第一篇：云朵作文400字
云朵作文400字7篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的云朵作文400字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
云朵作文400字 篇1云朵飘飘，蓝色的天看上去格外耀眼。
我站在山顶上大声的呼喊，感受山间这凉爽的风和美丽的景色。
清新的感觉刚好适合我来这里散心，天上的白云无忧无虑的飘着，不被任何人任何事所打扰，我好想像白云一样啊，无忧无虑，部位任何烦恼。
云朵很大，很白，很纯净，像是时间唯一一种纯洁，不被世间的污浊所玷污的事物，山里的天比大城市中的天更蓝，蓝色称的白云更加纯洁无瑕。
在大城市里面很少能看到大片大片的白云，近几年来，污染更加严重，就连天的颜色也都变成了灰蒙蒙的，哪里还有山里这么纯净的颜色？
大山里的景色美，空间也很新鲜，现在正值夏季，尤其是周围的树木开的很是旺盛，绿油油一片，给人一种清新的感觉。
我喜欢这天空上飘得云朵，随风走，飘到哪儿是哪儿，随遇而安，不在意自己身处什么环境，因为不管怎么样，它们一直都是纯净的白色……
它们就好像是这污浊的世间一抹清凉，白的`无暇，白的高贵，白的朴素，我多羡慕它们的生活啊，如此无忧无虑，不被世间任何事打扰，能把握住自己的心，把握好自己的世界，过自己的生活……
像洁白的云朵一样，做一个无忧无虑的人，那该多幸福啊！
云朵作文400字 篇2我是一片云朵，是一个拥有庞大家族的云朵。
我和兄弟们来到了丰收的果园里。瞧！秋姑娘可比我们来得早，已经把大地染黄了。玉米特地染黄了头发，咧开嘴在笑，是在欢迎我们的到来吗？高粱笑弯了腰，是在嘲笑我们的迟到吗？柿子挂起了红灯笼，是什么节日到了吗？
我和兄弟们来到了险峻的悬崖上。瞧！在一个岩石缝里，一颗逆风成长的松树正振作精神，使出浑身力气，艰难地寻找着每一丝尚未流失的水分，我伤心地流下了眼泪。松树喝饱了长出了嫩绿的小芽。
我和兄弟们来到了遥远的非洲，瞧！这里人们的嘴巴干巴巴的，全身干燥，热得不得了，他们很久才能洗一次澡。他们哭天喊地地求我们快快到来，看到这里，我抽泣着，一些兄弟们已经落下去，我遮住了太阳，放声大哭。看！风哥哥也被感动了，带着我的兄弟们去更多的地方。人们来到户外，尽情享受着、欢呼着感谢我们，看到这场景我破涕为笑了，朝远方飞去。
最后，我来到自然保护区内，看见几只小羚羊陪着母亲来到水塘里喝水，几只鳄鱼在水中露出凶狠的目光，我拼命喊叫着，可小羚羊们却无动于衷，我急得哭了。于是我离开了那地方，带着我的兄弟们继续我们的旅程。
我爱地球，我要去更多的地方造福人类，为这个家园做贡献！
云朵作文400字 篇3假如我会变，我一定要变成许许多多东西，但是我最想变成美丽的白云在空中漂浮。
今天晚上，我喝了一杯牛奶就去睡了。不一会儿，我感到全身充满了魔法，我去照了下镜子，发现自己居然变成了一朵白云，这件事情让我十分惊讶，我连忙跑过去让妈妈看，妈妈吓了一跳，都快晕倒了。就在这时，我飞出了窗外，越飞越高，越飞越高……我去了别的云朵兄弟家玩耍，还去了别的云朵姐妹家吃饭，玩得满头大汗，十分开心。
我听白云弟弟讲，离我们这里不远，有一座城堡，那里住着月亮公主和太阳王子，就想过去看看，我刚过去就发现月亮公主和太阳王子还有一些白云士兵都在议论纷纷，我走过去问一个白云士兵：“你们在干什么呀？”白云士兵严厉地说：“我们已经准备要下一场暴雨，许多人民都会没有办法渡过这一次灾难。”我一听到这个坏消息，连忙回家告诉妈妈，当我回去的时候发现天已经蒙蒙亮了，可满屋子找不到妈妈，这可怎么好啊！
我一急，就从梦中醒过来了，原来刚刚发生的一切都是做梦啊！我马上把这件事情告诉妈妈，妈妈亲切地跟我说：“别再做白日梦了。”我对妈妈说：“我真想在空中游玩。”我觉得这真的不像一场梦，好真实啊！
云朵作文400字 篇4在未来，科学家们发明出了一种云朵房子。
这种房子可以飘在天上，既节能又环保。
不仅如此，它上面还有功能各异的按钮呢！点一下左侧的深绿色彩虹桥就会射出，再点一下就会回收。你如果想到一个朋友的家去，就对门上的“四”字说一下就可以去朋友哪儿了。若那个人家很远，你就点击BUS键，让彩虹车载你一程。在它旁边有一个清水池里面的谁又干净又甜，有苹果、西瓜、草莓等口味的，它还可以运水给房子。它下面有一个小型饲养所，如果你想把它放大就点黑色按钮。
在左侧有一个云朵农场，只要撒下种子，它就会在一星期成熟。主宰房子里，不用怕没电没风能，因为左侧上方有一个电叶草，它可以造出电能和风能并运到房子里，下面的两个垃圾桶的其中一个可以把垃圾转化为电能，另外一个经过废水源把废水转化为清水，之后，它们把能源输送过去。
门上的闹钟会报时，房顶上的温度计可以测量温度。晚上主人要睡觉了，必须点深蓝色、红色、橙色、青色和天蓝色按钮。点天蓝色按钮防盗装置进入工作，点红色按钮，防盗装置便弹出，点橙色按钮，防盗装置会打开识别模式，点青色、天蓝色按钮，雨伞就会弹出，表示主人已睡着了。点剩下的按钮，云朵房子会带家具折起来，让主人随身携带。
