北京动物园之行700字（共5则范文）

第一篇：北京动物园之行700字（共）

北京动物园之行700字

我们一走进北京动物园的大门，马上就看到有许多的动物。狮子啦，老虎啦，大象啦……这些动物我在广州动物园都见过了。走着走着，我看见一个牌子，上面写着“动物喂食区”。嘿，这可真新鲜！我还没亲手喂过动物呢，这可真要试试看了。于是我和表妹一起买了一些动物吃的.东西就准备喂动物了。

我一走进喂食区，一只全身雪白、毛绒绒的小白兔就蹦到了我的脚下。哈哈，真聪明！难道它知道我有东西给它吃？于是我拿起一根兔子最爱吃的胡萝卜伸到它的嘴边，这小东西马上就津津有味地吃起来，边吃还边用眼瞟我一下，像说：“谢谢你哦！”我刚要对它说不用谢，就听到身后传来了“喵喵喵”的叫声。我转头一看，有一只小猫正仰头盯着我，似乎十分羡慕有东西吃的小兔。我想，有什么东西可以给小猫吃呢？有了，表妹袋里不是有一包鱼松吗？我让表妹把鱼松贡献出来。小猫好像嗅到了什么腥味，鼻子在使劲地抽动着。我把鱼松一递过去，它马上就吃了起来。山羊可真淘气，看我在喂小猫，就拿羊角直抵我手中的白菜，“啪”，菜全掉在地下了，气得我真想打它。可我一举起手，它就“咩咩咩”地叫，像在说：“我饿嘛，我饿嘛！”唉，真拿它没办法，只好全让它吃了。可我一抬起头，一只猴子在几米外正朝我又蹦又跳。糟了，我手上没吃的东西了。我只好捡一点山羊没来得及吃完的白菜给它。它拿起白菜，并没有吃，而是在那里拍了又拍。原来白菜掉在地下沾上了沙子，它要把沙子拍掉才吃，这真是一个鬼灵精啊！

你们瞧，这是一群多么惹人喜爱的小动物啊！

北京动物园之行让我获益良多，我和小动物们成了好朋友。我想，只要我们人类和动物们成为朋友，大家就能一起快乐、和谐地生活在地球村里。

第二篇：上海野生动物园之行

假如我有一盏阿拉丁神灯

叶倩妤

我时常在想，假如我有一盏阿拉丁神灯那就好了，因为它能帮我实现我的愿望。

我的第一个愿望是，希望天空重新穿上蓝色的外衣，所以我要变成一只自由的小鸟，飞到有毒的工厂那儿，告诉他们：“请你们不要破坏蓝天和空气了，我们已经无家可归了。”

我第二个愿望是，希望贫困地区的孩子们上得起学不再为生计而苦恼，长久以来，对他们来说，山野就是学堂，树枝就是笔，沙地就是纸，大自然成了一个大课堂，他们是多么爱学习，如果给他们一个机会，给他们充足的学习条件，他们一定会有一番作为。

我第三个愿望是，希望不再多杀戮，让人类不再孤单，和动物成为朋友，也给它们一个家，一个共同生活的乐趣，让我们的后代还可以见到它们。

阿拉丁神灯，你可以满足我的愿望吗？你听到我的祈祷了吗？

第一次自己走回家

叶倩妤

每个人都有自己的第一次，我也不例外，第一次回家，至今令我难以忘怀。

那一天，我在培训班里，这是一个老师走进来轻柔地对我说：“叶倩妤，今天你爸爸妈妈有事可能不来接你了，你家离这里也很近，今天，你就要自己走回家了。”我听了老师的话，既兴奋又紧张，因为这是我第一次自己走回家。

放学了，我耐着兴奋的心情，独自一人走在回家的那坑坑洼洼的小路上，一路心情愉悦，突然一股甜丝丝的味道钻入我鼻间，转头一看，原来是有一个小摊，小摊上摆着我最爱的冰糖葫芦，我摸口袋，可惜只有一元，冰糖葫芦要三元，不够呀，我只好依依不舍地走开了。等我走到小区里，一个乞丐，胸前挂着一个牌子，上面写着，“自由双目失明。”我顿时觉得，他需要人帮助，如果我能贡献自己的一份力，那也是好的，所以，我就毫不犹豫地把一元给他了。

回到了家，妈妈问我：“今天自己回家你觉得有什么滋味？”我轻轻地说：“什么滋味都有。”

就是这样，带着甜蜜回我些许酸涩进入梦乡。

我的“军人”生活

叶倩妤

每个学期我们都有一次军训。每一次军训，我们不是在炎热的酷暑，就是在严寒的寒冬。每一次结束，我们都感到身心受折磨。

记得有一次的军训，是在炎热的酷暑中进行的，我们脖子上围着红领巾，刚走出教室，迎面而来的就是一阵热风。即使我不想走，但却不得不遵守，只能跟着大家。到了广场，只见一位位军人已严阵以待，顿时让我们也有了小军人的姿态，开始训练了。第一节课，教官们教我们站军姿，双脚稍稍分开一点儿，双手的中指贴紧裤缝，挺胸，收腹。站在烈日下，汗水一个劲往下流，我像被一团火烧着，还下令不可以动。唉呀！好痒呀！原来是头发吹到鼻子里了，可我还是忍着没动，还好，这时风一吹，把头发吹到一边儿去了。又站了一会儿，一只蜜蜂飞过来了，不好，我心中一紧，它要飞到我头上去了，果然不出我所料，这只蜜蜂飞到我的发夹上了，虽然我既紧张又害怕，但是，我依旧咬牙忍住了，也许蜜蜂没有找到蜜，悻悻然飞走了。红彤彤的太阳照射着我。不知过了多久，随着教室的一声令下，我们终于解放了。

艰苦的时间在不知不觉中渐渐流失，虽然辛苦，但我懂得了，只要要有所坚持，一切都会好起来。

我的老师

叶倩妤

我碰到过许多老师，有些老师是严厉的，有些老师是亲切的，有些老师是幽默的。而我要说的讲的却是我的语文老师，虽然她亲切，但有时心急，常常打断别人说话，关于这点，我不喜欢，还给我造成了一点心里阴影呢！

