第一篇：关于懂得感恩作文600字汇总
关于懂得感恩作文600字汇总八篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的懂得感恩作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。
懂得感恩作文600字 篇1懂得感恩，每一天都是阳光明媚的，虽然人的一生不可能一帆风顺，但是只要你懂得感恩，就能见到灿烂的阳光，让自己的一生光明灿烂。
给予我们生命的是父母，哺育我们的也是父母，对于他们的深情厚意，难道我们不应该去报答他们?不应该懂得感恩他们吗?
我又依稀看见那秋风落叶中妈妈的背影，秋天的来临，代表着收获，同时也代表着妈妈艰辛的劳作的开始。大片的田野望去黄澄澄的一片。麦穗在秋风中摆动着，仿佛金色的海浪一层又一层地涌来。
每天天还没亮时，妈妈就起床了，收拾好一切东西，手里提着镰刀，踩着晨露上地了。有一次，我问妈妈干吗去这么早，妈妈笑着对我说：“傻瓜，不早去，等到太阳出来，麦穗都掉光了，太阳晒着，哪有清晨的有精力，没足够的精力怎么割呀?”说完，妈妈便走了，正好秋风四起，院中的树叶如同金色的蝴蝶翩翩飞舞，我的眼眶湿润了，妈妈你辛苦了。九点多了，我和姐姐拿了一点水和馒头送到了地里，妈妈的脸上洋溢着幸福，我很开心，也很幸福。
懂得感恩，幸福时刻在你身边。秋风落叶中的背影，让我铭记一生。
伟大的诗人孟郊曾写过“谁言寸草心，报得三春晖”是啊，母亲的恩情我们该如何报答?我们虽然不能象大诗人一样写出经典的诗句;不能像作曲家写出美妙的歌曲;不能像歌唱家唱出那份情。但我们可以做一些力所能及的事为父母分忧，解疲，这也是感恩的一种方式。
只要我们懂得感恩，就会发现生活原来很美。只要心中有爱，幸福就会永远伴随自己的左右。
懂得感恩作文600字 篇2从小到大，我们都受着父母对我们无微不至的关爱，但是，我们却认为这种关爱是父母理所应当给我们的，不用感谢或感恩父母，直到老师布置的一个特殊作业才让我改变了对它的看法。
那天下午，老师给我们布置了一个特殊的作业，让我们回家做一件家务活来感谢父母，那时我想：这老师发什么神经，让我们回家做家务活来感谢父母。于是我带着这个疑惑回到了家。晚饭后，我和爸爸在看电视，妈妈去厨房刷锅，正当我看电视看的兴致勃勃的时，忽然听到了妈妈的一声尖叫，我跑到厨房一看原来，妈妈的手在切菜时划伤了，我急忙跑到医药箱前，取出纱布帮妈妈缠好，可是妈妈的手是缠好了但是不能碰化学水，不能碰化学水就洗不成锅，洗不成锅下顿饭用什么吃呀!正当我愁眉苦脸的想办法时，忽然想起老师布置的作业里不是有一项做家务吗?这样的话又能完成任务，又能帮助妈妈岂不是一箭双雕，说干就干，我对妈妈说：“妈妈，我来替你刷锅吧!”妈妈说：“你行吗?”我说：“没问题。”说完便走向厨房。
我端起锅加入洗涤剂和热水，便开始了刷锅，我拿起摸布，左擦擦，右擦擦。可这油就是不下来，我火了，拿起钢丝刷，开始刷。一阵折腾，可怜的我像海绵一样倒在椅子上心想：今天下午，我只刷了一会锅就累成这样，可妈妈一天刷三回锅，而且天天在刷，难道她不累吗?我私下问妈妈，她说;“其实她早就熬不下去了，是我让她坚持着，拼搏着。”妈妈说完后，我已经泪流满面了，因为妈妈给我的爱，我却把它当成理所应当的，还不感谢父母。现在我明白了，我明白了父母对我们的爱，长大后我一定回报他们，谢谢你妈妈。
同学们让我们学会感恩父母吧!让我们去感激父母对我们无微不至的关爱和对我们的真情，因为只有父母才是最理解我们和最关心我们的人。
懂得感恩作文600字 篇3我们要知道感恩是一种美德，自小就要养成一颗感恩的心。就像小草，感谢阳光给它生机；叶子，感谢土壤给它绿意；蜜蜂，感谢花儿给它甜蜜……而我要感谢的是，父母给予我生命，哺育着我成长。