这就是未来的房子，你喜欢吗？
云朵作文400字 篇5云，纯洁雪白的云，姿态各异的云，它就像会“七十二变”的孙悟空，又像是有着魔法的魔术师。今天，就让我带着你一起见识见识云朵“七十二变”的本领吧。
看，天边一片火红，映着远处的森林，远远望去，就像森林中燃起了熊熊的火焰。再细看，一只老母鸡仰着脑袋，好像在大声叫喊着什么。莫非它也以为着火了吗？再看它身后那一大群东倒西歪的小鸡们，我顿时明白了，老母鸡正领着自己的孩子们远离“火灾”呢。
过了一会，老母鸡和小鸡们逃离了火红的森林，躲到了高耸的山峰上。这时，边上出现了一只饥肠辘辘的野狗，它撒开前蹄，好像要来捕食。殊不知，它的身后还藏着一只凶猛的大狮子呢。野狗见了，吓得魂飞魄散，惊慌失措地撒开两腿，向另外一个方向逃去。
不知过了多久，一阵风吹来，很多云在山峰间翻滚，汇聚，渐渐地涌出了各种各样的鱼，大的有蓝鲸、座头鲸、鲨鱼，小的有沙丁鱼、带鱼、鲳鱼，它们在云海中自由自在地游来游去……
看，云朵七十二变的本领是不是让你叹为观止呢？是的，我对这变幻莫测的云只有一个字，那就是“美”！
云朵作文400字 篇6我爱天空，但我更爱云朵。
从前在家乡，晴空万里的白天，在院子里欣赏景色的时候，我最爱看天上一朵朵的云彩。望着天空，我就会忘记一切，仿佛飞上了天，坐在云彩上似的。在北京，我住的楼下有一座小亭子，每天我走进亭子，坐下一抬头，便看见一个迷人的天空。上面是连绵漂浮的云彩。那一朵朵云，在我们肉眼里虽然不足为奇，然而它使我们顿时心旷神怡。那时候我很孤单，望着云彩，好像它们就是我的朋友，常常在和我说话一样。之前在草原，每天与云朵相对，我把它们认得很熟了。
我躺在草地上，仰望天空。瓦蓝瓦蓝的天空里，点缀着一片一片的云。羊群在动，云也在飘，它们是这样低，好似下秒便坠落下来，扑向我的怀里。渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数绵羊在我的周围飞舞。草原的天是柔和的、温暖的、是梦幻的。我望着它们，仿佛在对我眨眼，对我悄悄地说话。这时我忘记了一切。在云的怀抱中微笑着、沉睡着。觉得自己是个小不点儿，睡在母亲的怀里了。
有一天，一个人指给我看天上的白云。他用手指着：这一朵是棉花糖，那一朵是大苹果，最边的的那朵是一匹马……经他一番指点，我看见天上的白云千变万幻。看，那匹马还在跑呢！
云朵作文400字 篇7我柔软雪白，随遇而安，风将我吹到哪儿，哪儿就是我的家。
我在湛蓝的天上，俯瞰壮观的大地，我也飘到小鸟的身旁，听它啁啾鸣唱，我给太阳梳妆，和彩虹诉说我的经历，与星星拉家常，跟月亮跳舞。和其他云朵结伴同行，有时耳语，有时大笑。若人类的飞机飞到我的身旁，我就与它赛跑。有时，我也到树林里看人类悠闲地爬山。瞧，他们多么自由。
我有许多朋友，我们却经常被吹散，身不由己。我想找月亮，风儿却把我吹到星星那儿，我想和太阳说早安，大风却把我吹得低低的，我想到树林里给百灵鸟当听众，大风又将我吹到湛蓝的天上。我和其他白云聊天时，大风却把我们吹散。哦，我常常为此苦恼。
我把我的心事告诉风筝，风筝惊讶不已，它告诉我，它羡慕极了我——我可以迎接天空降下的第一滴雨点，可以第一时刻欣赏彩虹的美丽，可以与星星做伴，可以游遍蓝天……我也很惊讶——我竟然未曾发现。
哦，我忽然觉得，我好自由。我任风儿吹着我洁白的身体，在天空遨游，和一切事物问好。虽然我想去森林，但我遇到了飞机，那就且和它赛跑。虽然和白云吹散了，但我们有再聚的时候，暂且忘掉烦恼，去给彩虹梳头……这就是我快乐的生活，我为什么要烦恼？
我用洁白的身体拂过每一朵花，嗅着每一滴清晨的露水，看太阳冉冉升起，又缓缓落下。看霞光染红大地，看天空变得深蓝，看月亮爬上枝头，看星星一闪一闪，看生活多么自由，看世界多么美好！哦，我为什么要烦恼！
第二篇：云朵面包读后感
《云朵面包》读后感
《云朵面包》给我的印象非常深刻。我刚到幼儿园实习时，一位优秀教师给孩子们上《云朵面包》的分享活动课时，那种温馨的浓浓的爱和关怀就深深的打动了我。
故事讲述的是：一个下雨天的清晨，睡醒的猫哥哥和猫弟弟穿着黄雨衣到屋外玩耍，他们发现了一片小云朵挂在树枝上，两只小猫非常好奇，小心翼翼地把云朵摘下来抱回家。猫妈妈竟然要将它做成面包!此时，匆匆赶着上班的猫爸爸没有吃早餐就跑出了家门。不过，神奇仍在继续，留在家里的猫妈妈和猫孩子们吃了云朵面包之后，竟然如云朵一般忽忽悠悠地飘了起来。孩子们挂念没吃早餐的爸爸决定给他送面包。阴雨天的道路到处塞车，两只猫猫终于在拥挤的车群中找到了爸爸，他们如天使般从天而降把面包送给爸爸，吃了面包的爸爸同样也忽忽悠悠地飘了起来，像大鸟一样飞回到办公室，幸运的是面包让爸爸今天没有迟到。送完爸爸上班的猫猫经历了在高楼大厦间穿行，而且还胆战心惊地避过了空中的电线，最后终于降落在自己家的屋顶上，再一次，神奇的云朵面包成为了他们善良和勇敢的奖赏。
