(热门)自然作文300字集合[范文模版]

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第一篇:(热门)自然作文300字集合[范文模版]

(热门)自然作文300字集合8篇

在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的(热门)自然作文300字集合8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(热门)自然作文300字集合8篇1

傍晚我和几个小伙伴出去玩。正玩得高兴,突然,一道闪电划破长空,眨眼的工夫便消失了。接着是一声雷吼,这雷声似乎能真的能使世界地动山摇!吓得我们哥几个躲进了楼道。“哇!好厉害呀!”我不禁脱口而出。激动的心情久久不能平静,好奇心使我们几个仰望天空,盼着再次出现点儿什么奇迹。这时,又是一个闪电,电光似乎要把天空撕裂了。顿时间,黑夜变成了白昼,亮得那么刺眼!我们都看呆了,激动的心情再次燃烧起来。

下雨了,我们各自回了家。

我扒在窗前,倾听着“嘀嗒、嘀嗒”的雨声。这雨声虽然微弱却颇有节奏,宛如悦耳的风铃;窗外时不时传来树木摇曳的声音,好像沙锤在伴奏,这时又是一阵“轰隆隆”的雷吼,仿佛是有谁在敲架子鼓;风儿“呼呼”的刮着,犹如一支悠扬的歌。

雷声、雨声、风声组成了一首春夏的乐曲。这是世界上最朴实、最纯真、最动听的声音,这就是大自然之歌!

(热门)自然作文300字集合8篇2

清晨,火红的太阳从东方缓缓地升起,新的一天又开始了!人们开始忙碌了起来,马路上汽车的“嘟嘟”声,自行车的丁零声,人们嘈杂的说话声,时不时地回响在我们的耳边!

公园里也沸腾了起来!听,小鸟“唧唧喳喳”地叫着,哦!原来它们在举行一场精彩的演唱会。

“呼”!一阵风吹过,把柳树吹得“沙沙”作响,它们在干什么呢?哦!原来在为小鸟的那场美妙的演唱会鼓劲!

“哗啦啦”!愉快的小溪从假山上倾泻而下,它也在为小鸟们喝彩!

“噢——”小朋友在欢呼,他们是不是也想参加小鸟的演唱会呢?

夜幕渐渐降临了,草丛中传来了小虫的“吱吱”声,他们是不是也象举行一个盛大的“聚会”?

让我们都来感受着美妙的声音吧!

(热门)自然作文300字集合8篇3

太阳才刚刚升起,还并没有显现出它的光泽。天,还蒙蒙亮,好似还带着一点睡意。在无声无息的时间里,偶尔有一些脚步声,那些脚步声的制作者是那些刚上完夜班,急急忙忙准备回家休息的人。一秒过去了,一分过去了,一小时过去了。终于,新的声音又从新的制作者手中或脚中制作了出来。同样是脚步声,但听起来,要比前一次速度更慢、更轻、更巧,有时重,有时轻,重时很重,轻时很轻。原来,他们两个两个地走在一起去上学。突然一个男孩想做一个恶作剧,于是,他对另一个男孩说:“看你前面,有一只好漂亮好漂亮的小狗狗!”于是男孩就向前看去。

看到机会来了,那男孩便偷偷踮起脚尖,走到另一个男孩的头后,接着突然大叫一声。那个男孩被吓了一跳,一下子转过头来,当他看到那个男孩在自己身后不怀好意地笑着时,才知道自己上当了。于是,便会狠狠地跺了一脚,搞恶作剧的男孩看到了,拔腿就跑,受吓的男孩就猛追他。一场“生死之战”便从现在起开演了……再过一会,就是汽车的滴滴声,自行车的铃铛声……整个世间便沸腾起来……这就是大自然的声音,一支美妙、自然地声音……

(热门)自然作文300字集合8篇4

走进美丽的大自然,真让人心旷神怡。远处有连绵起伏的山峦,蓝蓝的天空上飘着白白的云彩。一条清澈见底的小河在流淌。一排排大树在阳光的映照下显得生机勃勃。在它后面有高大的山。小河的旁边有一片绿油油的草地,上面长满五颜六色的花,有红的、有粉的、还有黄的……一朵朵,好看极了。草地上有时会出现几只小松鼠它们从这棵树跳到那棵树上,不停地跑来跑去。偶尔它们会在草地上停下来瞪着眼睛看着,仿佛要和朋友玩捉迷藏。

来到小河边,你会发现水里也有一群可爱的小动物,有小虾、有小鱼和小蝌蚪。小虾仿佛一个爱懒睡觉的小朋友一样,躲在水草里睡大觉。小鱼很好动,一会把头探出水面看一看,一会潜到水里吐几个泡泡,一会围着水草转圈圈。小蝌蚪忙忙碌碌地在水里游着,东看看,西看看,仿佛在四处找自己的妈妈。

