第一篇：生动作文600字
生动作文600字4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的生动作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生动作文600字 篇1斯里兰卡，一个美丽的国家。在那儿，有个原生态的野生动物公园，我们一起去看看吧！
这个公园很独特，土地到处干巴巴的，有些地方都裂开了，但神奇的是，竟然到处都有大大小小的湖泊给动物喝水，这真是奇迹。这个公园很大，得开吉普车进去，车开起来到处黄土飞扬，让在你后面的人当吸尘器。公园的树、草、灌木都被烤干了，黄黄的，全部直挺挺的，让人感觉就像是一大堆的干草聚在一起。公园很安静，除了吉普车马达的轰鸣声和偶尔听到的几声鸟叫，基本没别的声音。
司机把车开到一个湖边，我们所有人都看到一群灰色的东西聚在那里，好像在喝水，仔细一看是水牛！那群水牛聚拢在湖边，趴着并且低着头喝水。在湖边，我们还看到了一种腿很长的鸟，身上是白色的，嘴巴应该是橘色的，插在水牛群里。有些笔直笔直地站着，有些弯下腰在喝水，还有些一会儿走到这，一会走到那，不知道该干什么。咦？那个是什么，刚才没注意，仔细一看，是一条鳄鱼！它懒洋洋地趴在石头上，与石头合为一体，要不是它动了动嘴巴，我还真看不见它。
最令我兴奋的事就是碰到了一只翠鸟。它落在一根枝条上，全身嫩绿，就在头部有些泛蓝。它的嘴小小的，尖尖的，十分可爱。它侧着身子，好像在说：你看我多美啊！炫耀了没多久，我都还没来得及看它最后一眼，它就嗖的一声飞走了。
车子开着开着，远处一头豪猪从路的一头慢悠悠地走到路的另一头。它身上是棕色的，有硬硬的刺，样子有点儿吓人。司机立刻加速行驶，想追上去，但等我们开到的时候，豪猪的半个身子都进稻草里去了，等我们拿出相机，它早就不见了踪影。我不禁想：它那棕色的身子钻进草堆里，应该很显眼啊？为什么我们没有发现它？难不成它有隐身术？
这个公园里还有孔雀、野鸡、猴子、大象、黑熊……如果你还意犹未尽，你可以自己去看看哦！
生动作文600字 篇2去年暑假，我去上海的表姐家玩，在众多旅游景点和游乐场中，最令我回味无穷的就是去野生动物园玩了。
那天，天气晴朗，几朵白云懒洋洋地趴在一碧如洗的天空，太阳高高地挂在空中，好似一个着了火的超级大灯笼，烘烤着大地。我，表姐，表姐的儿子黄韩一起来到了野生动物园门口。虽然头顶上有一个“大火球”烤着我们，但是我们仍然个个精神抖擞，兴奋至极。买票进园后，映入眼帘的.就是火烈鸟的地区，瞧！那只火烈鸟全身长满了淡红的羽毛，正津津有味地享用美食呢！咦？那只白鸽怎么也混进来了？我东张西望，原来在右边有一个我们学校操场那么大的鸽子场啊！我和黄韩一见那些鸽子，就顾不上观看什么火烈鸟了，直接“飞”了过去。
我们一人买了一包饲料，开始喂鸽子了。我先撒一点在手上，蹲下来，马上就有十来只鸽子过来争夺食物。我的胆子一下子大了起来，把盛满饲料的手举了起来。几秒钟之后，4只鸽子“降落”在我的手臂上，我那细长的、可怜的手臂啊~~我使劲把手臂上的鸽子往上一抛，哗啦啦——我的手臂至少轻松了两斤重，遗憾的是，我那洁白的手臂上留下了红色的鸽子的爪印。再看看黄韩，他正蹲在地上小心翼翼地喂鸽子，要是哪只鸽子啄到他的手，他就“哇呀”一声跳了起来，饲料也就……唉！
接着我们在素食动物区看到了毛茸茸的羊驼、身手矫健的鸵鸟、全身乌黑的野牛、漂亮美丽的孔雀、脖子长长的长颈鹿……在肉食动物区中，我们乘坐大巴观看到了憨厚可爱的黑熊、丛林之王东北虎、勇猛无敌的非洲狮、全身雪白的白虎、跑步健将非洲豹……
这次的野生动物园之旅将会载入我的记忆宝库，永生难忘！
生动作文600字 篇3今天秋高气爽，正是秋游的好时间。尽管早晨有点凉意，但阻挡不了我火热的心情。回想昨天准备时的心情“我缠着爸爸、妈妈到株百疯狂购零食的情形”我就得意洋洋，心情特别好，我忍不住笑了。
7：30的时候我们早早排好队形，集好合。在老师的指导下，同学们一个个愉快地上了公车。路上，我们大概坐了40分钟的车程就来到了长沙生态。
哇！生态动物园，我来啦！首先我们来到观光车站，坐车坐到孟加拉虎区。孟加拉虎又名印度虎，主要分布在孟加拉和印度，它喜欢吃鹿和黑羚羊等动物。虽然个头不是很大，但是非常凶狠。我可不敢靠近它。
接着我又看了凶狠的狼、美洲豹；美丽的孔雀，可爱的黑熊、棕熊；凶狠的黄金蟒、眼镜蛇；一路上还有非洲狮、丹顶鹤、河马、大象等等。它们形态各异，有的群居、有的独来独往、有的憨态可掬、有的敏捷聪明；它们有的生活在蓝天白云下怡然自得，有的生活在绿树葱浓的树林里，有的生活在清清的水中，有的生活在笼子里……
我们还观看了两场动物表演，可爱的黑熊成了骑单车的健儿，大象成了踢足球的运动员；猴子不用说了——它们是骑单车的高手，太可爱了！动物的表演太有趣了！我们班所有的小游客都看得哈哈大笑。我更惊叹它们的能力，有时不相信自己的眼睛，但又不得不佩服这些可爱的小动物。
一天很快就结束了，我们玩得十分尽兴、十分疲劳，但我们很开心，我们了解了大自然，了解了书本以外的知识，增长了我们的见闻，我真是太开心啦，太难忘了。
再见，美丽的可爱的动物园及小动物们，我们下一课《动物百科全说》再见。
难忘的秋游，难忘的长沙野生动物园。
生动作文600字 篇4主持人(小猴):“大家好,我是主持人小猴,现在我来说一下比赛名单,今天,我们要举行的是一场跑步比赛.一共分两场,在通过两场比赛的成绩加起来评比名次,你们一定要努力啊!在这一场比赛当中就决出前三名领奖啊!第一场比赛人员:1号小兔,2号小蛇,3号小龟.好请这三位选手做好准备.第二场比赛选手是:一号狮子,二号老虎,三号花豹.”
