第一次缝沙包作文（优秀范文5篇）

第一篇：第一次缝沙包作文

第一次缝沙包作文

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的第一次缝沙包作文，希望对大家有所帮助。

第一次缝沙包作文1

盼星星，盼月亮，终于盼来了作文课。因为我们即将要举行一场别开生面的缝少包比赛。

“叮铃铃……”欢乐的上课铃响了起来，亲爱的冷老师满面春风地走进了教室，向我们简单讲解了缝沙包的方法与技巧。老师话音刚落，同学们纷纷拿出自己的工具与材料，准备大显身手。说干就干，我手中拿着一根细小的针，另一只手中拿着一根又细又长的线，再不停地把线往针眼里穿，眼睛都快瞪成“斗鸡眼”了，可线头好像跟我作对似的，死活不肯穿进去，急得我满头大汗，鼻尖上的汗珠也直往外冒。这时，我想起了妈妈穿针的样子：把线放在嘴里抿一抿，紧盯针眼，抓住时机往过一穿，过去了，我高兴的一蹦三尺高！

接下来是最激动人心的时刻—缝布。我拿起布跟着老师做，先把布朝上铺开，再对折，开始缝了。对于缝线我是一窍不通，真是力不从心呀！我笨拙的拿起线，把针朝着布的边缘扎去。“哎约”一声惨叫，针扎破了我的手，鲜血直往外淌。我擦了擦，继续缝了起来。从上面穿下来，再从下面穿上去，可缝了一半，我的线缠在了一起，成了一朵“玫瑰花”。看着这朵“花”，我不由想放弃了，可课本上的一句名言回荡在我的脑海里：世上无难事，只怕有心人。我立刻又振作起来，又重新缝了一遍，20分钟过去了，我终于把外框缝好了，心想着：我的沙包马上就成功了，好激动啊！

不一会儿，我就开始装小米了，我把纸卷成喇叭状，放在小口中，小米就淘气的孩子一样滑了下去，沙包很快地鼓了起来。最后一步——封口，我一穿一拉，一穿一拉，三下五除二就完工了。我激动地叫了起来：“耶！我的沙包鼓起来了。”望着那被我举的高高的，在阳光下那个闪闪发光的沙包，我感到无比自豪！这次缝沙泡比赛，不仅锻炼了我们手眼灵活结合，还让我明白了：纸上得来终觉浅，绝知些事要躬行

第一次缝沙包作文2

今天课上，老师居然布置一个任务——缝沙包。我不禁打了个哆嗦：“缝……缝沙包。我都没缝过，到底怎么缝呀？”心里正犯嘀咕时，耳边传来了男同学们的阵阵求饶声，可老师才不吃这一套呢。我只好硬着头皮接下任务。

回到家，我马不停蹄地东翻西找，一件旧衣服、一盒针线、一些大米和一把锋利的剪刀，准备工作才算完毕。首先，我裁了一块适当大小的布料，再按那个布料再裁了五块布料。

我从盒中拿出一卷针线，揪出深藏不露的线头，再轻轻取出一枚针。这针可真细呀，把它对准灯光慢慢转动，一个小的只能穿过一根头发丝的针眼出现在我眼前。我瞪大眼睛，左手持针，右手持线，小心翼翼的开始穿针。可线头却像多动症般，左扭右摇，就是不肯乖乖穿过针眼。搓搓线，虽然治好了多动症。但一碰到针眼，就被炸的四分五裂，好似天女散花一般。慢慢地，手心中的汗越冒越多，甚至连针眼捏不稳。我渐渐地失去耐心，只恨不得撤剪了。我拿起剪刀，“咔嚓”一声剪掉了乱糟糟的线头。线头不在“调皮”了，乖巧的穿过针眼。我小心翼翼地把两端的线对齐，打了一个漂亮的小结。

紧接着是缝布。我迫不及待的把针插进布料中，在同步的另一面把针头拔出，针线也随之穿过。“也没有那么难吧。”我沾沾自喜，正要缝第二针时，突然我感到一阵刺痛，原来针头和肉嘟嘟的手指来了一次亲密的接触。我被疼得大叫起来，我只好忍着疼痛继续缝。缝着缝着，我发现线都成了一团，我只好把它剪掉重弄。弄好了我又发现都缝歪了已经缝到中间去了，我只能按照以前的方法重逢。过了20分钟经过我的努力，没一会儿沙包只留下一个手指宽的洞口。我将洞口轻轻一捅，把整个沙包一翻，露出沙包的内部，我把沙包的一个角露出了一点小口，把大米都倒了进去。再把沙包缝起来，终于，一个小巧的沙包就完成了。“可以交差了！”虽然我的沙包没有那么精致，甚至有些丑陋，但它是我亲手缝的，我一定好好爱惜它。

