我心中的偶像作文400字集合（精选合集）

第一篇：我心中的偶像作文400字集合

我心中的偶像作文400字集合4篇

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的我心中的偶像作文400字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我们班级里面有人喜欢少年歌手——“TFboys”，有人喜欢演艺明星——鹿晗......等等。总之，追星在我们的班级里还算是非常普遍的。但是，我的偶像却和他们的偶像不同。我的偶像，只是一位一心为公益服务，一心传承上海说唱这门已经属于“非物质文化遗产”的技艺的老艺人。他就是我们上海说唱班里面那位和蔼可亲的徐世利老师。

我们的徐老师身材瘦长，戴着一副眼镜，脸上总是一副笑嘻嘻的样子。他仿佛有使不完的劲，给我们上课的时候，他的声音永远都是洪亮的。他活像一个老顽童，每次课前，他总是用各种奇怪的音调来给大家打招呼，还让大家模仿这个音调，每当这个时候，大家都会乐不可支。我把这个奇怪的打招呼方式称为“徐氏招呼”。

徐老师上课总是认真负责而又有耐心。有一次，徐老师刚刚教了我们一首新的沪剧——《芦苇疗养院》，老师看我们唱的都不大熟，就让我们一个一个轮流唱，要知道，我们班级里面可有四十几位同学呢！然后，老师还要再给我们每个人悉心指导，不过他一点也没有不耐烦。没过多久，我们就都在徐老师的教导下学会了沪剧《芦苇疗养院》。

徐老师今年已经六十八岁了，但他仍然活跃在公益事业的舞台上。他说他有两个愿望，一个是要把上海说唱传承下去，另外一个则是要多为老百姓表演，把笑声带给大家。这是一位多么令人敬佩的艺术家呀！我现在也有一个愿望，就是一定要好好学上海说唱，将来也要上台表演，把这门艺术发扬光大。

每个人心中都有一个偶像，我的偶像是三国时期的诸葛亮，因为他博学多才，无所不能。

诸葛亮是个战略家，早在南阳躬耕时，他预测到了天下三分的局面。刘备三顾茅庐请出山后，便按他所预测的局面进行筹谋，可以说天下三分是他一手缔造的呀！

诸葛亮是个发明家，他发明的人挂图困住了敌军的千军万马；他设计的木牛流马，早已失传，至今也没有人能造出来；他发明的诸葛连弩，是当时最强大的杀敌利器。

诸葛亮是个有远见的人。当年“关云长释曹操”，是诸葛亮早就料到关羽不会杀死曹操，因为曹操一死北方就会乱上加乱，魏国的大将们就会去争取王位，到那时就会重新建立政权，天下三分的计划就会付诸东流。

诸葛亮是个心理学家。在空城计里，诸葛亮能摸透敌军的心思，巧布迷云，令人进退失据，也能控制住自己的情绪。

三国群星璀璨，诸葛亮无疑是最明亮的一颗。连周瑜也长叹：“既生瑜，何生亮！”就连老谋深算的司马懿也自愧不如。

读完三国演义，诸葛亮就成了我的偶像。这样的一个旷世奇才是我们无人能比的，蜀国的建立他功不可没。

我以后一定要好好读书，做一个像诸葛亮那样能干的人，我也想像他那样通天文，谈地理，预知天下事。

昨天在火车上，因闲着无聊就拿一本<<读者>>看看，其中有一篇文章<<十三岁的肩膀>>是洪战辉写的，总共也就无六千字吧，但在整个阅读的过程中却几次让我泪眼濛泷。与他相比我感觉自己已经拥有的太多。我有衣食无忧的生活，我有善良宽厚的双亲，我有活泼可爱的儿子，我有知冷知热的爱人！洪战辉他什么也没有，但他有一颗执着而顽强的心。我有什么理由再去烦恼？我有什么理由去瞒怨生活？

当记者问他的小妹撒过娇没有，他妹妹扭过头问他：“哥，什么是撒娇呀？”他说他再也不能控制自己的`眼泪，他不知道该怎样对妹妹解释撒娇的意思，因为撒娇的感觉对他已是那么久远和陌生。。。看到这里我的眼泪也汹涌而出。有一种叫温情的东西在心底荡漾，久久得不能散去。

