蚯蚓作文400字[全文5篇]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《蚯蚓作文400字》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《蚯蚓作文400字》。

第一篇:蚯蚓作文400字

【精选】蚯蚓作文400字三篇

在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的蚯蚓作文400字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

蚯蚓作文400字 篇1

郊外长着许多美丽的花草,其中数野菊花最漂亮。它和它的好朋友蚯蚓在一起快乐地生活着。

每到星期天,总有许多小朋友三五成群地来到这里欣赏野菊花,经常有小朋友情不自禁地赞叹:“这花可真美呀!”野菊花常常听到小朋友们称赞,便觉得自已是世界上最美丽的花,渐渐地变得骄傲起来。

有一天,它的好朋友蚯蚓来到她身旁,又来松土,野菊花昂着头指着蚯蚓鄙视地说:“你整天只知道在土里钻来钻去,身上到处都是脏兮兮的,哪像我野菊花,颜色鲜,浑身芳香,人见人爱!你不配当我的朋友。”蚯蚓憨厚地说:“虽然我浑身上下都是脏兮兮的,但是我能够帮你松土,让你更好地吸收水分和肥料,我觉得我的生活有意义!”野菊花不屑一顾地说:“哼,你把自已说得这么伟大,我才不需要你呢!没有你我照样这么美,你走吧!”蚯蚓只好走了。

从此以后,蚯蚓再也没有给野菊花松土了,土地慢慢地越来越结实,野菊花再也没有那样鲜艳夺目,观赏它的小朋友也越来越少了。渐渐的,野菊花意识到蚯蚓的重要,它多么希望它和好朋友能继续生活在一起呀!

蚯蚓作文400字 篇2

软软的、滑滑的,像一根细长的圆柱形管子,看上去一节一节的,那就是小蚯蚓了。

小蚯蚓特别喜欢生活在一块大石头下的泥土坑里。我在坑边观察了好一会儿,发现它还会打洞呢!慢慢地,一伸一缩,一伸一缩就钻进泥土里不见了,原来它是给植物松土去了。

蚯蚓是我们的好帮手,它在土里钻来钻去,使土壤疏松了,更多的空气和水就可以深入到土中,有利于植物生长。它的粪便还是植物最好的肥料,施了肥的土壤会把植物培育得更加旺盛。但如果它钻进了花盆的土壤里,那可就帮了倒忙了。因为花盆里的'土少,蚯蚓会吃花卉的根系来维持生命。还有蚯蚓会打洞,一浇水,水就顺着洞流走了,花儿喝不到水,马上就会枯萎。

别看蚯蚓个子小,它对人类的作用可是挺大的。鸡鸭特别喜欢吃蚯蚓,吃蚯蚓长大的鸡鸭生的蛋特别有营养。还有,它还是很好的钓鱼饵,所以我们又叫它钓鱼虫。

有一次,我和小伙伴们在外面玩。看见一大群蚯蚓爬到地上来了,这是怎么回事呢?抬头看见天空黑沉沉的,原来它是告诉我们暴风雨马上就要来了,我们该回家了。

啊!小蚯蚓不但用处大,而且还很聪明呢。

蚯蚓作文400字 篇3

在二年级以前,我从来不帮助大家,不为他人着想,我做的每一件事都是为了我自己。可有一样动物使我变了,它就是蚯蚓。

看到这段话,你一定会问,为什么蚯蚓使你变了?看我下面的文章就知晓了!

春季的一天,我看见了蚯蚓,他们在为新生的种子送土,我不明白,它们为什么要这么拼命地帮种子送土?不累吗?有时还把自己的命也赔上了,值得吗?我想了很久很久,这个问题一直困扰着我,可我就是一直想不通。

大约2个天,我终于想出来了。原来是——

哦!原来如果蚯蚓不松土的话,种子就不能长得这么好了。他自己累一点,别人就可以过的更好。以自己的累换取被人的幸福,为什么蚯蚓有这一点而我却没有呢?哦!因为我一直只想着自己,而没有去关心过别人。因为我一直认为只要我好了就行了,而没有去帮助过别人。因为我太以自我为中心,而没有想到别人。虽然我的成绩好了,虽然我的行为规范好了。但还有很多很多人的成绩并不好,行为并不规范,而我却没有帮过他们一次,一次也没有!

从此以后,我变的很热心,很喜欢帮助别人。这样才算一个合格的学生!

热心、帮助别人、以自己的累换取别人的幸福,这些都是蚯蚓交给我的!现在你明白了吗?明白的话,就做一个热心的学生吧!我已经是了!!!

第二篇:蚯蚓作文400字

精选蚯蚓作文400字3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的蚯蚓作文400字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

蚯蚓作文400字 篇1

相信大家都看过《西游记》吧!孙悟空的头被砍下来后,还能再长出一个来。经过观察,我发现蚯蚓也有这样的分身本事呢!

