以清明为主题的诗句（合集）

第一篇：以清明为主题的诗句

以清明为主题的诗句

在生活、工作和学习中，说到诗句，大家肯定都不陌生吧，诗句是高度凝练的语句，集中地反映着社会生活。那什么样的诗句才算得上是经典呢？以下是小编收集整理的以清明为主题的诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。——出处：张继《闾门即事》

2.日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。——出处：高翥《清明日对酒》

3.无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。____王禹偁《清明》

4.无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。——出自于：王禹偁《清明》

5.赏芳时节清明日，清明把酒释别愁。——《清明祭诗》

6.时霎清明，载花不过西园路。——吴文英《点绛唇·时霎清明》

7.佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。____黄庭坚《清明》

8.清娥画扇中，春树郁金红。——温庭筠《清明日》

9.啼红正恨清明雨。——出自于：赵令畤《蝶恋花·欲减罗衣寒未去》

10.今日清明节，园林胜事偏。——出自于：贾岛《清明日园林寄友人》

11.林卧愁春尽，开轩览物华。——出处：孟浩然《清明日宴梅道士房》

12.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。——出自于：杜牧《清明》

13.今日清明节，园林胜事偏。____贾岛《清明日园林寄友人》

14.燕子来时新社，梨花落后清明。____晏殊《破阵子·春景》

15.一郡官闲唯副使，一年冷节是清明。——王禹偁《清明日独酌》

16.白下有山皆绕郭，清明无客不思家。——高启《清明呈馆中诸公》

17.巷陌秋千，犹未清明过。——苏轼《蝶恋花·雨霰疏疏经泼火》

18.才过清明，渐觉伤春暮。____李冠《蝶恋花·春暮》

19.春雨杏花满清明，追思犹怨水烟轻。——《清明祭诗》

20.清明又近也，却天涯为客。——曹组《忆少年·年时酒伴》

21.绿柳朱轮走钿车。——出自于：欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》

22.燕归花谢，早因循、又过清明。——纳兰性德《红窗月·燕归花谢》

23.花落草齐生，莺飞蝶双戏。——出自于：孟浩然《清明即事》

24.花落草齐生，莺飞蝶双戏。——孟浩然《清明即事》

25.燕子来时新社，梨花落后清明。——出处：晏殊《破阵子春景》

1.几多情，无处说，落花飞絮清明节。——魏承班《渔歌子·柳如眉》

2.西园日日扫林亭。——吴文英《风入松听风听雨过清明》

3.帝里重清明，人心自愁思。——孟浩然《清明即事》

4.可惜一片清歌，都付与黄昏。——出处：黄孝迈《湘春夜月近清明》

5.上巳清明都过了，只是春寒。——蒋春霖《浪淘沙·云气压虚栏》

6.试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。——张继《闾门即事》

7.西园日日扫林亭。——出自于：吴文英《风入松·听风听雨过清明》

8.试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。____张继《闾门即事》

9.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。____杜牧《清明》

10.算韶华，又因循过了，清明时候。——王雱《倦寻芳慢·露晞向晚》

11.东风惆怅欲清明，公子桥边沉醉。——张泌《满宫花·花正芳》

12.风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。——乔吉《折桂令客窗清明》

13.清明天气。永日愁如醉。____杜安世《鹤冲天·清明天气》

14.清明节，雨晴天，得意正当年。——薛昭蕴《喜迁莺·清明节》

15.游人日暮相将去，醒醉喧哗。——欧阳修《采桑子清明上巳西湖好》

16.佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——黄庭坚《清明》

17.况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。《郊行即事》

18.漫见新柳娇眼垂，疑君逸影踏风归。——《清明祭诗》

19.况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。——出自于：程颢《郊行即事》

20.春事到清明，十分花柳。——辛弃疾《感皇恩滁州为范倅寿》

21.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——出处：杜牧《清明》

22.舞烟眠雨过清明。——晏几道《浣溪沙二月和风到碧城》

23.晚霁龙门雨，春生汝穴风。《清明日自西午桥至瓜》

24.素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。____陆游《临安春雨初霁》

25.无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。——王禹偁《清明》

26.清明时节雨声哗。潮拥渡头沙。——张炎《朝中措·清明时节》

27.一郡官闲唯副使，一年冷节是清明。____王禹偁《清明日独酌》

28.拆桐花烂熳，乍疏雨、洗清明。——柳永《木兰花慢·拆桐花烂熳》

29.童颜若可驻，何惜醉流霞。——孟浩然《清明日宴梅道士房》

30.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》

31.欲清明把酒释别愁，欲赏春花且忘忧。《清明祭诗》

