粽叶飘话端午作文（大全5篇）

第一篇：粽叶飘话端午作文

粽叶飘话端午作文

在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的粽叶飘话端午作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

每年农历五月初五就是端午节。

这天，我和妈妈到街上去买菜，我闻到一股粽子香。回到家，我突然想知道端午节是怎么来的?又有哪些风俗?我便想去问妈妈，而妈妈却说：“你自己去查书就知道了。“我心里暗想：求人不如求自己，说干就干。

我找到了百科全书，翻开它，它说：“端午节这天，人们赛龙舟，吃粽子是端午节的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。学者闻一多认为，端午节是龙节，是四五千年以前南方少数民族纪念龙神的日子。南方一些少数民族过端午节要吃“五黄“：黄鱼，黄瓜，咸鸭蛋黄，黄豆瓣包的粽子，雄黄酒。无论南方北方，这一天还要用雄黄在儿童的额头上画个“王“字，还

要佩戴五颜六色的香囊。

这时，妈妈叫我吃粽子。我看见香喷喷的粽子，情不自禁的唱着关于端午节的儿歌：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。

“五月五，是端阳。插艾叶，挂香囊。五彩线手腕绑。吃粽子，沾白糖。龙舟下水喜洋洋。”一年一度的端午节到了。端午节的名称各式各样，如：端阳、重五、五月节、龙舟节、天中节、屈原日、浴兰节、五蛋节等等名称。

端午节的来历你知道吗?就让我来告诉你吧。在古代，一位爱国诗人屈原的家乡楚国被覆灭。他无法忍受这样的痛苦，所以选择投进汨罗江自尽。老百姓们划龙舟去汨罗江打捞屈原的尸体，但是一无所获。为了保护屈原的尸体不被江内的鱼虾破坏，他们把糯米包在箬竹叶里，投进汨罗江。后来就演变成了划龙舟和吃粽子的习俗。

粽子多种多样：有蛋黄粽、红枣粽、红豆粽、肉粽等。包粽子要准备细绳、青青的箬竹叶、白白的糯米;红枣、红豆和肉等食材。包粽子首先得拿两片大小约相同的箬竹叶重叠，把箬竹叶折成漏斗状。再加入糯米等食材，把粽子折成立体三角形。最后，用细绳把粽子捆好。这样，一个粽子就大功告成了!

唱着儿歌，品尝着手里的粽子，回想着着屈原的故事，我回味无穷，我们要将传统文化一代一代传承下去……

农历五月初五是一年一度的端午节，没月有处五、十五，二十五三个五日，“端”是开始将每月第一个五日称为端五。端午节也可以称为“浴兰节”和“地腊节”。

从古至今，一般端午节人们多要包粽子，并摘许多的葛藤挂在门口的两旁。今天，奶奶买了许多粽子回来，说今天的午餐就吃粽子了!吃午餐是，每人拿到了一条粽子，这粽子是三角体的，外面是用几片苇叶包成的，外形十分精致，还用几条绳子绑了起来，为了不让苇叶掉下来。闻着看喷喷糯米味，让人垂涎三尺。我迫不及待地打开粽子，赶紧用筷子夹了一块，啊，味道还真不赖!

但是，在吃粽子的同时，也不能忘记在公元278年前的爱国的伟大诗人——屈原。楚国在秦国在举进攻中惨败，秦国一举攻进成都，大肆烧杀和抢夺，顷见大势已去，便于五月五日抱着一块石头投入汩罗江。楚国人民听到这个消息，从四面八方赶到汩罗江边，纷纷驾舟寻救，但还是未能找到他们心目中的爱国诗人——屈原，人民为了使让他们尊敬的屈原的遗体不被恶吞食，人们就自发地做好粽子投入洒中供鱼儿食用。

这还是我这么正式地过端午节哩!

