第一篇:我爱家乡的桑树
我爱家乡的桑树
我们家乡的桑对可多了,因为我们这里的农民养蚕。离我家不远的地方就有一块桑树地。
桑树上面长满了绿油油的叶子,这时的桑树是显得那么。当中午太阳高照的时候,我在家里热得有一点受不了了,我就会跑到桑树地里坐在桑树下面乘凉休息。有时候,我还会约几个小伙伴来到桑树地里跑来跑去,玩猫抓老鼠的游戏。在那里,我们虽然必须低着头跑,还得不时注意前面有否树枝挡路,免得被它们碰伤。做老鼠的要注意不被猫抓,那就得不停地跑,不停地注意不被桑树的树枝打着脸。我们,有时躲在大桑树后面。
过了一段,桑树结出了紫红色的果子。在那个时候,我们更加喜欢钻到桑树地里面去了。我们站在桑树旁边,一边摘下桑果,一边吃。等一会儿,我们从另外一面走出来的时候,我们的嘴唇都已经变成紫色的了。有时,我们觉得还没有吃过瘾,于是,我们就回家去拿一只塑料袋,然后回到桑树地里继续采摘桑果。我们在桑树地里走了几个来回,摘了满满一袋又大又紫的桑果才回到家里去了。然后,我们就在家里一边聊天一边吃桑果,真是神仙似的.。
等到农民剪下桑枝,采下桑叶,桑树就变得那么干净整洁。采下的桑叶喂给宝宝吃。蚕宝到了,桑叶全部落光了,大雪下在上面好象成了一个银色的世界。晴天,我们就找几棵树枝比较多的桑树,然后,人就坐到上面。我们把桑树当成马来骑了。我们还可以在上面睡觉吃东西。在暖烘烘的太阳下面真是舒服极了!我们还在桑树地里烤番薯吃。桑树地简直成了我们的乐园!
我爱家乡的桑树!
第二篇:我爱家乡特产作文
我爱家乡特产作文11篇
在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的我爱家乡特产作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
我爱家乡特产作文1我的家乡在焦作,这里有山有水,并且还有举世闻名又好吃的土特产。有山药、武陟油茶、松花蛋等。今天,我为大家介绍其中的山药。山药的身体长长的,长得像棍子。有着灰褐色的外皮,身上疙疙瘩瘩、毛毛糙糙的,像是长了一脸胡子。虽然外表不好看吃起来却特别美。
山药的皮非常薄,只要用刀削去皮,那雪白雪白的山药肉就露出来了。山药的肉很滑,因为上面有一层粘液。山药营养丰富、味道鲜美。咬一口吞下去,一股淡淡的香甜还有一点麻味,真是越嚼越有味。山药不仅好吃,也有很大的药用功效,还能益脑。
这就是家乡的山药,我爱我家乡的山药,更爱我的家乡—焦作!
我爱家乡特产作文2我的家乡是在河南开封,那里盛产大西瓜。
西瓜的外形是圆溜溜的,大小和书包差不多,皮是绿色的,有的还有暗绿色的花纹。没有熟的西瓜果肉是白色的,也没有味道。而熟透的西瓜果肉是鲜红色的,而且特别甜。
你用刀子切上一块,就能看见那鲜红的果肉,闻一闻又能闻到那芬芳的气息,咬一口,满嘴香甜。夏天吃它,可以起到清凉解暑的作用,而且吃起来沙沙的,特别好吃。
欢迎大家来品尝我家乡的大西瓜!
我爱家乡特产作文3鄂尔多斯是我的家乡,也是一座美丽的城市,说起我们家乡的特产,可以用四个字来形容“羊煤土气”。
羊是羊绒,我们这里有文明世界的羊绒衫,“鄂尔多斯”羊绒衫,这是世界最大的羊绒衫生产场地。煤是煤炭,我们这里的煤炭储存量居全国第一,你看那来自全国各地的运煤车辆,来来往往,川流不息,一车一车的往外拉。
土是高岭土,我们这里还有储量居全国之首的高岭土,听爸爸妈妈说,它的价值可高了。气就是天然气了,苏里格气田,是我国天然气储量最大的气田之一。听说这里是“西气东输”的起源地。我的家乡还有许许多多的特产呢,欢迎世界各国的朋友们,到我们美丽富饶的鄂尔多斯来。
我爱家乡特产作文4我的家乡有许多特产:杨梅、枇杷、西瓜、甘蔗,尤其是蜜橘。
春天,橘树上的小花绽开了笑脸。小小的,白白的,微风一吹,随风舞动。早晨,一开窗,一阵阵浓浓的清香扑鼻而来。
夏天,橘树结果了,一棵棵小青果挺立在枝头,那摸样是在是太可爱了。
秋天,橘子成熟了,远远望去,树上仿佛挂着好多好多的“小灯笼”,它们在阳光的照耀下像金子般闪着耀眼的光,射得人眼睛都睁不开。橘子特有的清香洒满了整个果园,令人禁不住垂涎三尺。这时候,你到我的家乡来,热情好客的农民伯伯就会拿橘子招待你。
再聚首我们家乡的蜜橘,我们家乡的特产。
我爱家乡特产作文5我的家乡在成都,我最爱家乡的特产——辣椒了!