当口哨一吹时,小动物们飞快的向前冲去,拉拉队们的小动物叫:加油!加油!最终第一场比赛的成绩是:小兔2分钟,小蛇一分钟零50秒,小龟一分钟零55秒.地二场比赛开始拉,口哨一响第二场的选手向飞一样的冲向终点.最终成绩是:花豹一分钟,老虎两分零10秒,狮子一分钟零30秒.主持人(小猴):“通过了这两场比赛,我现在宣布这两场比赛的总成绩,第一名:花豹.第二名:狮子.第三名:小蛇.第四名:小龟.第五名:小兔.第六名:小虎.我在这里说一句,希望没有奖的小动物不要灰心,还有很多届运动会等着你们去参加,你们平时应该更加努力的去练习,你们要相信自己我一定能行的,当然我在这里告诉大家得了奖也不要骄傲自满,要继续努力,争取更大的进步,只要你相信自己无论怎么样你都能行的.好了现在请花豹,狮子,小蛇上台领奖,希望你们能够更上一层楼,能继续努力.”
三个小动物得到了奖都很高兴,但是它们一个也没有骄傲,一个也没有自满,它们努力去练习,争取更好的成绩.亲爱的小朋友们,你们看了我讲这一个故事,相信大家也一定有收获了,我们应该记住一句话骄傲使人落后,虚心使人进步.我们应该虚心,不应该骄傲,我相信大家一定能做到的,我非常信任大家,希望大家支持我,希望大家信任我,同学们让我们一起去努力,来搞好美好的明天吧!
第二篇：生动作文600字
生动作文600字3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的生动作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生动作文600字 篇1早就听说神雕山野生动物园是个美丽而有趣的地方，这个周末，我终于可以一饱眼福了!
迈进动物园的大门，映入眼帘的就是一座高大的山。这就是有名的“神雕山”。这座山的岩石上刻着许多惟妙惟肖的动物，山顶矗立着一只翱翔的飞雕，十分壮观。
沿着右边的台阶往下走，就能看见动物了。首先看到的是狮子。一只雌狮子趴在地上懒洋洋地打了个哈欠，另外两只雄狮则不停地走来走去，像是因为什么事情而烦恼。看到它们那副焦躁的样子，我都想给它们出出主意了。继续往前走，就到了黑豹的住处。一只黑豹正趴在一个角落里乘凉。我想：这么大的园子不可能只有一只黑豹吧?于是我细细搜寻起来。突然，从树上垂下来的一条黑不溜秋长绳引起了我的注意。我抬头向上一看，一只黑豹正趴在树上休息呢。黑豹的隔壁住着金钱豹。金钱豹的身上镶满了铜钱，我真想从它的身上取下几枚。
穿过虎豹园，便来到了猴山。这里面的猴子多数散养，人们可以与猴子们亲密接触。看到这些活蹦乱跳的小猴子，我迫不及待地冲了进去。我拿出面包掰了一块扔给它们，一只眼疾手快的小猴子立即抢了过去，狼吞虎咽地吃起来。
翻过猴山，我们来到了松鼠园门口。虽然名叫松鼠园，但是里面的动物可不是只有松鼠。我买了一袋萝卜，准备喂里面的小动物。刚踏进园门，一只小松鼠便蹦跳着跑了过来，可是它嗅了嗅我手中的萝卜，便扫兴地原路返回了。我把手中的萝卜丢给园中的小白兔，它们则高兴地吃起来。
接下来，我们又观赏了鳄鱼、麋鹿、袋鼠、大象、鸵鸟、熊猫、猩猩、黑熊等动物。每一种动物都有它们自身的特点。当我听到熊猫的叫声时，内心无比激动。
神雕山野生动物园，这是我观赏过的最有趣的动物园。如果有机会，我还会再次游赏!
生动作文600字 篇2动物有其生存的权利，就如同人类有人权一样。而现代的社会主张“人人生而平等”，那动物呢?只因为他们的智商不如人类，只因为无法清楚表达，我们就可以这样伤害他们，剥夺他们生存的权利吗?
在现在如此动荡不安的社会中，有其中的一小部分是因为人类没有尽到保护生态的责任而造成的。人们总是为了自己的利益，去牺牲了动物自由生存的权利。我们为了满足自己的欲望，去商店购买宠物，一旦自己厌倦了，便随意放生;我们为了研发更新的药物，捕捉无辜的动物来试验，而它们最后也都成了这些药物的祭品;我们为了获得更美观的衣物、配件，去滥捕动物以获取它们的皮毛;更有些人，为了拥有更好的物质生活，用尽了各种不道德的方法来训练动物，成立马戏团。我们所做的种种，都使它们离绝种之路梗接近了。人类为何就是如此的自私呢?
面对这些伤害动物的行为，我们更应该要更积极的负起保护生态的责任。一、不像店家购买宠物，你能用钱买到你想要、你喜欢的宠物，但你却买不到它对你的热情，如果想要养宠物，不妨到流浪动物之家领养，如此一来，一举两得。二、避免实行动物实验，减少一些无辜动物的死亡。三、拒绝购买动物皮草，避免产生不必要的伤害。四、不要让你的胃成为动物的坟场，少吃肉类，多吃蔬菜，以减少杀生。
虽然保护生态造成的议题只是社会中的一小部分，但我们若再置之不理，只会让它变得更严重。保护生态不单单只是保护人员的工作，更是我们所有生存在这美丽地球的.人的义务与责任。地球若没了动物，就如同蓝天没了白云，不要让我们的子孙只能在博物馆里见到今天的动物。
生动作文600字 篇3今天的课上，何老师训练了我们的观察力，让我们明白了“写作文要边观察边思考”的道理。
上课时，何老师让我们闭上眼睛，大家都搞不清他葫芦里卖的是什么药。过了一会儿，他又让我们睁开眼睛，问同学们：“你们发现我与刚才有什么不一样？”我打量了一下，只见他的黑框眼镜跑的无影无踪，不知何时又变成了一副没有镜片的白色镜框，那样子很不协调，非常怪异，同时一条黑白灰的围巾又悄悄地在何老师的脖子上安了家，整体来看很不协调。这时，何老师抽了几名同学，让他们回答，结果大多数都回答得很完整，看来大家的视觉还是挺敏锐的嘛。
接着，何老师又让我们闭上眼睛，并说：“我现在发给你们一样东西，你们要靠自己的触觉来判断这是什么，确定以后再睁开眼睛，看看是否猜对了。”同学们听后都欲欲跃试，恨不得马上就拿到。终于轮到我了，老师把一个东西放在我手里，顿时我感觉手凉冰冰的，我又摸了摸，觉得它硬硬的，好像是铁做的。这时，我又感到这个东西的一端圆圆的，右边似乎是个长方形，上面还有一些齿轮。我的直觉告诉我，它是一把钥匙。然后，我睁开双眼一看，啊哈，果真是一把钥匙！何老师见我们都猜对了，看来同学们的触觉也不赖啊！
然后，何老师又假装咳嗽，问大家：“你们听到什么了？从此推断出什么？“同学们都争先恐后地回答着，大多数都说老师在咳嗽，可能是病了，老师对此很满意。又大声拍了拍讲台，问大家同样的问题，大家说可能是老师生气了，或者是想让我们安静下来等等。这证明同学们的听力和想象力都很好哇。
再后，何老师又考验了我们的嗅觉和味觉，结果都令他格外满意。这真是一堂生动有趣的作文课啊！
第三篇：生动作文600字
生动作文600字9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的生动作文600字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生动作文600字 篇1我爷爷酷爱钓鱼，除了上门诊看病，就是钓鱼。我也从小喜欢钓鱼抓虾。
记得有一个夏天和爷爷一起去郊区的河边钓鱼，那时候虽然天气还比较热，不过郊区钓鱼的人还是很多。
正当我们正在认真钓鱼的时候，突然听到不远处有喧闹声，原来有个钓鱼的大爷昏倒在地，我和爷爷赶紧跑过去。
