象棋作文600字[共5篇]

第一篇：象棋作文600字

精选象棋作文600字6篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的象棋作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

前些日子，我们学校举行了一次现场象棋大赛。我们四（2）班有五名同学参加本次比赛，我也参与其中。

比赛开始了，我的心怦怦乱跳，好紧张。

第一场和三（1）班的陈忠兴对决。我的心跳更快了，他是我的舍友，平时就比我强。一开局他先走“炮”，我赶紧上“马”来保护我的“卒”，以防被他吃掉。然后他出的是左手边的“马”，见他没有继续攻击，我就移动了我的“炮”，作好反击准备。我的“马”吃掉他的“兵”，他的“炮”又吃了我的“马”……几番对战，我们都把对方的强将“杀”的差不多了。我还剩下两个“士”，两个“象”，一个“将”，困在田字格了出不去。他还剩下两个“士”，两个“象”，一个小“兵”。

这时裁判走了过来，看了看说：“你们两个都不错，实力不分上下，有意思。”我看着棋盘上的局势，陷入了沉思：目前我只能防守了，他只有“兵”可以随意移动，可以对我发起进攻……最后，我和陈忠兴打成了平局。

随即迎来第二局的比赛。经过第一轮的热身，我有了些自信，自然少了些紧张。第二轮的对手是张老师的儿子，大家都叫他明明。当我们落座于棋盘两侧，明明一脸失望地看着我，沮丧地说：“我上一局已经输了，这一局我肯定又输。”看到明明如此低落，我安慰道：“没关系，友谊第一，比赛第二！”第二局的胜利相较第一局而言，来得容易多了。

很快便迎来了第三局的比赛，他是三（2）班的一位同学。这一场比赛，我还没走完十步就轻而易举地拿下战局。最后，我以一平两胜的成绩赢得了比赛的胜利。

比赛让我受益匪浅的是：交到了一些新的朋友，接触了新的战术，也体验到了比赛的乐趣。因此，我建议大家要积极参与象棋比赛，挖掘其中的奥妙，并热爱这项智力游戏，一起挑战自我。

“拜托啦，亲爱的`爸爸，我就悔一次嘛！”“不行不行！落子不悔！”“要悔，要悔！”……

经过一番死缠烂打，爸爸还是答应了我的悔棋要求。望着老爸一脸的无奈，我不由得有些泪丧：落子不悔是常规，我却好悔棋！但这也没办法，谁让我棋艺不精呢？

渐渐地爸爸不再和我下棋，同行棋友也总是推托。一问，回答都是：“你太爱悔棋了，和你下没意思！”于是，我打算改掉这个坏毛病。

一段时间过后，我慎重地对爸爸说：“咱们玩一盘吧，我保证不悔棋！”爸爸半信半疑地点了点头。摆棋，开局，我们你一棋我一子地杀得不可开交，实力不分上下。突然，我露出了破绽，脑子还没作出决定，嘴巴就抢先一步：“老爸，你今天真帅气！越来越好看了！”爸爸最喜欢别人夸他漂亮了，我也总是用这招使他同意我悔棋。“哇！老爸，你最近好像年轻了10岁呢！”我好似嘴巴抹了蜜，一个劲儿地给他“戴高帽”。老爸经不住我的甜言蜜语，笑得合不拢嘴。我心中大喜：“世界上最好的老爸，你就让亲爱的女儿悔——”“不行！”老爸好似换了一个人，脸上的笑容瞬间消失：“少给我灌这些迷魂汤，不能悔棋！”我楞住了，心往下一沉，随即又换上讨好的笑脸：“老爸，我一定好好学习，拿一张单元大考95分以上的试卷来换怎么样？”老爸干脆地摇了摇头。我大惊，心里暗暗叫苦：“那……两张如何？总该够了吧？”老爸还是摇头，说：“凡出言，信为先。你怎么可以违背诺言呢？”我脸一红，哑口无言。

两招都不成，我改变了战略。眨巴眨巴眼睛，“金豆豆”哗啦哗啦地往下掉，一边哭一边嚷：“落子要悔！一定要悔……”老爸看看棋局，又看看我，左右为难，眉毛苦恼地皱成了一条线。这时，我的“救星”——奶奶来了。她厉声对爸爸说：“有什么事那么重要？女儿哭成这样都不答应？”母命难违，老爸有口难辨，一脸不高兴地答应了我的要求。我则兴高采烈地把棋子改摆到正确的位置上，得意洋洋地等待胜利降临。

