缝沙包教学设计

第一篇：缝沙包教学设计

缝沙包

执教教师：石信美 执教年级：五年级

执教学校：长顺县第三小学 执教时间：2016年4月14日 教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。

2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。

3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。

教学重、难点

缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。

设计思路

在本节课中，让学生掌握最基本的针法是教学的重点，也是教学的难点。在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，设计了4个活动：第一个是让学生看玩沙包的视频，激发学生兴趣，提出项目任务；第二个活动让学生练习三种基本针法，做好技术准备；第三个活动是让学生利用准备好的材料，自己设计制作沙包，并与其他同学做的沙包进行自评、互评；第四个活动是让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。

工具和材料

课件、针线、剪刀、布块、沙子、尺子等。

教学过程：

一．创设情景，导入新课。

1、【看大屏幕】：学生玩掷沙包的游戏。

老师：同学们，快乐的大课间活动又开始了，请看，他们在干什么？ 看后再问：他们在干什么？（学生回答）

2、老师：沙包既好玩有趣，又有益我们的身体健康。大家想不想亲手做个沙包？今天我们就来学习缝沙包。

【板书：缝沙包】

二、了解缝沙包的材料和工具：

1、出示一只沙包，做这样的沙包需要的材料？这里面还可以装什么？

2、做沙包要用到哪些工具？

过渡：缝沙包的材料和工具我们都知道了，现在最重要的是用针、线进行缝合。我们先来学习三种针法，同学们有信心学会吗？

三、练习针法，熟练技巧。

【出示三种针法】学生说出针法的名字。出示平针、回针、缲针。

四、自行设计、制作沙包。

1．同学们，我们了解了三种针法，那你们想不想把面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包呢？请同学们仔细看屏幕，沙包是怎么做成的？

2、学生观看录像。思考：缝沙包分几步完成？每步需要注意什么？

3、看完了录像，你们记住了缝沙包的步骤了吗？缝沙包分几步完成？每步需要注意什么？以小组为单位合作讨论，小组长负责记录。（大家开始讨论）

全班交流：【幻灯点击内容】

裁剪布料

大小适中

组合对折

正面朝里 缝合留口

又密又匀

翻 面

注意边角 装 沙

沙要适量

封 口

完全严密

4、这样吧，有一首儿歌说得更准，你信吗？一起来看看。

5、现在我们知道做沙包的步骤和注意点了，那么你们想做什么形状的沙包呢？（预设评价：方：这些规则的形状，做起来容易一点，会做得很好；爱心：很有创意，做起来肯定很漂亮；你可以挑战一下。）

6、老师这里还有几点温馨提示，谁来读一读？

7下面请同学们选择自己喜欢的形状，按照这样的操作步骤，开始动手制作沙包吧！【放背景音乐】

学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导。（中途点评两次。①针法：你提提意见②装沙量：你认为怎样）

五、评价成果，放飞沙包。1．小组评议。

我看有很多同学已经做好沙包。下面请小组内交换检查一下，看看还有什么要完善的地方，提醒你的同伴。（小组检查，互相帮助）

2.评选出你们小组里面做得最漂亮、质量又好的作品，拿上来比一比，展示一下。【比一比，看谁沙包做得好】

学生评出小组里的最佳作品。

3．全班展示交流。把沙包挂到智慧树上。提问：（预设：①你们小组为什么选中这个沙包？②这个沙包好在哪儿？③夸夸你们小组的沙包？）

（从造型美观、大小适中、针法匀称、布色彩鲜艳、小巧精致„几方面说）总结：同学们，你们用灵巧的双手让智慧树上结出五彩的果实。

4、好，这几只沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的制作者获得心灵手巧奖。让我们用掌声欢迎他们上台领奖。颁奖：这是老师送给你们的小针线盒，希望你们能用它，制作出更多、更好、更有创意的作品。

六、课堂延伸，走进生活

同学们沙包给我们带来了不少的乐趣。课前老师还搜集一些很漂亮的沙包，和你们一起来欣赏：【课件展示形态各异，五彩缤纷的沙包】 你们觉得这些沙包怎么样？课后有兴趣的学生挑战一下自己，设计一种形状美、稍复杂一点的沙包，送给你的同学或朋友。