中国有许多传统节日，有端午节、重阳节、春节、中秋节……农历五月初五端午节，传说为了纪念历史上伟大民族诗人屈原。每到五月初五人们都有吃粽子，插艾叶菖蒲，赛龙舟，饮雄黄酒习俗。

我喜欢吃粽子，也喜欢看包粽子。今年端午节嘉信茂广场举办了一个包粽子比赛活动，我妈妈帮李奶奶报了名。我们组成了一个助威团，成员有我和爸爸妈妈，还有我奶奶，奇奇和夏勇叔叔。浩浩荡荡来到了比赛现场。

好家伙，参加比赛奶奶可真多呀，一个个信心十足，跃跃欲试。主持人宣读完比赛规则：五个人一组，六分钟时间，看谁包得多，又不洒米，还要外型美观。包粽子比赛正式开始了，不一会儿时间有奶奶包了十一个粽子，有奶奶包了六个粽子，有奶奶包了喇叭型粽子，有奶奶包了枕头型粽子，比赛非常激烈。终于轮到李奶奶上场了，我们怀着紧张心情看李奶奶比赛。开始比赛了，只见李奶奶拿了两片粽叶卷成了一个喇叭形状后，左手拿着卷好粽叶，右手放了两勺米，然后一包小粽子就出来了。李奶奶又赶紧把绳子一头用牙咬住，另一头围着粽子绕了两圈，一用力，绳子断了。李奶奶开始有点手忙脚乱了。我们就给李奶奶加油鼓劲，她很快调整了过来。比赛结束了，李奶奶本来包了八个粽子，可一个还没扎绳子，另一个一提起来就把米洒了一地，所以只能算包了六个粽子。最后评奖时候李奶奶得了一个参与奖。

这个端午节我们大家都过得很开心，很快乐。我喜欢过端午节。

“吃粽子了，天姿，吃粽子了。”妈妈在餐厅大声地喊我，我连忙关掉电脑游戏跑过去。

只见粽子像舞蹈演员一样，排成一圈一圈的;粽叶被包得棱角分明，仔细看，有的像伸出腿脚跳舞的小朋友，有的像拉开架势准备攻打别人的'斗士，还有一个被粽叶包的圆圆的，像一个胖乎乎小女孩。

我拿了一个紫薯馅的，慢慢地解开粽叶上的细线，一层一层地揭粽叶，脱了衣服的粽子像一个白白胖胖的婴儿，冒着热气，飘着粽香。我“呼——”使劲往粽子上吹了一口气，希望它凉的快点。然后顾不上它是否凉了，就用牙齿咬了一点，“啧啧，真好吃。”我边吃边说。接着又朝着它吹了一口气，然后咬了一大口，“哇!紫色的，妈妈快看，紫薯，真甜!”我边吃边说。

妈妈剥着粽叶对我说：“端午节是用来纪念屈原的。”我看着妈妈，嘴里嚼着粽子说：“昨天才从电脑里看了屈原的故事。”妈妈轻轻地“哦”了一声。

我又问妈妈：“妈妈，屈原的故事是真的吗?”妈妈把粽叶放在桌子上说：“应该是真的吧!史书上有记载，还有我学过屈原的《离骚》这首诗。是节选的段落，那首诗很长的。”

妈妈还给我讲了她小时候怎么过端午节故事。吃着粽子听着端午节的故事，真是快乐!

第二篇：《粽叶飘香话端午》班会教案

班会主题：粽叶飘香话端午 班会时间：2010年6月16日

参会人员：08酒店一班及08中文文秘班全体人员

班会目的：通过本次班会，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。班会过程：

一、导入

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。

二、端午解简介：

农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端

五、重

五、端阳、中天等。从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。

三、端午节别称

1、端午节有哪些别称？

据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。如有端午节、端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节等等。

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？ 归纳起来，大致有以下诸说：

A、纪念屈原，据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，千直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。‘看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”

B、迎涛神，此说出自东汉《曹娥碑》。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。

C、龙的节日，这种说法来自闻一多的《端午考》、和《端午的历史教育》。他认为，五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投入水里常被蚊龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。(二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。(三)古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗，这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。

四、端午节习俗

过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？

1、赛龙舟

2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目）

3、挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，据说是为了压邪。

五、端午赛诗会，屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

《五月五日》梅尧臣

屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已经沉在江底死去，楚国百姓哀叹再也不能见到他的容颜

何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。哪里能制止谗言，只不过试图驱赶蛟龙罢了

未泯生前恨，而追没后踪。没有消除屈原生前的憾恨，反而追寻他死后的遗踪 沅湘碧潭水，应自照千峰。碧绿的沅湖水，倒映着山峰的影子 《端午》文 秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 端午节从何而来？前人传说是为了楚国大夫屈原 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。可笑泊罗空自浩浩荡荡，竟不能洗去忠直之士的冤屈

