第一次做面包作文[合集]

第一篇：第一次做面包作文

第一次做面包作文

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的第一次做面包作文，希望对大家有所帮助。

今天妈妈教我做面包。这是我第一次动手，所以我看得特别认真。只见妈妈把面粉倒进一个盆子里，接着用一个小碗装了点温水，然后往里面加了点白糖和发酵粉，最后把水一点一点地倒进面粉里，不停地揉啊揉。

不久，面粉就变成了一个胖乎乎的圆球，我问妈妈什么时候才能开始做面包。妈妈说还要再等等，发酵二十分钟，那样蒸起来的面包才好吃。

我一边盯着我的手表，一边寸步不离地等在面团边上。终于时间到了，我忙催促妈妈快开始。妈妈把面团分成一小块一小块的，我赶紧拿了一小块放手心里，学着妈妈的样子做起来。我先把它搓圆，再轻轻地按压了一下，哈哈一个圆形面包就做好了。太简单了，和学校里玩的粘土差不多。我不再老老实实地做妈妈教的面包，而是放开想象，想做什么就做什么。不久菜板上就躺满了我做的面包：正方形的、三角形的、爱心形的、花朵形的、小鸟形的……五花八门，可爱极了。

妈妈把面包蒸熟了。我吃着各种奇形怪状的面包，开心地笑了。自己做的面包就是好吃。

这个星期我家订购的面包机终于到货了，看到说明书上品种繁多，可口诱人的面包，我迫不及待地想把每一种面包都尝试一下。

用面包机做面包看起来很容易，其实也需要一些技巧。首先，是面粉的选择一定要用高筋面粉。我们准备做五百克的奶香面包，那就先要倒入两百六十克的面粉，然后要选择奶粉，应该用脱脂奶粉，加入一大勺奶粉后，再加一盒牛奶约两百五十克和一个鸡蛋，最后加入一些糖、盐、黄油和干酵母。这样做面包的准备工作就完成了。

我把做面包的原料桶放入面包机里，设定好面包的重量是五百克，程序设定为奶香面包，颜色为浅色，完成的时间是第二天早晨七点。这样明天早晨我们就可以吃上热腾腾的面包早餐了。

到了第二天早上，我们家的房间里到处弥漫着面包浓浓的香味，我立刻起床去观看面包机。通过“观察窗”看到一个色泽金黄的奶香面包已经做好了。我和爸爸妈妈一起品尝了这个面包，觉得味道好极了！以后我们就可以用这个神奇的面包机为我们做早餐了。

不久前，妈妈买了一台面包机，它被放在墙角，一动不动。今天的晚上，我终于有机会体验一次。

我先拿出面包机配备的食谱，上面的.面包样式琳琅满目，个个都十分诱人。“提子牛奶面包”、“核桃咖啡面包”、“玉米面包”等等。还有一些新奇的东西：“糯米年糕”、“海绵面包”……忽然，一个我从未见过的面包吸引了我——“米饭面包”。就做这个吧！

我一手拿食谱，一手在橱柜里捣鼓。水150克、砂糖18克、黄油10克、盐5克……哎～这才一开始，难题就来了。我怎么知道150克的水是多少呢？想着想着，我瞟到了家里的体重测量仪上，我把计量单位调到“克”就开始一个一个称……

总算称完了，该面包机登场喽！打开盖子，咦，里面有个小勺子。我看了看说明书，我又看了看配料表，呀！原来这个勺子是有刻度的，它是用来算分量的呀！早知道就不用这么麻烦了。

我把配料、面粉一一放好，盖上盖子。按下“启动”按钮，上床睡觉了。夜晚，我甜甜蜜蜜地进入了梦乡。

今天，妈妈买的面包机终于送到了。我迫不及待地打开了包装盒，这台面包机身穿灰色的大衣，“头”上有一个盖子，打开盖子，里面是一个小桶，盖子旁边有一排按钮，操控这些按钮就可以制作面包了。

吃过晚饭，我和妈妈就兴致勃勃地照着手册做起面包了。制作的方法很简单，只需要按照顺序将鸡蛋、水、牛奶、油、盐、糖、面粉、酵母等材料加入小桶中，然后在按钮上设置好相应的程序和完成时间就可以了。我和妈妈小心翼翼，严格地遵照手册上各种材料的用量规定和放入顺序，并预设了第二天一早的完成时间。

第二天早餐时，妈妈端上来了一块大面包，原来这就是我们昨晚做的甜面包呀。看起来好好吃！我尝了一下，觉得面包皮有点硬，妈妈说可能是因为水放多了。为什么水会放多了呢？我们明明是照着手册制作的呀。妈妈说：“手册上写的是奶粉，而不是牛奶，家里没有奶粉，我们用牛奶代替了。牛奶也有水，所以水的用量就比手册上写的多了。”原来是这样！听完了妈妈的讲解，我就津津有味地吃起了面包。因为是自己亲手做的，所以我觉得特别好吃。