32.浓睡觉来慵不语，惊残好梦无寻处?——冯延巳《鹊踏枝·清明》

33.清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。——杨徽之《寒食寄郑起侍郎》

34.好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。——出处：白居易。

35.忽逢青鸟使，邀入赤松家。——孟浩然《清明日宴梅道士房》

36.今日清明节，园林胜事偏。——贾岛《清明日园林寄友人》

37.清明天气。永日愁如醉。——杜安世《鹤冲天·清明天气》

38.花燃山色里，柳卧水声中。——范成大《清明日狸渡道中》

39.帝里重清明，人心自愁思。____孟浩然《清明即事》

40.梨花风起正清明，游子寻春半出城。《苏堤清明》

41.好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。____白居易《清明夜》

42.春雨杏花满清明，追思犹怨水烟轻。《清明祭诗》

43.忽逢青鸟使，邀入赤松家。——出处：孟浩然《清明日宴梅道士房》

44.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——出自于：杜牧《清明》

45.《岁时百问》中说：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。

46.半园新杏连绵雨，送尽清明百姓家。——《清明祭诗》

47.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。____杜牧《清明》

1.清明时节雨声哗。潮拥渡头沙。____张炎《朝中措·清明时节》

2.况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。——程颢《郊行即事》

3.上巳清明都过了，只是春寒。——蒋春霖《浪淘沙云气压虚栏》

4.拆桐花烂熳，乍疏雨、洗清明。——柳永《木兰花慢拆桐花烂熳》

5.谁把钿筝移玉柱?穿帘海燕惊飞去。——冯延巳《鹊踏枝·清明》

6.轻红沾雨不胜衣，才回倦眼又迷离。《清明祭诗》

7.乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。——白居易。

8.三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。——乔吉《折桂令客窗清明》

9.帝里重清明，人心自愁思。——出处：孟浩然《清明即事》

10.庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。——张先《青门引春思》

11.绿柳朱轮走钿车。——欧阳修《采桑子清明上巳西湖好》

12.好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。——出自于：白居易《清明夜》

13.无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。——出处：王禹偁《清明》

14.粉杏轻柔岸柳新，清明春雨两相侵。——《清明祭诗》

15.时霎清明，载花不过西园路。____吴文英《点绛唇·时霎清明》

16.梨花风起正清明，游子寻春半出城。——吴惟信《苏堤清明即事》

17.内官初赐清明火，上相闲分白打钱。——韦庄《长安清明》

18.清明又近也，却天涯为客。____曹组《忆少年·年时酒伴》

19.南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。____高翥《清明日对酒》

20.春雨清明湿杏花，小山明灭柳烟斜。《清明祭诗》

21.佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——出自于：黄庭坚《清明》

22.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》

23.才过清明，渐觉伤春暮。——李冠《蝶恋花·春暮》

24.才过清明，渐觉伤春暮。——李冠《蝶恋花。

25.一箭流光，又趁寒食去。——吴文英《西子妆慢·湖上清明薄游》

26.燕子来时新社，梨花落后清明。——晏殊《破阵子·春景》

27.南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。——高翥《清明日对酒》

28.啼红正恨清明雨。——赵令畤《蝶恋花欲减罗衣寒未去》

第二篇：清明的诗句

关于清明诗句

马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。

《寒食》（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

《闾门即事》（唐）张继

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

《清明》（宋）王禹

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

《苏堤清明即事》（宋）吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

《寒食上冢》（宋）杨万里

迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。

《郊行即事》（宋）程颢

芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

《清明》（南宋）高翥

南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作百蝴蝶，泪血染成红杜鹃。日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉！

