走进春天作文集锦[推荐阅读]

第一篇：走进春天作文集锦

走进春天作文集锦15篇

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的走进春天作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

走进春天作文1

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，春姑娘从远方回来啦，她回到了公园，公园显得更美了。

走进八一公园大门，迎面有一个美丽的大花坛，春天，五颜六色的花争奇斗艳的开了。花坛边有一座栩栩如生的”高山”，下边，是一个水池，里面有活泼可爱的蝌蚪，特别美丽，特别生动!

花坛边有一条弯弯曲曲的小路，沿着小路能看见一片小树林，小草探出了头，奇怪的张望着外面的世界，好像在说：“世界真美呀!”朵朵梨花洁白似雪，让人不禁轻轻唱起`梨花又开放`这首歌：“忘不了故乡，梨花又开放……”这时桃花也开了，粉红粉红地，似乎在和梨花比美呢。

迎春花吹起了金色的小喇叭，好像在说：“春天来啦，春天来啦。”在阳光下显得金灿灿的。

穿过小树林，就来到了湖边。宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影。映出垂柳依依的身影，湖两岸的垂柳果然引人注目，它们就像一位婀娜多姿的美少女。在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙。它们又像一位位春天的使者，热情的伸出修长的双臂，焕发出勃勃生机。

阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的锦缎，令人心旷神怡。

走出八一公园大门，我不禁回头望了望，回忆着里面的处处美景，让人流连忘返!我对着蓝天，白云说：“八一公园，我心目中的殿堂，我一定还会来!”

走进春天作文2

我喜欢绿色夏天，也喜欢金色的秋天，还喜欢白色的冬天，但我最喜欢充满生机的春天。

春天是个万物复苏的季节，小草探出头来，花朵害羞的钻出头来，新一届的万物，依然是那么那么崭新。

春风驱赶了严冷的冬天，是百花依次开放按顺序开放，天渐渐的热了起来，大雁发出了第一封春的”电报”，通知大家春已来到。春天是个百花齐放的季节，也是一个春意盎然的季节。

在春天里，青蛙从冬眠中，从沉睡中苏醒过来，连蚕宝宝都从那一颗白白的“小球”中钻出头来。

樟树发芽了，果树生叶了，但梅花却掉落下来，也许是梅花适宜在冬天生长吧！

春天是一幅美丽的画，画中有高高飞起的风筝，各色的小花正含苞欲放着，小草正在顽强的生长着，春天的脚步更近了。迎春花开了，迎春花开了他就像邮递员那样给您送来了春的消息，他那金黄色的花瓣，给画面正加了一丝又一丝的生机。

我喜欢春天，可并不是喜欢春天的美丽景色，而是喜欢春天的无边繁花发出的清香，这花香芳香扑鼻，给人一种好感，在春天里开的花成千上万，但我最喜欢的花却是迎春花，也许是不少比她更完美的花根本没听说过吧！我喜欢迎春花主要是它的名字，就像迎接春天那样。

一年一度的春天又到了，天气温暖起来，万物都苏醒过来。

走进春天作文3

今天，我和哥哥、姐姐去草坪里打羽毛球。我们走进草坪的那一瞬间，我感受到了处处春意盎然。草坪就像一床大花毯，开满了五颜六色的小花朵。

哥哥姐姐似乎没有察觉到春天的脚步已经越来越近了。他们只顾打球，而我早已陶醉在了春天这个生机勃勃的季节里：嫩嫩的小草，绿绿的树叶；叽叽喳喳的小鸟在树林间欢快地唱歌；暖洋洋的太阳照耀着大地……

“珈羽，该你打球了。”听到哥哥的喊声，我才回过神来，赶快跑过去换下姐姐。我和哥哥打球的时候，姐姐跑到草坪边的一个小池子边玩。突然，姐姐“哇”地大叫了一声，接着兴奋地说：“弟弟妹妹，你们快来看呀，好多蝌蚪啊！”听到姐姐的喊声，我连哥哥打过来的球都没接就冲了过去。

到了小池边，果然看见许多小蝌蚪在水里游着。姐姐说：“我们抓几只放到瓶子里带回去养吧。”哥哥跑过来说：“不行，蝌蚪放到瓶子里会死的。”是的，去年我抓了几只蝌蚪放到瓶子里带回去，我还每天喂他们食物，几天后还是死了。小池子，大自然才是他们的家，希望他们在春天里快乐地成长。

经过今天的经历，我对春天有了更深的了解。啊，春天，你真美丽！我爱你——春天！

走进春天作文4

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，万物复苏，生机勃勃，给我们一个美丽梦幻般的景色：小草钻出了脑袋，花儿绽放光彩，天空、白云、太阳像我们微笑！我们迈出轻盈的步伐，去看、去嗅、去听、去感受这美好的春天！