同学们，五月母亲节就要来到，有我们今天制作沙包的做法，将尺寸加大，中间塞入化纤或棉花，变成了你送给妈妈的爱心靠垫，妈妈一定会非常喜欢！

生活中一切美的东西，都需要我们的双手来创造。让我们用灵巧的双手创造出更多、更美、更有用的东西。

第二篇：缝沙包教学设计

《缝沙包》教学设计

教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针两种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。

2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。

3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。

工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。教学过程：

一、创设情景，引入课题。

1、课件出示玩沙包的视频。

老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？

2、老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？

3、老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)

二、学习针法，掌握技巧。

1、老师：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等

2、老师：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 谁能上前演示一下？（学生结合生活经验到前台说）

3、老师：谢谢这几位同学。其实手缝的方法有很多种，现在我就介绍两种基本技法。请同学们看老师的演示。

4、老师：刚才大家看得都非常认真。你学会了哪种针法，大家试着动手缝一缝。（学生动手实践）

5、老师：谁想把自己缝的成果展示给大家看看？（学生上前展示）

6、老师：看来同学们已经知道了手缝的两种基本方法。老师就运用这两种方法缝制一个沙包。沙包的样式有很多，老师缝制的是比较难的正方体沙包。你们在动手缝制的时候可以选择一些比较简单的样式。

三．自行设计、制作沙包。

1、老师：在观察老师缝制的同时请同学们思考两个问题。

（课件演示：

1、缝制沙包需要几个步骤？

2、在缝制的过程中需要注意什么？）

2、老师：第一步我们要剪裁，大家想一想在剪裁的过程中应该注意哪些问题？（学生回答）然后就要进行缝合，这个步骤决定这沙包的质量因此在缝合的过程中针脚要紧密均匀。我们把两边对齐进行缝合，照着这个方法我们把四片缝合在一起。（出示成果）再把这两边对齐进行缝合就完成了“围”。我们再给这个“围”加上一个“底”和一个“盖”在缝制“盖”的时候注意留一个边。好了！大家看看能不能装填充物？（学生回答）对，为了美观我们在装之前要翻面，这样我们就可以装了，同学们说说应该装多少？（学生回答）装的太多会沉打在身上会疼，装的太少又轻不利于我们投掷。所以要适量。最后一步我们要做什么？（学生回答）封口的时候要把毛边掖进去。好了，谁来总结下刚才的两个问题。

（学生汇报）

3、老师：沙包可以制作成很多形状，大家看!（课件演示）待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。提醒大家一定用针安全。好了，就请大家动手吧。

4、学生动手制作，老师巡视指导解答。红色部分机动

四．展示评议、总结交流。

1、老师：我看有很多同学已经做好沙包。就请大家拿上来比一比，展示展示。学生评出小组里的最佳作品。

2、老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。

学生提议，评选。

3、老师：刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请几位同学做小评委，仔细看看。

（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）

4、老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。

五、总结、拓展。

老师：同学们，今天这节课我们学习了手缝的两种基本方法，并亲手制作了沙包，课后，还可以用自己缝制的沙包玩游戏。也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高。

第三篇：缝沙包教学设计

劳动与技术《缝沙包》活动设计

教学目标：

知识与技能：

1、初步学会手针缝沙包的基本技能。

2、学习手工针缝的直针、回针、缭针三种针法。过程与方法：

1、让学生通过经历手针缝沙包过程，了解缝沙包的基本过程。

2、通过学生尝试解决问题，培养学生创新意识。情感态度与价值观：

1、培养学生对劳动的兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。

2、注重合作探究精神培养，让学生学会合作的品质。

3、通过学生劳动技能培养，让学生从小懂得劳动光荣，渗透学会生存的道理。教学重点：掌握最基本的针法，学会用回针法缝制沙包。

教学难点：用回针法缝沙包口，能根据不同形状的棉布，找到合适的手针针法，并提高针法技巧

教学工具和材料：

课件、针线、剪刀、布块、顶针箍、尺子、盛有沙子或豆子或小米 的一次性杯子

教学过程

一．创设情景，引入课题

1.教师：同学们，丰富多彩的课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉教师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？（例如：跳绳、踢毽子、玩沙包、捉迷藏等等）

（课件出示玩沙包的视频）。

老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗? 2．老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。但是如果没有可心、顺手的沙包，玩起来就不会尽兴。不如咱们用自己的巧手亲自动手缝一个，这样玩的感觉会大不一样。你们认为呢？（……）