感恩是一种敬重。居里夫人是世界有名的的科学家，是她发现了镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。可是她不因此而忘了感恩，就在一次大会上，她以鲜花送给了曾经教她而现在满头白发的小学老师，以表她的感激之情。；伟人毛爷爷也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。，就可以让人们感觉到。感恩是发自内心的。“滴水之恩，涌泉相报。”既然别人以“滴水”帮助了你，那么你就应该以“涌泉”来回报。在生活中，不光父母对你付出了爱，老师同学，甚至大自然都对你献出了关爱。你是否感觉到了？那么，你是否在他们失落时送上了关爱和安慰？是否去体谅和报答呢？
感恩是我们之间的纽带，它让我们牵起了心的桥梁，让我们学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。所以从我们哇哇学语到长大成人，父母付出了多少努力、心血和汗水，为我们编织着美丽的梦，父母的付出是我们一辈子也还不完的。是他们给了我生命，是他们给了我向上的动力，是他们在我们遇到困惑时当我的指路灯。那就让我们怀着一颗感恩的心，去体现在生活中的每一个细节，用平实的话语和实际行动，感谢所有呵护过我们的人和自然！
懂得感恩作文600字 篇4七天的社会实践活动，我懂得了许多。
第一天我们就四处“碰壁”，教官让班长带我们去各自的寝室，将床铺好，被子叠成豆腐块，把寝室卫生打扫干净。我们女生都傻了眼，要知道我们平时在家可都是父母的“小公举”父母从未让我们做过这些。
床单我们还能勉强铺上，至于被套……
“小东，你套好了吗？好了帮我一把，我这被套怎么套都套不上。”小文焦急地喊到；
“小美，快来快来呀，我这被套是不是搞错了，到现在我连被套拉链还没找到……”小丽无助的央求着……
手忙脚乱，我们勉强套上被套，又开始了漫长的30分钟叠被子，开始我们叠的东倒西歪，但经过一次次的努力，一次次的推到重来，终于将被子叠的有点齐整了。
打扫寝室，可跟家里的大不一样，那扫帚是木枝绑起来的，粗糙硌手，一点灰尘都扫不起来，最后直接放弃，光是这几样已经把我们累到筋疲力尽。
中午吃完饭还要留两名同学洗碗，限时10分钟，你要是没洗完就餐证你就拿不到，那整个一组下一顿就没有饭吃了。随着一声哨响，每个洗碗的`同学快步冲向洗碗池，当然我也不例外，端着10碗盆，10把勺，4个中盆，2大勺与一个大盘，在水池旁弓着腰，冲着冰冷的水，在洗涤液中不停地旋转着抹布，最终使这些大碗小盆光洁锃亮，虽然这一过程让人腰酸背痛，但看到自己的劳动，还真为自己感动，原来我也能做的这样好。
七天的实践，我真真切切体会到了爸爸妈妈的辛苦。每天晚上都坚持洗自己的衣服，第二天拿去晾衣场晾晒，早晨按时起床，铺床叠被整理内务，严格遵从教官的要求，丝毫不敢懈怠，从第一天的四处碰壁惶恐和不安到一天比一天过的充实又有序，我体会到了父母的不易，第一次写家书，我写到了爸爸妈妈的辛苦与不易，第一次明白应该感恩父母。
懂得感恩作文600字 篇5我是一个出生在农村的孩子，六岁就失去了父亲，家里连遭种种困难，使我们这个本不富裕的家庭扛不起这个重担。感谢党的帮助与关怀，让我们又重见阳光，重回温馨家园。
20xx年6月5日，是我最难忘的日子。烟花厂的一声巨响，给我家带来了一个致命的打击——爸爸被炸死了。爷爷奶奶哭得死去活来，就像撕去了他们身上的一叶肝肺，因为他们失去了他们唯一的儿子。妈妈抱着我们姐弟三个哭天喊地；“天呀！你没有了，我们娘仨怎么活呀？”我也哭成了泪人，心想：“以后，我们可怎样上学？怎样生活呀？”就在这万分悲痛的时候，乡政府、村干部等许多的好心人给我们送来了救助费，花炮厂厂长送来了抚恤金。从此，我家又过上了幸福的生活。我下定决心，一定要做一个懂得感恩的人，报答党、报答无私的恩人。
