【热】走进春天作文[合集5篇]

第一篇：【热】走进春天作文

【热】走进春天作文

在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的走进春天作文，希望对大家有所帮助。

走进春天作文1

春天在雨水和雷声中来到了；春天是万物复苏的日子，小河开始解冻，雪也融化了，从冬季的万年冰雪到春季的冰雪消融。

在春天最敏感的是植物，植物从冰雪中重新长出属于自已的绿色，让消失了两个季节的绿色又重新回来了，不仅告诉了人们春天来了，也告诉了人们动物们春天来了，可以脱离饥饿，可以从冬眠中醒来了，动物们兴奋了起来，狼开始了嚎叫，它们也用自已那高分贝的声音，来告诉动物们“春天来了！”听到植物的温柔呼叫和狼的高分贝提醒，让处于冬眠和在远方的动物；醒来和在远方的动物回到故乡，在从远方的动物中燕子是最快来到故乡的，燕子的到来后为，其它在远方的鸟类也一只只地返回了自已的故乡，在冬眠的动物，纷纷从自已的洞中钻出来，好来看看春季的一碧千里，万物复苏。

紧接着，开始了百花争艳，不管是玫瑰花，百合花还是风信子，都要争先恐后地开放出自已最美丽的时刻，就连扎人的仙人掌也变得美丽了，以前只是内心美，现在是内心和外表一样美，现在的仙人掌要么是白色上面有红色，就像雾上的一层夕阳，还有的就是只有白色就像是一层从淡到深的雾，春天哪里都能看到蝴蝶，让小孩子都去抓蝴蝶了。

春天是一个美好的日子，是一个让人让生物开心和季节，让动物们可以在冬眠中醒来，植物也可以再次发出自已的美丽。

走进春天作文2

春天，一个多么美丽的字眼，她每年都会来临，人们每天都可以看到春天美丽的景色，感觉到春天的温暖。但是你有没有试过走进春天呢?美丽的春天正不象我们的青春，那美丽的景色就想青春如金似玉的花样年华。

春天的短暂就像青春时节的短暂，熟话有说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”人们只有在朝气蓬勃的青春时节立下美好，远大的理想，为实现理想而奋斗，而学习。春天的雨是多么的美丽，它像牛毛，像花针，像细丝。把小草儿，树叶儿冲刷得干干净净，让它们绿得发亮。所谓“随风潜入夜，润物细无声，”它悄悄然地走进大地，为大树，禾苗解渴，把大地上的尘土洗刷掉，还给我们一片清新，怡人的空气，为人类无私奉献，悄无声息，不图回报。

让我们走进春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空气。那小草儿刚长出来一片片的，嫩绿嫩绿的像绿毯，让我们睡上去，感觉是多么舒服。小草儿被我们踩了一次又一次，但他是多么坚强，总是不向命运底头，一次又一次的伸直被我们踩得弯曲的身子。而学习不是更要这样吗?

不怕失败，勇敢的面对挫折，这一次考试失败了，不怕，努力学习，抓住失败的原因总结经验，再考过，坚持不懈，总会有一次会成功的。让我们走进春天的美丽风光，去了解春天，为人类无私的奉献，却不图回报，勇敢面对挫折，挫而不败，坚持不懈地去努力。去孕育理想，为理想奋发!让我们走进春天!

走进春天作文3

刚送走寒冷的冬天，春姑娘就踏着七彩祥云迫不及待的来到了我们身边，她手里拿着一只神奇的画笔，把整个世界装扮得绚丽多彩。你看，大地到处都是五颜六色的好像小姑娘穿的花衣服一样漂亮；你听，泉水发出“叮叮咚咚”的声音好像钢琴家在弹奏美妙的乐章一样动听；你闻，鲜花和嫩草的香味是那么香甜好像喝了蜂蜜一样令人心旷神怡！春天是那么美，我准备走进春天去感受春天的气息。

周末，我来到公园，一阵微风轻轻吹来，湖边的柳树随风摆动像小姑娘跳舞一样婀娜多姿！我迈着喜悦的步伐往公园里面走去，这时大片大片的山茶花和嫩绿的小草吸引了我的注意，我走过去一闻，火红的山茶花清香扑鼻。在微微细雨中，它们仿佛在欢快的随风舞动。虽然大片大片的山茶花和嫩草与蒙蒙细雨融合在一起，低头却能清晰看见，在细雨中，每一朵山茶花都傲然挺立，明亮夺目、神气十足。

