春天颜色的作文300字（5篇范文）

第一篇：春天颜色的作文300字

精选春天颜色的作文300字八篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的春天颜色的作文300字8篇，希望能够帮助到大家。

春天颜色的作文300字 篇1

春雨下了，淅淅沥沥，似轻轻叩击人的心灵，让人心情格外舒畅。我静静的想着：春天到底是什么颜色的？

我漫步在乡间的小路上，前面是一片果园。来到果园，我先去种桃树的地方。桃花开得那样红，那样艳；叶子长得那样绿，那样亮。有的桃花开了一半，像害羞的少女只露出半张脸，还有的像调皮的小姑娘躲在树叶后面一闪一闪眨巴着眼睛，跟我们捉迷藏。哦！春天是粉红色的！我又去了种梨树的地方。梨花雪白的，像冬天的大雪。又像是小姑娘那雪白的脸蛋。大片大片的梨花又将春天牵进了白色的世界。

哦！春天是银色的！我又来到了田野里。田野里的油菜花金黄金黄的，从远处看，这大片大片的油菜花像是大地的黄袍，轻轻的护着油菜。哦！春天是金色的！我又来到了一片大草地上。小草们在春风中向我们招手，大片大片草地当中还有几朵鲜花，亭亭玉立，婀娜多姿。一大群穿着花花绿绿衣裳的少男少女，围在一起，欢歌起舞。

哦，春天是绿色的！我明白了！春是五彩的，它有红，有白，有黄，有绿……就像七彩的世界，让人心情舒畅，让人在其中自收生活。

春天颜色的作文300字 篇2

一个阳光明媚的周末，我有点小兴奋的对妈妈说：“我们一起去爬山吧！课本中总是写：春姑娘来啦！春姑娘来啦！我也要看看春姑娘是什么样的，春天是什么颜色的呢？”

刚爬到半山腰，我就看见嫩绿的小草露出一个个小脑袋，对着我们微微的笑，我高兴极了，对妈妈说：“春天是绿色的，是春姑娘给了它们颜色吗？”妈妈笑了笑。我不顾双腿的颤抖飞奔向山顶，暖暖的阳光照在我身体，深深的吸了一口清新的空气，啊！怎么没有了累的感觉，真好。忽然我发现一种紫色的小花，它们很美丽，紫色是我的最爱，妈妈告诉我说它叫蝴蝶花，长的可真像啊，像一只只紫色的蝴蝶在绿草丛中飞舞，欢快的和我唱歌，做游戏，真叫人喜爱。哈哈，春天是紫色的，春姑娘有魔法吗？小鸟在树枝上歌唱，树枝在春风中舞蹈，我喜欢春天，更喜欢有魔法的春姑娘，它给山林带来不同的色彩，给我的周末也带来了不同的快乐。

今天我玩的可真高兴呀！下山的路上我和妈妈还深情地唱起了歌，传得好远好远，我的心里荡漾春的颜色。

春天颜色的作文300字 篇3

我常常一个人在想，春天是什么颜色的？为了这个问题，我也问了很多人，可每个人的答案都不同。有的说：“春天是绿色的。”也有人说：“春天是黄色的。”于是我决定去看看春天，看看这其中的奥妙。

我走在路上，忽然猛一抬头看见那一排排的柳树，吹来一阵风，它们的辫子随风飘动，我站在那儿看呆了。我又走了起来，只见一片绿油油的草地，我轻轻地走在上面，怕弄疼了它们。望着这眼前的景象，在这境界里，我既想静静站在那儿欣赏它们，又想坐在草地上，或躺在那儿打滚和它们来个亲密接触。我恋恋不舍地离开了草地，我想“春天一定是绿的”。我来到了田野上，这时我发现油菜花的海洋，只要吹来一阵风，它们就摆动着，像一望无际的大海在春的气息中翻腾。我离开了油菜地，又来到了一面墙前，看着那些花儿，它们没有百合花那么纯洁高雅，但却有着自己的特点小巧、可爱，说了那么多你们一定猜到了吧！这是迎春花，我又想：“春天一定是黄色的。”

哦！我忽然恍然大悟，春天就像一盒水彩笔，它没有单一的颜色，而是五颜六色的，可不是吗？只有五颜六色的春天才吸引着我们呀！

春天颜色的作文300字 篇4

春天是什么颜色的？我带着问号走进了大自然寻找答案。

春天是绿色的，山绿了，草醒了，小河两边的柳树姑娘们甩着绿色的长辫子，好像在说：“瞧，春天在我这里哩。”