很多人说樱花是一种浪漫的象征，那一片片花瓣小得可怜，但总会给人们一种说不出的美妙感！我怀着好奇的心情前往樱花谷，刚一下车就闻到一股清香扑鼻而来，这香味中还弥漫着甜甜的味道！我被这清香吸引了，随着香味走去。突然，眼前白茫茫一片，如团团云絮，美丽极了！你瞧这朵樱花：五六片粉色的花瓣，里面镶着黄色的花蕊，花蕊上又带着几根花丝，这花丝犹如孔雀羽毛一样美丽！我漫步在樱花丛中，阳光下微风迎面而来，樱花树摇晃着身子，有的花瓣漫天飞扬，有的花瓣随风飘落，我伸出手接到一片掉落的花瓣，看着它安静地躺在手心里，不禁感叹道：为什么花不能如胡杨般“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”呢？心里又想了想：这樱花生命虽短暂但会珍惜自己绽放的那几天。想着想着，似乎已经与樱花融在一起，我学着被风吹过后的樱花瓣，在樱花谷里上蹿下跳，东跑西撞，绕着樱花谷转了好几圈，十分高兴！

我现在终于知道大自然有多么的美好，我也知道大自然的神奇之处在哪儿，啊，我多么希望春天永远不离开我们，一直陪伴我们！

走进春天作文5

不知何时，小草儿悄悄地探出头来，小花儿偷偷地换上新装，小河儿美美地唱起了歌儿，小树静静地抽出嫩芽……这一切全都意味着春天来了。春姑娘正在不知不觉中向我们走来。

“吹面不寒杨柳风”走出家门，敞开心胸真正的感受这句诗的含意。不错的，春风像母新的手轻轻地抚摸着我的脸，让我沉醉于那动人的“幸福”之中，瞧！春风有时还会发脾气呢？她看到在这生机勃勃的世界里，万物都在沉睡，不觉地生气了，于是，急忙用她那纤柔的身体拍拍这个，打打那个，啊，原来是在叫他们起来呀！真是可怜天下好人心呢！

送走狂风暴雪，春雨来接了他们的岗位，沙沙沙、沙沙沙，这美妙的“音乐”是多么的动听啊！看！桃树听见音乐，近不及待地要拜访这位歌唱家，用粉红的“月脂”把自己打扮的像花季少女。春雨不光声音好听，而且还很细、很柔。从屋里看去，就像一根很细的线从天上一直垂落到地上。

俗话说，一年之际在于春，春天，是播种希望的季节，只有播种好了，秋天才有收成，所以，我们要在播种的希望的同时也播种上间辛勤的汗水。

春天，是一个神奇的字眼，我们只有走春天，探索春天，播种春天，才会看到她神奇之中的闪光点。

走进春天作文6

同学们，你们好！欢迎大家今天和我们一起走进春天，交流交流有关“春”的信息。

春天来了，万物复苏，万象更新，我们用眼睛可以看到山清水秀、花

红柳绿；

用耳朵可以听到啾啾鸟语、流水潺潺；

用鼻子可以闻到花儿芬芳、果实飘香；

用肌肤可以感触到春风和煦、春江水暖；

用心灵可以感受到春趣盎然、春情温馨??同学们，你们还记得我们

学过的一篇有关春的识字吗？让我们一起来美美地背背.是呀，春天是个美好的季节，春风是柔柔的，春雨是绵绵的，春光是

和煦的、明媚的，景色是迷人的，春天生机勃勃、情趣盎然，那你搜集了哪些关于“春”的词语呢？能给我们介绍介绍吗？

看来同学们都收集了不少关于春天的词语，春天真是太美了，所以古

往今来不知有多少文人墨客赋诗来描写春天、赞美春天、歌颂春天。同学们，你知道哪些跟春天有关的诗？会背吗？愿意来背一背吗？

同学们知道的古诗真不少，春天，不仅有声韵优美的故事，还有悦耳

动听的歌曲，你收集了哪些春天的歌，愿意和同学们

交流交流吗？

春天的歌实在是太多了，一下子要学会是不可能的，不过有一首大家

一定听过，就是《春天在哪里》，同学们，你们会唱吗？

让我们全体起立，同唱这首歌。

同学们，春天是美丽的，春天是多彩的，春天是动听的，春天是迷人的，让我们在春天的怀抱中尽情地吮吸春天的甘露，幸福生活，健康成长。同学们再见！

走进春天作文7

春天来了，田野里一片繁忙的景象。在暖洋洋的太阳下，勤劳的农民伯伯弯着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗。撒下一粒粒希望的种子。再看那边一位年前的叔叔开着拖拉机在犁地，“嘟嘟”的声音好像在唱着欢迎春天的歌。