一天下午,我在小区的花坛里捉蚯蚓时,不小心踩断了蚯蚓的尾巴,我心里真难受。晚饭后,我又去看那条蚯蚓,但它不见了,难道它重生了吗?我于是打开电脑查阅蚯蚓的资料。原来,蚯蚓是一种低等的环节动物,虽然蚯蚓有头,它整个身体好像两条两头尖尖的管子套在一起的,外面是一环一环的体壁。体内有条消化道,从头到尾贯穿在一层层的隔膜中间。当蚯蚓被切断时,体内就会大量分泌出有丝分裂物质使细胞不断增生,从而使缺少头的地方长出新的头来,缺少尾巴的那一段切面上就会长出新的尾巴。

人们因过度砍伐树木使森林植被大面积的毁灭。我要发明一种生长液体。如果把它均匀地涂抹在年轮上,就会使树木快速生长,短短几年就能长成参天大树。这样虽然违背了大自然的生长规律,但在沙漠等特殊地段,能防止沙尘暴,增加氧气,防止噪音……

大自然真是人类的好老师啊!

蚯蚓作文400字 篇2

先给你们出一道谜语:我是虫,环节类,整天地里钻,没人嫌我脏。你猜出来了吗?没错,我就是一条幸福的蚯蚓。

有一天,我从我的小家探出了脑袋,沐浴着太阳公公的温暖,享受风婆婆的微风;听着百灵鸟唱歌,听着蝉弟弟的鸣叫,生活真美好啊!可不知道哪股风乌云给吹来了,突然,豆粒大的雨滴打在我身上,麻麻地,痒痒的,真不舒服!我马上回到了我的小家,“我的小家真温暖啊!”我仔细的打量着我的家,这时,我才发现家里长里棵小芽,还生了根。就在我正要把他吃掉时,小芽用它那干渴的嗓子说:“小蚯蚓,你能给我点水吗?”我奇怪的问:“怎么给啊?”小芽用摸了摸它那龟裂的嘴唇说:“你可以挖个洞让水流下来。”

我觉得有道理,我爬了上去,找了个水坑,跳了进去,然后把它和我家通起来。“哗哗”水把小芽浇了个透。“谢谢你,小蚯蚓。”小芽高兴的手舞足蹈。说完,小芽长高了一截,我抬头望着它,感到了某种前所未有的.幸福。

我觉定寻找更多的幸福。我长途跋涉,来到了离我最近的花园,给小花们松土。钻了很久,我把头探出土地,发现原本贫瘠的土地变的非常肥沃。旁边的小花不停地说这谢谢。我觉得:我虽然很累,但我很幸福。

之后我又帮了许多人:给禾苗引水、帮蜗牛找水源......我虽然很累,但我很幸福。

我虽然既没有腿有没有翅膀,既没有毒牙也没有蛰针,甚至我连眼睛都没有,但我会用我力所能及的事帮助别人,来寻找真正的幸福。

蚯蚓作文400字 篇3

今天去广场,在园林姨妈的帮助下,抓了几条蚯蚓,带回家观察。

我准备了两个纸杯,分别装了土,抓了十条蚯蚓,那些蚯蚓比一条粗,就像两条小蛇一样。它们像波浪一样上上下下,一会儿钻进土里,一会儿再发掘出来。

我观察了一会儿,发现蚯蚓的性格不同,有些活泼。我把它们放在一杯里,称它们为“活动人士”团体,还有一些我不想死。我把它们放在另一个杯子里,它们叫“懒”组。

我把一群“懒惰”的人倒在地上,看看它们是怎么变的,结果像他们的名字一样懒,极少有一点蠕动,没有动。我认为他们不是死了,就动摇了。正如我所料,他们没有死。就是懒得动,另一个懒汉好像把懒惰的尾巴举起来了。“为什么摇晃人,睡个好觉!”好像不满意。还在梦游,真烦。“我笑着想,不在乎他们。这个懒惰的团体也太恶心了!假装死了。

没想到“活动家”队的成员都是活动家。他们活力四射地来回晃动身体,使土松动。几个非常活跃的人竟然沿着杯子往上爬,我迅速地把它们塞进杯子里。想起来了:果然是活跃的组合!果然充满活力啊!比懒惰的集团强百倍,千倍!然后我把它们打倒在地,他们努力寻找更多的泥土,进入他们最大的力量,为人们做出贡献。我心里暗自佩服他们的精神。

多么朴素的蚯蚓啊!你不享受荣华富贵,不要过奢侈的生活,只提供你生活的土地。你朴素伟大,蚯蚓我称赞你!

第三篇:蚯蚓作文400字

精选蚯蚓作文400字四篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的蚯蚓作文400字4篇,欢迎大家分享。

蚯蚓作文400字 篇1

有一天,我去奶奶家玩。

爷爷、奶奶、大爷都睡了,无论干什么事都会把他们吵醒。我只好去院子里玩了。我闲着没事干,就拿这树枝在地上挖了起来。挖着挖着,发现了一个会动的东西——蚯蚓。我迅速的把它抓了上来。抓到石灰地上。开始,他很害怕,在石灰地上转来转去。后来,见我不伤害它,就对我放松了警惕。就在地上爬了起来,时不时地试一下能不能跑到地上去。可我就不让他下去,总是用树枝挡住他的去路。过了很久,他好像等不及了,就像热锅上的蚂蚁、急躁不安。突然,猛的往土地上爬,我还是没让他过去。这次它彻底绝望了,一动不动的趴在地上。我也没那观察他的耐心了,就用树枝把他弄成了两半。啊!我简直不敢相信自己的眼睛,两个身体在努力的向一起爬。他们可能在想,我现在还没死,应该爬到一起还有生还的希望。因此,他们只要有一丝丝的希望,也要去试一下。

连一只微不足道的蚯蚓都那么的珍惜生命,那我们人类更应该珍惜生命,不浪费生命里得每一分钟!