春天到了,一棵棵辣椒芽儿从泥土里钻了出来,呼吸着新鲜的空气,在春雨中慢慢展开一片片细小的叶子,它们在春风中轻轻摇摆。
到了六月,辣椒树儿差不多已长到了两尺,叶子从嫩绿色变成了深绿色,一朵朵洁白的花儿也在枝头悄悄开放。
过了些日子,花谢了,一个个青色的小辣椒终于露出头来,然后生长,再生长……不知过了多久,辣椒树上呆满了形状不一、大小不同的青里透着红的辣椒,有的又弯又尖,有的又弯又胖……多可爱!
深秋,辣椒成熟了,变成了美丽的深红色,在枝头上和同伴们争奇斗艳,人见人爱。
我爱家乡特产作文6我的家乡在乾县,这里有悠久历史的锅盔。
乾县的锅盔可是远近闻名的。我奶奶也是做锅盔的高手。只见她先把面揉成长条形,放茴香,然后把它用擀面杖压扁,再把它卷起来,立起来,最后把锅盔擀平,放进锅里,不一会儿锅盔烤好了。烤出来的锅盔色泽鲜艳,看着就让人流口水。
大人们把切好的锅盔里加上辣子,吃起来酥脆可口。我喜欢夹肉的锅盔,我觉得锅盔人们越吃越爱吃。
我爱家乡的锅盔。
我爱家乡特产作文7我的`家乡在奉化,那里有许多特产。有金黄的桔子、酸甜可口的草莓、圆圆的西瓜……我最喜欢的还是水蜜桃。
三四月份,桃树有了花骨朵儿,不久,花骨朵儿变成了粉红色的桃花,好象一只只粉红色的蝴蝶停在桃树上,成了家乡一道美丽的风景。五六月份,花儿谢了,翠绿的小桃儿躲在绿叶中,好象在说:“和我们一起来玩躲猫猫吧!”八月份,桃子渐渐成熟,散发出诱人的香味,那时的桃子可口极了,一想起那味儿,我的口水也要流出来了。
我爱家乡,更爱家乡特产——水蜜桃。
我爱家乡特产作文8我的故乡时河北省的保定市,这里有三种特产:铁球、面酱和春不老。在这些特产里我觉得最有趣的就时铁球了。
什么?你说铁球就是一个实心的大铁球!那你可就大错特错了。铁球可不是实心的,你听,摇动铁球时铁球还能发出叮叮咚咚的声音呢!铁球其实外面只是一层铁壳,里面还有一个小铁球呢。而且铁球里面还装了音板,所以就能发出叮叮咚咚的声音。
铁球还是一种健身运动呢!它可以刺激手部穴位,起到疏通经络、调活气血的作用。
怎么样,听了我的介绍你们是不是也喜欢上铁球了呢?
我爱家乡特产作文9我的家乡在泉州,我爱家乡的橘红糕。
橘红糕是泉州的特产,也是泉州有名的茶点。它是白色的,当然在其他地方也有不同颜色、不同口味的橘红糕。
橘红糕看起来像雪似的白,但这其实只是面粉的颜色,它的本色是透明的,上面裹着面粉,真的太像穿着白衣白裤的小姑娘了!
橘红糕拿起来会掉粉,放入嘴里,好似雪遇见太阳似的,会融化消失。你第一口咬下去,会感觉满嘴甜津津的,第二口会觉得进入了仙境,第三口会想:好吃!再吃一个吧……就这样一口接一口,越吃越想吃。
橘红糕不仅好吃,而且对咳嗽痰多、食欲不振有一定的疗效。
亲爱的朋友,看了我的介绍,你是不是也想来一盒橘红糕呢?