我来到田间，看见农民伯伯们正在田里播种，田里插满了绿油油的秧苗，秧苗在春天的抚摸下一天天茁壮成长起来，让我顿时感受到春天的美妙和春天带来的生机！

春天滋润着大地，让万物复苏；春天是美丽的使者，给世界带来了美好。让我们一起走进春天，感受春天、触摸春天、拥抱春天吧！

走进春天作文4

清晨，我早早的起床。淋浴在阳光之中，却发现柳树了新绿，草坪上隐隐约约露出了小草的倩影，天空变得更蓝了，燕子也从南方飞回：有的在天空“叽叽喳喳”地“聊天”，有的停歇在电线上，好像在开会，还有的停在数的梢头，和着暖暖的春风“沙沙”的声音，唱着悦耳的“歌曲”……在这个春意盎然的日子里，我们要去春游，打算去于谦墓再去花圃。

到了于谦墓，闪现在我面前的五个大字——于忠肃公祠，还有“两袖清风招万事”，我知道了于谦一定也像岳飞为人正直，一定是一位清官。我还想起一首诗《石灰吟》：千锤百炼出深山，烈火焚身若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。走进大殿，看到了“于谦镇河铁犀牛”。整个大殿古朴而庄重，走进大殿内部看到了丹心抗节，里面主要讲了于谦少年壮志、勤政廉洁、保卫京师、永垂青史，我也感到当年政府很腐败。后来我们走到花圃，中途我看到了一处“喷泉”，走近一看，我惊呆了，因为那并不是所谓的“喷泉”，而是因为消防栓被撞断了，水在不断涌出来，我很气愤，心想：云南在干旱，我们却在浪费水，要是把这些水给云南，能帮多人解渴呀！

“到了花圃，那儿大极了！

占地400亩，当我走到草地上，小草探出了小脑袋打量着我说：“姐姐你踩疼我了。”我正想扶它一下，可是，只见小草挺起来了，而且挺得更直了，我觉得我们呀像小草，少年强则国强！

今天我看到了春天，也看到了中国人的坚强！

走进春天作文5

春姑娘迈着轻快的脚步领着我们走向环城公园，小鸟们轻声唱起了迎春歌，布谷鸟在“布谷，布谷”地唱，画眉鸟在“如意，如意”地说，为我们报告春天到来的消息。小草听到了小鸟的叫声，好奇地探出头来，让我想起了“野火烧不尽，春风吹又生”这首诗。有的小草很锋利，身上带着刺，那些尖刺好像是它的“防护盾”。草群远看像一个个坚韧不拔的士兵，守护着自己的领地。鲜花们竞相开放，杏花、梨花、迎春花，五颜六色，各有特色。红艳艳的杏花远看像一团火，黄橙橙的梨花、迎春花好似天上的一颗颗繁星，璀璨无比。

环城公园的河水清澈无比，小鱼在水里表演花样游泳，看得我们眼花缭乱。鸭子 “嘎嘎”叫着，在迎接春天的到来。青蛙本身就是一位歌唱家，唱出了一支春天的歌。

春天是一个充满活力的季节。老人下象棋、健身、听新闻；年轻人在拍照，在照片中留下了美好的回忆；孩子们无忧无虑地玩耍，脸上露出了灿烂的微笑，天真可爱。

春姑娘用神奇的画笔，画出了各种色彩，画出了这个美丽的季节。春天在杏花的花苞里，在小鸟的歌声里，在我们的心里！

走进春天作文6

看！春天踏着严冬的路走来过来，如果说是冬天是一个银装素裹、毫无生机的季节，那么春天的来到就是为了将生机和美丽播撒在世界各地，让它们变得更加美丽！如果你想了解春天，就让我们一起走进春天吧！

春天，是花草的季节，她的来到，让已经被凛冽的寒风吹得凋谢的小花小草又重新充满了生机。公园里，迎春花开了，每一朵黄色的迎春花都像是春的使者；那鲜红的玫瑰，在那里傲然挺立，好像诉说着春天的美丽，公园里，有粉色的樱花，有金黄色的迎春花，有朵朵冷艳的玫瑰花，有像爆竹似的爆仗竹，他好像在迎接春的到来，有似跟玫瑰一样的月季花，也有虽不美丽但给春天增添生机的小草。“野火烧不尽，春风吹又生”。只要被春风一吹，遍地的小花小草都会苏醒过来！经过了一年的努力，它们终于盼到了春天的来临，当这种绿映入眼睛的时候，你一定会惊叹，他一望无际，翠绿的草地上铺着整齐的五颜六色的花儿。

