机器人老师作文[共5篇]

第一篇：机器人老师作文

机器人老师作文(9篇)

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的机器人老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

机器人老师作文1

星期五，珍珍老师生病了，由珍珍老师的机器人老师代替她上课。

机器人老师长得像蚂蚁一样，因为他的头上有两只触角，眼睛上戴着眼镜儿。身子像个大大的圆球，远看，还像一只胖乎乎的小熊。他穿的衣服上窄下宽，像一个吸尘器一样。

他一手拿着书一手拿着教鞭上课。有一位同学想：反正老师看不到，我就去玩玩吧。于是那位同学东跑跑、西跑跑。机器人老师拍了拍桌子，说：“你为什么下位置？”同学知道错了，回到位置认真听课了。机器人老师看到了，也笑眯眯的弯起了眼睛。

机器人老师问了一个问题：四乘四等于几？同学们齐声说：“十六！”“答对了。”老师说，“你们真棒。”说完他又笑了，眼睛都眯成了一条缝。

下课了，机器人老师刚准备走，同学们都跑过去拥抱她，不舍地问：“老师，你什么时候还给我们上课呀？”机器人老师说：“下节课我再接着上语文。”同学们开心极了，他们很喜欢机器人老师。不过他们也喜欢珍珍老师，他们真希望两位老师能轮流来上课呀！

机器人老师作文2

在一个阳光明媚的星期五，语文课上来了一个机器人老师，大家兴奋极了，立马做好准备上课。

瞧，机器人老师长得多可爱呀！头上有两个触角，远看就像一只小蚂蚁。它的头圆圆的，眼睛外面似乎还戴着一个橙色的眼罩呢，是用来防光的吗？机器人老师的身子也是圆圆的，中间一团是深绿色的，就像一座小山。最下面还有一排轮子，像一个个大铃铛一样，可以让他飞速前行。

机器人老师走路的时候，轮子发出了“咕噜”的声音，同学们忍不住睁大眼睛去看。老师用磁性的嗓子大声地说：“今天上语文课。”他拿起教鞭，捧着一本书，指着黑板问：“这是什么字呀？”一位同学高高举起手来，并答对了问题。机器人老师说：“恭喜你答对了。”他的眼睛里立马出现了一个爱心形状，好像很开心的样子。

机器人老师下课以后，微笑着说：“同学们，今天我给你们上课，你们开心吗？”同学们异口同声地回答：“开心！”

我也想要一个机器人老师，要是我们的课上面也能够来一个机器人老师，我一定会开心地跳起来。

机器人老师作文3

未来的机器老师即温柔，又善解人意。

未来的`老师一个机器人，开学的第一个星期，机器人老师会仔细观察学生脾气，再按照学生的性格，给他们制定一个适合自己的学习计划和学习方法，而且机器人老师还能同时指挥十一个小机器人老师，并同时工作，大机器人老师教学，小机器人老巡逻，发现学生没有做作业时，小机器人老师就会提醒他（她）们，还能辅导学生做作业。

机器人老师很温柔，学生犯错时，机器人老师还会跟他讲道理。而且机器人老师还能在学生伤心时安慰他，还能播放让学生轻松的音乐。

机器人老师还是一个百箱，你需要文具时，可以找机器人老师，你只要对机器人老师说文具的名称，机器人老师就立刻会给你想要的文具……

神奇吧！这就是未来的机器人老师！

机器人老师作文4

20xx年，我当了一名工程师，而我的作品就是一位机器人老师。

机器人有一张可爱的娃娃脸，它穿着一件西服，戴着一顶帽子，机灵十足。

老师在教室里上课，这堂正好是《跟踪台风的卫星》，机器人就会从帽子里变出台风和气象卫星的模拟卡通图形，他们不停对话着，孩子们可以直观又趣味的观察，加深对课文的理解。如果有哪个孩子上课开了小差，机器人就会从帽子里变出一种叫：“专心听讲”糖给孩子。小朋友吃完糖，马上就抱臂坐好，积极思考，大胆发言。机器人还会批改作业呢！它先用红外线扫描，看看作业有没有交齐，如果有没交的，它会自动把没交作业的孩子学号记录，叮嘱他们不要忘交……

