小路的作文600字合集[优秀范文5篇]

第一篇：小路的作文600字

小路的作文600字合集9篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的小路的作文600字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小路的作文600字 篇1

人生，有改变才会更精彩，若没有变化，人生必如一潭死水一般，死气沉沉。当然改变不仅仅在表面上，更在内心深处。

那天，我如往常一般，骑着车，在那喧闹的红尘之中飞速地穿梭，疾驰在回家的路上。一想到作业和课堂，心中就倍感压力。我突然想脱离这红尘，于是，调转车头向郊外骑去。

路上，喧闹渐弱，红尘也慢慢消失，取而代之的，是一棵棵的老树和一声声清脆的鸟鸣。

我找了一条郊外的幽静的小路，下车，锁车，向林中小路的尽头走去。那小路不太宽，只是普通的黄土路，远没有城市中的红砖好看，但却给我一种真正的脚踏实地的感觉。我走在这条小路上，解下手上的腕表，不想去理会时间的流逝。在这儿，时间于我仿佛停止了，我感到了从未有过的安宁。

走在小路上，用手细细抚摸着大树的纹路，树不规则的纹路打乱了我平时遵规守矩的脑中路。我深深地沉醉于其中，享受着自然新鲜的气息，吐出我腹中十几年来深藏的红尘之息。我感觉，这儿的空气是甜美的，没有城市里的空气那么污浊，有的，只是一种自然的，纯洁的，没有一丝杂质的清新空气。

深入其中，有的不仅仅是树，还有在城市中听不到的鸟鸣之声。虽然没有电子音乐好听，但这是最纯净的音乐，最自然的音乐，也是最动人的音乐。从叫声中，这可听出鸟儿的喜怒哀乐，这是电子音乐所无法表达的，我心中的压力在我对大自然的享受中，不知不觉地消失了，心也由浮躁变得沉静。这条乡间的小路改变了今天的我。

这宛如一片真正的桃花源，这儿有的事物虽不足为奇，但却是红尘之中万分难得的。

这乡间的小路改变了我，使我的心灵安静下来，使我的压力消失，使我能以更好的心态面对明天。

小路的作文600字 篇2

“呜呜呜，呜呜呜”呀！是谁在哭呢？哦！原来是小河和小路在哭诉呢！怎么了？走，看看去！

我来到河边，可怜的小河真是奇臭无比。只见河面上飘浮着一个个黑色的垃圾袋，一个个饮料瓶子，红的、黄的、黑的……连一只只金头苍蝇来到这儿，都捂住嘴巴飞开了。

我也捂住了鼻子。这时听见小河，大声地哭道：“原来的我，清明如镜，有小鱼、小虾和小蝌蚪来作伴；有小乌龟、水草和青蛙与我嬉戏……我以前多么快乐呀！可现在，我这还是河吗？我可怜的蓝衣裳呢？我清香的体味呢？我秀美的身段呢？呜——呜——”说着，它又哭开了。

我来到村外的小路。现在的小路上遍布人们的口痰和乱扔的垃圾；天空弥漫着从附近塑料场烟囱排出的黑烟。这里人迹罕至，连人类自己也不愿意上这来。悲哀的小路，失声大哭：“原来的我多么洁净呀。天天和小草、鲜花、绿树交朋友，和小蝴蝶、小蜻蜓、小蜜蜂做游戏。太阳刚下山，这里就三三两两都是相约散步的人们。以前的我是多么欢乐呀。可现在，我还乐得起来吗？呜——呜——”

听着他们的哭诉，我的心里难受极了。赶紧捂着鼻子，捂着脸跑开了。

我想：“小路和小河原来是什么样的，他就应该是什么样的，为什么会有那么多、那么大的不好的变化呢？不行不行，我要给小河和小路来个三百六十度大转弯的整容！我得给他们整个容，返回原貌！可是，怎么办呢？我废寝忘食地想，想呀想呀，终于，我想出了一个好办法。

我先在小路和小河的旁边立上一块标语牌：“小河与小路，是我们共同的家。我们永远都爱家。”

接着，我将倡议学校的同学，共同为了美化环境一起想办法。我坚信，我们迈出一小步，社会将迈出一大步。小河和小路不久也会恢复自己原来的花容月貌。

点评：小作者用心倾听了小路和小河的哭诉，目睹那奇臭无比的场景，心里有许多感慨，用手中的笔呼吁并号召人们——地球是我们的家，请共同爱家！

小路的作文600字 篇3

从我记事开始，我认为我一走过很多路，看到了不同的风景。虽然我实际上走过的路并不多，欣赏到的风景根式寥寥无几，就是一只“井底之蛙”。尽管我走过的路少之又少，看到的风景屈指可数，但在我脑海中留下印记的则是家乡的小路。

我留恋家乡的风景：湛蓝洁净的天空；火红肥沃的土地；翠绿阴凉的林荫大道；弯弯曲曲的田边小路，早已被人踏的银光发亮。到了一定时令，槐树开花，使得整个村庄都香喷喷的，令人陶醉。