屋漏偏遭连夜雨。20xx年秋季，爷爷因伤心过度，加上劳累，突然患上了脑溢血。就在我们束手无策的时候，村委会叫人把爷爷送进了医院。爷爷一住院就是一年半载，还好农村医保治病不要钱。慢慢地，爷爷的病情有所好转，基本上能生活自理了。从此，每逢过节，村委会都会给我们家送来油、米等生活必需品。感谢党，给了爷爷第二次生命；感谢党，给了我们家第二次重生的机会。
20xx年4月23日，百年不遇的洪灾，我家又一次遭遇了这场灭顶之灾。深夜，山体滑坡，将我家房子推倒了，屋子里进了水，家具、衣物都浮在了水面上。我们三姐弟都沉睡在睡梦中，直到左邻右舍帮我们把能搬的都搬走之后，才醒过来。第二天一大早，村委会就来询问灾情，帮我们建房子。
这一切的一切，我都看在眼里，记在心头。这恩情，如那熊熊大火，又红又亮；这恩情，如那涓涓泉水，又清又甜。我一定要做一个感恩的人，发愤学习，报答党的恩情。就让我唱支山歌给党听——唱支山歌给党听，我把党来比母亲，母亲生了我的身，党给了我全家的生命。党爱我，我爱党，党的恩情比海深，……
懂得感恩作文600字 篇6珍珠记住了蚌的恩情，回报给了它一次无瑕;草记住了大地的恩情，回报给它一块绿色的地毯，鸟儿记住森林给它的恩情，回报给它一首首动听而优美的歌曲;妈妈哺育了我十多年，我又该如何回报她呢?
看着妈妈每天拖着劳累的身子，一回家就躺在沙发上休息，但又不得不起来给我们做饭炒菜，我很是心疼。一天中午，妈妈还没有下班，我的肚子早已饿得像干瘪的袋子，肚子还在唱“空城计”呢?这时我心里直埋怨妈妈：怎么还不回来，我都要饿死了。后来转念一想，妈妈现在还在上班，也没吃饭，我坐在家里都感觉饿了，她不是更累、更饿吗?想到这，我顿时心中生了一个念头。对，亲自给妈妈做一顿饭，给她一个惊喜。于是，我学着妈妈以前做饭的样子，系上了围裙，用碗舀米，恩，先放两格米就够了，然后淘米，我淘了三次，因为这样才能保证米洗干净。由于是第一次烧饭，心中不免有些紧张。洗完米以后只要放一定的水量就可以了，这下可把我难住了，到底放多少水呢?放多了会成为稀饭，放少了，会吃生饭的。算了，不管了，我放了两格水，便将锅放入电饭煲内，然后按下开关就大功告成了。过了一会儿，我想光烧好饭，却还缺下饭的菜呀，于是我准备炒盘鸡蛋。我打了几个鸡蛋在碗里，用筷子反复搅拌，再将锅烧热，接着倒点菜油，让油烧热，到一定的时间就可以把鸡蛋放入锅中了，还要撒上一些盐，此时，只见鸡蛋在锅中爆米花似的起着泡泡，慢慢地鸡蛋清的液体就变成白色的固体了，再在上面撒些葱花，就这样，一碗香喷喷的炒鸡蛋就出炉了，鸡蛋铲入盘子里，闻一闻，恩，真棒!饭好了，菜也上桌了，真是“万事俱备，只欠东风”了。
妈妈回来看见了，眼眶里红红的，她一边吃饭一边吃菜，细细地嚼着，好像在品尝什么大餐似的······嘴里还不停地称赞我长大了。
懂得感恩作文600字 篇7第一次听到那首＜感恩的心＞是在一个同学的家中，在那动人的歌词，优美的旋律面前，我不由得掉下了泪光－－“我来自偶然，像一个颗尘土，有誰看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？誰在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路路却难走，我看遍这人间坎坷幸苦，我还有多少爱？我还有多少泪？要苍天知到我不认输！感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命远，花开花落，我一样会珍惜。”不知到为什么，我特别喜欢这首歌，它好似点破了我的心，在不期而遇面前，我感触极深。