春雨来了。春雨是春天的“歌手”，听！它唱起了欢快的歌，“沙沙……”它流进天亮，田里的秧苗一下子挺直了腰。油菜花显得更有精神，开得更漂亮了。农民伯伯站在屋檐下，望着春雨笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象！

向远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，显得极其单调。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝……走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白的像雪，红的像火……大概是由于刚下过春雨吧，花仙子像是洗了一次痛痛快快的早，洗掉了身上的污点，好鲜艳呀！而且还飘出阵阵的清香，真是沁人心脾！招来了一群翩翩起舞的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂。使绚丽多姿的春天又增添了几分生趣。

请你走进春天吧，用眼睛去看，用耳朵聆听，用鼻子去嗅，用心灵去感受美好的春天！

走进春天作文8

冬姑娘的身影渐渐远去，春姑娘的脚步越来越近，大地上一片春意盎然。和煦的春风吹醒万物把草吹绿了，把花吹红了，让世界的一切那样色彩明丽。

草芽从泥土里争先恐后地探出头来，草坪一片新绿，许多不知名的野花也争奇斗艳。色彩斑斓的野花娇艳欲滴，仿佛在举行比美大赛呢！

河的堤岸种着许多垂柳，垂柳在春风的吹拂下，抽出了新的枝条了，那长长的绿辫子垂如水中。柳絮漫天飞舞，如同飘起了鹅毛大雪一般。河水清澈见底，河里那一块块冰雪融化了，化成了冰。水时而泛起层层涟漪，卷起轻微的漩涡，时而平静得宛如一面明镜，倒影出四周的垂柳与远处巍然屹立的高山。那河水又如同一块无暇的翡翠，如此的绿，如此的清。岸上那古色古香的亭子里，许多老人在那里谈笑风生。

那五彩缤纷的花丛，蝴蝶也来凑热闹。它们在花丛中翩翩起舞着，给那五颜六色的花丛增添了勃勃生机。勤劳的小蜜蜂也飞来了，它们飞来飞去，采摘花粉。

走进密林，一切都显得那么幽静，连呼吸声都听得到。泉水叮叮咚咚地唱着歌儿，弹着琴，冒着珍珠般的泡泡，可惜没有鱼。也许是应了“水至清则无鱼”这句话了吧。

春天来了，燕子飞回来了，它们排成“人”字形在空中比翼齐飞，树林里，到处可见燕子们忙碌的影子。

春天，这么美丽，多想留住春天，采几朵野花，折几根柳枝。可是，谁忍心破坏这美丽的画卷？我们要百般爱护这大好的春色，明天的春光才会更加美好！

走进春天作文9

阳春三月，天气晴朗，天空万里无云，十分和谐温暖。为了体验春天带来的喜悦，妈妈开车带我来到了一个小山村，想要在这里面感受一下春天美丽的气息。

刚下车，扑面而来的'是一阵阵泥土的芳香，看来，农民伯伯们翻好土地准备播种了。春风吹过，刚刚露出芽儿的小草，在春风的召唤下苏醒了，我也感受到了前所未有的舒畅。春风和煦，我的正前方是条弯弯的小路伸向远方，我顺着小路方向往前走，呈现在眼前的是一大片“迎春花”，金灿灿的，如金子般闪亮，可真是：“三月正阳招万物，迎春花开如灿金呀！”

其他的树木也都跃跃欲试，有的树皮泛着青色，有的已经长出新芽，有的竟然展示出含苞待放的花朵，似乎向春天炫耀自己的风采呢！

这时我发现山脚下的远处好像绕着一朵朵的白云，我稍微走近一看，哦！原来是一户户人家正在做午饭呢！那缕缕炊烟好像是一朵朵白云慢慢地升腾，渐渐地，腾空而上，萦绕山顶，山腰，树林里……