下课了，机器人小老师还会陪孩子们玩。看，他陪孩子们跳绳了，身子伸长2倍，手伸长2倍，摇起长绳来又稳又好。踢起毽子根本停不下来，踢出了各种花样，孩子们都喜欢和它玩，它也很得意，开心的帽子都飞起来了！

你们喜欢我做的机器人吗？20xx年就能看到了！

机器人老师作文5

我的梦想就是当一个发明家，研制出一些对人类有利的发明，快来看看我想发明什么吧!

我想发明一批机器人老师，这样和宋老师一样的班主任们就不用经常“火山爆发”了，也不用每天被调皮的学生气得面红耳赤，血压升高。

我发明的机器人老师留着黑头发，穿着白衬衫和棕色外套，看起来和正常人一样。但是它的内核采用了麒麟1M超智能芯片、超广角360°卫星全摄和智能针孔顺风耳听声系统。毫不夸张地说，微风拂过头发丝，它都能听到、看到、感受到，而且会自动连接网络将图片发给学生们的爸爸妈妈。这么厉害的老师上课，谁还敢不听课或者讲闲话呢?

它还具有很多功能。它会给我们上课，如果同学们非常吵，它就用自身配套的扩音器说道：“请同学们安静!”它的语气很温柔，但是吵闹的同学们会一下子就安静下来。它也会督促同学们认真学习，如果有同学总不认真听讲，一直胡乱翻书，机器人老师的眼睛就发出闪亮的红光，直接打在那个同学的书上，提醒他认真听讲。它还可以自由变形，每当我们流血受伤时，它脚下隐藏的翅膀就会自动弹出，及时带我们去看医生。它身上还有一个计算器，所以它从来不会算错……

你喜欢我的发明吗?你想发明什么呢?快来告诉我吧!

机器人老师作文6

20xx年时，我发明的机器人老师“闪亮登场“了。瞧！它来到了三（11）班。

语文课时，我们正上到关于雪的文章，机器人老师按了一下白色的按钮：“呼——呼——”教室里下起了鹅毛大雪。同学们一边欣赏雪景，一边听着老师上课，这身临其境的滋味好极了！连一个小差、打瞌睡的同学都没有。

数学课了，我们讲到篮球场上的数学知识。机器人老师一按黄色的按钮，“哗”，我们来到了篮球场，同学们立刻拿起一米长的尺子，摆在篮球场的两边，然后求篮球场的周长和面积……

该上科学课了，以前老师只能请一两个同学上来，我们只有羡慕的份儿。而这次机器人老师把我们带到了实验室，又按了一下蓝色的按钮，“哐当”，每个小朋友面前都出现了一套实验工具。同学们跃跃欲试，当听到“可以开始了”的时候，就立刻拿好工具，兴致勃勃地做起了实验，我们做得不亦乐乎，连下课铃响了也没听见。

还有英语课，机器人老师按下了红色的按钮，转眼间，我们的耳畔响起了一声声英语：hi，what'syour name……原来我们来到了英国，被一大群英国孩子围着，让我们和他们聊天呢！

……

瞧！我发明的机器人老师多么神奇啊！

机器人老师作文7

一个阳光明媚的早上，机器人老师来到了“蓝天美小学”六年级一班，因为他要来教科学课。同学们都很开心，因为教课的老师太与众不同啦！

机器人老师头顶长了一双又细又长的触角，头圆溜溜的像个绿色的土豆儿。他的眼睛被橙色的眼罩挡住了，但依然光芒四射。肚子中间有座像山峰，又像皮球一样的圆形物品，那应该是他装书本儿的口袋了吧。他的手很奇怪，一只手是白色的，另一只手是橙色的，还会变色呢。肚子下面像个火箭，又像穿了裙子一样，下面有四个小轮子，是黑色的，动起来会发出“吱嘎吱嘎”的声音。