这次做沙包的事让我明白了：失败不可怕，最可怕的是放弃。

第一次缝沙包作文3

在我成长的轨道中，一件件事情犹如流星一般，一闪而过，可有件事在我的脑海中仍记忆犹新。

记得那一次，学校流行丢沙包。体育老师要我们回家做一个沙包。一回到家，我就迫不及待嚷嚷道：“妈妈，给我做一个沙包。”妈妈沉着脸说：“想玩就自己做！”说完就一头钻进厨房。

我只好找针线，剪刀，挖回一大袋沙子。可翻箱倒柜找了半天，也找不到一块布来。唉！我垂头丧气地瘫坐在沙发上无计可施。俗话说“车到山前必有路，船到桥头自然直。”正当我一筹莫展时，我灵机一动，计上心头——有了，用爸爸的臭袜子不就搞定了吗？

一想到这，我“蹭”地一下从沙发上跳了起来，三步并作两步拿来一只白色的袜子。我用剪刀毫不犹豫也“咔嚓”两下剪下一大截。

好了，现在是“万事俱备，只欠东风” ——缝沙包。

我先把沙子装在袜子里，接着学着妈妈的样子把线头捻一捻，小心翼翼也穿进针孔，打个死结，再袜口拉齐，抚平，然后，开始一针一针也缝起来。

这时，爸爸下班回来了，一脸惊讶也看着我：“哇，你这小子挺有能耐，缝得有模有样！”听了爸爸的这一夸，我心里美极了。“谁说‘看花容易绣花难’？我 ——哇”正当我得意时，针在我的手指上。妈妈闻声赶来，帮我擦掉血后，要帮我缝沙包。我一把抢过来说：“还是我自己来。”

不一会我功夫，我的沙包就大功告成了！

我拿着沙包在院子里扔得不亦乐乎。

“咦？我的新袜子呢？”

“谁看到我的新袜子哪去了？”

“爸爸，你的袜子，接着！”我把沙包扔给爸爸。

院子里传来了一阵阵欢声笑语。

第一次缝沙包作文4

星期天，我来到了作文班，赵老师正神神秘秘地提着一个塑料袋，大家七嘴八舌，议论纷纷，有的说今天是游戏课，有的说赵老师给我们带来了吃的，还有的说那是赵老师的私人物品......我也不知道赵老师的葫芦里卖的到底是什么药。

终于，谜题解开了，今天这节课大家要来动手缝沙包，而袋子里装的当然是缝沙包的工具啦！大家都兴致勃勃的'，唯独我却忐忑不安，因为我不会用针缝东西，这是我第一次用针，我紧张兮兮的。赵老师发完了材料。缝沙包的材料有针，线，布料，大米，开始缝沙包了，我先看看周围，大家都把又细又尖的针小心翼翼的拿起，接着再拿出线慢慢的从针上面的小的不能再小的小孔中穿进去。看着大家都做的那么轻而易举，我也就放心了，我学着同学们的做法开始认真的穿线，可是却没有成功，不过我并没有灰心，毕竟失败是成功之母嘛，我开始一次次的尝试，终于我成功了，可这还是第一步呢，还有很多要等着我去做。

穿好了线，我拿起布，按老师说的对折一下，然后拿起针，我要开始缝了，我先把针穿了进去，再从另一面把针拿出来，可是线和针一起跑了出来，我开始坐立不安了，心想怎么办？怎么办？为什么我就是缝不好呢？为什么针线就是不听我的呢？我本来还以为很简单的，怎么办？难道我要放弃吗？可是我不能半途而废。于是我决定了问同学，同学听了我的烦恼后哈哈大笑起来，她告诉我，要先打一个结才能缝，我按照她的说法终于缝完了，虽然缝出来了，但却不怎么美观，针脚歪歪斜斜的，就像小虫在布上爬，不过也是时候把毛糙丑陋的这一面隐藏起来了。我把布翻转过来，毛糙丑陋的表面马上焕然一新，立即变成了漂亮光滑的表面，横七坚八、歪歪斜斜的针脚也都不见了，最后装好米、缝补好，我的沙包终于大功告成了。

我还觉得自己缝的一定是最丑的，没想到四处一看有好多更加奇怪的作品呢，而且有好几个同学也和我一样是第一次用针，开始时紧张又但心的心情一下子都没了，缝沙包还真是个很好的体验呢!