此时此刻，我忽然发现在山的东边流淌着一条弯弯的小溪，溪水淙淙流过，溪水清澈见底，滋润着自己身旁的嫩草，小树，那儿似乎格外灵动，充满生机！

我望着这美景，心中想：“春天太美了！”禁不住引出一首诗：

三月晴空万里青，山峰已披绿林疏。

若是嫩草未出土，只需春风召他醒。

春天，是一年之初，我们应该像小草那样，在这个春天里茁壮成长！

走进春天作文10

春天的花是红的，春天的树是绿的，春天的天空是蓝的，啊，春天是多彩的。

你看，春天来了，她挥一挥衣袖，满山的映山红都开了，这一朵，那一丛，点缀着整个山坡，在微风中摇曳，显得婀娜多姿。如果你摘下一朵，放进嘴里，还能尝到一丝丝甜甜的味道，那是春天的味道。春天来了，她挥一挥衣袖，满园的柳树都绿了，长长的枝条从树梢上垂下来，枝条上是嫩绿叶子，远看这一片垂柳，就像是春天的帘子，让人忍不住想要知道帘子后面是什么样的景象。调皮的风来了，吹起这绿色的帘子，那帘子后面是一汪春水，微波粼粼，在阳光下泛着星星点点的微光。

春天来了，她来到高山，为高山换上新衣，她来到水边，为绿水增加了温度，她来到果园;吹口气，满园的果树都开花了，花香引来了勤劳的蜜蜂。春天来到河里，叫醒了鱼虾们，鱼虾开始嬉戏了，来到小溪边，小溪换上了新的乐曲。春天来到田野，农民开始播种了，一把把种子承载着农民的希望，被撒向农田，春姑娘见了，听下来，为种子们盖上条被子，哼着摇篮曲，不久后，种子就会发芽长大。菜园子也热闹极了，各种菜苗迫不及待的生长着，每一棵都用最好的姿态迎接太阳的到来。

春天不仅是红的、绿的，也是多彩的。

走进春天作文11

清晨，我早早的起床。淋浴在阳光之中，却发现柳树了新绿，草坪上隐隐约约露出了小草的倩影，天空变得更蓝了，燕子也从南方飞回：有的在天空“叽叽喳喳”地“聊天”，有的停歇在电线上，好像在开会，还有的停在数的梢头，和着暖暖的春风“沙沙”的声音，唱着悦耳的“歌曲”……在这个春意盎然的日子里，我们要去春游，打算去于谦墓再去花圃。

到了于谦墓，闪现在我面前的五个大字——于忠肃公祠，还有“两袖清风招万事”，我知道了于谦一定也像岳飞为人正直，一定是一位清官。我还想起一首诗《石灰吟》：千锤百炼出深山，烈火焚身若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。走进大殿，看到了“于谦镇河铁犀牛”。整个大殿古朴而庄重，走进大殿内部看到了丹心抗节，里面主要讲了于谦少年壮志、勤政廉洁、保卫京师、永垂青史，我也感到当年政府很腐败。后来我们走到花圃，中途我看到了一处“喷泉”，走近一看，我惊呆了，因为那并不是所谓的“喷泉”，而是因为消防栓被撞断了，水在不断涌出来，我很气愤，心想：云南在干旱，我们却在浪费水，要是把这些水给云南，能帮多人解渴呀！

“到了花圃，那儿大极了！

占地400亩，当我走到草地上，小草探出了小脑袋打量着我说：“姐姐你踩疼我了。”我正想扶它一下，可是，只见小草挺起来了，而且挺得更直了，我觉得我们呀像小草，少年强则国强！

今天我看到了春天，也看到了中国人的坚强！

走进春天作文12

转眼间,春天又到了,大地从沉睡中醒来,换上了一层新的绿装,扔掉了年前的旧装,听鸟儿在为他歌唱,花儿在为他鼓掌。我走在上班的路上，看到道路两边的绿化带不知何时已经变了颜色，抬头凝望天空，心里不知几时涌上几分忧伤。再看看地上的小草，也正在努力地脱去旧装，换上新的衣服，突然之间发现小草正是顽强的代表，因为它不畏寒冬，到了春天依旧努力的生长，他正是我学习的榜样，它看似微小，但又很强大，它有着无畏困难的精神，而我们身为地球的主宰，这个世界的领导者，难道还不如一颗小草吗?

每天都在抱怨不想上班，不想学习，只懂享受，那这样我们永远也不会成功，我们只有努力了，才会有收获。每天进步一点点，一个月就会进步很多，于是我怀着美好的心情去上班了。

当下班走在回家的路上，看到田野里那一群孩子正在放风筝，五颜六色、各种形状、各式各样，再看看孩子们那一张张幸福的脸庞，感觉这个世界充满了爱，充满了欢乐，充满了幸福。

正在我陷入沉思时，一个小朋友的风筝怎么也飞不起来，孩子的爷爷告诉他：“你没经过努力，风筝是不会飞起来的，你只有努力了，才有可能比别人飞得更高、更远，就像农民伯伯，他们春天不播种，到了秋天怎么收获呢?“这和我们不是一样的吗?你不努力工作，怎么获得一份高的工资呢?回到家后我才发现这一路给我的启发太多了，我们既要无畏困难，又要脚踏实地的工作，这样生活才会更加美好!