记得那一次，有一位同学带了药，不小心掉在了别人的桌子底下，被我捡到了，因为那颗药比较大，我一度以为是那位同学的“橡皮”，不过我还是马上找到了那位同学，问她：“这是不是你的橡皮？”她没说话，却直接把“橡皮”拿了过去，之后，我看见，她把那块“橡皮”切开了，将它放在一个小瓶子里，放满水，一不小心，就掉了，这时，老师发现了，老师问他：“这是谁给你的？”他面无表情地说：“是孙子茹给我的。”老师就把孙子茹叫了上来，严肃地问她：“这是叶倩妤给我的。”于是，老师又把我叫了上去，她开门见山地问：“这是谁给你的？”我如实说：“这是地上捡的，我看见它掉在了孙子茹的桌子底下。”老师没听我说完，就马上说：“叶倩妤，我问你，掉在地上的药是可以吃的吗？”我回答：“不可以。”周老师又说：“那你为什么还要给她！”我也生气了，心里还委屈，回答：“我没有给她，我......”老师再一次打断了我，这时，我觉得她的声音明显变大了，说：“你不用说了，去写一篇说明。”我顿时气恼，心想：老师真是的，都不听我说完。但是我没有办法不写，所以我只好写了一篇，老师看了以后，知道了事情经过，原谅了我。我觉得，有些时候不可以没听别人把话说完就自我决定，这是不好的。

枫叶

韩泽阳

我最喜欢的植物是枫树。枫树的叶子是五角形的，看上去像一只只张开的手掌。到了秋天，它的颜色变得火红火红的，远远望去，就像一团火在烧，漂亮极了。它有许多根细细长长的枝条，绿绿的，从横交错。它有一根粗大的树干，表皮是土黄的，外面穿着有沟纹和鳞片的衣裳。它的树枝特别长，长得也很快。为什么我这样说呢？因为，当有一天我放学，我想走进屋子里，发现它的树枝已经不知不觉在了我的面前，我不得不弯了弯，躲开那些枝条进屋。

要说我为什么喜欢枫叶呢？因为它漂亮，更因为它那身姿已经住进了我的童年。

美丽的花花世界

韩泽阳

今天，我们和旅游团去花花世界。我乘着公交车特别开心，想，那里是不是很多花？那里是不是特别大？带着这些问题，怀着兴奋地心情上路了。

花花世界终于到了。哇！好大，好漂亮啊！导游引着我们走进了花花世界。我一走进花花世界，就一眼看中了趣味飞镖，我迫不及待地跑了过去，一拿就是三个飞镖，分别是红色、黄色、蓝色，我做好姿势把飞镖飞了出去，结果一百分，这次调整姿势与力度，我又投了出去，哇，是两百分，可惜第三轮因太得意忘形才只要五十分，不过还得了第三名。午餐时间到了，妈妈们烧了许多好吃的菜，有红烧豆腐、清蒸甲鱼、酸菜鱼，看得我口水都要流了出来了，香味四溢，我马上津津有味地吃了起来，我又来到包汤圆的场地。我包了半天，才把汤圆包好了，我在捏了两个大耳朵，在把芝麻当作眼睛，放在蒸炉里一锅香喷喷的汤圆出炉了。花花世界真好玩！我下一次，还要来。

我的好朋友

韩泽阳

从5岁开始，我就认识了一个好朋友。那就是宓成辉有一个小小的头，一双小小的眼睛，鸽子也比较矮小，不过长得很可爱。

有一次，我特别无聊。这时，他突然走了过来说：“玩手机吧！”只见他飞快地拿来了手机。我迅速找到“天天酷跑”，我们一起认真地玩了起来，天天酷跑真是太好玩，里面有许多精灵，有小兔、小鹿、小熊……随着游戏的起伏情节，我们一会高喊，一会叹气，欢笑着，就这样，两人玩得不亦乐乎。

我和大蒜

吴晓

今年六月份，我种了一棵大蒜。我先再土里挖了一个深深的坑，再小心地把一个大蒜放到坑里面，然后用铲子一点一点把土填回坑里，最后，我用洒水壶给大蒜浇水，给它滋润，就这样，一株大蒜就种好了。

大蒜渐渐地长大了。我看到它长出了叶子又细又长的，顶上有一个个尖尖的小苞，碧绿青翠。它周围是一层一层的外皮，就像穿上了一件件绿色的蓬蓬裙。

看着亲手种的大蒜，慢慢长大，我心里别提有多开心了。

我去过的地方

吴晓

星期三的时候，我，妹妹，小弟弟、爸爸和妈妈一起去普陀山游玩。

我们坐车坐了将近两个小时，终于到达普陀山，在停车场那边到处是杂草，一脚踩上去，感觉痒痒的。我们一路走着看见路边有许多大树。在候船室焦急地等待着，等船靠近，我迫不及待地跑上船，船里人特别多，我们好不容易才找到一个坐的地方。下船后，我们先来到一条热闹的大街，愉快地购物后。我们来到海边，我们一看见一望无际的大海，就立马脱掉衣服，套上游泳圈，游起了泳，在海里，我们尽情地嬉戏游玩，好不尽兴。等爸爸喊我们上山时，我们才依依不舍地离开了。在山顶，我们看见金观音。我们还去摸了香炉投了钱。

尽管劳累，但是我想这次旅游会成为我美好的记忆。

池塘边

吴晓

一天，小红和小明还有小猫一起去池塘边玩耍。池塘边有许多竹子，满地的小草。小红和小明看见池塘里有小鱼和青蛙之后，马上拿来饲料给鱼和青蛙喂食。在一旁的小猫偷偷地笑了，池塘的鱼和青蛙也笑了。一阵阵微风吹来，小红和小明觉得既舒服又凉爽，竹子随风摇来摇去的，好像在向我们挥手。

今日的池塘之旅真愉快！

我和奶奶

吴晓

我是一个文静的人。在我的生活里总有一个人一直陪伴着我，那就是我的奶奶。

有一次，我和奶奶之间发生了一件有趣的事。那天，我喝完饮料之后随后把瓶子扔到地上。但是，奶奶见了，却把瓶子又收起来了。我觉得很奇怪，就问奶奶为什么要把瓶子收起来？奶奶耐心地告诉我，瓶子可以卖钱。

奶奶真是一个节约的人呀！我也不应该那么大手大脚吧！

我

王婕妮

我的名字叫王婕妮，今年十岁了。我属性是鸡。我的头发又黑又长，扎着马尾辫，我的眼睛小小的，笑起来迷成一条线，我的眼睛小小的，是个樱桃嘴。我瘦瘦的，却好动，是活泼可爱的小女孩。我的爱好是画画、跳绳、跑步，它们仅丰富了我的生活，还锻炼了身体。

