学会缝沙包 教案

第一篇：学会缝沙包 教案

学会缝沙包

教学目标

知识与技能：

1.初步学会手针缝沙 包的基本技能。

2.培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

过程与方法：

1.让学生通过经历手针缝沙包过程，了解缝沙包的基本过程。2.通过学生尝试解决问题，培养学生创新意识。

情感态度与价值观：

1.培养学生对劳动的兴趣，让学生能根据自己的喜好设计。2.注重合作探究精神培养，让学生学会合作的品质。

3.增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。

教学重难点：

重点：设计不同形状的沙包以及缝制的基本技能。

难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力和主动探究的意识。

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣

教师：课件出示谜语：一物生来真奇妙，四四方方到处跑。没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳。（打一体育用品）

学生：揭示谜题

教师：你玩过玩沙包吗？你知道有哪些玩法？

二、整体感知，提出问题

各位同学看到这个题目，你有哪些问题？让我们一起来帮你解决一下吧。

1．做沙包需要的材料和工具? 2．缝沙包有哪些步骤?

3、每个步骤有哪些注意点？

要想做好一个沙包，先要知道它的做法。想一想，你看到过的沙包是用几块布做的？

学生汇报（六块布缝合）。

教师：用六块缝合是做沙包最基本的方法。

三、自主学习，解决问题

教师：如果让你制作一个正方体沙包你打算用几块布？ 画一画、撕一撕

教师：有没有一种更好的裁剪方法使缝合的棱最少呢？ 小组探究，用纸画一画、剪一剪。交流厅

教师：使沙包缝合的棱最少有哪几种方法？ 学生：小组交流不同的裁剪方法？说说理由

四、整体收获，收获整体

同学们，今天这节课我们学习了缝沙包，总结了如何剪裁使缝合的棱最少。

1．全班展示交流。

2．各自的收获。教师：看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。现在我们就来谈谈这节课的收获吧！

五、扩展链接，迁移应用

交流沙包都有哪些玩法，什么规则。

第二篇：缝沙包教案

石麟小学综合实践课时备课

课题 巧手缝沙包

长清区石麟小学 李玉荣

教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。

2、能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。

3、掌握沙包的缝制方法，能缝制简单的沙包，培养合作意识。教学重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。

难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。教具学具准备

教师：多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍。学生：针线、剪刀、布块、沙子。教学过程

一、激趣导入，揭示课题。

1、教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉老师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？ 学生：我喜欢跳绳，喜欢自己像小鸟一样在绳上飞来飞去。学生：我喜欢踢毽子，喜欢那五彩的毽子上下翻飞。学生：我喜欢玩沙包，喜欢小沙包和我们钻来钻去地捉迷藏。教师：看看这些同学，他们在做什么？（多媒体课件展示学生玩沙包）教师：同学们，你们看，他们在做什么？ 学生：用沙包在做各种游戏。教师：他们玩得开心吗？ 学生：开心。

2、教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 学生：想。

3、教师：那今天我们就用自己的巧手亲自动手缝一个可心、顺手的沙包，这样玩的感觉会大不一样。大家认为呢？生：好。板书：巧手缝沙包

二、练习针法，熟练技巧。

1、提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子、顶针箍 教师：顶针箍有什么用、是怎么用的呢?（出示实物）

学生：可以在缝的时候，把针顶过去。（学生边说边演示佩戴位置）教师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。

2、提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生：我见过我妈妈缝衣服，她是把针从正面刺进布块里，然后从反面再刺出来。

教师：请你上来，做给大家看看。（学生演示。）

教师：你缝得真熟练啊，真是一个心灵手巧的孩子。还有谁会？ 学生：我看到我妈妈是左手拿着布，右手把针连续戳进布块里，最后再一拉。

（学生上台，在实物投影上边说边演示。教师作相应的评价。）教师：还有其他的方法吗？ „„

3、同学们说的非常好。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（课件演示平针、回针、卷针。）学生观看录像。

看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？

学生：录像中介绍了三种针法，分别是平针，回针和卷针。教师：你能说说平针是怎么缝的吗？

学生：平针最简单，只要一上一下来回缝就行了。教师：那回针呢？

学生：回针的正面和平针一样，但是它的针法很有特点。底面挑针之后，正面要倒退一针再缝，背面则再往前缝一针，穿到正面之后再倒退进针，就这样不断循环。教师：谁来说说卷针？

学生：卷针都是要绕到正面再进针，如此反复进行。教师：那卷针一般用在哪里呢？ 学生：卷针一般用在缝合布的边缘。

4、教师：是啊，分别用这三种针法进行缝合的话，卷针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。

三、自主创新、制作沙包。

1、同学们，学会了针法，你能把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了？ 学生：能

教师：在缝制之前先让我们来说说制作沙包要注意些什么？ 学生：用针一定要注意安全，否则会付出“血的代价”。

学生：缝口袋时要用平针，从布的反面缝起，然后再把它翻过来，布的正面朝外。教师：为什么？

学生：这样既看不到大大的针脚，又使布的图案清晰、美观。学生：特别是缝口时要用卷针，要不然沙子漏出来，就只有包，没有沙子了。„„ „„

2、教师：真是三人智慧胜一人，众人划桨开大船。李教师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？

（学生观看录像，看得非常认真。）请同学来读一读。根据学生回答，教师相机板书注意点： 剪要平整 缝要均匀 翻要细致 装要适量 封要严密

3、教师：知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的？ 学生1：正方形的。学生2：长方形的。学生3；爱心形的。