今天是星期四，象棋社团的老师说每人找一个对手下象棋。我找到了一个好对手，那就是——徐桐。

我们摆好棋，自立规矩，来一个下象棋对决。开始，徐桐迟迟不进攻，而是加强内部防卫，我见了，忙“炮”打先锋，“马”作掩护，“车”也直插徐桐阵地，在“车”、“马”、“炮”的齐心合力下，来个横冲直撞，将徐桐杀得节节败退，整个内部防卫全被打乱了。接着我有派“车”将他的一个“马”五个“卒”吃了，紧接着我又吃掉了他两个“炮”。此时，整个棋局已被我占了上风。而徐桐现在只有两个“车”和一个“马”了。为了防备我将他“帅”，徐桐只好把“马”留下来保护他的“帅”，用自己剩下的两“车”奋力冲杀，力图冲出我的包围。

渐渐，我被冲得招架不住了，我一“炮”也被白白的吃掉了。我就纵观了全盘的阵势，认为自己的兵马大都过了河，后方阵地上没有任何防卫力量，这样下去，吃亏的是我，我得想办法吃掉他两“车”才行。想着想着，一个计划已在我心中慢慢成熟，于是，我便按计划行事。我先把主力从徐桐阵地上撤了回来。徐桐因吃了我一“炮”，正高兴，又见我的兵马撤了回来，有点得意忘形，得意洋洋地对我说：“现在我来将你！”说完，便用两“车”一“马”向我冲杀过来。等徐桐刚刚跨进我放阵地，我立刻派重兵将他的人马包围起来，给他来个“关门打狗”，使徐桐的两“车”陷入了困境，走也不行，不走也不行，只得眼睁睁地被吃。

可徐桐并不服输，利用“象”和“士”紧紧守住大本营，还用他剩下的棋子进行顽强抵抗。我见了，忙用“车”破了他的“象”，然后来个两面将。徐桐被迫服输。

通过这次的象棋对弈，我深深体会到，下象棋不但要熟悉棋艺，还要有勇有谋，只有这样，才能取得胜利。

国庆节期间，我参加了第十一届“华源杯”全国国际象棋公开赛。经过3天9轮的比赛，我以6胜2和1负积7分的成绩获得了男子E组的第七名。

第一天上午第一轮，我的对手是一个“菜鸟”，我以绝对优势把他闷杀，第二轮，我的对手比我小一岁，我也轻轻松松就赢了。我想：下午可能要碰到强手了。果然不出所料，下午第三轮我就碰到了一个和我实力不相上下的老对手--吴承远，我和他棋逢对手，以前比赛时就各有胜负，但这一次我输了，比完之后我流下了伤心的泪水。赢了第四轮后，第一天的比赛结束了。

第二天上午我的状态不是很好，两盘棋都下和了。妈妈知道后，不顾刚上完夜班的辛苦，拖着疲惫的身体赶到赛场为我加油。有了爸爸妈妈的加油，我一鼓作气，把下午的两盘棋都赢了下来。其中有一盘是跟北京的对手下，我是整个赛场中最后一个出来的，可急坏了在外面等待的妈妈。

终于到了第三天最后一轮的关键比赛了，对手是个出了名的“慢动作”，下棋像蜗牛爬一样慢，一步棋要想个5分钟，我跟他磨呀磨，终于赢了下来。下完这盘棋，我整个人顿时轻松了。

比赛完妈妈问我：“别的小朋友都出去玩了，你却在辛苦地参加比赛，羡慕吗？后悔吗？”我摇了摇头。

一转眼，我已经学了4年棋了，刚开始和我一起学棋的那些小伙伴大部分都 已经放弃了，可我还在坚持。大家肯定觉得很辛苦，但我不觉得，我喜欢下棋，国际象棋带给我的快乐和收获是别人体会不到的。因为学棋，我学会动脑，我比别人更懂得坚持和迎难而上;因为学棋，我知道山外有山，人外有人，要胜不骄、败不馁；因为学棋，我受到了小朋友们的欢迎和崇拜，也受到了对手的尊敬。