春天，他不仅带来了生机，还带来了春风，她比春天早一步的把春的消息告诉了万物，花儿在她的抚摸下成长，小草在她的吹拂中苏醒，在我眼里，春风就是春姑娘在来之前的信使。然而，春雨比春风晚一步，但他还是将雨水滋补给万物。随后春天才姗姗来迟。

现在，你一定也喜欢春天了，让我们一起走进春天吧！

走进春天作文7

我喜欢绿色夏天，也喜欢金色的秋天，还喜欢白色的冬天，但我最喜欢充满生机的春天。

春天是个万物复苏的季节，小草探出头来，花朵害羞的钻出头来，新一届的万物，依然是那么那么崭新。

春风驱赶了严冷的冬天，是百花依次开放按顺序开放，天渐渐的热了起来，大雁发出了第一封春的”电报”，通知大家春已来到。春天是个百花齐放的季节，也是一个春意盎然的季节。

在春天里，青蛙从冬眠中，从沉睡中苏醒过来，连蚕宝宝都从那一颗白白的“小球”中钻出头来。

樟树发芽了，果树生叶了，但梅花却掉落下来，也许是梅花适宜在冬天生长吧！

春天是一幅美丽的画，画中有高高飞起的风筝，各色的小花正含苞欲放着，小草正在顽强的生长着，春天的脚步更近了。迎春花开了，迎春花开了他就像邮递员那样给您送来了春的消息，他那金黄色的花瓣，给画面正加了一丝又一丝的生机。

我喜欢春天，可并不是喜欢春天的美丽景色，而是喜欢春天的无边繁花发出的清香，这花香芳香扑鼻，给人一种好感，在春天里开的花成千上万，但我最喜欢的花却是迎春花，也许是不少比她更完美的花根本没听说过吧！我喜欢迎春花主要是它的名字，就像迎接春天那样。

一年一度的春天又到了，天气温暖起来，万物都苏醒过来。

走进春天作文8

今天早上，我带着期待跟随来老师一起来到汉江河畔寻找春天。

“啊！快看！”随着一声叫喊，同学们纷纷向前面望去，原来是一片李子树和一些迎春花，远远望去，白色的花加绿色的叶子，如同一朵白雪公主穿着绿衫；近近的看呢，花只有一层，四周围有五六片花瓣儿，十分的漂亮！迎春花也开了，一层层的落在地上，上面有一些金色的小花，远看就像给大地披上了迷人的斗篷；近瞧，也是一层的，但花瓣和李子花不同，李子树的花是一片一片的，而迎春花是连在一起的，如同一群小娃娃手拉手在转着圈儿玩游戏。再往前走，又看见一些紫色的花，大家都迫不及待的`去问老师，老师告诉我们这是紫荆花，大家都不约而同的把笔记本拿出来，记录下来。我走近细细地观察着，紫荆花还是是一个个小花苞，如果单独看一定十分难看，紫荆花似乎也知道似的，他们一团团的拥抱在一起，像一个大大的紫球，你要是摇一摇，只有极小的花瓣落下来，他们抱在一起好像在说：“团结就是力量，不论你怎么样，我们都会齐心协力，克服过去，不让一个同伴受伤。”

还有许许多多美丽的花，我在这里就不给你们一一介绍了，如果你们还想看就来汉中的桥北广场吧！我在这里等着你哦！

走进春天作文9

“淅沥沥，淅沥沥……”小雨甜滋滋地飘了一夜，我也做了一夜甜滋滋的梦。梦里到处是鹅黄柳绿，桃红梨白……

“哗啦”，窗帘被老妈无情的拉开，惊扰了我的美梦。调皮的阳光一下子蹦到我的脸上，暖暖的，痒痒的。“睡神起床了！”老妈狮吼着。我慵懒地爬到窗台上，一惊一乍地尖叫着：“桃花开了！桃花开了！春天来了！春天来了！”

“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。”桃花就是春天的花仙子。她们一朵紧挨着一朵绽放枝头，托着粉嘟嘟的小脸蛋儿，冲我微笑。我怎禁得住这般春色满园呢？马上穿戴整齐，走进春天，畅享春天。

被春雨洗礼后的锦城，清新而又婉约。天蓝蓝，海蓝蓝。海鸥优闲自得地张开双翼，忽而高飞，忽而钻进海里觅食。草坪里，小草挂着闪闪的雨珠，一撮撮，一簇簇地四处张望。空气中散发着青草的香味，让人心旷神怡。路旁的柳树扎起了一条又细又长的绿辫子，一只只小鸟攀住了绿辫子荡秋千，唱着："春天在哪里呀，春天在哪里……”