其实，爸爸妈妈看到我这么瘦，总是很担心，我也很着急，可是就是不想吃米饭，大家有没有办法让我胖起来？

我的布娃娃

王婕妮

我有一个可爱的布娃娃，那个布娃娃的帽子是土黄色的，布娃娃的帽子上有一个圆圆的小球。绒球颜色是淡黄色的。布娃娃有一个圆圆的头，它的头上长了几根黑色的头发，身上穿着一件印有波点的，它的手的颜色是白色摆摆嫩嫩的，它的衣服上一个蝴蝶结，使衣裳也俏皮起来，脚上有一双漂亮的鞋子。整个布娃娃看上去精神了。

这就是我最爱的玩具，可爱吧？你们喜欢它吗？

莲花

王婕妮

炎热的夏季到了，池塘的莲花开了。莲花的花瓣是尖的，它们一层围着一层，像一条蓬蓬裙，莲花的花蕊里面有好多好多的小圆球，那上面有花粉，而且莲花的花蕊透着一种颜色，那是淡黄色，看上去淡雅极了。莲花的花瓣是一种颜色，粉中有有白，格外娇人。莲花的叶子和根都是长在水里面，盘根错节在水下，碧玉盘似的莲叶，一个个漂在水面上，像一张张绿色的小床，水池里还有莲蓬呢？莲子乖巧地在莲蓬里，等着来摘呢？

池塘边

王婕妮

有一天，天气晴朗，徐徐清风吹来两个小朋友去池塘边抓鱼。在池塘旁边有一丛丛的野草，叶子绿色的一丛丛，根是深绿色的，深深扎在泥土里。两个小朋友还带了一只可爱的小猫，在那一丛丛的野草上海能看到点点野花，有些还是花骨朵呢！

两个小朋友蹲在池塘边，视男孩拿出鱼食，投入水池中，这时，一群小鱼过来，女孩直拍手叫好，忽然见男孩一个伸手没入了水池，抓起了一条鱼，女孩看得惊呆了，好一会，他们带着收获高高兴兴地回家了。

我去过的地方

王婕妮

我去过很多的地方，对我印象最深的就是西塘。

在离家之前，我一直很兴奋，满脑子都是想这游玩的事情。第二天一早我连忙催着 爸爸妈妈快一点上路。

终于，我们到了西塘，我一眼就看见西塘就像一幅美丽的画。只见那里的房屋是木结构的，白墙黑瓦，门窗镂空雕花的呢。我低头看脚下的路是青石板铺成的。西塘有很多从横交错的小河，河上架着一座座石拱桥。在石拱桥下有来来往往的乌篷船。我东看看西瞧瞧周围人你来我往，好不热闹，原来大家都被它吸引而来呢！

路过街边的装饰店，我看到了一个粉红色的盒子，我缠着妈妈给我买。

我拿着这个粉红色的盒子离开了西塘。

我和妈妈

王婕妮

我最熟的人，就是妈妈，因为从出生便注定了这亲密的关系。妈妈带我去了黄山公园，首先去了海盗船，海盗船开始启动了，一下子海盗船动得非常快，我尖叫着刺激极了，然后，妈妈又带我了画馆，我挑了一幅画，有红的、黄的、粉红色的、有土黄色的，还有银色的，五颜六色，我和妈妈共同完成。

等我完成以后，我将它送给了妈妈，妈妈还夸我懂事了呢！

我去过的地方

徐沈妍

丹城有一个既美丽又热闹的地方，那就是人民广场。人民广场里有一个大大的屏幕，可以看电视。那里美食中最让我印象深刻的是冰淇淋，那真是美味可口。

放到嘴里，凉凉的，整个人清爽极了，那里还有画画，在画的人可不少呢！人们围在一起，好热闹。许多的团，栩栩如生。

那里有许多好玩的玩具，我目不转睛地看着那些玩具，心里直痒痒，恨不能都玩遍，那里还有碰碰车，你来我往，碰来碰去很好玩。

吃喝玩乐，好热闹，在这其中，直让人流连忘返。如果有时间，你们要来丹城的人民广场，玩一玩、看一看吧！一定让你们有个美好的回忆。

夏夜

徐沈妍

夏天的晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。空气中带点热气，偶尔吹来阵阵凉风。

一个慈祥的爸爸带着调皮的儿子坐到门前的草地上看星星和月亮，钻石船的星星和皎洁的月亮将夜色描绘得亮眼极了。这时他们养的小猫从家里跑了出来，乖巧地和他们一起看星空，带着祥和的气氛，爸爸给儿子讲了北斗七星的故事。

北斗七星像一把勺子，北极星总是绕的北斗七星转。爸爸抬手指着北边的七颗星说：“那就是北斗七星，北斗七星旁边那颗最亮星就是北极星。”爸爸接着说：“天空上弯弯的月亮像不像小船。”只听儿子笑着说：“我真想坐在上面玩一玩呢！”

夏夜的星空真美丽啊！

我和顾钱豪

徐沈豪

刚开始报名的时候，我的妈妈一眼就看见了她的好朋友，也就是顾钱豪的妈妈，渐渐两人聊得忘我，我和顾钱豪就是在这样的情况下见面的。

当时，我和顾钱豪就在旁边玩，我们玩得很开心，玩着玩着，有说有笑我们就成为了好朋友。我们一起聊着，惊奇的发现，我们还同一个语文老师呢！

随着认识、时间的不断加长，我们渐渐成了好伙伴。有一次做作业的时候，我有一道题不会做。脑头抓耳，怎么也想不出这时我就问了顾钱豪，它想了想，还是仔仔细细地告诉了我。我也懂得了不少呢！

好伙伴，好伙伴，我们一定会有更多的回忆的。

上海野生动物园之行

余永涛

周日，天气非常凉快。韩老师组织大家去旅游。早上6：00我们在七心教育集合，6：35准时出发去上海野生动物园。到了动物园，我最喜欢的是河马，它的皮非常光滑，全身黝黑，还很庞大。它可以慢慢地爬下水中，潜入水底。它可以在水底潜伏很久呢！

我和方羽雯又来到了游船码头，我们打算去开船，方羽雯踩着脚踏板，我掌握方向开船，两人分工合作，默契十足。不一会儿，峡谷中就留下了一条水路，让我也体验了一下当船长的感觉。我们在船上感受着来自湖面上的风，凉爽极了！