机器人老师说：“今天我们要学化学元素——‘氢’，同学们，你们能组什么词呢？”一位同学说：“氢气弹！”机器人老师笑了，眼睛眯成了两条线，又像细细的钢条。他说：“对！‘氢气弹’是一种核武器，我给大家画个图。”说完，机器人老师就画了个图，同学们也了解的更清楚了。

“叮铃铃——”下课铃响了，机器人老师说：“下一节课是我的乐高课，请准备。”同学们都开心地笑了，他们好喜欢这位机器人老师呀。

机器人老师作文8

眨眼间，十年过去了，现在的我是一个伟大的发明家，我有一个伟大的发明——机器人老师。

机器人老师是一个无所不知的机器人老师，不管有多大的难题它都能解答，而且它还能按你犯的错误程度惩罚你，如果你知错就改，它不但不惩罚你而且会给你一点小惊喜，如果你死不承认那就挨打了。

当它站在讲台上，它对下面的一切动作都了如指掌，不管你的小动作有多隐秘它都会一目了然，所以你休想在上课时做小动作。

它还可以看穿你的内心世界，它的透视眼神功可以透过你的头部，把你头脑里的信息翻译过来，所以你有什么心思都瞒不了它。

机器人老师虽然对学生要求是很严格的，但它也跟我以前的老师一样通人性，当你有困难或难解的心思时它都会竭尽全力帮助你解决，尤其在知识方面它会带给你无以伦比的知识。这就是现在机器人老师的独特之处。

机器人老师作文9

每个星期三的下午，我都要上一堂机器人课，负责教我们的老师叫陈振邦。

陈老师看上去很年轻，很有朝气，他宽宽的肩膀，魁梧的身材，脸上总是露出亲切的笑容。

陈老师富有磁性的声音，总是把我带进知识的殿堂。当我们遇到难题时，陈老师会耐心、认真地给我们辅导，讲得一清二楚，使我们每个同学都掌握知识要领，及时弄懂难题。

记得我们参加机器人比赛前，陈老师就不厌其烦地一次次地帮我们调试机器人、改造机器人，通过一次次检查和修改程序，我的机器人终于过五关斩六将晋级了。这成功不都归功于老师对我的关心和教导吗？我们每取得一点成绩都离不开老师的教导。我有时学习感觉很疲惫，但一想，老师教我们不更累吗？每当想到这里，我立刻打起精神，眼前立刻浮现老师的慈祥脸庞，浑身又充满了力量。

我不但喜欢上机器人课，更喜欢我的机器人老师——陈老师，我也希望和陈老师成为永远的朋友。

第二篇：如何做一名合格的机器人老师

如何做一名合格的机器人老师

一次偶然的机会，我有幸加入了助飞乐高俱乐部这个大家庭，直到今日，掐指一算，原来我在助飞俱乐部兼职已经大半载，身份也已从一名小小的助教晋级为一名教一级小朋友的机器人老师，感想颇多。

在助飞的这大半年教会了我很多，起初是奔着钱去的，可在后来的接触中发现，我已经离不开这个大集体了，无论是里面的老师还是小朋友，更让我渐渐学会了如何做一名合格的机器人老师。