我所在的学校有一个聋哑的同学，许多人遇到这样的事往往是一蹶不振，不自觉的进入失败的深渊。可她却不一样，她有着与平常人一样的心态，平常人能做的事，她也可以做到，而且比平常人做的还好。她曾经在我们在班上的说过：“我虽然有着与平常人不一样的身躯，但我不认为这是苍天对我的不公，我相信苍天对我们每个人都是公平的，苍天无情的将我打入了另一个世界里，但是，它却给了我一颗感恩的心，正是因为感恩，让我得到了幸福，一个人不知到感恩，那他活着还有价值吗？”
是呀！每个人都应学会感恩，感恩是每个人的必修课，可又有多少人学会了感恩呢？我们不禁扪心自问，你感谢过帮助你的同学吗？你感恩过教育你的老师吗？你报答过养你育你的父母了吗？
我们赤身来到这个世界上，是父母教会了我们写字，说话，从一点一滴的小事让我们学会宽容，理解，善良。我们正是在父母的爱下长大的，正是由于父母用爱哺育着我们，才有了我们。父母为我们做出的一切一切难道我们不应该报答他们吗？难道我们不应该感恩谢他们吗？当你学会感恩，感恩帮助过你的人时，你就拥有了幸福，并让爱你的人感到幸福；当你学会感恩，你就会成为受欢迎的人，“机会”就会与你牵手：懂得感恩你就有勇气做你的自己，你的生命之树就会结果。
懂得感恩作文600字 篇8我们要学会感恩，懂得回报，如果你在生活中常怀感恩之心，你会发现，生活将更加明媚阳光，周围的事物将更加可爱喜人。
感恩父母。我们似乎常常会忘记父母对我们的恩情，好像我们往往忽视了最亲近的人对人对我们的爱，也认为这些都是理所当然的，而后忘记了回报他们，没有做到我们对父母应有的感恩。我们要知道，父母对我们的爱是对他们无私的，他们不求回报，只是默默付出，把最好的给我们，但我们不能这样觉得我们完全不需要回报他们，没有他们，就没有我们，更没有我们衣食无忧的生活，我们要懂得感恩父母。比如，在生活中，帮他们分担一些家务活，在他们下班回家和劳累之余，为他们端上一杯茶水，给他们揉揉肩，捶捶背，或者只是简单的跟他们坐在一起聊聊天，跟他们一起散散心，我想，这些都是他们希望我们做的，只是没有说出来罢了，通过这些途径，好好地感恩他们吧。
感恩老师。老师教授给了我们知识，我们不能忘记他们的谆谆教导和诲人不倦的耐心，我们要懂得感恩他们，感谢他们。感谢他们上课时对我们的严谨负责，感谢他们抽出自己的休息时间为我们补习功课，感谢他们在节假日依旧抽出时间来料理我们学习的事情，思考如何把课上的更好，把学生教的更好，感谢他们关心我们的学习和生活，有时候能在生活有困扰的时候寻求他们的帮助，感谢他们的援助之手和温柔的内心，我们要做的，就是好好配合他们的工作，不与他们顶嘴，好好完成他们布置的作业，用自己优秀的成绩来满足自己和让他们开心，回报他们的付出与努力。
感恩朋友。朋友是我们生活中必不可少的，他们能够在我们迷失方向的时候，为迷茫的我们指引方向，能够在我们孤独无助的时候伸出援助之手，给予我们帮助，能够在我们伤心和难过的时候，给我们依靠的肩膀，与我们共同分担难过，能够在我们开心的时候和我们一起分享快乐，传递喜悦。
我们要学会感恩，懂得回报，用感恩之心对待这个世界，你会发现，万物可爱，未来可期。
第二篇：懂得感恩
懂得感恩
懂得感恩，会让草地撒一片绿色，会让天空多一笔蓝色，会让生活多一种粉色温馨。