我怀念家乡的亲情：年近八旬的爷爷奶奶；慈祥可亲的父母；多年来和自己朝夕相处的朋友；和睦相处，胜似亲人的曾经的近邻。而最让我萦绕心头的是家乡的小路。

家乡的小路是羊肠小道，不像青石古巷久经岁月的侵蚀，更不像山路盘旋崎岖，家乡的小路没有城市的那种喧闹，也没有山路的幽静。但它也有自己独特的地方，一条贯穿村庄东西的小路。它是我们那里最大的路，久经人们的踩踏，在阳光下变成了一条银光闪闪的“大道”。

家乡的这条小路见证了我们的友谊。多少次我和朋友们一起踏着这条小路，前往学校，多少次我和朋友们一起在这条小路上嬉戏。多少次我和家人在吃过饭后顺着这条小路散步、交谈，又不知道有多少人、多少辆车，前前后后地进进出出。

这条路，记录着我的童年时光（现在已不复存在）。现在每每想起这条家乡的小路，心中便会有一种温馨幸福的感觉，好想念儿时在那条小路上玩耍的时光，可是再也回不去了，但家乡的这条小路已深深地印在了我的脑海。

小路的作文600字 篇4

"小嘛小儿郎啊,背着个书包下学堂,我走在小路上啊,心情么多愉悦呀......"儿时的自编儿歌还在耳边久久回荡,我再一次地走在通往回家的乡间小路上.

那种感觉,那种滋味,那种心情更加犹新.小草依然那样如茵;小花依然那样缤纷;小溪依然那样流畅......我蹦蹦跳跳地背着书包,还是那样,喜欢绕着田埂回家.我不停地朝田里干活的叔叔伯伯们问好,他们也不妨说一句:"我们的小淘气放学了,我们可又有地忙了哦!"他们说归说,可还是不忘手上的动作,"多拿点,还很新鲜呢!""够了,够了,谢谢,谢谢..."乡里乡亲的就是这么热情;感情就是这么好;笑脸就是这么甜.田里的油菜花开了,金灿灿的,一阵风吹来,点点头,哈哈腰,我也和它们招招手,扭扭屁股.远处,附近,旁边,家家炊烟袅袅,衬着夕下的红日,和着溪水的哗哗声,是多么温馨,多么和谐...

随着时代地飞跃,现在,一切都变了.一栋栋高楼拔地而起,代替了炊烟袅袅的村庄,水泥马路纵横交错;代替了阡陌交通;座座贯穿城市的石桥,代替了清澈小溪上的木桥...

我再次地走在了回家的路上,但是,缺少了往日的欢声笑语,鸡鸣狗吠;缺少了往日的阡陌交通,麦浪翻滚;缺少了往日的花香扑鼻,稻香醉人...

我靠在树边,仰头望天,这里的一切的一切,都是人们所渴望的新时代生活,而我为何会有一种留恋,一丝的伤感...

凉风习习,我走在乡间的小路上......

小路的作文600字 篇5

故乡的小路在我记忆里永远那么清晰，长长的，弯弯的。

祖父生日那天，跟随母亲又回到了故乡，又重新踏上了那条长长的，长长的小路。在绿荫间，笑着、跑着、跳着，空气绿绿的，凉凉的，吸一口沁人心脾，真真是让人怀念。一辆自行车从我身边驶过，像是在和时间赛跑，飞快的，这不由得让我想起了那段幸福的往事。

“慢点儿啊，别摔着了啊！ 妈妈在后边使”劲儿追着我喊， 我会骑自行车了！母亲累瞧，了，停下来倚着大树休息，汗珠从她脸上成串地滑落。看着远方，只见一个黄色的小点从我视野中消失，去哪儿了呢？原是小鸟的翅膀折了 --- 我摔倒了，哎！这也怨不得别人，谁让我刚有点儿成就就想单飞了呢? 到底还是没硬过自己那张说大话的嘴。摔倒后，我没有哭也没有闹，因为我永远记着这样一句话，泪“水在眼里不准它落下”这是妈妈在工作上遭受打击时说的，我永远牢记它。我捂着受伤的小手爬起来，哎哟，“宝贝儿，你怎么了？妈妈”气喘吁吁地向我跑来说，看到自行车倒了，她满脸惊讶。我把受伤的手往背后藏了藏，依旧满面春风，妈，“我没事，骑车累了，便下来歇会儿，刚才不小心将它碰倒了。”没事儿就“好，走，妈带你去大吃一顿，庆祝你学会骑车！妈妈拉着我的手，”笑眯眯的。“妈妈最好了，老妈万岁！呵呵……哈哈……”我们依偎着，笑着，踏着长长的小路，快黄昏了，落日的余晖斜射在小路上，那银色的小路像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