春天在这里！在小朋友们的风筝里。碧空澄澈，一只只风筝把天空装扮得五彩斑斓。我的风筝是一只美丽的花蝴蝶。“花蝴蝶”迎着徐徐的海风，慢慢飞向天空，我的心也随之美哉乐哉！

走进春天，收获了粉红的惊喜。在绿的世界，尽情释放一冬的来缚。珍惜春的给予，笑迎新的一年。

走进春天作文10

不知不觉中，春天悄悄地来了，日历一下子就翻到了４月，好像感觉今年特别的不顺，从年初开始自己身体不适，前不久婆婆又重病在身，在医院的那些日子里，看见一个个病痛的生命，还有辛苦陪伴他们的家人，在与病魔抗争的过程中是那样的痛苦、无助，心中难免对人生有一些伤感。

上周六，早上起来，打开窗户，突然看见窗户下面的大树前不久还是光突突的树枝，现在全部长出了绿色的嫩芽，春天，意味着什么，不就是大自然的新生吗，生命也和四季一样，当我们还在为此伤感和忧虑的时候，一切都不可能改变，而日子已经在春雨与春晴，春寒与春暖中一页一页地飞去。我突然好像从“梦”中醒来，春天到了！还在等什么呢？

春天的梅湖与秋天比较起来更加美丽，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。湖边的杨柳像一串串绿色的“珍珠”漫天漫地的洒下来，山坡上的野花红红绿绿，星星点点，桃花、山茶花红的骄艳。沿着湖边有一条长廊，弯弯曲曲，玩累的时候可以到长廊中休息一会，也许是梅湖离市区比较远，游人很少，我们边走边拍照，久违了！春天！久违了！美好的感觉，美好的心情。

走进春天作文11

夏，是活泼的；秋，是奔放的；冬，是豪爽的；唯独春是幽雅的。

春雨静静的，细细的。闭上眼，用耳去倾听，悄然无声；再闭上眼，用心去感受，哦，缠缠绵绵的；跑进雨中，伸出双手，触摸一下，痒痒的；缩回双手，摸摸头发，滑滑的。

春天美美的，鲜鲜的。春姑娘把“笑脸”涂花了，左看看，右看看，映入眼帘的全是绿色：近处的呈翠绿色，远一点的呈墨绿色，再远一点呈深绿色，这层层叠叠的绿交叉在一块儿，绿的发光，绿的鲜亮。满眼的绿色衬托着美丽的花儿，五颜六色，五彩缤纷。有叫得出名儿来的，也有叫不出名儿来的。

春天香香的，甜甜的。瞧，那一群翩翩起舞的彩衣仙子是谁？哦，是美丽的蝴蝶！她们正在芬芳的花丛中嬉戏，花朵中映出她们甜甜的笑脸。

那在花丛中忙碌的小身影又是谁？哦，是勤劳的小蜜蜂！她们正在为花儿寻找朋友，花儿快乐地向他们摆动腰肢。

哦，春来了！

蓝蓝的天，绿绿的草，美丽的花，还有快乐的小朋友，他们都怀着新的希望，唱着春的赞歌！

走进春天作文12

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那清脆的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里？让我们一起去寻找春天，一起走进春天。

春天在河边的柳树上，好像就在昨天，柳树还刚刚抽出嫩芽，今天再出去看，柳芽摇身一变，变成细细的柳叶了。这是谁的功劳？噢，我想起来了不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀！

春天在五颜六色的花上，首先映入眼帘的是油菜花，大片大片的油菜花，黄澄澄的，漂亮极了，还有那杏花，粉红粉红的，有单独一朵开放的，有几朵开成一簇的，还有开成一串一串的，引来好多好多蜜蜂，它们忙碌地采着蜜，花们一点儿都不孤单。

春天在山坡的栗树上，近看栗树开始发出小嫩芽，若从远处看，已经是绿油油的一片了。树下的小草悄悄地钻出来，探头探脑地这儿看看，那儿望望，我好奇地拔了一株，妈妈说那是绵枣儿叶儿，可以蒸蒸吃的。

于是我更带劲地去寻找更多的棉枣叶儿，好让妈妈给我做顿美餐。山坡上的小花们也争先恐后地开放，有黄色的，紫色的，红色的，白色的虽然没有油菜花、杏花开得那么烂漫，但是让我感觉到它们的可爱。