那么，如何做一名合格的机器人老师？我反复地问着自己。

第一，多方面的教学模式。

助飞俱乐部做的很好的一个方面：多名教练员一起教学，当然，里面有一名是主教练。我所教的班级的小朋友几乎都是一年级的小学生，并且许多都是男孩，调皮是必然的。多名教练员一起教学的模式弥补了一些小朋友在课上可能会缺少关心的不足。但是单纯的关心是远远不足的。举个例子，我和鲁琛瑶一起教的班级共有6名小学生，其中一个姓金的小朋友特别调皮，总是喜欢跑来跑去，不能安安心心地坐在位子上搭建模型，用一个网络词形容便是他来上课就是来“打酱油”的。在这情况下，我想了一个办法，我特意坐在他旁边，告诉他跟他比赛搭建模型，看谁做的快，果然起效果了，他乖乖地回到了自己的位子上，认真地开始搭建模型了，不再“打酱油”了。

第二，课上学生是“主角”，学生主体地位要体现得充分

说实话，我很欣赏我们助飞俱乐部李老师的教学模式，在他的课上，他就是一个魔法师拥有者神奇的魔法可以吸引着小朋友们一步步地探索，一步步向前。仿佛每个小朋友都是课上的主角，上课氛围格外high。就连我们这些助教们都已经被他的课吸引着。他灵活的教学方法，充分地调动着每一位学生的学习积极性。

课堂上的教师不再是“主角”，而是一个“导演”，关键在于怎样使学生这些“演员”演出一场好戏。作为引导者，教师要记住自己的职责是教育学生，要坚持每个学生都有他们的优点，对学生不能先入为主产生成见，要有一颗平常心，包容学生的一切，要经常检查自己、反省自己是否在对待不同学生上有差别。

第三，培养孩子们的创新精神和实践能力

关注学生发展的潜力和多样性的统一，尊重学生的个体差异，改变教师课堂教学的行为结构，使每个学生都有可能积极参与课堂教学。有的内容甚至可以让学生来讲，给他们一个展示自我的舞台，测试也可以让学生自己命题、自己考自己，实行差异化教学，命题可以分为几类，针对不同的学生，培养学生自我管理、自我评估、自我调控的能力，培养其集体荣誉感和责任感，促进学生个性健康发展，使其才能得到充分的发挥。一堂课共有一个半小时，每个学生的效率是不同的，因此，当他们把这节课的任务完成时，可以试着改装自己搭建的模型，培养他们的创新能力，当然也可以在其中穿插比赛，我相信这一定是一堂成功的课。

第四，让孩子们学会在课堂中寻觅人生哲理 课堂也是人生的舞台，孩子们在课堂上学的不仅是如何搭建机器人，也要明白些许做人的道理。搭建乐高模型一般是以两人合作完成，孩子们应该学会互相合作，不要因为一点芝麻绿豆大的事而吵的不可开交，这样是不值得的。互帮互助才是正确的做法。这里我重点想提的是最后的整理零件环节。有这样一个孩子，他在乐高机器人方面很有天赋，搭建模型时率先完成任务的肯定就是他，可是他有一个缺点，不爱理零件，他要么不是借上厕所的理由逃掉要么就是让他家长带着他离开。这样绝对是错误的，整理零件必然是不可缺少的一部分，做事总该有始有终，邓爷爷说过，凡是要从娃娃抓起。小的时候都不能养成良好的习惯，长大后不就要无法无天了！习惯决定性格，性格决定人生！

这就是我在助飞俱乐部体会到的做一名合格的机器人老师该具备的素质，虽然我知道我还欠缺很多，但是我会努力，朝着合格的机器人老师努力，朝着优秀的机器人老师前进！

沈晓燕

第三篇：机器人小学作文

机器人小学作文 篇1

看到这个题目，我想大家都很好奇，我们三年级的时候了解过《电脑住宅》，没有学过什么《机器人住宅》，而我今天就来给大家介绍一下我想发明的机器人住宅。

首先，当然是介绍大门了。我设置的大门有两道关卡，第一道是指纹识别，只要是主人的亲人，都有机器人的登记，可以防止小偷进入，如果你的指纹不匹配，那只有当主人下达了“同意”的命令，大门才会为你开启。