老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)（出示课件沙包课题）

二．练习针法，熟练技巧

1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子或豆子或小米（课件出示相关图片，特别指导顶针箍。）

老师：顶针箍有什么用、是怎么用的吗?（出示实物）

学生：可以在缝的时候，把针顶过去。（边说边演示佩戴位置）老师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。

2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验交流演示。

3．谢谢这几位同学。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（播放课件。）学生观看录像。

看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？ 分别指名述说。

4．老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法（直针、回针、缭针）。接下来，我们拿出针线和小布块练习一下，看看谁缝得又快又好。

出示练习要求：1．每种针法各练5--6针。2．针脚要紧密，针距要匀称。（放音乐，学生开始练习，老师巡视指导）

5．展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用视频展示台展示）。

总结：是啊，分别用这三种针法进行缝合的话，缭针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。

三．自行设计、制作沙包

1．同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。下面，我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？

思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？ 学生自学，汇报，师相机板书。

板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口

2．同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这六个步骤是不够的，我们还要注意许多细节。郭老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？（学生观看录像）看后学生回答注意点： 裁剪：大小适中 对折：正面朝里

缝合（留口）：紧密、匀称 翻面：完全 装沙：适量

封口：不留毛边

3．老师：大家既然知道沙包怎么做了，你们想做一个什么样的沙包呢？其实，沙包不仅仅是方形，（学生回答）同学们的想象力真丰富大胆！老师给你们提供了了一些样品，仅供你们参考。（课件出示各种精美的沙包）你们看这些各式各样的沙包漂亮吗？

老师：待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。万事俱备，只欠东风了。现在就请同学们飞针走线，用你们的巧手缝出自己喜欢 的沙包吧！好了，就请大家动手吧。（放背景音乐）

学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导。

四、评价成果，放飞沙包

1、教师：真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊！看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧！（学生畅所欲言）

2、教师总结。

3、小组评议。

教师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。

学生评出小组里的最佳作品。

4．全班展示交流。

（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。）5．老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选。老师：刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请台上的这几位同学做小评委，仔细看看。

（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）

老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。五．游戏活动，体验快乐

老师：同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏？学生：想。

老师：是啊，沙包不仅要美观，还要结实。那好，下面我们来玩沙包，看看谁的最结实好用。

学生自由玩沙包游戏。六．总结、拓展

同学们，今天这节课我们练习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高。

板书：

3． 缝 沙 包

美观

结实

裁剪：大小适中 对折：正面朝里

缝合（留口）：紧密、匀称 翻面：完全 装沙：适量 封口：不留毛边

第四篇：11缝沙包教学设计

《缝沙包》教学设计

教学目标：

1、学习手缝平针、回针和藏针三种基本针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。

2、培养学生对手工缝制、设计制作沙包的兴趣及创新意识。

3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。教学重点：

通过缝沙包练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。教学难点：

1、掌握最基本的针法。

2、学会缝制简单的沙包。工具和材料：

课件、针、线、剪刀、布块、填充物等。学生准备：

请家长教会自己如何穿针、用线、打结。教学过程：

一、创设情景，引入课题 

1、出示沙包玩具。师:老师今天带来了一件玩具,你们看,这是什么？ 师:用沙包可以玩哪些游戏? 学生:踢沙包、扔沙包…… 师:小小的沙包好玩吗？

2、师：沙包既好玩又有趣，还有益于我们的身体健康，如果能亲手缝一个沙包，那就更好玩了，你们想试试吗？

3、师：今天我们就来一起巧手缝沙包。(板书课题 缝沙包)

二、练习针法，熟练技巧。

1、认识材料和工具：

提问：缝沙包需要哪些材料和工具呢？

需要的材料和工具有：针、线、尺子、剪刀、布块、填充物。提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗？ 生回答 师：其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。2．学习针法。

