又是一年落叶时作文（五篇）

第一篇：又是一年落叶时作文

又是一年落叶时作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的又是一年落叶时作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

早上,漫步在街上,忽然感觉一片凄凉之情……

寒风凛冽,像一只无形的手,剥去了树上的最后一片叶子,树显得一片苍老之态,独自孤立在寒风中,树下是片片已凋零的枯叶……

这种情景我不是第一次看到的——当然,也不会是最后一次,但是,见此情此景,还是心有余悸.落叶凋零,本是寻常事,但不知为何,总是联想到“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”的凄凉之态.人们常说,落叶归根,但是,树不是太可怜了吗？好不容易孕育出来的新生命,只是一年的时间便要离开,虽然明年还会长出新叶,也许会更茂盛,但是,春夏过后,仍是孤单一人,等待明年新伙伴的到来.

残叶缓缓飘落,架着寒风,落到树根,依偎着树,我的心突然猛的颤动了一下,悟出了生命的真谛……“落红不是无情物,化作春泥更护花”,落叶有情.在枝上时,它努力的汲取营养,但是并不是为了自己,而是毫无保留的献给了花朵,自己只是默默地做红花的陪衬.到了秋天,他知道树没有多余的营养供他生长,为了树,他甘愿牺牲自己,脱离了树,他选择走向泥土,为树提供养料.即使他即将化为泥土,他也要陪在树的身边.谁又能明白他呢？

又是一片落叶飘下,我拾起它,小心的捧在手中,感受它所蕴涵的深深的情谊……

早上，漫步在街上，忽然感觉一片凄凉之情……

寒风凛冽，像一只无形的手，剥去了树上的最后一片叶子，树显得一片苍老之态，独自孤立在寒风中，树下是片片已凋零的枯叶……

这种情景我不是第一次看到的——当然，也不会是最后一次，但是，见此情此景，还是心有余悸。落叶凋零，本是寻常事，但不知为何，总是联想到“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的凄凉之态。人们常说，落叶归根，但是，树不是太可怜了吗？好不容易孕育出来的新生命，只是一年的时间便要离开，虽然明年还会长出新叶，也许会更茂盛，但是，春夏过后，仍是孤单一人，等待明年新伙伴的到来。

残叶缓缓飘落，架着寒风，落到树根，依偎着树，我的心突然猛的颤动了一下，悟出了生命的真谛……“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶有情。在枝上时，它努力的'汲取营养，但是并不是为了自己，而是毫无保留的献给了花朵，自己只是默默地做红花的陪衬。到了秋天，他知道树没有多余的营养供他生长，为了树，他甘愿牺牲自己，脱离了树，他选择走向泥土，为树提供养料。即使他即将化为泥土，他也要陪在树的身边。谁又能明白他呢？

又是一片落叶飘下，我拾起它，小心的捧在手中，感受它所蕴涵的深深的情谊……

穿过熟悉的马路，推开熟悉的办公室门，远远地就看见了微微苍老的她。

毕业那天的场面清晰如昨，她那亲切的话语依旧响在我的耳畔，我的眼眶中也不由地泛起了泪花……走近她时，她忽然在座位上伸了一个懒腰，脸上充满了疲惫，我的心弦不由地一颤，记得去年来看她的时候，她还远不及这样憔悴。

这时，她也看见了我，微笑地对我说：“你又来玩啦！一年不见又长高了不少啊！”原本甜美的嗓音，如今也变得略微沙哑。我抬头看了一下窗外，微风吹过，树叶沙沙地响着，几片叶子擦着窗户玻璃，静静地落在了窗台上，一片枯黄。我的心里有些酸，淡淡的。“王老师，我来看你了！”我故作高兴的样子，但是问候里却有着说不出的苦涩。