爷爷让我帮忙先把这位大爷搬到树下阴凉处，然后爷爷开始呼叫这位大爷，可他还是昏迷不醒，爷爷又拍他的肩膀”醒醒，醒醒”，仍不管用，爷爷赶紧用大拇指掐他的水沟穴（人中）。
说也神奇，爷爷掐了两下他的人中之后，他就慢慢苏醒了。爷爷赶紧让他喝点水，休息一会儿。
这位大爷可能是中暑了，休息几分钟就恢复了。
爷爷对我说：如果突然遇到有人昏倒在地，又没有条件救治时可以用中医针灸的办法急救。
刚才那个人其实不严重，所以用手指能掐醒，如果刚才掐不醒，我只能用针了。
以后你遇到突发昏迷的，你可以先针水沟（人中），针人中的时候注意，要向斜上方向插入。没有针，用手指掐也可以。大拇指压在人中向斜上方脑部方向掐。
如果还不醒就在十宣放血，就是在十只手指的指尖放血。
先放手指，还没醒，就刺十个脚趾尖放血。
急救的关键是要快，用你的手握住他的五个手指，快速刺入五个指尖……
如果还没醒就针双脚涌泉穴。
刺完涌泉还没醒的话就再在百会放血。
百会在头顶正中线与两耳尖连线的交点处，头顶一个凹点处就是。
放血的时候，让病人百会穴朝下，放血时，他有清凉感，凉到嘴巴，就可以讲话，凉到手脚，手脚就可以活动了。
当病人整个脸部红色时，是刚中风，就在百会放血效果很好。
上面给你讲的急救法，是迫不得已才用的。记住要打120，不能耽误病人的治疗。
生动作文600字 篇2春意蒙蒙，我们从家出发，一路上欢生笑语，大约三个小时车程，我们到了野生动物园。
远远看去，野生动物园不象想像的那样富丽堂皇，但也不是穷困潦倒，却独有一些风味。
一进大门，一群猴子首先进入我们的眼帘，它们有的在香津津的吃水果，有的在大树间跳来跳去，有的则冲我们跑来，我一看，想：“它可真大胆，没向别的猴子一样兴奋。”我正在奇怪“它们干什么呢”？那只猴子跳起来抢走了我的帽子，我一看可呆了，想：“猴子还学会干这行了？”“不让你这小猴子跳跳，不知道如来手掌心有多大？”我马上恢复了正常。追了上去，没想到我抓住了猴子，帽子却从猴子手中掉了。另一只猴子上来抢走了帽子。这时，我生气到极点了，真想用AK把它们全干了，再用大炮把这打平了。没办法，我只好不要帽子了。
向前走了一会儿，我们看到的不是动物，而是汽车。前面有食肉动物。为了保证游人的安全，使用双“保安”，一是汽车，二是把动物关在笼子里。我们看到了懒懒的狮子，无精打采的老虎，我非常高兴。但突然一声大叫，又让我们精神起来，是大猩猩，它的叫声惊天动地，让人胆战心惊。放眼望去，四只大猩猩气愤地大叫，听了这声音，老虎狮子也不甘祘弱，也大叫起来，给我们来了个食肉动物大合唱。我们就可怜的成了胆小的受害者。我心里想：“真是的，你们就会吓我们胆小的，有种吓胆大的？你们就会欺负弱小！”车子慢慢前进。
进入了食草动物区，这里的动物行走在公园中，野牛在车旁奔驰而过，不一会，有的开始吃草，有的打架，好不热闹。车子慢慢开出了动物园。
野生动物园的乐趣是非同一般的，它的特点是美丽。
生动作文600字 篇3今天，晴空万里，微风轻轻吹拂过我的脸庞，夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动，我深深地吸了一口气，不禁赞叹道：“今天，天气真好！”
来北京已经几天了，我们游览了故宫、长城等著名景点，今天妈妈说要去北京动物园玩，我听了非常高兴，我终于可以看到一些可爱的动物了。
我们通过讨论选择先开车加入。当车开进去才发现这是片森林，举目望去，就像海洋一样，绿色的森林连成一片，就像海洋一般，阳光像筛子一样撒在这广袤的青青草地上，我认为只有这样才会适合动物居住。这里汇集了世界各地珍稀野生动物200多种10000余头（只），中国特有的十余种珍禽、野生雉类在这里都能看到。
我们先后看到了：天鹅、非洲象、白虎、浣熊等，最令我印象深刻的是哪些可爱的鹿，当时正被工作人员带到它们休息的地方，但旁边车里的人掏出了萝卜，想要喂给那些鹿，没想到它们没有抵制住诱惑，跑到车前要吃的，其它的鹿见了立马也去要吃的，每走过一辆车就把头伸进车里找吃的，可能它们真的饿了吧，当它们排队经过时，我们很后悔没带蔬菜，但我们很幸运摸到它们，我对妈妈说：“这些鹿真可爱，一点都不怕我们。”妈妈说：“对，这些鹿很温顺，它们是我们人类的朋友。”
我们自驾游后，就来到步行浏览区，有一个画面让我记忆犹新，这是四只金丝猴有猴爸爸、猴妈妈和两只猴宝宝，它们可能害怕陌生人，我跟爸爸妈妈说：“你们来看那这有几只猴子。”，这只健壮的猴爸爸张开双臂紧紧的抱着它的家人，躲在树荫下。当我看到这个画面时很感动，后来发现不管做什么事，都是猴爸爸挺身而出，这猴爸爸真伟大。我向父亲看了看，看了看他粗壮的臂膀，我想：父亲永远的是家庭的顶梁柱。现在我更爱我的父母，因为他们为我遮风挡雨。
虽然我们玩得很开心，但还是比较遗憾，以为由于天气太热只在步行区玩了一会，之后就依依不舍的离开了，我希望下次还能来玩。
生动作文600字 篇4这个阳光明媚的五一假期，我要好好地出去玩一趟。去哪儿玩呢？就去小的时候去过的野生动物园吧！
一大早，我就起了床，一路盼着盼着，终于来到了野生动物园。过了安检，来到园内。刚进园，我和妈妈借了一辆电动小黄汽车，上路了。
因为以前来过，所以非常熟悉动物园好玩的地方，我二话没说就指引着妈妈来到“动物幼儿园”。“动物幼儿园”之所以好玩是因为成年动物本身就可爱无比，“幼儿园”中又是可爱动物的幼崽，更是超级呆萌。圆圆的脑袋，小小的身体，忍不住就想摸一摸，捏一捏。你摸过真的老虎吗？我摸过。就是在“幼儿园”中的小老虎。“幼儿园”里，最调皮的就是小猩猩了。它从来没有消停过，一蹦一跳，只想“越狱”，逃出幼儿园，动作看起来十分滑稽。
坐在电动小汽车上，我的肚子“呼噜咕噜”的响起来，我们拿出准备好的哈密瓜和蛋炒饭，微风吹着，往远处望去，就能看见，一群小猴子，在树上嬉戏，又自由，又快乐！
饱饭之后，我们来到了“非洲部落”。只见，两只长颈鹿朝我走过来，我远远地把长长的桑叶喂给它吃，这时饲养员告诉我，长颈鹿的舌头有40厘米那么长，我试了试。果然，长颈鹿的舌头像蛇一样。
我们还去了好多地方，有“森巴精灵部落”，中华国宝区，掠食险境……太阳快落山了，我们结束了这次“问候”动物们的旅程。
回家的路上，妈妈翻开手机相册，突然我火眼金睛地发现了一张新奇的照片。照片中，有两头大象在漫步，而大象的后面就是人类的家。看来，人类和动物已经共处，相处得很和谐。但愿永远这样好，人类不伤害动物，动物也就不会伤害人类！
生动作文600字 篇5人生中，大部分人应该都出去玩过，其中，一些地方让您难忘，如：游乐场，游泳馆，博物馆。而我最难玩的则是去野生动物园玩。
那一天，我怀着好奇，进入了动物园，这可是我第一次游野生动物园啊！
买完票，我们站在等候区等待。过了一会儿，一辆大黄蜂外形的车，缓缓向我们驶来。这辆车似乎和普通小汽车没什么区别，可仔细一看，原来每一块玻璃上面都有着一个铁丝网，可我还不知道为什么要在车上安装铁丝网呢。
不管了，看着大家上了车，我也匆匆跑上车。
车门关了起来进入了一扇铁门。看到里面的场景，我惊呆了。