感恩，在这个城市已经存在好久了，几乎每个人都已拥有。当失主找回自己的东西，要给好心人钱时，当身处在他乡受外乡人帮主要报答他时，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的说：“这是应该的。”就离开了。感恩，又近了一步。那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很伤心，雨不再是断了线的珠子，而变成了流不干的的小溪。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，回头往后看，这是一间怎样的屋子，屋内有一些机器零件，墙壁发黑，我心想，现在肯定不会有人来买东西，又碍不着，当不了客人，不用你操心。我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就„„“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。但还有，碰到了一个好人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了，你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此时雨停了，天也黑了。时候几天由于学习忙一直忘了还雨衣。那天抽空去还雨衣，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”
懂得感恩就是要懂得帮助更多的人，懂得感恩不是要别人感谢你，而是要你感谢别人，懂得感恩一定要学会感恩，生活才会更美好，阳光才会更灿烂，花儿才会更鲜艳。
五校五年级：姜雨珊
第三篇：懂得感恩
懂得感恩，追求简约，亲近学生
——“高效课堂与新课标导向培训会”暨全国教育名家论坛学习体会
黄河路小学 赵志新 李海燕
有一种课堂——笑声连连，有一种课堂——掌声不断，有一种课堂——意犹未尽，这就是全国教育名家论坛呈现给我们的精彩课堂。9月21、22日，我们与李盼盼老师一行三人共赴郑州，参加第九届全国教育名家论坛——“高效课堂与新课标导向培训会”。在会上，我们一睹各位教育大师的风采，各路名家畅所欲言，提建议，讲方法，引领教育的新思路，传输教育的新理念。在这次培训活动中，我们感触颇深、受益匪浅。这次论坛的主题是：高效课堂与新课标导向。会上，教育名家吴正宪的“从算术思维到代数思维的过渡”，华应龙的“感恩的人会成功”，徐长青的“简约教学应是一种艺术的精致”，刘松的“优效教学的策略”，专家报告个个精彩，让我们接受了一次又一次精神的洗礼，享受了空前的教育盛宴。下面我就吴正宪、徐长青和华应龙三位教授的精彩课堂和报告发言，谈一下我的学习感受，与各位同仁分享。
一、感恩是一名教师成功的秘籍——华应龙
在这次报告会上，华老师首先给我们上了一节观摩课《游戏公平》，呈现的是一个和蔼可亲，从容不迫的名家形象。短短几分钟的课前谈话：问问孩子想了解他什么，轻松地与孩子们拉近了距离，将他们的心带进了课堂。也许这就是大师的魅力吧。教学中，华老师发自内心的憨笑，善意的批评，深深地烙在了每一个在场的老师和学生的心上。
整个教学过程围绕着“问题---试验-----数据----推断”这样一条主线展开。由父子俩通过抛啤酒瓶盖决定谁去看篮球比赛，引出问题：这样的规则公平吗？要知道是否公平，只有通过试验才能知道。交待好活动要求后，让学生记录下数据，通过数据进行分析，推断。啤酒瓶盖两面材质不均匀，落下时反面朝上的机会要大些，就像鸡毛毽子落下时一样。学生这时豁然开朗，原来需要两面材质一样时才公平。
下一个环节就是抛色子，研究如何用色子才能做到游戏的公平，课堂上，华老师还十分重视课堂的生成，其中有一位学生提出：色子的1、2、3为胜出，5、6、7为失败，很显然，色子是没有7点的，华老师就抓住这个小小的生成，让学生进一步明白游戏的公平。