第二篇：缝沙包教案

石麟小学综合实践课时备课

课题 巧手缝沙包

长清区石麟小学 李玉荣

教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。

2、能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。

3、掌握沙包的缝制方法，能缝制简单的沙包，培养合作意识。教学重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。

难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。教具学具准备

教师：多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍。学生：针线、剪刀、布块、沙子。教学过程

一、激趣导入，揭示课题。

1、教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉老师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？ 学生：我喜欢跳绳，喜欢自己像小鸟一样在绳上飞来飞去。学生：我喜欢踢毽子，喜欢那五彩的毽子上下翻飞。学生：我喜欢玩沙包，喜欢小沙包和我们钻来钻去地捉迷藏。教师：看看这些同学，他们在做什么？（多媒体课件展示学生玩沙包）教师：同学们，你们看，他们在做什么？ 学生：用沙包在做各种游戏。教师：他们玩得开心吗？ 学生：开心。

2、教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 学生：想。

3、教师：那今天我们就用自己的巧手亲自动手缝一个可心、顺手的沙包，这样玩的感觉会大不一样。大家认为呢？生：好。板书：巧手缝沙包

二、练习针法，熟练技巧。

1、提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子、顶针箍 教师：顶针箍有什么用、是怎么用的呢?（出示实物）

学生：可以在缝的时候，把针顶过去。（学生边说边演示佩戴位置）教师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。

2、提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生：我见过我妈妈缝衣服，她是把针从正面刺进布块里，然后从反面再刺出来。

教师：请你上来，做给大家看看。（学生演示。）

教师：你缝得真熟练啊，真是一个心灵手巧的孩子。还有谁会？ 学生：我看到我妈妈是左手拿着布，右手把针连续戳进布块里，最后再一拉。

（学生上台，在实物投影上边说边演示。教师作相应的评价。）教师：还有其他的方法吗？ „„

3、同学们说的非常好。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（课件演示平针、回针、卷针。）学生观看录像。

看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？

学生：录像中介绍了三种针法，分别是平针，回针和卷针。教师：你能说说平针是怎么缝的吗？

学生：平针最简单，只要一上一下来回缝就行了。教师：那回针呢？

学生：回针的正面和平针一样，但是它的针法很有特点。底面挑针之后，正面要倒退一针再缝，背面则再往前缝一针，穿到正面之后再倒退进针，就这样不断循环。教师：谁来说说卷针？

学生：卷针都是要绕到正面再进针，如此反复进行。教师：那卷针一般用在哪里呢？ 学生：卷针一般用在缝合布的边缘。

4、教师：是啊，分别用这三种针法进行缝合的话，卷针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。

三、自主创新、制作沙包。

1、同学们，学会了针法，你能把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了？ 学生：能

教师：在缝制之前先让我们来说说制作沙包要注意些什么？ 学生：用针一定要注意安全，否则会付出“血的代价”。

学生：缝口袋时要用平针，从布的反面缝起，然后再把它翻过来，布的正面朝外。教师：为什么？

学生：这样既看不到大大的针脚，又使布的图案清晰、美观。学生：特别是缝口时要用卷针，要不然沙子漏出来，就只有包，没有沙子了。„„ „„

2、教师：真是三人智慧胜一人，众人划桨开大船。李教师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？

（学生观看录像，看得非常认真。）请同学来读一读。根据学生回答，教师相机板书注意点： 剪要平整 缝要均匀 翻要细致 装要适量 封要严密

3、教师：知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的？ 学生1：正方形的。学生2：长方形的。学生3；爱心形的。

学生：我想做个飞碟形的，能在空中飞行。学生：我想做个糖果形的，玩起来充满甜蜜的味道。„„

教师：同学们的想象力真丰富大胆！老师再给你们提供一些样品，仅供参考！

（课件展示形状各异的沙包）教师：这些各色各样的沙包漂亮吗？ 学生：好漂亮哟！

4、教师:大家也动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。我们要评选最佳沙包呢。友情提示：学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教。（课件出示，请一位同学来读。）