太阳暖暖地照着校园，一股淡淡的花香飘过来，我的心情似乎舒畅了一些。“走——去操场看看。”王老师兴奋地说。我与王老师一起漫步在操场上。眼前又浮现了昔日同学们在这操场上奔跑、挥洒着汗水的场景，大家一起玩耍时欢快的笑声似乎还在耳边回响。“王老师，赵昱孝脚扭到了！”“怎么了？你——”王老师的目光里充满担忧，她连忙扶起我，用柔弱的脊背把我背起一直坚持送进了校医务室。她疲惫地坐在沙发上，气喘吁吁……

如今，我们已毕业快两年，都上初二了！想到这里，我又转过头看看王老师，年纪不满四十的她，乌黑的头发中夹杂着丝丝白发，笔直的腰杆也略为前驼，就连我们熟悉的眼镜片也越发厚起来了。

一阵清风吹过，树上的叶子随风摇摆，几片枯黄的叶子离开了大树，静悄悄地落到了地上，来年化作春泥，默默滋养旁边幼小的树苗。

……

又是一年落叶时，又到了我去探望王老师的时候了，我要向她讲述我这一年的成长和进步。

打开窗子，一陈凄凉的风迎面吹来，一陈寒意涌上心头。树叶摇摇欲坠，一片又一片，落在地上。出了门，拾起一片，浮想联翩。

张开手，随风吹出了。霎时，背后发冷。

看着随风飘去的叶子，些许愣怔，脑子回想起去年今日的一景。

彼时，枫树下，我面无表情地呆着。熬过几天考试，得知分数，呆住了。紧攥着皱巴巴的卷子，竟陷入久久的沉默。一片叶子飞下来了，落在我的肩上。落叶，当是一个伤感的时节吧。昔日的功成名就，终敌不过悲凉之秋。蹲下，轻轻把叶子置在地上，任它随风飘舞。叶如是，人亦是。多少惨痛的回忆啊，就随着飞舞的落叶，埋在了记忆的深处。

几天过去，偶读一首诗。

张说的《岳州看黄叶》。“白首看黄叶，徂颜复几何。空惭棠树下，不见政成歌。”多少年的宰相生涯，几句谗言，几声?A语，仕途便终结。已是满鬓斑白的诗人，被流放到岳州，无力回天，惟命是从。面对甘棠树满地的落叶，诗人竟一时语塞，哽咽着说不出话来。此时的诗人，怎能不为之伤感为之失意？

那么，对于落叶又有不同的见解了。

我尝试着摆脱这一陈伤感，可这好似根深蒂固，扎在脑子里一般。苦闷、悲凉、伤感、失意，一时竟五味杂陈，堆积在我的心里。

或者，可以这么理解。在一切凄凉的落叶时节，我们的心变得更加成熟，更加火热，更加平静。从而去发现未知，探寻未知。也许，我们会懵懂，我们会迷茫。坚定目标，继续走下去，或许就会发现属于我的新大陆。

似懂非懂间，恍然大悟。

而今又是一年落叶时。对于我们，不仅是感伤，不仅是失意。它更多的，是要让我们懂得，一直走自己的路，不要放弃，终会孕育出崭新的希望。

愿落叶和我一起，共同度过余生。

第二篇：又是一年落叶时初中作文

打开窗子，一陈凄凉的风迎面吹来，一陈寒意涌上心头。树叶摇摇欲坠，一片又一片，落在地上。出了门，拾起一片，浮想联翩。

张开手，随风吹出了。霎时，背后发冷。

看着随风飘去的叶子，些许愣怔，脑子回想起去年今日的一景。

彼时，枫树下，我面无表情地呆着。熬过几天考试，得知分数，呆住了。紧攥着皱巴巴的卷子，竟陷入久久的沉默。一片叶子飞下来了，落在我的肩上。落叶，当是一个伤感的时节吧。昔日的功成名就，终敌不过悲凉之秋。蹲下，轻轻把叶子置在地上，任它随风飘舞。叶如是，人亦是。多少惨痛的回忆啊，就随着飞舞的落叶，埋在了记忆的深处。