《云朵面包》以大幅画面为主文字为副，文字写得非常的精练简洁，这就是绘本的魅力所在!它需要成人用自己的话来把故事情节补充完整，让幼儿更觉得故事亲切动人，不至于简单地朗读文字而显得枯燥乏味。在这些简短的语句和美妙的图画中，我感受到了人与人之间的爱和关怀。
首先，猫妈妈乐于接受猫孩子们好奇的发现，而且把带回来的云朵做成面包。从这里可以看出猫妈妈的包容、慈爱和勤劳。看到这里，让我不禁想到，我每天和孩子们呆在一起，他们的一切发现我是不是都像猫妈妈那样，尊重他们的发现，甚至还支持他们去探索发现；他们的每一次成长，我是不是都想猫妈妈那样的包容他们。反省自己偶尔的不耐烦。同时也对自己身边的每一个人报以感恩之情，感谢他们对自己的错误、不懂事等的包容，感谢他们耐心的等待自己慢慢成长。
其次，吃了早餐的孩子仍然挂念着急忙赶去上班而没有吃早餐的猫爸爸，冒雨为爸爸送早餐，从这里看出了孩子对父母的爱心和孝心!从这里可以感受到这个家庭充满了充满了浓浓的爱，前面猫妈妈给孩子们做云朵面包，我感受到了父母对孩子的爱；孩子们冒雨给爸爸送早餐，我感受到了孩子对父母的爱。在我们日常生活中，我们经常会因为忙于工作或学习而忽略父母，忘记了父母对我们的牵挂。看到这里，内心深处的悸动提醒我，再忙也要记得回家陪陪他们。同时，平时我们经常都会遇到如雨天上班的麻烦和挫折，我们能不能像书中人物一样以一种乐观、勇敢的态度来面对呢?随时发挥自己的想象，让自己永远都保持一颗童心，永远像孩子一样“没心没肺”的快乐着。像猫妈妈那样，学会包容，生活也就自然轻松快乐了。
最后，值得一提的是这本书的作者及绘本精彩的表现手法。这本书是由韩国的白嬉娜所绘画和撰文的，由韩国的金乡寿协助摄影的。这本书表现形式十分新颖，它突破了平常图画书司空见惯的手绘方式，作者运用了手绘、剪纸、布艺，综合各种生活材料及小道具组合成半立体的场景，然后细致地布光后再用相机拍摄下来，画面还要经过后期处理。每一页都是这样制作、拍摄、处理，作品的设计和构思是多么的巧妙!背后的制作工序是多么的繁复!作者是一个多么有童心和爱心的人!这本书在2005年波隆那国际童书插画展中获得了2005文学类的最佳插图奖，是一本非常优秀的低幼儿童阅读绘本。
第三篇：云朵面包教案
《云朵面包》教学设计
淇县实验学校 李小梅 教学目标：
1.通过阅读，培养学生的猜想能力，语言表达能力。2.感受云朵面包的神奇，体会爱与幸运。教学重点：
通过阅读，培养学生的猜想能力，语言表达能力。教学过程：
1．创设情景,认识人物, 小朋友们喜不喜欢吃面包 ？喜欢吃什么面包 ？有没有吃过云朵做的面包？今天我们一起来读一本好看的图画书,名字叫《云朵面包》(出示图书)(1)你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着，窗户的玻璃上有，透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛，旁边睡着的是谁？
(2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作，这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。
(3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉。
(4)开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天。
2．分享故事情节,激发读书兴趣
(1)阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来，大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨？(大雨,毛毛雨……)(2)引导学生观察插图师:清晨,我从梦中醒来，睁眼一看,窗外正下着雨，让我们猜猜看,这个“我”是谁？(小猫)(3)引导学生观察图师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫，“我”醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴)，而我身边的杯子已经掀开了一角，大家猜猜看,是谁已经起床了？(妈妈)
(4)引导学生观察图:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了，这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢，大家看看墙上的钟,才几点钟？(7点半还不到)