教师：万事俱备，只欠东风了。现在就请同学们飞针走线，用你们的巧手缝出自己喜欢的沙包吧！（放背景音乐）教师巡视指导解答。

四、评价成果，放飞沙包。

1、教师：真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊！看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。对大家今天的表现，老师给大家赞一个！

教师：现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧！学生：看着自己亲手缝出的沙包，真是累并快乐着。

学生：缝着沙包，我忽然想起孟郊写的一句诗：临行密密缝，意恐迟迟归。一个母亲对孩子的爱全部倾注在针线里。学生：我体会到了妈妈为我缝补衣服很不容易。„„

教师：是啊！我们不仅缝出了沙包，更缝出了我们对妈妈、奶奶等对我们成长付出心血的人的一颗感恩的心！

2、小组评议。

教师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。学生评出小组里的最佳作品。

3、全班展示交流。

（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。）学生：我觉得我的这个沙包做得很好。大家请看，我的这个沙包是正方形的，上面还装饰了流苏，看起来很漂亮。缝制的针脚很紧密，沙子装得不多也不少，捏起来的感觉特别舒服。

学生：我觉得我们组的这个沙包更加好。大家请看，首先，它的形状很有特点，是一个爱心，中间还有一个蝴蝶结。而且我选择的布料也很鲜艳，美观。其次，我缝制的针脚很紧密，针距也很匀称。玩起来一定很结实，耐玩。我觉得我的沙包就是最佳沙包。（掌声）教师：这位同学表现得非常自信，作品也非常优秀，我们应该向他学习。其他小组呢？

„„（每个小组一一展示。）

4、教师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选。

教师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。

5、教师：同学们的沙包各具特色，在老师看来，个个都是那么的可爱。现在，拿上自己心爱的沙包，和小伙伴尽情地玩吧！如果你能玩出跟其他同学不一样的花样来，那就更棒了。（放出欢快的乐曲，学生分小组玩耍。）

五、课堂延伸，走进生活

看到同学们玩得这样开心，教师真不忍心让你们停下来。那么，就让这健康有趣的游戏走进我们的课余生活吧。让我们比一比，试一试，看谁的沙包玩的花样多，看谁的沙包游戏最有趣，好吗？生活中一切美的东西都需要我们的双手来创造。让我们用缝沙包的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西！

第三篇：缝沙包作文600字

缝沙包作文600字五篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的缝沙包作文600字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

缝沙包作文600字 篇1

星期天，我来到了作文班，赵老师正神神秘秘地提着一个塑料袋，大家七嘴八舌，议论纷纷，有的说今天是游戏课，有的说赵老师给我们带来了吃的，还有的说那是赵老师的私人物品......我也不知道赵老师的葫芦里卖的到底是什么药。

终于，谜题解开了，今天这节课大家要来动手缝沙包，而袋子里装的当然是缝沙包的工具啦！大家都兴致勃勃的，唯独我却忐忑不安，因为我不会用针缝东西，这是我第一次用针，我紧张兮兮的。赵老师发完了材料。缝沙包的材料有针，线，布料，大米，开始缝沙包了，我先看看周围，大家都把又细又尖的针小心翼翼的拿起，接着再拿出线慢慢的从针上面的小的不能再小的小孔中穿进去。看着大家都做的那么轻而易举，我也就放心了，我学着同学们的做法开始认真的穿线，可是却没有成功，不过我并没有灰心，毕竟失败是成功之母嘛，我开始一次次的尝试，终于我成功了，可这还是第一步呢，还有很多要等着我去做。

穿好了线，我拿起布，按老师说的对折一下，然后拿起针，我要开始缝了，我先把针穿了进去，再从另一面把针拿出来，可是线和针一起跑了出来，我开始坐立不安了，心想怎么办？怎么办？为什么我就是缝不好呢？为什么针线就是不听我的呢？我本来还以为很简单的，怎么办？难道我要放弃吗？可是我不能半途而废。于是我决定了问同学，同学听了我的烦恼后哈哈大笑起来，她告诉我，要先打一个结才能缝，我按照她的说法终于缝完了，虽然缝出来了，但却不怎么美观，针脚歪歪斜斜的，就像小虫在布上爬，不过也是时候把毛糙丑陋的这一面隐藏起来了。我把布翻转过来，毛糙丑陋的表面马上焕然一新，立即变成了漂亮光滑的表面，横七坚八、歪歪斜斜的针脚也都不见了，最后装好米、缝补好，我的沙包终于大功告成了。

我还觉得自己缝的一定是最丑的.，没想到四处一看有好多更加奇怪的作品呢，而且有好几个同学也和我一样是第一次用针，开始时紧张又但心的心情一下子都没了，缝沙包还真是个很好的体验呢!