是啊，撒娇的感觉对我也已经是多么遥远和陌生了，小时候曾经在母亲的膝下撒娇，那已经是多么模糊的记忆。长大嫁人了偶尔也会在爱人的面前撒个娇，但更多的时候我是妻子是母亲。我用母性的柔情呵护着我的家人！我也真想有那么一个人让我撒撒娇啊！一个人再坚强她也有脆弱的时候！可是洪战辉，当他脆弱的时候谁给他力量......现在当他的名字已经家喻户晓的时候，有多少人在为他捐钱捐物，但他公开向煤体宣布，他已不需要别人的资助，他已经能养活自己和家人。这是一种怎样的精神啊！

洪战辉，你永远是我的偶像！

我的家乡河南有许多的名人如：刘洋，王海龙，海霞，邓亚萍，孔寅，常香玉——其中让我最敬佩的是“乒乓女王”——邓亚萍。

一米五的个子，四肢粗短，一双炯炯有神的眼睛中散发出坚持不懈的光芒。就是她曾经震撼了无数的人。童年时候的邓亚萍因受父亲的影响，和父亲学习乒乓球，父亲规定她每天练完体能课后，还要做一百个接球和发球的动作，为了使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上沙袋，而且把木牌换成了铁牌。她每一个闪，展，腾，挪一步可以说是举步维艰来形容，腿肿了，手掌磨破了这时家常便饭，但是她从来不叫苦，不喊累。她的付出总有了回报，十岁的时候她在全国少年乒乓球比赛中获得了单打两项冠军，她在历届的奥运会中，赛场上，她那怒吼总是使对手闻风丧 胆，每一场比赛她都反败为胜。

在她退伍到清华大学外语系报名的时候，老师让她一次写完二十六个英文字母，再简单不过的事情，邓亚萍却绞尽脑汁后才把它们写出来，她为了学习英语晚睡早起，把睡眠时间缩到了最短，就 连吃饭，走路也要看英语书，她每天和朋友用英语交流，每天去上课，她付出了常人难以想象的汗水和心血，中国在20xx年申办奥运会的时候，邓亚萍用一口流利的英语，让在场的所有的外国官员大吃 一惊，为我国申办奥运会立下了汗马功劳，功不可没。

邓亚萍从练球到学习英语的刻苦精神，值得我去学习，这就是我心目中的偶像——“乒乓女王”。

第二篇：我心中的偶像

我心中的偶像

我心中的偶像，不是周杰伦那样能歌善舞，不是李宇春那样活泼靓丽，而是那不辞辛苦的父母，循循善诱的师长，出类拔萃的同学，他们都是我心目中的偶像。

我心中的偶像------父母

妈妈是帮人卖衣服的，这天是周六，我当妈妈的单位去帮她“卖货”，其实，就是去逛一圈的，到了吃午饭的时候，妈妈去买了我最喜欢的拌面，我坐在妈妈的旁边大口的吃起来，而妈妈却拿着一个热腾腾的馒头和一根又细又短的香肠在吃，还没吃上几口，就被一个近50岁的阿姨叫走了，不一会，妈妈吃力的推了一摞衣服回来，我望着正卸货的妈妈，跑了上去，帮妈妈搬了几盒，妈妈说：“我不用你搬，你去吃你的面去。”我走回了座，接着吃了一口，看见妈妈劳累的样子，心里不是滋味，所以就趁妈妈不注意的时候，我去偷搬几盒，妈妈一要转头，我就跑回座上，这样来回了好几趟，不一会那一摞就剩几盒了。妈妈还叨叨说：“今天怎么搬得这么快呢，往常都得搬好长时间。”妈妈走到凳子边要吃饭了，看见我满头的汗珠，问我：“这是不是温度太高了，看你热的都出汗了。”我说道：“今天穿的太多了，天挺热的。”妈妈从衣服兜里掏出了一包纸巾说：“擦擦吧！”妈妈的热馒头不在热了，也不冒气了。因为是冬天嘛。真不知道妈妈这几年里是怎样过的，是像今天一样热腾腾的馒头要到温热才能吃上。我想妈妈也知道了是我搬了几下，妈妈干了这么多年，她还不知道啊！还有我脑袋上的汗珠也把我“出卖了”。

妈妈的坚持值得让我学习，所以她是我心中的那个偶像，虽然很平凡!