几天过去，偶读一首诗。

张说的《岳州看黄叶》。“白首看黄叶，徂颜复几何。空惭棠树下，不见政成歌。”多少年的宰相生涯，几句谗言，几声？A语，仕途便终结。已是满鬓斑白的诗人，被流放到岳州，无力回天，惟命是从。面对甘棠树满地的落叶，诗人竟一时语塞，哽咽着说不出话来。此时的诗人，怎能不为之伤感为之失意？

那么，对于落叶又有不同的见解了。

我尝试着摆脱这一陈伤感，可这好似根深蒂固，扎在脑子里一般。苦闷、悲凉、伤感、失意，一时竟五味杂陈，堆积在我的心里。

或者，可以这么理解。在一切凄凉的落叶时节，我们的心变得更加成熟，更加火热，更加平静。从而去发现未知，探寻未知。也许，我们会懵懂，我们会迷茫。坚定目标，继续走下去，或许就会发现属于我的新大陆。

似懂非懂间，恍然大悟。

而今又是一年落叶时。对于我们，不仅是感伤，不仅是失意。它更多的，是要让我们懂得，一直走自己的路，不要放弃，终会孕育出崭新的希望。

愿落叶和我一起，共同度过余生。

第三篇：又是一年---时作文指导

《又是一年()时》作文指导

一、半命题作文，要恰当地补充题目，此处宜补充一个表达场景的词语，以场景引起回忆，展开全文。如可补充花开、花落、风起、月圆、清明、丰收、相聚、金秋、团圆、雪飘等词语。

二、此半命题作文，宜采用倒叙开头，由现在的场景引起回忆，然后叙述在以往相似的场景中发生的事件，最后回到现在的场景，首尾呼应。这样就扣住了题目中的“又”字。

三、这是一道有诗意的文题，学生通过描述自己对生活的观察，书写亲情、友情，反映个人的成长经历，本文体既可以写人，又可以记事，还可以绘景，无论写人、叙事抓住自己所选取的场景为背景，抒发自己的感情

又是一年花开时

老家的后山上又是一片红艳，我知道，那是杜鹃花。成片的杜鹃花，像一团团燃烧的火焰，将山体映得通红。在这一片火红中，我仿佛看见她又欢快地向我跑来……

她就像这杜鹃花一样，热烈纯真，映红他人。因为她，我才走出了不爱交流、自我封闭的自己。

那一年，同样是春天，同样是在开满了杜鹃花的山上，我与她的故事，开始了。那天，班上的同学自发地组织了一次春游。到了山上，大家都一起欢快地打闹嬉戏，而我，只是坐在一旁的大石上，捧着一本书。我清楚地知道，我的心并不在书上。那一声声欢笑，不断刺激着我的耳膜，我多么渴望加入她们的行列！

“你肯定想和同学们一起玩吧？”这时，她坐到了我的身边。不知她是如何看出我内心的想法的，可能是她注意我很久了，捕捉到了我眼角不经意间流露的羡慕。“嗯。”我点了点头，又说：“我，我担心她们不理我……”她听了我的话开怀一笑，说道：“你看，我不是理你了么？你没试过怎么知道她们不理你呢？走吧，别给自己留下遗憾啊！”她那句“别给自己留下遗憾”打动了我的心，我有些犹豫。她又察觉出我的犹豫，继续说道：“不要犹豫啦！相信我，走吧！”

之后的过程要比想象中顺利得多，似乎我原本是她们中的一员。她一直牵着我的手，话语像春风，吹拂着我忐忑的心。我们说话很投机，我问她最喜欢什么花，她说她喜欢杜鹃花。她给我讲了关于杜鹃花的传说：古蜀国有位皇帝杜宇，与皇后恩爱异常，因遭奸人陷害，凄惨死去，灵魂化作杜鹃鸟，每日在皇后花园啼鸣，泪珠是一滴滴鲜血，染红了园中的花朵，皇后知道是丈夫所化，郁郁而终，灵魂化为火红的杜鹃花开满山野，所以杜鹃花又叫映山红。