我喜欢美丽的大自然,我喜欢可爱的小动物们。

(热门)自然作文300字集合8篇5

大自然中,有许多的动物,植物在生长,它们种类繁多,五颜六色。而大自然,也孕育了我们人类,让我们人类有一个美丽的`生存环境。更重要的是,大自然让我们的地球充满了勃勃生机,让这个世界不枯燥,不单调。可是.....我们,作为大自然中的高等生物的人类,几千年来和大自然和睦相处,是大自然给了我们赖以生存的家园,我们应该感谢它,保护它。但是,近几年来,人们却一直在破坏大自然,改造大自然。例如:人们不用的垃圾随地抛撒;工厂排放的废气,汽车排出的尾气都污染了空气;为了除虫人们还用飞机在树木里洒农药,污染了环境;更可恨的是,还有人砍伐森林,捕杀动物。这些破坏大自然的事,数不胜数,令人寒心。

为了免受大自然的惩罚,让我们与大自然和睦相处,合理地利用自然资源,一起来保护大自然吧!

(热门)自然作文300字集合8篇6

我是一只小鸟,我一直在森林里幸福,快乐的生活。

直到那一天,森林里来了一个猎人,我看着觉得很好玩,以为是我的人类朋友来看我了。可是妈妈说:“别过去,那是猎人,看见他手里的枪了吗,很危险的!”可我却怎样也不肯听妈妈的话,偏偏飞了过去。“嗖------”的一声,一发子弹从我身边飞过去,妈妈赶紧把我拉回了家。我吓得目瞪口呆,对妈妈说:“妈妈,我以后再也不会任性了。” 虽然那次我幸运的逃脱“虎口”,可是我的兄弟姐妹们就没那么幸运了。它们一个个被伤害,有的甚至离我而去,我悲伤极了。人类,恳求你们不要再伤害小动物了,请还我们一个温馨舒适的家园吧!

为了更好的保护大自然,请大家自觉的保护身边的小动物。

(热门)自然作文300字集合8篇7

天主发明了很多美丽的颜色小精灵,有紫、粉红、蓝、红、黄、白等各种颜色小精灵,把人世妆扮的五光十色。

美丽的紫精灵,在葡萄酒瓶里不断的低声抽泣,流下一滴滴晶莹剔透的紫眼泪;美丽的紫精灵,狡猾的跳到客人的头发上,不断的跑来跑去,把客人的头发悉数染成紫色。

心爱的粉红精灵,在塑胶袋里跳舞,它散发出光辉,将塑胶袋染成粉红色;心爱的粉红精灵,在珊瑚上睡觉,它打了一个喷嚏,把珊瑚小姐吵醒了。

郁闷的蓝精灵,在大海里哭泣,不断的流下泪滴,将大海染成蓝色;郁闷的蓝精灵,在天空和云吵架,害云小姐不断的哭泣。

艳丽的红精灵,幻化成一颗颗可口的苹果,香甜多汁的苹果,是小孩的独爱;艳丽的红精灵,变成一条条小河,在生物体内漫步。

粉嫩的橘精灵,跳入果汁机内,混合了柳橙,一同榨成了果汁;粉嫩的橘精灵,跑到蔬菜摊贩上,把胡萝卜染成了橘色。

狡猾的绿精灵,在青蛙身上翻滚,每翻一圈,青蛙先生就会跳一下;狡猾的绿精灵,在大树下洗泡泡澡,飘上去的泡泡将叶子都染绿了。

紫、粉红、红、蓝、橘、绿,狡猾的颜色小精灵不断惹祸,把人世及大自然搞的人仰马翻。

(热门)自然作文300字集合8篇8

有一个星期天,我闷在家写奥数题,我打了草稿,用计算机计算,可是怎么也算不出来,我就像霜打的茄子,无精打采。过了一会儿,我就到小区里散散步,解解气。

刚下楼到门口,我就发现一只蜘蛛在树枝上织网,我蹲在地上观察。那一天有风,我看了这只蜘蛛织网很慢,不像以前在墙角那么快,几分钟就织好了一个大网。只见它慢慢地上来,一看就特别的不熟练。眼看它的那个八卦网快织好了,突然刮了一阵大风,把它的八卦网吹破了一个大洞,我想:这下它应该耐不住性子了吧?可是,接下来的事情让我极为震惊。

蜘蛛在风中慢慢地往上爬,到网上继续织。我为了帮助它,拿来了数学书为它挡风。十几分钟过去了,蜘蛛终于把网织好了,这网里包含着它的勤劳和坚持不懈。我想:它遇到困难都能克服,我怎么不行?回到家里,把刚才的题目拿出来反复演算,终于算出来了。

大自然能给我们的启示真是无穷无尽,但需要我们去观察,去探索和发现。

第二篇:自然之道

2018年上学期备课时间()周星期()教出时间()周星期()