这里有许多高大的树木，各种各样的。这时车停了，我看见车周围游三四只大狮子，心想，天呐，好危险，我们不会被大狮子吃了吧！我非常紧张。四下一看，大家都很冷静，一点也不慌张，都很平静的看着森林之王大狮子。我恍然大悟，哦，原来这些铁丝网是用来防卫的呀！想到这里，我也平静了下来，看着狮子，这些狮子都趴在草地上休息这，好像睡着了。这时一位老爷爷走了过来，手里拿着一个盒子，我好奇的看了看，哇，盒子里装的事肉，里面还有一些血液。这时，老爷爷从车里的小洞中把肉扔到了地上，这时，正在睡觉的狮子们都醒了，向肉扑了过来。甚至有两只狮子为了一块肉还打起来了呢！不过一会，狮子们便将肉都吃干净了，还露出了闪着寒光的牙齿，上面还有一丝血迹。车子开了起来，我最后看了一眼一只狮子，它正用舌头舔着嘴唇呢！好像在回味着刚才的美味。
随后我们又去见了体型庞大的狗熊，敏捷的狼和温柔的食草动物们。
这一次野生动物园的游玩让人印象深刻，非常有趣！
同学们，你们是不是也有许多有趣的游记？快来说说吧！
生动作文600字 篇6今天早晨我四点钟就起床了，因为我们要去杭州野生动物世界，汽车“嘟嘟嘟”起程了，在车上我兴奋不已，我想：杭州野生动物世界里的动物不是关在笼子里的，而是大摇大摆地在外面走，一定很刺激吧。
汽车经过三小时左右的长途跋涉终于到达了目的地。爸爸买好了门票，我活蹦乱跳的进了动物园，首先我看到了一个大地球仪屹立在喷水池里边。我们先来到了群鹦荟萃，那里有洁白的鸽子，有色彩缤纷的鹦鹉，有委婉动听的翠鸟，有聪明伶俐的八哥，还有小巧玲珑的麻雀……一个个都是了不起的音乐家、歌唱家！接着，我们又看了河马，河马的眼睛、耳朵、和鼻孔都在河马的头顶，这使它们可以花费大多数时间在水中乘凉、防晒。河马体长约3.5米，体重约4吨，是仅次于大象最大的陆地动物，虽然河马看上去很笨拙，但它们比最快的短跑运动员跑得还快，时速约达30千米/时到40千米/时。
我们几个幸运的是看到了河马小便，河马的尿比一脸盆的水还多，小便时就像喷水一样，逗得我哈哈大笑，真有趣！后来我看到了白虎，它身上的主色是白色和黑色，嘴里长满了尖锐的牙齿，伸着长舌头，有的懒洋洋地趴在地上，有的张着大嘴，有的在和别的白虎打架……爸爸买了一块肉扔给他们，它们纷纷向那块肉跑去，像一群饥肠辘辘的孩子一样抢了起来！然后，我看到了骆驼，还坐在它的身上，看着骆驼，让我想到了曾经学过得一篇课文——《冬阳·童年·骆驼队》，我看到骆驼咀嚼的样子真丑，上牙和下牙不停交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子粘在胡须上。
我坐在骆驼背上，觉得自己好高，感到很骄傲！我还看了熊猫、孔雀、岩羊、天鹅、白狮、秃鹰、短尾猴、袋鼠……时间匆匆的来，匆匆的去。美好的`时间总是那么短暂，虽然今天天气很热，我汗流浃背，但我认识了更多的动物，对大自然有更多的了解，我知道因为有了动物，我们的大自然才会变得更加绚丽多彩，动物是我们最亲切，最友好的朋友，人和大自然要和谐相处，创造一个和谐社会！
生动作文600字 篇7今天是“十一”长假的第一天，全家决定去杭州野生动物园游玩。我们早早的起了床，吃完早餐便出门了，生怕遇上外地游杭的旅游“大军”。经过了一个半小时的折腾，我们总算达到了目的地——杭州野生动物园。
我们停好了车，与亲戚们汇合后，买好门票，便进了动物园。我们10大5小，浩浩荡荡的进入动物园，一个酷似骆驼的动物编入了我的眼帘，经过了饲养员叔叔的介绍，我知道了，原来它就是——羊驼。
我们几个小男孩有说有笑地一直向前走，便来到爬行动物区。那里有科莫多巨蜥、黄金蟒、五步蛇等等，但让我印象最深的就是竹叶青，它如同一根藤蔓一般围绕在树上，要不是那条红红的舌头“出卖”了它，我可能还真把它当成树藤了。
野生动物园好大，节目也很丰富。我们观看了大型马戏表演场、大象表演、鸟类表演，还乘坐“森林小火车”近距离的游览了大熊猫、朱鹮、白狮、白虎、白犀牛、金丝猴等世界各地的几百种珍禽异兽
整个野生动物园游览过程中，让我记忆犹新当属喂羊驼、环尾狐猴。我把青菜扔在地上，羊驼硬是不吃，一定要我亲手拿着喂它吃，它才慢条斯理地。哎，这群家伙可真不好对付，要求太高了。相对羊驼，环尾狐猴可机灵可爱多了，只要我们手拿水果，它们就立即来到你跟前，乖乖的静等着你分发食物。
在最后的马戏团动物游园节目结束后，我依依不舍的向出口走了过去。心想，与大自然、与动物相处的时间总是过的十分的开心，有
时间我一定要多亲近大自然，从中获取更多的知识。
生动作文600字 篇8“追星，其实自己崇拜的明星是我们人生道路上的一个榜样，追星是为了帮助自己的进步。”正方辩论。
“难道你没有听说过‘杨丽娟事件’吗？就是因为她的盲目追星，才会使她最后走上自暴自弃的道路！”反方同学争论。
每一位同学都在各抒起见，这堂政治课也由此变得生动有趣，讨论的主题便是——我们应不应该追星？对于此问题：双方展开了激烈的讨论：
我方辩手中，最激烈的非逯静莫属，当对方反驳过后，她的脸涨的通红，极为愤慨。当然，也说出了不少无理的辩语，让不少同学哭笑不得。
“现在有许多同学盲目追星，更有不少的同学为追星而跳楼自杀。对于这些现象，正方辩友怎么看待？”一个尖锐的问题朝我们正方扔了过来，顿时，正方场地一片寂静无声。
“请反方同学正视，这次说的是追星，而不是盲目追星。”没辙了，逯静只好使出了杀手锏——挑字眼，听了这句话，全班同学轰堂大笑。而我的心里却松了一口气，僵局总算被打破了，我心中不禁为逯静竖起了大拇指，不管怎样，终于把这个问题搪塞过去了。逯静，真有你的！辩论会还在紧张的进行着……
时间老人用现实的时间告诉我们辩论会即将停止，而“最佳辩手”也非逯静莫属。
接近尾声了，各位小评委做出了评论，“青少年盲目追星，只会使学习下降，最终走上了自暴自弃的道路，而适当追星，可以陶冶我们的情操。它是有利也有弊的！”
我豁然开朗，明白了追星并没有对与不对，而在于对它这件事的态度，俗话说得好：“态度便会决定你的成败！”
生动作文600字 篇9今天上午，我们六年级同学一起去了上海野生动物园。早上七点半，我们准时出发前往上海。
一路上，同学们欢声笑语，有的甚至已大开吃戒。经过了两个多小时的奔波，我们终于到达了目的地。上海野生动物园真是大啊！
一进门就看到了许许多多的常青乔木和动物，虽然已经是深秋季节，但动物园内仍充满了生机。我们坐着汽车直奔食草动物区，里面有斑马、骆驼、长颈鹿等等食草动物。
斑马大概是因为冷的关系吧一动也不动，就只有尾巴甩甩不仔细看，还以为是塑像呢！食草动物区旁边便是猛兽区了，里面有熊、狮子、猎豹等猛兽，更有被称为百兽之王的老虎。
看完了这些动物，老师宣布开始小组活动了，大家一会儿就没了影。我们小组先来到了小动物乐园，里面的动物个个小得很，非常可爱，让人看了忍不住发笑。特别是那小巧玲珑的松鼠猴，别看它那么小，力气可不小，我们把一些食物放到它们旁边，松鼠猴们便用它们那小巧的双手把食物拉过去，放到嘴里就狼吞虎咽地吃了起来，神态非常有趣。
看过小动物滑稽的动作，我们来到了动物园中的小小游乐园。说它小是因为它不过就五种游戏罢了。我们看那卡丁赛车非常刺激便先玩了它，其操作方法还真简单，坐在车上，脚踩油门我一下子就冲到了第一位，让我体验了一回无证驾驶的乐趣。没想到人外有人，天外有天，还有更为刺激的呢，你听到的一声声“啊——啊——”的声音，那肯定就是从最最刺激的海盗船上发出的啦！