我不记得那天我们都玩了些什么，只知道那是我最高兴的一天。我们灿烂的笑容，与山上的杜鹃花相映衬，分外耀眼。从那天起，我逐渐变得开朗。我与她成了挚友。可惜的是，第二年她随爸妈去了外地，就再也联系不上了。

现在，漫山的杜鹃花又开了，这里风景依旧，可我再也见不到她了。我又一次想起她的话，渐渐明白她为什么喜欢杜鹃花了。杜鹃花代表着爱的喜悦，喜欢此花的人纯真无邪。它只在自己的花季中绽放，总是给人热闹而喧腾的感觉。

如今，我又见满山杜鹃花烂漫地开着。远方的你，还好吗？

又是一年风起时

一直以来，我都围绕在爱的清风中。清风又起，我穿着妈妈亲手织的毛衣，披在肩上的是她巧手织就的爱。因为那双手，我更加坚定，我一直都沐浴着爱的春风中。

忙完了家务活，一家人聚在一起看电视，妈妈似乎被那幽默的情节逗笑，一双手捂在嘴上咯咯的笑，原本在一旁的我凝视着妈妈的手，脸上的笑意停滞了。那双手，竟是如此这般的粗糙并失去了光泽。我微微一怔，那零碎的片段跳跃在脑海中……

入秋了，忙碌了整日的妈妈找出冒险开始为我织毛衣。

白炽灯时明时暗的昏黄的光线打在妈妈的身上，她勤快的影子里写满了温馨，一针一线，一针一线，妈妈手上的迅速带起了一阵风，我知道，这迅速里写满了一种难以言说的爱。她的纹里写着一种满足——是啊，很快就要织好了。

妈妈好像一位作家，毛线是她温婉的文字，成篇成篇都写满了关怀；妈妈又好像一位园丁，毛线是她心爱的花朵，一针一线都倾注了温暖。她粗糙的、满是厚茧的手停下，抚摸着她的优秀成果，又用粗壮的手指按压手上的穴位休息休息。

“来，宝贝，试试看合不合身，这毛线的颜色可是你最喜欢的呀！”我欢喜地穿上给妈妈看，妈妈喜笑颜开，她以一种粘稠的温情望着我，不住地絮说：“好看！确实好看！”毛衣穿在身上，心上似乎也吹起一阵温暖的清风，这是让我深深沉醉的爱的暖风……

蓦然想起，电视的声音渐渐消失，脑海中清风般温暖的事例再次映入脑海。妈妈总是用那双伤痕累累的手为我烧得一锅好菜，令我一饱口福；雨天，妈妈用厚实的手为我撑伞……一想起她的温柔，便让我双眼看不清楚，正是这点滴关怀，在我心上，吹过一阵温暖，卷来一阵爱的芬芳。

又起风了，我不会再忘记，不会再忘记妈妈编制的爱，谢谢您，让我在爱的分钟成长，让我沐浴在爱的和风里，心怀良多感激。

以“点赞”为话题写作指导

“点赞”，起源于各大社交网站的“赞”的功能。网民对网络上的一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。（最近“点赞”一词风行网络，并且进入许多普通人的生活，成为使用频率很高的口头用语。在《咬文嚼字》编辑部发布的“2013年十大流行语”中，“点赞”名列其中。那么，在你的生活中有值得点赞的人和事吗？）

请以“点赞”为话题，写一篇文章。【思路导引】

1、拟题。这是一道话题作文，拟题时首先要弄懂“点赞”的意思。根据作文题中引用的相关句子，就能品读出“点赞”的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。因此，我们可把它看成是半命题“（我）为_____点（个）赞”，再把这个半命题替换为“为_____赞叹”、“为_____鼓掌”、“为_____ 叫好（喝彩）”等题目。