爱，像一盏灯，黑暗中照亮前行的远方。

爱，像一首诗，冰冷中温暖渴求的心房。

故乡的小路，我的最爱！

小路的作文600字 篇6

再次走在这条故乡的小路上，才突然发现，周围的一切已经发生了悄悄的变化。

因为大伯家盖了新房，要办乔迁之宴，所以我和姐姐准备回老家一趟，喝喝喜酒，凑凑热闹。那天，我早早的起床，就和姐姐一起乘车向地处山区的老家出发。

自从搬家之后，我就很少回老家了。记忆中的家乡是那青苔斑驳的土瓦，泥土垒成的土房，星星点点地坐落在远处的山坡上。还 有那每逢下雨就变得泥泞不堪的黄泥小路。

车子在宽阔的马路上飞驰着，我的心也不断地往外飞。当看到远处的那棵参天大树时，便知道家乡近了。但看着周围，却又疑惑起来。这条路怎么一直是宽敞的水泥路呢，以前明明是又窄又不好走的黄泥路嘛？路旁本来有个茅草屋的，却也不见了，边上倒有一栋崭新的楼房矗一立着。路边的小溪本来是乱石成堆，现在被重新砌过啦，变成了一道靓丽的风景线，溪水在那里欢快的唱着歌。

车子停了，我们一行人下了车，映入眼前的是一幢幢的楼房拔地而起，红砖绿瓦，五花八门的大门上贴着大红的“囍”字。正看得呆了，耳边传来了阵阵的音乐声，扭头一看，在广场的边上，一群五六十岁的老太太正在那里欢快地跳广场舞呢。看她们那稳健的步伐，轻一盈的姿态，扭一动的身姿，简直是三四十岁的大姑娘。

走进大伯的新房子，到处是人们忙碌的情景。我闲着没事，便参观起大伯的新家来。哇，好家伙，大伯家里家用电器样样齐全，光电视机就有两个，卧房里还 安装了空调。堂姐手里拿着数码相机正在给她儿子拍照，堂哥在一旁用手机上网。大伯大妈脸上洋溢着笑容，正忙着迎接客人呢。

吃过晚饭，天色渐渐暗了下来。我独自一个人走出屋外，徜徉在乡间小路上，看着灯火辉煌的村庄，嘴里哼着小调:“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我的'同伴，美丽的乡村景象一直留在我心里。”我想，家乡的变化会一直继续吧，或许再过几年，这里将会变得越来越美丽。

小路的作文600字 篇7

相传巴黎被塞纳河从中穿过，一分为二。左岸浪漫感性有才情，右岸智慧理性擅财经。隔流相望，各成天堂。

拐过僻静的巷口，我沉沉的步子漫上这条小路。右手边的野花竞相开放，欣欣向荣，镶嵌在翠绿正盛的草尖上极为惹眼。五彩缤纷的花儿一簇一簇各围成紧密的花圈，仿佛夜空中的闪烁繁星凑成了一个个独特的星座。

面对如此夺人眼球的风景线，我不禁期盼地偏过头去瞥一眼左手边的景象。然这却令我大惊失色。左手边的植物只不过一片墙藓，细细的水流从苔藓中涉过，徒增几分寒意。单调的深绿色是调色板上最大的败笔，似乎是这条巷陌隐隐伤痛后的印痂。

我扶手撑在鬓边，抬头看天。太阳的光华温暖如许，照射到这条小路上时，却阴阳两分。右边饱受光辉滋润因而生机勃勃，左边却连一缕阳光也得不到，终日背阳。

了解缘由之后我便屈膝蹲坐在路的左边再次察看，却另外发现因为潮湿蔽阴，这里独自衍生着一窝窝活泼的小动物。石头下，草丛边堆砌着它们的乐园。我想，每至夜晚，这里必定夜夜笙歌，歌舞升平。团结的甲壳虫，心细的蚂蚁，机灵的蟋蟀，它们才是这幕后真正的主角。

踏出最后两步，回首望着这条阴阳两分的小路，路旁既绽放着花儿艳丽的脸庞，又舞蹈着虫儿曼妙的身姿。这只因为阳光照在路的一边却始终照不到另一边。

但小路的两旁都是天堂。

每个日出，花朵抬起粉红的脸颊笑得咧开了嘴，每个日落，昆虫扭起灵活的身子上演一出出舞台剧。我想得出了神，它们可真是美好。

这条寻常巷陌因为阳光小小的偏角而格外引人注目，路旁的别致之景相得益彰。

如果你正享受着独特的偏爱，那么就请你伸出双手去迎接。如果你不得上天的眷恋，背对太阳，那么请你用希望与力量助自己成长。

因为一阴一阳都是天堂。

小路的作文600字 篇8

乡间的小路现在逐渐被那沥青路给代替了，小时的记忆也渐渐暗淡了。

小时候，随着爷爷奶奶住在乡下，那时乡间的小路还没有修，坑坑洼洼的。

“滴答，滴答……”雨下了。原本坑坑洼洼的乡间小路，此时，也布满了一个又一个的小水塘，拿出自己家中的水枪，对准了地上的小水塘，猛吸一下，再端着它，便和小伙伴们去玩了起来，落在自己身上的，已然分不清是雨水还是他们的子弹了。没一会，子弹打完了，又立刻沿着小路，向后跑去，准备着反攻，而自己摔倒，弄得满身是泥，也早就习以为常了。这可苦坏了家中的大人，都抱怨着这雨天、这条坑坑洼洼的小路，都叫着，要把这条乡间的小路重修一遍，可过了好久，也没有动静。