几个小时很快便过去了，同学们还一副意犹未尽的样子，上海野生动物园真是好玩呀，我下次还要再来！
第四篇：生动作文
怎样写好景物
谈景物描写
在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。
怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。
其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。
只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
谈景物描写
在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。
怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。
其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。
只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。
只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
描写的作用，主要是烘托和渲染气氛，还能为文章中的人物提供活动的环境。
下面看几段精彩的景物描写。
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。
在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着……
这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。
奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。
下面是某一同学的《记一次救灾活动》中的一段环境描写。
星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来。过了一会儿，东方出现了一片红色，渐渐钻出一点红色，后来越来越大，红红的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。大约下了三个多小时后，雨停了，天气也凉快了很多，河水暴涨。
广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水……
这段写景，有点地方纯粹为写景而写景。写景的要有明确的目的，一是烘托和渲染气氛，使人物在特定的环境中，形象更鲜明。二是为下文作铺垫，引出下面的事情。所以与目的无关的写景一定要砍掉。
下面是修改后的景物描写。
暴雨一连下了两个多星期。鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。河水暴涨。
广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水……
如何写好景物
同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。
一、学习抓景物特点的几种方法
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不
一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。” 这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。” 这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。③“傍晚，青蛙„呱呱‟地叫起来，啄木鸟„笃笃‟地啄着树杆。甲虫„嗡嗡‟地叫。扬科躺在河边静静地听着。” 这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如： ①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！” 这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳…… 当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花…… 傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。” 这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？ 冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法
同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动 如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。怎样才能把写人写事的作文写好呢？
一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料
俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作
有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。
1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。
2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。
3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、多看、多读、多记，多积累
写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好.怎样写好写景作文，又如何把一件事写“真” 要把一件事情写真，必须抓住细节来写。如朱自清的《背影》中的那段描写父亲先放好橘子，再蹒跚地跨过月台，再拿起橘子时的背影，就属于细节描写。
要写真实的景物，虚化的就写不好。细节是作文最重要的地方，只有细节写好了才会把一件事写真。努力
写作技巧：怎样把作文写得生动形象[原创] 教学目标：
1、掌握心理描写在文章中的作用
2、掌握心理描写的几种法：直接描写式、抒情独白式、梦境描绘式、神态显示式、行动表现式、环境衬托式、幻觉展现式
3、学会在作文中运用心理描写来表现人物思想感情
教学重点：