读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让文题与众不同，那就能先入为主，激发起阅读者的兴趣。比如同样是赞扬残疾人的坚强，你若把题目补成“为风雨中不屈的生命点赞”，效果就不一样。所以，同学们补题时要尽量补出新意。2.立意求高，素材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。3.构思巧妙，引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。比如写“为„吝啬‟的表妹点赞”这篇作文，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；最后写“我”理解表妹，解除误会，如此环环相扣，自然就能打动人心。

【佳作示例一】

为失败的她点赞

外婆生病住院了，星期天上午，妈妈带我一起去看外婆。

病房里的空调不停地往外吐着暖气，外婆说感到有点胸闷，于是我们便扶外婆去楼下的草地上呼吸新鲜空气。

已经是三月了，春阳暖暖地照着大地，不时有微风吹过，小草们轻摇脑袋，好像在欢迎我们。妈妈扶外婆在一张椅子上坐下，悄悄拉起了家常。我则在偌大的草坪上欢快地奔跑起来。

突然，不远处的一幕吸引了我的目光。只见一位年龄大约十岁左右的小女孩，在草地上练习行走，旁边站着一位女子，手里拿着两根拐杖，应该是这名女孩的妈妈。

只见小女孩刚刚迈出右腿，身子便向右一倾，摔倒在地上。她的妈妈赶忙扔下手中的拐杖，去把小女孩扶起。小女孩稍稍站稳后，推开母亲的手，再次迈出右腿，谁知身子一晃，她又失败了。母亲扶起她，小女孩咬咬嘴唇，又开始了第三次试走。这一回，她先迈左腿，身子一晃，她的妈妈忙伸手想去扶，但被小女孩制止。摇晃了几下后，小女孩终于站稳了左脚。接着她开始挪动右腿，不幸的是，她又摔倒了?? 我听到了小女孩的啜泣声，她的妈妈也在抹眼泪。看来，这位小女孩的双腿一定是受过伤，现在正进行康复训练。三次都失败了，肯定摔疼了。还是明天再训练吧。

可就在这时，那名小女孩再次在母亲的搀扶下站了起来，喘着气，半握着拳头，紧咬嘴唇，再次开始了行走。一步、两步??谁知，小女孩再次身子一歪，倒了下去。

小女孩的妈妈搀着她坐到一张椅子上，轻轻敲打着她的腿部。本以为，在一次次失败面前，小女孩会心生畏惧，选择退缩。但让我想不到的是，不一会儿，那名小女孩又开始训练了，当然，等待她的仍是一次次失败??直到妈妈叫我回病房，那名小女孩还在继续试走。

我的眼睛湿湿的。我想起了那个叫廖智的女孩，汶川地震夺去了她的双腿，但她却忍受着钻心的疼痛，一次次摔倒，一次次站起，进行舞蹈训练，终于舞进“舞林大会”，舞上了残疾人运动会开幕式的舞台。我还想起了史铁生，想起了张海迪，想起了海伦·凯勒，他们都是在一次次失败后，继续坚持，最终“站”了起来。所以我坚信，眼前的这名小女孩虽然现在屡屡失败，但她终究会稳稳当

当地站起来，迈开步子，行走自如。

我要为这名失败的小女孩点赞，为她的坚强、勇敢和执著点赞。

评点：这篇作文记叙了作者在医院草地上目睹一名小女孩进行行走训练的过程，通过生动传神的描写，刻画了一个屡败屡试、坚强勇敢、绝不服输的小女孩形象，给人以深刻的启示。文章最后引用廖智等人的事例，并在此基础上进行点题，增强了文章的表达效果。

【佳作示例二】

为诚信的人点赞

诚信就是百花园中最美丽的那朵鲜花，是夜空中最闪亮的那颗明星，是热带雨林中最挺拔的那棵参天大树。拥有诚信，便会拥有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。讲诚信的人，值得我们为之点赞。

中华民族历来便以诚信作为优良的传统美德，诚信之人，往往拥有人格的魅力。曾记否，曾子杀猪、商鞅变法。杀猪事小，可若没有小事也讲诚信的品质，曾子，还会是那个纵横诸子百家的曾子吗？若没有商鞅“移木者赏百金”的诚信许诺，变法还能成功吗？秦国还能一统天下吗？

