我为啥要读书英语作文[范文大全]

第一篇：我为啥要读书英语作文

我为啥要读书英语作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的.。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我为啥要读书英语作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我为啥要读书呢？我对这个问题疑惑不解。

Why should I read? I am puzzled about the problem.今天我提心吊胆地问妈妈，我为什么要读书，我本以为妈妈会说：这个都不知道，那你读什么书啊！”可是妈妈却轻轻的说：“傻孩子，读书的目的是‘让你们得到教育，懂得知识将来成为一个对社会有用的人。’俗话说‘知识是人类的营养品。

Today, I was afraid to ask my mother why I wanted to read.I thought my mother would say, “I don't know.What book do you read?” But the mother gently said: “silly child, the purpose of reading is to” let you get education and know that knowledge will become a useful person for the society in the future.“ As the saying goes, ”knowledge is the nourishment of human beings.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这个目标奔向社会。

“Don't do what is good and small, don't do what is evil and small.” This goal runs to the society.

第二篇：我要读书作文

读书改变人生教育成就未来

知识改变命运读书成就未来

中共中央政治局委员、广东省委书记张德江到茂名考察，他在深入农村检查教育工作时走上讲台、拿起教鞭，向孩子们讲述了读书的三个希望，即：读书是个人的希望、读书是家庭的希望，读书是国家的希望。听来通俗易懂，却又蕴含深意，令人深思，给人启迪。因而，读书，从小的说，是一个人和一个家庭的希望，往大的看，则是一个国家和一个民族的希望所在。不管时代如何地变化，让我们把读书视为一种最崇高的行为。对于个人，读书益智修身；对于国家，读书富国强民；对于社会，读书构建秩序与和谐。中华民族有尊重知识、推崇读书的优良传统，我们应发扬光大之。

自古以来，中华儿女十分重视读书。战国时期，孟子母亲十分重视对儿子的教育，为了给他创造一个良好的读书环境，三迁其家，最后找到一个读书人作邻居，使孟子终成大器。周恩来总理也是勤奋读书的典范，他在12岁时就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言。

因为读书，人生才更精彩，因为接受教育，人生才更完美。坚持不懈的读书，接受良好的教育。一步步向科学，人生的顶峰迈去。快行动起来吧，一起投入到书的海洋里。

亲爱的朋友们，请你们坚信“读书改变人类，教育成就未来。”吧！为了你美好的未来，就从今天起把握生命中的每分每秒。让自己在知识的海洋中漫游。

我们一定要珍惜时光，一定要读好书，要认真完成作业，要懂得

现在是知识时代，只有知识才能改变命运，只有好好读书，才能报效祖国。

我们应当树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，发奋读书，使自己成为一个有知识、有智慧、思想好、道德高的有用之才。

我们也不能落后。如果现在不好好学习，长大了，走进社会就没有我们的“立足之地”趁现在好好学吧！21世纪，一个你争我斗的世界，没有知识就没有工作！

第三篇：清明节为啥要扫墓

清明节现在成了人们祭扫墓地、追远怀人的重要节日，清明节扫墓始于何时？民俗学家对此作了解释。

山东大学文学院教授李万鹏说，清明节作为２４节气之一，最早与墓祭无关。在我国古代，只有贵族有墓，老百姓并没有墓。秦汉时期，封建等级不再那么严密，老百姓葬后开始有墓地，那时贵族的墓地称“墓”，有碑。平民的墓地叫“坟”，只是一个土包。开始时，墓祭是贵族活动，百姓不举行墓祭，只举行家祭。墓祭分春秋两祭，有春祈秋报之义。到汉代以后，墓祭逐渐形成风俗。

专家判断，“寒食墓祭”大约在南北朝时形成习俗。据《旧唐书·玄宗纪》记载：“寒食节上墓拜扫礼经无文，但近代相沿，积久成俗，士庶之家，每逢寒食节无不祭扫。”鉴于此俗已久，唐玄宗就于开元二十年下诏：“士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。”寒食墓祭于是作为国家礼俗确定下来。

后来寒食与清明混为一体，清明节祭祀遂成习俗。清明节祭扫先人墓地，历来为百姓十分看重。如果不祭扫，就会被认为是“断后”。因此无论多穷困，这天都要到祖坟上去压一张黄表纸，以尽缅怀思念之意。