又是一次比赛结束了，我收获了奖杯和奖状，下一次比赛还在等着我，继续加油！

迄今为止，我下过无数盘棋，印象最深的是三年级那一次。

那时，我常与父亲下象棋，学习的辛苦中倒也含着几丝幸福。

那天，又与父亲下棋，我摆出了相卫帅的阵势。父亲见此，把炮推到了小兵身后来打我的兵。我灵机一动，把马推了上去，随后我躲过了许多父亲的进攻。我想父亲的阵势已乱，便迫不及待地冲了上去，可是，姜就是老的辣，我的车刹那间就被杀了。我思考着发现父亲的炮位正空着，我便抢了过来；父亲见状，将车移到了炮边，可父亲中计了，这是我的声东击西，我毫不留情地把父亲的马给杀了。我们大战了三百回合，仍未分出胜负；我只得摆出了一个坚守的阵势，想慢慢地减弱父亲的气势。

实力强大的我，把攻守战足足延续了半个小时，双方都就只剩下“相(象)”、“帅(将)”、“车”、“士”、“马”了。我下棋一向是“慢、狠、准”，也正因为如此，不少对手都败在了我的脚下。但父亲却与我不同，他下棋一向很快，这不，他又下完了，而我却还在沉思。足足等了五分钟我才出棋，这棋一下，父亲来了灵感，他便把“车”当诱饵扔了出来，我立刻中了圈套。

但棋子一落，我就发觉不对，父亲的“车”和“帅”已把我的“将”团团围住了，我的“将”已插翅难飞了！我想反悔，父亲毫不客气地制止了我，并且说：“落子如泼水，我们泼到地上的水还能收回吗？做人也一样。如果错了还能再来的话，老师还会教你“三思而后行”吗？！”

从此，我便知道了一个道理：人生如棋，落子无悔；从此，我做事前总会多想一下，三思再行。

我从很小的时候就开始学下象棋，因此，我对象棋入了迷。我一有时间就要下，也因为如此着迷而成为了一位象棋高手。

放假了，我匆匆忙忙地做完作业，就急忙奔向电脑。打开电脑，我更是迫不及待把手中的鼠标点的如开飞机一样快，电脑因为我点的太快而卡机了，几乎瘫痪。我真的是急得焦头烂额，恨不得上去一下子把电脑给砸了，电脑终于好了，我打开了象棋，一下子像喝醉酒一样沉醉在其中，一下子就下了八九盘。天天打开电脑，天天赢棋，也没有什么乐趣可言，独孤求败。

我又坐不住了，就看看近期有没有赛事可以参加，我一看还真有，成人赛，群友杯！我顿时高兴得一蹦三尺高，我要加紧练棋，想和同我一起参加群友杯的同龄人一决高下。

比赛还真如我所断定的一样，和我所下的同龄人全都纷纷倒戈，我和他们下也是所向披靡，他们一碰到我前面如虹的气势就泄劲了。他们有的开局丢車，有的被我全盘吊打，丢了无数个子，有的直接被我把子吃得一个不剩……这是因为我不仅有天赋，而且对象棋酷爱。

有一次，我生了病，到医院挂水，我又坐不住了，恨不得把吊提瓶带回家。挂完水我要休息，就这样煎熬了三天三夜。终于，我忍受不住，冲到电脑前拼命地下了几十盘棋，整个寒假我都沉浸在象棋之中。

象棋，充实了我的寒假，同样，它陪伴我度过了整个童年。

老师点评：文章极为生动地展现了自己对象棋的酷爱，看似不俗的象棋水平，如行云流水，词汇丰富，语言很有特色，活泼且富有吸引力，题目也极佳。

第二篇：象棋总结

五（2）象棋小组活动总结

国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。

一、基础着手，循序渐进

本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。

二、讲练结合，形式多样

在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。我们组织了全校的国际象棋比赛，虽然参加的同学不多，但引起了更多同学的注意和兴趣，为国际象棋普及与推广作宣传，打基础。由陈卓洋、李栋梁、王诗怡三位同学组成的校国际象棋代表队在萧山区小学生三棋比赛中，面对强手，敢于拼搏，勇于进取，以优异的成绩夺得小学B组国际象棋团体第三名，三名队员同时分获男子个人第三、第八和女子个人第四名的好成绩，为学校争得了荣誉。

三、今后工作方向

国际象棋兴趣小组坚持长期训练不间断，在上级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。二是师资薄弱，现学现教，与学生互学共进，难免捉襟见衬。

