关于水的作文合集[范文大全]

第一篇：关于水的作文

关于水的作文合集8篇

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的水的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

今天，我们来到了作文班。一上课，老师就神神秘秘地取出半瓶矿泉水与几个杯子，说：“今天，我什么也不做，就给大家变个魔术！”台下引起了一场不小的骚动，张老师变魔术，太不靠谱了吧？

魔术开始了。张老师请了张紫翼上台做助理，给她倒了一杯水，让她喝一口。张紫翼照做了，张老师故作惊讶，说：“哇，魔术师的水你都敢喝！罢了，罢了！喝完吧！”不一会儿，张老师接过张紫翼的水杯说：“同学们，看，水消失了。来点掌声！”

“切”！我们都以鄙视的口气对张老师回击。

“好了，好了！刚才只是热身，真正的表演现在才开始！”说完，他又拿了杯子，往两个杯子里又都倒了一些水说：“现在，我们把水都顶在头上，转一个圈，里面的水立刻消失！”

一不作，二不休，张老师和张紫翼立刻开转。张老师一开始还挺老实，但转到一半时，他突然取下了杯子。咦？不是变魔术吗？这时干嘛？

只见张老师把水凑到嘴前，后脑勺一仰，把水喝得干干净净。我们大笑起来。好啊！张老师，连女孩子你也敢欺负，你也太不要脸了吧？只见张老师故作镇定，说：“紫翼，你水消失了吗？”

张紫翼怯怯地说：“好像没有。”

张老师大惊失色：“啊！不可能，你看看我”。说完，他把杯往头上一扣，真的一滴水也没！我们笑得更厉害了，张紫翼还浑然不知。

张老师说：“这样吧！我帮你把杯子往头上扣。噢，你爸爸见你被我用水淋了，不会打我吧？”

“应该不会吧？”

“好吧。”张老师吸了口气，把杯一扣，真的一滴水也没有，奇了！

水消失了！真奇怪。

轻轻地，柔柔地，从岁月的隧道流过，如一支幽远的古曲；淡淡地，悄悄地，从沉寂的心头掠过，如一声如雷的钟磬。因为找寻，你升腾为一片四处漂泊的云；因为守候，你凝结成一滴清晨沉睡的露；因为坚持，你消瘦成飞瀑下的一线涧水。水！坚硬的水！

黄河之水天上来，奔流到海不复回说的是你么？一片汪洋，望之不尽，不似天空遥不可及，不似险峰高不可攀。每天，只是匆匆、匆匆地向前飞奔。面对着这种博大与从容，人不能不暗叹自己的微不足道。还能有什么言语呢？唯有敬畏而已。在这里，黄河以一个强者的姿态告诉我：真正的胜利者，不是站在前台指指点点的人，不是自以为是、不可一世的人，而是面对世间的纷繁，勇往直前、永不退缩的人。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天说的是你么？百米之外，即闻水声如雷。近看，即见水滴千万奔腾而下，激起银浪无数。一阵风过，身边便如细雨纷飞，使人不禁生疑：莫非来自天边？一路所见，尽是奇观异彩，唯她，洁白晶莹，不染纤尘，一改先前所见的柔媚。与彩霞携手，借高山深涧，只为一展水之力量、水之玄妙。这时，瀑布的声音告诉我：只要有心，柔弱亦可化为刚强；只要有志，平凡亦可化为奇迹。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪说的是你么？水能载舟，水亦能覆舟。这话真是道尽了自然界物质的水和社会中平头百姓的特质。善待自然，善待百姓，真是一个道理。百姓逼急了会起来造反，自然逼急了也会反抗的。这些年来，世界各地的海啸、地震、天气变暖而引发的水灾，还少么？你让我懂得了什么是气势磅礴！

随风潜入夜，润物细无声说的是你么？我的家乡属古云梦泽，南面浩浩荡荡的长江穿境而过，北面东荆河缓缓流淌，境内湖泊众多，河港密布。一部家乡的历史，应该就是一部与水共存的历史。东荆河水，莫非就是我梦中的沧浪之水么？沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。家乡的河滩，满目皆水，到处都是水流的脚印。细细的、柔柔的印痕，细细的、柔柔的脚步。可就是这些看似细小的脚步，踏出了开阔，踏出了欢乐，踏出了一片生命的天地。是的，她们成功了，再坚硬的岩石也不能不在她们脚下俯首称臣。她们或许不是奇迹，但她们却用自己纤细的手指创造出了奇迹！东荆河水对我耳语：我们或许无法改变与生俱来的特性，但是只要有梦，便有希望；只要用力呼吸，便能看到奇迹！