有了这台面包机，我就可以随时做美味的面包吃了。妈妈说这台面包机还可以做蛋糕、酸奶，对我这个吃货来说，实在太棒了！

第二篇：第一次做面包 作文

第一次做面包

我很喜欢吃面包。面包又松又软，形态各异，有的像唱片，有的像贝壳；味道也各不相同，有甜的，也有咸的。今天，我就要亲自做一个。

我按照书上的材料准备好了一袋高筋面粉、一包奶粉、一包细砂糖、半勺盐、一包酵母、一个鸡蛋、一碗水、一盒黄油和一包泡打粉。万事俱备，只欠东风——电烤箱。我缠着妈妈买一个电烤箱。妈妈答应我，在在京东上买了一个352元的电烤箱。哈哈，我终于可以做面包了。

我在汤盆里倒入一些小麦粉、奶粉、细砂糖、酵母、泡打粉、水和一个鸡蛋。我用筷子不停地搅拌材料，面粉很快粘在了一起，变成了细细碎碎的面条、面疙瘩。我不停地揉面，手上粘满了湿湿的面粉，仿佛这双手刚从沼泽里抓了一把烂泥。我往手上倒了一些面粉。我继续揉，但表面还是很粗糙，还有一些缝，仿佛是老人饱经风霜的脸，皱皱巴巴的。

妈妈见我揉得太硬，说：“我帮你揉！”她在汤盆里洒了些水，又往面团上撒了些面粉。她揉了大概10分钟，面团终于变得松软了。我用擀面杖把面团擀成一个圆饼，放在一个圆形的大盘子里，用保鲜膜封好后推入烤箱。

我把烤箱调到发酵功能。渐渐地，面饼慢慢大起来，厚起来。瞧，酵母宝宝正在烤箱里生长了。妈妈和我也是第一次做面包，也挺兴奋的。酵母菌长得好快啊，不一会儿，面饼好像充了气似的，又大又胖，仿佛是一张可爱的小圆床，摸上去软绵绵、暖烘烘的，好神奇啊！第一次发酵好，我把面饼静静地放了10分钟，这叫做——松弛。

“妈妈，你说做什么形状好啊？” “花朵！” “好。”

面团被我擀成小圆皮，用小刀划出几道深深的口子。“哇！真像花朵！”

接着，我把面饼放在烤箱里继续发酵。“咦？怎么这么酸呢？”

“可能是面包里的酵母菌放得太多了吧。” 我把“花朵”细心地涂上黄油，送进烤箱。

我开始打奶油啦！面包正在炉子里烤呢！我把奶油倒进汤盆里，并加了些白糖，用打蛋器打了起来。一开始，打蛋器飞快地旋转着。过了一会儿，我的手臂有点酸了，可是我坚持着。旋转着，旋转着，白花花的奶油变得越来越厚了，像雪花一样柔软、蓬松。这时“叮”的一声，诱人的香味飘散在空中。

妈妈也高兴地喊起来：“好香啊！”我仿佛来到了面包店门口，口水都要流出来了。我打开烤箱一看，哇！面包金黄金黄的，真像一朵朵活泼的太阳花。我把雪白的奶油涂在面包上，滑滑的，轻轻咬一口，又香又甜，仿佛是温暖的太阳照在我身上。只是盐放得太多了，咸了点儿。

“哈哈！”妈妈笑着说，“你成功了！看起来很难的事其实用心去做了不感觉难。”

第三篇：中班音乐活动：《做面包》

……………小店区保教能手教学展示活动

中班韵律活动《做面包》

执教： 太原市育苗幼儿园

郝雅丽

目标：感受AB结构的乐曲，随乐表现“做面包” “狗熊偷面包”的游戏情境，体会音乐游戏的快乐。

准备：面包实物，狗熊头饰、服饰，音乐 活动过程：

一、故事导入，创设游戏情境，激发韵律游戏活动的兴趣。

师：瞧！老师带来了什么？面包是什么样的呢？

今天，我们一起当个小小面包师，来做美味的面包好吗？

二、说说做做，做面包的过程，初步尝试用动作表现A段欢快的音乐特点。

师：谁来说说怎么做面包呢？

揉面团——刷刷油——撒XX——烤烤烤

三、幼儿大胆创编，提取典型动作，师幼随乐做“做面包”韵律动作

1.揉面团：鼓励幼儿揉身体不同部位

（提取幼儿2个典型动作）

2.刷刷油：引导幼儿按由上到下的顺序刷满油

3.撒XX： 撒相对应的添加料（如芝麻、葡萄干等）

4.烤烤烤：两臂由小逐渐变大

5.做造型：师：变面包，瞧！我做了个什么面包？（教师做高级榜样）

你会做什么面包呢，我来看看？

四、幼儿自由创编动作，教师随乐做预令提示，幼儿完整表现做面包的韵律。

师：好，这次我们来做你喜欢的面包吧！

(鼓励幼儿做不同部位的动作，制作不同口味的面包)