蚯蚓作文400字 篇2

去年春天有一次郊外活动,我跟爸爸妈妈还有其他叔叔阿姨一起到了郊外一个农家乐玩,这个农家乐附近有一大片桃林,大人们在桃林下打麻将,我和小朋友在林下玩过家家。突然,在地上发现了几条弯弯的蚯蚓,我们决定把蚯蚓当“肉”炖。

于是,我就迫不及待捡起两条蚯蚓,把它放在一块石头上,可以蚯蚓并不听话,它翻来覆去想逃走,怎么办?一个小朋友建议我把它宰断成两截,当时我挺害怕的,但还是用一块薄石头闭着眼睛把它一分为二了。开始,宰断的两截还扭动了几下,几秒后便不再扭动了。同样的方法,我把另外一条也宰成了两断,接下来又去忙其他的事情。大概10多分钟后,回头准备把蚯蚓装进“锅”里“炖”时,我发现刚才宰断的蚯蚓节节又开始扭动了,不一会,那四段“尸体”完全变活了,还慢慢爬了起来,我大吃一惊,两条蚯蚓变成了四条蚯蚓。太神奇了,这到底是为什么呢?

我回家就打开电脑在百度上搜索“蚯蚓为什么断了还活”,结果显示:因为蚯蚓的身上有一个器官,可以让它不死而组成另一个生命体。这样一来你不管把蚯蚓切成多少段它也能生长起来,你如果把蚯蚓切成的段数太多了,它就不能再生了,因为切成段数过多,它的器官生不了太多,所以活不出来。

原来是这样啊,真是不死的蚯蚓。要是人有这功能多好啊!

蚯蚓作文400字 篇3

爷爷种的地里,种着许多蔬菜,经常有蚯蚓来光临。

一场大雨过后,爷爷的地里出现了几条蚯蚓。蚯蚓看起来非常红红的,软软的,长长的,全身湿乎乎的,很恶心,让人有点儿想吐的感觉。可是它虽然外表上恶心,比不上蝴蝶的美丽,但是,它却是辛勤、无私奉献的。

蚯蚓生命力很顽强,就是用刀把它割开,过几天后伤口会愈合,成为两条蚯蚓!

有人经常嫌弃蚯蚓,先蚯蚓太难看,太肮脏,太恶心,见了都想把他踢一脚,踩一脚。有人更可恶,连理都不理,连正眼都不瞧一下。如果人人都这么认为的'话,那么有一天,蚯蚓可能会从地球上消失,因为它们活得没有尊严,没有意义。我要告诉人们,蚯蚓是益虫,虽然外表不怎么样。

蚯蚓非常辛勤、无私,我们吃的菜,看到漂亮的花,长的那么好,都是怎么来的呢?都是蚯蚓帮忙把它们种好的,蚯蚓又怎么会种菜、花呢?因为,土壤本来是硬的,蔬菜花朵的根须都伸展不开,只有靠蚯蚓在土地里来回串行,把土松软了,蔬菜花朵才可以吸收更多的水分,根扎得更深。没有蚯蚓,菜怎么会这么好吃呢?没有蚯蚓,花怎么会那么漂亮,那么芳香呢?

老师就像一条条可爱的蚯蚓,学生就像蔬菜花朵,不仅需要妈妈的保护,还需要老师的栽培。老师就像蚯蚓,让我们汲取更多的知识;老师就是蚯蚓,让我们获得更多的养分;老师就是蚯蚓,让我们长得更壮。

蚯蚓——从不出头露面表现自己,只默默的在黑暗世界中耕耘属于自己的那方田地。

蚯蚓作文400字 篇4

你知道我是谁吗?我可以依靠次声波说话,是一条好斗的小蚯蚓,要是谁招惹了我,我就会给它点颜色看看。

我虽然是一只平凡的小蚯蚓,但是我有着不平凡的一生。我的闺蜜是一只蝴蝶,我俩有时像一对非常好的朋友,有时却像敌人一样。记得有一次,我要蝴蝶跟我学钻土,可她学了半天也不会,还弄得浑身是土。最后,我放弃了,她便回去洗澡了,还说明天要教我学飞行。我好兴奋、激动,还很期待,不知道会飞得怎么样,希望我会飞得很好。

有一件事我想起来就觉得好笑,现在还想笑呢。有一次,我被蜜蜂蜇了一下,拖着圆滚滚的身子往家赶,可是有只鼹鼠把我当成豌豆荚,捡起来捏在手里,我在它手里扭啊扭,它看到我会动,吓得把我扔在地上,边跑边喊:“呀,蛇来了!”哈哈,我有外号了,笑死我了。

我的姐姐超爱漂亮,她长大想当一名超级模特。可她却忘了,自己的头和屁股一模一样。我很喜欢扭扭扭!长大后,我要当一名专门教人扭的扭扭专家。

作为一条蚯蚓,我有几件讨厌的事。一个是蜘蛛总把我当成一根绳子,一个是人类总拿踢过足球、踩过狗屎的鞋子踩我们,我们又不是足球或卫生纸,我觉得人类跟我们一样不爱干净不洗澡。不过,我爱给小动物们起外号,“青蛙不卫生”“蜻蜓镜子”“老虎刻字版”“占便宜的杜鹃”……你瞧,有趣吧?