自然之道

教学目标

1、会认7个生字,会写14个生字。

2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情。

3、丰富见闻,寻找发现身边的自然规律。

4、懂得做事要遵循自然规律。教学重点

理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中明白做事要遵循自然规律的道理。教学难点

理解向导的话,体会文章所表达的思想感情。教学时间

一课时 教学过程

一、激情导入

同学们,《动物世界》这个节目你们喜欢看吗?在动物界乃至自然世界,有许多有趣的现象,这些现象给了人们不少的启示。今天我们就一起学习一篇关于动物世界的课文。(板书:自然之道)

二、自学质疑,熟悉生字新词

1布置自学要求。

(1)读生字,抓字音、偏旁、笔画、字形。(出示生字卡片)(2)读生词,不理解的词查字典,结合上下文理解。(3)读课文,标出自然段。

(4)再读课文,把不理解的地方圈上记号。2检查自学情况。

(1)找出容易读错的字,强化练习。

除此之外,你还有哪些字音要提醒大家注意?

(2)读读生字,找出哪些字形容易写错,重点指导。

啄:部首是口,右边的第六画是“丶”,这一点不能弄丢了。蠢:上部是“春”字,一撇一捺要写长些,盖住下面的两个虫字。愚:部首是“心”,上部的第七画“丨”要通下来。

滩:部首是“氵”,右部的“难”有四横,不要少写一横。(3)读读生词,有哪些词不理解,先从字典中查一查词义。侦察:为了弄清敌情、地形及其他有关情况而进行活动。颓丧:情绪低落,精神萎靡。

若无其事:好像没那回事一样。形容不把事情放在心上。

2018年上学期备课时间()周星期()教出时间()周星期()

震惊:大吃一惊。

愚不可及:愚蠢到了极点。

争先恐后:争着向前,唯恐落后。明媚:(景物)鲜明可爱。

响彻云霄:声音响亮得穿透云层,直达高空,形容声音嘹亮高亢。

三、品读课文,感悟“蠢事”

1教师:在第三自然段概括课文主要内容的话中,有一个词语是“愚不可及”。请同学们在课文找到含这个词的句子。(指名读)

2现在设想一下我们就是那一群游客,回想我们所做的一切,我们到底做了哪些愚不可及的蠢事呢?请同学们朗读全文,把有关的内容找出来,细细体会。

小组合作:先读课文,再进行交流。交流预设:

(1)从这段话里你知道了什么?通过表演动作,理解“欲出又止、踌躇不前”的含义,感受到紧张的气氛,再通过朗读表现出来。

(2)“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”采访向导当时为什么这样若无其事?为什么向导又极不情愿地抱起小龟扔向大海呢?指导朗读出同伴焦急和向导平淡的感情。

(3)“我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。”你怎么就觉得自己是愚不可及的呢?

学生齐读,谈感受。假如你是幼龟,你会想些什么?过渡:我们的愚不可及造成的结果怎么样?

四、知晓后果,悟“道”

1通过朗读,请同学们描绘一番所看到的图片。

2学生朗读课文六、七、八自然段,看看作者是如何把这一幅画面用文字书写出来的?

3我们的愚不可及造成的结果怎么样?假如你是这些食肉鸟,你会想些什么?

4我和同伴还有向导看到了眼前的一幕,有什么感想?心情如何?我们怎样做?(心情很愧疚,后悔,我们来回地奔跑救幼龟来弥补过错。)

5学生齐读第七、八自然段。

教师:别看这小小的绿龟,他们有一套躲避危险防御危险的方法,可这样的办法却被“我们”破坏了。这两个自然段里的每个字,每句话,甚至每个标点,都跳动着作者那难以言说的痛苦!因为———“我们干了一件愚不可及的蠢事!”

五、重回课文,仔细品读,发挥想象

教师:我们已经认识到自己的愚不可及了,向导呢,何尝不自责?想象向导的心情,完成下列句子。

填空:向导难过极了,他想:

,他一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到那样的伤害。”(指导朗读,读出无限的悲叹。)

六、回归本体,感悟文意

1同学们,为什么“我们”会做出这样一件愚不可及的蠢事呢?你从中得到了什么启示?(因为“我们”不了解海龟的生存之道,不了解大自然的规律,从而好心做坏事。同时也明白了大自然中的万事万物都有自己存在的道理,遵循这个生存的法则和规律,大自然才受到保护;违背这个生存的法则和规律,大自 2018年上学期备课时间()周星期()教出时间()周星期()

然就受到伤害。)板书。

2其实,违背“自然之道”的故事我们学习过不少。如:《“打扫”森林》《拔苗助长》《一个小村庄的故事》„„它们讲的都是同一个道理。自然万物,有着它自己的生存方式和规律,在大自然面前,我们人类要想不犯错误,首先就要了解自然之道,遵循自然之道。