《送陈秀才还沙上省墓》（明）高启

满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？

《清江引 清明日出游》（明）王磐

问西楼禁烟何处好？绿野晴天道。马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。

《天有霓裳》清明诗（当代）刘小烽(刘周）

其一：憔悴坟头土，见之如亲人；千古仿徨事，此物最伤情

（注：丙子，1996年丙子年。评析：凡读过此诗而到亲人坟前者，必能忆起此诗）。

其二：丙子清明：桃花粉红杏花白，雨打花枝树树开；行人面上悄悄下，几家坟头哭声哀

（评析：此诗落笔写景，以景寓情。先写娇嫩艳丽的桃花杏花。次写风雨扑打着花枝．花儿静静的盛开。再写雨珠或者还夹着泪珠，从行人的脸上悄悄滑落，此时忽又从不远的几处坟头传出凄惋的哭声。这是一幅充满生活气息的清明上坟场景，淡淡的哀怨中透着微微的温馨，使人于此觊见生活的平淡与人类繁衍不息的伟大。）

（二）风萧萧

雨绵绵

人终惶惶而又凄凄

我默默站在堆堆乱岗坟前

凭吊每颗游荡的孤魂 我听到了

你们在鬼嚎 你们在狂笑

所有声音 和着风声，呜咽

（三）不知是堆堆黄土

还是坟头孤伶摇摆的狗尾巴草

还有被风雪涤涤后的斑驳碑文字迹

像把把锋励的剑

刺向我的眼睛

剖开我的泪腺

于是

毫无意义的泪滴

润湿了我的唇齿——苦涩

（四）他们都跪拜在那里

尽管路是泥泞

崭新的裤子上满是黄泥

他们依然如雕像般 久久不愿离去

香烛袅袅

鞭炮轰鸣

是为那些亡死的灵魂追悼魂灵吗？

我不想

我只想用我的双指

挖开每一座坟墓

让那些魂灵能透一透气

清明--【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

寒食野望吟--【唐】白居易

乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。

风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。

棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。

冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。

途中寒食--【唐】宋之问

马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。

北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。

寒食--【唐】韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

清明日--【唐】李建勋

他皆携酒寻芳去，我独关门好静眠。

唯有杨花似相觅，因风时复到床前。

湖寺清明夜遣怀-【唐】李群玉

柳暗花香愁不眠，独凭危槛思凄然。

野云将雨渡微月，沙鸟带声飞远天。

久向饥寒抛弟妹，每因时节忆团圆。

饧餐冷酒明年在，未定萍蓬何处边。

清明后登城眺望-【唐】刘长卿

风景清明后，云山睥睨前。

百花如旧日，万井出新烟。

草色无空地，江流合远天。长安在何处，遥指夕阳边。

清明日曲江怀友-【唐】罗隐

君与田苏即旧游，我于交分亦绸缪。

二年隔绝黄泉下，尽日悲凉曲水头。

鸥鸟似能齐物理，杏花疑欲伴人愁。

寡妻稚子应寒食，遥望江陵一泪流。

寒食-【唐】孟云卿

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

寒食前有感--【唐】温廷筠

万物鲜华雨乍晴，春寒寂历近清明。

残芳荏苒双飞蝶，晓睡朦胧百转莺。

清明即事-【唐】孟浩然

帝里重清明，人心自愁思。

车声上路合，柳色东城翠。

花落草齐生，莺飞蝶双戏。

空堂坐相忆，酌茗聊代醉。

清明-【唐】孙昌胤 清明暮春里，怅望北山陲。

燧火开新焰，桐花发故枝。

沈冥惭岁物，欢宴阻朋知。

不及林间鸟，迁乔并羽仪。

清明日忆诸弟-【唐】韦应物

冷食方多病，开襟一忻然。

终令思故郡，烟火满晴川。

杏粥犹堪食，榆羹已稍煎。

唯恨乖亲燕，坐度此芳年。

闾门即事--【唐】张继

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；

试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

长安清明-【唐】韦庄

蚤是伤春梦雨天，可堪芳草更芊芊。

内官初赐清明火，上相闲分白打钱。

紫陌乱嘶红叱拨，绿杨高映画秋千。

游人记得承平事，暗喜风光似昔年。

清明日-【唐】温庭筠

清娥画扇中，春树郁金红。出犯繁花露，归穿弱柳风。

马骄偏避幰，鸡骇乍开笼。

柘弹何人发，黄鹂隔故宫。

同锦州胡郎中清明日对雨西亭宴-【唐】张籍

郡内开新火，高斋雨气清。

惜花邀客赏，劝酒促歌声。

共醉移芳席，留欢闭暮城。

政闲方宴语，琴筑任遥情。

清明日自西午桥至瓜岩村有怀-【唐】张继

晚霁龙门雨，春生汝穴风。

鸟啼官路静，花发毁垣空。

鸣玉惭时辈，垂丝学老翁。

旧游人不见，惆怅洛城东。

江南清明-【唐】郑准

吴山楚驿四年中，一见清明一改容。

旅恨共风连夜起，韶光随酒著人浓。

延兴门外攀花别，采石江头带雨逢。

无限归心何计是，路边戈甲正重重。

清明-【宋】高翥

南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。

纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。

日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。

人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。

清明-【宋】黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

寒食上冢--【宋】杨万里

迳直夫何细！桥危可免扶？

远山枫外淡，破屋麦边孤。

宿草春风又，新阡去岁无。

梨花自寒食，进节只愁余。

东栏梨花--【宋】苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看处几清明。

苏堤清明即事--【宋】吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

清明-【宋】王禹

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

江城子--【宋】苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

郊行即事--【宋】

程颢

芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；

兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；

况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

送陈秀才还沙上省墓--【明】高启 满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？

清江引 清明日出游--【明】王磐

问西楼禁烟何处好？绿野晴天道。

马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉

赞同

“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”

清明

【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

途中寒食

【唐】宋之问

马上逢寒食，途中属暮春。

可怜江浦望，不见洛桥人。

北极怀明主，南溟作逐臣。

故园肠断处，日夜柳条新。

寒食

【唐】韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

闾门即事

【唐】张继

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；

试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

清明

【宋】黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒冢自生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

清明

【宋】王禹俏

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

苏堤清明即事

【宋】吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

寒食上冢

【宋】杨万里

迳直夫何细！桥危可免扶？

远山枫外淡，破屋麦边孤。

宿草春风又，新阡去岁无。

梨花自寒食，进节只愁余。

郊行即事

【宋】程颢

芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；

兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；

况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

送陈秀才还沙上省墓

【宋】高启

满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。

风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？

清江引·清明日出游

【明】王磐

问西楼禁烟何处好？

绿野晴天道。

马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。

清明夜

【唐】白居易

好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。

独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。

清明日登老君阁望洛城赠韩道士

【唐】白居易

风光烟火清明日，歌哭悲欢城市间。

何事不随东洛水，谁家又葬北邙山。

中桥车马长无已，下渡舟航亦不闲。

冢墓累累人扰扰，辽东怅望鹤飞还。

清明日观妓舞听客诗

【唐】白居易

看舞颜如玉，听诗韵似金。

绮罗从许笑，弦管不妨吟。

可惜春风老，无嫌酒盏深。

辞花送寒食，并在此时心。

清明日送邓芮二子还乡

【唐】戴叔伦

钟鼓喧离日，车徒促夜装。

晓厨新变火，轻柳暗翻霜。

传镜看华发，持杯话故乡。

每嫌儿女泪，今日自沾裳。

寒食清明日早赴王门率成【唐】李峤

游客趋梁邸，朝光入楚台。

槐烟乘晓散，榆火应春开。

日带晴虹上，花随早蝶来。

雄风乘令节，馀吹拂轻灰。

清明

【宋】高翥

南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。

纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。

日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。

人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。

《清明》（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

《途中寒食》（唐）宋之问

马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。

《寒食》（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

《闾门即事》（唐）张继

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田； 试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

《清明》（宋）王禹俏

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

《苏堤清明即事》（宋）吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

《寒食上冢》（宋）杨万里

迳直夫何细！桥危可免扶？ 远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。

《郊行即事》（宋）程颢

芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周； 兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶； 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红； 况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

《送陈秀才还沙上省墓》（明）高启

满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？

《清江引 清明日出游》（明）王磐 问西楼禁烟何处好？ 绿野晴天道。

马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。

途中寒食》（唐）宋之问

马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。

《寒食》（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

《闾门即事》（唐）张继

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

《清明》（宋）王禹

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

《苏堤清明即事》（宋）吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

《寒食上冢》（宋）杨万里

迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。

《郊行即事》（宋）程颢

芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

《清明》（南宋）高翥

南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作百蝴蝶，泪血染成红杜鹃。日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉！