点评：小作者对话题‘偶像’理解很深刻，不是英雄，不是名人，而是平凡中的母亲，正是因为选取了生活中平凡的实例才客观地展现了母亲的形象，仔细观察生活、主题很突出。不足之处：语言过于平淡，缺少波澜起伏。

我心中的偶像——“雷锋”

雷锋！这是驻扎在每一个中国人心中的青年英雄的名字。

他死了，但他永远活在我们心目中。就像著名诗人臧克家所写的诗一样“有的人死了/但他还活着”。雷锋就是这样的人。

很小的时候，父母就给我讲关于雷锋的故事，教导我做一个热心肠的人，向雷锋学习。上小学时，语文老师满怀深情地朗诵着关于雷锋的那篇文章，面容间流露着一种深情，好像要流泪了一样。老师告诉我们，他上师范的时候就因为好心人的帮助，才度过了一次人生的难关。当他走出那个难关后，去报答那个救他的好心人，那个好心人没有接受他的报答，只对他说，“如果你真心要报答我，那么请你在别人需要帮助的时候尽力地帮助别人，这就是你对我最大的回报，因为我曾经也受到了别人的帮助”。老师告诉我们，当我们这个社会有更多像雷锋一样的人活在我们周围的时候，我们就拥有了一个美丽的世界。每一次走进学校，我总能看见教学楼廊那张雷锋的肖像，他微笑着看着我们走进校园，读书、学习知识。每一次帮助别人的时候我的心灵都会很快乐，至少这个世界就因为我的举手之劳而多了一缕温暖的阳光。而当别人谢我的时候我也会将老师的话重复一遍。

如今，我长大了，回想当初回复别人的那种单纯的方式实在有些幼稚，但我却为我的小时候感到骄傲。我知道正因为我从小有一个好的习惯，我的心灵才是宽广的，没有复杂的私心，在漫长的人生路上，我的人生态度是潇洒的，从而没有感受到许多没有必要的人生压力。我有很多小时候的同学都跟我一样生活得潇洒豪迈，面对困难，我们总能以一种坦城的心态去面对。人生总会有很多不顺心的事，因为拥有一颗宽广的心，生活在冥冥中也懂得帮助我们。这是我一直以来坚信的一种可以说是信仰的东西。

如今，时不时在路看见一些热心肠的小朋友牵着盲人叔叔过斑马线，如果你没有真心地留意他们。你会以为他们是亲人。而更多的是一些小朋友是将一枚一枚的硬币投进在街头流浪的破碗里。

这些事在当今很多大人面前很难发生。所以当我看见这类事情的时候我的心情总是很欣悦。他们像我小时候，也像我看到的未来。

第三篇：我心中的偶像

我心中的偶像

是谁让一代明群昭烈帝刘备三顾茅庐去请他出山？是谁让一代英豪周瑜妒之才能？是谁为蜀汉的江山鞠躬尽瘁，死而后已？又是谁“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”？是他——诸葛孔明。也只有他，才会享有这么大的荣耀。

在浩瀚的书海中，我在寻访一位人人向往的古人，他六出祁山，智算华容，他让曹操八十万大军葬身赤壁，他——诸葛孔明，在史书上被称为“神”，确实他当之无愧。东汉末年，三国鼎立，刘备因为有这样一位足智多谋划的军师成为三分天下中的一份。记得，他焚香操琴的沉着与冷静；记得他火烧赤壁时曹操的狼狈和他喜上眉梢的笑容。这是一个家喻户晓，妇孺皆知的故事：周瑜因嫉妒诸葛亮的才能，想设计除掉他，于是想出一条造箭的计谋，命他在十天之内造十万支箭，并立下军令状，若到时期不能完成，提头来见。天哪！十天，十万支箭，平常人想都江堰市不敢想，而他诸葛孔明做到了，他用草船在三天之内借了十万支箭。这无不渗透着他的勇敢与机智，这只是他万千事例当中的一点零星罢了，但足以让这个人为后世所敬仰。

五丈原内，枯黄的灯光映照着他那憔悴的脸，嘴中喃喃道出的是对后世无尽的牵挂，旁边的官员早已泣不成声，忽然一阵秋风吹过，油灯也随之熄灭。他，也终止了他的一生。五丈原内哭声一片，又何止是五丈原，千百年来，有多少人为这位旷世奇才潸然泪下。