水之形，无处不在；水之魂，亦无处不在。世间之水，总是含蓄而不怯懦、雄劲而不张扬地向我们诉说着生命的坚强——如山，高峻挺拔，巍然屹立，在一成不变与瞬息万变中诠释永恒；如风，翩然起舞，日行万里，在千回百转之际笑看万物之僵行拙步。坚毅与力量，永远是水的主题曲！

那天，老师要求我们种水蒜。回到家后，我迫不及待地把书包往沙发上一扔，然后开始做种水蒜的准备工作来。

我先捡了一骨朵蒜，给它们脱了外衣。接着，我又拿出一个小盘子，接了大约一厘米的水，再让蒜根朝下，尾巴朝上站在小盘里，可是这些淘气的蒜宝宝一点儿也不听话，它们都瞌睡似的横七竖八地躺在盘里。这时，妈妈想了一个好主意——用细铁丝将它们串起来，让它们成为形影不离的好朋友。我提醒妈妈不要串住蒜芽。蒜宝宝们手拉手组成了精美的圆形图案。

一切完成后，我期待着它明天给我带来地惊喜。

第二天，我一大早就起了床，去看我的蒜宝宝们。可是，令我很失望。我看到蒜宝宝们还是和昨天一模一样，它们默默地站在盘子里。我想：说不定我的蒜宝宝们还没到“青春发育期”。但是，一连三天都丝毫不动，这使我对它们的希望几乎破灭。

于是，到了第四天我到姥姥家拿了些姥姥自己种的蒜，回到家，我又用同样的方法把它们种在小盘子里。次日，我远远地就看见它们探出白白的、嫩嫩的小脑袋。我喜出望外，赶紧跑过去细端详，只见它们脚下也长出了“胡须”。这使对种水蒜已到绝望边沿的我又精神大振。

我从姥姥家拿来的水蒜越长越高，根须也越长越长，密密地交织在一起。而当初种的水蒜到现在只长出了几根几毫米长的根须。我又想出了一条妙计——施化肥。果然，给它们施肥后，姥姥那一拨蒜苗争先恐后地向上长。而最初种的水蒜都把小脸憋紫了，最终小脑袋把尾巴那儿顶裂缝才终于探出了头。看得出它们为了见到光明费了很大劲。我既为它们的成功感到高兴，也有些纳闷——为什么姥姥家的蒜那么容易就长出了芽，而买的蒜要长出芽却那么难呢？我请教了几个人，他们都猜测买的蒜一定被激光照了。我很奇怪，难道激光真的那么厉害吗？

看来，对于自然界的生物我们还是顺其自然为好，对于环境，人类最好不要随意破坏它们。同时，通过种水蒜我也体会到了妈妈生我养我是多么不容易。

不知为什么，最近迷上了《红楼梦》。其实以前是看过的，但是是简缩版的，翻来翻去只明白了里面有个人出家了，记住的人物名字也不过两个——贾宝玉，林黛玉。不知是不是受了别人的影响，我强烈要求妈妈买了原着，厚厚的两本书。我一页一页、小心翼翼地翻着，怕打破了这场美丽的红楼梦。

贾宝玉，故事的主人公。无缘补天的一块顽石竟然变成“通灵宝玉”随着宝玉来到这人世间。其实不是很喜欢贾宝玉，讨厌他的花心，更排斥他不能对黛玉专心。最终，他看破世间红尘，遁入空门。

林黛玉，故事的女主角。有人说黛玉做人刻薄，孤傲自许，目无下尘，甚至还说她没有教养。我觉得很奇怪，黛玉并没有像多数人所说的一样。他们没有读懂红楼梦，更不了解黛玉。黛玉的性格其实是多愁善感，落泪如流。她虽然寄宿在贾府，却总是不能融入那个大集体，丫鬟和下人们都躲着她，这无疑给她多添了几分伤感。她和薛宝钗成为人们比较的对象，人人都爱宝钗的宽厚，厌恶黛玉的刻薄。可我却不这么认为。宝钗较之于黛玉，还有哥哥和妈妈，她有了委屈可以找人诉，可黛玉呢？一个人孤苦伶仃，受了委屈也只能一个人默默地吞眼泪，所以，她需要分明的棱角来保护自己不受伤害，这样难免刺伤别人。