寒食与清明原为两个节日

（记者王海鹰）民俗专家说，寒食与清明原本是两个节日，承载着不同的文化内涵。但自唐代以后，人们多把这两个节日混为一谈。

山东大学文学院教授李万鹏说：清明作为节气，始于战国时期，这时日行１５度，天气清朗，万物萌动，风和日丽，所以谓之清明。清明这天，我国大部分地区有郊游踏青、放风筝、荡秋千等习俗。

冬至后１０５天谓之“寒食”，一般认为寒食日在清明前一天，也有说在清明前两天。从前这天禁火，冷食，故又称“冷节”“禁烟节”。寒食日禁火习俗的记录最早见于南朝梁人宗懔《荆楚岁时记》：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食。禁火三日，造饧大麦粥。”

李万鹏说，民间传说寒食是为了纪念春秋时的介子推被火焚于绵山，晋文公下令修

火禁，实际上周代就有仲春禁火的记载，而关于介子推被焚，《史记》《左传》等都未有记载。介子推是山西人，冷食习俗从山西开始流传。最初断火１个月，人们多生疾病。三国时，曹操曾下令让人们停止冷食，后逐渐减为７天、３天，最后到１天。

旧时，寒食断火，次日也就是清明这一天宫中有钻木取新火的仪式，民间也多以柳条互相乞取新火。民俗专家说，到了唐代，已经有把两个节日混为一体的现象，到现在，仍有不少人误认为清明即寒食。

中国人在“清明”呼唤传统价值观复归

（记者易凌朱林）当发现９岁的儿子不知道“清明节”时，在北京一家外企任职的陈燕晴感叹“失职”，于是，上周末她和丈夫带着儿子回河北老家扫墓，给孩子补上“孝道”的一课。

“说是给孩子补课，其实也是给自己补课。由于在外地工作，我们已经五年清明没回家给孩子的爷爷上坟了。”陈燕晴说，“看着儿子在墓前念着写给爷爷的信，我落泪了。”

清明是秋春战国时期晋国公子重耳为纪念在危难中舍身相救的臣子介子推而设立的纪念日，几经演变，这个原本推崇“忠义”的纪念日已成为全球华人慎终追远、纪念先人的节日。

同陈燕晴家一样，许多中国人在清明前后前往墓地，祭拜先人。北京最大的陵园八宝山公墓在上周末迎来了扫墓的人潮，各种车辆一度使通往八宝山的道路出现拥堵，交管部门不得不专门拨出人力进行疏通。公墓的管理者预计，清明期间将有１８０万市民前来扫墓，人数比去年增加近三成，而５日清明节当天这一数字将达到４０万。

然而，迎着络绎不绝进入八宝山公墓的扫墓人群，刚同两个妹妹一起祭拜完父亲的北京市民徐向春却感觉“重视清明节的人不如从前多了，尤其是年轻人”。这位６４岁的退休工人说：“现在没法跟我们小时候比，那时清明是除了大年最重要的节日，是整个家族的大事，全家老少都要参加。而现在扫墓的多是中老年人，年轻人都忙自己的去了。”

第四篇：我为什么要读书作文

儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳(ké)。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无荆

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

第五篇：《我要读书教案》

《我要读书》教案

一、教学目标：

1、通过学文，了解高宝玉为什么想读书却又不能读书。

2、会认课文12个生字。

3、学会有感情地朗读课文，培养学生学习语文的语感。

4、通过学习比较，我们应该怎样珍惜政府给的学习机会。

二、教学重难点：

1、让学生明白学习的机会来之不易,学会好好珍惜。

三、教学过程：

1、启发谈话，为下文做铺垫。

读书，是每一个人的权利，现在的每个人都有读书的机会。但是高宝玉却不是，大家知道是为什么吗?今天我们就来了解一下。

2、学生默读全课文并找出陌生的生字词，教师在黑板上版出课文给出的生字并标拼音带领学生学习与朗读。给 爹 屯 蹦 挨 唉 噘 磴 扑 绊 煎 噎

3、有感情的朗读课文，并思考高宝玉为什么那么想读书?

4、朗读王宝玉想要读书的话语，体会王宝玉的情感变化？

5、思维训练：

我们的学习机会哪里来？

三、问题训练:

1．师：哪些地方可以看出高玉宝很想念书？

2．师：大家要怎么珍惜政府给与的学习机会？

四、小结:

我们要学会新的字词，学会朗读课文，重要的是学会学习，珍惜学习的机会……

五、作业:

有感情地朗读课文。