看视频，看完后告诉老师，视频给我们讲解了几种针法。板书：第一种针法：平针法

第二种针法：回针法 第三种针法：藏针法

4、练习：

刚才大家看得非常仔细，接下来，我们来到练功小平台，请同学们选择你最感兴趣的一种针法练习5—6针。针脚要紧密，针距要匀称。（学生开始练习，教师巡视指导。）

三、自行设计、制作沙包。

1、小组内参照桌面物品讨论：缝沙包需要哪几个基本步骤？每个步骤要注意什么？（学生讨论）

教师：刚才同学们讨论的真认真，哪个小组先来汇报一下？（学生汇报）板书： 裁剪---大小合适

缝合---紧密匀称 翻掏---注意边角 填充---要适量 封口---严实

2、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样（形状）的？

教师：同学们的想象力真丰富！老师这里有其它小朋友做的沙包，请同学们欣赏一下。（课件展示形状各异的沙包）教师：这些各色各样的沙包漂亮吗？

3、教师：大家也动动脑筋，发挥想象，选择一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做的最美观。组员之间可以互相帮助，互相合作。我们最后评选出缝沙包最佳小能手！课件出示：

特别提醒：

1、使用针和剪刀时注意安全。

2、针脚要紧密，针距要匀称。

3、小组内互帮互助。

4、完成后一定要保持桌面整洁。

教师：现在就请同学们飞针走线，用你们的小巧手缝出自己喜欢的沙包吧！（放背景音乐）学生以小组为单位，人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导。

四、展示评议、总结交流。

1、经过大家的一起努力，一个个的沙包已经诞生了，这些都是我们的劳动成果，现在请你们先小组内评选出你心目中的最佳沙包是哪一个？

2、请这些沙包的主人上台来展示自己的沙包，并请五位小评委上台来，各自选出一个自己认为制作的最好的沙包。（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果。）

教师：好，上前一步来的同学们的沙包就被评为今天的最佳沙包，它们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。

3、教师小结： 其实，你们的沙包各具特色，在老师看来，都很可爱。只要经过自己的劳动，成果都很珍贵。现在就让我们体验一下劳动的成果吧。（学生踢沙包）

五、拓展延伸，走进生活

1、师：同学们，一节课的时间是有限的，而创意是无限的，大家看，（课件出示）将尺寸加大，中间塞入碎布或棉花，便成了靠垫。如果，你的家人辛苦了一天，回到家里靠在你亲手为她做的靠垫上，心里别提有多高兴了。

2、师：同学们，生活中一切美的东西都需要用我们的双手来创造。希望课下有兴趣的同学，也来挑战一下自己，用你们聪明的大脑和灵巧的双手去创造生活中更多，更美，更有用的东西吧。

第五篇：缝沙包教案

石麟小学综合实践课时备课

课题 巧手缝沙包

长清区石麟小学 李玉荣

教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。

2、能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。

3、掌握沙包的缝制方法，能缝制简单的沙包，培养合作意识。教学重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。

难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。教具学具准备

教师：多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍。学生：针线、剪刀、布块、沙子。教学过程

一、激趣导入，揭示课题。

1、教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉老师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？ 学生：我喜欢跳绳，喜欢自己像小鸟一样在绳上飞来飞去。学生：我喜欢踢毽子，喜欢那五彩的毽子上下翻飞。学生：我喜欢玩沙包，喜欢小沙包和我们钻来钻去地捉迷藏。教师：看看这些同学，他们在做什么？（多媒体课件展示学生玩沙包）教师：同学们，你们看，他们在做什么？ 学生：用沙包在做各种游戏。教师：他们玩得开心吗？ 学生：开心。

2、教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 学生：想。

3、教师：那今天我们就用自己的巧手亲自动手缝一个可心、顺手的沙包，这样玩的感觉会大不一样。大家认为呢？生：好。板书：巧手缝沙包

二、练习针法，熟练技巧。

1、提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子、顶针箍 教师：顶针箍有什么用、是怎么用的呢?（出示实物）

学生：可以在缝的时候，把针顶过去。（学生边说边演示佩戴位置）教师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。

2、提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生：我见过我妈妈缝衣服，她是把针从正面刺进布块里，然后从反面再刺出来。

教师：请你上来，做给大家看看。（学生演示。）

教师：你缝得真熟练啊，真是一个心灵手巧的孩子。还有谁会？ 学生：我看到我妈妈是左手拿着布，右手把针连续戳进布块里，最后再一拉。

（学生上台，在实物投影上边说边演示。教师作相应的评价。）教师：还有其他的方法吗？ „„

3、同学们说的非常好。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（课件演示平针、回针、卷针。）学生观看录像。