薛宝钗，故事的另一个女主角。按我自己的观点，她是不及黛玉的。黛玉的清澈，是宝钗所没有的。黛玉不因世俗而改变自己，而宝钗，却因这时间而变得圆滑，工于心计。宝钗确实很会做人，这一点毋庸置疑。贾府上下，没有哪个人不喜欢她。连黛玉都说：“你素日待人，固然是极好的。然我最是个多心的人，当你心里藏奸。”虽然宝钗很讨大家的喜欢，可不知怎的，我就是喜欢黛玉的才思和脱俗。在正册的那幅画中，玉带挂于林中枝头，金钗却埋于血中，也许在曹雪芹的心中，黛玉终是高于宝钗的吧。

《红楼梦》不愧为我国的一部文化瑰宝。几百年来，人们被它的艺术魅力所吸引。曹雪芹给人们留下了许多值得探究的东西。

留声清越，古琴叮咚，听，那是红楼的独韵；嫣香落后，随水逝去的，是那场红楼梦。

像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不了年少。这是《水问》的开头序语，几分释然几分愁绪还有几分怀念。简祯，这个淡淡的女子，她用最清纯的文字诉说她美好的大学时光和她所看到以及感受到的校园之外的人生幻化。她说，让《水问》是一滴问号之姿的水，请她随着河床日夜奔赴，奔到天与地泯，悲与喜无的地方，大海自会为她解答。

大学岁月，我们最好的时光，在简祯笔下，清秀隽永。《水问》，溯水而寻，追问那些年我们的成长。

那素未谋面的台大，初识我便心生向往。雄赳赳气昂昂的椰林大道、有软柔柔树皮的白千层、三月之花城、春之积雪、故乡之海……那是不属于我的世界，我因那些文字而眷念。相识倘若也是一种缘分，我因这些文字与另一种世界结缘。

一花一草一世界，在简祯的《水问》里，读她的文字看她的世界。那是一个怎样神奇的'世界：白千层具有不累计怨恨的美德，所有季节留下的不快乐，都会在来春之前脱掉；太古时候射下的九个太阳，却千百年来，在丰沃的土地上一朵朵日出；寺在山林里，树的颜色是窗的糊纸……是一个怎样的女子，是怎样的情怀才能写下这些简单细腻的美！

一剪时光、一段故事、一折心情、一个句读；花的朵影、叶的凋涂、情的沧浪、人的聚散。点点滴滴的勾勒，逃不过的是爱。嵌入心怀，原来唯有对生活热情对生命真挚的人才能真正在平凡中顿彻与感悟。将爱溶于平常，入眼的或是完美或是残缺，入心的总是默默的感动与淡淡的释然，或许还有浅浅的少年不识愁。

那素未谋面的台大以及彼岸风光，属于简祯；《水问》字里行间的热忱，得之我幸。台大是他人的台大，师大也是我的师大，不眷念不钦羡，用心感受属于我的师大。没有椰林大道，但我的木兰路上那一树树的白在五月的阳光里站成了一个个小精灵；没有如卢浮宫般的文学院，但我的文学院桂花飘香绿树掩映红墙别有一种风情；没有穹空月碑，但我的新传院台阶上阳光穿过密密的叶子洒下一地如猫如兔的斑驳……《水问》，溯水而寻，寻得一份对生活的真诚、对人生的珍惜、对世界的感恩。

一地有一地的热土，一方有一方的高空。彼岸有阳光不到的国度，我也偶尔走过一处荒凉，用心感知，温暖总在心间。感恩我们都还有未谢的微笑和未干的泪光，且行且珍惜，是生活也是人生。

聆听《水问》，一曲真善美被哪个女子弹得娓娓动听啊娓娓动听……

这是在19世纪的一个山村里。漆黑的夜空布满了星星，星星穿着绚丽明亮的衣裳，是炫耀还是分享？夜深了，山上树林中的树木看不见它碧绿的枝叶，看不见它挺拔的身躯，树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着。夜晚，河水体现不出它清澈的特点，但它潺潺的河水声让大家进入梦乡。一片寂静……