走进春天作文13

春天，忽儿冷忽儿热，也许有些人并不喜欢这个季节，但是我却分外喜爱这个草长莺飞，桃红柳绿的季节。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”正如宋朝诗人叶绍翁所说。春天的景色实在是太多太美了。在校园中，也出现了另一番的美丽景色；道路两旁的小草，冒出了嫩芽，看！它正在与这个新世界聊天呢！河边的几棵高大挺秀的杨柳树，实在是引人注目。那细长枝条上，正在萌发的一个个小叶片，与小草融成一体。道路的另一边，一朵朵郁金香在互相比美，努力的绽放。再看树下的小花，她们也伸了伸懒腰，探出了可爱的小脑袋。“叽叽喳喳”是谁在枝头欢快的歌唱，哦！是一只只小鸟，她们在歌唱春天，在歌唱希望。在辽阔的田野上，麦苗返青，似绿色的波浪，那金黄的油菜花，在绿色的波浪中闪着金光。

春雨在大地上沙沙地覆盖着，有如绣花针，有如牛毛，把春天吹醒了。羞涩的花儿们忍不住春雨给她们捞得痒痒，忍不住露出会心的微笑。花儿们给这个世界穿了一件五光十色的花衣裳。

春雨沙沙的下着，花儿羞涩的开着，小溪也流动了起来。“叮咚叮咚”它们在相互问好，在与河边的植物们打招呼，在用自己奇特的眼睛看着新奇的世界。

春天的美丽说不尽，也道不完。你只要有一双善于发现的眼睛，无论在那里，你总能发现春天的美！

走进春天作文14

春姑娘穿着美丽的纱裙，迈着轻盈的脚步悄悄的来到人间，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来，到处呈现出一派生机勃勃的景象。

花园里，一朵朵鲜花争奇斗艳，五颜六色，有红得似火的石榴花，有粉得似霞的桃花、樱花，有黄得似金的油菜花……一朵朵花儿像在召开一场比美大会，各种各样的花在苍翠欲滴的绿叶衬托下，显得鲜艳娇美。一个个花苞饱胀得像要破裂似的，又像一个个害羞的小姑娘，不敢抛头露面，又像一个个胆小的战士，不敢与敌人杀个你死我活，又好像一个个睡眼朦胧的小懒虫不愿意从被窝里起来。花丛中，一只只勤劳的小蜜蜂、美丽的蝴蝶在空中唱歌，翩翩起舞，这美丽的景象，真令人陶醉。

山林里，河水解冻了，它们唱着欢快的歌儿向前奔腾着。河里游过一条条调皮的小鱼，它们在水中欢快的嬉戏着，追逐着……河边的柳树长出了新的嫩芽，像小姑娘披上了长发，又像头上挂满了丝带，迎风飘扬。小兔子在草地上打滚，小松鼠在树上跳跃，小青蛙、蛇宝宝都从沉睡中苏醒了，一个个开始活动活动筋骨，好不热闹啊!

草地上，小草从黑黑的泥土里探出了小脑袋，小草和花朵编织成了一张五彩缤纷的大地毯，小朋友们慕名而来，追逐打闹，有的在捉迷藏，有的在放风筝……成双成对的小燕子欢叫着，在空中飞来飞去，又引起了小朋友们强烈的好奇心……

走进春天作文15

刚送走寒冷的冬天，春姑娘就踏着七彩祥云迫不及待的来到了我们身边，她手里拿着一只神奇的画笔，把整个世界装扮得绚丽多彩。你看，大地到处都是五颜六色的好像小姑娘穿的花衣服一样漂亮；你听，泉水发出“叮叮咚咚”的声音好像钢琴家在弹奏美妙的乐章一样动听；你闻，鲜花和嫩草的香味是那么香甜好像喝了蜂蜜一样令人心旷神怡！春天是那么美，我准备走进春天去感受春天的气息。

周末，我来到公园，一阵微风轻轻吹来，湖边的柳树随风摆动像小姑娘跳舞一样婀娜多姿！我迈着喜悦的步伐往公园里面走去，这时大片大片的山茶花和嫩绿的小草吸引了我的注意，我走过去一闻，火红的山茶花清香扑鼻。在微微细雨中，它们仿佛在欢快的随风舞动。虽然大片大片的山茶花和嫩草与蒙蒙细雨融合在一起，低头却能清晰看见，在细雨中，每一朵山茶花都傲然挺立，明亮夺目、神气十足。