师:对了,7点半还不到呢，妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过？是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像？
师:我叫醒了弟弟，我们穿上了黄色的雨衣,准备一起走到屋外。
(5)我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久，我们想,下雨天,也许会有一些奇妙的事情发生吧！小朋友们,下雨的时候你们会想些什么呢？是不是也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生？
(生:我会想……)师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现……“咦,这是什么呀?”原来树枝上挂着一朵小小的……。
生:白云(云朵)师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来。
(6)回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈，(同时做出小心翼翼捧出白云的动作)小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼？(生:因为云朵好轻好轻)(7)了解云朵面包的制作过程师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖，先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱，这时候,妈妈对我和弟弟说:“再等45分钟就好了,这是今天的早餐噢!”大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么？（玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好)
(8)爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌 张张地向公司跑去了，(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情)妈妈好担心爸爸:“不吃饭会饿的……”。
(9)45分钟终于过去了,厨房里飘来阵阵清香，妈妈轻轻打开烤箱，这时候,奇妙的事情发生了……大家看看,发生了什么奇妙的事？
(生:面包飘了出来.)师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来，我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢？他们的表情说明了什么？(生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了……)
10)吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙的事？(吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来)(生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.)师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情？
(生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊奇无比,“我”的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来。)(11)翻开第10页,引导学生看图师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸，“爸爸一定很饿了，”弟弟说,我提议道:“我们给他送面包去吧！”于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去。
（12)我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸。大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊？
(生:下面哪一个才是爸爸？爸爸在哪？)师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗？我说,不会的拉，看,车都塞在路上了。
