【热】书之韵味作文[五篇材料]

第一篇：【热】书之韵味作文

【热】书之韵味作文

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的书之韵味作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

是谁，像一叶扁舟，载着我在知识的海洋上航行？是谁，像明媚春光，照亮我那人生的殿堂？是谁，像一双翅膀，带上我在自由蓝天下飞翔？是你……

在我尚还年幼时，母亲总为我读些小故事。即使那时还不太识字，我仍旧可以听懂大部分内容。有些，是科学故事，还在我懵懵懂懂时，我就知道美丽的彩虹怎样形成；有些，是励志故事，无形间告诉我为人处世的道理。可以说，那些带有彩色图片和拼音的故事书，充实了我整个童年的生活。

不久便要上三年级了。从那时起，积累了不少词汇的我开始接手一些名著的阅读。当我捧起《三国演义》时，我好像看到了扑面而来的沙尘，耳边响起了兵戈的碰擦声，还有马儿的铁蹄声……诸葛亮与曹操相隔千里斗智斗勇的'淡定从容，各方武将大显神通的威风，全都牢牢的记在我的心头。《夏洛的网》中那只机智善良的蜘蛛夏洛，在死去的那一刻，让我的心颤栗不已。我从名著中汲取了不少丰富的情感。

现今，散文和古诗词成为我的最爱。在阅读那一行行散发着油墨香气的优美文字时，我能看到或许今生不会去光顾的地方。在遥远北极的黑夜，寒冷似乎给予了满天繁星那更加神秘幽深的美。虽然我不能环游世界，但书本却开阔了我的视野。

我常会在某个诗情画意的雨天、或是一个秋日的午后，朗读或豪放、或幽美的诗词。在读出他们时，总有些未知的惊喜——仿佛一朝梦回云端，细细品味历史的美味。

“一片秋枫，一场世纪春秋；一点涟漪，一万相思盘畔；一盏残灯，一座风月雪城；一本书本，一个多彩世界。”是啊！那么多年来，书，总是引导着我的前进。书之韵味，将伴随我永远走下去……

第二篇：书之韵味作文

书之韵味作文

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的书之韵味作文，欢迎大家分享。

是谁，像一叶扁舟，载着我在知识的海洋上航行？是谁，像明媚春光，照亮我那人生的殿堂？是谁，像一双翅膀，带上我在自由蓝天下飞翔？是你……

在我尚还年幼时，母亲总为我读些小故事。即使那时还不太识字，我仍旧可以听懂大部分内容。有些，是科学故事，还在我懵懵懂懂时，我就知道美丽的彩虹怎样形成；有些，是励志故事，无形间告诉我为人处世的道理。可以说，那些带有彩色图片和拼音的故事书，充实了我整个童年的生活。

不久便要上三年级了。从那时起，积累了不少词汇的我开始接手一些名著的阅读。当我捧起《三国演义》时，我好像看到了扑面而来的沙尘，耳边响起了兵戈的碰擦声，还有马儿的铁蹄声……诸葛亮与曹操相隔千里斗智斗勇的淡定从容，各方武将大显神通的威风，全都牢牢的记在我的心头。《夏洛的网》中那只机智善良的蜘蛛夏洛，在死去的那一刻，让我的心颤栗不已。我从名著中汲取了不少丰富的情感。

现今，散文和古诗词成为我的最爱。在阅读那一行行散发着油墨香气的`优美文字时，我能看到或许今生不会去光顾的地方。在遥远北极的黑夜，寒冷似乎给予了满天繁星那更加神秘幽深的美。虽然我不能环游世界，但书本却开阔了我的视野。

我常会在某个诗情画意的雨天、或是一个秋日的午后，朗读或豪放、或幽美的诗词。在读出他们时，总有些未知的惊喜——仿佛一朝梦回云端，细细品味历史的美味。

“一片秋枫，一场世纪春秋；一点涟漪，一万相思盘畔；一盏残灯，一座风月雪城；一本书本，一个多彩世界。”是啊！那么多年来，书，总是引导着我的前进。书之韵味，将伴随我永远走下去……