我来到田间，看见农民伯伯们正在田里播种，田里插满了绿油油的秧苗，秧苗在春天的抚摸下一天天茁壮成长起来，让我顿时感受到春天的美妙和春天带来的生机！

春天滋润着大地，让万物复苏；春天是美丽的使者，给世界带来了美好。让我们一起走进春天，感受春天、触摸春天、拥抱春天吧！

第二篇：走进春天

“走进春天”教学设计

【单元教学分析】

1、教学主题：走进春天。教学中要引导学生联系已学的知识展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，并能画春天、唱春天、说春天、写春天。

2、教学内容：导语、《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》及《语文主题学习丛书》1第一单元和《语文主题学习丛书》2第一单元。

3、教学重难点：引导学生走进春天、感受春天，并能发现春天的特点，探索春天的奥秘。【单元教学设计】

一、课前展示

二、导入

春天是美好的季节，是充满诗情的季节，春天又意味着一个生机勃勃的开始。今天就让我们一起走进春天，去感受春天的美妙。板书：走进春天

三、说春词

春天的词美，景更美，让我们一起去寻找春天吧！

四、找春天

1、学习《找春天》

2、学习《笋芽儿》

3、《语文主题学习丛书》之《春天来了》

五、演春天

情景表演《小鹿的玫瑰花》，懂得赠人玫瑰手有余香的道理。

六、背春诗

七、唱春天

八、写春天

春天来了，————————————————

八、作业：画春天 附：课例 板块一：《草》《笋芽儿》

课前展示：古诗《江畔独步寻花》、《钱塘湖春行》和现代诗《春姑娘》。

一、导入

春天真的来了，你看（出示课件图片），小草从地下钻出头来，小笋芽儿也偷偷地探出头呼吸一下新鲜空气。多美好的春天啊！今天，就让我们走进这美好的春天，去探索春天的秘密吧！

二、学习古诗《草》

（一）初读古诗

1．自由读古诗，要求读通顺。2．同桌互相读古诗，互相纠正。

3．小组内组员轮读，读完后互相说一说自己读懂了哪些词语或者句子。

（二）领悟古诗

1．教师范读，仔细听老师哪里读的最美？ 学生评价老师的读，再模仿读。2．意境的渲染。

出示课件，配乐配画面朗诵。

3．自由地读读古诗吧，边读边想象画面。（师播放轻音乐）

4．来谈一谈，这首诗里面，你觉得哪个字用的最好？说说你的理由。如：“生”写出了小草在春天的活力。“尽”写出了小草顽强的生命力。

5．多种形式的朗读。（男女生赛读，师生赛读，配乐读）6．诵读：

（1）看着课件上的画面，一起想象这首诗。（2）生自由练背。

（3）比赛背诵，看谁背的既准确又有感情。（4）最后，配乐全体朗诵。

7.是啊,小草给我们的最大震撼就是它那顽强的生命力和它带来的春天的消息,就让我们阅读丛书1上《草》，再次领悟草的美吧！

三、学习《笋芽儿》

（一）过渡

小草有顽强的生命力，它“野火烧不尽，春风吹又生”。快来看，还有一个小生命在悄悄地钻出地面来打探春天的消息。它是谁？（播放小笋芽儿使劲钻出地面的动画）板书课题。

提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。

（二）初读课文，整体感知 1．学生听录音。

2．出示课文中出现的生词，小组认读，全班扩词练习。3．再读课文，小组内互相说一说自己读懂了什么

（三）朗读感悟，角色表演

1．出示动画（画面加录音），想一想：笋芽的生长过程是怎样的？ 小组讨论，组长做好记录，然后由组长汇报，全班交流。教师随即板书。

2．默读课文，课文当中你觉得哪些词语写的好，请你划下来。3．以小组为单位，分成：笋芽儿、春雨、妈妈、旁白几个角色来读。放下课本，演一演。

4．全班推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。5．轻声读课文，谈谈自己。你喜欢笋芽儿吗？为什么？

你们在成长过程中得到了哪些人的关心和爱护呢？说一说。

（四）课外拓展

在生活中，我们得到了许多人的关心和帮助，同时我们也能给别人带来快乐和幸福，那么我们就也是幸福的，请同学们读一读丛书1上《幸福的爬山虎》去感受一下吧！

板块二：《小鹿的玫瑰花》《宿新市徐公店》

一、导入

在春天里，不但有美丽的景色，更有美好的故事呢！这节课，我们就一起去读一读两个有趣的故事。

二、学习《小鹿的玫瑰花》

（一）创设情境

同学们，你们见过玫瑰花吗？说说它的样子。漂亮吗？

春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们一起去看看吧。板书：4．小鹿的玫瑰花（播放动画：画面加录音）