七、探究写法,提升能力

本课恰当地运用了前后对比的写法来突出人物(事物)形象,刻画人物(事物)特点。如“我们”两次救幼龟心态的对比:第一次“我们”是紧张、焦急的,要求向导想办法去救那些幼龟;第二次救幼龟时,作者用“赶紧”“迅速”“气喘吁吁”来表明“我们”想尽力减少自己酿成的惨剧带来的损失。通过前后对比揭示出“我们”此时内心的震惊和悔悟。

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本课的目的就是要让学生明白:自然万物,有着它自己的生存方式和规律。在大自然面前,我们人类要想少犯错误,首先,要了解自然之道,遵循自然之道。因此在教学中,我让学生通读课文,其次,找出这件愚不可及的事到底是什么事,抓住“愚不可及的蠢事”,并以此为主线感受情与理的冲突,以达到对自然之道不仅要认识,而且要遵循的这种目标。

再次,以解读向导为主线,引导学生辨析自然法则与道德法则冲突时应该怎么选择才是正确的。回望整个教学过程和教学设计,不足之处主要在于设置的问题出现过于突然,没有进行很好的烘托和自然的过渡,没有放手让学生自由提出问题的探究学习,在学生联系生活实际谈论的时候启发不够,学生的课外知识的了解和掌握还不是很好。这些不足,都有待于在今后的教育教学中不断的改进。

第三篇:感悟自然

感悟自然

——活动课教案

教学目的:开展一次感悟自然的探究学习活动,带动文本阅读.使学生了解自然、亲近自然,到大自然中去感受和欣赏自然之美,思考人与自然的关系,学习用游记体裁把自己的所见所闻所感表达出来。课时: 第一课时 3课时 教学重点:

指导学生开展感悟自然的探究学习活动,通过调查和搜集资料,了解家乡的人文地理、历史变迁、风土人情等,提高感受和欣赏自然美的能力,并积累写作素材。教学过程:

一、导入:

千姿百态的大自然是一个无比美的世界。当我们走出喧嚣闹市,徜徉于青山绿水长亭名楼之间时,往往被美丽神奇的大自然所感动。今天我们开展一次与自然结合的语文主题活动,通过对自然的观察和体会,感受自然界的生机,领悟生命的意义,提高对于美的感受力、想像力,为我们写作积累材料。

二、探究:(以六人为一组,将全班分成8组,分别探究下面问题。第1---3组负责第一个问题,第4---6组负责第二个问题,第7---8组负责第三个问题。)1.介绍家乡附近自然山水的变迁。2.搜集关于家乡山水的传说故事。

3.拍摄家乡的美景,用相片将家乡的一角美景展示出来,并说说自己的感受。

三、点拨: 我们家乡有着优厚的旅游资源,有许多风景区,也许不能与黄山这样胜景媲美,但也别具风味。风景之美不仅仅意味着天地自然本身的优越,也体现着当地民族的文化、历史和精神。而我国许多风景名胜的欣赏要依赖相关的神话传说、民间故事、民俗文化等知识,例如黄山有“天下名景集黄山” 美誉,黄山之奇不仅是构成黄山自然景观的要素——峰奇、石奇、松奇、云奇,这些“鬼斧神工”留下的奇迹,往往有一个动人的传说。我们可以到图书馆、电脑室去搜集资料,查查地方志,搜集关于当地自然山水的历史资料,最重要的是到实地看看,观察、想像、比较一下那座山、那道水变迁前后的情形,例如会城河的变迁,新会新旧八景的变迁等。

另外,家乡的一座山、一道水、一个溶洞,虽然没有《黄山记》里所描写的那种雄姿奇景,但也许像黄山那样蕴藏着丰富的人文内涵,或者留下神奇的传说,或者留下古人流连过的痕迹,或者留下未揭开的奥秘,你可以请家乡的长者讲讲那些传说故事,加深对家乡一草一木、一山一水的了解。感受、欣赏家乡的美景,还要亲身到大自然中去,用心观察和感受、欣赏自然美,除了有一双敏锐的眼睛之外,还需要调动全部的感觉器官去捕捉自然界丰富多彩的美,可以从大自然的声、形、色、味中领略到无穷意蕴。

四、让学生到图书馆、电脑室去搜集资料。

五、布置作业

用一个星期搜集资料,完成上述探究问题,下周星期五开一个成果展示会。第二课时

教学重点:通过成果展示,鼓励学生自主、合作、探究地学习,养成切磋交流的习惯,乐于相互展示,提高口头表达能力。教学过程:

一、导入:

上星期布置大家自主、合作、探究地学习,用心感受家乡的自然景观,深入了解家乡自然景观蕴藏的丰富人文内涵。今天让大家将自己的成果展示出来,加深对家乡的认识,提高我们口头表达能力。

二、分小组展示成果。(每小组派1名代表上台发言)