书的美像一座古城，藏在它浸过历史的城墙里，藏在它饱经沧桑的街道中。

踏入书房充斥着知识的地方，就如同推开了关着历史的门，行走在青石街道上，感受它的水凉与细腻。再穿过一弯渠水上的小桥，抚摸桥那头印着历史的城墙，屏息，听风吹动柳条奏响了旁边青檐上的风铃，像黄鹂清脆的啼叫，又似江南温婉的小调，它用自己的所有美与温柔将你紧紧拥入怀中。

这温柔冥冥之中指引着我，解救了我，脱离了都市的浮华喧闹，没有高楼大厦炫目的光环和遥不可及的身影。简单如水，淡雅如茶，悄然充斥着我生命的全部，也让我免于承受现实的辛辣。在它的怀抱里，一切淡然，一切美好。

这是人醉心于书的理由，绝对的纯洁之地，心灵的洗涤之处。

是什么铸就了它？是什么滋养了仰慕它的人，其中有庄子“吾生也有涯，而知也无涯”的感慨，也有陆游“无意苦争春，一任群芳妒”的叹息，还有太多太多，总之这座古城是由古往今来的文人雅士、沧海桑田的历史变化筑成的，如此众多的能人才俊，如此悠久的历史文明，赋予了它如此的魅力，使每一条向阳的街道，每一弯映月的流水，甚至城墙下的野花、屋檐上的青草都彰显着历史的韵味，它们都是历史的乐章，或慷慨激昂，或悱恻缠绵，却一样散发浓浓郁郁的美，都能给人无限的深思与畅想。就好比在聆听孔子教诲，与李白对诗，和苏轼把酒问月，也可与毛主席谈思想，与冰心品人生，如此妙事真令人直呼：快哉！快哉！

这座古城一人独享岂不孤独、吝啬？让我们在古城中共享沧桑之美吧！

第三篇：海之韵味

安全讲座增意识

为进一步增强师生防溺水及交通安全意识，4月19日下午我校联合深沪镇教委办共同邀请金井交警中队的林警官为全校师生做了一次精彩的安全教育讲座。此次讲座，林警官主要从最近发生的溺水死亡事件警醒学生，教育学生如何保护自己，不到危险水域玩耍以及遵守交通法规，会后林警官赠送学校一张安全交通事故宣教片。此次讲座让全校师生都受益良多，同时也极大增强了学生的安全防范意识。听完讲座后，学生们纷纷写心得体会，表示安全要从自身做起，确保自身安全！

流动科技进校园

4月18日—19日，由晋江市科协、教育局、科技馆等单位共同举办的“流动科技馆”走进了狮峰中心小学。我校全体学生在“流动科技馆”里体验“龙卷风”、“磁力线”等科普实验仪器装置。其中最让学生兴奋的是神奇的科技模型：有“温柔电击、磁绷锁、虚实物体、摇动导杆机构、永动机神话、光纤艺术、太阳能发电”等22件展品，每件展品都可供学生亲自动手操作。在参观过程中，学生们通过参与、互动与体验，学习科学原理知识；通过动手实验体验科学现象、操作 科普展品，零距离接触科普知识，体验科技的无穷乐趣和奥妙。

校际互动共进步

5月2日上午，我校品社教研组与毓英中心小学开展了互动交流教研活动。活动中，毓英中心小学的许雅思老师和陈一真老师分别执教了两堂精彩的品社课。课后进行研讨会中，毓英中心小学的傅瑞珏校长介绍了本校管理工作，品生教研组的陈一真组长介绍了本校教研活动。本次校际交流，让我校品社老师们受益匪浅，同时在交流互动中也促进了两所学校的发展与共同进步！

技能培训提素养

为夯实教师基本功，继上学期硬笔与粉笔培训后，本学期我校于每周二下午第三节课，由美术老师连燕华对教师的毛笔基本功进行系统培训。第一次培训毛笔，各个老师兴趣盎然，犹如一个个认真的学生仔细地听连老师讲解基本笔画的写法，而后老师们认真地练习，连老师还亲自为老师们示范。教师基本功培训由上学期陆续进行，我校历来重视教师的基本素养，此活动的开展极大地提高我校教师的基本功与教学水平。