通过看动画，你知道“一瘸一拐”“花骨朵”是什么样子的吗？ 结合经验理解“一瘸一拐”，并演一演；结合图理解“花骨朵”。

（二）带着问题，自由读课文。

问题：“为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？” 读后小组交流，选一个组员进行汇报。教师相机出示文中的两句话：

鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 引领学生多读几遍。

玫瑰花给身边的朋友带来了快乐。

（三）读读演演，解决疑难

1．自己默读一遍课文，找出你不懂的问题。2．小组合作解决提出的问题。

3．小组解决不了的问题，提出来，全班一起交流解决。

（四）领悟字词对表达效果带来的好处 1．出示一组句子

“玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。” “花骨朵渐渐地长大了。”

这两个句子里面，你认为哪些字词用的好？

“渐渐地”表达出小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。“抽出”动词用的好。„ 2．出示句子： “鹿弟弟惋惜地对哥哥说：‘这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。’” 联系弟弟说的话理解“惋惜”的意思。练习用“惋惜”说话。

3．你们想让小鹿看见它栽种的玫瑰开花时的样子吗？

老师扮演小鹿，发给学生“黄莺”和“微风”的头饰，来告诉小鹿玫瑰开花时的样子。

从而指导朗读。

4．指导学生分角色有感情地朗读课文。

（五）拓展表演

出示玫瑰盛开的画面，再现童话情境。

激励学生充当小鹿的各种朋友，告诉小鹿看到的玫瑰盛开的情景。从而更深刻的理解“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”

（六）带着这种感受静静地再读课文，享受玫瑰花给你带来的幸福.三、学习古诗《宿新市徐公店》

（一）过渡

玫瑰花多么美丽，它给小动物带来了幸福。你知道吗？其实田地里的菜花也很漂亮呢！它给孩子们和蝴蝶带来了很多乐趣。我们一起来读读这首诗吧。

（二）自学古诗

1．出示古诗动画配音，初步感受古诗。说说从古诗中你了解到了什么？ 2．回顾学习《草》的方法。

3．利用学习《草》的方法来自学《宿新市徐公店》。

（二）交流自学成果 1．小组交流

（1）说说自己学会了哪些，还有哪些地方不明白，提出来，请其他组员帮助。（2）由小组长汇总组内没有弄明白的问题，作好记录。2．全班交流

组长汇报不明白的知识点，全班交流。由其他组组员解答。

（三）朗诵古诗 1．自由读古诗，边读边想象画面。（师播放轻音乐）2．自己试着背一背古诗。3．诵读：

（1）比赛背诵，看谁背的既准确又有感情。（2）最后，配乐全体朗诵。

第三篇：走进春天

走进春天

路，落满春季的云影，沿着走下去，只听见脚步的回音。远远地伸手触摸你我的身影，那欢声依旧„

春在脚下无限蔓延，透过心灵的那扇窗，青春更显净明。去远足吧，一草一木，一颦一笑，你我铭记。头顶上是最蓝的天和最白的云。油菜花灿灿金黄，一如往昔的簇拥着，谦卑地点缀着绿草，如此朴素。此时正有一片落花从眼前零落,不由得感慨春光虽美亦是短暂，我与景皆明了了。

踏上碎石路，阳光更加肆意地打在脸上，我感到很宁静。但我会记住，我曾经在某一缕阳光中驻足过。在不经意中，我发现一个精雕玉琢的艺术品悠然坐停在信号塔上。哦，那是一个鸟巢，是有一只鸟，那一只鸟，一直在啼„一个生命感受另一个生命的存在，那是心与心的共鸣。人类想象是自己创造了艺术，而自然的艺术却无时不在鸣响。鸟巢是鸟儿的智慧，亦是自然的恩赐。那鸟儿依旧在啼„在啼„

一草一千秋，一花一世界。我们于风景如此明白，我们于风景亦是如此深沉。站得高，望得就更远。极目远眺，那是一群鸭子，它们拖着慵懒的身体，蹒跚地踱步，如此悠然。白色的一片，它们是游走在城市另一端的精灵。也许，我们早已被此景所感。这一片白，这一片纯净的灵魂，这一永恒的定格同样使我感受到一种“美”的逼迫。来，拍张照吧！我愿将它作为自己看风景的心笔记，亦是我心的批注，眼的旁白。

都市里的人，灯火太亮，已经不再习惯看景物更替，潮汐的涨落，没有了心灵的悸动，亦是同样可悲的。

止步于沂河，那清风拂面的美感使内心激荡起层层涟漪，晕开无数感念的思绪。能这样慢慢地过时间，内心充满的，是形而上的欢愉。

一两支风筝已在空中悠闲地晃着脑袋。好一片宽阔的草地。这是我们刚好暂时落脚的地方。躺在草地上，阵阵清香就飘进半睡半醒的眼睫里。和自然如此贴近，在贴近。相信时间可再轮回，与自然的邂逅就不会从指间悄悄滑落。