1.第1—3组用搜集到的资料来介绍家乡附近自然山水的变迁。

第一组同学在多媒体上显示小鸟天堂扩建前后的相关图片,并将上网下载的小鸟天堂的网页展示出来,一边展示图片,一边作相应的介绍,让同学们如见其景、如临其境,对小鸟天堂有了一个全新的认识。

第二组同学用图片显示新会新八景,并读出在图书馆搜集到的有关新会旧八景的详细资料,让同学们对家乡自然山水的变迁有一个全面的认识。

第三组同学则将家乡双水的美景拍摄下来,并介绍家乡的旧貌,还谈了自己的感受。

2.第4—6组同学讲述家乡山水的传说故事。

第4组同学展示凌云塔图片,并讲述有关它的传说故事。

第5组同学讲述会城一些地名的传说故事。如“狗髀换塘”、“黄巢坑”、“瓦片地”等等。

第6组同学展示家乡一角鱼塘的图片,并讲述旧时日本入侵此地的事情。同学们听着都流露出愤慨的神情。

3.第7—8组同学用相片将家乡的一角美景展示出来,并说说自己的感受。这两组同学展示自己拍摄的关于圭峰山、小鸟天堂、葵湖公园的相片,并讲述自己身处其境的感受。

三、老师总结:

这次探究活动,不仅加深了大家对家乡的认识,还进一步形成自主、合作、探究的学习风气,并为写作积累了素材。

四、布置作业:

写一篇游记,写出自己游家乡的所见所闻所感,字数700字以上。第三课时 教学目的:

掌握游记的写法,学习用多种描写技巧,把自已的所见所闻所感表达出来,写出自己的真情实感。教学过程:

一、导入:我们学习了第一单元,并开展了一次感悟自然的探究学习活动,然后我们写了一篇描写家乡美景的游记。今天将老师批改后的作文发给大家,用10分钟时间,大家交换作文,互相学习,然后大家谈一谈自己的看法。

二、互评作文,自我感悟。

1.提问:大家交换作文后,在自己和同学的文章中,从语言、立意、材料等方面发现有什么不合要求的地方吗?(鼓励学生说出自己的看法,畅所欲言。)

甲:将自己的文章与同学的文章相对比,我觉得自己的词汇量太贫乏了,在短短六百字内老师竟然可以找到几十处病句和错别字,有许多处错误是没必要的,只要我写完作文之后再作检查,有许多错误是不会犯的。

乙:我也有同感。在XXX同学的作文中,我发现有许多不规范的口头语,例如“玉湖,是在圭峰下隔里的”。“新会是一个很细的地方”。这些句子是没有经过锤炼的,是不规范的。

丙:我读了刘慧华同学的《漫步梁启超故居》,感到很困惑。这篇文章语言通顺,详细地介绍自己游梁启超故居的所见所感,为什么只得55分呢?

老师:丙同学提出一个很好的问题,现在你把这篇文章读出来,大家一起来讨论。

提示:什么叫游记?游记应以哪种表达方式为主?(让本文作者说说)我这篇文章以说明方式介绍故居的结构、布局,并还详细地介绍梁启超的生平事迹,这是不合游记的要求。游记应以描写为主,在这篇文章中,我应描写故居的概貌,然后侧重描写一处我最喜欢的地方,并抒写自己身处其境的感受。

三、老师总结:

刚才,我们的同学踊跃地说出自己的看法,这表明我们的同学正逐步养成独立思考、质疑、探究的习惯,乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高。我们的同学都说到这次作文练习中存在的问题和长处。下面我们来归结一下如何写好一篇游记。

1. 一篇文章最基本的要求就是书写规范、标点正确、语言通顺。但许多同学往往忽视了这一点,刚才有同学也谈到了。希望书写潦草的同学要注意练字,把字写端正。错别字、病句多的同学要多看课外书,多积累妙词佳句,丰富词汇量,并要多练笔。

2. 大部分同学都掌握游记基本的写作方法,采用移步换景手法来写,以作者的行踪来组织材料,以描写为主,写出自己游览的所见所闻,并结合抒情、议论,写出自己的感受,点明中心,升华主旨。但有些同学却把游记写成了说明文,这表明我们写作文必须要审清题意,符合文体要求。

3. 要写好一篇游记,要掌握多种描写技巧,并多借助比喻、排比、设问、反问等修辞手法,增加文章的文采。正如刚才同学们所说要抓住景物的特点,围绕一个中心组织材料,并注意前后过渡、照应,对景物进行正面描写和侧面描写相结合。

第四篇:感悟自然

1.感悟自然

放眼自然,处处有着迷人的色彩,第一丝清风拂过,是万木吐翠的春,这是一个细腻的季节;第一屡阳光洒下,是鱼跃荷开的夏,这是一入清爽的季节;第一片金黄铺开,是五谷丰登的秋,这是一个寂寞的季节;第一瓣雪花飘下,是凛冽萧条的冬,这是一个温馨的季节。自然,将我的世界装扮得格外美丽。

春雨潇潇时,总会牵动着我的心弦,把我带入那如烟、如雾、如沙、如尘的世界。那丝丝细雨,像滴滴甘露,让我感受着生命的活力,让我摆脱人间约束,放逐心情,在虚空中狂奔,在寂寞中追逐。

夏天轻轻吹拂时,绿色向我扑面而来。山绿如碧,山清如镜,徜徉其中,你会感受到自然无穷的魅力。空闲时,我喜欢坐在窗前,打开窗户,让夕阳的余晖照在脸上,让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走,只留下心灵的蓝天,任思绪飞翔,此时,我总是禁不住在心里高呼:多么美好的人生啊!