现在,你是不是已经很了解我了呢?想跟我玩的话,就变成一条蚯蚓钻到土里来找我吧!

第四篇:蚯蚓作文400字

精选蚯蚓作文400字8篇

无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的蚯蚓作文400字8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

蚯蚓作文400字 篇1

雨过天晴,我来到花盆旁欣赏花儿,那鲜嫩欲滴的绣球,千姿百态的杜鹃真令我赏心悦目。

突然,土中有一阵动静,只见一个长长的东西扭了出来。一看,原来一条大蚯蚓啊!我放心大胆的走近细看,那蚯蚓正在往土里钻,是不是要咬花的根呀?心中涌出一阵疑惑,而且它怎能钻得动那样硬的泥土呀?为了解开疑惑,我来请教互联网“老师”了。

“老师”是这样解释的,原来蚯蚓不是在咬花的根,而是给花松土,好让花茁壮成长,而且蚯蚓的身体很软,它不是硬往地里钻,而是把土一口一口地吃下去,然后一口一口地吐出来。我一看,旁边有一堆松动的小土,而就是蚯蚓吐出来的。网上解释到,蚯蚓不但很顽强,而且有很强的生命力。你把它切成两半,几天后,它就会变成两条小蚯蚓。如果你把两条蚯蚓中的一条切成两段,另一条切成三段的话,过不了几天,就能变成三条小蚯蚓和一条大蚯蚓。它们不停地劳动,为花草庄稼松土,制造肥料。

我看了又有不解,那冬天蚯蚓怎么生存呢?我便“三顾茅庐”再次请教互联网“老师”。

原来冬天蚯蚓也在忙忙碌碌地工作。天气冷了,它就钻到地里松土去了,为来年春天植物的生长准备肥料。

到这里我想到了,我们长大了也要像那位“破土勇士”一样不怕困难勤勤恳恳地去工作,还应该像它那样,吃的是黄土,吐出来的是肥料,要像它那样多多工作,不图回报!

蚯蚓作文400字 篇2

我是一条蚯蚓,别看我并不起眼,但有不少事发生在我身上。别急,且听我一一道来。

这天我刚刚搬入新家,想出来透透气,不过刚探头,便听见一阵阵欢笑声,转头一看是一群小朋友在玩,我还以为他们看我不起眼会接着顾自己玩,不料,有一个小男孩过来时看见了我,那时我已经爬出了半个身子,来不及回土里了,那个小男孩一看见我便兴奋地大喊,:“快过来,快过来,伙伴们,这里有条蚯蚓!”

那男孩子喊完还开心地跺了跺脚。原本我还漫不经心地爬,一听,我立马停住,吓了一身冷汗,然后赶忙转身向家跑。我心想到:“家,我温暖的家,我来了。我危难时的避难所,我来啦!”可我是爬不过人的,还没爬回去,其他小朋友就来了,一个小朋友就把我拿起扔在了空中。我飞了起来,然后又重重的摔在地上:“哎呀,我的腰,不对,我没腰,反正就是一个字——痛!”我自言自语道。不过,好在被扔在洞口边,我快速地钻到洞里。

我在家中养好伤之后。又搬到一个池边。不过住了几天,来了一位先生,他挖开了我的家,不过我这次变聪明了,向二号洞逃去。但那人用脚挡在中间,他想捉我,于是我又向三号洞逃去,但最后他还是捉到我了。我被放进一个桶里,里面有好多蚯蚓兄弟,许多向一个方向挤,形成一个阶梯,我趁机逃了出去,向我的洞逃去,终于逃了出去,外面的世界可真可怕呀!

蚯蚓虽然丑,但我默默奉献不求回报。希望人类不要伤害我。

蚯蚓作文400字 篇3

先给你们出一道谜语:我是虫,环节类,整天地里钻,没人嫌我脏。你猜出来了吗?没错,我就是一条幸福的蚯蚓。

有一天,我从我的小家探出了脑袋,沐浴着太阳公公的温暖,享受风婆婆的微风;听着百灵鸟唱歌,听着蝉弟弟的鸣叫,生活真美好啊!可不知道哪股风乌云给吹来了,突然,豆粒大的雨滴打在我身上,麻麻地,痒痒的,真不舒服!我马上回到了我的`小家,“我的小家真温暖啊!”我仔细的打量着我的家,这时,我才发现家里长里棵小芽,还生了根。就在我正要把他吃掉时,小芽用它那干渴的嗓子说:“小蚯蚓,你能给我点水吗?”我奇怪的问:“怎么给啊?”小芽用摸了摸它那龟裂的嘴唇说:“你可以挖个洞让水流下来。”