学生：我想做个飞碟形的，能在空中飞行。学生：我想做个糖果形的，玩起来充满甜蜜的味道。„„

教师：同学们的想象力真丰富大胆！老师再给你们提供一些样品，仅供参考！

（课件展示形状各异的沙包）教师：这些各色各样的沙包漂亮吗？ 学生：好漂亮哟！

4、教师:大家也动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。我们要评选最佳沙包呢。友情提示：学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教。（课件出示，请一位同学来读。）

教师：万事俱备，只欠东风了。现在就请同学们飞针走线，用你们的巧手缝出自己喜欢的沙包吧！（放背景音乐）教师巡视指导解答。

四、评价成果，放飞沙包。

1、教师：真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊！看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。对大家今天的表现，老师给大家赞一个！

教师：现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧！学生：看着自己亲手缝出的沙包，真是累并快乐着。

学生：缝着沙包，我忽然想起孟郊写的一句诗：临行密密缝，意恐迟迟归。一个母亲对孩子的爱全部倾注在针线里。学生：我体会到了妈妈为我缝补衣服很不容易。„„

教师：是啊！我们不仅缝出了沙包，更缝出了我们对妈妈、奶奶等对我们成长付出心血的人的一颗感恩的心！

2、小组评议。

教师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。学生评出小组里的最佳作品。

3、全班展示交流。

（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。）学生：我觉得我的这个沙包做得很好。大家请看，我的这个沙包是正方形的，上面还装饰了流苏，看起来很漂亮。缝制的针脚很紧密，沙子装得不多也不少，捏起来的感觉特别舒服。

学生：我觉得我们组的这个沙包更加好。大家请看，首先，它的形状很有特点，是一个爱心，中间还有一个蝴蝶结。而且我选择的布料也很鲜艳，美观。其次，我缝制的针脚很紧密，针距也很匀称。玩起来一定很结实，耐玩。我觉得我的沙包就是最佳沙包。（掌声）教师：这位同学表现得非常自信，作品也非常优秀，我们应该向他学习。其他小组呢？

„„（每个小组一一展示。）

4、教师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选。

教师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。

5、教师：同学们的沙包各具特色，在老师看来，个个都是那么的可爱。现在，拿上自己心爱的沙包，和小伙伴尽情地玩吧！如果你能玩出跟其他同学不一样的花样来，那就更棒了。（放出欢快的乐曲，学生分小组玩耍。）

五、课堂延伸，走进生活

看到同学们玩得这样开心，教师真不忍心让你们停下来。那么，就让这健康有趣的游戏走进我们的课余生活吧。让我们比一比，试一试，看谁的沙包玩的花样多，看谁的沙包游戏最有趣，好吗？生活中一切美的东西都需要我们的双手来创造。让我们用缝沙包的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西！

第三篇：巧缝沙包(教案)

巧缝沙包

一、教学目标：

1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。

2.学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材

料设计制作简单的沙包，增强动手能力。

3.对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。

二、教学重点：

通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。

三、教学难点：

缝制沙包的过程。

教师准备：沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，五谷子、米。

学生准备：边长10厘米的较结实、耐用的布块，棉线，缝衣针。

四、教学过程

一、谈话引入课题

同学们，能告诉老师你们课间都喜欢玩什么游戏吗？让老师更多地了解你们。

学生：喜欢跳绳。

学生：喜欢踢毽子。学生：喜欢玩沙包。

师：你们的课间活动真是丰富多彩啊！来，我们来看看他们在做什么？（多媒体展示同学们玩沙包的情景）

师：同学们他们在玩什么？ 生；用沙包做各种游戏 师：他们玩得开心吗？ 生：开心。

师：沙包给我们带来了无穷的乐趣，如果能亲手缝一个沙包，那就更

好玩了！大家想亲手做一个沙包吗？那好，今天我们就来学习缝沙包。板书课题：巧缝沙包

二．欣赏不同的沙包图片，激发孩子做沙包的激情。

1.其实沙包的样式是多种多样的，老师为大家收集到了一些图片资料。（多媒体展示不同的沙包图片）2.我们欣赏完了五花八门的沙包，你们最想干什么呢？（做沙包）

三．学习针法，掌握技巧。

1.提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?

（针、线、剪刀、布块、五谷子等）2.那你们在课前准备了哪些材料？

3.老师呢根据你们的材料进行了一些补充，已经装在工具箱了，等一下老师就发给你们。

4.做沙包的材料有了，那该怎么来做沙包呢？请同学们来说说。为了能更清楚明白的说清楚。我建议同学们最好用上第一步做什么‘第二步做什么，第三步做什么来说明。根据学生的回答：出示课件

2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?