我爱家乡特产作文10在我美丽的家乡商丘,有很多水果。但我最喜欢是草莓。下面我来给你介绍一下吧。
草莓大部分是三角形的,也有心形的。当然还有一些畸形的。它的颜色一般是红色的,红色中带一些白色,如果白色多一些,那就说明它的维生素比较多。它的味道又香又甜,让人馋涎欲滴。
听妈妈说:“女孩吃了草莓可以变得更漂亮,男孩可以长得更高。老人可永葆年轻。”我们双八镇的草莓是不打农药的,小朋友可以边吃边摘。
草莓的外表并不光滑,外面的黄色小籽是草莓的种子。它的花是白色的,只有花落了才能结出草莓。
怎没样?流口水了吧。那就快来吧!保准你来了就不想走。
我爱家乡特产作文11我的家乡石狮是个风景优美的沿海城市,有各种各样的海鲜,有人来人往的服装城还有独具闽南特色的小吃。
石狮有十分美味的各色美食:油条、四果汤、三角食、肉粽、甜果……其中,我最喜欢“三角食”。在石狮城隍老街,一种长相奇特的糕点,格外惹人注意,它呈三角螺旋状,外皮炸得金黄,隐约可见淡绿色的内馅。新鲜的三角食咬上一口,外皮松脆,再咬上一口,绿豆馅在嘴里的口感令人惊异,明明没有放冰箱,却感到冰冰凉凉,十分爽口。三角食虽然名气不大,却是石狮的传统甜点。
石狮的特色小吃还有很多很多,它们看起来简单,没有精美的包装,却能让你回味无穷。
第三篇:我爱家乡
《我爱家乡》主题班会
三年二班王福艳
一、活动目的:
1、通过活动,对学生进行热爱生活,热爱家乡的教育,激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。
2、学生通过调查、了解家乡的风景名胜、特产等活动过程中,充分感受家乡的变化和发展,萌发对家乡的热爱之情。
3、培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。学会访问、调查的学习方法。从而更好地培养了学生独立观察和分析、解决问题的能力。
4、通过观看黑岗乡近年来的一些照片,使学生充分认识到改革开放的三十年给家乡带来的巨大变化,真切体会家乡发展的美好前景,进而激发学生热爱家乡的热情,为建设美好兴化而努力学习。
5、通过“我为黑岗献一策”金点子活动,激发学生对家乡建设做出自己的贡献的情感。
二、课前准备
⑴全班分四个调查小组,调查了解家乡有哪些好的景点,搜集相关图片、实物,准备介绍给别人。分别介绍黑岗的发展历史、改革开放三十年来物质精神文明建设的巨大变化,以及立志为祖国、为家乡的现代化建设添砖加瓦的远大理想。
⑵材料的收集:照片
⑶诗朗颂,歌曲《在希望的田野上》,⑷《我爱家乡》知识竞答题目
三、活动过程
1、引入
播放《谁不说俺家乡好》的背景音乐
主持人:从古至今人们都十分眷恋自己的家乡,因此,对“家乡”一词倍觉亲切,并赋予许多高雅质朴的代称,常见于文人雅士的名篇和诗作中,今天人们对家乡都以“老家”二字称呼,尤其显得亲切,出门在外的时候,多么希望听到乡音。我们的家乡—黑岗正处在一个和谐发展的新时代,正全力向小康社会迈进。作为一名小学生,我们应该更多的去了解我们的家乡,关注我们的家乡,为我们家乡未来的建设而努力学习。
2、现在我宣布:我爱家乡主题班会现在开始。
主持人:说到对家乡的了解,让我先来考考大家对我们家乡的了解程度。下面先进行《我爱家乡》知识竞答。
第一环节:《我爱家乡》知识竞答。全班按计划分为四组。
主持人:知识竞答的试题分为两类,第一类是各组的两道必答题,每题分值10分。第二类是抢答题,每题分值20分。
知识竞答开始
„„
宣布知识竞答各组的得分情况。
主持人:看来同学们对我们的家乡是十分了解的,对黑岗的发展现状
2及动态是十分清楚的。现在让我们一起来看看我们的家乡——黑岗的发展。我们会因此而感到自豪。
第二环节:播放黑岗的一些照片。
主持人:看到我们家乡飞速发展,我们也应该做出我们的一份努力,同学们对我们家乡的发展有什么好建议呢?下面进行“我为黑岗献一策”活动,看看哪一组点子多,点子好。
第三环节:我为黑岗献一策