1、掌握心理描写的方法。
2、学会在作文中运用心理描写来表现人物思想感情 教学难点：在作文中恰当的运用心理描写来表现人物思想感情 怎样把句子写得生动形象？
运用比喻、拟人，夸张，借代等修辞手法 运用联想和想象等表现手法。
怎样把句子写得生动形象
2011年06月07日 星期二 14:02
怎样把句子写得生动形象
把句子写得生动形象，不仅能帮助读者了解句子的意思，而且能更深刻地体会句子的思想感情。要把句子写得生动形象，就要+恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。
（一）怎样写比喻句
比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。用打比方的修辞方法来说明、描写、叙述人物或事物，把人物、事物写得更加形象，使人读后能感到亲切、明白、易懂，留下深刻印象。1构成比喻句的三个条件。
比喻句一般由三个成分构成：①被比喻的事物（称为“本体”）；②用来作比喻的事物（称为“喻体”）；③把“本体”和“喻体”连接起来的词（称为“比喻词”）。被比喻的事物和用来作比喻的事物必须是根本不同的两类事物，且必须在某一方面有非常相似的特点。
2、写比喻句要积极展开联想想象。
在比喻句中，被比喻的事物是我们所见所闻的事物，是摆在我们眼前的实实在在的事物。用来作比喻的事物，就是根据自己要说明、描写、叙述的事物的特征，联想想象出来的事物。因此，要写好比喻句，必须积极展开联想想象。如：
马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我飞过来。（第九册《草原》）这句话里，“马上的男女老少穿着各色的衣裳”是作者目睹的，“像一条彩虹向我们飞过来”是作者联想到的，用来比喻男女老少穿着各色的衣裳奔跑在小丘上的场景。
3、比喻要通俗易懂。
用来比喻的事物应该通俗易懂，为大家所熟悉、所了解，不要用少见的、陌生的、深奥难懂的事物作比。同时，要比得恰当、自然，被比喻的事物与用来作比喻的事物必须在比的方面有相似之处。写比喻句常用像、像„„一样、好象、好象„„一样（一般、似的）、如同„„一般、仿佛、似、恰似、犹如等词语，把被比事物和作比事物联系起来。有些暗偷的句子则用判断词“是”或用“成了、成为、变为、叫做”等词语来连接。有些借喻句则不一定出现比喻词。如：
①天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好象是天空着了火。（第六册《火烧云》）
②两边的建筑物飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（第九册《威尼斯的小艇》）
③漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（第十一册《桂林山水》）
④小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大 宝库。（第五册《美丽的小兴安岭》）⑤茂盛的大榕树成了鸟儿的天堂。（第十一册《鸟的天堂》）
但是，用上“好象„„”等一类词语的句子不一定是比喻句。如：
人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好象在等待周总理回来。
这句话虽然用了“好象”，但没有出现被比事物的作比事物，不是比喻句，而是对人们不愿离去的一种心情的描写。又如：
太阳像负着什么重担似的，一纵一纵地，慢慢儿，使劲儿向上升。
这是形容，也不是比喻。
（二）怎样写拟人句
拟人就是把物当作人来写，使物具有人一样的感情、思想、神态、动作、形貌。运用拟人的写法，把事物人格化，能使语言具体、形象、鲜明、生动，增强文章的语言表达力。拟人的写法主要有以下三种：
（1）
用描述人的词语来描写事物。如：
“松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。”（2）
用人跟动物、植物对话的方式来描述事物。如：
（3）
“他只顾跟牛说话，冷不防旁边一头驴伸过嘴来吃簸萁里的料。赵大叔推开它，用一个指头指着它的脑门说：‘你啊，就爱占便宜！批评你多少次了，一点儿也不改。’”（4）
完全把事物当成人来写。如：
（5）
“在果园里，苹果树变得神气起来了。它想：‘既然把我从树林里移到果园来，说不定是罕见的树呢。’它傲慢地看着四周一棵棵丑陋的小树桩„„”
拟人这种写法，把事物写得跟人一样有思想，有感情，能说话，能行动，简直和人一模一样。
（三）怎样写夸张句
夸张，就是把所要描写的事物作必要的扩大或缩小，以加强语言的表达力度。夸张不等于说大话、说谎话。它是在本质真实的基础上，运用突出的形象化的语言来揭示事物的某一特征，以激发人们的感情。那么，怎样写夸张句呢？（1）
从数量上进行夸张。如：
①
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（第七册《望庐山瀑布》）②
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（第七册《绝句》）（2）
在程度上进行夸张。如：
大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。（描写景物怎样才能生动形象呢？我们一起来看看《观潮》
三、四自然段吧：
午后一点左右（交待时间），从远处（说出潮所在的位置）传来隆隆（写声音）的响声，好像闷雷滚动（写由潮的声音想到的，可见声音巨大）。顿时人声鼎沸（写听到的人们发出的声音，说明潮的气势雄伟）。有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿（再交待时间），响声越来越大（写听到的声音渐渐变大），只见东边水天相接的地方（写看到潮所在的位置）出现了一条白线（由潮的样子颜色想到“一条白线”），人群又沸腾起来（写人们的反应，说明潮的壮观）。
那条白线很快地向我们移来（写看到潮越来越近），逐渐拉长，变粗，横贯江面（写看到潮的样子的变化）。再近些（写看到潮更近了），只见白浪翻滚（写看到潮的颜色和样子），形成一道两丈多高的白色城墙（写由潮的样子颜色想到的）。浪潮越来越近（写看到潮到了眼前），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来（写由看到潮的颜色样子想到的）；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来（写由听到大潮的声音想到的）。
这两个自然段写的是“潮来时”的情景。作者按照从远到近的顺序，既写了看到的大潮的样子颜色，又写了听到的大潮的声音，还写了由看到的听到的而想到的，另外，还写了看潮的人们的反应。这样就生动形象地描绘出了钱塘潮的汹涌澎湃气势磅礴。
大家再看我学生的习作片段：