进入住宅，悦耳舒心的歌曲就会播放，有机器人把椅子搬来，你坐上去，机器人把茶杯端来为你把各种东西泡到水里，泡好以后，为你端去。如果你想吃零食，只要对机器人说：“我想吃零食。”机器人一会儿就会为你端来很多种零食，任你挑选。没吃完的，机器人可以帮你封起来，等下一次想吃的时候再吃。

如果想看电视的'话，直接对机器人说一声你想看什么节目，电视就会自动调到那个频道。如果不是你喜欢看的那个频道，只要对机器人说一声，机器人就会启动语音识别功能，比如果想看电视连续剧32集，只要对机器人说一声就好了。

从一楼到二楼只要一秒钟，电梯就可以到达二楼了，二楼有卧室、厨房、浴室。我就介绍一下卧室吧。我发明设计的卧室，最大的特点是舒服，可以让主人享受特殊待遇，而且每天都可以让机器人给你洗脚、洗脸等。

我再介绍一下浴室，也有一大特点，就是每天回家都可以洗上热水澡，比如你晚上七点钟到家，一回去，水就放好了，这样的话既方便又省时间，而且机器人可以帮你洗头发、搓澡、按摩，保准你舒服解乏!

怎么样?这就是我发明的机器人住宅，你喜欢吗?

机器人小学作文 篇2

“各位来宾，请安静一下，预告发布会马上开始！”一个机械的电子声音响彻全场。全场在这声后渐渐安静下来，所有的灯光也逐渐暗下，只剩下舞台上的超大屏幕是有亮光的。

我听到有人在后面倒计时数10、9、8、7、6……时间一分一秒的过去。舞台上响起一阵低沉的脚步声，被扩音出很多倍，我的心也跟着紧张起来，两只手紧紧握在一起，就像小时候第一次上台朗读课本一样。超大的LED屏幕前慢慢出现一个身影，他身形高大，样子却和我一样，甚至穿着和我一样的西服，打着同样的领结。屏幕定格在了这里，我和MISS吴同时走到台前，全场更是发出激动的欢呼声。

我拿起话筒，全场再一次安静下来。我缓缓道来：“这款机器人是一款全智能的机器人，他的外形是根据我自己的样子设计，甚至体温都是仿真的。”说完我让主持人上前，机器人主动和他握了手，并再次发出机械的声音：“主持人，你好！”主持人震惊的看着这个体温和人一样，连行为都跟人一样的机器人。这时，我又把一个白色的手环戴在了主持人的手腕上，一旁的'机器人立马用电子声音道：“你的心跳突然每分钟130，你怎么了？是太震惊了吗？”主持人张大嘴巴，机械的点点头，全场再一次发出欢呼声。

“是的，这是一款全智能的机器人，除了会做一般的家务，只要带上这个白色的感应手环，他还会接收我们身体发出的数据，感知我们的心情，并根据我们的心情做出相应的反应。比如，如果他接受到的数据是工作很累，那么他就会搜索出音乐功能，为我们放出舒缓的音乐，缓解我们的压力；再比如他感受到我们饿了，就会询问我们的意见，然后做出程序里有的食品。不仅如此，为了响应国家节能的号召，这款机器人连充电都是太阳能的，这样更方便了人们的使用……”会场里只有我激动的声音还在介绍着机器人的各项功能。人们都目瞪口呆的看着大屏幕上的介绍和这个和我长得一样的机器人，等反应过来后，会场发出经久不息的掌声。

20xx年5月8日，我的机器人发布会可谓非常成功，我也终于实现了自己从小就有的机器人梦。

机器人小学作文 篇3

妈妈出国去旅游，过了二个月回来，给我带回了一个礼物。

我兴高采烈的打开礼物一看，是一个女机器人，我开心的说谢谢妈妈。这个机器人有红色的头发，耳朵上有一双小小地耳环。它会给妈妈干活，我不会的题目，她会教我，还能教我读英语。