秋月掠过大地时,我总喜欢趴在床上,打开音乐,听一段欢快的乐曲。窗外虽然秋雨不断,夜空虽然风急云低,但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。

冬雪慢慢飘落时,屋内外的灯光交织着飘落的雪花,像一曲飘扬的乐章,像一幅美丽的图画,让你浮想联翩。再过一阵,小孩们便会欢呼着堆起了雪人,打起了雪仗。想想自己小时候的情景,一种欢乐莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节,这雪花便成了自然送给我们的最好礼物,看着窗外的雪花,带着期待的幻想,美梦会伴你到天明。

自然,像一条无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一支悠扬委婉的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸,看一看美丽的大自然,我的生活便充满了情趣。

细细品味自然,我发现一切是如此色彩斑斓;细细感悟生活,我发现世界是如此美丽。

2.感悟自然

清晨,当绿叶背后那熟悉而欢快的小鸟之歌准时响起时,我开心地对自己说:“又是一个好天气,可爱的鸟儿歌唱了,我也该为新的一天奋斗了!

于是,这一天我就拥有一份豁达的心情,我微笑着面对见到的每个人,开心地做好每一件该做的事,乐观地接受了所有突出事件带来的好或不好的结果。之所以,我能如此坦然地面对生活,是那只可爱的小鸟每天清晨的歌声给了我无限的启迪与鼓励。

是啊,鸟儿用它自己的领悟,感受着自然的恩赐。仅因那灿烂的阳光带来的温暖,那明亮的绿叶带来的欢欣,那高大的大树给它的家园,它知足了,为了感谢自然无私的赐予,每天清晨鸟儿都用婉转嘹亮的歌声表达着它对自然的赞美之情,而我用心聆听着这歌声,从中获得了精神财富。

突然,有一天清晨,狂风骤雨肆无忌惮地袭击着大地。我很忧虑,今天鸟儿还会歌唱吗?

我无望地在风雨声中辨别那熟悉的歌声,可是除了哗哗的雨声,再什么也听不见。这一天,我的情绪很低落,你瞧,可怜的鸟儿,你每日不知疲惫地为自然而歌,可当它想发脾气时,却丝毫没有照顾到弱小的你。

然而,雨点渐渐变小,太阳从乌云背后偷偷地向外张望时,我惊愕了!

耳畔那轻快的声音又响起来了,比往日的晨曲多了一份欢快与热情。

我疑惑、震惊、感叹、惭愧。站在树下,我的心融化在天籁中。

感悟自然,热爱自己,愿无限精彩的大自然永远泽被人类!

3.感悟自然

大自然以最独特的手法,装点了我们周围,让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。当清晨的第一缕金光撒像大地,走在阳光灿烂的小路上,不经意地一瞥,一朵花瓣,在枝头滑落,伴随着几片落叶,飘飘扬扬地落在地上,微风轻轻吹拂,将它们带到了那遥远的天边„„

当我们驻足芳林,耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿,展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱,用最柔美的歌声表达对大自然的感谢,感谢大自然给了自己生命,感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。

当憩于静静的小池边,遥望远处那密密的竹林,实在是绿得可爱,一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声,淅沥淅沥地欢快而平静地流淌,仿佛在与大自然愉快地私语,倾吐自己的心思与喜悦。

在瑟瑟的秋风中,落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天,为了大树的休息生养,它依然牺牲自己,不向大树争养分,不给母亲添烦恼,断然从树上落下来,悄然离去,回到了哺育、抚养它的土壤中,化做养分,把自己的一切又全部献给了大地。

当我们身临浩瀚无垠的大海面前时,听着海的呼吸,感受海的气息,体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀,包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。

当我们身处一泻千里的长江,和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉,永久不息的生命力,那咆哮的力量和那博大的胸怀,足以让每个中国人为它感到骄傲,它象征着我们中华民族的精神,它是我们中华民族的灵魂。

当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时,当我们站在雄伟的万里长城脚下时,当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观,祖国的文化是如此灿烂!大自然是如此神秘!

大自然的美,在与每一滴水,每一棵树,每一朵花,每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美,在与四季,感悟它生命的更换。

朋友,大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱,全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美,领悟人生,领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心,美丽的心,纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声!感悟自然

其实在以前,自然是让我无法抗拒的!