(13)我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸，他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子，大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗？
(14)我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前，“爸爸,爸爸!”这时候爸爸是怎么回答的？
(生:“谁啊 谁在叫我”)师:“我”和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了，爸爸拿着面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来。
(15)爸爸像大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟？
(16)爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了，这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:“先生,早上好!”我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终于落地了。大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么？(生:爸爸终于到了,真是万幸……)
(17)我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线，停在电线上的鸟儿,看到了我们……大家想想,你要是鸟,你会说什么？(生:猫怎么会飞啊 ……)
(18)我们轻轻地落在屋顶上，雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:“好饿哦！”我说:“这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好？”说着,我和弟弟又吃了一个面包，谢谢小云朵,云朵面包真好吃。
第四篇：云朵面包教案
活动名称：云朵面包
活动领域：语言领域
授课班级：大二班 授课人：布音特
一、设计意图：
《云朵面包》这是一个充满温情与亲情的童话故事，一个温馨香气四溢的故事.这个故事富有诗意地讲述了一个关于家的故事，它优雅地借用了童话的神奇，轻巧地打破了惯常的视角，我想通过这个故事，与孩子一起重新去品味最为日常的生活，一同感受温馨的力量。体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。
二、教学目标：
1、尝试读图观察，理解故事，大胆参与讲述和表达。
2、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。
三、教学重难点
重点：在读图理解的基础上，大胆猜想情节、体会心情，积极参与表达。
难点：体会家人之间的浓浓爱意。
四、教学过程
1、导入 今天老师带来了一张相片，我们来看看这是谁的全家福，上面都有谁？（小花猫一家的全家福）今天老师带来了小花猫一家的故事，一起来听听吧。
2、神奇的云朵面包，教师讲述故事的开头，猜想情节。——猫哥哥发现谁已经起床了？
——猫妈妈早早的起床去做什么？（幼儿自述：做早饭，上班）——我们一起来看看猫妈妈到底在干什么？（出示图片，幼儿理解图意：妈妈正在厨房里忙着做早饭。）
3、讲述故事的第二部分，学习词语。
——小云朵好轻好轻的，我们怎么去抱它呢？（引导幼儿表述自己的想法，比如轻轻的，像宝贝一样的，温柔的）——大家做温柔抱的样子，我们用一个好听的词语形容，叫小心翼翼。
——为什么要小心翼翼地？（引导幼儿一边说“小心翼翼”一边把“云朵”放在老师的托盘上。）
4、讲述故事的第三部分，参与体验。
——妈妈可以用这云朵做什么？（幼儿自由表述：三明治、云朵饼干，云朵饮料。）
——妈妈说我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？我们一起来看着面包步骤图，来试一试吧。（出示做面包的步骤图，幼儿跟着背景音乐，观察教师示范，然后师幼一起制作：放调料、和面、搓面包，然后放进烤箱。）
5、讲述故事的第四部分，体会对爸爸的关心。——面包会是什么味道？
——和家人坐在一起吃美味的面包是不是有种幸福的感觉? 今天猫爸爸很遗憾没有迟到面包，发生了什么事？（出示PPT，幼儿观察图片后知道爸爸起床晚了，堵车了）
——猫妈妈看到猫爸爸急匆匆的去上班了，她心里会怎么样？ ——如果你的爸爸也这样去上班了，你会对他说什么？（幼儿体会，大胆表述自己对爸爸的关心。）
6、讲述故事的第五部分，体验找爸爸的情节。