有一次，我带着她去公园。路上我问她：“你好！”。她回答：“你好，我叫达尔文”。我惊讶起来说：“你会说话？”“是的，我和别的机器人不一样。”我激动得抱着她转了一圈。

还有一次钢琴比赛前我不会背曲谱，所以向达尔文求救。达尔文说：“别担心，我来帮你，到时候你弹你的`就OK啦！”我半信半疑地点点头。

比赛那一天，我明明不会背我的曲子，而曲子从我的手中流出来，评委大声说：“你通过了，你真棒！”我高兴得跳了起来。

我回到家想要问问达尔文，却一直找不到它，回到房间，看见一张纸在我桌上，打开一看，达尔文写着一句话：“你不能太依赖我了，等到有一天，你的事情能自己完成，我就回到你身边。”

我暗下决心；我一定要让达尔文回来，我自己的事情一定能自己完成的。

机器人小学作文 篇4

我十分喜欢机器人，听说青少年宫成立了一个“机器人高手俱乐部”，在我强烈要求之下，妈妈给我报了名。

终于盼来了开课的日子，我们要拼装一个小机器人——“手摇电机驱动器”。课一开始，老师就把一大盒组装零件发给了我们。我看着盒子里大大小小、奇形怪状的零件犯傻了，只好竖起耳朵边听老师讲解边自己动手拼装。

在拼装过程中，我遇到了不少困难。机器人的手臂、带轮胎的`车底盘，还有灯泡、开关匣……怎么组装？老师讲的拼装程序也让我一头雾水。没办法，我只能向老师请教。他告诉我先装驱动器，再装小灯泡，最后装上“机器手”，这样一摇，灯泡就会亮，还能往前或往后做动作。经过老师耐心的指点，我终于一步一步地把机器拼装成功了。接下来就是装带轮胎的车底盘了，老师给我们讲解了一遍，我听得可认真了。没一会儿工夫，我的“小机器人”就大功告成了。

看着在桌上缓慢移动的“小机器人”，我真的太开心了！

第四篇：写机器人作文

写机器人作文 篇1

如果我成为了科学家，我想发明一种特制机器人保姆机器人。

在许许多多的家庭里，大人们因为工作太忙碌了没有时间陪伴孩子，许多小孩子不仅上下学没有家长接送，而且假期也得独自在家。孩子们孤独寂寞，家长们也是牵肠挂肚。可是如果有了保姆机器人，家长们就可以安心地工作了，孩子们也可以快快乐乐地成长了。

我设计的这款保姆机器人，外形长得和人差不多，不仅五官俱全，还会思考、会说话。它的身体是一个烤箱，如果小孩子饿了，就可以随时随地做各种各样的美食了。它的腿伸缩自如、变化多端，可以变成椅子，小孩子累了就可以坐上去休息，也可以变成桌子，在上面下下围棋也会很有趣。如果你绕到机器人的后面，你会发现它的后脑勺竟然是是一台电脑，可以查资料、还可以放动画片呢。

保姆机器人可以帮家长做很多事情，它会照顾小孩，和孤独的小孩玩耍，这样小孩就不会感觉孤独了；它能辅导小孩学习，帮助小孩子解决疑难问题；它还能洗衣、做饭、擦地各种家务都做得井井有条。

这是一台多好的机器人啊！我相信，随着科技的不断发展，我的梦想一定会实现，保姆机器人也能为大家服务。

写机器人作文 篇2

我们穿越时空来到29。未来的世界是多么的美好啊！不仅科技发达了，人类变强大了，我们的“神舟20号”也飞上了天，而且未来的老师也换人了，不信我让你瞧瞧：在未来的世界里，你还以为老师是现在的人吗？不是！我能坚决的回答你。纠正一下，不是真正的人，我要告诉你，在老师字前面加上机器人三字，是机器人老师！