你让我如何拒绝朱自清笔下的春天?那春风抚摸着我们,那鲜花把世间染得五彩缤纷,那小草把泥土的黑脸掩藏起来,那春雨滋润着万物苍生„„哪一样不让人陶醉于其中呢?

你又让我如何拒绝济南的冬天,那冬天里的景色,在老舍先生文字的环绕下更亲切、更美丽,有着它特有的魅力。如此一来,北方的大雪又显出几分激昂,毛泽东赋予它的更是一种斗志!

所以我更没理由拒绝“明月别枝惊雀,清风半夜鸣蝉”的盛夏光景和“秋风萧瑟,洪波涌起”的秋高气爽。

可是,这些我无法拒绝的东西还存在吗?

你是说那小河与“溪水因枯涸见石更清冽了”有异曲同工之妙?恐怕当你注意到旁边几个扎眼的塑料袋时会记恨这杀风景的一笔。

你是说那春风正在吹来吗?可那风没带来春天,没送来风筝,也没载着欢笑,而刮来漫天的黄沙!在沙尘暴中,我们可以看到过去一片片树林死去,沙漠却毫无羁绊地扩大、再扩大。

你说那儿童们的欢声笑语不正在演义着《春》吗?那里哪有欢声笑语?,只有一阵阵咳嗽声;那里哪有笑脸?口罩遮住了一切,难道演义《春》的是天上的浓烟吗?

你在夸赞雨的美好吗?可酸雨又在起着什么作用?它使路面被腐蚀,破坏建筑物,真叫我们躲都来不及。

你要用手感觉雪的柔软与细腻吗?可是随着温室效应的加剧、大气空洞的扩大,不久以后你手中的雪会不会转瞬即逝?

大自然已经在人类的“帮助”下变的面目全非,我无法拒绝的东西不复存在了,所以,我只好选择——拒绝自然!

幸好,我看到了希望,有识之士正在恢复大自然的原貌,真希望这种拒绝不会持续多久。

——后记

走过四季

吉林市吉化九中初四、十班 朴晶

每个人都有自己独特的品味,对不同季节的欣赏,可以揭示一个人的性格。

春天的一切似乎都是美好的。喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观、开朗,正像春天孕育希望一样,他们对生活充满希望。春天的一切都是新的,喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人,他们能发现快乐,愿意寻找快乐之源。正如春天的温暖,他们有一颗善良的心,会温和的对待他人。

喜欢夏天的人是热情的。在夏天,万物都已生长到最茂盛的时刻,我们的视觉不再单一,而是变得五彩缤纷,绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔,敢爱敢恨,做事很有激情。有广泛的兴趣,愿意交朋友,喜欢表达和展示自己。他们身上总带着用不完的活力,就像喜欢春天的人善于发现快乐,喜欢夏天的人则善于传递快乐。然而有时,他们面对困难也会选择逃避。

秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣,有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的,是成熟的。他们善于思考,能发现秋天悲壮的美。感情很丰富,很独立。而且像秋天一样有奉献精神。他们等待着成功的喜悦,注重结果。

冬天似乎很少有人会喜欢,因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界,有极丰富的想象力,而且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不同,善于挖掘事物内在的美,而且有一颗童心,有点天真。他们追求完美,可以为实现自己的理想而不畏艰难险阻,但却只追求一种简单。

走过四季,会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美,都可以收获一个美丽的人生。

感受自然

吉林市吉化九中初四、五班 俞文婷

山川之美,古来共谈。自然孕育了天地万物,并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵韫,面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩,来感受自然的妩媚。

镜头一:在泥泞的小径上,那树坚固稳定地立在那里。它俯下身,以根须拥抱泥土。昂起头,用枝叶扶摸蓝天。一生的追求,在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑,狂雨的轻述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是他丰润的养分,养芸芸众生。叶为事业,花是情感,秋果就是它对世界的微笑了。

镜头二:那是棵普通的植物,但它的根却开出了玫瑰;丑陋的躯体拥有美丽的灵魂;平凡的民众创造了伟大的奇迹,这,就是对美的追求。它创造了美而甘愿丑陋,它的美是“丑的美”,是一切美的根源。

镜头三:它是沧海中的一族。它从高处发源,慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的前阻,但它起伏推逼,奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨,但它用它博大的胸怀包容了,在眼光普照下欢快的奔流,你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程,奔向返朴归真的海。

镜头四:云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠,它俯视历历晴川,不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞,拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由,难到不美吗?