缝沙包作文600字 篇2

快乐的小学生活像一个七彩的调色盘，每天都构绘出不同的画页；快乐的小学生活还像一个变化多端的万花筒，经常把我们带到五彩缤纷的世界；快乐的小学生活又像一个悦耳动听的百音盒，每天都有动听的歌曲伴着我们成长。

这不，今天我们又做了一件特别有趣的事儿——缝纱包。

当老师让我们准备缝沙包的材料时我都不敢相信这是真的。打小我就爱玩沙包，可从来没缝过沙包，都是妈妈一针一线给我缝的。说起针线我平时几乎从来不动。这次缝沙包使我感到兴奋和好奇。

“叮叮叮”，上课铃响了我早已把缝沙包的材料摆在桌上，它们分别是：六块大小相同的布和填充物，还有针和线。老师宣布缝沙包活动现在开始。老师告诉我们，开始缝时和缝完时都要系个小扣，以防线脱落，然后要用六块布缝一个小盒子最后留个口放填充物。

我按照老师的方法一针一线地缝着，缝沙包的第一块布还算一帆风顺，当缝到第二块布时，线不知怎么回事老是引不上了，我像热锅上的蚂蚁着急万分，看看后面的金可欣，她已缝第三块布了，我更着急了，快，快呀，我一着急针扎到手上了。没办法，只好把线和针交给金可欣帮忙了。金可欣帮我把线引好后，我接着缝第二块布，呵呵，我的技术也不差，马上缝第三块布了，可系第三块布线的小扣时老系不上了，我又着急了，一着急手又发抖，所以我只好找后面的金可欣再帮一次忙了。

缝沙包时虽然不算是一帆风顺，但也很开心，算是酸、甜、苦、辣都尝到了。我看看已经缝好的沙包心里洋洋得意，想不到本小姐也会缝沙包了。呵呵这节课得真充实。

这次缝沙包的经历使我难已忘怀。

缝沙包作文600字 篇3

星期天，我来到作文辅导班，我走进教室刚坐下不一会儿，赵老师就面带微笑的从包里拿出一块块花布，几根针和几个线团，一一发给了我们。并对我们说：“同学们，今天我们来缝沙包，让我来告诉你们缝沙包的六大要素，它们分别是裁剪要大小适中、对折要正面向里、缝合要紧密匀称、翻面要注意角落、装沙要适量、封口要完缝严”。话音未落，我和同学们就七手八脚的开始缝了起来。

开始穿针了，我左手拿起针，右手拿着一团线，沉住呼吸，眼睛微微眯起，拿着线头对准针眼轻轻一穿，线头没有穿进针眼里，反倒是我的针掉到地上不见踪影。我“哎呀”一声大叫到。随后，我又在地上四处寻找着，五分钟过去了，可我连针的影子也没有见到。我心想：唉！算了、算了，再去找老师要一根吧！要到了针，我又开始干活了。终于，我把线头穿了进去，我兴奋得一蹦三尺高，正当我的意忘形时，线从针眼里脱落而出，我顿时气急败坏，我不得不止住自己心里的那一丝傲气，又投入到繁忙的工作之中，不一会儿我完成了工作的第一个项目。

开始缝沙包了，我把做工精致的正面向里对折，把粗糙的反面露在外面，把布的左右两边一针唉着一针的缝了起来，留出剩下的一边把正面给翻出来。可以装沙了，可我却丈二和尚——摸不着头脑，不解地问：“赵老师，沙子在哪儿呢？”赵老师向变戏法似的从包里“变”出了两袋大米。就在这时，一个调皮捣蛋的同学说：“赵老师，你拿大米干嘛呀？是给我们吃的吗？”话音刚落，全班就发出阵阵笑声。赵老师回答道：“这两袋大米就是传说中的沙子”。啊！不会吧？：我惊讶的说道，刚说完话，赵老师就把我的沙包给夺走了，赵老师在沙包里装满沙子后就还给了我。我用针快速的把最后一边给缝上了。就这样，一个小小的沙包就诞生了，虽然不怎么好看，但这是我亲手做的，我会把它带到学校和同学一起分享。