《送陈秀才还沙上省墓》（明）高启

满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？

《清江引 清明日出游》（明）王磐

问西楼禁烟何处好？绿野晴天道。马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。

《天有霓裳》清明诗（当代）刘小烽(刘周）

其一：憔悴坟头土，见之如亲人；千古仿徨事，此物最伤情

（注：丙子，1996年丙子年。评析：凡读过此诗而到亲人坟前者，必能忆起此诗）。

其二：丙子清明：桃花粉红杏花白，雨打花枝树树开；行人面上悄悄下，几家坟头哭声哀

（评析：此诗落笔写景，以景寓情。先写娇嫩艳丽的桃花杏花。次写风雨扑打着花枝．花儿静静的盛开。再写雨珠或者还夹着泪珠，从行人的脸上悄悄滑落，此时忽又从不远的几处坟头传出凄惋的哭声。这是一幅充满生活气息的清明上坟场景，淡淡的哀怨中透着微微的温馨，使人于此觊见生活的平淡与人类繁衍不息的伟大。）

第三篇：以读为主心得

小学语文教学应注重“以读为本”

李亚萍

俗话说“书读百遍，其义自见”这句话的意思也就是说，读一本书要认真，仔细的多读，书里的含义就自然而然的领悟到了。只有通过真情实感的朗读，学生才可以体会出主人公复杂多变的内心世界和至高无尚的道德情操。而在课堂上，这些要靠心灵与心灵的对话，情感与情感的激发，决不仅仅是老师填鸭式的课文分析所能替代的。“以读为本”可以让教学课堂气氛非常活跃，让学生自觉投入学习中，成为学习的主人。其次，通过“读”，让学生的语言表达能力提高了，想象力更为丰富，而且表现出浓厚的写作兴趣，促进学生健康活泼发展，真正实现与素质教育的接轨。然而目前我国农村小学，一些贫困生需要参与家庭经济劳动，缺少一定的语言表达环境，语言表达能力相对的匮乏。注重“以读为本”不但可以实现老师的轻松教学，而且可以有效提高教学效果和质量，从而培养学生的语言应用表达能力。

一、目前教学现状

目前，大多数农村小学语文课堂教学不容乐观，主要表现在：1.小学语文课堂仍是以讲解分析为主，教师“填鸭式”喋喋不休地串讲，分析文章以及字词句的理解意思，让小学生学得被动、枯燥、呆板。2.片面追求考试分数，让学生一味的死记硬背，机械式的应试记忆理解。不能充分的调动学生的创造力、想象力、理解力、分析力。3.学生的听说能力（普通话能力）和写作能力得不到锻炼和提升，学生不善于表达，害怕作文写作，不利于小学语文教学的应用和发展。

二、怎样才能取得良好的读书效果

（一）初读课文，识字解析激发兴趣

可根据小学生的认知规律，语文教学一般要按照由整体到局部再到整体的教学先后顺序。老师在教学中应先让学生初读课文整体感知内容。学生通过自己读、分组读、齐读、个别读等多种形式，做到认真初读全文，标出生字新词解析理解。学生在学习中要大胆提问、用心感悟，敢于发表自己的独特见解，从而提高自己的认知水平和理解表现能力。再速读全文，找出文章中最能表达文章中心的语句。教师在整个过程中要进行适当的点拨、引导、激励，起到一个引导者的作用。并依据低年级学生对新奇知识特别感兴趣的特点，提出一些与中心语句感兴趣的话题及与学生互动，激发学生自学课文的兴趣，提高学生自学的主动性。这种自主的学习使学生悟出了学习规律和学习方法，变得爱读、爱问、爱答、爱动脑等，由“怕学”变得“爱学”。

（二）朗读课文把握基调，赏析领悟文章思想脉动

朗读课文是运用书面语言用声音表达出来的言语活动，也是一种要求咬音吐字、表情达意的言语艺术，如同音乐和绘画艺术一样能给人以美的享受。朗读训练到位，不仅让学生对语言文字所表达的情感色彩和内在思想有所提升，而且也可以培养学生的普通话表达水平。有感情的朗读，可以增强学生对课文内容、思想感情、语言艺术的感受，进一步培养语感，领会作者的意图和所想表达的思想，并从中深受启发。总之，要重视开口朗读，告别“哑巴语文”。正如叶圣陶先生指出的，“语文学科，不该只用心与眼来学习，须在心与眼之外，加用口耳才好。吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。”要让学生学会享受朗读，用心吟诵，让自己的心与“文心”相共鸣。要长期坚持朗读，接受规范语言、优美语言的感染熏陶，以形成良好语感朗读训练，是提高小学语文的途径，也是从小培养学生读书语感的重中之重。