苏霍姆林斯基曾说：“国际象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于国际象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”希望国际象棋活动能够在我们三小得以普及，社团活动开展得有声有色，为学校创建体艺特色学校作出贡献。

第三篇：象棋人生

象棋人生

马走日,象飞田.车走直路,炮翻山.士走斜路护将边.小卒一去不回还.车走直路马踏斜，相飞田子炮打隔，卒子过河了不得。，象棋具有上千年的历史，而且新中国建立之后，象棋进入了一个崭

新的发展阶段。1956 年，象棋成为国家体育项目。以后，几乎每年都举行全国性的比赛。1962 年成立了中华全国体育总会的下属组织－中国象棋协会，各地相应建立了下属协会机构。近些年IT行业和互联网的发展，使象棋的发展速度更加明显，在人们中的业余生活中占了很大的比重，比如腾讯游戏，各种各样的网页小游戏，象棋的身影无处不在；有的时候在公园散步，你也可以看到两个老者在悠闲地下着象棋。

围棋广为人知，而且围棋共有361个交点，代表着360度周天，而且

围棋是唯一电脑下不出的棋，最强的电脑围棋也只有13级水平。围棋变化多端，在中国的历史也是源远流长，而且从一盘围棋中甚至能看到一个人的性格。但同样为世界四大棋类的象棋，虽然没有围棋那么多的棋子，没有千变万化，电脑也能下出，能够编出象棋的软件，但是象棋中同样包含着深奥的人生之道。众所周知，象棋双方各16子，为全局64卦之意，对应着《易经》中的“无极生太极,太极生两仪, 两仪生三才,三才生四象, 四象生五行,五行生六合, 六合生七星,七星生八卦, 八卦生九宫,一切归十方”；关键点有16个；双方共32子，意指一切事物一半在人，一半在天，正如围棋的360度周天，周而复始，生生不息。

世界四大棋类（围棋、中国象棋、国际象棋、将棋）都与本国的政治

制度有关，都是历史发展到一定阶段的产物，而象棋所反映的正是中国的封建社会，而且几乎是缩影——有中军帐（九宫）、士位（士、仕）、文官（即象、相）、武将（车、马、炮）、士兵（兵、卒）。虽然封建社会早已经离我们远去，但是象棋中反映出来的道理，反映出来的大道人生，却依然影响着我们的祖祖辈辈。