经过这次课堂，我体会到了缝纫的辛苦，我再也不会说这是一件简单的事了。

缝沙包作文600字 篇4

这周，我们班里要比赛缝沙包，所以，我一直在家里训练缝沙包。

终于，比赛当天到了，我发现有好多同学都不会缝。我暗自窃喜：哈哈哈，我的对手少了好几个，我就有机会拿到名次了。

班队课时，老师来到教室，说：“缝沙包比赛开始了，准备一下工具，没带工具的同学就自动弃赛。”这时，我已经把所有工具准备好，就等着开始了。我大致观察了其他同学，他们也是“万事俱备，只欠东风”了。

只听老师一喊：“预备，开始！”我们的手就开始自由“飞舞”了。我首先穿针引线。我左手拿针，右手拿线，我把线放入嘴中抿了一中，然后想把线穿进针眼里，可是由于我太紧张了，手一直在抖，线根本穿不进去。我在心里对自己说“你怎么搞的，练习的时候不是很容易就穿进去了吗？放轻松。”于是，我深吸了一口气，然后专心致志地看着针眼，手小心翼翼地拿着线，慢慢地朝针眼过去，终于，线穿过去了，我心中的石头也着地了。

接着，就要开始缝沙包了。我拿出一块10cm×20cm的长方形布条，然后开始缝制了。我拿出已经一根已经穿好线的针，往折好的布上扎第一针，然后再向上一针，再向下一针……这样一针又一针，匀速地缝。忽然，我一不小心，针就扎到手了，“血如泉涌，”我抬头看见同学们已经要缝完了，就不管三七二十一，忍着疼痛继续缝。缝到第三边时，我开始装绿豆，装完绿豆时，我看见一名男同学已经缝完了，我也不甘示弱，快马加鞭地缝。果然，功夫不负有心人，我出乎意料地获得第二名。

今天缝沙包比赛，我虽然付出了“血的代价”，但是我非常开心，因为有了收获。不经历风雨，哪能看见彩虹呢？

缝沙包作文600字 篇5

同学们，你们喜欢玩沙包吗？沙包不仅可以自己玩，还可以和同伴们一起玩游戏呢！所以今天我来缝一次沙包吧！

首先，要准备材料有布料、米粒或其他填充物；工具需要针、线及剪刀。接着开始缝制了，先用尺子量出布块的长度，用铅笔做上标记，之后再剪裁，剪裁时要预留缝制的部分。这时，一块长方形的布终于剪好了，虽然不是那么整齐，但毕竟是自己亲手做的，心里还是美滋滋的。

然后，开始缝制了。第一步，穿针引线看似简单的事情，可我却费了九牛二虎之力才把线穿上了。第二步，把长方形布对折，用回针缝法来缝制，可在缝制的时候，因为不熟练，所以小手被针刺了好几下，疼得我直咧嘴。但是我并没有放弃，我相信自己能行！又一针一线的把布缝在了一起，终于成了一个小口袋，便开始了翻掏整理。第三步，开始进行填充物。因为家里没有沙子，我就用米粒来代替，我把米粒装进口袋里，这下它便变得鼓鼓的，我看到了胜利就在眼前，心里的成就感油然而生。这时，我急忙将最后一关用卷针缝法来缝好，可我越是着急越不能得心应手，急得我直冒汗。

最终，在我坚持不懈的努力下，终于大功告成了。一个漂亮的沙包，在我的一针一线的坚持下完美的缝好了，看到这个漂亮缝好的沙包，心里乐开了花，我用脚踢了一下沙包，像小鸟一样飞了起来，还蛮结实呢！

通过这次缝沙包，使我更深地体会到了“世上无难事，只要肯攀登”的道理。凡事要多冷静思考，还要多坚持，树立一个目标，再经过自己努力就会成功实现自己的目标。

第四篇：缝沙包教学设计

《缝沙包》教学设计

教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针两种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。

2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。

3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。

工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。教学过程：

一、创设情景，引入课题。

1、课件出示玩沙包的视频。

老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？

2、老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？

3、老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)

二、学习针法，掌握技巧。

1、老师：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等

2、老师：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 谁能上前演示一下？（学生结合生活经验到前台说）