而在外国文明史上，诚信故事同样不胜枚举。有这样一个故事，一直像花朵一样开在我的心里，永远不会衰败。

故事发生在16世纪末的荷兰，一个名叫巴伦的商人兼船长，带领17名船员出航，试图从荷兰往北开辟一条新的到达亚洲的航行路线，可谁知却被困在寒冷的北极圈，遭遇着零下40至50度的严寒，他们与肆虐的暴风雨抗争了整整8个月，8名船员不幸死去。虽然船上的货物中就有救命的衣物和药品，虽然他们在那样的艰难条件下，把这些衣物和药品拿过来救命，别人并不会说什么，可这群荷兰人却做了一件令人难以想象的事情，他们私毫未动别人委托给他们的货物。他们真是一群把诚信看得比生命还重要的人！

也许在有些人看来，这样的诚信似乎很傻，没有意义，为了坚守这份诚信，他们失去了太多太多。可是，如果大家都不这样做，那因丧失诚信而受害的人，最终就会是我们自己。

请记住，诚信是一朵人格之花，总是散发着奇香，拥有诚信，你才能赢得世界，你才能在肉体消失之后，还芬芳在人们的心间。

让我们一起为诚信的人点赞吧！

第四篇：又是一年高考时

又是一年高考时

岁月匆匆，蓦然回首，高考已经变的那么模糊。那些挑灯夜读的岁月，那些奋斗的轨迹，那些哭过笑过的记忆，点点滴滴依稀浮现在眼前，从一首《天灰》到《该死的温柔》到《什么都可以》那些具有象征意义的歌见证着我的青春年华。

又是一年高考时，天气依旧那么炎热,物是人非事事休，我走在路上正冯高考考完，人群四散离去之时，我被人潮人涌充斥着，思绪也渐渐纷飞。想当年，我们考完那一刻，都纷纷拿起电话打给最想打的人，萍激动的对电话那头的人说：我们解放了。我们欣喜若狂，犹如脱缰的野马，奔驰在离去的考场的路上。暂且不管成绩如何，只求潇洒这一回。那一晚，我们全班整夜狂欢，在ktv尽情high歌，蓦地，一种伤感之情油然产生，曾经那段艰难的岁月，那段起的比鸡早，睡的比狗晚，吃的比猪差的岁月即将告别，而和我们一起走过的同窗好友也将各奔东西。白驹过隙，高三我们一起看的短短一小时的纪录片记叙了高考奋战的日子转眼成了我们的真实写照，《那些花儿》的旋律震慑我们的心灵，勾起我们的共鸣。曾经我们流泪，一起为汶川地震募捐，一起看汶川募捐晚会，忍不住泪流满面，为汶川同胞们默默祈祷，那份真情飘荡在空中。我们庆祝一个个元旦晚会，我们度过一个个中秋佳节，小年夜一起晚自习就是我们的过年，看着外面的烟花，做着语文试卷，只能憧憬着天空，等待着放飞的时候。追溯高一的时候，那时的我们稚嫩无比，天真的只想着孩子的玩耍，我们游湘江，单车野炊，看夕阳西下，赏天边星月，课间，漫步校园小路，共度美好时光。高二，数学老师的溺爱，我们看了一部部电影《不能说的秘密》我们尤为痴恋，语文老师放映《红楼梦》《三国演义》等等，我们贪得无厌看完一集又一集，逼得老师要我们允诺月考得第一，最终那个月，我们班得了第一，却是很不光彩的第一，作弊成风，老师暴跳如雷。高三的我们显然过的比较累，有做不完得试卷，看不完得书，堆积如山的书似乎就要压倒我们。深夜，很多同学默默流泪，是老师在我们身边打气，是同学在我们身边鼓励，我们坚强的挺过了那段刻骨铭心的岁月。高中有读不完的书，减不了的压，释放不了的感伤，虚伪不了的感情，痛并快乐的生活。回味时，苦涩中带点甜。