正如朱熹所说等闲识得东风面，万紫千红总是春！春天不就是这样吗？随风舞动的柳叶，五彩缤纷的花，叽叽喳喳的小鸟，探头探脑的小草。

我找到了春天，来吧，和我一起走进春天，拥抱春天吧！

走进春天作文13

春天来了，天气渐渐的变暖和啦，花儿开了，草儿更绿了。我们和老师一起来到郊外。

天空晴朗，万里无云，微风徐徐。清新的空气扑鼻而来，中间夹杂着丝丝的花的清香，沁人心脾。

我和小伙伴们迫不及待地跑向草地。瞧！那一簇簇的紫色花是什么？“紫荆花”，只见紫荆花枝头簇拥着颗颗米粒般的花骨朵，像一群兄弟姐妹手拉手在这玩游戏。“快看！那黄色的是什么花？”“迎春花！”只见碧绿的枝条上迎春花朵朵迎春花开得灿烂，像给大地镶上了一道金色的花边。

我们又来到了一棵开满小白色花的树下。老师告诉我们，这是李子树。我们拿着笔记本坐在树下写笔记，俏皮的李熠峰我过来摇了一下树，树上的花瓣就纷纷扬扬的落在我们头上。我们仰起头看着飘落的李子花，呵呵地笑了起来。连嗡嗡飞舞的小蜜蜂也停止采蜜，看着我们这群可爱的孩子。

翠绿的竹林向张开怀抱，粉色的旱莲告诉我们春天的消息，白玉莲拉着衣裙跳起了舞。走进春天，我们被朝气蓬春色感染。不由自主的唱起了春天在哪里的欢歌。

走进春天作文14

清晨，我早早起床到外面锻炼身体，沐浴在柔和的阳光中，我发现柳树已经吐出嫩芽。草坛上也隐约露出小草的头。天空变得更蓝了，燕子也成群结队从遥远的南方赶来，它们有的在半空中“唧唧”地叫着，有的停歇在电线上好像在开会。还有的…小河里的春水荡漾，睡醒了的青蛙在不停地“呱—呱--—呱”，与小河的流水声一起演奏一曲和谐的乐章。

俗话说：“阳春三月不做工，寒冬腊月喝北风。”农民们在田间做着春耕的准备工作，生怕秋收的时候没有好收成。小伙伴们脱掉了厚实的棉衣，换上轻便的衣服。瞧，那是什么？噢！原来是一群小朋友在放风筝。五颜六色的风筝在天上飘来荡去，把晴朗的天空点缀得更加美丽、漂亮了。

一会儿，天空中飘来了乌云，下起了蒙蒙细雨。

又过了一会儿，雨停了。放眼望去，所以的一切都被刷得一尘不染，树上刚长出的嫩芽，草坪上刚返青的小草，经过春雨的滋润，显得更加生机勃勃。空气里弥漫着土的香，闻起来舒服极了！我走在被春雨洗刷过的马路上，心里特别舒畅。

啊！春天，你给花草树木以无私的美，使我们家乡变得更加美丽，你也给我们带来了成功的机遇，激励我们去开拓美好的未来。

我爱你—孕育生机的春天。

走进春天作文15

在冬天的时候，我盼望着春天，盼望它的“草长莺飞二月天，盼望它的“春来江水绿如蓝”，盼着它的“万条垂下绿丝绦”。我等着盼着，现在春天终于来了。

春天是个万物复苏的季节。从微小的小草小花，到高大苍天大树，全部在细雨春风的滋润下探出头来，长出嫩枝；从弱小的蚂蚁，到强壮的狮子，都在春雷的呼唤下张开双眼，慢慢地站起身子来。

春天是个优美的季节。一到春天，公园里就百花盛开，街道两边花红柳绿，给原本平淡的街道增添了一道风景；树上白鸟争鸣，草地上百花争艳，给本来宁静的平原带来了动物们的欢声笑语。

春，稍纵即逝：“有花堪折直需折，莫待花落空折枝”。

春，暖人心脾：“沾衣欲显杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

春，沁凉润透：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。

春，酒里飘香：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。

春，魂牵梦绕：“春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，换取归来住。”

春，绝对不是四季中最美的，但是它是一年中的第一个季节。春天给我们留下的印象是美丽、万物复苏和生机勃勃。作为一个季节，这难道不是永远的美好吗？

第二篇：走进春天

“走进春天”教学设计

【单元教学分析】

1、教学主题：走进春天。教学中要引导学生联系已学的知识展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，并能画春天、唱春天、说春天、写春天。