浩浩青史，记载着几多历史的唏嘘；渺渺哲史，又陈述着几多历史的深思。或许这位神人没有那么神，或许历史有太多的虚拟和夸张。但我一如既往的崇拜他，不因为他有无与伦比的才华，更多的是他鞠躬尽瘁，死而后已的精神已名垂千古，流芳百世。

轻翻泛黄的书页，细读一个个神奇的名字。我又看到时了这样一段话：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红，白发渔樵江渚上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

第四篇：我心中的偶像

栏目：书香盈袖

我心中的偶像

江苏省高邮市武宁小学

六（4）班

倪 鹏

说起偶像,同学们便兴致十足、滔滔不绝。有同学崇拜周杰伦，有同学崇拜赵薇，而我与他们不同，我最崇拜詹天佑。

之所以我崇拜他，是因为他首先是一位杰出的爱国工程师。当清政府刚提出修筑京张铁路的计划时，就受到了帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑。他们妄想夺得京张铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。1905年，清政府任命他担任修筑京张铁路的总工程师，他没有推诿，他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。为了不负众望，白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。塞外天气恶劣，可他却毫不在乎，有时为了寻找一条合适的线路，还请教当地的农民，他与工人们同甘共苦，在开凿居庸关和八达岭隧道时，显示了自己杰出的智慧和才华，还成功设计了“人”字形线路。“皇天不负有心人”，历尽千难万险，詹天佑以自己严谨认真的工作作风，提前完成了中国第一条铁路的修筑，这条铁路的成功修筑，意义非凡，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，也大大地长了我们中国人的志气。

我崇拜詹天佑还有另外一个原因，在修筑京张铁路之前，他还是一位勇敢的爱国英雄呢！

1884年8月23日，马尾海战役打响了。当时，从美国留学回国的詹天佑正在旗舰“扬威”号上担任驾驶官。激战中，海面上硝烟滚滚、战火纷飞、炮声隆隆。尾炮射出的一颗炮弹击中法军旗舰“富尔达”号，在舰桥上爆炸，炸死了法军领航官。敌人被打得惊恐万状，连外国报纸也惊呼：“‘扬威’号兵舰上的官兵之中，以詹天佑的表现最为出色，他临大敌而无所畏惧，在生死关头，镇定自若，鼓其余勇，在水中救起多人„„”詹天佑堪称文武兼备的民族英雄。

点评：该生的读后感，有他自己的独特见解，除了写出了詹天佑的忠心爱国、杰出才干，也写出了詹天佑的英勇善战，让我们觉得他是一个文武双全、德才兼备的人，当然，这与小作者的课外拓展阅读也有着密切的关系。

（指导老师：董仲春）

第五篇：我心中的偶像

我心中的偶像

教学目标：

1、知道什么是偶像以及偶像与榜样的联系与区别

2、要求学生正确看待偶像，要学习他们内在的精神 教学过程：

一、谈话引入 你最喜欢谁？为什么？ 板书课题：我心中的偶像

二、教学新课

1、心理聚集

阅读情境1 情境2 情境3

想一想：三种情景，哪一种最符合你自己？

2、心理氧吧

阅读《偶像及偶像与榜样的比较》 思考：然后提问 什么是偶像？

偶像和榜样之间的关系

3、心理自测

思考：怎样的偶像才真正值得我们崇拜？

我们应该从他们身上学习哪些东西呢？

小结：崇拜偶像，不应该盲目崇拜，而应从偶像坎坷的经历、奋斗成长的过程中得到启迪，受到激励，在他们身上，我们能找到一种精神，一种能让我们不断前进的动力。也只有这样的人，才值得去崇拜。

4、心理体操

活动一

寻找自己的偶像 他有哪些地方吸引你？写下来

活动二

盲目崇拜该不该？ 写出自己的看法 活动三

描绘我们需要的偶像

好的偶像是激励我们追逐梦想的榜样，是鼓舞我们不断努力的力量，是照亮我们成长道路的灯塔。符合这些要求的偶像应当具有哪些特点？请写下来

5、心理驿站

阅读《香港精神》

谈读后感 6 名人名言 阅读名人名言并理解 三 课后小结