阳光照着大地，一间房屋出现在我们眼前。房子里住着一家三口，三人破破烂烂的衣服，缝缝补补，房间里没有一件完整的设备，就连床都有许多小破洞。这一家人靠种植蔬菜为生，房后是一座青山，树木茂盛。在距离家500米处有一条清澈见底的小溪，三口人就靠它维持生活。为什么有一座大好青山，却不从事林业？这是因为一家之主是以为朴实善良的农民，他认为青山呵护他们一家，水养育他们一家，对大自然心存感激。

太阳落山了，星星出来了，一家人坐在家门口前说笑。顿时，男人严肃了起来，对六岁的儿子说：“儿子我们许下一个诺言，就让这绿水青山为我们作个见证，好吗？”男人眼中充满着期待。天真的声音回答他：“好！”他笑着说：“这个约定就是‘永远爱护大地’。我们是大地的子孙，善待它要像孝敬大地。真心、感恩。”说完，并告诉儿子这是世世代代都要传承下去的家训。儿子开始觉得这不是玩笑，爸爸是认真的。

次日清晨，父亲带着妻子去小溪打水，打完水，父亲和母亲都深深的对小溪鞠了一躬，儿子想到昨日与爸爸的约定，也照着爸妈的样子鞠一躬。傍晚，爸爸牵着儿子的手，带儿子去自家房屋后看小树苗。从此，对小溪鞠躬，看小树苗长大，成了这家人每天必不可少的两件事。

50年后，父亲去世，儿子没有忘记那日的诺言，并且每一代后人都十分遵守这个家训。

21世纪，一位年轻人为家乡做宣传，打算发展旅游业，一张张绿水青山的照片吸引了众多旅客。几年后，旅游业发展稳定起来，爱护环境的他日复一日的去旅游景点处理污染物。10年后的打拼，他成为了一位有名的富商！他，就是那家人的后代！

跨越两个世纪的约定啊！

早就听说衡水名胜中有个衡水湖，只是“无缘相见”。今年五一，终于如愿以偿。爸爸、妈妈带着我到衡水湖进行了一次春游，衡水湖那秀丽的自然风光给我留下了深刻的印象。

原以为衡水湖比我们家属院门前的池塘大不了多少，这次一到衡水湖，我才惊悟：以前的想象是多么可笑，自己和课本上说的坐井观天的井底之蛙是何其相似！原来衡水湖大的一眼望不到边！我沿着弯弯曲曲的人工小路无论是向左看、右看、前看都是一片水的世界，天连水，水连天，青天碧水，色彩明丽，好象天水都在有意地展示自己的风采，招徕八方来客，诉说衡水湖的未来......湖中，大大小小的岛屿星罗棋布；岛上郁郁葱葱的草木生机盎然，远远望去，一座座小岛，像一条条绿色的大船，浮在水面。天有些阴，水面上升腾的雾气，给衡水湖平添了几分神秘。

我们上了船，小船荡漾在宽阔的湖面上，荡悠悠，飘悠悠，悠哉，乐哉！阵阵微风吹来，湖面泛起层层涟漪。偶而，一两条小鱼，偷偷地从船下溜过，冲破层层涟漪，游向远方。小船行驶着，一会儿急奔如风，前面的鱼儿、水藻不停地被抛在船后；一会儿随意飘荡，我们躺在小船上，和湖中所有的小生命友好相处。

不久，我们来到了梅花岛上。岛上长满了各种各样的树：杨树伟岸挺拔；槐树象一把把绿油油的伞为游人遮风挡雨，此外还有榕树、松树以及很多我叫不出名字的树，它们都向我们点头示意，象是欢迎游客们的“光临”！

五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这的确是五个要十分重视的的问题，可为何会在江南水乡出现这个问题呢？原来，现在有好多工厂都把废水和赃物排放到河里，造成很多河流严重污染水质；所以，才会出现“五水共治”。