（三）注重诵读，总结积累优美词句

朗读既是理解语言的有效手段，也是积累语言，培养情感的有效手段。读得琅琅上口，熟读成诵，运用时就能脱口而出。背诵是大量积累语言材料的最有效的方法。许多人对背诵不以为然，以为这是“死记硬背”的读法，这是一种误解，小学是记忆力最好的时候，在学习语文时，尽量发挥这些优势，多背一些，效益无穷。

好的文章就如一壶清茶，品位无穷。熟读课文，可以增强对课文内容、思想感情、语言艺术的感受，进一步培养语感，领会作者的意图，理解课文真谛，并从中深受启发，从而指导行为。

以读为本自古以来就是代代相传的好方法，对于小学生的学习，不失是一种行之有效的好方法。一盘美味的佳肴，只有细细品尝，才能领略到其中的色香俱全，获取营养；一篇佳作，只有让学生进行诵读，美妙的语句进行记忆，方能领略到其妙处。正所谓三分文章七分阅读。记忆性文章需要读，领略性文章需要读，鉴赏性文章需要读，写作性文章也需要读。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，其道理不言而语。

以读为本，老师在教学过程中要重视背诵。背诵核心语句，积累精华语言，对学生的语言表达和写作能力（乃至语文综合素养）的提高都很有益处。

注重提高小学生阅读水平，倡导创造性学习行为，减少教师的拖沓分析来鼓励学生参与阅读实践，让学生能在主动阅读中提高思维及培养情感式、艺术式熏陶，开发启迪思想，享受阅读的乐趣。

（四）“以读为本”要以尊重学生为出发点

在教学中，教师要尊重学生，相信他们的智慧、潜力和创造力。因此，在初读感知，读中善思的基础上，教师应引导学生对初读中提出的问题进行探究，赏析领悟。让学生在独立思考的基础上，通过合作学习和教师必要引导、点拨，围绕重点开展讨论和交流，让学生充分表达自己在读书中的发现，发表自己的观点，展示自己的学习成果。要给学生充分的时间，让他们多读书，让学生通过眼前所读到的文字自己去体会，去领悟，而老师只要退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”。

总之, 在实践教学中实施“以读为本”, 既是学生学习的需要，也是优化教学过程, 提高教学效率的优良途径。每位小学语文教师只有认真学习新教学大纲，从根本上转变教学思想, 树立新型的教学价值观，才能真正做到“以读为本”。

第四篇：经济以农业为主

经济以农业为主，盛产西瓜、小麦、水稻、玉米等，2012，全镇地区生产总值达到 11.5亿元，完成财政收入 5800万元，农民人均纯收入8677元，在全县乡镇综合评比中位列第四。

第五篇：以学为主感受

观看“以学为主”课例感受

2016年12月5日，通过网络学习了观看了“以学为主”课例后，感受颇深。变被动于主动，这样把学习者积极性充分调动起来，同时也能使其逐步引向深入，更符合学习目标的要求，使学习成果显著，往往包含了特定学习主题中的重要学习步骤。首先教师在学生学习之前为学生提供一个典范，可以为学生在进行学习过程中提供参考，得到启发。

新课念对师生关系的重新定位是：学生是学习的主人，教师是学习活动的引导者和组织者，应把学习的主动权还给学生。古人云：学起于思，思起于疑。问题情境的创设是激活学生思维，引导学生探索的关键。课堂上要让学生多思考，这就要求教师在课前多思考，做到精准备课，花费大量精力和时间，这样在教学的实践中，才能及时点拨学生、启发学生、激励学生，把更多的时间让给学生，给他们自己去理解、品味、感悟，用情境呈现问题，创造开放的学习坏境。

在课堂上，教师应和学生一起交流，共同提高，鼓励学生既要认真反思，正确评价，又要充分阐述，鼓励学生大胆质疑，以启发学生思维并使其积极参与课堂教学，真正让学生成为学习的主体，而教师不能全盘替代。

语文新课标明确指出：阅读是学生个性化行为，不应该由教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维活动中，加强理解和体验，使其获得思想启迪。教师不是传话筒，也不是高高在上的主宰者，而是学生学习的伙伴，是集体中的一员，应积极实践，努力做好点拨、激发指导工作，让学生充分发表见解，张扬个性，积极参与，使其成为学习的主人，真正达到以学为主的目标。