我玩得可开心了！

上海野生动物园之行

阮睿涵

周日，早上5：30，我和妈妈急切地起床，去了七心教育集中。经过两个多小时，我们到了上海野生动物园。

我们一下车，赶紧去看海狮表演。它们会顶球、会套圈，还会跳舞呢！它们在水中跳跃，看的人都哈哈大笑，我也忍不住笑了呢！午饭后，我们上了游览车，隔着窗户，我看见了凶猛的狮子、白虎，灰灰的骆驼，灵活的猎豹，巨大的犀牛和河马。我还在竞技场看了猴子和黑熊骑自行车，笨重的大象一会儿举人，一会儿跳舞。让我惊奇的是，老虎还会钻圈。我还在游乐区玩了鲨鱼岛和摩天轮呢！

这次游玩真是太高兴了！

上海野生动物园之行

王婕妮

周日早上，我们大家早早地起了床。洗漱完后，我和家人一起向集合地七心教育进发。6：30，我们一起乘坐大巴车，开始我们的上海野生动物园之行。一路上，我们欢声笑语，好不开心，经过两个多小时的车程，我们终于到达了目的地。

我们首先去了海狮馆，到了海狮馆，我们耐心等待着，左盼右盼，终于迎来了海狮。一个训练员带着海狮出来表演了，随着训练员的手势，海狮转着圈，随后，海狮在水中用头顶球，它们在水中一跳一跃，球也跟着节奏上下跳动。这时，又出现一个训练员拿了很多套圈。训练员把那些套圈仍到水中，不过海狮飞快下来，伸长脖子，跳出水面，全部接住了。

那天，我们玩得非常开心

上海野生动物园之行

杨天天

星期天，七心教育组织大家一起去上海野生动物园游玩。大家准时坐上大巴车，三个小时后才到了野生动物园。

入园后，一眼就看到了大象和斑马在路两旁欢迎我们。随后导游带我们去看海狮表演。工作人员先请出两只黑色的大海狮，一看到海狮，我们小朋友都兴奋起来。海狮们听到音乐，一扭一扭为我们表演跳舞。我最喜欢海狮顶球。两只海狮在工作人员的帮助下给我们表演了水中顶球，它们伸着脖子，在水中跳动。我们都为它们的精彩表演一个劲地鼓掌。随后，我们乘坐观光车进入猛兽区。隔着玻璃窗，我看到了有绅士风度的长颈鹿，金毛羚羊、非洲狮、熊、老虎等，一些生猛的动物有的还懒洋洋地躺着，看上去，温顺极了！

这次，我和妈妈一起在上海野生动物园玩得开心极了！

上海野生动物园之行

韩泽阳

周日，天气凉爽。我们早早地起了床，六点半，我们就来到了七心教育集合。我们乘坐大巴车，开始了旅程。一路上，我都在好奇，上海野生动物园和其他动物园有什么不一样？是不是很大？是不是很好玩？就这样，不知不觉过了两个多小时，到达了目的地。

我们一下车，就去看了海狮表演。海狮的高富帅简尼和海狮小姐比赛打排球，只听训练师一吹口哨，比赛就开始了，简尼几乎用尽全身的力量发了这个球，不过还是被海狮小姐稳稳地接住了，比赛过了一半，海狮小姐似乎发现了简尼的弱点，最后把它打得落花流水。在游戏区我们又玩了刺激的海盗船和飞快的赛车。

上海野生动物园又让我有了满满的回忆。

上海野生动物园之行

叶佳缘

星期天早上五点十五分，我就起了床，我们大家约定在七心集中。那时候天气凉爽。六点三十分，我们准时向上海野生动物园出发。

在途中，我们经过了杭州湾跨海大桥，它有七种颜色，分别是：红橙黄绿青蓝紫，像一道彩虹，美极了！

当我们开到正门的时候，我看见了大象、骆驼、马，它们都在路的两旁欢迎我们。我还看见了小丑踩着高跷，手上拿着三根棒子在空中扔来扔去，还不掉下来，真厉害！

我们首先来到了海狮馆，海狮在训练员阿姨的指导下，转了圈，就像人类转呼啦圈一样，一扭一扭，真有趣。在音乐氛围中，它们还跟训练员阿姨跳起舞来，它们跳得真好看！

午饭后，我们坐了游览车，看了东北虎、白虎、黑熊、斑马、犀牛、河马、鸵鸟、孔雀、猎豹等等，各种凶猛的动物，看着真威风！

我们在游乐区尽兴地享受了最后的时光，我们玩了海盗船，当我们玩海盗船的时候，我吓得眼睛都闭起来了。我们还赛车了呢！赛车总是围着一棵树转，真刺激！

上海野生动物园真好玩，希望以后我还能带着爸爸妈妈一起来享受这美好的时光！

上海野生动物园之行

叶倩妤

周日，天气晴朗，还带着一丝丝凉意，我十分开心，因为这一天，我就要去上海野生动物园游玩。

在前一天晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，兴奋极了，恨不得已经在那了，想着想着，不知不觉中，睡着了。

第二天早上，我早早地醒了，咦？闹钟怎么还不响？我看了看闹钟，不好，六点五十分了，超过约定时间了，我马上叫醒了爸爸，爸爸一看，顾不得许多，急急忙忙把我送上车，一路追寻大巴车，终于在一个休息站赶上了，也将我紧张的心情缓和了。

到了动物园之后，我们先去了海狮表演馆，我们看了五六只海狮表演，其中劳拉小姐表演是最精彩的，她表演的是小品，小品的题目是，《我的地盘我做主》，开始表演了，一位男训练员和一位女训练员走了出来，接着就是我们的劳拉小姐了。男训练员先把磁盘打开了，然后他就在一边唱歌，不知怎的，男训练员十分生气，他把劳拉小姐赶到一边，然后自己又开始跳了起来，之后劳拉小姐就堵气似的把磁盘推倒了。男训练员讨好似的就请劳拉小姐一起跳舞，男训练员恶作剧般的想过去打它，没想到，还被劳拉小姐喷了一脸的口水，这个小品好有趣呀！