我在书上看到过江南水乡以前的美丽风景，山上有郁郁葱葱的树木，满山遍地开花，还有清得可见底的山涧，以前，在这种美景还在的时候，只要，伸手进去，就会摸到一串夏日时青蛙产下的卵……可是现在，各大化工企业都排出恶心的污水，我们都不敢伸手了。当我们想伸手时，妈妈就吓我们说：“碰了黑水手会烂的！”这下，我终于明白了：不治污水，污水泛滥，水不能喝了，会臭水的，所以要节水……

原来，江南水乡一片片绿绿的水，蓝蓝的天。可现在，全是黑、灰这单调的颜色，我很讨厌。

“五水共治”确实很重要，如果不遵守“五水共治”里的几项规定，严重破坏了水中生物的家园与生活。

五水共治中最重要的就是抓节水了，你要想：人不节水，水被用光了，能喝的水都没了，做饭都没水了，喝污水，那你还不恶心？到没水的时候，你还不得渴死了？所以，节水很重要！节水这项工程还是需要大家共同努力的，水没了，那前面的四项都用不上了，人也要死了，那多不好！再说了，只有这一项是我们力所能及的，可以从自己做起的。

还有一条“治污水”这个也是靠我们一起合作完成的小部分，只要不让白色垃圾污染河流就可以了，可有些人却不会这样，老往河里扔垃圾。

哎，“五水共治”太难了，但是，只要尽力而为，都没关系，我相信，只要大家都努力了，就可以把这“五水”治好！她以她那丰富的乳汁哺育着我们，呵护着我们的成长，不能让他毁在我们的手上，我们应该让他更好！

第二篇：作文：水

水

一滴水，非常渺小，以至于不被察觉。水，不仅是一切生命的源泉，更具有刚毅与坚持不懈的高贵品质。

石，是一种叫做坚硬的代表，然而却被不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。

山岩上的水滴，连续不断地滴在岩石上。一年，两年，三年……石头的表面终于凹陷了，时间再久，石就会被滴穿了。

水，从高处滴下，将微薄的力量化为动力，冲击着石头上的同一个位置，水滴飞溅了。虽然，每一滴水的力量很小，石的损耗也极其微小，但是，随着时间的推移，这微薄的力量累积起来，就显得大多了，而且，大得惊人。石的表面就呈现出一个凹槽，也变得平滑了。水，坚持不懈，使坚硬的石，在它的面前低下了头。

山间小溪，是水滴们的聚集地，它们融汇在一起，共同前进，在巍峨的高山间，留下它们的痕迹。大多数人们在游玩时，只注意了山溪的清澈见底，而有多少人注意到它们是百般艰难才得以聚集，更多的人都忽略了它们是用毅力，为自己开辟了一条前进的路。

俗话说：“水到渠成。”水流到的地方，自然形成了一条水道。可见，大自然虽然赋予水滴的力量很小，但它们齐心协力，创造出最大的力量。

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”李白在诗中，写出了黄河之水的旅途遥远，这，更需要水的坚持，才能奔向大海，寻找海的母亲，回到母亲的怀抱。

我认为，水不仅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力、最能坚持不懈的事物，是它锲而不舍的精神深深地打动了我。“世上无难事，只怕有心人”，“铁杵磨成针”，只要有恒心，事情就一定会成功。

坚持就是胜利。

第三篇：水,作文

水

上善若水。水善利万物而不争。故，何以为“上善”？何以为“若水”？——题记我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般潇洒过活，那便真的欲无所求了。初春，天街小雨润如酥；夏日，给人以润泽；深秋，秋雨梧桐落叶时；寒冬，化雪兆丰年。水，当真是四季都可以见到你的影子。扬扬洒洒，艳丽的花瓣留不住你的脚步，纠缠的荆棘挡不住你的身躯，哪怕是屋檐暂时把雨水拦截，太阳一出来，呵！它便又化作一滴又一滴水的精灵，往更辽阔的天空飞去。好像这世上没有什么能够把你束缚，没有什么可以真正地把你禁锢。我又想起那得道的列子，腾云驾雾飞翔于九天之间。他可是真正的潇洒自由？不。他比不上水之无所惧难，比不上水之无所约束，比不上水之那般洒脱自在！上善若水，何以为“上善”？何以为“若水”？做人的最高境界，莫过于世间任何困苦都不能让你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荆斩棘，能过滤掉世间一切烦恼。若水自由。思及此，抬眼望见那瓶中水，想到那楼外池，不禁嗤笑。在这尘世上，谁又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羁绊都抛却脑后，那也只不过是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罢了。瓶中水、楼外池，虽身困于一个范围之中，但是它们的心灵却从不寂寞。你可曾看见那水中的朦胧倒影？周围的柳绿花红？那是水把万物都纳入怀中。所以，留住内心对洒脱的向往，也是对追求自由的别样境界。