六、谈感受，激发情感

两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

七、辅导员总结

我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己努力学习，争取优异成绩。

第三篇：《粽叶飘香话端午》班会教案

粽叶飘香话端午

二(1)班主题班会

班会目的：

1、通过本次班会，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

2、学会制作爱心粽子。班会过程：

一、导入

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。

二、端午解简介：

农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端

五、重

五、端阳、中天等。从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。

三、端午节别称

1、端午节有哪些别称？

据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。如有端午节、端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节等等。

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？

归纳起来，大致有以下诸说：

A、纪念屈原，据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，千直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。‘看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”

B、迎涛神，此说出自东汉《曹娥碑》。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。

C、龙的节日，这种说法来自闻一多的《端午考》、和《端午的历史教育》。他认为，五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投入水里常被蚊龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。(二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。(三)古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗，这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。

四、端午节习俗

过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？

1、赛龙舟

2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目）

3、挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，据说是为了压邪。

五、爱心粽子制作大比拼。

六、谈感受，激发情感

两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

第四篇：粽叶飘香话端午综合实践活动

《粽叶飘香话端午》成果展示课

教学目标：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独特魅力，了解了中华民族的传统文化，增强了学生的民族自豪感。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生有计划地做事，与人合作的能力。

4、通过活动培养孩子学会关爱他人的良好品质，增强学生的环保意识。

教学重点：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，了解中华民族的传统文化，增强民族自豪感。

2、锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

教学难点：

1、通过活动，培养学生协调合作的能力。

2、培养孩子学会关爱他人的良好品质，增强学生的环保意识。

师导入：

1、同学们，自从我们确立了以《粽叶飘香话端午》为主题的综合实践课以来，又历经了方案策划课和信息整理课，如今我们已行囊满满，收获多多，这节课就让我们用特有的方式对所取得的成果进行展示汇报吧！

2、回顾展示汇报时需注意事项。

3、主持人登场。主持人甲：晴日暖风生麦气，乙：绿荫幽草胜花时。

甲：在这个美好的夏日里，我们五年三班全体同学行走在中华民族的传统节日------端午节的路上。

乙：一路上，我们感受着端午节这个传统节日所折射出来的浓郁的文化气息；

甲：一路上，我们感受着收获的幸福，今天就让我们在这里与大家共品硕果，共享快乐！

乙：五年三班《粽叶飘香话端午》成果展示课现在开始。

甲：本次活动共分为三个小组，分别是：端午由来习俗组，端午诗词歌赋组、端午粽香情浓组。

乙：首先有请“端午由来习俗组”闪亮登场，大家欢迎！

一、端午由来习俗组。

组长甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我们是“端午由来习俗组。” 乙：我们组共有组员 21 人，在活动过程中，我们既有具体的分工，又有默契的合作。

甲：在整个活动过程中我们也遇到了很多困难，比如说不会下载视频，我们就去请教父母，父母也不会，再去电脑修理部请教专业人员；在排练《屈原投江》这一短剧时，我们的动作语言表演不到位，就去请教音乐老师指导„„