又是一年高考时，如今的我们已不再稚嫩，曾经的那个人也已经不再，曾经的情谊也变得软弱无力，生活改变了我们，为生活打拼的我们各自生活，有在外打工的，有已经实习的，有仍在复读的，有即将走向实习的，蓦然回首，发现青春年华正悄悄消逝，真挚情感也渐渐变得轻浮，时间面前，我们显得那么苍白无力，庆幸的是，还有珍贵的记忆能够永存心间。

2011-6-9

第五篇：又是一年期末时

又是一年期末时

在2012年的严寒中，迎来了又一次的期末考试。这也许是孩子们最快乐的事吧！结束了期末考试，孩子们就可以自由自在地玩了。作为农村的孩子，补课这种事，是极少发生的。关于考试结果如何是老师最关心的事了。不过我说，无论成绩如何都不必在意了，孩子们在一学期的表现是最值得关注的。当看到他们又长大了一岁，又学到了新的知识，又变得懂事了，分数又算得了什么呢？

细想本学期我的学生们，他们变了很多？原来马虎的岳子童不是有了进步，成绩提高了很多！原来最不爱完成作业的安国正不是很少犯这样的错误了吗？原来成绩一直不及格的安明智不是每次考试成绩都及格了，还有上升吗？原来爱犯错误的符凯捷不是收敛了吗？一个又一个原来……这种种变化都源于学生的付出呀！理解了孩子，心也就宽了。分数的多少就不值一提了。

爱助我前行

当心中有了对学生的爱，你就不会为学生的错误而生气动怒。把错误看成是孩子成长的必经之路时，你就会觉得这是理所当然的。不经历错误怎知是非呢？不跌跟头就不知如何爬起来？为了孩子将来少走弯路，我们常常以自己的经历告诉他们该怎样走。可是，有些经历，人必须得是亲自经历才会明白的。所以，当学生犯错误时请用宽容之心包容他吧！等到他懂得时，一定会改的。也许他会付出代价，那又何妨呢？这样会使他记忆更深刻。

静下心来，细细回想，这一学期我变了很多。把事情慢下来做，心中就不会有气了。对于学生也是如此。以前我的脾气比较急，对于学生不会的题，常想一下子讲明白，总是集中解决许多问题；对于犯错误的同学，以为必须马上解决；对于完不成作业的学生，总是要求他们及时完成。而这样做自己会生气，感觉工作也很累。现在，我放慢节奏。对于不会的题，一步一步讲、一点一点练，小火慢炖；对于犯错误的同学用冷处理，先让他们反思自己的行为，进行自我认识，当他们冷静下来之后在解决；对于不完成作业的学生，适当减少、分批定时完成，让他们觉得老师给他们留的作业少，还不爱发脾气，不挨批评。这一学期下来，我真的做到了爱学生，心中想学生之所想，做学生之想做，少批评、多表扬，少指责、多鼓励，学生快乐了，我也快乐了；学生进步了，我也进步了。

班主任的工作就像一团乱麻，每天都会有理不清的事情发生。班主任的工作又像是一锅炖菜，每个学生都有自己的个性，要因人而异，才能恰到火候。

我从事班主任工作已有十几个年头了，在不断学习，又不断反思总结中略有感悟。总觉得“爱”是从教者的永恒主题，是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。“爱”也是沟通师生心灵的桥梁，是教书育人的基础。

教育家魏书生曾说：“对学生在严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想法，越是对后进的同学越应该同情，越是应该爱。”一个后进生的转化过程，需要老师付出无私的爱。这种爱包含的内容是耐心、关心、细心、恒心，还有宽容之心。古人曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”良好的师生关系是教师顺利进行教书育人的基础。只要教师真心爱护每一个学生，就一定会赢得学生的尊敬；只要施爱与每一个学生，才能成为为人师表的楷模，才能让学生发出灿烂的火花！同时体验到育人的快乐。