端午节弘扬爱国情作文700字左右[优秀范文5篇]

第一篇：端午节弘扬爱国情作文700字左右

端午节弘扬爱国情作文700字左右

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的端午节弘扬爱国情作文700字左右，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

端午节是中国一个历史悠久的节日，在这个特殊的日子里，我们度过了一段难忘的幸福时光。

下午，我们在教室里集合，老师带来了一大桶衣服，说：“今天，我们要去富兰城堡举行一个活动，具体是什么呢?等会儿，你们就知道了。”老师又卖起了关子。

我们换好衣服，满心欢喜地走在去富兰城堡的路上，一路上太阳公公把全部的热量都散发在我们身上，远处的大树也向我们挥手。

我们终于来到了富兰城堡，刚进门，浓浓的端午气息扑面而来，楼道边摆满了香气扑鼻的艾草。

我们坐在椅子上，老师讲解着有关端午节的知识，让我们的知识宝库又多了一些宝藏。

这时几位老师手上拿着一大袋精美的香囊袋发给我们，紧接着，老师走上台告诉我们香囊的用处，然后让我们把香囊袋给妈妈，让妈妈把香料装进去，我轻轻地走到妈妈身边，妈妈双手接过香囊袋，然后细心地找着比较好的香料轻轻地放进香囊袋，妈妈深情地对我说：“这些香料就是妈妈对你的点点滴滴的爱，这满满的香囊，就是妈妈对你满满的爱。”

这时，老师说：“请妈妈们上台，宝贝们站在你妈妈两步远的地方，妈妈再给宝贝戴上香囊。”

我站在妈妈对面，妈妈弯下腰，深情地注视着我，把香囊郑重地戴在了我的脖子上，说道：“宝贝，我爱你。”这时，轻轻的香囊却让我觉得无比厚重，因为那里面装满了妈妈对我的爱。

我刚回到座位，几位老师又拿了许多的蓝丝带分发给我们，那位老师说蓝丝带代表着感恩，请宝贝们把丝带系在妈妈的手上。

我走上台，妈妈站在离我两步远的地方，我轻轻地将丝带系在妈妈的手上，可是我的手笨笨的，怎么也系不好，这时妈妈说：“没关系，你的爱妈妈已经感受到了。”我听了情不自禁地说：“妈妈，我爱你!”

回到座位上，这时徐老师激动地说现在我们开始快乐寻宝，宝藏是牛扒券哦!同学们听了欢呼声一阵高过一阵。

我们冲了过去，像鬼子进村一样不停地翻找着，我在椅子堆里不停地翻找，别的同学把包间弄得一片狼藉，有的人把画打翻了，有的人把沙发搬走了，有的人把椅子绊倒了，还有的人大声喊：抄家啦……

这个难忘的端午节，我会永远记住。

盼星星盼月亮，终于盼来了今年的端午节。端午节对于我这种“吃货”而言，快乐就是美味的粽子啦!以往，我在端午节的“首要任务”就是“吃吃吃”。可是，今年，就有些不一样了。

端午节那一天，我们全家人都回外婆家过，一路上，我的脑子里全是一大群粽子在“飞来飞去”，有鲜肉粽、香菇粽、海蛎虾仁粽、豆沙粽……口水已经“流成一条小溪”了，妈妈好像看出了我的心思，用手轻轻刮了一下我的鼻子，说：“馋猫，等会就给你一个大惊喜。”这可把我乐坏了，满脑子都是这个“惊喜”。

到了外婆家，我却结结实实地被这个“惊喜”吓到了――长辈们悠哉游哉的坐在旁边喝着茶，和去年长辈们忙碌的身影，竟相不同的是，今年在灶台旁打转儿的是一脸“苦大仇深”表哥表姐们了。长辈们有一种“惊不惊喜，意不意外”的眼神盯着站在门口手足无措，一脸懵圈儿的`我。我被盯得不自在，我小心翼翼的问旁边刷粽叶刷得满头大汗的诗津哥哥：“哥，什么事儿啊?为什么外公他们在那里看啊?他们不帮忙吗?”诗津累得说话都上气不接下气：“因……因为……外公觉……觉得我们以往都……都是‘等着吃’，今天他让我们互……互换一下‘角色’，你也要帮……帮忙啊。”我发现，我们包粽子小队有一条“流水线”，先刷粽叶也是为了刷掉上面的尘土和细绒毛，洗糯米是为了洗去糯米上的脏东西，再拌料，再包起来，扎好，最后下锅。