2、教学内容：导语、《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》及《语文主题学习丛书》1第一单元和《语文主题学习丛书》2第一单元。

3、教学重难点：引导学生走进春天、感受春天，并能发现春天的特点，探索春天的奥秘。【单元教学设计】

一、课前展示

二、导入

春天是美好的季节，是充满诗情的季节，春天又意味着一个生机勃勃的开始。今天就让我们一起走进春天，去感受春天的美妙。板书：走进春天

三、说春词

春天的词美，景更美，让我们一起去寻找春天吧！

四、找春天

1、学习《找春天》

2、学习《笋芽儿》

3、《语文主题学习丛书》之《春天来了》

五、演春天

情景表演《小鹿的玫瑰花》，懂得赠人玫瑰手有余香的道理。

六、背春诗

七、唱春天

八、写春天

春天来了，————————————————

八、作业：画春天 附：课例 板块一：《草》《笋芽儿》

课前展示：古诗《江畔独步寻花》、《钱塘湖春行》和现代诗《春姑娘》。

一、导入

春天真的来了，你看（出示课件图片），小草从地下钻出头来，小笋芽儿也偷偷地探出头呼吸一下新鲜空气。多美好的春天啊！今天，就让我们走进这美好的春天，去探索春天的秘密吧！

二、学习古诗《草》

（一）初读古诗

1．自由读古诗，要求读通顺。2．同桌互相读古诗，互相纠正。

3．小组内组员轮读，读完后互相说一说自己读懂了哪些词语或者句子。

（二）领悟古诗

1．教师范读，仔细听老师哪里读的最美？ 学生评价老师的读，再模仿读。2．意境的渲染。

出示课件，配乐配画面朗诵。

3．自由地读读古诗吧，边读边想象画面。（师播放轻音乐）

4．来谈一谈，这首诗里面，你觉得哪个字用的最好？说说你的理由。如：“生”写出了小草在春天的活力。“尽”写出了小草顽强的生命力。

5．多种形式的朗读。（男女生赛读，师生赛读，配乐读）6．诵读：

（1）看着课件上的画面，一起想象这首诗。（2）生自由练背。

（3）比赛背诵，看谁背的既准确又有感情。（4）最后，配乐全体朗诵。

7.是啊,小草给我们的最大震撼就是它那顽强的生命力和它带来的春天的消息,就让我们阅读丛书1上《草》，再次领悟草的美吧！

三、学习《笋芽儿》

（一）过渡

小草有顽强的生命力，它“野火烧不尽，春风吹又生”。快来看，还有一个小生命在悄悄地钻出地面来打探春天的消息。它是谁？（播放小笋芽儿使劲钻出地面的动画）板书课题。

提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。

（二）初读课文，整体感知 1．学生听录音。

2．出示课文中出现的生词，小组认读，全班扩词练习。3．再读课文，小组内互相说一说自己读懂了什么

（三）朗读感悟，角色表演

1．出示动画（画面加录音），想一想：笋芽的生长过程是怎样的？ 小组讨论，组长做好记录，然后由组长汇报，全班交流。教师随即板书。

2．默读课文，课文当中你觉得哪些词语写的好，请你划下来。3．以小组为单位，分成：笋芽儿、春雨、妈妈、旁白几个角色来读。放下课本，演一演。

4．全班推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。5．轻声读课文，谈谈自己。你喜欢笋芽儿吗？为什么？

你们在成长过程中得到了哪些人的关心和爱护呢？说一说。

（四）课外拓展

在生活中，我们得到了许多人的关心和帮助，同时我们也能给别人带来快乐和幸福，那么我们就也是幸福的，请同学们读一读丛书1上《幸福的爬山虎》去感受一下吧！

板块二：《小鹿的玫瑰花》《宿新市徐公店》

一、导入

在春天里，不但有美丽的景色，更有美好的故事呢！这节课，我们就一起去读一读两个有趣的故事。

二、学习《小鹿的玫瑰花》

（一）创设情境

同学们，你们见过玫瑰花吗？说说它的样子。漂亮吗？

春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们一起去看看吧。板书：4．小鹿的玫瑰花（播放动画：画面加录音）

通过看动画，你知道“一瘸一拐”“花骨朵”是什么样子的吗？ 结合经验理解“一瘸一拐”，并演一演；结合图理解“花骨朵”。

（二）带着问题，自由读课文。

问题：“为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？” 读后小组交流，选一个组员进行汇报。教师相机出示文中的两句话：

鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 引领学生多读几遍。

玫瑰花给身边的朋友带来了快乐。

（三）读读演演，解决疑难

1．自己默读一遍课文，找出你不懂的问题。2．小组合作解决提出的问题。

3．小组解决不了的问题，提出来，全班一起交流解决。

（四）领悟字词对表达效果带来的好处 1．出示一组句子

“玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。” “花骨朵渐渐地长大了。”

这两个句子里面，你认为哪些字词用的好？

“渐渐地”表达出小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。“抽出”动词用的好。„ 2．出示句子： “鹿弟弟惋惜地对哥哥说：‘这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。’” 联系弟弟说的话理解“惋惜”的意思。练习用“惋惜”说话。

3．你们想让小鹿看见它栽种的玫瑰开花时的样子吗？

老师扮演小鹿，发给学生“黄莺”和“微风”的头饰，来告诉小鹿玫瑰开花时的样子。

从而指导朗读。

4．指导学生分角色有感情地朗读课文。

（五）拓展表演

出示玫瑰盛开的画面，再现童话情境。

激励学生充当小鹿的各种朋友，告诉小鹿看到的玫瑰盛开的情景。从而更深刻的理解“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”

（六）带着这种感受静静地再读课文，享受玫瑰花给你带来的幸福.三、学习古诗《宿新市徐公店》

（一）过渡

玫瑰花多么美丽，它给小动物带来了幸福。你知道吗？其实田地里的菜花也很漂亮呢！它给孩子们和蝴蝶带来了很多乐趣。我们一起来读读这首诗吧。

（二）自学古诗

1．出示古诗动画配音，初步感受古诗。说说从古诗中你了解到了什么？ 2．回顾学习《草》的方法。

3．利用学习《草》的方法来自学《宿新市徐公店》。

（二）交流自学成果 1．小组交流

（1）说说自己学会了哪些，还有哪些地方不明白，提出来，请其他组员帮助。（2）由小组长汇总组内没有弄明白的问题，作好记录。2．全班交流

组长汇报不明白的知识点，全班交流。由其他组组员解答。

（三）朗诵古诗 1．自由读古诗，边读边想象画面。（师播放轻音乐）2．自己试着背一背古诗。3．诵读：

（1）比赛背诵，看谁背的既准确又有感情。（2）最后，配乐全体朗诵。

第三篇：走进春天

走进春天

路，落满春季的云影，沿着走下去，只听见脚步的回音。远远地伸手触摸你我的身影，那欢声依旧„

春在脚下无限蔓延，透过心灵的那扇窗，青春更显净明。去远足吧，一草一木，一颦一笑，你我铭记。头顶上是最蓝的天和最白的云。油菜花灿灿金黄，一如往昔的簇拥着，谦卑地点缀着绿草，如此朴素。此时正有一片落花从眼前零落,不由得感慨春光虽美亦是短暂，我与景皆明了了。

踏上碎石路，阳光更加肆意地打在脸上，我感到很宁静。但我会记住，我曾经在某一缕阳光中驻足过。在不经意中，我发现一个精雕玉琢的艺术品悠然坐停在信号塔上。哦，那是一个鸟巢，是有一只鸟，那一只鸟，一直在啼„一个生命感受另一个生命的存在，那是心与心的共鸣。人类想象是自己创造了艺术，而自然的艺术却无时不在鸣响。鸟巢是鸟儿的智慧，亦是自然的恩赐。那鸟儿依旧在啼„在啼„

一草一千秋，一花一世界。我们于风景如此明白，我们于风景亦是如此深沉。站得高，望得就更远。极目远眺，那是一群鸭子，它们拖着慵懒的身体，蹒跚地踱步，如此悠然。白色的一片，它们是游走在城市另一端的精灵。也许，我们早已被此景所感。这一片白，这一片纯净的灵魂，这一永恒的定格同样使我感受到一种“美”的逼迫。来，拍张照吧！我愿将它作为自己看风景的心笔记，亦是我心的批注，眼的旁白。

都市里的人，灯火太亮，已经不再习惯看景物更替，潮汐的涨落，没有了心灵的悸动，亦是同样可悲的。

止步于沂河，那清风拂面的美感使内心激荡起层层涟漪，晕开无数感念的思绪。能这样慢慢地过时间，内心充满的，是形而上的欢愉。

一两支风筝已在空中悠闲地晃着脑袋。好一片宽阔的草地。这是我们刚好暂时落脚的地方。躺在草地上，阵阵清香就飘进半睡半醒的眼睫里。和自然如此贴近，在贴近。相信时间可再轮回，与自然的邂逅就不会从指间悄悄滑落。