我觉得有道理,我爬了上去,找了个水坑,跳了进去,然后把它和我家通起来。“哗哗”水把小芽浇了个透。“谢谢你,小蚯蚓。”小芽高兴的手舞足蹈。说完,小芽长高了一截,我抬头望着它,感到了某种前所未有的幸福。

我觉定寻找更多的幸福。我长途跋涉,来到了离我最近的花园,给小花们松土。钻了很久,我把头探出土地,发现原本贫瘠的土地变的非常肥沃。旁边的小花不停地说这谢谢。我觉得:我虽然很累,但我很幸福。

之后我又帮了许多人:给禾苗引水、帮蜗牛找水源......我虽然很累,但我很幸福。

我虽然既没有腿有没有翅膀,既没有毒牙也没有蛰针,甚至我连眼睛都没有,但我会用我力所能及的事帮助别人,来寻找真正的幸福。

蚯蚓作文400字 篇4

科学课上,朱老师正在专心致志地讲解有关蚯蚓的知识:“同学们,蚯蚓喜欢生活在泥土里……”同学们正全神贯注地听着,突然,我眼角余光瞄到一个细细长长的东西在我书上扭动。我定睛一看——啊!是我的蚯蚓。它居然从容器里爬了出来,这会儿正优哉游哉地爬在我的科学书上。我心想:小蚯蚓,你从哪来就回哪去吧!不要爬出来干扰我听课!我迅速拿起铅笔,轻轻一挑就把蚯蚓抓回了容器。

我又认真地听起课来了。没过多久,科学老师让我们做课堂作业。我刚准备拿出作业本,猛然发现蚯蚓又扭着身子爬上了我的作业本。唉,这小蚯蚓知道自己是今天科学课的主角吧!一个劲儿地爬出来凑热闹。这时,朱老师看到我的蚯蚓又爬了出来,指着蚯蚓风趣地说:“这条蚯蚓又爬出来了?看来很喜欢我的科学课嘛!”我仔细地打量着不断扭动的蚯蚓,心里轻轻嘀咕:“小蚯蚓爬出来原来是为了听课!难道我抓到了一条爱听课的蚯蚓?太有趣了!”

今天的科学课因为有了这条爱听课的小蚯蚓加盟,让我觉得分外的有趣而难忘。

蚯蚓作文400字 篇5

生命是可贵的,我们要热爱生命,尊重生命。

五一放假啦!妈妈带我去老家玩,可开心了。一到老家,我立即飞奔到田里,看看有什么宝贝。哈!这就有一条蚯蚓。看!它正在一伸一缩地做伸展运动,我的好奇心被激发出来,先拿来一个木棍,把它撬了起来,它好像发现了什么,使劲地扭来扭去,好像在大喊:“快放我下来!”这时,我想起了在书上看的一句话:蚯蚓身体成两半了还能活。我要试一试,因为试了才知道嘛。我用木棍使劲把蚯蚓身体戳成两半,蚯蚓好像不动了,难道它死了?算了,我下午再来看吧!

吃了个午饭,睡了个午觉,我精神抖擞地走进田间,寻找上午的蚯蚓。咦,跑哪儿去了?难不成真没死?我仔细地寻找着,那边好像有什么东西在动,是蚯蚓吗?我小心翼翼地走过去,悄悄地扒开草丛一看,真的是一条蚯蚓。什么,不可能是上午那条吧。可这条蚯蚓的一端,的确有被人切断过的痕迹。在这一瞬间,我从心底升起一股对蚯蚓的敬畏之情,连小动物都知道热爱生命,那我们人更要热爱生命。

生命何其宝贵,我们要热爱生命,珍惜生命。

蚯蚓作文400字 篇6

雨过天晴,我和阿姨去楼下挖蚯蚓,因为下过雨蚯蚓就会出来透透空气。我们找了一块有很多腐烂树叶的地方,用铲子挖土,没挖几下,就听到阿姨说“有了有了,这有一条。”我拿出了事先准备好的盒子,把蚯蚓装回了家。

我把蚯蚓放在纸板上开始仔细观察。它身体是深褐色的,头部有环带,靠近尾部开始变白。身体细细长长,看起来像是一节一节的,头部要比尾部粗一点,身体基本是一样粗细,这条蚯蚓还受了伤,是我们挖的时候铲到了它的尾巴,不停地在扭动。

我拿了根吸管轻轻踫了下它的头部,它会迅速缩回去,再扭身向右边,我又试了好几次,全都是向右扭开,果真像科学老师说的,真是太有意思了!

