾，其实垃圾箱就在不远处。木牌上写着：请勿摘花。可却还有人爬树摘花……

现在，这种坏风气在大街小巷随处可见，大家已是见怪不怪了。但是，我们一定不能随着这种坏风气一起做假文盲，要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，为城市的文明出一份力！

《假文盲》作文3

我在语文书上看到了一篇名为《假文盲》的漫画——一个寒冷的冬天，在一个标明“母子上车处”的车站里，有一个抱着婴儿的瘦弱女人和四个高大的男人。男人怎么会在“母子上车处”等车?是没看见那块牌子吗?还是不识字，是文盲?可是他们身体健壮，穿着讲究，一看就是养尊处优的人，怎么不识字呢?

原来，他们是假文盲，假装没有看见牌子或是假装自已是文盲，只是因为“母子上车处”的人少些，贪图方便。

这样的人在生活中并不少见，像那些背着交警闯红灯的人;像那些假装没有看见标语随地吐痰的人;像那些嘴上说着节约，其实在浪费公物的人。他们都是为了自已的利益而不遵守规则，把道德丢在了一边。

所以，我呼吁大家不要太自私，要多为别人着想，遵守规则，千万不要再做假文盲，为自已的过错找借口。

《假文盲》作文4

“文盲”对于我们这个时代的少年来说是很陌生的。但是，生活中却有一些人宁愿当“文盲”。今天，看到一幅叫做《假文盲》的漫画，看完我陷入了沉思……

寒冷的早晨，北风呼啸。在公交车站点处，立着一块十分醒目的牌子，上面“母子上车处”五个字十分显眼。旁边却有四个强壮的大男人站在那儿。

生活中，还有许多坏风气，奇怪的是人们似乎对这些坏风气已经见怪不怪了，很多人加入了“假文盲”行列。大街小巷里，有许多垃圾桶，上面都有分类的标志。可是，人们不是把垃圾扔在垃圾桶旁边，就是扔在不对应的垃圾桶里。

很多公共场合，都贴有“禁止吸烟”的标志。然而，一部分人抽起烟来那么自然，完全不理会别人异样的眼光。

“禁止踩踏”，“禁止乱扔垃圾”，“请节约用水”。有多少“假文盲”看不到这些……

努力吧，让我们行动起来，不做“假文盲”，做一个真正有文化、有素质的人。

《假文盲》作文5

漫画中内容是：汽车站门口被四位高大魁梧的大男人霸占了，“母子上车处”牌子就竖立在他们面前，一位手抱婴儿的母亲却被挤到门口一旁，可他们却视而不见，仍然若无其事地站在那里，莫非他们是文盲？不，你看他们衣冠楚楚，皮鞋锃亮，其中一人还戴着一副眼镜，显得文质彬彬的，俨然一副学者的样子，分明他们是“假文盲”！

现实生活中，这样的事比比皆是。在绿油油的草坪上，常常竖立着“禁止入内”一些牌子，可依然挡不住一些人入内的脚步，我行我素地进进出出，有的躺在里面，有的嘻戏、打闹，甚至有的还把它当成足球场。电影院里，墙上贴着醒目的`大字：禁止喧哗，可依然禁不住人们的嘴巴。公共场所里清楚地写着“禁止吸烟”四个大字，可一些人照样大口大口地抽烟，搞得公共场所乌烟瘴气。还有……

难道这些人都是文盲吗？不是的，也不是告示牌不显眼，是有些人越来越不讲道德，不讲文明。如果他们讲文明，讲道德，还会有人吸烟把公共场所吸得乌烟瘴气，还会有人进草坪里？都没有了。

这些例子说明，为了使祖国更加美好，请告别“假文盲”吧。

《假文盲》作文6

由于文明车站是去城里唯一的路口，所以上车的人特，经常有一些较小的孩子被挤得“哇哇”直哭。

一个星期前的一天，小张阿姨照例和儿子去看望爸爸，还没走到路口：“你看，妈妈”小张阿姨顺着儿子指的方向看去，昔日的汽车站不复存在。两道锃亮的护拦围成一个通道，通道里站着几个抱小孩的女同志，沐浴着寒冬的阳光，她们的轻松与快乐感染了周围的人，人们面带微笑地看着她们。

“母子上车处”小张阿姨一字一句地念着，“儿子，以后我们坐车不会挤了!”他从小张阿姨手中挣脱出来，跑到护拦旁，摸着光滑的金属漆：“妈妈，真漂亮!”

然而，仅仅好了几天，汽车站又恢复了以前的模样。不锈刚栏杆并没有挡住一些人的恶习。

寒风凛冽着，冰冷的冬天肆虐着万物生灵，小张阿姨抱着孩子从拥挤的站台上向“母子上车处”走去，小张阿姨抬头一望：母子上车处站着很多的人，有穿着结结实实的叔叔，有悠然自得的大哥哥....他们一个个睁大了眼睛，却又熟视无睹...