最后全课来了一次升华：妈妈抛啤酒瓶盖，结果却是正面朝上。这是为什么呢？孩子们进入了沉思。教室里一片寂静。几秒钟后有学生有了反应：机会小些不等于没有可能。那种静，是美的。让学生真正体会到“一切皆有可能”。
不记得在哪里听过的这句话：比起智育，更伟大的是德育。华老师上完课之后的讲座《感恩的人会成功》更是精彩。“感恩的人是幸福的，幸福的人会成功，感恩的人是阳光的，阳光的人会成功；感恩的人是知足的，知足的人会成功。”这是华应龙老师做的报告的开场，让我很感动。华老师说：“我十分幸运，读书的时候遇到了好老师，他们给我积极的心态、拼搏的精神；我十分幸运，工作以后遇到了好同事，他们给我帮扶为我加油；我特别幸运，我有了成绩之后，又遇上了好领导，他们给我以幸运，给我以舞台。”当华老师在课堂上不能很好驾驭的时候，回办公室听感恩的心，因为他认为是孩子给了他提高能力的机会。哪怕对那些吹哨子的人，也要感恩，因为他认为那些人在牺牲人格帮助他。所谓知足常乐，华老师就用他的生活演绎着这句话。“心中常亮红灯，人生就会一路绿灯”。所以，在我们的教育生活中，做为教师，我们要学会感恩，我们更要教会孩子们感恩，让我们用一颗感恩的心来对待自己的学习、工作、生活，一切都会变得美好。
二、简约是教学的一种艺术极致——徐长青
徐长青教授，小学数学新教育理念的先行者，主张“简约”教学艺术，提出“三不讲”教学理念：即学生会的教师不讲（基于学生已有的知识基础和生活经验的了解）；学生自己能学会的，教师不讲（还学习的主动性权于学生）；学生怎么也学不会的不讲（以人为本，因材施教）。正是“三不讲”使课堂教学活动得到优化，把有限的教学时间与活动指向学生的“最近发展区”取得一定成效，实现了课堂的高效发展。他认为，如果我们的数学走向简单，就不会因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习；如果我们的教学好玩起来，就会有更多的孩子愿意回到课堂上，愿意走进数学世界。
简约教学使数学教学变得简单，让我们的教学从简单开始不拒绝每个孩子的参与。让每一个孩子都能用“自己的方式”来学习数学。“自己的方式”就是独特的体验，个性认知、创造性思考与创造性工作。这不就是一种真实、自然、真正的以人为本的自我培养吗？我们真的需要这样一种理性的学习状态。老子说：“万物之始，大道至简”。简约教学的理念就是：“减少、减少、再减少，简单到极致。”
其实，无论是徐长青的“简约教学”，还是当下的“生本课堂”等教学理念，他们的目的都是殊途同归的，都是为了让教师乐教，学生乐学。都是为了让学生懂得：学习本身是快乐的，也是有所收获的。我们不能小看了孩子，更不能高看了知识。应该给孩子成长的过程，让他们真正参与到学习的全过程，感受思维的碰撞，体会创造的乐趣！
在此，我特别真诚地想与同仁们分享徐长青教授的部分教育理念： 离开老师还读书，离开学校还学习。成长的意义在于经历而不是得到。差异是世界的美，也是生命的美。我们不知道学生的明天会怎样。学不会是每个学生的权利。
教也要有策略才有助于问题的解决。
三、孩子喜欢是课堂的一种成功——吴正宪
吴正宪，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。这样一位名家讲师，给我们上了一节《认识方程》的观摩课。对于这一课，吴老师是这样认为的：
1、让抽象的直观起来。充分利用天平模型，帮助学生理解等式性质。课上，她用自制的教具“天平模型”贯穿整节课，形象直观的通过肢体语言让学生明白方程就是平衡，由此创造出许多等式。