乙:历经风雨后，才会见彩虹。克服了重重困难(组员谈收获)。今天就让我们以短剧小品等多种形式对所取得的成果进行展示汇报吧！

1、介绍端午节名字由来；

2：短剧《屈原投江》；

3、相声《 端午 》；

4、展示写有爱国英雄人物名言的书签，并请组员来给大家念一念，希望英雄人物的精神能激励在座的同学们茁壮成长。

5、介绍宁城地区过端午的习俗。（吃粽子、吃鸡蛋、戴香包、系五彩线、挂葫芦、插柳条、悬艾叶）

6、其他组员提问：全国其它地方过端午节习俗有哪些呢？

7、分别介绍：①赛龙舟②饮雄黄酒（讲白娘子饮雄黄酒现原形传说）③水洒街）。

8、乙：展示端午节习俗的手抄报。

甲：《端午由来习俗组》展示到此结束，请大家对我们的活动多提宝贵意见。乙:老师对本组活动进行点评。

二、端午诗词歌赋组

主持人甲：《端午由来习俗组》荟萃的不仅是端午习俗，我看还荟萃了有咱们班的各路精英。

主持人乙：是啊，你看他们介绍的习俗由古代到现代，由本地到全国，真是面广范围大。

主持人甲：你说的没错。其实，我们中华文化的博大精深还不仅仅体现在端午习俗上，相信大家看了《端午诗词歌赋组》的汇报展示后，更会为我国精湛的民族文化而大声喝彩，你瞧他们来了。组长甲:大家好！我们是《端午诗词歌赋组》。我们组共有组员20人，自从确立《粽叶飘香话端午》这一综合实践主题以后，我们这些喜欢诗词歌赋的同学就走到了一起，开始了综合实践活动之旅。一路上，我们既有分工，又有合作。收集了众多的关于端午节的诗词歌赋。又进行了分类、筛选等。现在就让我们用丰富多彩的形式进行展示汇报吧。

1、歌曲《过端午》。

2、杨扬诵读自己用毛笔写的《已酉端午》。

3、端午节古诗大联诵。

4、组员诵读手机短信，表达对亲朋好友的思念祝福。

5、三句半表演《端午乐》。

甲：《端午诗词歌赋组》展示完毕，请大家多提宝贵意见。乙:请老师对本组活动进行点评。

三、端午粽香情浓组：

主持人甲：看完《端午诗词歌赋组》的汇报展示使我想起了毛泽东沁园春.雪的一句话：惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚;一代天骄，成吉思汗只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。这一组的同学真是太多才多艺了。

乙：多才多艺的组员固然让人羡慕，但是如果看了《端午粽香情浓组》同学的汇报，相信你会更加敬佩这些爱心浓浓情意切切的组员们。

甲：真的吗？

乙：不信请看《端午粽香情浓组》为我们进行成果展示吧！

组员甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我们是《端午粽香情浓组》。我组共有组员 22名，我们的组员自从汇集到《端午粽香情浓组》以后，就开始研究通过哪些方式、如何体现“端午情浓”四个字。

组员乙：整个活动过程中，我们定了否，否了定。最终达成了共识，准备了一组节目，大家想不想一睹为快?那就请大家拭目以待吧!

1、毛宁学包粽子视频。

2、播放毕婕同学给贫困的邻居送粽子时留下的视频;

3、赵世博同学给空巢老人送粽子照片。

4、同学给父母远在外地打工的孩子送粽子的照片。

乙：组员们送去了何止是粽子，送去的是温暖和力量，送去的更是爱心和信心。

甲：俗话说的话：赠人玫瑰，手留余香，正因为有了这些善良的组员们，这个端午节过的格外的温馨，格外的快乐。

乙：可是，我们的组员们并未完全沉浸在这温馨中快乐中，我们想起了老师提出的倡议：绿色端午，从我做起。你看，可爱的组员们在节后纷纷行动起来，用实际行动为少先队员增光添彩。

1、播放袁宏伟等同学在清理街道的垃圾时留下的录像；

2、播放王欣妍同学在清理小区内的垃圾时留下的录像;

3、播放孙爽同学在清理草坪内的垃圾照片;

4、观看李新卉等同学在清理小区内的垃圾的照片。

5、快板《端午乐翻天》中结束本组的汇报展示吧。甲：《端午粽香情浓组》请大家多提宝贵意见。乙:老师对本组活动进行点评。

主持人甲：端午节承载着中华民族绚丽的文化。

乙：端午节蕴涵着中国人民深深的情感。

甲：我们要保护它，传承它。

乙：让端午的粽香飘荡在每一个中国人的心里，让端午的粽香飘荡到世界的每一个角落。

甲：五年三班《粽叶飘香话端午》成果展示课到此结束。

乙：请班主任老师对本次活动进行总结。

师总结: 同学们，看了这节成果展示课，老师特别高兴，因为大家在这一系列的活动中锻炼了自己，提升了自己。可能有的同学对自己的表现不太满意，老师告诉你:没关系，其实参与的过程永远比结果都重要，这一次活动将成为你们人生路上一笔宝贵的财富。所以希望大家继续努力，相信你们会在以后的活动中有更出色的表现。

教后反思:

端午节是我们中华民族特有的传统节日，但通过调查发现大多数学生只知道过端午节吃粽子和鸡蛋，至于端午节的来历以及相关文化习俗知之甚少，所以我展开了以《粽叶飘香话端午》为主题的一系列综合实践活动。