于是，我被表姐分配在了“刷粽叶”这个小组，这可是个苦差事、体力活，刚开始，我十分卖力，颇有“拼命三娘”风采，一下子就刷完了那筐叶子，“也没什么难的嘛。”我得意扬扬地交了差，把粽叶递给了诗津“验收”，他瞟了一眼，说：“不合格，”说着，指着粽叶的侧、背面，“你看，这里还有绒毛。”我仔细地看了看，的确有，我刚才太急于求成了，把侧、背面的绒毛给忘了，我又拿起了刷子，又开始和粽叶做斗争，手又酸又疼，到现在还疼着呢。

总算忙完了，太阳已经落山，我们坐在夜幕下，吃着亲手做的粽子，格外香甜。

今年的端午节可真是令人难忘啊!我们不仅尝到了粽子，也体会到了长辈们平时的辛苦劳累，以后一定要珍惜长辈对我们的关心。

端午节是为纪念伟大诗人屈原所定的节日。每到端午节这一天，我们家家户户都会包一种"中山芦兜棕。圆棒形的粗如手臂，用新鲜的竹叶来缚棕，里面放有配料，分有咸粽子和甜粽子两种口味。甜粽子有莲蓉，豆沙，栗蓉，枣泥;咸的呢，就是咸肉啊，烧鸡，蛋黄，干贝，冬菇，绿豆，叉烧等材料。包好的粽子放在一个锅里煮，等粽子熟了以后，会闻到淡淡的竹叶香，清香四溢，弥漫整个厨房。

解开扎藤，剥开粽子叶，甜粽子里藏着红红的粽肉，咸粽子里白白的粽肉都升腾着蒸汽，散发着一种特有的蒸棕香。两粽子用盘子放在一起，活塞两颗亮晶晶的红白宝石，糯米在灯光下晶莹透亮散发着撩人扑鼻的浓郁糯米香，是帮极了!最最令爱吃甜食的我深爱的还是枣红般的甜粽子。端午时节，家里包了一大把粽子，总要送亲戚朋友一大包，一大包的。_人也用自家包的粽子作为谢意送给我们。因此，在端午哪天，我家总有从姨妈，外婆家带来的吃不完的粽子。

石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。颦鼓动时雷凌凌，兽头凌处雪微微。冲破突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。这是唐朝卢肇写的《竞渡诗》。十分突出了龙舟赛的宏观场面。然而，在我的家乡广州也有在端午节划龙舟的习俗，俗称“扒龙船”。在端午节这一天村里都会组织一次小型的“扒龙船”比赛。家家户户身强力壮的男人都要参加，女的靠一边，只有观看的份儿。五六条窄窄的，瘦长的舟子，前头是一个大大的龙头。十多个人坐在一起，奋力地划桨前进，力争第一个到达终点。尽管下着针儿般的雨点儿，船上的人淋得遍体湿透，分不清是汗还是雨，但是这点是不要紧的。再这关键时刻，赢了比赛才重要。

村里的“扒龙船”太小儿科啦!对我来说一点也不过瘾。要看还是电视直播的，地地道道的龙舟赛。浩大的江面，二十多条“传统龙”参加角逐。长长的龙船上坐满了肌肉鼓鼓的大汉。中间是鼓手，前头的人呐喊助威，声势震天，霸气、威风，震撼。细雨霏霏，江水涌涌。在此，男儿尽显勇敢，坚强本色，了不得!在北方，“扒龙船”的风俗是不常见的，因为北方的河流不如南方多，所以北方的端午节只吃粽子，不如南方的轰轰烈烈，激情热闹。这就是我家故乡端午节的独特之处所在。