我又抓起蚯蚓试着从一米左右松手摔下去,发现它掉在地上,扭动了几下,竟然安然无恙,知道是为什么吗,那是因为它的身体特别柔软,如果是蜗牛就不能做这种高空试验了。

做完了试验后,原本打算放回大自然的,妈妈说可以放在花盆里,让它松松土,我一放进去,它就钻进土里去了,希望它可以在这个小环境中安家。

通过科学课,我还了解到蚯蚓的一些习性:它喜欢吃腐烂的东西,喜欢在阴暗、潮湿、疏松的土地中松土。它怕光照,怕被水浸泡,怕闷气。

生活中只要细细观察,多多去想,就会发现许多有趣的知识。

蚯蚓作文400字 篇7

我是一条蚯蚓,我常年生活在地下,是蚯蚓城的一位居民。

我的职业是地下建筑师,我的梦想是建造出世界上最雄伟,最大气的高级别墅,里面要有客厅、卧室、厨房……还要有非常完善的排水系统,让蚯蚓们住在里头无比舒适。

我有很多好朋友,小花呀,小草呀,大树呀……为什么我的朋友这么多?那是因为我乐于助人。我会帮大树,小草等植物松土。每当泥土板结了,我就会不遗余力地钻啊钻啊。我看着植物的根舒适的扎在松软的土地里,汲取着地下的琼浆、营养。听着植物对我的赞扬,我高兴极了。更令我高兴的是,作为回礼,他们还会送给我各种山珍海味,比如落叶,水草,花瓣……这些东西,这可不是普通。蚯蚓能轻轻松松吃上的。

我的业余生活也十分多姿多彩。你看,著名音乐家--蚯先生的音乐会就要开始了,我可是他的铁杆粉丝!他的音乐总能把我带入一个不一样的世界,时而高耸,时而低沉。高山流水遇知音,如果说蚯先生是伯牙,那我就是钟子期了。听着蚯先生的音乐,那叫一个舒坦。

我是一条蚯蚓,我是一条幸福的蚯蚓。

蚯蚓作文400字 篇8

科学老师布置了作业:要带几只蚯蚓到学校。星期一,全班只有李舒宁带了。这下可好,我们大都挨了批。

李舒宁把蚯蚓放在桌子底下。过了几天,科学课也上完了,舒宁觉得蚯蚓没用了,就把袋子放到讲台上。她大声地喊:“谁要蚯蚓,到讲台上来拿。”还没等说完,几个男生争先恐后地冲上去,抢到胜利的“果实”,台上早已是一片“废墟”。

我们这组的组长唐嘉敏最怕蚯蚓,偏偏她的同桌王溢挺拿了几只,跟我的同桌张珩将蚯蚓放在一张白纸上。王溢挺拿起白纸送到组长面前,她吓得急忙往后仰,这下可惹火了她。她严厉地对王溢挺说:“你干什么?不要放我这,放张珩那儿。”

张珩其实心里挺恨唐嘉敏,决定报复一下。他把白纸放到唐嘉敏的背后,有几只蚯蚓爬了出来。唐嘉敏右手一甩,有些蚯蚓掉在了地上,一些泥土渣竟然甩进了我放衣服的袋子。我对唐嘉敏说:“你这个组长,眼睛长哪了?敢弄脏我的袋子!”张珩也说:“都是这个唐嘉敏。”而唐嘉敏在一旁傻笑着。

上课了,他们还在吓唐嘉敏。一会儿抓起蚯蚓放到她面前,一会儿将蚯蚓搁在她桌子上;一会儿又把蚯蚓送进她的书包,唐嘉敏叫苦连天。结果这恶作剧被老师发现了。老师宣布所有蚯蚓都交上来装进袋子里,下课把它们给放了。

蚯蚓放生了,去了学校的草坪,教室里终于风平浪静。

第五篇:蚯蚓教案设计

绘本《蚯蚓的日记》教案设计

《蚯蚓的日记》是一本可爱,妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩,蚯蚓男孩以日记的形式,写出了自己的学习及生活,记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴,还有对自我、未来的想法,很能得到孩子的认同。

一、谈:谜语导入,激发兴趣

1、今天我给大家带来一个谜语,请你来猜一猜:

细细长长一条虫,天天躲在泥土中。没手没脚爱劳动,钻来钻去把土松。

板书:蚯蚓

出示图片:你知道蚯蚓的哪些知识,向大家介绍一下。小朋友们交流。

小结:蚯蚓生活在泥土里,最拿手的本领是钻地。他吃土壤里的有机废物。垃圾、树叶、纸片、果皮都是蚯蚓的食物,他白天躲起来。晚上才出来。

二、读:语言描绘图画,共享快乐阅读

(一)看扉页,读封面:带着好奇和兴趣阅读

过渡:今天我要给大家介绍一条可爱的蚯蚓。大家都叫他“蚯蚓小弟”。

1、出示部分扉页。

(1)瞧,图片中哪一位是蚯蚓小弟?(带红帽子的)

(2)这些都是蚯蚓小弟的生活照。(我和蜘蛛、蜘蛛为我做的、小时候的我和爸爸、我的第一条地道)

你最喜欢他的哪张照片?为什么? 大家交流。

(3)出示第一天上学的图片。

蚯蚓小弟渐渐长大,和我们一样上学了。看,这是他第一天上学的照片,你找到蚯蚓小弟了吗?猜猜哪位是他的老师?

2、介绍封面

过渡:蚯蚓小弟在学校里还学会了一项了不起的本领。是什么呢?我们一起来看图。

(1)出示封面:睁大眼睛,仔细瞧一瞧,图中哪些地方特别有趣? 大家交流。

(2)蚯蚓在干嘛?