五、倾听B段音乐，感知B段音乐的特点，用“躲”的动作表现。

1.倾听B段音乐，说说谁来了？

2.引出狗熊来了，小面包躲起来藏好了！

3.藏起来，感受和表现B段音乐，强调不能偷看，不然会被狗熊发现带走哦。

六、“狗熊吃面包”游戏，进一步激发幼儿对AB乐曲的感知、理解和表现

1.随音乐完整的做韵律

2.情境化的叫小朋友的名字，解救同伴

3.幼儿互换座位，增加游戏难度，再次游戏 自评：

1.活动呈现情景化、游戏性，幼儿轻松、快乐的学习 《指南》提出，要理解幼儿的学习方式和特点，珍视幼儿游戏和生活的独特价值，因此我从唤起幼儿的生活经验入手，第一环节：故事导入，引出面包，将一个短小的故事引出，从而激发幼儿积极参与音乐活动；第二、三、四环节，加入动作与音乐，以“做面包”的四个环节（揉面团—刷刷油—撒XX—烤面包）为主要内容，将形象的动作与抽象的音乐相融合，帮助幼儿倾听音乐、感受音乐，随乐做形象韵律动作，表现A段欢乐、明快的音乐特点；第五环节，加入B段音乐，幼儿倾听表达“沉重、缓慢、凶猛”等音乐感受，插入“狗熊偷面包”的游戏玩法；第六环节：师幼游戏“做面包、偷面包”，完整的随乐表现AB段音乐特点。

2.幼儿的学习从观察模仿学习到探究创造学习

教师提供什么样的支持，让幼儿能有效地感知音乐，表现音乐呢？教师致力于循序渐进的学习过程，先从观察模仿学习开始，将动作的设计都来源于音乐本身的结构与特点，例如：“做面包先捏面团，我们变成一个小面团，我捏捏面团，捏捏腿。。”幼儿先模仿教师的一个动作开始，逐步过渡到“除了捏这里，还可以捏哪里？”“我撒芝麻，做芝麻面包，你喜欢吃什么味道，撒什么？”“老师做了一个心形的面包，你想做什么不同样子的面包？”。。把握创造难度，逐步加入适宜的挑战，鼓励幼儿探索创造学习。3.预令的运用

新授活动幼儿很难掌握一段音乐的乐句结构，因此整节活动我运用了预令策略，这样可以起到提醒作用，帮助幼儿很有节奏的合乐做动作，例如：“开始做”、“揉面团”“撒芝麻”等等。预令的作用是：引发幼儿准确的投入进行活动；不跟在音乐中“无所适从”；培养幼儿的注意力；激发幼儿的主动性 4.反思问题

整个活动中，教师的引领较多，如何更有效的体现教师的逐步退出，让音乐起到主导作用？

第四篇：作文第一次做家务

第一次做家务

每个人都有第一次，每个人都有美好的开始，我也经历过许许多多的第一次，而这次最记忆犹新………..现在我们都是这个家庭的小皇帝，小公主，根本就没有想过要帮助家长，但是，自从举行了孝心足迹以后，我们可改变了不少……….孝心是中华的传统美德，我们要一直维持这份孝心！这天，我正琢磨着要做什么事情，毕竟我是第一次做家务，一点儿经验也没有。“那个，孙女呀，帮爷爷揉一下面好吗？我太忙了，应付不过来。”“恩？”我灵机一动，“对了！帮爷爷揉面不正是一份家务活吗！”我洋洋得意，因为揉面是一份非常简单的活呀！“是这样子的……..”我还没等爷爷讲完最重要的步骤，就迫不及待地开始揉面了：我先系起小围裙，聊起了袖口，洗了洗手，嗯，真像一个“小面包师呢！”我把面团放进面盆里，摸了摸那坚硬的面团，我不禁犹豫道……..我揉了大约一刻钟左右，那坨面团丢到一边不管了。可是，想想自己的半途而废，“不行，我一定要想一个主意，不能就这样子算了，何况这还是一件孝事呢，一定要做的‘完整’！”我开始下定决心了“哦！对了，用这个办法准行！”我先把那一坨面分成个几十块，一块一块的揉，之后，把那几十坨面再一块一块地和在一起，一揉，啊，特别软特别软。“嘻嘻，最后还是我战胜了面怪兽！”

到了晚上，家人都夸我揉的面好，我心里不禁有点自豪，爷爷说道“没想到咱们家里的小公主会做家务了呀！”我一听，惭愧极了，是呀，我们应该多为家里做点事，做点孝事！

第五篇：第一次做火车作文

第一次做火车作文

今天，妈妈带我去坐绿皮火车，我心里很激动，很想看看以前的火车是什么样子的。来到火车站，我看见侯车厅又高又大，里面聚集了很多的旅客。

我看见火车的轨道很长很长，象一条巨龙静静地卧在地面上。我看见，火车有很大很大的轮子，拖着很多很多车厢。火车开动了，由慢到快，发生轰隆，轰隆的声响，窗外的树，全都向后跑去。还没有做过瘾，火车就到站了。下了火车，妈妈告诉我，现在已经有了更新，更快的火车。南京还要建许多地铁。以后，我们出门就更方便了。听了妈妈的话，我又想坐新火车啦！