一听到机器人这三个字，你们可别哈哈大笑，可别小看这位机器人老师，它比现在的老师还要厉害。这位未来机器人老师是我们未来的语文课老师，“不知道它吃错了什么药”，怎么有那么大号召力，使我们班的每个人都那么喜欢它：它讲得那么流利，那么有声有色，时而用教棒指指点点，时而提出各种问题，有时还会打几个趣儿，逗得同学们哈哈大笑。更令人叫绝的是：当它把胸前一个盖儿掀开时，里面竟出现了一场大雪的雪景，让同学身临其境地上了一课，连平日老爱开小差的同学也听得津津有味。只用了半小时，它就把教材分析透了，重点、难点讲得清清楚楚，连练习也不用做，我们全掌握了。

机器老师上起课来经常不但“妙语连珠”，使全班上课时的气氛十分活跃，但有时又很严肃，我要告诉你一个秘密：其实机器人老师有四只眼睛，只是还有两只眼睛你们看不到，这两眼睛是专门为了机器人老师在写黑板的时侯偷偷在下面讲话的人准备的，不管你什么时候讲话机器人老师全部都知道。看！它办公桌上那一大叠一大叠的作业，机器人教师在一分钟之内都批改完了，而且还根据每一个同学做的作业在作业本上写上了评语。

课间休息时，机器人教师会给我们讲一些童话故事，他的故事讲得栩栩如生，动听极了。最有意思的是他的身体上还有播放机，可以让我们观看动画片呢！它还会和我们一起做游戏、打排球、跳皮筋、玩沙包，如果我们在玩的时候打架了，它还会惩罚我们。它和我们一起分享我们的快乐也和我们一起分享我们的委屈和伤心事。

唉！这只不过是我的一个梦想罢了，不过，我相信，我们只要努力好好学习，总有一天机器人老师一定会被我们发明出来的。

写机器人作文 篇3

晚上，妈妈还没回家，我不安地在房间里走来走去，生怕妈妈发生什么事。

最后我做了一个决定——打电话。“喂”妈妈的'声音传入了我的耳朵里。“妈妈，你现在在哪？在干嘛？”我焦急地问着妈妈。“我在酒店里写报告呢！”“哦，那我先挂了啊！”我说道。妈妈每天其实都可以早下班的，但是，她每天都要写报告给老板看，于是我下了一个决心——要发明一个写报告的机器。

写报告机器人，它是用世界上最好的铁皮做成的，脑子里装了一种记忆力超强的记忆芯片、脚上安装了风火轮，只要有人按桌子上的呼叫，它就可以用百米赛跑的速度跑来。它的铁皮是用铁钢锻炼出来的，百分百地坚固，而且头上还镶了一圈钻石。记忆芯片只是装了一个收听器，只要人说话它就可以通过记忆识别文字，然后写出来。风火轮其实并没有火，但是脚上的风火轮有一个假翅膀，通过运作就可以跑，像飞一样。

怎么样，我的机器人厉害吧！

写机器人作文 篇4

垃圾正对我们所生活的环境造成严重破坏，因此，我想发明一个垃圾分类机器人。

远远望去，它和现在的垃圾箱没什么变化。走近了看，你会发现它的特殊之处：它全身由不锈钢制造而成，永远不会生锈。身体是一个正方体，它可以随着季节变化自己全身的颜色。身体上有四个垃圾回收口，分别是：可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

身上还有一对眼睛和一张嘴巴。顶部有着一个万能摄像头，可以在任何环境下正常工作。身体侧面还安上了8只机械触手，确保三百六十度无死角。身子下面还有和坦克一样的履带，这样在恶劣的地形环境中也能如履平地。

在未来的大街上一尘不染，人们也很自觉的把垃圾丢进垃圾机器人体内，让机器人进行处理后可以二次利用。机器人的8只手臂上附带很多工具，可以用长剪刀修剪植物、用水枪浇灌植物、用吸尘器打扫卫生它还可以用眼睛扫描四周，然后再利用履带避免碰撞。