另一个令我印象最深的就是百鸟园。我们在入门拿了一个盘子，盘子里装了苹果，百鸟园里有很多鸟，我们把盘子高高一举，就有一只漂亮的鹦鹉飞了过来，吃盘子里的苹果，等苹果被吃完了之后，我们本来想出去，没想到里面还藏着一个孔雀园，怀着神秘气息进去了，里面的孔雀好多呀！其中有一只特别好看，它浑身金黄，尾部是大红色，艳丽极了，只是动作太灵敏，一下子躲到草丛去了。

虽然一天的时间转眼就过去了，但留在我脑海中的快乐却不会稍纵即逝，它会成为我珍贵的回忆。

上海野生动物园

俞玲瑄

星期日早上，我五点左右起床，心情格外愉快，因为韩老师要带我们去上海野生动物园，前一天晚上，我早早地准备好了水果和零食，兴奋的等待第二天的到来。

到了七心教育，大家集合后，大巴车来了，我们纷纷走进车里，差不多经过了两个小时，有一家跨海大桥，它有七种颜色，分别是红橙黄绿青蓝紫。到了上海野生动物园，走进大门，路两边是大象、骆驼和马，它们像是在欢迎我们的到来，我们去了海狮馆，海狮馆里有好多人，大家围坐在看台上，表演开始了，首先有请考拉和娜拉打网球。让我觉得最搞笑的是，一个男生弹着吉他，海狮对着麦克风叫了一声，一连叫了好几声高亢级了。午饭过后，我们坐着展览车，看见了许多动物。一只熊还向我们讨 东西吃呢。

我们又去了许多地方，让我最难忘的事鲤鱼喂奶，我拿好奶粉看见一条小鱼一动不动的看

着我。我碰了一下它，它便活跃了起来，一点一点喝我的奶。这次旅行，让我带着满满的收获回了家。

上海野生动物园

牟源泉

周日早上，我和妈妈五点整就起了床，我们急匆匆地向培训班赶去。我们要去游玩了。

大巴车开动了，我们在行驶的路上，看到了大海和一座跨海大桥，经过了两个多小时，我们终于到了上海野生动物园。来到了海狮馆，我们坐在了座位上，等待着表演的开始，两只海狮从屋子里滑了出来，它们表演了套圈、顶球、跳舞、唱歌„„它还给了一个小女孩 惊喜呢！

我们看完了表演，吃完饭以后，又到游览车站排队，坐上了游览车，进入了猛兽区，我看到了长津路，它伸着长长的脖子，身上还有一些花纹。我还看到了小狮子，它躺在草地上睡觉。一些温顺的山羊在草地上吃草„„

自由活动时，我们就去了熊猫馆，我看见熊猫在它的房子里睡觉，懒洋洋的真可爱，我又走到了老虎扑食的地方看表演，还去了企鹅馆，我看见了又三只企鹅在游泳，有一只在地上一摇一摆地走着。

我带着依依不舍的心情离开了这里，今天真开心啊！

上海野生动物园之行

陈茵姿

周日，阳光明媚，万里无云，我和小伙伴、老师一起去了上海野生动物园游玩。

那天早上，我早早地起了床，做好了充分的准备，快速赶去补习班。六点半，我们准时上了大巴车。一路上，我们经过了杭州湾跨海大桥等许多地方，带着兴奋的心情终于到达了目的地。

我们先去了海狮表演，表演可有趣了！瞧，一名叫嘟嘟的小海狮演得棒极了。只见它在那走来走去，样子可搞笑了。不一会儿，它又跳到了水里去，训练员拿出了5个圈圈向它飞去，嘟嘟见了，急忙跳起接住。“1、2、3、4、5！它圈套中了，真是太厉害了！”我情不自禁地大叫起来。嘟嘟全身，他十分得意，慢吞吞地游到岸边，再上岸。我看了，心想：哇，嘟嘟好棒！动作那么完美！接下来，嘟嘟又表演了它的绝活：顶皮球。只见训练员把皮球向它抛去，它一跳，从水中跃起，立马顶到，还边顶边走，我见了，惊讶极了。表演完后，它还乖巧地把球还给了训练员，自己站在岸边，两只手在那使劲地拍打着，大家见了，立马跟着一起拍，一下子场上响起了剧烈的的掌声，我心想：嘟嘟可真聪明、调皮，如果我有这么一只可爱的小海狮该有多好啊。

之后我们还去看了羊驼、企鹅......满满当当的行程，筑成了我最美的记忆。

第三篇：北京之行体会

新课程改革实践中的思考点滴

——参加国家教育行政学院基础教育改革动态专题研修班学习感受

佛山冼可澄纪念学校

吴英智

2004年11月

佛山禅城区教局领导站在历史的高度，高瞻远瞩，从校长队伍抓起，分期分批派出校长到国家教育行政学院和国家教育培训基地进行学习培训，我没有错过这个机会，有幸于2004年10月12日至25日到北京国家教育行政学院参加了关于基础教育改革动态专题研修班的学习。学习的时间虽短，但收获甚大：思维开阔了，头脑充实了，目标明确了，新理念强化了。

十二天，我认真听取了教育部的领导、专家、学者以及名校长共十六场报告。他们的报告，围绕当前中小学教育改革中六大焦点问题——教育创新问题、新课程改革问题、教改中的德育问题、课堂教学改革问题、教师发展问题、学校发展与创新问题等进行了深入的阐述和探讨。他们的报告给人启发，发人深省，催人奋进，更令人难忘。

十二天的学习，领导、专家、学者以及名校长的精彩报告，同时也傍证了我们学校七年前一开办就确立的办学理念和办学思路是与时俱进的。

我们的办学理念和办学思路是：

学校定位： 建设面向新世纪有特色的省一级优质学校。教育使命： 让每个人受到良好的教育,得到成功与发展。学校精神： 团结奋斗，开拓创新，锐意进取，永不满足。校 训： 崇德树人 博学厚积 校 风： 团结 文明 勤奋 求实 教 风： 敬业 爱生 严谨 创新 学 风： 勤学 好学 会学 博学 班 风： 尊师 守纪 勤奋 活学

教育目标： 一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。培养目标 ：为学生终身教育奠定基础，（即为培养既能创造21世纪人类文明，又能度过幸福人生的新一代打下坚实的基础。）培养21世纪人才的苗子

培养特色：优良的道德风尚 扎实的知识基础 良好的文化素养

健康的心理素质 刻苦耐劳的意志 强健的体能体魄

学生文化：学会做人 学会求知 学会做事 学会健体 教师守则：教书育人 敬业爱生 学为人师 行为世范 工作准则：在岗一分钟 奉献60秒 逢一必争 逢冠必夺 人际关系准则： 尊重 宽容 诚信 合作