先由各组同学讨论再由各组代表提出点子。
主持人:大家的点子都非常好,因为大家都抱着把我们家乡建设的更加美好这样一个想法,虽然作为小学生,建设家乡的力量微不足道,但是我们不能脱离社会,要充分了解我们家乡的过去、现在和未来,要体会到家乡发展的美好前景,树立为家乡的明天而努力学习的自觉性。让我们家乡的水更清,天更蓝。
第四环节:家乡美
⑴、诗朗颂《我的家乡是黑岗》
⑵、舞蹈《在希望的田野上》
第五环节:歌唱黑岗
主持人:我们的家乡真的非常美丽,让我们一起用歌声来祝愿我们的家乡更加美好,更加繁华。
集体唱《黑岗,我的家乡》,四、结束语
第四篇:我爱家乡
我爱家乡
你要问我这世上最美的地方在哪里?告诉你,它就藏在我的心里——我美丽的家乡。我爱家乡的山山水水,一草一木。我爱家乡的天清气朗,每一方净土。我爱着它的澄澈、温婉,就像爱我自己。我爱着它的殷实、爽碧,就如爱我的亲人。
晨曦的道路上,淡雅的家乡,散散落落,默默无语,仿佛被装在了一幅油画里。当太阳爷爷伸伸懒腰,爬到山岗上,向孩子们问好时,走进幽静的林荫小道,一种温暖的感觉迎面扑来。郁郁葱葱、生机勃勃的绿叶正对着世界微笑。路旁耸立的几棵大树也挺直了腰杆,像哨兵在守护着家乡。鲜嫩的小草从地上探出头来,一群着装花裙子的野花姑娘,似在叽里咕噜地说着悄悄话。不一会,崭新的一天便开始热闹了起来。家乡人相互招呼着前往劳作。池塘里的荷花淍落在水里,肆无忌惮地漂流着,鱼儿游过来,顶着它们戏耍。天空被一丛丛野菊花擦得更亮更辽阔。小鸟在山谷里飞旋莺叫,风儿也加快了心跳……穿过小道,远远就能望见一曲河流。静静的小河像一枚弯弯的月牙儿挂在天幕一角。微风徐起,它就像一只蓝色的摇篮,轻轻摇曳在金山银水里。浮萍厌倦了飘零的日子,集聚在一起。岸边的大树上,时有几片树叶零零落落地飘下,仿佛听到了它们悲壮的歌唱声,带着对岁月的留恋,对生活的无憾和对死亡的无畏。这里也是老年人练太极舞剑,青年人展练歌喉,切磋牌艺,乡人们时常集聚的极乐天堂。此情此景真可谓人间几时有啊!
傍晚,整个家乡沉浸在了日暮当中,我又漫步于林荫小道上。两
旁的树木随风摇晃,好像在对着这一天挥手再见。太阳挣脱了妈妈的怀抱,把它的最后一丝余晖洒向了村庄。在金色的笼罩下,小花小草小树…还在拼命地向空中伸展。落日下的羊群挽留着悠悠白云,鸟儿飞倦了,在山谷里停歇。慢慢地村子变得静谧了……
当花儿睡去的时候,凉风吹在裸露的衣外,我独坐在暗香浮动的夜里。皎白的月光穿过长廊,照在桂花树上,桂花浓浓的香气随着似烟似纱的薄雾向四周散发。我不禁轻缓地呼吸着家乡的气息,用心去感受着它的全部。我想如果要我用一种味道来形容家乡,那一定是甜美的,因为我是如此地深爱着它——我心中最美丽的家乡。
芦溪县南坑中心小学 六(2)班 郭杨 男
指导老师:苏云艳
第五篇:我爱家乡
《我爱家乡》作业设计
榆树市培英小学 曹英春
时间:第一学期(下半年)第 10 周内容:长春版四年级语文上册,第七单元《桂林山水》。
形式:近年来,我们榆树市建设发生了巨大变化,我积极引导学生课外去观察,并设计了《我爱家乡》系列活动:“看家乡——画家乡——说家乡——写家乡”。
目的:这一系列的“看、画、说、写”活动,不仅培养了学生的观察兴趣、审美兴趣,而且学生在绘画的构思、演说的思路、铺垫作文的构思中充分发挥了主观能动性,培养了学生的思维能力。同时教育学生热爱自己的家乡,进而更加热爱自己的祖国。
要求:
1.“看家乡”就是让学生走出课堂,细心观察家乡的美景,家乡的变化,学生对家乡有代表性的景色有形象直观的感性认识。
2.“画家乡”是学生在家乡美景对自己产生巨大吸引力与影响下,借助于手中的画笔进行创造性的描绘。
3.“说家乡”,每位学生在小组内面对自己绘制的“家乡美景图”,以画面内容为核心,说说自己看到的家乡美景。
4.“写家乡”,学生凭借自己的观察、记忆,加之丰富的想像,再用文字表达出来,分小组交流评比。
5.最后将这些获奖者的文章汇集在一起,出一期“爱我家乡”为主题的手抄报。