有点象棋基本知识的人都知道帅（将）是棋中的首脑，每一方的16个棋子

都是围绕着帅（将）在活动，他们的一切行动都是以“保护己方的帅（将），杀死对方的将（帅）为目标”。

无论是古代中国，还是当今的世界，何尝不是以这个目的在外交呢！虽然不

再是硝烟四起的战争，但是也是在暗战：比如最近的英法等国家对伊朗的核制裁，从经济上牵制伊朗的发展，防止其发展超过自己，而伊朗之所以研制核武器，也

是为了强大自己，在“象棋”这盘棋中有一个立足之地，都是为了保住自己的“帅”；生活何尝不是一盘棋，而下棋的人正是自己，对手也是自己，人生这盘棋的目的就是赢得自己，超越自己。虽然我们没有削弱对手实力的意图，但是却时时刻刻强大着自己，时时刻刻丰富着自己的人生阅历，用知识武装自己，用阅历丰富自己，时时刻刻指挥者自己的“车马炮兵”去挑战人生，而我们身边也有着我们自己的“相士”，开心的时候与我们分享，忧伤的时候和我们一起承担。而且我们也知道，棋子中车的实力最强，炮马相当。刚开局的兵实力可以忽视，后期双方的兵力损耗得差不多时，兵的实力仅次于车之下，过了河的兵几乎担当起了车的职责。车的能动性最大，开局时候的杀伤力也最强，有句俗话“三把不出车，必死棋”，不能不说车对一局棋的重要性。每个人都有自己的“车”，或许你没有发现，但没人会说自己没有任何优点，一无是处，而那个优点就是“车”，充分利用便会“冲锋千里，杀敌无数”，而如果一个人放弃了自己的“车”，那么人生这盘棋他已经输了一半，在他的人生中几乎不会有什么发展，更谈不上超越自己。有了车，掌握了棋盘的主动权，但哪个担当大任的人是孤军作战呢，没有马炮的帮助，车也体现不出来车的作用，而我们的“马炮”虽然没有我们的“车”那么大放光芒，但也是不能缺少，“马炮”便是我们的性格，是我们的为人，“帅”需要“马炮”为“车”去打头阵，而我们也需要优秀品质去为我们的优势领航;将不能无士相为其参谋，不能缺少他们的“逆耳忠言”，而我们也不能少了朋友的告诫，不能缺少朋友的从旁提点，有了朋友我们才能更好的发展，有了朋友我们才能在人生的道路上走的更远，走的更久，有了朋友的帮助，我们才能出色的完成人生中的任务；兵虽然在开局时候一点都不惹人注意，但是一局棋越到后来越会体现出兵的价值，“二卒擒王”这一招强有力的说明了兵的重要性，兵在弱势中求生存，一点一点的积蓄着自己的力量，慢慢强大着自己，终有出头之日，而我们的人生中也有这么一样东西被你所忽视，但是越到后来越会体现出它的价值，越来越被重视，职场生涯正是兵的完美诠释：一个普通的大学生进入职场必行是从基层做起，在弱势中求发展，一点一点积蓄自己的力量，充实着自己，等待着自己充当车的那一日„„终有有一天“兵”这个千里马被“帅”这个伯乐发现，委以重任，这个时期是一盘棋的中场，也恰恰是你25-30岁的时候，人一生中的中期。或许在你自己的身体里也有这样一种东西，平时你不注意，忽视它，但慢慢的你就会发现这样东西对自己很重要，没有了它自己将是很大的损失„„

象棋是一种艺术，象棋也是一种精神，这种艺术博大精深，这种精神引领我们前进。象棋中的哲理充满了我们的日常生活，而人生就是一盘自己和自己下的象棋，自己就是棋盘中的指挥官—“帅”。充分利用自己的16个棋子，运筹帷幄，努力思考，认真对待，耐心谋划，那么呈现出来的必定是一个完美的棋局，一个完美的人生，你走的也是一个精彩的人生之路。

第四篇：象棋培训计划

XX小学三年级学生象棋培训计划及方案

一．情况分析：

象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对同学们的思想品质、心理品质和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋兴趣培训班是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于减轻同学们的过重心理负担。开展象棋教育，把象棋兴趣培训办好，引导同学们开展下棋活动，能够提高同学们的整体素质，所以说，这也是提高同学综合素质的有效途径。二．教学目标：

（一）针对学生的特点，本学期象棋兴趣培训班的教学目标如下： 1.让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。2.让学生在活动中陶冶情操，培养良好的意志品质。3.让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。(二)实施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋养德 三．培训内容及时间安排：

1．中国象棋历史与文化简介————第三周 2．认识棋盘——————第四周到第五周

3．认识棋子及棋子的位置———— 第六周到第九周 4．各种棋子的走法————第十周到十二周 5.吃子————第十三周到十五周

6.将军、应将、将死、困毙-------------第十六周 7.胜、负、和-------------第十七周 8.分组对抗-------------到期末考试

第五篇：象棋比赛细则

象棋比赛细则

一、赛程安排：（人数暂定48人）

（1）选手进场后进行抽签分组（共分十二组，每组四人）（2）根据抽到的小组序号和个人编号入座

（3）第一轮进行小组循环（每人与组内其他选手一一对弈）（4）每组取第一名

（5）第二轮进行淘汰赛，具体：第一组出现选手对阵七组出现选手；依次类推。（6）第二轮结束出现六名选手，先抽签然后进入第三轮，两两对阵。第三轮败北的三人获得三等奖，剩余三人进入最后一轮决赛。（7）最后一轮进行循环赛，决出第一名，其他两位选手获得此次比二等奖。

二、比赛规则

1、时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。局时为三十分钟，局时用完后每方走一着棋的时间不得超过60 秒，如有一着棋超过时间，判负。

2、对弈：在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。

3、胜负判定：一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜；(1)帅(将)被对方将死

(2)帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面(3)被困毙

(4)同一局棋技术犯规两次判负(5)自己宣布认输

4、和棋:(1)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；

(2)提议作和，应使双方机会均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔。

(3)双方走棋出现循环反复已达三次，符合棋例中不变作和的有关规定，可由任何一方提议作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和，而循环反复局面还在延续，裁判员有权不征得双方同意就决定判和。