体育场的中心有五个叔叔在忙着燃放烟花，四周站满了观看的人（写看到的体育场上的情景，说明烟花好看）。烟花可好看了！随着“嘭„„嘭„„”（写听到燃放烟花的声音）的响声，一个个小火球儿拖着亮亮的尾巴（写烟花升空时的颜色样子）飞上天空，到了高处（写烟花的位置）“啪”（写声音）地炸开，成为奇异的形状，有的像星星，有的像流星（写由烟花的样子想到的），有的是圆形，有的是圆球形的，还有的是树枝形的„„（写烟花在空中炸开后的样子）颜色多种多样，有红的，有橙的，有绿的，有蓝的，还有五颜六色的......（写烟花的颜色）观众的喝彩声此起彼伏（写听到的观众的反应，说明烟花漂亮）。
（作者：李嘉成 节选自《看烟花》）
这段话写了烟花从燃放升空到空中炸开的经过，描写了烟花的颜色样子声音和自己想到的以及观众的反应，生动形象地展现了燃放烟花的热闹场面。我们读了这段话，会有身临其境的感觉。
如果同学们在观察和描写景物时，能够按顺序写出景物的样子颜色声音，并且写出自己想到的以及观景人的表现，那你的习作也就生动形象了。
做一做 练一练
1.读《观潮》三四自然段，在下面空白的格里填写有关词语。时间
潮的位置
颜色样子
声音
想到的 人的反应
午后一点左右
2.学习作者按合理的顺序写声音、写样子、写想的、写人们反应的方法，从下面景物中选一处，在仔细观察后写一篇习作。（波浪 礼花 瀑布 喷泉）附：学生习作三篇
我看钱塘江大潮
青岛市李沧区唐山路小学四年级二班 王绍腾
八月十九日八点中央电视台要转播八月十八日钱塘江大潮的盛况。吃过早饭，我便坐在电视机前等待演播开始(开头扣紧题目落笔)。
节目开始了。从电视屏幕上看，观潮的人人山人海。主持人介绍说，观看大潮有四个景点：大缺口看交叉潮，盐官镇看一线潮，老盐仓和美女坝看回头潮（总写，引出下文具体描述）。
大缺口景点出现了，只见大潮从东边和南边奔来，在辽阔的杭州湾形成一个大“S”形图案，图案慢慢旋转并向西移动着。过了一会，“S”形变成了“人”字形，慢慢旋转着，好像有一个巨大的螺旋桨把江水分成了三份；“轰隆轰隆”，好像闷雷在滚动。这就是奇妙的交叉潮（写大缺口交叉潮时既写形状和声音，又写运动和变化）。
大潮奔腾西去，变为“一”字形扑向盐官镇，只见潮头白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙，犹如千万匹白色战马齐头并进，发出山崩地裂的声音，浩浩荡荡地飞奔而来（写盐官镇的一线潮，用比喻句生动写出了一线潮的形状颜色声音运动的特点）。
咆哮奔腾的大潮过了盐官镇继续西行到达老盐仓，潮头一头撞在九米高的老盐仓大坝上，发出雷鸣般的巨响，白色的浪花冲向天空，巨浪翻滚着，“隆隆”地叫着以一泻千里之势沿来路卷回去，这就是“回头”潮（写老盐仓的回头潮形成的过程、样子、声音、运动的情况）。
过了老盐仓大坝的潮水继续向美女坝前进，气势丝毫不减，“轰”的一声，就漫过了美女坝。坝上用来做实验的一辆面包车，霎时被冲得无影无踪。三条载重几百吨的船分布在江堤上，当大潮冲向它们时，只见船头高高扬起，眼看就要翻下江堤，结果有惊无险。一部分潮水撞在美女坝上，形成两三米高的“回头”潮，翻卷着轰鸣着往回奔腾，这就是“美女一回头”。另一部分越过美女坝的潮水，冲向两千多米外的圆形堤坝上，形成的回头潮又返回撞在美女坝背面，这就是“美女二回头”（写美女二回头形成的过程及样子声音运动的情况，具体生动，绘声绘色）。
虽然我没有去过钱塘江，但我从电视上看到了钱塘潮非常壮观雄伟。我还明白了江水本身并不涨，而是因为海水上涨推动江水逆流而上使水位上涨。我还了解到钱塘潮曾造成灾害，淹没村庄、农田，造成人员伤亡。以后我要好好学习，将来把大堤建造得更好（总结观潮的感受）。本文荣获第二届全国青少年走进新世纪文化艺术作品大赛二等奖
指导点评：朱维山
看海
青岛碱厂子弟小学四年级一班 蓝晓航
我生长在大海边，童年生活是和大海分不开的—在海边挖蛤蜊、捉小鱼、捉小蟹，在海中游泳，在海边散步……
一个星期天，我来到栈桥边。下午三时，海面上风平浪静。海，真美啊，蔚蓝蔚蓝的，蓝得叫人心醉。一只只深灰的海鸥在天上飞翔，太阳照在水面上，就像撒下一把碎金似的，闪闪烁烁。远处，几艘轮船停在海上，一只只游艇在海面上游。岸边，海水轻柔地冲刷着海滩，红色的礁石裸露出海面。背着小房子的寄居蟹，在礁石缝里来来去去。有许多人在岸边挖蛤蜊、戏水。
一会儿，远处涌来一排排浪花，像一行行紧贴海面展翅飞翔的海鸥，又像盛开的千万朵洁白晶莹的梨花。浪越来越大，一个接一个涌上岸滩，“轰—哗”，沙滩渐渐被淹没了。海浪又冲向礁石，击起无数洁白的雪片。海星紧紧地贴在礁石上，唯恐被海水卷到大海里。海鸥从海面掠过，不时发出鸣叫声。
海浪越来越大，波涛汹涌澎湃，借着风的力量，成排地争先恐后向岸边涌来，撞在礁石上发出“轰、轰”的声响，像千万面大鼓同时擂响，又像千万个闷雷在轰鸣、滚动。风把一片片水沫卷上天空，又落了下来，像飞雪溅在人们身上。我们的衣服快要湿透了，空中弥漫着咸腥味。突然一声巨响，海风掀起丈余高的浪花，哗啦啦，铺天盖地地压下来。有人发出兴奋的喊声，人们不约而同地向后退去。我不禁大声喊起来：“再来一个大的吧!”
天色慢慢地暗下来，海的颜色也越来越深。我依然兴致勃勃，觉得这也是一种奇观呢。
(朱维山指导)
发表于《青岛少年报》第二十期
看烟花
青岛市唐山路小学五年级一班 李嘉成
除夕，我吃完晚饭来到楼下空地放鞭炮。放了一会，忽然，我听到“嘭嘭”的响声，抬起头我看见西南方天空闪出了五颜六色的光。哇！原来是沧口体育场开始放烟花了！我一路飞奔来到体育场（写出放烟花的时间地点，为下文具体描写作准备）。
体育场的中心有五个叔叔在忙着燃放烟花，四周站满了观看的人。烟花可好看了！随着“嘭……嘭……”的响声，一个个小火球儿拖着亮亮的尾巴飞上天空，到了高处“啪”地炸开，成为奇异的形状，有的像星星，有的像流星，有的是圆形，有的是圆球形的，还有的是树枝形的……颜色多种多样，有红的，有橙的，有绿的，有蓝的，还有五颜六色的......观众的喝彩声此起彼伏（从颜色声音观众的热烈情绪方面写出烟花好看）。
一会儿，空中“啪”的一声炸开一朵五颜六色的大菊花。就在菊花要消失的时候，花瓣稍部忽然“噼哩啪啦”的响起来，出现了一颗颗耀眼的星星。星星徐徐下降，最后消失了。我正在赞叹着，左边空中呈现出一个红色的长方形，右边空中出现了一个绿色三角形。红色三角形转眼间变成了蓝颜色的梯形。烟花接二连三在空中绽放，天空仿佛出现了一个大花园。现场不时响起的掌声欢呼声（先比较具体描写了三种烟花的样子声音颜色，然后总括描写天空中的景象和自己的联想，最后写现场的气氛进行侧面烘托。有点有面，有正面描写，有侧面烘托）。
看烟花的人越来越多，我听到身边有人在议论，一个人说：“人民的生活一年一年提高了，这烟花一年比一年漂亮了！”另一个人说：“明年一定会有更漂亮的烟花！”（这里通过写人们的议论揭示了烟花象征着人们生活水平的提高，升华了文章的意义）简评：
作者按“去看烟花——看烟花——议论礼花”的顺序行文，从烟花的声音样子颜色方面有点有面地进行描写，并通过写自己的联想和观众的反应烘托烟花的好看，结尾写人们的议论揭示看烟花的意义。全文顺序合理，描写生动，思想正确。