春天是黄色的，油菜花妹妹们一个个穿上了黄色的衣裳，在小蜜蜂的伴奏下，跳起了优美的舞蹈。

春天是白色的，穿着洁白纱裙的梨花向我们展开了她美丽笑脸。

春天是红色的，在春风的邀请下，羞答答的桃花开了，一开就是一大片，远看真像一大朵一大朵美丽的红霞。

春天是紫色的，高高的玉兰树上绽开了紫色的玉兰花，迎着微风，对我们招手：“小朋友，你们好！”

春天是蓝色的，晴朗的天空，小燕子们在蓝天下尽情地嬉戏。

春天是金色的，灿烂的阳光照耀着你，照着耀我，也照耀着神州大地。

啊，七彩的春天多美妙！我想，我已经成一名小画家，手里拿着调色板，正在描绘着春天的景色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……

春天颜色的作文300字 篇5

春姑娘悄悄地来到我们的身边，你知道春是什么颜色的吗？

果园里，桃树上的桃花绽开了笑脸，微风轻轻吹过，桃花就在枝头翩翩起舞，春天是粉红色的。

小河边，柳树上抽出一条条嫩芽，就像女孩儿的长发，清风吹过，她的头发就随风飘动。你瞧，她正在对着小河照镜子呢，春天是绿色的。

小溪不停地流淌着，水碰在石头上，“叮叮当当”，仿佛在举行一场音乐会。水花溅到时，石头上有“滴滴答答”的声音，就像是在给音乐会加伴奏，春天是透明的。

田野里油菜花开了，金黄金黄的，就像一片金色的海洋，春天是金黄色的。

花园里杜鹃花和郁金香都开放了，听说杜鹃花之所以叫杜鹃花是因为杜鹃花是用杜鹃的血染成的，春天是火红色的。

哦，原来春姑娘是一位魔术师，她会给自己变出一件五颜六色的裙子。

春天颜色的作文300字 篇6

安徽省安徽省枞阳县城关小学402班朱鸿绪春天到了，小草偷偷地从土里探出头来，湖边柳树的'嫩芽悄悄地从枝条上钻出来。绿色的柳、绿色的小草……悄悄变绿的世界呈现在我们的眼前。我家阳台上，茶花绷着一个冬天的花蕾终于绽开了红红的笑脸，春风拂过，院子里的红梅向人们点头微笑。哦，春天是红色的。公园里的迎春花、腊梅树上挂满了黄花，田野里油菜花则犹如金色的海洋。哦，春天是金黄色的。操场上，一个个风筝腾空而起，飞上了蓝天，一会儿飞向左，一会儿飞向右，把天空点缀得五彩斑澜。哦，春天是彩色的。一阵温润的风迎面吹来，那花香沁人心脾，面对大自然的芬芳气息，我马上张开大嘴，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。啊，春天，你给我们的生命注入了活力；春天，你可以是人们心目中的任何一种愉快的颜色！

春天颜色的作文300字 篇7

春天是五彩缤纷的，太阳金灿灿的，天是蓝色的，海也是蓝色的，春天家乡开的紫云花是紫色的，还有许许多多的颜色。这些颜色都是什么给的呢？哦！原来是春雨呀！

春雨绵绵，是春雨滋润了大地万物开始复苏。小河为什么变得清澈了哪？有啊因为是春雨把小河的垃圾清洗干净了。小河就变得清澈了，春天的雨把小草弄出了小嫩芽，路边一片绿意使柳树姑娘的头发长了出来。可爱的春雨是一个无比调皮的孩子，经常沙沙的从天上下来玩。春雨来了，有人忙着上学，有人忙着工作。春雨像一朵朵美丽的花滋润了我的心田。雨中的人们打着伞，像五颜六色的大蘑菇。雨中的车开得慢极了，是因为地面上有积水，如果车开的太快，会把路边的行人淋湿一身，所以下雨天的时候车才应该开的慢点。雨过天晴，果然不出我所料，太阳公公终于出来了，还顺便带上了彩虹妹妹一起出来，春雨果然不错。