雨后的我们，也还是约着一起出去玩，而此时小路的两旁，也经常会长出来些叫不出名的植物，好奇心便促使着我们去接近它们。有一次，这条小路边长出了一小簇蘑菇，有个小伙伴将它们喂给了家中养的鸡，谁知没多久，鸡便死了。后来，那户人家和村中的人商量好，要将小路重修一遍。

开工前的那几天，小伙伴们也舍不得回家了，在小路的两旁玩着，谁也不想离开，都想最后再看看这给了他们无限快乐的小路。

新路还是建好了。没了原本的坑坑洼洼，没了原本的小植物，也没了在一起玩耍的小伙伴们。可大人们，终于开心了起来，小孩们再也不会出去野玩了。我也被带到了城市里，上学去了。

再没了那雨天的“滴答”声，却有了无论何时都有的车鸣声；再没了那一起玩耍的伙伴，却有了无尽的作业；再没了那坑坑洼洼的乡间小路，却有了怎样都不会有小水塘的沥青路。

睁眼，还是那沥青路，乡间的小路，它再也看不见了。

小路的作文600字 篇9

星期六下午，奶奶硬是强行把我从作业中拖了出来，和她去屋后的小路上散步。

好久没有到这儿来了，还是和原来一样，一踏进这里，我就禁不住回忆起来。

六岁，不错，是六岁。每一次来到奶奶家，奶奶必定要带我去这里游玩，那时我因为经常走这里，都有些厌烦了，不停的抱怨，现在想起来才发现我小时候是多么不懂事啊！

前面有一片映山红，我摘了一朵下来，撕开花瓣，吮着里面的蜜，还是那么甜，这方法是一个朋友告诉我的，现在我和他没有再见一面，不免有些想他。

一些白色的东西飞来，起初以为是小虫，隔近了仔仔细细的看，发现上面有绒毛，像蒲公英，可我知道这里没有蒲公英，就是有，也没有这么多，一时不知道这是什么。直到看到旁边的柳树时，才知道是柳絮，不知为什么莫名的感觉兴奋起来了，这不是我第一次看到柳絮，第一次看到柳絮时是在柳叶湖。因为柳树多，所以柳絮也多，如满天大雪压了下来，幼小的我不认识柳絮，把它们当成了雪花，还尝了一口，这味道现在还记忆犹新。

无意间看到了那条河，顿时有一种无可把握的悲哀——这也许是这里唯一有改变的事物了吧！六岁时虽然这条河算不上是清澈，但也要比现在强多了，那时我坐在船上，用手在水里玩了好大一会儿，七、八岁后，这条河就发生了变化。我看着死在河边的鱼想，那一次这条河死的鱼都够常德的猫吃上一个月了，原本我这里最好的游戏之地变成与这条美丽的小路唯一不和谐的地方。

不知不觉走道了尽头，奶奶往回走，我呢？当然跟着奶奶并继续我的回忆。

第二篇：小路优秀作文

小路优秀作文

小路优秀作文1

夏季，回乡。

一下车，还未见亲人的满脸欣喜，清郁的稻香便扑鼻而来，氤氲在空中。走在回家的土路上，随处是绿草茵茵，野花怒盛。故乡的草木清香，盛情如故人再遇，一下子拂去了舟车劳顿，恍然间心旷神怡。

晚饭后，太阳还未落山。我趁此良机出了门，漫步在乡间小路上。

一层层朴实的黄土铺就了这条路，蜿蜒而去。我脱掉了鞋，这和走在城市地水泥路上是天差地别的。用脚掌感受最真挚的大地，它的一呼一息。上面温存着白天太阳热情的`温度，没几步，那最纯粹的阳光与土地温暧，由脚心一路缓缓温暖我心房。偶尔踩到石块也不疼，我便低身拾起，把玩在手中，细细赏鉴它身上那时光的纹理和世尘的打磨。玩罢，轻轻掷回路上。路旁，细嫩的草肆意地生长，无拘无束地生长，但不会逾越那条土沿。繁茂的草丛中，不时探出几朵娇小稚气的花，濡白、淡紫、浅粉……似颗颗细致打磨的宝石，晶莹、透气，娇嗔地吐露着细部微的花香。天上云淡星疏，一轮日，一层层裹上淡红的纱，一弯月，却已开始浮现，一点点洗去身上的朦胧。