第二篇：弘扬爱国情 践行价值观

弘扬爱国情践行价值观

一、说活动背景

习总书记在今年的“六一”讲话中对少先队员提出了16字要求。为了教育、引导少先队员牢记和理解“爱国”两字的内涵要求，接受爱国主义的洗礼，结合中华民族优秀传统文化教育，我设计了以“弘扬爱国情，践行价值观”为主题的少先队活动课。

二、说设计理念

社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深层的导向作用。本课的设计理念是突出对中国梦和核心价值观的教育、引导，在队员踊跃的参与和生动的体验中，培养队员“爱祖国，立大志，担责任，圆梦想”，潜移默化地把核心价值观的种子播撒在少先队员的心中，融入队员的梦想中。

三、说活动目标

此项活动适合五年级队员，是第三课时，本节课要达到三个活动目标：

一是以童真、童趣演绎感知“爱国”，二是以童心、童眼认知“爱国”，三是以童言、童行践行“爱国”。

本节活动课的教学重点是激发学生的爱国热情，难点是对核心价值观和爱国主义科学内涵的理解。

四、说活动准备

发挥少先队员是少先队活动课的主体，本节课所有的准备工作由队员自主完成，各小队分工合作，收集有关爱国主义内涵和实践要求的材料，以及反映爱国主义教育的歌曲、电影片段等节目和多媒体课件。

五、说活动过程

第一环节：理论剖析——感知“爱国”

活动一开始，便以图文并茂的形式介绍与剖析社会主义核心价值体系中有关“爱国”的内涵和实践要求，从而引出此次活动的主题。

小主持人播放了一首歌曲《国家》，让大家体会个人和祖国的依存关系，随后又插入《七子之歌》片段，引导队员体会什么是归属感、尊严感和荣誉感。

（活动感悟：在此环节，根据学生年龄特点，用歌曲的形式把这些用语言难以表达的情感，轻松自然地导入，让队员们感受到了爱国的重要性。）

第二环节：情境创设——认知“爱国”

第一小队队员组成的“祖国山河考察团”，搜集了赞美祖国山河相关资料，他们以红领巾小记者的身份，以新闻评述的形式从全国各地发回特色报道，介绍名山大川，表演快板《夸祖国》，赞扬祖国人杰地灵国复兴，江山如此多娇！

第二小队队员组成的“爱国名人考察团”，搜集了爱国名人的相关资料，再以朗诵《英雄是什么》来感受英雄的民族魂、爱国心，明白了爱国精神要世代相传。

第三小队组成的“祖国历史考察团”，搜集了祖国承受的千灾百难以及改革开放后取得的光辉业绩。队员们齐声演唱歌曲《我的中国心》。

（活动感悟：在这个环节中，队员们通过搜集资料，编排、表演和欣赏节目的过程中，激发了爱国意识。）

第三环节：深入研讨——领悟“爱国”

各小队展示了活动后，我启发大家讨论四个问题：（1）聆听了《我的中国心》后，你的感想是什么？（2）如何理解社会主义核心价值观中“爱国”的内容？（3）如何发扬爱国主义优良传统，在学校争做“美德好少年”，从而逐步树立起正确的价值观？

（活动感悟：此环节，队员们结合自身的情况交流学习体会，让队员们感悟了爱国情怀。）

第四环节：快乐实践——“爱国”行动

第四小队组成了“爱国行动考察团”，他们负责将爱国情感落实在行动上，队员们以快板、三句半的形式，告诉大家爱国无大小，要从点滴做起，让爱国从口号变成行动。通过观看影片《恰同学少年》之“朗读篇”，队员们发出了《爱国倡议书》，真正领悟了“少年雄于地球则国雄于地球”的寓意！最后全体队员共同宣誓，将活动推向了高潮。

（活动感悟：此环节的设计，把队员对爱国的情感认识进一步深化，让口号化为行动，升华活动主题。）

五、活动效果

陶行知老先生说过“生活即教育”。本节活动课的活动素材来取于生活，用于生活，通过四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，队员们能从歌曲传唱中感知爱国的重要；在情境对比中认知爱国的定义；在实践体验中领悟爱国的作用；在课外实践中落实爱国的延续。通过此次活动，队员们知道了从小事中去感悟爱国，让爱国的从口号变成行动。