3．其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。

3、介绍针法

（1）平针：学生演示一种针法，师告诉学生这是平针，它是常用的针法，速度较快。

（2）回针：师示范针法，告诉学生这种针法速度较慢，但缝得密实，不易漏沙。（倒扎针）

（3）斜针：师示范，这种针法一般在封口时用。

看来大家已经知道了这三种基本的针法。你感觉哪种针法难度 最大，就拿出一根针线和一块布来练习5-6 针即可，注意针脚要紧密，针距要匀称。

练完了吗？练完的同学请用你漂亮的坐姿告诉我。通过刚才的练

习，你有什么感受？

三．制作沙包。

看来，大家的基本功已练好了。

我们就运用这几种针法来缝制一个沙 包，好吗？有的同学已经想试一试了，要缝制一个漂亮的沙包需要哪

几个基本的步骤？在整个过程中分别注意些什么呢？

（课件出

示）

板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装玉米粒、封口

．其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还 要注意许多细节。老师也做一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做 的，我们还要注意些什么呢？

看后学生回答：

剪布：大小适中

（根据布的大小和你想要缝制的沙包来裁布料。）

对折：正面朝里

（师：然后开始缝了，我用什么针法呢？

缝合（留口）：紧密、匀称

翻面：注意两角

装玉米粒： 适量

（师：

你认为装多少填充物比较合适？

不超过三分 之二

封口：不留毛边

（师：装好了填充物，老师就要给沙包封口了。我用什

么针法好？）

（放背景音乐《劳动最光荣》）

我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相 互合作。

我们还要评选最佳沙包呢。

特别提醒，大家一定注意针脚要

紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手吧，老师巡视指导解答。

四、成果展示，交流想法

沙包做好了，你想展示一下吗？

2、学生展示并介绍沙包、你们的沙包很漂亮，也很别致。

老师在课前也做了几个沙包，我想用它来奖励课堂上缝得认真的同学（师拿沙包下去奖）。

五、总结、拓展。

同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制

作了沙包，快乐需要分享，课下请同学们多加练习，缝出一个漂亮的 沙包和同学们一起玩游戏，让他们也分享你的快乐。让我们用缝沙包 的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。

六、课外延伸、利用课余时间缝一个立体的沙包。

2.、想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品。

板书设计：

缝沙包

裁剪

对折

缝合（留口）

翻面

装玉米粒

封口

平针

回针

斜针

第四篇：教案《缝沙包》

课题：缝沙包 教学目标：

1、学习手工针缝的平针、扦针两种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。

2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。

3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。教学重点：

通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。教学难点：

通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。教学准备：

针线、剪刀、布块、玉米粒等 教学过程：

一．创设情景，引入课题。

1．出示玩沙包的图片。

老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？

2、那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)二．学习针法，掌握技巧。

1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等

2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。

3．手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习两种基本技法。现在，请同学们看老师的演示。

看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？分别指名说说。三．自行设计、制作沙包。

1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？

思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？

学生汇报，师板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口

2．同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？看后学生回答：

裁剪：大小适中 对折：正面朝里

缝合（留口）：紧密、匀称 翻面：完全 装沙：适量 封口：严密

3、老师：其实，沙包不仅仅是方形的。待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手吧。

学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。

四．展示评议、总结交流。1．小组评议。

老师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。

学生评出小组里的最佳作品。2．全班展示交流。

（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。）

3．老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选。

（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）五．游戏活动，体验快乐。

老师：同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏？ 学生自由玩沙包游戏。六．总结、拓展。同学们，今天这节课我们学习了手缝的两种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高。

第五篇：缝沙包教案

《缝沙包》教学设计

教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针和缲针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。

2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。

3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。

教学重、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。

工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。

教学过程：

一、创设情景，引入课题。1．课件出示玩沙包的图片。

老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？

2．老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？

3．老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)

二、学习针法，掌握技巧。

1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等

2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。

3．谢谢这几位同学。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看老师的演示。

看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？ 分别指名说说。

4．老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话，回针是最结实，平针其次，缲针只能用缲边。

三、自行设计、制作沙包。

1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？

思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？

学生汇报，师相机板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口 2．同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？

看后学生回答：

裁剪：大小适中 对折：正面朝里 缝合（留口）：紧密、匀称

翻面：完全 装沙：适量 封口：不留毛边

3．老师：其实，沙包不仅仅是方形的。待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手吧。

学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。

四、展示评议、总结交流。

1．小组评议。

老师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。学生评出小组里的最佳作品。

2．全班展示交流。

（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。）

3．老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选。

老师：刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请几位同学做小评委，仔细看看。

（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）

老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。五．游戏活动，体验快乐。

老师：同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏？ 学生：想。

老师：是啊，沙包不仅要美观，还要结实。那好，下面我们来玩沙包，看看谁的最结实好用。

学生自由玩沙包游戏。六．总结、拓展。

同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高。