春天的景色是美丽的，诱人的。是春雨给春天无限生机。使我久久难忘啊！春雨是温暖的，是甘甜的，叫人舒服的，使人心甜。它默默地奉献给春天添上了不少神秘的色彩。

春天颜色的作文300字 篇8

春天的颜色，是什么呢？有人说春天是绿色的，光秃秃的土地上铺满了绿色的小草，像铺上了一张无边无际的绿色的地毯；光得像扫帚一样的树木也抽出了嫩绿的枝芽，点缀得春天更美了；小溪流淌得可欢快了，丁丁冬冬地唱着一首快乐的曲子；春雨沙沙地下着，春风徐徐地吹着，春雷隆隆地打着，奏成了一曲赞颂春天的歌儿，美妙级了！

春天的颜色，是什么呢？有人说春天是黄色的，温暖的阳光洒在绿绿的小草上，一片金黄，像编织了一张黄色的地毯；花儿也迎着温暖的阳光、和熙的春风开出了灿烂的笑容，有些还是花骨朵儿，像个害羞的小女孩，有些已经放出了灿烂的笑容，给春天增添无限的生机；阳光又洒在湖面上，走过去看看，好像一条镶满金珠的绸缎。

春天的颜色，是什么呢？有人说春天是五彩缤纷的，桃花开了，粉扑扑的脸蛋儿装饰得春天像个害羞的小女孩，柳树的头发被梳子般的春风拂过，一位亭亭玉立的少女就站在那，金链般的湖水系在春天的脖子上，小草调皮地探出头来，点缀着这美丽的春天……

春天的颜色到底是什么？我认为是五颜六色，你呢？

第二篇：美丽的春天作文：春天的颜色

美丽的春天作文：春天的颜色

大山爷爷有本书，春天来，桃花开，他终于拿出了这本书。

小草悄悄来看书，看了一会，他说：哦，哦，春天是绿色的！

小花知道了，也悄悄来看书，看了好一会儿，她说：啊，啊，春天是红色的！

太阳知道了，也悄悄来看书，过了一会儿，他笑嘻嘻地说：嘻嘻，春天是金色的。

小河也跑过来看书，看完了，他说：春天是蓝色的。

小燕子飞过来，她看了一会书，她说：我看呀，春天是白色的。

大山爷爷笑了，他说：我觉得，你们还是听听小朋友说的吧。

一群小朋友在放风筝，他们说：春天是彩色的。

大山爷爷抚着胡须笑了。

第三篇：春天的颜色小学作文

春天的颜色小学作文1

美丽的春天到了，大雁燕子…飞回来报春。冬眠的动物被春雷一叫就醒了。初春，农民伯伯播下希望的种子，它们长出了嫩绿的小芽，把农田装饰成了绿地毯。春天鸟语花香，万物复苏了到处的`花儿五颜六色，竞相开放，有金黄的迎春花，有粉红的桃花，还有雪白的梨花…。一棵棵嫩绿的小草探出了头向路人招手，它们象松针一样铺满大地，把春天装扮的更加美丽。大树发出了嫩绿的小芽，春风一吹，像一个美丽的姑娘在抖动着她那扎满绿蝴蝶结的长长的发辫。

我爱美丽的春天。

春天的颜色小学作文2

大山爷爷有本书，

春天来，桃花开，

他终于拿出了这本书。

小草悄悄来看书，

看了一会，

他说：“哦，哦，春天是绿色的！”

小花知道了，也悄悄来看书，

看了好一会儿，

她说：“啊，啊，春天是红色的！”

太阳知道了，

也悄悄来看书，

过了一会儿，

他笑嘻嘻地说：“嘻嘻，春天是金色的。

小河也跑过来看书，

看完了，

他说：“春天是蓝色的。”

小燕子飞过来，

她看了一会书，

她说：“我看呀，春天是白色的。”

大山爷爷笑了，

他说：“我觉得，

你们还是听听小朋友说的吧。”

一群小朋友在放风筝，

他们说：“春天是彩色的”。

大山爷爷抚着胡须笑了。

春天的颜色小学作文3

春天没有夏天的绿树青山，也没有秋天的累累果实，更没有冬天的皑皑白雪，但是春天鸟语花香，气候宜人，繁花似锦，也是耕种的好季节。

春天走进一片小树林，鲜花盛开，小鸟也叽叽喳喳的、欢快的唱着美妙的歌曲。春天来了，我们就可以脱掉笨重的棉袄，穿上轻便的春装，不冷不热，刚刚好。春天桃花、白玉兰、迎春、报春、瑞香、杏花、紫云兰、琼花、君子兰、梅花、水仙花、海棠、牡丹等争先恐后的盛开，美丽极了。春天，田园有许多人在耕种，好一片繁忙的景象。