闻空中草芳，触脚下温暖，看天际奇景。岂是在高楼林立，到处是钢筋水泥的庞然大物的城市能一较高低的？成市那繁华喧闹、灯红酒绿、车水马龙，岂能比得上乡下那闲静安然、花红柳绿、溪水潺潺？岂那与自然相吻相拥的独特气质与美丽？岂有像我脚下这般朴实温暖、纯粹安宁的小路？城市里，每一寸土地都被无情地压迫上了水泥，冰冷、坚硬，哪里都是灰尘，哪里都是被垃圾所阻塞的下水道口，哪里都是车子呼啸而过扬起的滚滚灰尘，

亦或是飞溅的泥泞污水。人们行走于此，都是被刺眼的灯光和高楼的阴影笼罩着，每一步，没有松软的泥土，只是冷硬的水泥，更别说带有阳光余温的感觉，只有和太阳同样炙人的温度，也有他人瞥来的惊疑的目光。大自然那最本初、最纯净、最美丽的一切，都被扼杀在城市中，觅不得一丝踪影。而建立在城市中的公园、绿化，与我乡村最阔大真切的自然一比，显得又是如此的卑微与渺小。

一步一步地走来，才恍然惊觉，夕阳已在与群山。村庄作最后的告别，而明月已披一袭夜色，款款而来，无数璀璨的星辰，织作了银河，流过夜幕。而我已离家很远了，一旁茂盛的草丛里不知何时奏起了虫鸣。我穿好鞋，回家去。

我俨然如饮了杜康的老汉。沉醉于乡间的小路，难醒，也是不愿醒了。

小路优秀作文2

“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。”熟悉的旋律余音绕梁，动听的歌声令人回味无穷。

乡间的小路，弯弯曲曲的蜿蜒在林间，像一条长龙，一眼望去，看不到尾。正如诗人陆游所说的一样，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

乡间的田野上，抬眼望去，三三两两的农民在夕阳下，有挑担的，有除草的，有给菜地浇水，也有人在和大家一起分享他们丰收的喜悦。老牛们也耕完地“哞哞哞”地卸下“包袱”，跟着主人回家。

来到乡下，一切都显得新奇。那些家养的“宠物”，好像是被施了魔法，不用你管、不用你教，乖乖“黏”着你跑。小鸭们羽毛呈鲜黄色，好像刚出炉的鸡蛋，两颗乌溜溜的大眼睛，像剔透的玻璃弹珠。乡下的公鸡母鸡们可大胆得很咧，凡是有生人经过，就得引吭大叫，声音洪亮的像在拉山歌，甚至篱笆外有人走过，它也要昂首大叫，简直可以与看门的哈巴狗一争上下了。

乡下农民种的菜也是纯正的，干净还不打农药。每到乡下，几乎都要说一句：“这里的菜长得可真好，我们带点回城里吧，市区买不到这么原生态的乡里菜！”乡村的野菜可很受人欢迎了，虽然在土豪眼中什么都不缺，唯独这些不起眼的土野菜，以前是当成猪食，而现在却成了餐桌上的新宠。他们生长在这片古老的`土地上，不能享受什么高级待遇，它们生命力非常旺盛，经过风吹日晒，自然的洗礼，更显得苍翠欲滴。而温室里的菜，虽然受到的女王般的待遇，层层保护得像温室里的花朵，却被高科技的各种“肥料催生”。所以乡下菜越来越受大家欢迎，乡下的人们每天生活得很幸福。

听着暮归老牛的叫声，远远看见，爷爷拿着锄头弯着腰正在远处的菜地里除草，想起了爸爸小时候，每当暑假他也是这样扛锄头、挑着担，帮忙爷爷打理田里的活吗？想到这我立即飞奔了过去。那时候一片菜地，是全家的生活来源，而现在，爷爷在那片菜地里种得是幸福和快乐，做着他喜欢的事。

走在乡间的小路，暮归的老牛是我同伴。蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。回乡下的那些事，都有我满满的记忆……

小路优秀作文3

在一个风和日丽的下午，我们一家坐着小汽车急驰在去外婆家的农村小道上。翠绿的麦田，浓郁的山坡，在车窗外一闪而过。

转过一个山弯，突然，爸爸来了个急刹车。怎么回事？看着前面一辆辆汽车整整齐齐地排列着，像一条长龙，我不由地一怔，难道前面出事了吗？千万不要有人受伤呀！

我与爸爸急匆匆地下了车，快步朝前走去，想看个究竟。那里早已被堵得水泄不通。我们一打听，才知道没人受伤，我一颗悬着的心落地了。我们费了好大的劲才弄明白，原来是一辆大卡车轮胎爆了，横跨在路上，里面的车子出不来，外面的`车子进不去。大家正在想办法呢！

有人说：“谁有汽车维修店的电话？”

“我有，我有，电话我来打。”

有人说：“也不能老等着，试试能不能把车推到一边，得让车通过呀。”

“对，对，咱们一起试试。”于是，无数双手搭在汽车上。“1、2、3……不行，再来。”“1、2、3……”可大卡车仍旧一动不动地站在原位。

“看来这办法是行不通的了。那么我们可以用汽车来拉呀！

“对，可是这需要绳子，谁有绳子？”