办学保证：建设一支“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”（江泽民语）的教师队伍。

学校形象：办学有主见，治教治学严谨，校风、教风、学风正，师德高尚，设备优，环境美，质量高。

今年11月中，区教育局督导室评估小组对我校申报区一级学校进行评估，通过几天的“听、看、问、查”，评估组评价我校办学理念新，他们一致认为，我校办学六年来，教育教学效果明显，成绩令人满意。

禅城区创建教育强区，催人奋进，令人难忘，给我们学校的发展提供了机遇和展示的平台。

这次学习给我注入了动力。为了进一步紧跟禅城区创建教育强区的形势，作为校长，我振奋精神，决心从实际出发，认认真真从课堂入手，“决战”课堂，再续“向课堂要质量”的新篇章。

下面谈谈我对“向课堂要质量”的见解

在基础教育阶段，课堂教学总课时大致占学生在校活动时间的3/4以上，因此，只有抓住课堂教学，才能掌握新课程改革的主动权，才能有效地大面积提高教学质量。

如何让素质教育占领课堂教学主阵地？如何在学科教学中促进学生全面发展？如何让学生成为课堂教学中的主人？

本文笔者，在新一轮基础教育课程改革中的学习、实践、反思的过程中体会到：谁处理好、解决好了上述的“三个如何”，谁就掌握了向课堂要质量的主动权。我的理解是：

一、向课堂要质量，就要解放课堂。

课堂，作为素质教育的主阵地，障显着新课改多彩的魅力，演绎着新课程的崭新的理念。从某种意义上来说，素质教育是人的教育的回归，是对教育本质特征的返璞归真，所以，我们的课堂教学就必须关注人、解放人、发展人。而这一切，必须有赖于课堂教学的有效进行。面对新课改，我们要解放我们的课堂，让课堂成为师生共同享受生命成长的乐园。解放 的课堂应是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能、障显生命精彩的时空。教育是有生命的，课堂教学更应具有生命性。充满生命的课堂应该成为师生互动与共生的空间。

（一）、解放的课堂。是师生生命成长的乐园。

传统的课堂教学，过分强调教师的“中心”，将教师神化为教育的全部。教师的话是“圣旨”，课堂成为至高无上的“殿堂”。在课堂上，教师所依赖和信奉的是久经不变的“教材与范本“，学生所敬畏的是高高在上的“严师与教坛”，教师照本宣科，学生照抄照背、死记硬背，师生的课堂参与意识完全是迫于无奈。在这样的课堂中，教材牵着教师，教师掣着学生，呆滞刻板。这样的课堂没有激情，更没有创新，缺少吸引力，课堂甚至成了学生害怕的地方。基于传统课堂的这一状况，我们应该解放课堂，让学生敢于标新立异，敢于异想天开，如《凡卡》一文，凡卡的梦醒以后，会发生什么事情？学生的想象哪怕是幼稚可爱的，但只要有一点创新的火花，都值得珍惜，因为，它让课堂充满快乐与诱惑，成为师生心驰神往的空间。

作为教师，要让课堂成为师生心驰神往的空间，首先要学会关爱，让学生在课堂中感受爱抚与欢愉，让笑声进入课堂，让学生在课堂上尽情的表现自己的喜怒哀乐，学生的心理潜能就能释放出来，转化为创造才能。在课堂中象倘徉在童话的美丽和向往中，张开情怀，拥抱未来。再次，要学会宽容，宽容自己和学生，面对课堂中的失误和偏颇，要予以宽容。给学生带来动力，带来欢乐，其三，要充满信任。新课程让我们相信“没有教不好的学生”，“也没有不会教的教师”。信任是心灵的交互，是情感 的交融。新课程信任每一个教师，也信任每一个学生。笑对新课程会让我们充满自信。在这样的课堂上，教师应成为微笑使者，一旦新课程由“专家走向教师，由书本走向学生时，我们的课堂才真正具备“按照学生的思维来思考教学了”的学生意识，具备“把学生提出的稚嫩问题当作宝贵的教学资源”的童年意识。在这样的课堂中，我们才能聆听到生命成长的声音，课堂才会是师生生命成长的乐园。

（二）解放的课堂，是心灵相通的家园。

新课标提出要实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，而目前最缺的便是师生之间情感与态度的交流，使得课堂没有将知识、能力和态度有机的结合起来，这样的课堂往往缺乏人文的关怀。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：“教育是人的灵魂的教育，而非理性的知识与认识的堆积。”

新课改下的课堂应是多维互动、心灵对话的家园，而不仅仅是教师展示授课技能的的舞台；我们提倡多维的教学互动，把教学活动看作是师生进行的生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学相互统一的交互影响和交互活动的过程。这样的课堂教学将达到一个新境界，转化为创造才能。如《小抄写员》，让学生联系自己，说感受，进行一次心灵的对话，激发他们体贴关心父母的情感，体现语文学科的语言训练。

（三）、解放的课堂，是孩子获取知识的广阔天地。

“课标”提倡让学生去经历一下、感受一下、想象一下、思考一下、尝试一下。课堂上，我们要应该教给学生什么，学生应该怎么学，怎样在 体验中获取知识、提高能力。我们提倡学习“内容”的选择，开发和丰富校本课程，允许学生对知识的多元“理解”。学《第一场雪》，南方孩子没有见过雪，怎么办？把读作为学生的重要活动，学生通过读，可激趣，可入情，可明理，可益智。学生的主体作用可以得以充分体现。还可以允许学生自主选择“作业”，大胆放手，让学生依照自己的爱好、特长 选择学生自己喜欢的作业，这样学习，这样的课堂，他们充当的是学习主人，生活的主人，使学习充满激情，充满快乐。

二、向课堂要质量，就要改造课堂。

社会的进步发展，科技的日新月异，现代影视传媒对学生强烈的视觉冲击，现代生活让学生见多识广，这些都影响和冲击着我们的课堂，作为教师，假如还是“我说你听”的问答式教学模式来维系着我们的教学，显然是不合时宜。为此，改造课堂，丰厚课堂，已成为教师职业的使然和责无旁贷的历史责任。

（一）、改造课堂，就是根据学科的特点、学生的年龄特征，变“强调接受学习”、“死记硬背、机械训练”为“学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力”，让课堂充满快乐。