成果展示明方向

我校2011年被晋江市教育局确定为学校少年宫试点单位，而后学校积极响应上级号召，积极开展创建工作，成立了少年宫管理团队，确定了办宫目标，立足实际开设了合唱班，篮球队，排球队，腰鼓队，硬笔班，毛笔班等十多个活动项目。少年宫开办以来，井然有序，成

果斐然。1月17日，我校在操场上举行少年宫系列成果展示，展示的内容包括美术、书法、手工作品。展览分学生作品和教师作品两部分，学生共展出美术作品60件，手工作品20件，书法作品15件。教师共展出钢笔书法作品33件和粉笔作品32件。

本次展示不仅总结了我校少年宫的成绩，同时也为今后的活动开展指明方向！

片区管理系列活动

为切实开展“小片区管理”教育联研活动，搭建“小片区管理互派教师”展示交流平台，促进我校与金屿小学教学质量的提高，我 校开展了小片区系列管理活动： 1、4月10日下午，我校与金屿小学小片区管理校际互访活动在金屿小学开展，教委办领导蔡英烈副主任应邀出席活动。2、5月21日上午，我校郑秋惠老师送教到金屿小学。

3、每周研讨互派教师听课并教研。

品味书香

为打造书香校园，让校园洋溢书香书韵，营造浓厚的校园读书氛围，我校举行了第五届读书节“品味书香，点亮智慧”系列活动。1、3月29日下午，组织高年级现场习作比赛并现场评选，奖励。2、4月23日下午，我校全体同学举行了朗读比赛。本次比赛同学们个个精神饱满，那充满感情的朗读，赢得了阵阵掌声。

缅怀先烈立志成材

为落实“做一个有道德的人”主题活动，生动形象地进行“中国梦”学习教育，引导学生缅怀先辈，珍惜现在，树立远大的理想，不断提高自己的能力，立志为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习，我校开展了到陵园祭扫和网上祭英烈两个活动。4月2日下午，我校部分教师与少先队员前往深沪老山陵园开展清明节“咏怀先烈 立志成才”祭扫活动，通过向革命烈士敬献花圈与鲜花、唱队歌、诗朗诵、起誓等形式向革命烈士致敬。4月3日，同学们在辅导员老师的指导下进行了网上祭英烈活动。回望历史，瞻仰烈士，少先队员们纷纷表示要好好学习，掌握知识，为祖国的将来贡献力量。

学雷锋树新风

阳光明媚的三月，我们又迎来了新的一个“学雷锋月”。3月5 日是学雷锋日，在这个特殊的日子里，我校以“做一个有道德的人”为主题举行了系列活动。1、3月4日，我校隆重举行了“让雷锋精神与我同行”为主题的系列学习实践活动。如：师生做一件好事为活动月献礼；每人学唱一首雷锋歌曲；每班开展一次学雷锋主题活动；出一期学雷锋的板报等。并在雷锋纪念日来临之际，组织学生到狮峰村老人协会

献爱心学雷锋活动。2、3月12日的植树节，少先队部组织学生们够积极参与植树活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义。3、4月7日下午，我校第四届“携手绿色行动 共创绿色家园”学雷锋义卖会在老师和同学们的期待和欢呼声中拉开了序幕。为了让自己的爱心细流能汇成大爱之河，老师和同学们纷纷从家里挑拣出闲置用品。义卖现场，物品或大或小，五花八门，琳琅满目；大家排队购物，讨价还价，好不热闹。卖品有价，爱心无价，希望爱的光芒能照亮残疾人的前程。

第四篇：夏之韵味优美散文

每个季节都有每个季节的韵味，每个季节也都有每个季节的动人之处。

外面已经是夏天了。

夏天的韵味，当然不在如火的骄阳，不在闷热的天气，也不在烦躁的心情。夏天的韵味需要人们在心静里寻找和品味。

夏天其实很安静。夏日午后，大地上坦然站着的是树和农作物。天空一片蔚蓝，偶尔的一阵风吹动了白白的云朵。乡下的人们习惯躺在凉席上小憩，知了的鸣叫在这安静里添了点声音，蝉噪林愈静，可不是。知了其实并不聒噪，在它的叫声里，有夏日的一个音符。小孩更是喜欢这东西，知了可是很好的玩具呢。小时候的我就喜欢不顾酷热，到野外的草丛里，顺着知了的鸣叫，很轻易逮到它们，然后兴高采烈地拿回家，把知了装在火柴盒里。