旁边的村民大声说：“我家有，我家有，我回去拿。”说完他急匆匆地跑向田那边的房子，一会儿，他又急匆匆来了，手中多了一捆粗粗的绳子。

“把绳子系在我的小汽车上吧，我来拉。”

“不行，不行，小车的力量太小，再说你的车子太贵重了。还是用我的拖拉机吧。”

“对，对，拖拉机的力量大。”于是，人群自动让开了一条道路，拖拉机靠近大卡车了，绳子系上了，“嘣、嘣、蹦……”拖拉机开足马力向前拉，大卡车摇摇晃晃地动了起来， 大家高兴得指挥起来：“向左，向左。”“再向左一点，道路就够宽了，车子就能过了。”“好，好，差不多了。”大卡车终于被拉开了！人们一阵欢呼。过路人高兴地纷纷上了自己的汽车。一位四十左右的村民主动当起了交警，挥舞着手，大声说：“让里面的汽车先过。”“嘀嘀……”一辆车接着一辆飞快地向前奔驰，车里的人都不约而同地挥手告别，挥手致谢。

一辆辆汽车联结着弯弯小路的交通，也联结着人与人之间美好的情感。

小路优秀作文4

在一个秋天，当我把落在学校里的作业拿好后就走在校园一年四季都很美的那个石头路上，看着那红红的枫叶，在夕阳下枫树显得格外美丽。

已经深秋了，天气凉得很，虽然出门多加了几件衣服，但是寒风吹来，还是觉得冷的寒风刺骨的。要不是为了回来拿作业，我才懒得出来呢！在家里都舒服啊。又是一阵寒风吹得树叶沙沙的响，让枯叶纷纷落下，我不由打了一个冷颤，于是加快了自己走路的`步伐。就在这时，隐隐约约的可以听见一种“沙沙，沙沙”的声音。我朝着四周望了望，发现远处有一个身影在轻微的晃动。

当我走进了，才发现是学校里的清洁工阿姨，她只穿着三件很单薄的衣裳，正在认真的拿着扫把扫着树下的枯叶。我不仅觉得那把扫把好像一双慈祥的双手，轻轻地抚摸着大地妈妈，那“沙沙……”的声音好像是一首秋天的交响乐。

又是一阵寒风吹过，看见她已经瑟瑟发抖了，我走过去问她：“阿姨，都快这么晚了，我都看见你在发抖了，你为什么还在扫着落叶，天这么冷，可以星期一来扫嘛。”阿姨听了我的话笑着对我说：“因为现在是休息日，来学校的同学也不多，我现在呢把落叶给清扫干净，那星期一来学校的同学们不是看见这么干净的小路，那有些同学不就觉得干净多了。你听得懂这个意思吗？那我就举一个很简单的例子，你星期一不洗衣服，星期二也不洗，直到星期天才来洗这些衣服，那是不是就很累了。那我也是这个道理，今天不扫，到星期一来扫这些落叶不就很多了。”阿姨一边说一边挥动着扫把，继续扫着地上的落叶。地上的落叶成堆成堆的。可风就是这么调皮，又把落叶给吹散了。我走出了校门，还是能听得到那“沙沙沙”的声音。一阵风吹来，我竟一点也不觉得这风冷兮兮的，反而觉得这股风很温暖。

清洁工阿姨是我们每个学校、城镇不可缺少的一部分，他们每天辛勤的美化着我们的学校和城镇，可是又有多少人在意过他们呢？还是一如既往地乱扔垃圾、香烟头、塑料袋……他们很渺小，但是他们却很伟大，没有他们就没有我们这个干净的学校和家园！我赞美清洁工他们！

第三篇：美丽的小路教案优秀

美丽的小路教案优秀

美丽的小路教案优秀1

【导学流程】

第一课时

一、激发兴趣，引入新课

1、出示课件（一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树）

同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？

2、你们想知道在这条漂亮、干净、美丽的小路上发生了什么事情吗？让我们一起翻开第11课借助拼音读课文。板书课题。

二、初读课文，认识生字

1、读完课文

请学生将认读字在文中标画出来，自己练读。

2、反馈字音：

⑴ 出示字卡，请学生认读，重点读准：“脑、辆、净、积、鹿”。

⑵ 以组为单位，开火车读，比赛哪组开得快。

3、分析记忆生字：

⑴ 以四人为一级交流记字方法。

⑵ 按不同的识字方法展示记字的成果。

4、读词不达意读文巩固字音：

⑴ 出示词卡请学生读一读：

鸭先生 鹿先生 慢慢地 脑袋 推车

一辆 干净

⑵ 接读课文，纠正读音。

三、指导书写汉字

1、认读字要写好。

2、先观察走字旁的字，怎样才能写漂亮？学生边

说教师边楹书进行范写。

3、描红并用民样的方法写出“起”字。

4、范写指导“净”字。

5、临写描红。

6、剩下的三个汉字请学生找自己的'好朋友互相写，互相交流纠正。

7、独立完成剩下的写字练习。

四、课堂作业设计

1、请学生到黑板前写字。

2、在错误的读音后面画“×”。

第二课时

一、复习旧课，导入新知

1、出示生字词语，指名请学生读。

2、通过初读课文，谁告诉大家哪位小动物的家住在这条美丽的小路旁边呢？（插入鸭先生的家）

二、继续学文，感悟文意

1、同学们，如果你走在这条美丽的小路上，看见花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，漂亮的房子，你会说什么呢？