5、行棋规则 ：

(1)一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离开棋子为准。(2)触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子。

(3)触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子。

(4)先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：前者必须吃掉后者－－无法吃掉时，必须走动前者－－前者无法走时，必须用别的子吃掉后者－－别的棋子也无法吃掉后者。另行走子。

(5)先触摸对方的棋子，后又触摸自己的棋子，处理顺序如下：后者必须吃掉前者－－无法吃掉时，必须用别的子吃掉前者－－均无法吃时，必须走动后者－－后者也无法走动时，才可以另行走子。

6、技术犯规：

(1)连续提和，干扰对方。(2)触模己方之棋子而不能走该子。(3)触模对方之棋子而不能吃该子。(4)一方多走一步或棋子走往不能去的位置。

五子棋比赛细则

一、比赛方案

直接采取淘汰制，预赛时产生六强进入决赛，48名选手进行淘汰：

1、进行抽签：1~2„.......47~48.产生24强进入下一轮。第二轮同样，直至产生前六名进入决赛。

2、决赛同样采取淘汰制：第一轮败北的三名选手获得三等奖。

3.产生的前三名进行积分赛，即：两两之间进行比赛，胜者积三分，输者积负三分最后谁的积分最多获得第一名，其他二人获得二等奖。

二、下棋规则：

（一）、下棋时黑棋先走，白棋后走,抽签决定是白棋或黑棋。

（二）、在对局过程中，行棋方把棋子落在棋盘无子的交叉点上，不论落子的手是否脱离棋子，均被视为一着。

（三）、在对局中，放在盘上落下的子又拿起来为拔子，判负。在对局中，一方自行终止比赛，判负。

（四）、最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。

（五）、比赛时每走一步棋，时间不得超过十五秒，超十五秒时裁判警告一次。

跳棋比赛细则

一、比赛方法：

比赛采取预赛淘汰制、决赛循环制。

预赛：第一轮48进12；

共12组，4人一组，每组胜出一人（赛一场）

第二轮12进6;

共6组，2人一组，每组胜出一人（赛一场）决赛：第一轮

6进4

（积分）

A组 2 3

循环胜出两人

B组

甲 乙 丙

循环胜出两人

第二轮：总决赛

1vs乙

2vs甲

——》决赛

二、比赛规则： 棋盘

跳棋为小型棋盘，每一三角形圈栏中可放置１０枚棋子，每位棋士有１０（或１５）顏色相同的棋子，以置放在自己圈栏內的凹槽中。游戏人数

预赛第一轮4人每组，第二轮，决赛2人每组 行棋顺序

参赛者以抽签决定自己的号，出子则由1、2、3、4、的顺序依次出子 两人猜子，猜中者先出子 判断胜负

游戏的目的是將所有的棋子按一定的規則移至正对面的圈栏中。那队最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。分数计算

按照棋类游戏的标准记分方法，每局棋结果,胜者1分,负者0分,和棋各记0.5分。

和棋加赛一场，加赛不计分

死局分数的计算：领先半步者为优势死局，介于胜和平之间，得分为0.75，落后半步者为劣势死局，介于负和平之间得分，为0.25。走子规则

棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻四个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

附加规则

1、禁止进入他人大营。这一点在2人对战中几乎起不到什么作用，在多人跳棋中如果允许进入他人大营容易引起很多纠纷，考虑到进入他人大营的必要招法并不多，还是全部禁止的好。

2、允许等着，即忽略走棋，选择pass。从棋理上讲，围棋和跳棋最为接近，其完善的规则可以借鉴。围棋允许一方认为无棋可走时选择等着，对手可连走2步，跳棋也应如此。

3、禁止重复走棋，3次重复后必须变招。国际象棋3次重复作和，中国象棋禁止长捉，围棋将重复走棋视为打劫，停一手棋以后才可以走。跳棋在这一方面和围棋更为接近，考虑到棋手的思考时间，给予3次重复的机会，棋子在2手棋后回到原点视为重复一次，3次重复后不得再回到原点。

4、死局的处理。10个回合以上双方棋子的整体距离没有前进，可强制判为死局。此时先向前移动最后一子做出让步者可减半步之后计算胜负，如果在5步之内不向前移动最后一子判负。