盛夏光年，夏天盛着什么呢，空气中草木生长的气息自不必说。那随处明晃晃的绿，似乎在和阳光比高下。它们和人们一样在等待一场阵雨。夏天的阵雨多么让人欣喜啊。它让焦灼的大地得到了滋润，让绿色在大地上翻滚出一道美丽的海洋。凉丝丝的雨点汇成了一个个精灵，有了它们，这焦灼的天气可真凉快多了啊。阵雨过后，小小的河道上，种满水稻的田野上，飞舞着成群的蜻蜓。它们有着太阳般的金黄颜色，给雨后的世界带去灵动的色彩。

夏天盛着什么，花香果香也让人陶醉啊。栀子花，白花瓣。夏天的热烈孕育了栀子花浓烈的清香，老远就能闻到。这花还不张扬，夏天阳光这么歹毒，它自己静静的在角落里开放，直到花香向我们传递它已盛开的信息。而水中亭亭玉立的荷花，山中寂静开放的野百合，也一直沉醉在我童年的记忆中啊！

夏天是吃水果的最好季节。荔枝、杨梅、桃子、香瓜、枇杷、梨……哪个不让人流口水啊。最让人过瘾的应该是西瓜了。乡下的田里和山上栽种着成片的西瓜，农人们干完活，吃上一个西瓜，那是多么甘甜解渴啊！

虽然夏天的郁热让人们少了好睡眠，却也让农人们有了和夜晚一起纳凉的习惯。小时候，父母和邻居们拿了凳子、椅子、扇子，或坐或躺在自家的晒谷地上，或者聚集在大树下，一起聊天说古，一起畅谈农事。而我们这群孩子，则捉起了暗夜里一闪一闪的萤火虫。此时的田野里，处处蛙鸣。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”而夏天的早晨很快就来临。

夏天的韵味当然不只是这些，在夏天的韵味里，我们会有一个清凉夏日。

第五篇：秋的韵味作文初一

秋的韵味作文初一

秋天，一个充满韵味的季节。它不像春天那样生机勃勃，不如夏天那么热情似火，更没有冬天那样银装素裹。”自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，”刘梦得曾这样评价秋。不错，秋就是这样一个独特又充满韵味的季节。

金秋九月，微风习习，校园里的秋才算得上最有韵味的秋。虽说已经步入秋天，可那操场边的树仍绿得出奇，仅有少数被场场秋雨洗去了绿意。每当轻风袭来，那杨柳也轻轻摇摆，与这和煦的风应和着。走近大树，树干上布满了密密麻麻的”皱纹”，那都是秋留下的印记。再轻轻一闻，它散发出树木独有淡淡的清香，那是秋天的味道，沁人心脾，令人如醉如痴。

秋雨当然也是必不可少的。瞧，那缕缕细雨如发丝，如花针，又如鱼线，洋洋洒洒的，交织成秋的轻纱，笼在校园上，也别有一番韵味。雨后，一花一草都沾上了晶莹的珍珠，亮得逼你的眼。时而有几滴雨露从树梢坠落，落在一株草上，压弯了它的腰。秋雨，像秋的使者，将万物淘洗后迎接秋的到来。

一阵秋风拂过脸颊，凉凉的，柔柔的，好不惬意。阵阵秋风吹去树叶的绿意，拂下大树翠绿的纱衣，顺走春和夏的结晶，留下秋独特的韵味。秋风吹过校园，用清凉的身体对校园进行洗礼。但是秋风有时喜怒无常，时而狂风大作，吹得柳枝直不起腰；时而细声细气，轻轻地用手抚摸着你。”天嫌青帝思光盛，留与秋风雪寂寥。”秋风就是这样独特，耐人寻味，令人捉摸不透。

秋，是一个充满韵味和色彩的季节。在秋天，大自然展现出它最美丽的一面：落叶纷飞、天空湛蓝、轻风微拂…让人感到无比舒适与安宁。”晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋之韵，韵在天高云淡、秋风送爽。秋天也在校园中留下了独一无二的韵味。