静静的水静静地流向远方，不知是怎样的一个方向。朋友们欢聚而坐，这是属于我们的一席地，我们开怀畅饮，共进野餐，作词赋诗，争竞棋技。君与吾同乐，吾与君雅俗共赏。朋友亦题诗一首：

遍寻田间无异草，但见水中一沉舟。

好事何必佳山水，犹记五柳种豆归。

归途，那是没有终点的归途。河水该流向何处？挥一挥衣袖，作别西天的云彩。踏春之旅，如此铭刻，亦是如此欢畅淋漓。蓦然回首：沙中有印，风中有音，光中有影，我中有你。

还是那四个字：“一纸铭记。”

高二（112）班廖志达

第四篇：走进春天

走进春天

带着那么多的企盼，带着那么多的祝福，我们走进春天。春天在寒意料峭中从原野中慢慢抬起头来，春天在人们的懒散中走出家门。春天仿佛就是一种开场白，接下来总有许多轰轰烈烈的事情要登场见人。

我们喜欢春天，是因为春天是生命开始生长的季节，小草开始显绿，生命开始拨节，仿佛能在春风中听见许许多多的生物醒来打着哈切。

我们喜欢春天，是因为春天是一种祥和瑞气的开始，一种好的寄托一种好的希望在春天埋在土里，能够在春风中发芽开花结果。

春天还远不是浓浓的味道，春天只是轻淡的一种似雾似云的风景，驻足春天你会深深的体味一种轻浅但富有魅力的气象。春天让你脱去厚厚的装饰，露出活力的线条，春天不似夏天那么酷，她柔柔的跟在你左右，为你献上一抹视觉的美意。刚刚消融的河水静静的向东流着，河面上冒着热气，鸭子在河中游着，大有春江水暖鸭先知的情趣。

春天总是踯躅在人们的感觉上，在淡淡的日子里，让你想起以前，想起南方的某个城市的一位好友，一缕思念穿过嫩绿的柳丝，穿过云蒸霞蔚的想象，为远方的人默默献上一丝叮咛和问候。或许你还会写上一张贺卡，在心里在字里行间洋溢出不尽的爱意。

春天里最诱人的是暖暖的风，于是，在一声声轻脆的鞭声中，耕牛和拖拉机都在忙着，在人们的希望中犁出带着草味的泥土，在春天里耕耘苏醒了的土地，播种着一年的希望，这便是农人寄托一年的企盼。

春天是一种甜密的寻找。寻找人生故事中的主人翁，于是，你会在人头攒动的街上，寻找你自已的影子，寻找你的知音你的知已，于是，你的心中在这个春天总添上许多牵挂和幸福，让你永远想着这个春天这个开始。春天是一场正在做的梦，想怎么做就怎么做。

第五篇：走进春天

走进春天

2年3班 ***

春天，穿着着五颜六色的外衣，带着阳光灿烂的笑意，披着丝丝细雨，和着鸟儿清脆的叫声，迈着轻盈的步履，俏皮的向我们走来。蓝天、白云、湖水，黄绿色的树叶，满山的小松鼠……

走进春天，远看山连着山，近看水连着水，忽隐忽现，浓浓的雾海在天空中游动；山上的树林里到处是小动物的足迹，小鸟不停地叫着、闹着，彼此起伏，像是深山里的大合唱；小松鼠也来凑热闹，一前一后，上蹿下跳的嬉戏追随。林子里的树苗苗、小草都发了芽，争先恐后的露出了头，远处看去，一层淡淡的黄绿色。好一片片生机勃勃的景象。

走进春天，小孩子们脱去寒冬厚重的棉衣，穿着清爽的衣裤开心的玩耍；老爷爷老奶奶们搬个小凳，或坐在自家院子门口、或聚在一起唠着家常，晒着暖融融的太阳；许许多多的小朋友们也一起加入了踏青的队伍，一个个头上冒着热汗，喘着粗气，一步一个台阶地往上走，边走边聊，说说笑笑，走累了，就地坐在山坡上，喝着水，感受着春风的清爽。

微风吹过，水面荡起层层波浪，偶尔水花溅到身上，感到一丝丝凉意；爸爸说，春天是一个风和日丽的季节，是一个美丽如画的季节，是一个充满希望的季节。我却觉得春光美，美得令人陶醉。

春天啊春天，春天多么美好，愿春天常在，愿世界永远都是春天。