看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？

学生：录像中介绍了三种针法，分别是平针，回针和卷针。教师：你能说说平针是怎么缝的吗？

学生：平针最简单，只要一上一下来回缝就行了。教师：那回针呢？

学生：回针的正面和平针一样，但是它的针法很有特点。底面挑针之后，正面要倒退一针再缝，背面则再往前缝一针，穿到正面之后再倒退进针，就这样不断循环。教师：谁来说说卷针？

学生：卷针都是要绕到正面再进针，如此反复进行。教师：那卷针一般用在哪里呢？ 学生：卷针一般用在缝合布的边缘。

4、教师：是啊，分别用这三种针法进行缝合的话，卷针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。

三、自主创新、制作沙包。

1、同学们，学会了针法，你能把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了？ 学生：能

教师：在缝制之前先让我们来说说制作沙包要注意些什么？ 学生：用针一定要注意安全，否则会付出“血的代价”。

学生：缝口袋时要用平针，从布的反面缝起，然后再把它翻过来，布的正面朝外。教师：为什么？

学生：这样既看不到大大的针脚，又使布的图案清晰、美观。学生：特别是缝口时要用卷针，要不然沙子漏出来，就只有包，没有沙子了。„„ „„

2、教师：真是三人智慧胜一人，众人划桨开大船。李教师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？

（学生观看录像，看得非常认真。）请同学来读一读。根据学生回答，教师相机板书注意点： 剪要平整 缝要均匀 翻要细致 装要适量 封要严密

3、教师：知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的？ 学生1：正方形的。学生2：长方形的。学生3；爱心形的。

学生：我想做个飞碟形的，能在空中飞行。学生：我想做个糖果形的，玩起来充满甜蜜的味道。„„

教师：同学们的想象力真丰富大胆！老师再给你们提供一些样品，仅供参考！

（课件展示形状各异的沙包）教师：这些各色各样的沙包漂亮吗？ 学生：好漂亮哟！

4、教师:大家也动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。我们要评选最佳沙包呢。友情提示：学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教。（课件出示，请一位同学来读。）

教师：万事俱备，只欠东风了。现在就请同学们飞针走线，用你们的巧手缝出自己喜欢的沙包吧！（放背景音乐）教师巡视指导解答。

四、评价成果，放飞沙包。

1、教师：真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊！看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。对大家今天的表现，老师给大家赞一个！

教师：现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧！学生：看着自己亲手缝出的沙包，真是累并快乐着。

学生：缝着沙包，我忽然想起孟郊写的一句诗：临行密密缝，意恐迟迟归。一个母亲对孩子的爱全部倾注在针线里。学生：我体会到了妈妈为我缝补衣服很不容易。„„

教师：是啊！我们不仅缝出了沙包，更缝出了我们对妈妈、奶奶等对我们成长付出心血的人的一颗感恩的心！

2、小组评议。

教师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。学生评出小组里的最佳作品。

3、全班展示交流。

（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。）学生：我觉得我的这个沙包做得很好。大家请看，我的这个沙包是正方形的，上面还装饰了流苏，看起来很漂亮。缝制的针脚很紧密，沙子装得不多也不少，捏起来的感觉特别舒服。

学生：我觉得我们组的这个沙包更加好。大家请看，首先，它的形状很有特点，是一个爱心，中间还有一个蝴蝶结。而且我选择的布料也很鲜艳，美观。其次，我缝制的针脚很紧密，针距也很匀称。玩起来一定很结实，耐玩。我觉得我的沙包就是最佳沙包。（掌声）教师：这位同学表现得非常自信，作品也非常优秀，我们应该向他学习。其他小组呢？

„„（每个小组一一展示。）

4、教师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选。

教师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。

5、教师：同学们的沙包各具特色，在老师看来，个个都是那么的可爱。现在，拿上自己心爱的沙包，和小伙伴尽情地玩吧！如果你能玩出跟其他同学不一样的花样来，那就更棒了。（放出欢快的乐曲，学生分小组玩耍。）

五、课堂延伸，走进生活

看到同学们玩得这样开心，教师真不忍心让你们停下来。那么，就让这健康有趣的游戏走进我们的课余生活吧。让我们比一比，试一试，看谁的沙包玩的花样多，看谁的沙包游戏最有趣，好吗？生活中一切美的东西都需要我们的双手来创造。让我们用缝沙包的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西！