春天真美！

春天的颜色小学作文4

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；

当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

春，是一个美丽的季节，当春雨蒙蒙的下，春雨姑娘在为干旱的城市播撒下爱的雨点。

一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。

当然，春天不是最完美的，当有的同学打了春困时，有些人都会自言自语道：“春天真不好，我讨厌春天！”

春，四季之首，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早起早睡是最主要的。

春天的颜色小学作文5

20xx年5月26日天气晴朗

我不知道春天什么时候悄悄地来了。我们周围到处都是绿色。

上学路上，榆树上结着嫩钱，路边的草变绿了，几棵丁香树开得很鲜艳，让我陶醉。

春天给我们带来了绿色和活力，让春天永远伴随着我快乐地成长。

第四篇：春天是什么颜色

春天是什么颜色

春天是什么颜色

桃花说：

春天是红色的 梨花说：

春天是白色的 杏花说：

春天是黄色的 油菜花说：

春天是金色的 紫云英说：

春天是紫色的 柳叶说：

春天是绿色的 而我说：

春天是春色的 小朋友问：

春色是什么？

是关不住的满园生机

是江南的七彩油画……

第五篇：《春天的颜色》教案

《春天的颜色》教案

所用教材：《中文》 中国暨南大学华文学院编

一、教学对象

汉语初始学习4-6岁儿童

二、教学目的

把阅读《春天的颜色》放在识字6和识字7之后，是因为：

1、识字6学习了“红、蓝、白、绿、黄、黑”和“马、牛、羊、鱼、虫、草、鸟”等字词；识字7学习了“我、是、爱、学、生、老、师”等字词，并学习了句型“我爱„„ ；我是„„”

2、学习以上2课以后再学习《春天的颜色》，正好是春天，草变绿了，花儿开了，更有利于学生理解课文和“五颜六色”的含义，更有利于进行“是、不是、也是”的句型扩展训练。

3、同时上这个课的时候，正好赶上英国的母亲节，《春天的颜色》生字词中有“妈妈”，第二节课教学生给妈妈制作母亲节贺卡，并用自己喜欢的颜色画上花草，再写上“我爱妈妈”，这样学以致用更加激发孩子学习的兴趣

三、教学目标

1、能够认读6个生字：“的、颜色、花、妈、说”

2、能用新学的生字组词、造句

3、能识别不同颜色并明白“五颜六色”的含义

4、能正确、流利的朗读课文

5、扩展练习：体会课文意境，能够运用颜色做“是、不是、也是”的句 型说话

6、播放《春天在哪里》儿童歌曲，看学生能听清多少内容

四、教学构想

学生字、组词、造句、做练习；奖励小粘贴、从魔术盒里抓取不同颜色的糖果，互动性、趣味性

五、教学准备

自制识字卡片、五颜六色的花儿的图片、彩虹图片、多种颜色蜡笔、自制魔术盒、多种颜色巧克力糖果；一份关于颜色的练习卷、一台笔记本电脑、下载的《春天在哪里》动漫歌曲及打印好歌词、准备给妈妈做母亲节贺卡的硬纸和各种小粘贴

六、导课

1、运用教学卡片认读“的、花、颜、色”(此环节用12分钟讲解)

A、老师：这支笔是老师的、这本书是他的，那我们看这个“的”字怎么 写呢？然后出示卡片“的”，在黑板上演示“的”的写法，启发同学找出声母、韵母和声调，带领学生拼读并让学生用手跟随老师写“的”字。老师组词，再让学生试着组词(奖励小粘贴)

B、老师：我喜欢红花儿，也喜欢黄花，那么“花”字怎么写呢？出示卡片，老师演示“花”的写法，启发同学找出声母、韵母和声调，带领学生拼读然后再让学生用脚跟随写“花”字。老师组词、再让学生试着词组词(奖励小粘贴)

C、老师：这个同学的书包是红颜色的，那个同学的毛衣是蓝色的，那么同学们想知道“颜色”这两个字是怎么写的吗？出示卡片，老师在黑板上演示“颜”和“色”的写法，启发同学找出声母、韵母和声调，带领学生拼读然后再让学生们用手来跟随写“颜色”两字。老师先组词，然后再让学生试着组词(奖励小粘贴)