(3)观察蚯蚓写日记时的样子,他的桌子和凳子是什么?(4)看书名,你以前看过蚯蚓日记吗?猜猜里面会写些什么?

指图小结:瞧,他头戴红帽子,瓶盖作凳子,蘑菇当桌子,用尾巴卷着铅笔在写日记呢?蚯蚓小弟非常细心,把每天发生的有趣的事记了下来。他会写些什么呢? 接下来就让我们顺着小蚯蚓的笔迹去控一探它的世界吧!

(二)读日记,学知识:感受阅读带来的知识之乐

1.3月20日: 看那,蚯蚓男孩在第一篇日记里就告诉了我们,妈妈告诉蚯蚓小弟要永远记住三件事,是什么呢?

(1)出示图,家长范读,学生思考:蚯蚓妈妈为什么这样说?

(2)大家讨论,指名回答。

地球给了我们需要的一切。(地球给了我们)

小结:地球是蚯蚓的家。它给了蚯蚓食物、空气、泥土,还让蚯蚓在土壤中自由地活动。蚯蚓妈妈让蚯蚓小弟牢牢记住:是地球给了我们一切,要学会感谢地球。)

我们钻地球的时候,也同时帮忙照顾了地球。

(蚯蚓钻地道的时候,就是在松土,让土里职务根能更好的吸收养分,所以帮忙照顾了地球。)

小朋友们,注意观察小蚯蚓的表情,他在做这些事情的时候会想些什么,说些什么呢? 填空:小蚯蚓()地钻地道,虽然很累,但是他想:()。

绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。

看图,爸爸吃报纸的时候,可认真了,还发出()的声音,这会儿可不能烦他,否则就要生气了!

小结:蚯蚓小弟多懂事呀,牢牢记住妈妈的话,不打扰爸爸工作。板书:懂事

刚才,我们用眼睛观察画面,用大脑想象画面,读懂了第一则日记。这就是读绘本的方法。2、3月29日:

猜一猜,他和好朋友蜘蛛在干嘛?

看到蚯蚓半个身子都在泥土里了,蜘蛛在想什么呢? 蜘蛛学会钻地了吗?从哪里看出来的?

(引导孩子观察他们的表情和动作,加上自己的想象理解故事,感受故事的有趣,阅读的快乐)3、4月1日

蚯蚓没办法倒立走路。(仔细观察蚯蚓倒立在半空中的表情,他张大嘴巴在喊什么?再看看旁边的小甲虫和蜘蛛的表情,他们又在想些什么呢?)

句式练习:蚯蚓()地喊()。甲虫想()。蜘蛛想()(1)看那,这么大一个铁锹,发生了什么事?(2)蚯蚓一家子在干嘛呢?

看来,钓鱼季对他们来说太危险了,一不小心,就会成为人类手中的鱼饵,难怪他们要躲得更深呢!他们一家子可真聪明!

以下是绘本的文字内容,括号里是家长要和孩子交流的问题: 4月4日 钓鱼季从今天开始。我们全都钻到更深的地方。4月10日

下了整晚的雨,地下湿透了。我们一整天都待在人行道上。跳房子是一种非常危险的游戏。

4月15日 今天我忘记带午餐,肚子实在太饿了,只好吃回家功课。

老师叫我写十次“我以后不吃回家功课”。写完以后,我把那张纸也吃了。(仔细观察,蚯蚓的午餐是什么?他们吃得开心吗?我为什么把那张纸也吃 了?)

4月20日 今天我偷偷靠近公园里的一些小孩,他们没听到我来了。我在他们面前扭来扭去,他们大声尖叫。我就爱看他们这个样子。(小蚯蚓的表情可得意了,像是一个小男孩的恶作剧)4、5月1日

过渡:让我们来看看5月1日那天发生了什么事?

(1)出示画面,家长范读。爷爷教过我们,礼貌非常重要。所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“早安”。队伍里还有六百只蚂蚁。我在那里站了一整天。(学生表演)

(2)交流:这一天,我们的蚯蚓小弟一站就是整整一天,他都干了什么?(向蚂蚁打招呼。)

为什么要向蚂蚁打招呼?板书:有礼貌

怎样打招呼?(出示:早安,指导用开心的语气来读。

(3)演一演:请一学生做蚯蚓小弟,向两组小蚂蚁打招呼。(上台表演给予奖励)

追问:你一口气向这么多小蚂蚁打招呼,感觉怎样?(累、渴)

这支队伍里的小蚂蚁不只这么多,有600只呢,相当于我们学校一、二年级全部学生那么多人。你觉得蚯蚓小弟一个一个打招呼,问到最后一只蚂蚁时已经怎样了?

指名读“早安”(筋疲力尽)

600只蚂蚁,蚯蚓小弟一个一个都打过招呼,你觉得这是一条怎样的蚯蚓?

你能不能帮蚯蚓想个省力的好办法?(蚂蚁们,大家早上好!)