2、让枯燥的生动起来。创设丰富情境，帮助学生理解字母表示数的意义，学会用方程解决简单的实际问题。由天平建模之后，吴老师说：现在天平没有了，你心中的天平在哪里？这就是建模。通过一水壶能到几杯茶，一箱苹果的重量等于几个西瓜的重量等等，让学生列出方程。3.让孤立的联系起来。在方程与现实世界的联系中，帮助学生认识方程。吴老师还说：“方程就是讲故事”。让方程回归生活，在身边找方程。课上，吴老师找了一位同学站在自己的身边，说：“现在我们俩往一起一站就是方程，就有等量关系。”“我身高X，他身高145厘米，我们相差20厘米。”学生马上就能说出X-20=145或X-145=20这样的方程。让学生明白，生活当中处处有数学。
随后，吴老师又做了一节精彩的报告——“感悟数学思想，积累数学经验”。通过听讲座，我对课标的变化又有了更深的认识。课标最大的变化是“双基”变“四基”和“双能”变“四能”。“四基”即基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。“四能”即发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力。从课标的变化，可以看出课改对数学教学的要求更高了，涉及面更广了。
吴老师还结合三个课例具体阐述了如何去引导学生感悟数学思想和积累数学活动经验。在吴老师看来，基本思想是指一门学科教学的主线或学科内容的诠释架构和逻辑架构。对于老师来说教好学科的基本知识和基本技能固然重要，但更重要的是了解知识的产生过程，知识间的相互联系以及知识体系的框架，从而帮助学生理解知识本身蕴含的思维形式和方法。而在我们平时的教学中，这些往往被忽略，认为只要学生掌握知识就行，至于什么过程方法都无所谓。而新课标更重视过程与方法，还有数学思想的感悟，这对学生今后的自主学习至关重要学习。
基本活动经验是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验。在教师的启发和引导下，学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动，得出数学结论。学生经历了数学化的学习过程，体会到从特殊到一般的数学思想归纳法。归纳是人们认识事物的基本的思想方法，学生在数学活动中感悟数学思想方法，同时学会逐步积累利用数学活动经验，为后续学习数学作好准备。
我很敬佩这样的大师，他们没有被众多荣誉和光环所牵绊，却一直坚持在一线上，仍喜欢跟孩子们打交道，我想这才是真正热爱教育，热爱学生，热爱课堂，热爱数学，热爱生活的学者。最后我想用吴正宪老师的四句话来与大家共勉：
1、在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。2．在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。3．在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。4．在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。
第四篇：懂得感恩
【理论依据】
融洽的人际关系是心理健康的一种表现，也是心理健康的促进剂。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提。一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不体谅别人；有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。【设计目的】
1、让学生懂得感恩、懂得付出
2、让学生学会体谅他人，学会“用四个手指迎接爱” 【活动对象】
大学一年级新生 【活动方式】
1、游戏活动
2、讲述与讨论 【活动准备】