如果机器人发现有人在大街上乱丢垃圾或随地吐啖，它就会立刻上前警告，制止各种不良行为。摄像头也会无时无刻纪录人们的生活，警察也可以借助摄像头来破案，科学家可以借助来发明更多东西。

你看，这就是垃圾分类机器人，有了它，地球会变得勃勃生机，充满活力。

第五篇：机器人小学作文

机器人小学作文 篇1

科技在进步，人们的生活水平在提高。高科技越来越接近我们的生活。机器人从科技的探索一步一步地踏进我们的生活。

科学家已经发明了各种各样的机器人，现在正正在对他们进行改进。相信我们的未来一定能踏上这条方便之路。可现在的机器人还没有人们想象的.这么发达。他离我们的生活还是有点远，所以，我想努力学习这方面知识，发明许许多多对我们有用的机器人，如家务机器人、司机机器人、看孩子机器人。。。。。。

其中的家务机器人，它的身子跟人类差不多，他的嘴巴里有语音系统，可以经过电子大脑的思考回答主人的所有问题。电子大脑是机器人的控制系统如果被破坏它还会自动修复。这个身体是用铝合金做的，非常的请；关节是球形的，可以随意摆动，做家务的时候非常方便；眼睛里有摄像头可以看清楚家里的每一个角落，当它发现家里有垃圾时电子大脑的系统就会指挥它马上去清理干净。它的手臂可以伸长至2米，这样清洁沙发背后和底部就会非常方便。当家里来客人时它会先询问客人喝什么饮料或茶，然后根据客人的需求倒上茶或饮料。它还会根据人们预先在它的系统上从上的菜名做出美味可口的饭菜。

这个机器人还能、扫地、擦桌子、倒水、炒菜、做饭。。。。。。使用起来非常方便！我想，不久的将来机器人一定能走进我们人类的日常生活！

机器人小学作文 篇2

我想创造一个会干活的机器人，因为我不想看见他们疲倦。

每当我做作业写好的时候，机器人会跟我玩游戏。每当老师生病，机器人会代替老师上课。每当农民累了的时候，机器人就会帮农民干活。每当老师疲倦的时候，机器人就会帮老师改作业。每当我生病的时候，机器人就会帮我写做作业。每当我被欺负的.时候，机器人就会帮我打他。每当我生病的时候，机器人就会我上课。每当我着急时候，机器人就会帮我想办法。每当我烦恼的时候，机器人就会给我倒一杯热茶叫我不要烦恼。每当我生气的时候，机器人就会帮我出气。每当我遇见困难的时候，机器人就会帮我解决。

我多想创造出一个能干活机器人啊！可我还小，不知长大能不能当一个科学家。

我多么想创造出这种机器人啊！

机器人小学作文 篇3

大家一定在报纸上或者电视上看到过一个个年轻的消防员们为了救人，把一个个宝贵的生命献了出来，每当我看到这样的新闻，我就感到很难受。

我想发明一个会救火的机器人，这样就不会再失去宝贵的生命了。我想在每幢楼旁边装一个机器人，一旦着火了，机器人会立即拉响警报，说“着火了，大家快下楼!”如果有些老人没听见那可怎么办？于是机器人就会走向楼房，把腿拉长，把手伸进屋子里对老人说：“快下来，着火了，爬到我手上吧!”机器说完就把人们放到地上。随着楼房越来越高，机器人的腿可以越拉越长。现在消防员们用的是水，这样太浪费水了，机器人用的`是无毒又可以把火灭掉的特殊水。机器人的说话是怎么学会的呢？我发明的机器人啊，每句话都能听得懂，机器人在制作的时候已经安装了全能说话器，非常方便。

我发明的会救火的机器人应该很好吧!因为这样就不会有消防队员献出生命，而且救火非常及时，能保护大家的生命财产的安全。