看来蚯蚓小弟没我们小朋友聪明,他就傻傻地站了一天,真是累极了。不过。他回家后,还是把这件事写成了日记。

(4)小结:看,我们用眼又用脑,再读懂了一篇日记。

5月15日 今天我和蜘蛛吵架。他跟我说有脚才算酷,然后他就跑了,我追不上他。也许他说得没错。(小蚯蚓有点沮丧)

5月16日 我逗蜘蛛笑,他笑得太厉害了,结果从树上掉下来。(学生猜测蚯蚓此时会想什么?)(谁说一定要有脚呢?)

5月28日(1)出示画面,范读。昨晚我去参加学校的舞会。把头向前摆,把头向后摆。扭扭身体转个圈,我们只能这样跳。(学生模仿蚯蚓跳舞)学生观察:这则日记有趣在哪里? 学生交流。

(2)表演:学蚯蚓小弟跳舞。(上台表演给予奖励)

追问:为什么蚯蚓还能这样做?(没手没脚)(3)小结:蚯蚓们跳起舞来多开心呀。

6月15日 我姐姐觉得自己美极了!我告诉她,不管花多少时间照镜子,她的脸永远长得跟她的屁股一个样。蜘蛛觉得这真的很好笑。妈妈可不这么想。(小男孩的心理表露无遗)

7月4日 我长大以后想要当秘密情报员。蜘蛛说我得非常小心,因为总统可能一不小心就会踩到我。“这个工作很危险,”我告诉他,“但是总得有人去做。”(小蚯蚓有自己的梦想,也很勇敢)5、7月28日

(1)范读:作为一条蚯蚓,有三件事情我不喜欢:(孩子思考:想想为什么不喜欢?)不能吃口香糖。(没有牙齿。)

不能养狗。(狗那么大,蚯蚓那么小,一不小心,狗就会把蚯蚓踩死了。)

功课那么多。(《钻地史》、《土壤的演变》、《我的排便日记》、《骑士爬行史》、《堆肥》,这么多功课要学,怪不得蚯蚓小弟不喜欢。(引导孩子观察蚯蚓的表情和动作,加上自己的想象理解日记内容,了解蚯蚓的相关知识。)

(2)大家交流。

(3)追问:蚯蚓小弟在学校里学得怎样呢?

出示成绩单页面,家长读。

哪门功课学得最好?(劳动)板书:爱劳动 让我们来听听蚯蚓老师对它的评价。读

小结:原来蚯蚓小弟不仅爱劳动,他还努力学习,想出更好的办法完成功课。

6、7月29日

过渡:作为蚯蚓,小弟很自豪,他得意地告诉我们:他有三大好处。

(1)出示画面,范读。孩子观察,想一想:为什么有三大好处?(2)指名交流:

永远不必看牙医。(没有牙齿。)

永远不必因拖着泥巴进屋而被骂。(一身泥巴回家,说明自己勤劳。)

永远不必洗澡。(生活在泥土中,跟洗澡没关系。)

8月1日 作为一条蚯蚓,也有不好过的时候。我们身体很小,有时大家甚至忘了我们在这里。然而,就像妈妈常说的那样,地球永远不会忘记我们的存 家长:我们一起想告诉蚯蚓,我们永远不会忘记(你们)的存在。

7、封底

小蚯蚓在6月5日的日记中写道“我有一种被偷看的感觉„„”谁在偷看呀?其实就是读者了,所以读到这里会发现原来偷看的是我们呀!哈哈哈„„真是让人忍俊不禁)

总结:刚才我们用观察加想象的方法读懂了蚯蚓小弟的日记,了解了蚯蚓的许多知识。我们看绘本时一定要用眼睛看,用大脑想,才能找到有趣的地方哦。

(三)解问题,聊故事:感受阅读带来的知识之乐

看了小蚯蚓的日记,我们就更了解他了。为了想看看谁是他真正的朋友!小蚯蚓为我们准备了一些问题:

1.小蚯蚓有脚吗?他是怎么走路的? 2.小蚯蚓的吃什么?

3.为什么下雨天会在人行道上看到许多蚯蚓?

4.蚯蚓也喜欢恶作剧吗?

5.对蚯蚓来说最可怕的噩梦是什么? 6.作为蚯蚓最大的三个好处是什么? 7.这位蚯蚓男孩的梦想是什么?

最后,问你们看了《蚯蚓的日记》,你有什么相对蚯蚓说的?

(四)帮蚯蚓完成日记,感受阅读带来的助人之乐

同学们,蚯蚓的生活实在是太有趣了,为了感谢你们的回答?蚯蚓男孩还想给我们看一些他的照片,我们一起来看看

1.出示环衬上的图片(生活照片)

2.小蚯蚓只拍了照片,要是我们帮他在照片下面写上文字来介绍,完成日记,他会很开心,谁愿意帮他这个忙?那么就赶紧行动,选择自己喜欢的一张照片,加上文字,赶紧行动哦!

3.展示作品,交流

小结:合上书本,我们还意犹未尽。原来,阅读可以带给我们这么多快乐。《蚯蚓的日记》这本书让我们了解蚯蚓的生活,还让我们明白,日记还可以配上画,写出自己的喜怒哀乐。小朋友们,我建议,只你们也拿一本本子,像蚯蚓一样创作出精彩的日记画。到学期结束时,你的这本日记画也可以成为精美的绘本了。

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