本次我执教的《粽叶飘香话端午》成果展示课中，学生展示的内容丰富，形式多样，同学们在活动中既增长了知识，又得到了锻炼。不禁使我想起了古希腊物理学家阿基米德说过的一句话:给我一个支点，我将撬动地球。看起来只要给学生一个舞台，他们就能创造奇迹。总结起来有以下几方面收获。

一、学生通过资料的收集，了解到了端午节的来历、习俗及诗词歌赋等，拓宽了学生的知识面，了解了中华民族的传统文化，增强了学生的民族自豪感。

二、学生处理信息能力、小组合作能力、表达能力得到了提高。绝大部分学生能够运用他们掌握的知识和生活的经验向家长请教，向图书馆等请教相关知识，锻炼了学生与人交往的能力；在小组活动中锻炼了学生合作能力，并且养成了学会尊重别人，善于倾听别人意见的良好品质；学生在汇报成果、交流收获过程中学会在分享他人的成果，同时学到知识，体验到了学习的快乐。

三、学会关爱他人。通过给孤寡老人和留守儿童送粽子和鸡蛋活动，让孩子从小就懂得要有一颗广博的爱心，社会才会更加和谐，世界才会变得更加美好。

四、通过活动学生的环保意识调高了，并把诺言践行到自己的实际行动当中，从而去影响更多的人有一种“绿色环保，从我做起“的意识.当然在本次活动中，也有一些问题值得注意。

1、部分学生在展示活动中表现不够大方，比如声音小、语速快、动作不优美、表情僵硬等，甚至有的同学敬礼姿势都不正确。这些问题，老师应该在排练过程中加以指导，让学生先掌握技巧，然后才能大方自信的展示。

2、”端午由来习俗组”组过大。虽然所有的组员都参与了，但从同学们的眼神中我读出了一种意犹未尽之感。如果分成两组的话，内容再增加一些，就可以让更多的同学有展示的机会，成果会更加丰富多彩。

总之一次好的综合实践活动，能构建新型的师生关系，作为教师就要做一名合格的组织者、指导者、参与者和合作者。我会朝这个方向不断努力。

第五篇：“粽叶飘香话端午”主题班会实录

“粽叶飘香话端午”主题班会实录

“粽叶飘香话端午”主题班会实录 情景设计：

一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的？针对学生强烈的好奇心，我抓住这一时机以学生的兴趣为切入点，围绕“粽叶飘香话端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午讲故事、端午话习俗、端午赛诗会、端午小游戏”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。教学实录： 活动一：端午说由来

为调动学生参与活动的兴趣和热情，活动伊始，我告诉孩子们：每年农历五月初五，是我国传统的端午节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。今天，就让我们走进端午节去了解一下吧！顿时，教室里一片欢呼声，同学们虽然过了很多个端午节，但是还真不知道端午节的由来、习俗。看到孩子们一个个盯着我看，我知道孩子们十分渴望进一步了解端午节。于是我立刻提问道：小朋友们，你知道端午节还有哪些别称？这个问题课前我已给孩子足够的时间，通过自己喜欢的方式去寻找答案，因此孩子么立刻踊跃应答：

生：端午节也叫端阳节。因仲夏登高，顺阳在上，五月正是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳天气好的日子，所以称五月初五为“端阳节”。生：农历五月为午月，五、午同音，五、五相重，故端午节又名“重午节”或“重五节”，有些地方也叫“五月节”。

生：我通过上网了解到，端午时值仲夏，是皮肤病多发季节，古人以兰草汤沐浴，所以端午节又名“浴兰节”。

生：端午来临，古人常常在门上悬挂菖蒲、艾叶等，所以端午节也称“菖蒲节”。

师：没想到，端午节还有那么多不同的名称。那么，关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？

生：据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。因次有了端午节是为了纪念爱国诗人屈原的说法。生：

生：端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期的伍子胥。五月初五是伍子胥的忌日。

生：端午节的第三个传说，是为纪念东汉孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话。

生：女诗人秋瑾，28岁时参加革命，在预谋起义时为清兵所捕，至死不屈，于光绪三十三年六月五日在绍兴轩亨口英勇就义。后人为敬仰她的诗，哀悼她的忠勇事迹，于是，端午节来纪念她。