如语文教学，为了让学生开开心心学语文，首先要语文课堂教学成为一本“开心辞典”：

1、推荐选文。以一篇带多篇，选取与课文“神合貌异”的推荐给学生阅读；已达到开阔视野 丰富积累的目标。

2、设置语境。以课文内容为基础，教师富于文采的语言，使文章润色生辉，通过多媒体技术创设出图文并茂的画面，使学生身临“文境”;如闻其声，如感其味，产生欲罢不能的阅读和探究欲望。

3、一分钟演讲。每一节课前一分钟，以一篇课文中心为话题，进行一分钟演讲。如《桂林山水》一课，教师对桂林山水的加以描述，加上多媒体显现的山水形象，可以给学生以美的陶冶。

4、开展活动。这里的“活动”指语文实践活动，使学生内化语言，运用与语言的过程。活动形式：新闻发布会，调查专访，当小导游、小记者，课本剧，等等。

通过这四个层面的改造，课堂由“静”变“动”、课本由“厚”变“薄”，不仅融入了学生丰富的生活资源，还融入了学生的主观创造，学生由以前被动的“接受者”变成了课文的“创造者”、“享受者”。

（二）、改造课堂，从学生现实性教学需要出发，设计符合他们当前教学需要的教学活动。传统课堂教学，学生认为，是老师要我“怎么怎么”，通过

1、以奇异的现象引起惊奇；

2、以意外的结果引发疑问；

3、以特别的情景激发参与；

4、以身边的现象唤起思考；

5、以崭新的视野激起兴趣等“新异刺激”的策略，唤醒学生“我想读，我想问，我想议，我想改，我想说，我想写。这些策略的运用，在于“出奇制胜”抓住学生好奇求新心理的需要，培养学生的创造性，使他们学会思考，学会创造，促发学生的求知欲望。

（三）、改造课堂，就要激活课堂。

用兴趣激活课堂，是改造课堂的的一种不可少的形式。兴趣是求知的向导，是学习的一种动力，是最好的老师。课堂是学生获取知识，全面发展的殿堂。教师只有用兴趣才能激活课堂，使学生真正成为课堂的主人，学习的主人。有效的做法是：

1、设计情景，激发兴趣.。

一位老师在口语口语训练课《春天在哪里》的设计里，创设这样的情景：播放春天的图片，让学生观察，寻找春天，了解春天的特点：柳枝发芽，小鸟欢唱；小草发芽，花园百花盛开；青蛙从洞里出来；燕子在空中飞来飞去；果园里果树开花了。。。。接着让学生用多彩的笔把美丽的春天画出来。在说一说：春天美在那儿。

2、设计游戏，保持兴趣。

每册的语文课本都有童话故事的课文，如：《小壁虎借尾巴》、《狼和小羊》、《美丽的公鸡》等等，学文的过程，都可以安排课本剧表演的环节，既可加深学生对课文内容的理解，又可以提高学生口语交际的能力。另外，低年级的识字，找朋友游戏、寻宝游戏、猜字、谜语等均可以激发学生的学习兴趣。

3、激励评价，提高兴趣。

老师常可以运用激励性的语言如：“想说就说”、“说错了也没关系”、“看谁说得好”、“你说得棒极了”、“你说得很精彩，可惜声音小了点，声音大一点再说（读）一遍，让所有的同学来分享，好吗？”等等可以调动学生说的积极性。另外可以设计一些“奖项”：如说得好的可以给予一个“智慧奖”或“创新奖”，读书好的给予“读书标兵”称号，有进步的给与“进步奖”，均可提高兴趣。

4、形式多样，激活兴趣。

（1）、运用多媒体色、光、形、声具备的优势，调动学生的视觉、听觉器官去感受情境，从而提高学生的感悟能力，如：《观潮》一文，借助 媒体播放“潮来时的壮观景象”，然后让学生用语言描述看到的景象，并用上书中的生动词语，可以让学生感受景美和语言文字美。

（2）、与其他学科整合，激活兴趣。如不少写景的课文，可读读画画，化枯燥无味的讲解为具体可感的形象，如，《庐山瀑布》、《山行》学完后，让学生想想诗句所描绘的景象并画下来，这是与美术的沟通；《两个地球同时着地》学完后，让学生动手实验，两不同重量的物体从同一高度落下，是否同时着地。这是与科学实验的沟通，另外，语文课堂教学中融入音乐等均可激活兴趣。

（3）、课内带动课外（或课内延伸拓展）。如，《小狮子爱尔莎》学习后，可要求学生“做做调查”,了解当地水里的鱼、林中的鸟或其它的动物，最近几年有什么变化。这是语文知识的综合运用。

总之，只有解放课堂，改造课堂，才能向素质教育的主阵地——课堂要质量。

第四篇：北京之行感受

北京之行感受

夜色迷离着月光，而我独自背着旅行包，踏向火车站，前往北京旅行学习。心中不仅涌出一份兴奋，更铭记了一份记忆。和以往不同的是，身旁没有了父母的陪伴和呵护，而是一群和我稚气一般的少年。

一路的火车，载着我们远离家乡，一路的笑语，伴随我们度过一夜。我也第一次有了自主的感觉，有了自在的情愫。

历时三天的旅行学习，给了我三段最难忘的记忆与体验。

天安门前红旗飘展

凌晨三点，我们从倦意中起身，踏在被月色笼罩的北京城，看庄严而隆重的天安门升旗仪式。天空微微泛着鱼肚白，周围却早已人山人海，我们不动的举着相机，凝视着缓缓而来、步伐掷地有声的仪仗队。当五星红旗徐徐上升，当义勇军进行曲响彻广场，人头的攒动，此时化成齐齐的仰望，人声的喧哗，此时化成伫立的高歌。而身在泱泱中国的我，也感到了一种雄浑的气场盘旋上空，胸腔奔涌着爱国的热忱。继续高歌，让五星红旗继续飘扬在北京城上空，让崛起的中华继续傲然雄踞在世界东方。

居庸关上尽数好汉

双眼仰视，居庸关雄壮，双眸环绕，长城惊险。初到长城，我心中不免漾起连连赞叹。放下沉重的行囊，只留着一腔的征服之意，向蜿蜒的山顶攀爬。亲身经历才明白长城之险，台阶落差巨大，有的一步跨过，有的却高近半米，遥遥直上，翻过小山头，却才见长城万里。两旁山峦重叠，树木葱郁，山花烂漫，景色瑰丽，而我却无暇顾及，因为心中坚定的寻觅那块“好汉碑”。于是我抹掉汗水，鼓足勇气，不断向上。看着山下人影越来越小，油然而发出激动，看着一座座被征服的烽火台，登顶之心跃然心前。当亲眼所见毛主席所写“不到长城非好汉”，所有困难的阴霾已消散，快意直涌心头。