涓涓流水，还在静静地流淌，带走污浊，前赴后继地奔向更广袤的海洋。有人这样解释：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水这般。的确，水的谦卑是没有人可以否定的。它可以与山林谱一曲和谐之歌，与高山跳一曲高亢之舞。“有山皆图画，无水不文章。”可见水的重要性。但水却没有不可一世，谦卑地与万物和谐共存。我们确实应当若水这般柔和静美，谦卑不自傲。

水是充满韧劲的。水滴石穿，这其中的“韧”和“劲”也就不用我多说了。而那生活在遍地荆棘，深山中的水，更彰显了它生生不息的力量。爬山时，特别是树木葱郁，原始生态保存的比较好的高山，常常可以看见粗壮的树根的角落，有或大或小的空隙，那是一条条小水流，为了冲出禁锢，年年岁岁冲刷出的痕迹啊！正如那西域的高僧鸠摩罗什，那位著名的译经人。中年饱受吕光等昏庸之仕的迫害，但他却忍辱负重，并熬过了最艰苦的十六年。晚年翻译了多本佛经，在长安普渡众生。这种如水般“韧”的精神深深地把我折服，让我为之敬佩！

关于水的道理，言犹尽而意未绝，在这里恐怕如何也道不清说不尽其中的奥秘。在这个世界上，从来就不缺少大道理。但是我们周围能像水这般，哪怕只有二分之一相像的人，都是少之又少。这是时代发展的必然，还是身不由己的无奈呢？徒留一声喟叹罢了。但是，我坚信做人应始终秉持向流水学习的信念，不断走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？

“上善若水。善渊，善仁„„无尤。”

【点评】

水之“善”，莫过于自由、洒脱、谦卑、韧劲„„作者抓住水的这些特点，用哲理之思，贴切之语娓娓道来。明晰的观点，加上美语呢喃，构成本文清雅的哲理散文意境。

【例文2】

水

变者，能人也；通者，智人也。——一休和尚

处身立世于这个世界上，你是否会觉得，在待人处事方面，会有些力不从心呢？尽管很多时候你的出发点是好的，但真正实践的时候往往却不尽人意，又或是简洁的一句“好心做坏事”便能概括你此时的无奈？

犹记得聪明豁达的一休和尚对于此种情况，他提出的解决之道却是：找水吧，水可是一点也不用顾忌到这个问题。

这样的答案能否让尚在迷途中的你找到“灵光一闪”的感觉？

倒水一杯，不是用来喝的，你不是要去找一休口中的“水”吗？可是现在你手上装着的水并非他指的那个“水”，但你要找到它却很简单。

你可以把这杯水倒进花盘中，再慢慢看着它从花盘的漏孔中滴出来；你亦可以把这杯水放进冷藏格中，若干个小时后再拿出来，然后再尝试把它倒出来，没错，此时它早已凝固成一块坚硬的固体，任凭你怎样努力也不大可能在一时之间令它以流动的形式流出来；又或者，你可以把这杯水放进正在蒸馒头的高温炉中，但当你坚持在若干个小时后再去揭开炉盖时，你会发现杯中的水早已不见，不用我多说，你亦会知道那是因为它蒸发成水蒸气，跑了。

水是这样的多态，固、液、气的三重身份令水无论去到哪里都可以得心应手，不受太多的束缚，亦不用忧虑别人的态度。它会用尽一切的办法令自己的生活处处燃起生机：当你以固体的形式限制水时，水能以液态的方式逃之夭夭；当你打算用“严寒辣热”来吓唬水时，它却可以令自己摇身一变成各路神仙，或稳如北斗，又或是晓得“遁身隐形术”，反正结果就是：它还得感激你呢！