2、学习“五颜六色”的含义(此环节用8分钟来讲解)

老师：我们知道了红、黄、绿等许多种颜色，那么如果把许多种颜色放在一起，我们怎么说呢？出示“五颜六色”词卡然后举例展示：多种颜色的蜡笔

和多种颜色的巧克力糖果

老师：它们是什么颜色？对了，我们把许多颜色在一起的叫“五颜六色”。让小朋友想想并回答还有什么是五颜六色的并提示，然后再出示五颜六色花儿的图片和五颜六色彩虹的图片(奖励小粘贴)

3、做有关颜色内容的练习卷(此环节用10分钟)

老师把准备好的练习卷发给学生，内容是要求把不同颜色的图和相应的中文词语连在一起，然后随堂挨个批阅。(奖励小粘贴)

4、学习“妈、说”汉字并组词造句(6分钟)

A、老师：我们学过了爱老师、爱同学，还有的同学说爱妈妈，那么那个

“妈”字在哪呢？看，在这呢！老师出示字卡并在黑板示范“妈”字，启发同学找出声母、韵母和声调，带领学生拼读然后让同学用身体部位来跟随写，练习组词造句。(奖励小粘贴)

B、老师：我说这同学们都喜欢学中文，那这个“说”字又在哪里呢？哦，出来了，快看，在这呢！老师在黑板示范“说”字，启发同学找出声母、韵母和声调，带领学生拼读然后让同学用身体部位来跟随写，练习组词造句。(奖励小粘贴)

以上生字词全部学完，并发放6个小粘贴，正好每个学生一人得一个，这样让每个学生都能得到表扬和鼓励，既活跃课堂气氛有提高学习兴趣。

5、阅读课文(此环节用12分钟)

A、老师提问：现在是什么季节？春天是什么颜色？

B、老师：同学们说得真好，现在我们打开书翻到第27页，我们现在学习《春天的颜色》。

C、先领读两遍，然后让学生齐读两遍

D、提问：春天是绿色的是谁说的？春天是红色的是谁说的？妈妈说了什么？

E、角色扮演：让不同的学生分别扮演小草、花儿、黄莺、妈妈，然后根据课文说出句子。

这样以初读、品读、赏读带动学生自主读书，以情激趣、以读促解，在读中感悟，加深印象。

6、会话练习(此环节用12分钟)

在自制的魔术盒里放进五颜六色的巧克力糖果，让每一个学生闭上眼睛从里面摸出一块，然后练习对话：

老师提问：你的巧克力是什么颜色的？

学生回答：我的是红/黄/粉/蓝/绿/色的。

老师针对一个学生问：你的巧克力是绿色的吗？

学生回答：我的不是绿色的。

老师提问：谁的巧克力是红色的？

学生回答：他的是红色的。

老师提问：还有谁的巧克力也是红色的？

学生回答：她的也是红色的。

老师说：噢，某某和某某都是红色的。

(奖励小粘贴)

然后让学生每个人用是、也是、都是、不是练习说话。

老师最后问：你们爱吃巧克力吗？

同学们回答：我们爱吃巧克力！

老师说：好，现在我们休息，你们可以吃这些五颜六色的吃巧克力了！

课间休息15分钟

活 动 课

教学目标及教学目的

1、复习前节课所讲的字、词、句并用“是、也是、不是”等会话练习，直至掌握(15分钟)

2、听歌曲《春天在哪里》，看能听出多少，并学唱歌曲。(10分钟)

3、制作母亲节贺卡，其中反复小声播放歌曲《春天在哪里》(20分钟)

A、了解母亲节，练习写“我爱妈妈”几个字

B、每人发一张纸，并让每个人说出喜欢的蜡笔的颜色，并按顺序挑选蜡笔

C、让每个学生画上五颜六色的鲜花，并写上“我爱妈妈”几个字，写上自己的名字。每个人都把这次课所得的小粘贴贴上去

D、教说“母亲节快乐，我爱妈妈”

E、完成后带回家并亲手交给妈妈说：“母亲节快乐，我爱妈妈”

家庭作业：

1、熟读课文并背诵

2、课本27页的生字和词语各写5遍

3、用“爱”、“是、不是、也是”会话练习

（郭玉敏 曼彻斯特华人之家）