六、活动反思 1.少先队活动课要以少先队员为主体，充分发挥少先队员的自主作用，发挥少先队小干部小骨干的带头作用。

2.少先队活动课要针对不同年龄段少年儿童特点，科学设定教育目标

3.少先队活动课要综合运用少先队活动教材、童谣、游戏、歌曲、动漫、新媒体等方式方法。

第三篇：弘扬爱国情 践行价值观

弘扬爱国情 践行价值观 说活动背景

习总书记在今年“六一”讲话中对少先队员提出了16字要求。为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”二字的内涵要求，接受爱国主义思想的熏陶，结合中华民族优秀传统文化，我带领队员们设计了以“弘扬爱国情，践行价值观”为主题的少先队活动课。说设计理念

活动设计突出了对中国梦和社会主义核心价值观的教育、引导；让队员们在踊跃参与和积极体验中，培养他们“爱祖国，立大志，担责任，圆梦想”的思想，潜移默化地把社会主义核心价值观的种子播撒在队员的心中，并使之融入队员的梦想之中。说活动目标

此项活动适合五年级队员，是第三课时，要达到三个活动目标：以童真、童趣诠释社会主义核心价值观；以童心、童眼观察社会主义核心价值观；以童言、童行践行社会主义核心价值观。重点是激发队员的爱国热情，难点是引导队员对核心价值观内涵的理解。说活动过程

第一环节：理论剖析——感知“爱国”

活动一开始，便以图文并茂的形式介绍与剖析社会主义核心价值体系中有关“爱国”的内涵和实践要求，从而引出此次活动的主题。小主持人播放了一首歌曲《国家》，让大家体会个人和祖国的依存关系，随后又插入《七子之歌》片段，引导队员体会什么是归属感、尊严感和荣誉感。这些感情很难用语言表达，用歌曲的形式更便于孩子理解。此环节的导入比较轻松自然，队员容易接受。第二环节：情境创设——认知“爱国”

第一小队队员组成的“祖国山河考察团”，搜集了赞美祖国山河相关资料，他们以红领巾小记者的身份，以新闻评述的形式从全国各地发回特色报道，介绍名山大川，表演快板《夸祖国》，赞扬祖国人杰地灵国复兴，江山如此多娇！

第二小队队员组成的“爱国名人考察团”，搜集了爱国名人的相关资料，再以朗诵《英雄是什么》来感受英雄的民族魂、爱国心，明白了爱国精神要世代相传。

第三小队组成的“祖国历史考察团”，搜集了祖国承受的千灾百难以及改革开放后取得的光辉业绩。队员们齐声演唱歌曲《我的中国心》，道出了心中的爱国情怀。第三环节：深入研讨——领悟“爱国”

各小队展示了活动后，我启发大家讨论四个问题：（1）聆听了《我的中国心》后，你的感想是什么？（2）如何理解社会主义核心价值观中“爱国”的内容？（3）如何发扬爱国主义优良传统，在学校争做“美德好少年”，从而逐步树立起正确的价值观？我鼓励队员们结合自身的情况交流学习体会。

第四环节：快乐实践——“爱国”行动

第四小队组成了“爱国行动考察团”，他们负责将爱国情感落实在行动上，队员们以快板、三句半的形式，告诉大家爱国无大小，要从点滴做起，让爱国从口号变成行动。通过观看影片《恰同学少年》之“朗读篇”，队员们发出了《爱国倡议书》，真正领悟了“少年雄于地球则国雄于地球”的寓意！最后全体队员共同宣誓，将活动推向了高潮。

活动课上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，也达到了本次活动课的目的。

最后，我在队课上总结说：此次活动使队员了解了什么是社会主义核心价值观，更思考着如何通过实际行动来践行核心价值观。队员们，在你们心中，核心价值观不仅仅是一种符号，更应该是美好的言行，是给予人们一种如空气一样、无处不在的道德正能量。