静静的水静静地流向远方，不知是怎样的一个方向。朋友们欢聚而坐，这是属于我们的一席地，我们开怀畅饮，共进野餐，作词赋诗，争竞棋技。君与吾同乐，吾与君雅俗共赏。朋友亦题诗一首：

遍寻田间无异草，但见水中一沉舟。

好事何必佳山水，犹记五柳种豆归。

归途，那是没有终点的归途。河水该流向何处？挥一挥衣袖，作别西天的云彩。踏春之旅，如此铭刻，亦是如此欢畅淋漓。蓦然回首：沙中有印，风中有音，光中有影，我中有你。

还是那四个字：“一纸铭记。”

高二（112）班廖志达

第四篇：走进春天

走进春天

带着那么多的企盼，带着那么多的祝福，我们走进春天。春天在寒意料峭中从原野中慢慢抬起头来，春天在人们的懒散中走出家门。春天仿佛就是一种开场白，接下来总有许多轰轰烈烈的事情要登场见人。

我们喜欢春天，是因为春天是生命开始生长的季节，小草开始显绿，生命开始拨节，仿佛能在春风中听见许许多多的生物醒来打着哈切。

我们喜欢春天，是因为春天是一种祥和瑞气的开始，一种好的寄托一种好的希望在春天埋在土里，能够在春风中发芽开花结果。

春天还远不是浓浓的味道，春天只是轻淡的一种似雾似云的风景，驻足春天你会深深的体味一种轻浅但富有魅力的气象。春天让你脱去厚厚的装饰，露出活力的线条，春天不似夏天那么酷，她柔柔的跟在你左右，为你献上一抹视觉的美意。刚刚消融的河水静静的向东流着，河面上冒着热气，鸭子在河中游着，大有春江水暖鸭先知的情趣。

春天总是踯躅在人们的感觉上，在淡淡的日子里，让你想起以前，想起南方的某个城市的一位好友，一缕思念穿过嫩绿的柳丝，穿过云蒸霞蔚的想象，为远方的人默默献上一丝叮咛和问候。或许你还会写上一张贺卡，在心里在字里行间洋溢出不尽的爱意。

春天里最诱人的是暖暖的风，于是，在一声声轻脆的鞭声中，耕牛和拖拉机都在忙着，在人们的希望中犁出带着草味的泥土，在春天里耕耘苏醒了的土地，播种着一年的希望，这便是农人寄托一年的企盼。

春天是一种甜密的寻找。寻找人生故事中的主人翁，于是，你会在人头攒动的街上，寻找你自已的影子，寻找你的知音你的知已，于是，你的心中在这个春天总添上许多牵挂和幸福，让你永远想着这个春天这个开始。春天是一场正在做的梦，想怎么做就怎么做。

第五篇：走进春天

走进春天

2年3班 ***

春天，穿着着五颜六色的外衣，带着阳光灿烂的笑意，披着丝丝细雨，和着鸟儿清脆的叫声，迈着轻盈的步履，俏皮的向我们走来。蓝天、白云、湖水，黄绿色的树叶，满山的小松鼠……

走进春天，远看山连着山，近看水连着水，忽隐忽现，浓浓的雾海在天空中游动；山上的树林里到处是小动物的足迹，小鸟不停地叫着、闹着，彼此起伏，像是深山里的大合唱；小松鼠也来凑热闹，一前一后，上蹿下跳的嬉戏追随。林子里的树苗苗、小草都发了芽，争先恐后的露出了头，远处看去，一层淡淡的黄绿色。好一片片生机勃勃的景象。

走进春天，小孩子们脱去寒冬厚重的棉衣，穿着清爽的衣裤开心的玩耍；老爷爷老奶奶们搬个小凳，或坐在自家院子门口、或聚在一起唠着家常，晒着暖融融的太阳；许许多多的小朋友们也一起加入了踏青的队伍，一个个头上冒着热汗，喘着粗气，一步一个台阶地往上走，边走边聊，说说笑笑，走累了，就地坐在山坡上，喝着水，感受着春风的清爽。

微风吹过，水面荡起层层波浪，偶尔水花溅到身上，感到一丝丝凉意；爸爸说，春天是一个风和日丽的季节，是一个美丽如画的季节，是一个充满希望的季节。我却觉得春光美，美得令人陶醉。

春天啊春天，春天多么美好，愿春天常在，愿世界永远都是春天。