清华园中企盼未来

悠悠清华，淡淡书香。走入清华校门，却没有印象中学校的痕迹，依旧交织的柏油马路冲淡了我对学校的理解。高大耸立的教学楼，宽阔平坦的绿草坪，来往的自行车，一切都如同城市般井然有序。正是毕业时，沿着宽阔的马路，偶然看到了一群着装研究生礼服的学生，在毕业之际合影留念，这更激起了我对清华无限的向往。当我置身于清华的荷塘月色中，才领略到了别致的美景。上边接天，下边连水，远处泉水细流，近处荷花争妍，两旁则是绿意盎然，让我如痴如醉。

那端坐的朱自清，尽显了荷塘的华美，那凝视的闻一多，则淋漓了文人的豪情。走出清华园，却升腾了一种莫名的激动，一种搏发的兴奋。暗自下定决心，三年后圆梦清华。

三天，让我完成第一次自主的旅行；三天，让我在硕大的北京城写满了惊叹；三天，让我在迷离中找寻到了方向。

北京之行，让我感慨颇多，收获颇多。

第五篇：北京之行心得体会

北京之行心得体会

2014年5月25号，我校23名教师在包校长、张校长等领导的带领下，前赴北京进行了为期5天的培训学习，非常感谢领导给予这次难得的学习机会。在此次培训学习中，我们分跟班学习和聆听专家讲座俩大块儿。经过这一周的培训，我们受益非浅。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

首先，介绍一下我们参观的这几所学校，我们这几天参观了好几所学校，先后有京源小学、奋斗小学、新升小学、还有北师大，这几所学校各有特点：京源学校是一所幼儿园、小学、初中一体化的学校，孩子们幼儿园上完后直接可以上小学，小学毕业后可以直接升初中。这样学生在这个学校一呆就是十几年，对这个学校产生了深厚的感情。这所学校有食堂，学生中午放学后在班主任的带领下有秩序的进入食堂吃饭，吃晚饭回到教室休息，每个教室有一排小柜子，每个学生有属于自己的一个储物柜，中午有的学生抱着抱枕休息，有的玩耍，有的去图书馆看书，课余生活非常丰富，学生在这样的一个环境中不仅学到了知识，发展了友谊，同时心灵得到了净化。给我印象深刻的是这所学校的图书馆，非常大，里面布置的非常舒适、雅致，书柜造型奇特，藏书丰富，分门别类。进去后有图书管理员（学生）负责，还有学生负责推荐介绍书。再说说奋斗小学，奋斗小学始建于抗战时期的1940年，由爱国将领傅作义先生在宁夏黄渠桥创办，后迁石嘴山、绥西陕坝、张家口，于1948年迁入北平，至今已有70年的历史。1949年1月北京和平解放后，学校更名为北京市西单区私立奋斗小学，1956年8月改制为公立学校，定名为北京市西城区奋斗小学。这是一所老校，这所学校硬件设施齐全，我们参观了这所学校科技馆、游泳馆、琴房、健身房、真是大开眼界，觉得学生在这样的一个学校上学是多么幸福啊！也梦想着自己的学校将来有一天也能有这些设施。同一天我们又去了朝阳区新升小学，这所学校位于东南三环，是一所花园式绿色学校，校园中有开放的草坪，可以让孩子们有机会走进绿色，与大自然亲密接触。学校有23个普通教学班，1个特殊教育班。学校设备齐全，师资力量雄厚。给我印象深刻的是新升小学的校徽，校徽图案正如“新升”的校名一样，是一轮正在从地平线上冉冉升起的红日。“旭日东升”昭示着新升小学朝气蓬勃的今天和未来。校徽有三种颜色组成。红、黄、绿分别象征着新升小学人文校园、书香校园、绿色校园的把办学目标。最后一天我们去了北师大，在参观校园中，我们被大学校园那种深深的文化气息所感染。

其次，说说这几天的听课情况，我听了两节数学课，分别是二年级的“1000以内数的认识”和六年级的“长正方体复习课”；还听了一节四年级课外阅读课“童话庄子”和两节班队会“地球是我们的家”、“以善为美 以和为贵”；特别幸运的是我们还听了两节科技课“玩转飞碟杯”和“大手拉小手 电力知识进校园”；给我印象深刻的是在书法教室听王宏老师那节书法课“福文化”，王老师借助幻灯片带领同学们走进福字，了解福文化，把福字的由来清晰的给学生展现出来，通过分析福字的结构特点和亲自示范示字旁的书写要点，学生学会了怎样写好福字。总的来说，听了这几节课后，我有一个感受，那就是在课堂上要注重激发学生学习的积极性、主动性、养成良好的学习习惯，这对提高课堂教学的时效性至关重要，只有在课堂上充分的尊重和信任学生，充分发挥学生学习的主动性，给学生自主、合作、探究的时间和空间，给学生展示的机会，注重对学生学习过程的引导和评价，这样学生才能得到真正的发展。

最后我谈谈听讲座的情况，这几天连续听了好几个讲座，但给我感受深刻的是最后一天我们去了北师大，听了王立军教授的那次讲座，王教授曾任西城区教科所副所长、西城区教育研修学院研修管理处主任。主抓全区中小学教师继续教育和校本培训的指导与管理工作。王教授主讲的题目是“真正走进常态的教育科研”，通过此次讲座，我有以下几点感受：一是我们以往的小组合作学习流于形式，没有让每个孩子的优势得到充分极致的发挥，所以在今后的教学中我们应该关注每一个学生，努力做到使每一个学生都能表达，都会表达，并且每个表达都被关注。二是我们以往写论文也好、搞课题研究也罢，定的目标面太大了，目标没有做到具体单一，致使结果缺乏可检测性。所以在今后我们要注意要将大目标细化成小目标，同时要注意这些小目标直接要有衔接性，便于今后的连环跟进。因此我们最好在常态教学中进行微型课题研究。

总之，这次外出学习受益匪浅，感触颇多。在今后的教学中我将不断提升自身素质，努力向高水准看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。