第四篇：参观于右任馆,弘扬爱国情

和平中心校

“参观右任馆，弘扬爱国情”教育主题活动安排

一、活动主题：“参观右任馆，弘扬爱国情”

二、活动背景：于右任先生，三原人，民主革命家、辛亥元老、著名的爱国诗人和中国标准草书创始人。一生爱祖国、爱人民、爱故乡，兴学校、修水利、办农场，护持民族文化遗产，深受海内外崇。于右任纪念馆是学习和传承中国书法艺术、弘扬爱国主义思想的最佳场所；是联系海峡两岸的桥梁和纽带，省、市、县三级爱国主义教育基地。

三、活动目的：

1.学习和传承中国书法艺术、弘扬爱国主义思想。

2.通过参观让同学们了解到更多的革命历史，并以史为鉴，珍爱和平，肩负起时代的使命，为祖国的复兴强盛贡献自己的一份力量

3.通过参观使同学们的自身文明修养得到提升。

四、活动对象：3—6年级学生

五、活动时间：2014年4月2日

六、活动地点：三原于右任纪念馆

七、活动准备工作：

1.召开动员大会，策划实施参观方案。

2.组织各班班长开会，告知集合时间地点强调参观时的注意事项。

3.整理活动计划书。

4.做好活动记录和总结

八、活动备注：

1.在参观过程中保证参观地点的卫生情况。

2.在参观过程中，所有学生要认真负责，保证参观过程井然有序。

九、活动具体安排：

1、学生活动安全工作领导小组

组长：管更林

副组长：刘光华

成员：3-6年级每班3名教师（班主任负责队首，英语老师负责队中，数学老师负责队尾）

四、学生活动安全教育与组织管理：

1、参观前召开一次外出参观集中教育，明确此次活动的各项纪律，让学生明确本次活动的纪律严明性，确保外出活动万无一失。（光华负责）

2、2014年4月2日（周三）午1:30点半在教学楼前集中。

3、为了使学生在参观途中不掉队，特规定学生5人一组，选一名学生担任组长负责本组成员不掉队，若有学生中途上厕所或有其他特殊情况，一律向带队老师请假，有带队老师负责中途暂时离队人员的安全。

5、学生参观结束，由老师带领学生返回学校。

和平小学

2014年4月1日

位于三原县城，西三一级公路西侧入口处。1992年，三原各界群众、单位、台湾标准草书会、日本高崎书道会等界人士筹措集资兴建“陕西于右任纪念馆”，1997年11月开馆，占地10亩，主楼三层，仿古建筑2700平方米，该馆内树建“陕西于右任纪念馆创修记”碑及六角碑亭，“于右任先生纪念碑”及六角碑亭，双亭并峙，黄瓦红柱，六角飞檐，亭子周围修建于右任书法碑石二十多方。该馆主要包括“于右任先生爱国事迹展”“于右任先生墨品展”“现代书法作品展”三个展行。

于右任 “当代草圣”、革命家、诗人

于右任先生名伯循、字右任，1879年出生于三原，国民党元老、民主革命家、著名诗人作书法大师，他一生爱祖国、爱人民、爱故乡、兴水利、建农场、办学校，护持民族文化遗产，深受海内外崇仰。于右任先生是辛亥革命元老、民主革命家、教育家、著名爱国诗人，同时也是一代书法大师，被誉为“当代草圣”，毛泽东主席也曾经认于右任先生当书法老师。建国后他始终未能从台湾回到大陆，逝世后葬于台湾，颇留遗憾。于右任的《望大陆》：“葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭！天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”温家宝总理称这首诗为：震撼中华民族的诗句！

于右任纪念馆，位于陕西省三原县城东，1992年由家乡政府、群众干部以及台湾、日本国等各界人士集资兴建，1997年11月10日正式对外开放。是联谊海内外、缅怀弘扬于先生精神风范、进行文化书法交流的胜地。馆内有“于右任生平事迹展”、“于右任书法作品展”和“全国名流书法展”三个陈列室和碑亭、碑廊。是学习书法、弘扬爱国主义思想的最佳场所。曾接待大批国内外书法爱好者和专家。