自然是位能工巧匠,它创造了山川,河流,也创造了人类。在感受自然的同时,或许能从中得到生命的解答,人生的诠释。

感悟自然(1)

雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋„„当真真切切地融入剔透玲珑的自然之中,我发觉,在繁忙的生活中仍需弥补一种“静听花开花落,笑看云卷云舒”的恬淡与安宁。

自然是自然的,需要我们用心灵去感悟,用生命去聆听„„

当速溶咖啡、一次性餐具走入我们的生活,当白色垃圾、虚拟社区成为当今时代的一种符号时,我们已经远离了自然。虽然报纸上是连篇累牍的旅游广告,可是事实上,我们已经缺少了那一份感悟大自然的情怀和心境。心已经不再静如止水时,自然便离我们而去,哪怕站在南山跟前,许多人也只能看见金钱与权利,没有了心远,何来地偏?

融入自然,没有束缚的气息,释放的是心灵的翅膀。让心灵远行,一种悠远,一种梦幻,一种甜柔。渐渐地,一个全新的天地呈现了。

自然是哲学的。没有繁冗的论证,没有激烈的争辩,自然本身便演绎着那永恒的哲学命题——什么是生命。自然从不奢言唯物、唯心,自然也决不归属于某一个流派,自然只是静默地卧在那里,任你去发现。有人看见了昙花的一夜即逝,于是感慨生命的短暂。有人看见了群星的闪耀,于是高唱生命的永恒。有人看见了鱼儿在池中的快乐,有人看见了风吹帆动的思辨,有人„„迦叶看见了佛祖拈花,于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲学。亚里士多德,黑格尔,朱熹,其实都是从自然怀中拿走了极少的哲理,便像孩子般快活地跑开,成了传世的宗师。可自然还在那里,用心地思考,用心地演绎。

自然是文学的。没有激昂的文字,没有冗长的章节,自然本身便有着诗一般的韵律,散文一般的气质,甚至是小说一般的故事。自然不是现实、浪漫,自然也决不参与某一个“社团”。自然总是站在那里,静静的,任你去采摘。苏轼路过时,摘取了大江东去的豪迈;李白路过时,取走了长江奔流的浪漫;柳永路过时,摘取了幽怨的柳;鲁迅路过时,拿去了深沉的夜。其实自然还在那里,没有文字,还在抒写,还在记叙。

自然是音乐的。没有流泻的音符,没有动人的节拍,自然本身便有着一种天籁之音,他没有乐曲的雄浑或是悠扬,但却可以给予音乐家们以最深的感动,《月光曲》诞生了、《二泉映月》诞生了„„这一切的一切,都让大自然欣慰,可他仍在那里,孤独地演奏,孤独地欣赏。

自然是人文的。自然是自然的!感悟自然的结果其实很简单,你也许感觉不到生命流动,也许感觉不到春风拂晓,也许听不见天籁之音,但你仍可以为伟大的自然而流泪,因为你用心感悟,便得了自然的精髓——自然。

也许有一天,我们又回到了那些嘈杂的人声间,繁忙的事务中,但我们已有了一颗自然而宁静的心,于是我们发现了另一种人生,另一种风采!

第五篇:感受自然

感受自然

曾几何时,我们埋头于书山学海,透过那一轮残月幻想着潺潺小溪?曾几何时,我们苟存于两点一线,穿过那一角乌蒙天空憧憬着鸟语花香?似乎自然正与我们渐行渐远。。。

也许城市里长大的孩子们唯一能看到的就是高楼吧,无人知道,在这高楼的顶端,还站立着一棵小树。

一窗之隔,让我产生如此多的幻想,在某个晴朗的春日,种子告别了母亲,欢快地飞向了一片阳光的肥沃地点,可是一阵风却让它落在这一寸草不生的屋顶,留下了一粒种子的不知所措。

生存?还是死亡?这是一个问题。

这就是一粒种子的抉择吧,没有肥料,它使自己变矮,变小,努力使自己长成一丛灌木,挽留轻吻它的每一滴雨露。

它倔强地生长着,把根扎入坚固的大理石,风动摇过它,雷烧毁过它,甚至电锯都曾在它的身上施展过手脚,天的泪水浸染了它,它却使自己更坚强,更顽固,或是给自己的重生。

是自然之神造就了它吧,顽强、坚毅、忍耐、拼搏,并准时用第一抹新绿迎来新春。

我面对着这个生命伫立良久,也许自然本该如此吧,不屈于命运,顽强拼搏的精神就是自然的格调吧?

这不仅是自然的格调,也是青春的格调啊,奋斗、拼搏、钻研、怒放,在挫折面前昂首挺胸,化痛苦为力量。。。多么 通俗的语言,却是蕴藏着整个生命的,自然的底色!

小树青青,背后是无尽的无奈也落寞,痛苦于噩梦,年青的我们,背后的苦处不是少得多吗?自然的缩影就在屋顶上倔强地泛着新绿,它那强劲的根便成了沧桑的见证。。。

触碰不到自然的我们,不能窥见这一个影子吗?自然万物,无需契约,都在不约而同地履行同样的四个字:等待和希望。

听,那是小树的笑声。。

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