3、老师：谢谢这几位同学。其实手缝的方法有很多种，现在我就介绍两种基本技法。请同学们看老师的演示。

4、老师：刚才大家看得都非常认真。你学会了哪种针法，大家试着动手缝一缝。（学生动手实践）

5、老师：谁想把自己缝的成果展示给大家看看？（学生上前展示）

6、老师：看来同学们已经知道了手缝的两种基本方法。老师就运用这两种方法缝制一个沙包。沙包的样式有很多，老师缝制的是比较难的正方体沙包。你们在动手缝制的时候可以选择一些比较简单的样式。

三．自行设计、制作沙包。

1、老师：在观察老师缝制的同时请同学们思考两个问题。

（课件演示：

1、缝制沙包需要几个步骤？

2、在缝制的过程中需要注意什么？）

2、老师：第一步我们要剪裁，大家想一想在剪裁的过程中应该注意哪些问题？（学生回答）然后就要进行缝合，这个步骤决定这沙包的质量因此在缝合的过程中针脚要紧密均匀。我们把两边对齐进行缝合，照着这个方法我们把四片缝合在一起。（出示成果）再把这两边对齐进行缝合就完成了“围”。我们再给这个“围”加上一个“底”和一个“盖”在缝制“盖”的时候注意留一个边。好了！大家看看能不能装填充物？（学生回答）对，为了美观我们在装之前要翻面，这样我们就可以装了，同学们说说应该装多少？（学生回答）装的太多会沉打在身上会疼，装的太少又轻不利于我们投掷。所以要适量。最后一步我们要做什么？（学生回答）封口的时候要把毛边掖进去。好了，谁来总结下刚才的两个问题。

（学生汇报）

3、老师：沙包可以制作成很多形状，大家看!（课件演示）待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。提醒大家一定用针安全。好了，就请大家动手吧。

4、学生动手制作，老师巡视指导解答。红色部分机动

四．展示评议、总结交流。

1、老师：我看有很多同学已经做好沙包。就请大家拿上来比一比，展示展示。学生评出小组里的最佳作品。

2、老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。

学生提议，评选。

3、老师：刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请几位同学做小评委，仔细看看。

（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）

4、老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。

五、总结、拓展。

老师：同学们，今天这节课我们学习了手缝的两种基本方法，并亲手制作了沙包，课后，还可以用自己缝制的沙包玩游戏。也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高。

第五篇：学会缝沙包 教案

学会缝沙包

教学目标

知识与技能：

1.初步学会手针缝沙 包的基本技能。

2.培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

过程与方法：

1.让学生通过经历手针缝沙包过程，了解缝沙包的基本过程。2.通过学生尝试解决问题，培养学生创新意识。

情感态度与价值观：

1.培养学生对劳动的兴趣，让学生能根据自己的喜好设计。2.注重合作探究精神培养，让学生学会合作的品质。

3.增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。

教学重难点：

重点：设计不同形状的沙包以及缝制的基本技能。

难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力和主动探究的意识。

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣

教师：课件出示谜语：一物生来真奇妙，四四方方到处跑。没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳。（打一体育用品）

学生：揭示谜题

教师：你玩过玩沙包吗？你知道有哪些玩法？

二、整体感知，提出问题

各位同学看到这个题目，你有哪些问题？让我们一起来帮你解决一下吧。

1．做沙包需要的材料和工具? 2．缝沙包有哪些步骤?

3、每个步骤有哪些注意点？

要想做好一个沙包，先要知道它的做法。想一想，你看到过的沙包是用几块布做的？

学生汇报（六块布缝合）。

教师：用六块缝合是做沙包最基本的方法。

三、自主学习，解决问题

教师：如果让你制作一个正方体沙包你打算用几块布？ 画一画、撕一撕

教师：有没有一种更好的裁剪方法使缝合的棱最少呢？ 小组探究，用纸画一画、剪一剪。交流厅

教师：使沙包缝合的棱最少有哪几种方法？ 学生：小组交流不同的裁剪方法？说说理由

四、整体收获，收获整体

同学们，今天这节课我们学习了缝沙包，总结了如何剪裁使缝合的棱最少。

1．全班展示交流。

2．各自的收获。教师：看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。现在我们就来谈谈这节课的收获吧！

五、扩展链接，迁移应用

交流沙包都有哪些玩法，什么规则。