2、播放课件3。我们读读第二、三自然段，看看走在路上的兔姑娘和鹿先生会说什么？

3、你就把自己当成兔姑娘、鹿先生，来赞美这条美丽的小路。

4、播放课件4。同学们，可是好景不长，你们看这条小路怎么啦？假如你现在路过去时里，你又会说什么呢？

美丽的小路教案优秀2

教学目标：

1、认识14个生字；会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

3、有爱护环境卫生的愿望和行动。

4、理解课文第八自然段。

教学重点：

1、认识14个生字；会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：理解课文第八自然段。

课前准备：课件、动物头饰。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

出示：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花)瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美啊！在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢？这个故事就是《美丽的小路》。（全班齐读课题）

二、初读感知

1、学生听课文录音，初步了解本课讲了一个什么故事。

思考：这篇课文里有几个角色？你最喜欢哪个角色？

2、自己练读，并标出自然段，把觉得难读的.字画出来。

（教师把生字都贴在黑板上，指导学生读准字音。注意容易读错的字和词。重点指导 “脑”、“辆”、“净”。容易读错声调的字“鹿、积、辆”。“积”是一声，“鹿”和“辆”是四声。有轻声音节的词“先生、鼻子、脑袋”）

3、学生质疑：对课文有什么不明白的地方？

三、再读课文

1、个别读（用激励的语言激发学生自告奋勇读课文）。

2、夸一夸、帮一帮。引导学生先评优点，再评不足。评议时，重点评议字音，特别注意读准翘舌音和带后鼻音的字。

3、学生自己再练读一遍。

4、全班齐读。

5、展示台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。

四、识记生字

1、认读带生字的词。

2、请小老师带读。

3、认读单个的生字。

4、识记生字交流：学生自主识字，谈自己的识记方法。

五、学习课文第一至八自然段

1、想象说话：如果你走在这条美丽的小路上，看见那花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，你会说些什么呢？

2、小组议一议，美丽的小路为什么不见呢？如果你走在这条脏兮兮的小路上，你会说些什么呢？

3、指导朗读。

①朗读句子“啊，多美的小路啊！”（读出赞美的语气）

②比较读：教师范读“我会读”里的句子，学生注意听，比较带有句号、问号、感叹号的句子表达的不同语气。

③学生自由选择段落读，指导学生读好三个问句。

④分角色表演读。

喜欢哪个角色就读哪个角色，并说说为什么喜欢。

小组合作，分角色表演读，在从读不同角色的同学中分别推荐出一个代表，带头饰在全班表演读。

六、布置作业

1、把课文第1——8自然段读给家长听。

2、把课文第9——12自然段读通顺。思考：美丽的小路是怎样找回来的？

第二课时

一、复习导入

1、学生朗读第一至八自然段。

2、美丽的小路找回来吗？

二、学习第9——12自然段

1、复习这几个自然段的生字词。

2、学生自由读9——12自然段。

3、小组讨论：美丽的小路是怎样找回来的？

4、全班交流。

5、指导朗读。

表演读第9自然段。

分角色朗读第10—12自然段。分角色朗读第1—8自然段。

三、指导写字

1、学生先观察，再说说如何记住“赶”“起”“明”“净”四个字。

2、学写“先”“干”二字。

观察田字格中的“先”“干”学生自己发现重点笔画的位置和写法。

先：第三笔“∣”竖在竖中线，第四笔的横稍写长点（左边长点，右边短点）最后一笔“乚”起笔在横中线和竖中线的焦点上。

干：第二笔“ ”比第一笔长，第三笔“∣”竖在竖中线上。

3、师范写，学生练写。

4、展示学生的写字本，师生共同点评。

四、实践活动

活动一：我做校园“美容师”。

1、我们的校园美丽吗？

2、我们校园里的垃圾是从哪里来的？

3、这些垃圾到哪里去了呢？

活动二：我给校园作“美容”计划。

我为校园“美容”所做的事。

五、布置作业

把这个故事完整地讲给家人听。

美丽的小路教案优秀3

活动目标

1．喜欢并大胆参与豆子粘贴活动。

2．能用抓、粘、按等方法，进行美术活动。

3．提高手的协调能力，养成耐心做事的好习惯。

活动准备

故事图片、粘好的五彩小路、各种豆类、粘好双面胶的小兔家小路

活动过程

一、小兔哭了

1．小兔造了一个很漂亮的新家，在新家的外面用泥土铺了一条小路。可是连续下了好几天的大雨把小兔铺的小路给冲坏了。小兔看见小路坏了就急的哭了起来。小朋友们来帮助小兔好不好啊？那你想怎样来帮助小兔呢？