1、录音机（一盒舒缓的音乐磁带）
2、大致了解班上同学人际关系的现状
3、把桌、椅搬到教室后边，让教室有一个空旷的场所 【活动步骤】
1、让一半的同学先围成一个圆圈，另一半的同学分别站在围成圆圈的同学的身后，形成一个稍大的圆圈。
2、播放音乐。叫圈里的同学转过身来与外圈的同学相对而站。介绍活动规则：“当我说„手势‟时大家来做：如果你与对方都伸一个手指，表明你们互为陌生，不愿认识，听到我喊„动作‟时请把脸转向左边；如果你们伸两个手指，表明你们愿意相识，听到我喊„动作‟时互相握一下手；如果你们伸出三个手指，表明喜欢对方，听到我喊„动作‟时双手握一下；如果你们伸出四个手指，就表明你们愿意分享对方的快乐、承担对方的痛苦，能为对方真心诚意的付出，听到„动作‟时请拥抱对方。如果你与对面的同学伸的手指不一样，就不需要做动作。”
3、开始活动：老师说“手势”完成一个动作。
4、叫圈里的同学向左跨一步，再次进行活动……重复活动，直到向左走了半圈。
5、教师小结：总伸一个手指的同学应该明白了吧：为什么我们的亲人、我们的朋友一个一个离开了我们？因为我们根本就不懂得付出。我们总是在抱怨自己得到的太少，可是我们又付出了多少呢？大家回头看一看，有多少人就因为你的舍不得付出而与你檫肩而过，也许等到你愿意付出时，已经没有机会了！
6、叫里圈的同学再向左跨一步，再次做刚才的活动一次。
7、请同学自由讨论（希望出现的结果是：懂得体谅别人，懂得感恩，懂得付出，才能拥有良好的人际关系，并应该首先从自己做起--用四个手指迎接爱）。
8、请同学自愿到讲台谈谈自己的感受。（鼓励活动开始时总是伸出一个手指，而最后一次却伸出了四个手指的同学谈谈自己的感受）
9、教师总结：我今天之所以带领大家做这个活动，是想让大家懂得感恩、懂得付出。当你对生活充满了感激时，你会觉得自己得到了很多很多，你会觉得自己时可爱的，因为很多人都在为你默默的付出着。纵然生活中有风有雨，你也不会害怕，因为有那么多爱你的人会支持你……学会用四个手指迎接爱。
第五篇：懂得感恩
懂得感恩
在你最无助的时候别人奉献出的爱，就好像冬天里供你取暖的篝火，为了感谢篝火，你添加了些许柴禾，篝火越烧越旺，他在温暖你的同时，也在温暖着更多的人。
一个冬天的晚上，一个鞋匠把一个走丢的孩子领回了家，从此他边在街上补鞋，别打听谁家走丢了孩子，他求人写下了好多寻人启事，然后不辞辛苦的地贴到大街小巷，甚至有熟人外出也要拜托出去打听一下，他找过电视台，用尽各种方法。他心中只有一个念头“一定要找到孩子的父母”。一年后孩子的父母找到鞋匠，说了几句感谢的的话就急匆匆的把孩子领了回去，若干年后，一位年轻人在网上注册了一家网站因专门提供寻人启事帮助上千人找到家人而出名，令人惊奇的是网站竟然以鞋匠的名字命名的，在网站上的显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”他要寻找的，就是很多年前给他无限关爱的鞋匠。这个故事看似平淡，但它包含的意义却是不平淡的。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报，有人说善良的本质就是有一颗感恩的心。懂得感恩，才能知道一米一饭的来之不易，于是懂得珍惜万物，懂得感恩，才能体会父母养育之辛劳，于是不再冷漠和只知索取。懂得感恩，才能明白我们的生活的每一次消费，都是在耗用地球的资源，于是不再肆意浪费。懂得感恩，才能领悟我们的生命，只是自然千百次组合的一次，于是懂得珍爱生命，真爱他人，真爱这个世界。
为了我们的存在，我们应该懂得该恩。
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