数独比赛细则

一、比赛方案

比赛采取预赛、复赛淘汰制、决赛循环制。

分为预赛和决赛两场比赛，预赛分为12小组，取每个小组的第一名进入下一轮。

将12个人分为四组，每组3人，取每组的第一名，进入决赛。将进入角色的四人进行同时比赛，最后角逐出后最终名次。

二、比赛规则

初赛

规则：选手通过抽签共分为12组，每组四个人，各组分别进行比赛，每组第一名晋级决赛，第二名进入复活赛。比赛将依据选手答出赛题的速度决出胜负，如果有同一时间答出，需要加赛一场，如果在规定的时间内没有答出，同样加赛一场，直到有一队获胜。

复赛

规则：进入到复赛的12人，进行抽签，分为4组，每组3人进行比赛，依据初赛的规则进行评比，取出每组的第一名，进入到决赛。

决赛

规则：晋级决赛的四个人进行比赛。

若时间结束之前，有人在最短的时间内率先正确答出赛题，即胜出；若都同时在结束之前答出，取决于比赛用时。

若时间结束之后，没有任何人正确答出赛题，我们可以加赛一题，当然题目难度会有所降低，主要是让参赛人在最短的时间内答出。

决出一，二名，剩下的两个人则并列第三。

评判团：每场比赛，每组都有相应的裁判进行监督，评出名次，若参赛队员有异议，由评判团商议决定结果。

益智抢答比赛细则

一、参赛队伍

本次益智竞赛共有十二支参赛队，每系各一支参赛队。每队人数四人，包括一名队长、两名成员和一名候补。各系参赛者须是本系在籍学生。

二、比赛制度

本次益智赛分预赛和决赛两轮比赛，均采用淘汰制。

三、益智竞赛细则

（一）、竞赛题型

此次比赛有抢答题、必答题、益智题、风险题四种题型。

(二)、竞赛范围

比赛的题目涉及政治、经济、文学、历史、地理、健康生活常识及学生所学专业知识等方面，突出了“广泛性、趣味性”。(三)、比赛规则

1、每队底分为100分。

2、竞赛分4个环节进行：（1）抢答题；（2）必答题；（3）益智题；（4）分风险

题。（1）抢答题：各队通过举牌进行抢答，在主持人念完题说“开始”后，选手方可举手抢答，抢先举牌抢答要扣5分。各队要认真听题，题目只念一遍，抢到题的队不能要求主持人重复题目。一个队员主答，同队队员可以提示、补充，选手答题后，要说“回答完毕”，说完“回答完毕”后，不得再进行补充；答题时间不能超过十秒，超时扣5分。抢到题后不能作答或作答超时、答错的扣5分。抢答题答对的加10分。本环节共有40道题，以选择题为主。（2）必答题：进行1轮，每队抽选1组题（每组有5小题，包括4题选择题和1题列举题），每组选出一名选手独立作答，其他选手不得提示，否则将视为主动放弃答题，选择题答题时间不能超过十秒，列举题答题时间为1分钟，答对一题加10分，超时、答错、不答或答不完整的，不得分也不扣分。（3）益智题（两题）：可以随时抢答，在主持人念第一句话抢答并答对者加40分，在主持人念第二句话抢答并答对者加30分，在主持人念第三句话抢答并答对者加20分，在主持人念第四句话抢答并答对者加10分，但抢答每答错一次者倒扣5分。

（4）分风险题（两题）：此环节设为问答题，设有20、30、40三个分值的题型，各参赛队必须先押分后主持人再宣读题目，按座次依次进行。队员可共同完成，一人主答，同队队员可作补充，以最后的答案为准。各队均有2次机会，答题时间为三分钟。超时要扣去相应分值，答对则得所押的分值，超时、答错、不答或答不完整的扣去所押分值。

3、抢答题与益智题，在主持人出题后，若无人抢答，参赛者可有10秒时间可讨论，若时间超过，无任一组举手回答，则由主持人直接公布答案。

4、在回答必答题时，选手若不会或不确定，分别有一次排除一个选项、求助现场观众和电话求助的机会，也可以不使用。

5、若遇同分问题，请同分队伍，进行延长赛：延长赛为5题选择题；若延长赛后，仍为同分者，则以一题强答定胜负，若均不会，则再换一题，直至分出胜负。

6、本次比赛分为初赛和决赛，以小组形式比赛，初赛分四场，每场取前两名队伍进入最后的决赛。