指导点评：朱维山 附课文及思考练习题
观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前，江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。思考.练习
1.朗读课文。背诵课文第三、四自然段。
2.默读课文，边读边想象，再说说“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的壮观景象，用上课文中生动的词语。3.按照课文内容填空，并说说这样写好在那里。
浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地（）；那声音如同()，好像()。
4.把课文中由四个字组成的词语抄写下来。
第五篇：生动作文
精选生动作文四篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的生动作文4篇，欢迎大家分享。
生动作文 篇1一次疏忽，可以让一颗毫不起眼的小火苗酿成一场巨大的灾难，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去亲人、失去美丽的家园。如果想要避免这种灾难的发生，我们就需要学习和掌握一些消防本领。7月27日上午，我和其他小记者们一起，来到坐落在府西社区的建德市消防安全宣传教育基地，参加了一次生动有趣的消防体验活动。
走进基地，虽然感觉空间不大，却好像进入了一个丰富多彩的消防知识海洋。在这里，我了解了中国消防史和消防车发展史，认识了一些常用消防器材和消防标志，学习了家庭消防常识、森林消防常识和火场逃生常识。比如，打火机是不可以放在厨房里的，微波炉上不能放置杂物，电瓶车充电应停放在室外，火灾来袭要立刻逃生不要贪恋财物等。在这里，我还第一次拨打了神秘的119火警电话、接触了各种灭火器、进行了激烈的消防知识抢答、模拟了紧张的火场逃生演习。
在丰富的体验活动中，最让我记忆犹新、恋恋不舍的是家庭模拟灭火体验。只见一个大型电视屏幕前，四个红色灭火器摆放在展示台上，它们分别装着清水、泡沫、干粉、二氧化碳，适用于扑灭不同的燃烧体引起的火灾。我最喜欢干粉灭火器，因为它的使用范围最广，可以扑灭可燃固体、可燃液体、可燃气体、电器着火等所引起的火灾，是一种高效灭火器。当电视屏幕上出现了电瓶车起火的场景时，我立刻拿起干粉灭火器，拔掉插销，按下把手，紧握喷头，对准火苗根部进行扫射。这时，我似乎觉得自己就是一名消防员，保护人民财产安全就是我光荣的职责。
突然，一阵刺耳的警报声拉响，火场逃生演习开始了。逃生通道里弥漫了浓浓的白烟，我们似乎来到了真正的火灾现场，仿佛身临其境一般。按照基地讲解员阿姨的提示，我们捂住口鼻，弯下腰，让身体尽量低于墙上红色警示线，随着逃生队伍迅速有秩序地跑出“火场”。
通过这次活动，我更加深刻地感受到了火灾的可怕，也学到了一些简单的消防本领。我要牢记消防知识，让火灾远离我们的生活。
生动作文 篇2今天一大早，我起了床，吃过早饭，就和妈妈一起去野生动物园游玩。我们把车开进去之后，开始了奇妙的旅程。
我们先到了停车场，下车开始游玩了。我进入了小动物展览区，先看到了一只像老鼠一样大的动物，觉得很酷。我仔细的看了一下它，发现它的爪子很特别，居然是彩色的！我好奇的问看守员：“这只动物的爪子是彩色的，是天生的还是染色剂呀？”看守员笑了笑，回答我：“都不是。为了防止小动物尖尖的爪子抓到人，是给它戴上了彩色的爪套。”我不好意思的说：“谢谢您！我又学到了新知识。”我接着去看下一种小动物，是三只颜色不同的小狐狸。我先看见了颜色是棕色的小狐狸，便问看守员：“请问这种棕色的狐狸叫什么名字呢？”看守员回答我：“这种棕色的小狐狸叫赤狐，另一只毛发灰蓝的是蓝狐，最后这只毛发白色的是北极狐。”我走上前去，轻轻的抚摸着北极狐，这带给我一种非常特别的感觉。我摸完它后去下一个场馆参观一只与它体型完全相反的动物——非洲象。进入象馆，我先看了一下它的介绍，上面说：非洲象的寿命是70~80年，它还是国家一级保护动物。我仔细的看着非洲象庞大的身躯，心里发出惊叹。看了一会儿，我就慢慢的走开了。
我上了车，准备好去下一景点——猛兽区。车子开进了大铁门，就听见广播说：“动物散放，不要下车，不要开窗……”先进入了非洲狮区，我往车外看了一眼，什么都没看见，又是一眼，突然看见了在移动的一个东西，仔细一看，原来就是非洲狮！那么帅气威武的狮子，真让人赞叹！接下来我们又进入了东北虎区，我们一进去就看见三头老虎懒洋洋的躺在自己的地盘上晒太阳。然后我们进入了白狮白虎区，我看见它们的皮毛都是白色的，真特别。它们卧在绿树浓荫下，感受它们很放松。
我们接下来还看见了野猪、狼、熊等等，让人觉得真有意思。今天我又学到了新知识，还认识了许多新动物，今天过得真开心呀！
生动作文 篇3本周四，我们全体小学部师生开开心心迎在小操场上，等候旅游的到来。导游队伍以来，有同学就开始大叫了，老师也没去管，也许都沉浸在欢乐中吧！
这次我们要去香江野生动物园，这可是一次不同寻常的经历哦，因为这不仅是我第一次去动物园，还是我第一次分到别人班的车呢！全校师生带着任务出发，踏向校外的美丽大自然中。
在车中，永远是一刻不能安宁，互相分零食便是所有人最大的乐趣，我和同行的伙伴们左顾右盼，总想找到新奇的事物，在经过广州的'时候，一声叫唤打破了无趣的气氛，“小蛮腰，在那儿！”此声一出，立马吸引了大家，哇！真的！这就是在亚运开幕式时不停闪烁的电视塔吗？还有旁边的水桶腰呢！我终于能亲眼看见了！
到了！到了！大家一下车就冲向李老师，大叫着“回班啦！回班啦！”结果被导游拉了回去，还没呢！
接下来是乘车游，我们看见了亚洲象、羚羊、白虎、狮子、棕熊、麋鹿、长颈鹿等等。这儿我就重点说说河马吧！河马吃草十分有趣，大大的嘴，和骆驼不同的是，它总是大口大口地狼吞虎咽，咀嚼的样子十分可笑。
我们还去看了花果山剧场，猴子猩猩们的表现让人惊叹不已。小小的猴子们竟会放牧、浇水、打扫、梳头、织布、浇水、铲地、倒酒、拔河、升旗、划船。小猴子们竟有如此多的本领，并且还是在没有驯兽师的驱赶下独立完成，真叫人佩服啊！
我们还去了月兔宫、白虎山、考拉馆、熊猫馆，动物的可爱让每个人都饱尽眼福。
最让人气愤的是白虎表演，那些驯兽师总是用鞭子去抽打白虎，每抽一下，我心就痛一下，弄得我眼泪都快流下来了。
这真是一次有益的社会实践活动啊！大家满载而归，买了许多纪念品，真是一次快乐的春游啊！
生动作文 篇4今天天气真好，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。老师带领同学们去动物园春游。动物园里的小猴子真有趣啊！它们有的在吃水果，有一只小猴子一只手抓着水果另一只手扒着假山。让同学看了都害怕。要说最淘气的小猴子还得数那只，它把香蕉皮放在头上看起来像个杂技演员。同学们看着可爱的小猴子一边议论，一边笑，今天我们玩儿的非常开心。
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