怪不得一休说水真的是一个比他自己更要聪明的人呢，能“变”又能“通”。那你呢，你也能从水中找到属于你自己的答案吗？

送你“变通”二字。

【点评】

这是一篇哲理小品文。立意不落俗套，语言睿智机警，幽默诙谐。刚刚学完钱钟书的《窗》，作者在语言上是否很会借鉴呢？学以致用，善哉！

第四篇：水话题作文

以“水”为话题的作文训练

宜昌市实验初中韩宗秀

教学目的：

1，以“水”为话题，引导学生描述水，说说水的故事，回忆写水的诗句美文，讨论水资源面临的问题。

2，明确话题作文如何选择从多角度，选择一个自己感兴趣的切入点，确定一个主题拟题并作文，指导写作话题作文。

教学过程：

一，播放音乐，引出话题。《听泉》

学生听音乐，并说说自己听到的了什么？引出关于“水”的话题。

二，说说“水”的词语。

1，说说那些地方有水？

—————江、河、湖、海、溪、瀑„„

2，我们平时一般用那些词语来描述这些地方的水？

（请1—2名学生上台分别写出描写这些地方的水词语。）

3，点评学生所写的形容词，说说这些词语用得是否恰当？

（请学生任意选择一、二个词语做点评）

例如：用“湛蓝”这个词形容大海，既写出了海水的颜色很深，也让我们想象到一望无际的大海美丽的样子，所以这个词用得好。

三，赏评写“水”的诗句美文。

1，从古至今，“水”与“风”“花”“雪”“月”一样，都是文人墨客歌咏的对象，那么同学们读过哪些写水的诗句和美文，这些诗句美文在你的心中留下了什么印象？

请用“我读过————————————，让我感受到————————（或留下什么印象，让我想到什么）”这样的句式说话，赏评自己最喜欢的写“水”诗句，文段。

2，学生先在小组交流，然后全班交流。

四，赏画面，听音乐，描述“水”

1，播放《神奇的九寨》，学生边听音乐边看画面，注意画面中的水有什么特点。

2，学生说说看到的水可以用什么词语来形容，有什么感觉？（自由发言）

3，在播放音乐，要求学生用50字左右的文字描述自己刚才看到的水。

4，学生创作，继续播放音乐。

5，学生展示自己的作品。

五，说说“水”的作用。

1，刚才同学们描述的“水”是那么的美，“水”就像一个美容师，时时刻刻在美化我们的生活。那么你认为，“水”还像什么？请仿照刚才老师的句式，说说“水”的作用。

示例：水是清洁工，净化了我们的心灵。

水是建设者，推动了人类历史的发展。

水是魔法师，给了我们多姿多彩的世界。

水是天使，带得我们幸福的生活。

水是„„

2，生发言，教师适当点评。

六，说说人类是如何对待水资源的以及“水”给人类带来那些灾害。

“水”在美化我们的生活，在净化我们的灵魂，在深化我们的思想„„，“水”无处不在，“水”时时刻刻在为人类做着贡献，在帮助着人类，但人类对“水”又作了些什么呢？

1．可以播放一些环境污染图片供学生参考）学生发言，说说目前人类在开发利用“水”的过程中发生的一些不良现象。

2．播放一些洪水泛滥的图片）学生说说“水”给人类带来那些灾害。

3．小组讨论：人类应该怎样合理开发利用水资源，才不会让天使变成恶魔，才能让水真正的为人类服务呢？

4．先小组交流，然后全班交流。

七，老师指导学生以“水”为话题作文。

教师小结：同学们一直不知道话题作文从何处下手，那么我们回忆一下今天所学的内容，就会发现其实话题作文并不难。这节课一开始，同学们对“江、河、湖、海”的水进行了描写，讲述了“水”的故事，那么可以以此为内容记叙或描写；我们一起回顾了“水”为人类带来的许多好处，我们可以赞美“水”；“水”也给人类带来了很多灾难，我们也可以批判“水”„„围绕“水”的话题，我们的思维可以向四周发散，然后找一个自己最熟悉的点，用自己最擅长的文体，拟一个自己最感兴趣的题目，我相信同学们一定能写出一篇非常好的话题作文。

1．学生讨论拟题。

2．学生讨论构思立意以及文章的开头结尾。

3．学生作文，教师指导。

题目:聆听流水的歌唱,阅读下面的材料，根据要求作文：

水，是无色、无味的透明液体。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青树绿、花香鸟语，才有鹰击长空、鱼翔浅底.万类霜天竞自由的勃勃生机。可是由于环境的恶化，水质遭到严重的污染，河流出现干涸，土地开始沙化，人类出现“水荒”„„于是有“全国节水宣传周”，“中国水周”，“世界水日”„„看到上面的文字，你想到了什么?请你以“水”为中心话题.写一篇文章。