先生墨品

陈列于右任先生各个时期的楷、行草书作品、亲笔书稿、海内外出刊的于先生诗文、书法版本等150多套件，国家领导人习仲勋、马文瑞、屈武、赵朴初、张爱萍及台湾陈立夫、蒋纬国、马英

九、宋楚瑜、吴伯雄、连战、萧万长、江丙坤、李焕、林洋港、孔德成、陈奇禄以及原标准草书社成员等名流大家的题词书法等。

馆内共分三大展厅：第一展厅——“爱国事迹展厅”，以丰富翔实的照片、手札、实物等资料展现于先生反清、反帝、投身辛亥革命、统领陕西靖国军、支持国共合作、和平统一等爱国活动；第二展厅——“于右任墨品展厅”，主要展出于先生从早期到晚期墨迹珍品、海内外刊印的于右任诗词书法样本以及国家领导人、台湾政要名流的题词；第三展厅——“现代书法展厅”，展出当代海内外书法名家的书法杰作，真草隶篆，风格纷呈。

于右任纪念馆自1997年开馆以来，接待了大批港澳台、东南亚、日本、美国的侨胞华人等海内外友人和国家以及省、市领导人。温家宝总理1998年二月视察三原来纪念馆参观并赞扬：“展列不错。辛亥老人，值得纪念。”并题名留念。

2009年4月，于右任先生诞辰130周年之际，台湾国民党荣誉主席连战先生亲自来纪念馆瞻拜于右任先生并深情题词留念。

第五篇：高考优秀作文 (700)

以“走进__”为题的半命题作文范文赏析：走进冬曲

走进冬曲

此曲只应天上有，人间哪得几回闻。

题记

背景•枯藤老树

初冬清晨，推开门，惊奇地发现，那繁盛的大树竟掉光了叶子，孤寂地兀立在门口。几根枯藤无力地绕在树干上。树干上映着斑驳的白霜。

树叶掉光了，柔弱的枝干在风中摇曳，一只老鸟飞来，停息在裂开的枝干上。远远地，仿佛一幅精巧的工笔画。

蓦地，涌起一份感动：即使在生命的终结却仍然守望着不朽的灵魂。

冬日，枯藤老树在低声呼唤。

音乐•大雪飘然

下雪啰!下雪啰!

寻声望去，啊，冬日的精灵终于来啦!

飘飘洒洒，雪花儿们欢快地舞蹈，伴着冬日的旋律，仔细听，还有纤细的笑声在荡漾。旋转，跳跃，雪花儿不停息，染白了屋顶，涂白了树木，沁白了大地。

世界一片银妆素裹，远处，孩子们的欢笑声伴着落下的雪花做着甜梦。

冬日，飘落的雪花在高声歌颂。

画面•欢声笑语

沸了，快下青菜。

来啰!热气腾腾的屋子里一片欢乐。

全家人围坐在一个大火炉边，炉子里汤汁沸腾，香气四溢，白雾朦胧中合家欢乐的情景让人心甜。

汤汁在锅中沸腾，绽开一朵朵小花，仿佛人们的笑脸。

下进去一箸箸青菜，一束束粉条，也炖进了欢声笑语，在锅里开成花，在锅里酿成了无与伦比的佳肴。

冬日，炉子里的汤汁在轻声吟唱。

冬日，一支独一无二的梦曲，诠释着此时无声胜有声。

【简评】这篇考场作文的构思别具匠心：一是巧在比喻的运用，全文把冬日比作一首音乐，写出了冬日给人美的享受;二是妙在美的意境，文章通过三个画面，把冬日的生活全面地表现出来，既有自然景色，又有人文生活;三是美在结构的布局，文章正文三个片断，分别以冬日，枯藤老树在低声呼唤、冬日，飘落的雪花在高声歌颂、冬日，炉子里的汤汁在轻声吟唱作结，使文章结构浑然一体，层次分明，主体突出。.