2．幼儿说说自己的办法。

二、教师示范

1．师：小朋友们想的'办法都很棒。

2．师：老师也想了个办法帮助了小兔，让小兔笑了，你想不想知道老师怎么帮助它的！（出示粘好的美丽的小路）

3．师：这条小路是用什么做的？你们还在哪里看到过豆子呢？

4．师：你想不想也来给小兔铺一条美丽的小路啊。

5．师：铺美丽的小路要用到各种的豆。先把小路上的双面胶纸拿掉然后拿起一些豆后贴到小路上，直到把小路贴满。贴的时候要注意要用力的按豆子，才粘的住，这样才能铺成美丽的小路。

6．请个别幼儿上来尝试。

三、铺小路

1．师：现在宝宝们可以自己铺小路了

2．提醒幼儿铺小路的时候要注意把豆子按紧一点不要掉下来，才能铺成美丽的小路。

四、展示并讲评作品

请幼儿把自己的作品放在桌上展示并点评幼儿的作品。

五、结束

师：我们去把小路送给小兔吧，让小兔不要哭了。（走出活动室）

第四篇：《美丽的小路》优秀教案

导学流程：

第一课时

（一）激发兴趣，引入新课

1、出示课件（一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树）

同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？

2、你们想知道在这条漂亮、干净、美丽的小路上发生了什么事情吗？让我们一起翻开第11课借助拼音读课文。板书课题。

（二）初读课文，认识生字

1、读完课文，请学生将认读字在文中标画出来，自己练读。

2、反馈字音。

（1）出示字卡，请学生认读，重点读准：脑、辆、净、积、鹿。

（2）以组为单位，开火车读，比赛哪组开得快。

3、分析记忆生字。

（1）以四人为一级交流记字方法。

（2）按不同的识字方法展示记字的成果。

4、读词不达意读文巩固字音。

（1）出示词卡请学生读一读。

鸭先生鹿先生慢慢地脑袋推车一辆干净

（2）接读课文，纠正读音。

（三）指导书写汉字

1、认读字要写好。

2、先观察走字旁的字，怎样才能写漂亮？学生边说教师边楹书进行范写。

3、描红并用民样的方法写出起字。

4、范写指导净字。

5、临写描红。

6、剩下的三个汉字请学生找自己的好朋友互相写，互相交流纠正。

7、独立完成剩下的写字练习。

（四）课堂作业设计

1、请学生到黑板前写字。

2、在错误的读音后面画×

第二课时备注

（一）复习旧课，导入新知

1、出示生字词语，指名请学生读。

2、通过初读课文，谁告诉大家哪位小动物的家住在这条美丽的小路旁边呢？（插入鸭先生的家）

（二）继续学文，感悟文意

1、同学们，如果你走在这条美丽的小路上，看见花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，漂亮的房子，你会说什么呢？

2、播放课件3。我们读读第二、三自然段，看看走在路上的兔姑娘和鹿先生会说什么？

3、你就把自己当成兔姑娘、鹿先生，来赞美这条美丽的小路。

4、播放课件4。同学们，可是好景不长，你们看这条小路怎么啦？假如你现在路过去时里，你又会说什么呢？

5、你们自己读第五至第八段，看看小动物们又会说什么？

6、分角色进行表演，演完后请大家评一评，谁读得最好，谁演得好。

7、观看了他们的表演，此时此刻你又在想什么？

8、齐读第9自然段，再播放课件1，同学们现在你要说什么？

9、播放课件5，你们看兔姑娘、鹿先生、鸭先生又在说什么呢？谁愿意到前面来告诉大家。

（三）课后延伸，亲自实践

1、同学们，读了这篇课文，你们想过吗？鸭先生门前的垃圾是从哪里来的呢？

2、在我们的身边，我们居住的地方有没有这样的现象呢？你们说说，应该怎么办？板书：保护、爱护、从自己从身边做起。

（四）课堂作业设计

1、读句子，体会不同的语气。

美丽的小路不见了。

美丽的小路怎么不见了？

我一定要把美丽的路找回来！

2、实践活动我是环境美容师，说一说，你为美化环境做了哪些事。

第五篇：小班优秀教案：有趣的小路

小班优秀教案：有趣的小路

小班优秀教案：有趣的小路 教学目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

活动准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋 创设情境：

1、森林，小河

2、音乐、钢琴 活动过程：

一、开始部分--热身活动 教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！” 随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

（1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与们走的路有什么不同？”（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。（3）小结进入下一环节。

2、探索沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？ 幼儿探索方法，教师观察指导

3、集体游戏：走小路

（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。（3）教师观察幼儿动作，及时指导。

三、结束部分—放松整理

教师小结，听音乐做放松活动。