点评：课前，老师让孩子们寻找端午节别称以及由来的资料。孩子们纷纷通过各种途径找资料。图书馆里，他们孜孜不倦地翻阅，电子阅览的时间他们争分夺秒地搜寻，家中他们更是寻长问短，不厌其烦。就这样课前，孩子们如饥似渴地阅读，废寝忘食地研究，课堂上热情洋溢地交流。对于活动中出现的问题大家能团结合作、商量解决；善于人际交流，发现并利用身边的物产和人力资源，愉快、高效地解决问题。

活动二：端午话习俗

过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。于是，老师带领小朋友进入了第二个活动版块：端午话习俗。老师问小朋友：你们知道端午节有哪些习俗吗？小朋友的回答丰富多彩：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等。老师就其中两项习俗赛龙舟、吃粽子开展探究活动。

师：你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？

生：端午节最热闹的习俗当属赛龙舟了。我家住在中远两湾城，每年端午节，我都去苏州河畔观看龙舟竞赛。

师：还有哪些小朋友看过“龙舟竞赛”？端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事。

生：（介绍龙舟竞赛）龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰。船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖。每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐。在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，让我们一起加入 这一行列。（多媒体课件：赛龙舟）

点评：镜头出现了苏州河的风景、建筑标志，然后镜头带到苏州河畔，彩旗飘飘，裁判鸣枪，七艘着装红、蓝、黑、白、黄等颜色的龙舟箭一般的冲出起点，舵手划一的划桨动作伴随着锣鼓声、喝彩声，接着是红队第一个冲过终点，然后是颁奖，场面热闹极了。龙舟赛当天热闹的氛围一下子包围了孩子。

师：除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。

生：（介绍粽子的由来）屈原跳江后，有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。生：雪白的糯米，意味着屈原廉洁清贫的一生和纯洁如玉的精神；粽子的三角形状，象征屈原刚正不阿、有棱有角的品格；包一颗红枣，喻屈子一片丹心。

师：没想到小小一个粽子寓意却那么深远。你知道吗在不同的地区粽子的寓意可是各不相同。

生：粽子乃是谐音--“种子”，孩子满月时，裹粽子是想把孩子裹起来，让孩子长命百岁。

生：房子上梁送粽子则是将喜庆带给亲朋好友。

点评：交流会后，孩子们深深地感受到：粽子虽小，它背后的文化意味和民俗风情却很浓郁。我们祖国的传统文化真是包罗万象，粽子不仅值得吃，粽子文化更值得传承。活动三：端午赛诗会

屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。老师也在此次班队活动中设计了一个小小赛事会。

在乐曲声中，一同学朗诵起诗人张耒的《和端午》：竞渡深悲千载冤，忠魂一往讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。

接着另外一同学声情并茂地背诵诗人梅尧臣的《五月五日》：屈氏已沈死，楚人衰不容。何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。未泯生前恨，而追没後踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。

最后一同学朗诵一首汤显祖的《午日处州禁竞渡》：独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。情知不向瓯江死，船楫何劳吊屈来。活动结束，孩子们诗性大发，纷纷提笔写诗。他们的诗作有赞扬活动开展得有声有色的，有抒发自己的爱国情怀的，有缅怀对屈原的崇敬之情的。教师总结：

同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情。通过本次活动，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。

点评：此时此刻，孩子们认为端午节被列为国家公众假日，是一件大快人心的事情，到时候我们就有时间和精力来尽情享受节日的文化。活动效果及反思：

端午节是我们中华民族的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、插菖蒲和艾草等。这些民间习俗都适合小学二年级学生来了解，感受端午节丰富的文化内涵，既能激发学生的爱国情感，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让学生了解屈原；的故事，能激发他们初步的民族自豪感。当学生在聆听《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出的惊叹声和遗憾声。有的学生还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。当在讲到过端午节，家里还会插艾草和菖蒲时，我出示了艾草和菖蒲。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。而且用来洗澡可以驱赶蚊虫！对于辟邪孩子们都不太懂，但可以驱赶蚊虫的功能，大家都知道，这在孩子们以前的生活中，有这样的生活经验。在活动中学生的参与很积极认真，这节课我是通过“端午说由来、端午讲故事、端午话习俗、端午赛诗会、端午小游戏”等板块来开展活动的。这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，使学生对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，感受了节日的快乐气氛，培养了学生的合作意识。