写作提示：这道作文题旨在引导人们认识水、关注水、珍惜和保护水资源，提高全民节水意识，建设节水型社会，实现经济可持续发展战略。水是人们生存的依赖，日常生活中，我们任何人都离不开水。我们要用水刷牙洗脸、洗菜做饭、刷锅洗碗、饮水解渴、洗衣浇花„„有的地方要到几十里以外去担水，有的地方人一辈子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限时限量，市场上出现售水„„所以每个同学都或多或少地有用水的经历，有对水的看法„„把有关水的生动故事写下来，就是一篇记叙文;把对水的认识、节水的意见、治水的措施，进行分析研究，写成议论文;抒发有水的欢乐、缺水的痛苦，感慨浪费水、污染水的行为，写

成散文;还可以运用学过的科学知识，写出有关水的科普小品，还可以虚构故事、撰写寓言给人以启发。阅读下面的材料，按要求作文。

水，是无色、无味、透明的液体。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鸟语，才有鹰击长空、鱼翔浅底，才有万物的勃勃生机。可是由于环境的恶化，水资源遭到严重的污染，河流出现干涸，物种逐渐减少，土地沙化，人类出现“水荒”。于是有了“全民节水宣传周”“中国水周”“世界水日”……

水是构成世界的重要物质，它与人类的生存和社会的发展息息相关。水是大自然的精灵，引发人们丰富的想象和思考。

请以“水”为话题写一篇600字以上的文章。过去与未来，现实与幻想，问题与思考等等均可涉及。可以讲述故事，可以抒发情怀，可以发表议论，可以客观说明……

[教师点拨]

水是柔美的，水是活泼的，但有时很任性，咆哮起来就像脱缰的野马，难以驯服。不妨从实物的角度写“水”。你可以写水的成分、水的作用、水的污染情况，等等。让水成为你说明的对象，集中笔力展示关于水的知识、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，进行深入细致的、有条有理的描绘或者说明，不要泛泛而谈。

老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”在历史的长河中，水为智者所道、所赞、所感。通过“水”这个话题来展示我们的文化底蕴，也是文章创新出奇的一个重要途径。

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1、汩汩的清流如果遭遇障碍就会激成怒湍；可是它的路程倘使顺流无阻，它就会在光滑的石子上弹奏柔和的音乐，轻轻地吻着每一根在它巡礼途中的芦苇，以这种游戏的心情经过许多曲折的路程，最后到达辽阔的海洋。——[英]莎士比亚

2、我们的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我们的心灵和我们的世界便会形成对立。——[印度]泰戈尔

3、一滴水只有汇入大海，才能永不干涸。

4、不仅自己前进，而且能带着其他东西前进的，是水；能穿透岩石，冲决障碍的，是水；既能载舟，也能覆舟的，是水；能包容万物的，是水。

5、水性虽柔，但滴水可以穿石；水滴虽小，但涓涓细流可以汇成江河；水有野性，不加约束就会泛滥成灾；水可引导，能灌溉又能发电。

6、中央电视台的一则公益广告说：如果我们不注意保护环境，不注意生态平衡，不注意保护水资源，那么，有一天，地球上的最后一滴水将会是我们的眼泪。

7、由于乱砍滥伐等原因，我国的水资源已受到了严重破坏，你可能常会看到这样的景象：远远望去，一座大桥仅桥墩就有几十个，可谓“壮观”。可是宽广的河床上有的只是白的沙，深的坑，东一片、西一片的乱草滩，就是看不到清的水，更别想看到大河奔流。

第五篇：初中英语作文 水

初中英语作文 水

Water is very important to us.If you don’t have water for three days, you will die.We can use water for flowers, swimming, washing and many different things.We use it to cook, make electricity, put out fires and so on.We use millions of liters of water every day.Do you know how does the water come to your home? It travels through water pipes.Some are long and wide but some are short and narrow.Then the water travels through the water pipes to the

reservoirs.Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories(we call water plants)that purify the water.When the water is purified, we can drink it.Please don’t leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.