——时间差不多了，面包该出炉了，他是怎么出炉的？（伴着背景音乐，引导幼儿用肢体动作表现“忽忽悠悠的飞起来”。）——吃了云朵面包，猫妈妈和兄弟俩会发生什么？
——他们飞到哪里了？我们帮忙呼喊爸爸。（观察图片，发现猫兄弟俩飞过斑马线、高楼大厦、飞到了高压线，风越来越大了。）
——我们是继续找还是放弃?（幼儿表达自己的想法并说说理由。）
7、讲述故事第六部分，体会爸爸的心情。——爸爸到底在哪里？（出示图片，读图发现。）——从爸爸的表情中可以看出什么？为什么惊讶？爸爸的心情会有什么变化？
——爸爸觉得有开心又惊喜，他吃了云朵面包也飞起来了，他该感谢谁？（幼儿自由表达自己的想法。）
8、相亲相爱一家人。（理解相亲相爱一家人）
——你们觉得这是怎么样的一家人？（懂得一家人要相亲相爱，懂得关爱自己的家人。）
——下面我们来看看一些图片这是谁家的全家福？ 幼儿回答照片上有哪些人物？表达自己对家人的爱！出示所有孩子的全家福，体会一家人浓浓的爱！
小结：是呀！在一个幸福的家庭里，总有人会早早的起为我们准备早餐。当大家一起品尝早餐的时候总会惦记还饿着肚子的那个人，当家里人有困难的时候，我们会想尽一切办法去帮助他，当全家人都幸福、平安、快乐的时候，我们也会发自内心的感到幸福，因为有家才有爱，才有温暖和关怀。
课后反思：
绘本看过很多，但给孩子们上绘本课还是这学期第一次。我不知道该怎么来上，怎么来引导学生进入绘本所描绘的世界。但和教研组的老师们一起讨论后，在上课前我到觉得轻松了，上课时也是如此。
自己反思觉得太过于简单应该渗透其他领域的知识，课上，教学节奏掌握得不好，另外对语言不够敏感，对孩子的回答常常不知该做出怎样的评价；对孩子的了解不够，以后的绘本教学课上，我主要将在以下几方面做改进：1.孩子在课堂上能充分享受阅读的快乐;2.教学时要善于运用绘本画面的细节;3.充分拓展绘本留给我们的想象空间，让孩子们思维的灵活度、广度都得到提升;4.结合绘本内容，找准语言训练点；5.渗透其他领域。
第五篇：《天上的云朵》教案
《天上的云朵》教案
教学目的：
引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。
培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。
教学重点：
引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。
教学难点：
培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。
教学过程： 游戏导入：
走进大自然。由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光。
看一看，说一说。
播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。
你看到的天空是什么样子？ 你想到了什么？
（教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。）我们什么时候都能看见蓝天白云吗？
（教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系，让学生知道保护大自然的道理。）
评一评，想一想。
1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？
（着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。）
出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等，提问学生：你们想到了什么？ 学生讨论：怎样打扮蓝天。
第二课时 做一做。
教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，知道学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式，在蓝色的纸上天上白云、小鸟……
作品展示
学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。
拓展
教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品，引导学生欣赏，启发学生平时注意观察自然景物，从中发现美，并将观察到的景象和自己的感受，用绘画或拼贴的形式表现出来。
学生课后和同伴一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？
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