《假文盲》作文7

漫画是一种具有强烈的讽刺性和幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张，比喻，象征等手法，来讽刺，批评或表扬某些人和事。华君武画家所画的《假文盲》，就来讽刺了人们的这一不道德的行为。

在一个寒冷的冬季，一个汽车站的等车处，一块竖立的牌子上写着“母子上车处”，可是站在这块牌子后面的却是四个身强体壮的男士，而在这块牌子的旁边，却站着一对被挤出队伍的母子，那位母亲无奈地望着四人，心里敢怒不敢言。他们都是文盲吗？不，不是的。从他们的衣着可以看出他们都是知识分子。其实他们是为了自己的利益。这样类似的行为在社会上可以说是数不胜数。

如：在一些公共汽车上，有一些是为老弱病残所提供的座位，可是坐在上面的却是一些身体健康的人，这难道不是明知故犯吗？还有在一些草地上立着一些牌子，上面写着“请勿乱踩乱踏”，可是在草地里还坐着一些“假文盲”，他们对于这块牌子视而不见，难道这不是把困难留给别人，只顾自己的利益吗？华君武的这幅画绝妙地讽刺了那些自私自利的人，这些人的行为令人唾弃。

假文盲说穿了就是没有公德心，每个有识之士都应该用自己的高尚品德为这些假文盲扫扫盲。

《假文盲》作文8

这是我国著名漫画家华君武画的一幅具有强烈的讽刺或幽默性的漫画，极力地批评社会一些知识水平高，道德水平低的人群。题目叫做《假文盲》，图上画的是一个“候车站”，上面竖着四个知识水平高，强壮有力，身上又毫无负担的大男人，而牌子外面，一个抱着孩子而瘦小的妇女在候车站，妇女奇怪地问：“您们为什么到这里等车。”四个男人高傲地说：“为什么我们不能到这里等车？”妇女指了指牌子：“这里是母子上车呀!”而那四个叔叔却装即又看不见，又不识字的文盲，对妇女漠不关心，反映出社会上一些自私自利卑劣的品质。

这幅画形象地描绘出社会一些不良的现象，不是吗？例如在公共汽车上，有些人看到一些残疾老人，妇女，小孩，也不让座，尽管椅子背靠上写着老人座位，他却装文盲，眼瞅着刚上车的老人背着一袋两袋，他们不但漠不关心，而且还把头扭转看窗外景色，公共汽车上的广播器说：“请让给老人坐，那些人就当自己聋了，捂着耳朵，当听不见，反映出一些人很没有公德心、没有同情心。

这幅画十分有价值，其实他向我们提出要求：您们做一个有同情心、公德心，做一个乐于助人，守秩序的好学生，好孩子。

《假文盲》作文9

今天，我怀着激动的心情看了著名漫画家华君武的《假文盲》，让人醒目的是一个车牌“母子上车处”，旁边站着几位身强力壮的年轻人，而他们却把真正的母子挤在旁边，那位母亲站在一旁，不停地打冷颤，手里还抱着一个三岁左右的小男孩，那个小男孩不停的对他妈妈说：“妈妈，我冷。“那位母亲却不知怎么办。

难道那几位年轻人是一些文盲吗？不，他们个个西装革履，是一些有钱人，军人，知识分子，医生。

不仅这些，在我们日常生活中，也出现过这样类似的事情：在一个绿油油的草坪上，矗立着一张牌子，上面写着”禁止踩踏草坪"而有些人，不顾上面写什么，直接踩上去，就这样，一片绿油油的草坪被踩踏的到处都是黑脚印。

像这样的事还有很多，如果每个人都做这些不良的行为，那世界不就完蛋了吗？如果每个人都遵守社会公德，那世界将会变成美好的人间。

《假文盲》作文10

每当我看到公交车上有母子站立地时候，我就会想起这样一幅漫画：

一对母子上车处的通道旁写着“母子上车处”，四个年强力壮的小伙子若无其事地站在那里，而一对母子却被挤在了一边，眼神中流露出了百般地无奈。而那四个年轻力壮的小伙子仍是面不改色心不跳的站在那，无视那个提示牌，装作假文盲。

看到这样一幅图片，怎能让我们不为之愤怒呢?

本来母子就是特殊乘客，就应该主动给他们让路，不能跟柔弱的母子抢位置;而现在已经有了“母子上车处”的提示牌，就是为了那些不讲文明的人去跟母子抢位置，可他们偏偏装作文盲不识字，太让人气愤了!

不仅如此，那四个身强力壮的青年，不但不给他们让位置，还把那对母子挤在了一旁，而且悠然自得的站在那里。被挤在一边的母子很是无奈，而那些人根本无动于衷。这四个身材魁梧的青年人，还 分别代表了军人、教师、商人和医生。

文盲固然可怕，但像这四个年轻人似的假文盲更可怕。知识上的文盲虽不识字，但道德上的文盲更被人瞧不起。我们一定不能像假文盲那样没有道德，要做一个讲文明、有公德心的人，让大家都尊重你!

《假文盲》作文11

漫画有很强的讽刺性和幽默性。就让我们来思考下面漫画讽刺、批评生活中的哪些人、哪些事。体会一下画家又有何用意。

在北风呼啸的寒冬腊月，车站的一角站立着四个穿着华贵的男人。首先来的是一个仪态端庄的商人，好一个绅士；第二个的军皮大衣应该是价格不菲，军人的气势散发出来；瞧！有一个人来了，尖头皮鞋穿在脚上，一副高贵的眼睛戴在头上，这能说明什么？最后一个医生，一身白色尤其吸引人。定睛一看，识文断字的他们却完全忽视“母子上车处”牌子后面，有一位朴素弱小的女子抱着孩子等着他们。

难道这些身强力壮的人真的是文盲？不，这就是假文盲。无奇不有的生活就有这样的一类人，比如；老残病孕专用座上做的是虎背熊腰的人、明明写的禁止踩踏花草，却有人肆无忌惮的毁坏、在车上吸烟的人好像没有看到“禁止吸烟”的牌子等一些不文明现象。

这个本该和谐美好的社会却被这些假文盲毁掉了。如果人们的心灵多一点爱、少一点私。把心灵上拿到叫自私的枷锁打开，让爱的清泉多浇灌一点。社会就会变得更加多姿多彩。

有一种新鲜空气叫文明，有一种污染气体叫假文盲。谁不希望新鲜空气多了才好，谁不希望生活在碧水蓝天下，那就让我们做一个文明的人吧。